НАЙМЕНШЕ СПІЛЬНЕ КРАТНЕ.

Урок
ЗАДАЧІ НА НАЙМЕНШЕ СПІЛЬНЕ КРАТНЕ. 1
МНОГОКУТНИКИ. ПЕРИМЕТР МНОГОКУТНИКА

1. Розглянь рисунок. Допоможи роботу «Агент X» визначити, чим НСК відрізняється

від НСД.
НСД (12; 18) = 6
НСК (12; 18) = 36
2. Прочитай текст. Підкресли головне.
Найменшим спільним кратним (НСК) кількох чисел є най-
менше натуральне число, яке ділиться на кожне із чисел без
остачі. Наприклад, найменшим спільним кратним чисел 3 і 5 є
число 15. Це записують так: НСК (3; 5) = 15. Найменше спільне
кратне двох чисел можна знайти, розклавши ці числа на прості
множники.
Розглянь алгоритм знаходження найменшого спільного кратного
на прикладі чисел 72 і 156.

1. Розклади числа (72 і 156) на прості множники.

722
362 1562
782
182
93 393
131 13
33
1
72 = 23 · 32 156 = 22 · 3 · 13
2. Доповни прості множники більшого числа (156) такими простими
множниками іншого числа (72), яких більше число (156) не має.
2;  2; 3;  13; 2 і 3.
3. Обчисли добуток усіх записаних простих множників: 23 · 32 · 13 = 936.
4. Запиши відповідь: НСК (72; 156) = 936.

 Знайди найменше спільне кратне чисел за алгоритмом вище в робочому зошиті.

а) 51 і 68; б) 75 і 60.
 Поміркуй, як можна знайти найменше спільне кратне трьох чисел.
Сформулюй алгоритм знаходження найменшого спільного кратного
трьох чисел.
1
 3. Вивчи особливі випадки знаходження найменшого спільного кратного.

1. Я
 кщо одне із чисел ділиться на інше, то більше з них є
найменшим спільним кратним цих чисел.
Наприклад: НСК (7; 14) = 14.
2. Найменшим спільним кратним двох взаємно простих чисел
є добуток цих чисел.
Наприклад: НСК (7; 5) = 35.

 Обчисли усно. Запиши відповідь.

а) НСК (2; 6) = _____________ б) НСК (3; 9) = 
в) НСК (6; 12) = ____________ г ) НСК (5; 25) = 
д) НСК (3; 4) = _____________ е) НСК (5; 6) = 
4. Вивчи правило швидкого множення числа на 5.

Щоб помножити число на 5, потрібно помножити це число

на 10 й отриманий добуток поділити на 2.
Наприклад: 28 · 5 = (28 · 10) : 2 = 280 : 2 = 140.

 Математична розминка. Виконай завдання робота «Агент X». 

Обчисли усно три приклади. Запиши відповіді в прямокутники.

Приклад 1 Приклад 2 Приклад 3

5. Спрости вираз та обчисли його значення.

а) 3a + 18a + 7a – 20, якщо a = 15;

б) 19x – 4x – 5x + 8, якщо x = 38.

6. Фізкультхвилинка.

2
7. Розв’яжи задачу разом з роботом «Агент π».
 Прочитай задачу. Підкресли дані та шукане. Запропонуй спосіб розв’язування
цієї задачі.
Яке найменше число метрів тканини має бути
в рулоні, щоб її можна було продати відрізами по 5 м
або по 6 м?
 Розглянь, як розв’язував задачу вище робот «Агент π».
Агент π: «Я міркував так: нам потрібно знайти найменше
число, яке ділиться одночасно на 5 і на 6 без остачі, тобто
найменше спільне кратне.
Оскільки 5 і 6 — взаємно прості числа, то НСК (5; 6) = 5 · 6 = 30.
Відповідь: 30 м».
Запам’ятай! Це задача на знаходження найменшого спільного
кратного.
Якщо потрібно знайти найменше число,
яке ділиться без остачі на кожне з даних чисел, тобто

: І число
Н
 АЙМЕНШЕ
ЩОСЬ
: ІІ число

для розв’язування задачі використовуємо поняття

найменше спільне кратне (НСК)
8. Розв’яжи задачу в робочому зошиті за зразком із завдання 7.
Якої найменшої довжини має бути мотузка, щоб її можна було
розрізати без залишку на відрізки по 4 м або по 5 м?

9. Підсумовуємо вивчене. 
Кількість бонусів: ___________

3
 УРОК 1 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
ІІ. Перевір себе. Виконай тестові завдання.
1. Познач дільник числа 42.
А 0; Б 7;
В 9; Г 10.
2. Укажи найменше спільне кратне чисел 24 і 15.
А 24; Б 72;
В 120; Г 360.
3. Познач варіант, у якому число 18 розкладено на прості множники.
А 2 ∙ 9; Б 18 ∙ 1;
В 3 ∙ 6; Г 2 ∙ 3 ∙ 3.
4. Познач парне число.
А 1; Б 3;
В 4; Г 201.

ІІІ. Виконай у робочому зошиті.

1. Знайди найменше спільне кратне чисел.
а) 23 і 69;
б) 50 і 180;
в) 270 і 360;
г) 220 і 231.
2. Спрости вираз та обчисли його значення.
а) 237с + с + 163, якщо с = 188;
б) 135 + 165 – а, якщо а = 287.
3. Розв’яжи задачу.
Одна з двох з’єднаних шестерінок має 8 зубців,
а інша — 18. Яку найменшу кількість обертів має зро­би­­-
ти менша шестерінка, щоб зубці обох шестерінок опи­
нилися в початковому положенні?

Додаткове завдання (за бажання)

Візьми участь у математичних змаганнях 44 онлайн. Умова
змагань: знати правило швидкого множення числа на 5 (с. 2).

4
 НАЙМЕНШЕ СПІЛЬНЕ КРАТНЕ. Урок
ЗАДАЧІ НА НАЙМЕНШЕ СПІЛЬНЕ КРАТНЕ. 2
МНОГОКУТНИКИ. ПЕРИМЕТР МНОГОКУТНИКА

1. Перевірка домашнього завдання. 

2. Переглянь презентацію.  Сформулюй запитання щодо отриманої
інформації. Запропонуй однокласникам дати на нього відповідь.
 Знайди найменше спільне кратне чисел.
а) 14 і 6:  б) 15 і 20: 
в) 10 і 16:  г) 30 і 12: 
д) 9 і 21:  е) 18 і 8: 
3. Вивчи інформацію за допомогою методики «Запам’ятовую ефективно».

Алгоритм знаходження
найменшого спільного кратного двох чисел
1. Розклади числа на прості множники.
2. Доповни прості множники більшого числа простими множниками
іншого числа, яких більше число не має.
3. Обчисли добуток усіх записаних простих множників.
4. Запиши відповідь: НСК (a; b) = c.

4. Знайди найменше спільне кратне чисел за алгоритмом із завдання 3.

а) 56 і 60; б) 24 і 90.

5. Знайди найменше спільне кратне чисел.

 СК (70; 10) = 
Н

НСК (13; 11) = 

 Поміркуй, які особливі випадки знаходження найменшого спільного
крат­ного потрібно застосувати в кожному випадку.

5
 6. Не виконуючи обчислень, робот «Агент π» сказав, що відповідь Віруса хибна.
Як він це з’ясував?

Я знайшов НСК!
НСК (45; 60) = 55

Вірусе,
ти помилився!

7. Допиши правило швидкого множення числа на 5.

Щоб помножити число на 5, потрібно __________________ це

число на 10 й отриманий _______________________________ на 2.
Наприклад: ________________________________________________.

 Математична розминка. Виконай завдання робота «Агент X». 

Обчисли усно три приклади. Запиши відповіді в прямокутники.

Приклад 1 Приклад 2 Приклад 3

8. Фізкультхвилинка.
9. Повтори особливі випадки знаходження найменшого спільного кратного.

1. Я
 кщо одне із чисел ділиться на інше, то більше з них є
найменшим спільним кратним цих чисел.
Наприклад: НСК (7; 14) = 14.
2. Найменшим спільним кратним двох взаємно простих чисел
є добуток цих чисел.
Наприклад: НСК (7; 5) = 35.

 Обчисли усно. Запиши відповідь.

а) НСК (3; 6) = 
б) НСК (9; 54) = 
в) НСК (3; 15) = 
г ) НСК (6; 24) = 
д) НСК (6; 7) = 
е) НСК (8; 9) = 

6
10. Обчисли значення буквеного виразу.
а) a : 5 + 15c + 4c, якщо a = 175, c = 17;

б) a(7c – c + 5c), якщо a = 15, c = 54.

11. Розв’яжи задачу разом з роботом «Агент π».

Якщо потрібно знайти найменше число,
яке ділиться без остачі на кожне з даних чисел, тобто

: І число
Н
 АЙМЕНШЕ
ЩОСЬ
: ІІ число

для розв’язування задачі використовуємо поняття

найменше спільне кратне (НСК)
 Прочитай задачу. Підкресли дані та шукане. Розв’яжи задачу.
Якщо дріт розрізати на рівні частини по 48 см або по 90 см, то
в обох випадках зайвого дроту не залишиться. Знайди найменшу
можливу довжину дроту.

12. Повтори інформацію в рамочці.

Периметр многокутника — сума довжин усіх його сторін.

7
 13. Розглянь математичний комікс. Визнач, хто з роботів має рацію: «Агент F» чи
«Агент X».

Ти шукаєш периметр
прямокутника,
роботе «Агент X»?
Ні! Я обчислюю
довжину огорожі
свого городу.

14. Попрацюй у парі. За допомогою карти знань 32 пригадайте,

як обчислювати периметр многокутника.
 Обчисли периметр:
а)  прямокутника, довжина якого дорівнює 9 см 6 мм, а ширина —
у три рази менша;

б)  квадрата, сторона якого дорівнює п’ятій частині від 45 см.

8
 ПЕРЕГОНИ З РОБОТАМИ
Ти — учасник перегонів з роботами. Обери робота, з яким хочеш
позмагатися. Обведи його.

Умови перегонів. Потрібно за 5 хвилин виконати запропоновані

завдання. Якщо правильно виконаєш усі завдання — отримаєш 5 бонусів.
Знайди найменше спільне кратне чисел.

1) НСК (90; 100) =  2) НСК (35; 70) = 

3) НСК (31; 34) =  4) НСК (56; 63) = 

Додаткове завдання
15. Виконай завдання математичного тренажера 6.
16. Підсумовуємо вивчене. 
Кількість бонусів: ___________

9
 УРОК 2 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
І. За допомогою презентації повтори навчальні одиниці,
вивчені на уроці, щоб розповісти їх під час перевірки
домашнього завдання.
II. Перевір себе. Виконай тестові завдання.
1. Познач просте число.
А 0; Б 2; В 20; Г 12.
2. Укажи дільник числа 35.
А 15; Б 7; В 70; Г 0.
3. Познач число, кратне 17.
А 0; Б 34; В 44; Г 101.
4. Визнач число, яке ділиться націло на 2, на 5 і на 3 одночасно.
А 1; Б 40; В 45; Г 60.
III. Виконай у робочому зошиті.
1. Розклади число на прості множники.
а) 486;
б) 550;
в) 312;
г) 548.
2. Знайди найменше спільне кратне чисел.
а) 85 і 136;
б) 232 і 348.
3. Спрости вираз та обчисли його значення, якщо n = 39, m = 819.
а) 18n + 2n + 54n;
б) m : 7 + 4n + n.
4. Розв’яжи задачу.
а)  Периметр прямокутника 136 м, а ширина — 39 м. Знайди довжину
прямокутника.
б)  Яку найменшу кількість яблук потрібно взяти, щоб їх можна було
поділити між 12 або 9 дітьми порівну?

Додаткове завдання (за бажання)

Візьми участь у математичних змаганнях 45 онлайн. Умова
змагань: знати правило швидкого множення числа на 5 (с. 2).

10