‫تجمع لتقييمات الرياضيات للصف السادس‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫استرشادية ال تغني عن الكتاب المدرسي‬

‫محلولة‬
 ‫اختر اإلجابة الصحيحة‬
‫‪ - )1‬القاسم المشترك االكبر للعددين ‪10 , 14‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪14‬‬ ‫ب‬ ‫‪35‬‬ ‫أ‬
‫‪9‬‬
‫ال قرب نصف =‬ ‫‪ - )2‬تقريب الكسر‬
‫‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ - )3‬الكسر االعتيادي ( ) في صورة كسر عشري هو‬
‫‪5‬‬
‫‪00,8‬‬ ‫د‬ ‫‪00,6‬‬ ‫ج‬ ‫‪00,4‬‬ ‫ب‬ ‫‪00,2‬‬ ‫أ‬
‫‪ 50 - )4‬ملمتر = ‪ ............‬سم‬
‫‪0,5‬‬ ‫د‬ ‫‪500‬‬ ‫ج‬ ‫‪50‬‬ ‫ب‬ ‫‪5‬‬ ‫أ‬
‫‪8 - )5‬ل = ‪..............‬مل‬
‫‪8000‬‬ ‫د‬ ‫‪800‬‬ ‫ج‬ ‫‪80‬‬ ‫ب‬ ‫‪8‬‬ ‫أ‬
‫‪ - )6‬جميع االعداد متساوية تقريبا ما عدا‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪7‬‬ ‫أ‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ - )7‬ناتج الجمع في ابسط صورة‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪ - )8‬ناتج ضرب الكسرين في ابسط صورة ×‬
‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪21‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪20‬‬
‫في ابسط صورة هو‬ ‫‪ - )9‬الكسر‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪4‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪ -‬اكتب عددا مناسبا في الفراغ ليكون الكسرين متكافئان‬ ‫‪)10‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫بـ‬ ‫×‬ ‫‪ -‬يقدر ناتج الضرب‬ ‫‪)11‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫صفر‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫ال قرب نصف =‬ ‫‪ -‬تقريب الكسر‬ ‫‪)12‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫صفر‬ ‫أ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -‬الكسر االعتيادي ( ) في صورة كسر عشري هو‬ ‫‪)13‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫د‬ ‫‪0,60‬‬ ‫ج‬ ‫‪0,50‬‬ ‫ب‬ ‫‪0,25‬‬ ‫أ‬
 ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= +‬‬ ‫‪ -‬ناتج الجمع في ابسط صورة‬ ‫‪)14‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪ -‬وحدة الطول المناسبة لقياس طول شجرة هي‬ ‫‪)15‬‬

‫متر‬ ‫د‬ ‫كيلومتر‬ ‫ج‬ ‫سنتمتر‬ ‫ب‬ ‫ملمتر‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬
‫‪ – )16‬تقريب العدد ألقرب نصف‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫صفر‬ ‫ب‬ ‫أ ‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ – )17‬القاسم المشترك األكبر للعددين ‪18 , 12‬‬
‫‪2‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬ ‫‪6‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬
‫‪8‬‬
‫في ابسط صورة = ‪......‬‬ ‫‪ - )18‬الكسر‬
‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ – )19‬المضاعف المشترك األصغر للعددين ‪ 8‬و ‪6‬‬

‫‪48‬‬ ‫د‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬
‫في صورة كسر غير فعلي =‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 - )20‬لعدد الكسري‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪11‬‬ ‫ج‬ ‫‪22‬‬ ‫ب‬ ‫‪16‬‬ ‫أ‬
‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ - )21‬اكتب العدد الناقص ليكون الكسران متكافئين‬
‫‪5‬‬ ‫س‬
‫=‬
‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪20‬‬ ‫د‬ ‫‪12‬‬ ‫ج‬ ‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ - )22‬حاصل ضرب × ‪= 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= +‬‬ ‫‪ – )23‬ناتج جمع‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪ - )24‬ناتج صرح ‪- 5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) أمام العبارة الخاطئة‪:‬‬

‫(‪)‬‬ ‫عدد الطرق التي يصطف بها ‪ 4‬طالب في صف واحد هي ‪ 24‬طريقة‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪ 5‬متر = ‪ 500‬سم‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫(×)‬ ‫‪8 = 7‬‬ ‫تقريب العدد الكسري‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪1‬‬
‫) هو ‪7‬‬ ‫مقلوب (الكسر‬ ‫‪4‬‬
‫‪7‬‬
‫(×)‬ ‫‪4‬‬
‫× ‪5 = 13‬‬ ‫تقدير (ناتج الضرب)‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫(×)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 1‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫ناتج الطرح‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪)‬‬ ‫قيمة لتر = ‪ 250‬مل‬ ‫‪7‬‬
‫‪4‬‬
‫(×)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫=‬ ‫الكسر غير الفعلي‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫(×)‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫الكسر العشري (‪ )0,6‬في صورة كسر اعتيادي في البسط صورة هو )‬ ‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪) 12‬‬ ‫ناتج قسمة ( ‪÷ 4‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫(×)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫>‬ ‫‪ 11‬المقارنة (‬
‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫(×)‬ ‫يقاس طول كتاب الرياضيات بوحدة السنتمتر‬ ‫‪12‬‬
‫‪4‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪4 = 3‬‬ ‫تقريب العدد الكسري‬ ‫‪13‬‬
‫‪5‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪1‬‬
‫) هو ‪5‬‬ ‫مقلوب (الكسر‬ ‫‪14‬‬
‫‪5‬‬
‫(×)‬ ‫‪2‬‬
‫× ‪6 = 17‬‬ ‫تقدير (ناتج الضرب)‬ ‫‪15‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪2‬‬ ‫هو‬ ‫مقلوب الكسر‬ ‫‪16‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 12‬جرام = ‪ 12000‬ملجم‬
‫(‪)‬‬ ‫‪17‬‬

‫(×)‬ ‫‪7‬لتر = ‪ 700‬ملليتر‬

‫‪18‬‬

‫(×)‬ ‫≈‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫تقريب الكسر‬
‫‪7‬‬ ‫‪19‬‬
 ‫المضاعف السادس للعدد ‪ 11‬هو ‪66‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪2‬‬
‫تقدير ناتج الضرب ( × ‪6 = )20‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪21‬‬

‫(×)‬ ‫‪1‬‬
‫يساوي‬
‫‪2‬‬
‫تبسيط الكسر‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪22‬‬
‫(×)‬ ‫وحدة الكتلة المناسبة لقياس كتلة بقرة هي الجرام‬
‫‪23‬‬
‫‪1 1‬‬
‫(‪)‬‬ ‫>‬ ‫‪24‬‬
‫‪9 7‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪3‬‬
‫يكتب العدد الكسري ‪ 4‬في صورة كسر غير فعلي على الصورة‬
‫‪3‬‬
‫‪25‬‬
‫(×)‬ ‫عدد الطرق التي يصطف بها ‪ 4‬طالب في صف واحد هي ‪ 12‬طريقة‬ ‫‪26‬‬
‫(×)‬ ‫يقاس طول شاشة الحاسوب بوحدة الكيلومتر‬ ‫‪27‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪)‬‬ ‫قيمة لتر = ‪ 500‬مل‬
‫‪2‬‬
‫‪28‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪)‬‬ ‫= ‪) 15‬‬ ‫(‪÷5‬‬ ‫ناتج قسمة‬ ‫‪29‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫(‪)‬‬ ‫‪21‬‬
‫يكافئ الكسر‬
‫‪7‬‬
‫الكسر‬ ‫‪30‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫أكمل بوضع الحل المناسب‬

‫‪ 12 )1‬سم = ( ‪ 120‬ملم)‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ )2‬مقلوب الكسر ( ) يساوي‬
‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫(‬‫)‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‪1‬‬ ‫‪ )3‬ناتج الجمع للكسرين‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ )4‬المضاعف الرابع للعدد ‪................. = 7‬‬
‫( المتر )‬ ‫‪ )5‬وحدة الطول المترية المناسبة لقياس طول غرفة الفصل هي‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫‪= × ( = 3 ÷ 1 )6‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫( ‪) 4‬‬ ‫‪ )7‬ناتج جمع ( ‪= ) + 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫( ‪ 6000‬متر)‬ ‫‪6 )8‬كلم =‬
 ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‬ ‫‪ )9‬ناتج ضرب الكسرين في ابسط صورة × = (‬
‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‬ ‫= (‬ ‫‪+‬‬ ‫‪)10‬ناتج الجمع‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪ )11‬تجلس ‪ 9‬طالبات على مائدة طعام إذا انضم اليهن ثالث طالبات وغادرت اربع منهن في نفس الوقت فما عدد‬
‫الطالبات اللواتي يجلسن على المائدة االن ؟ ‪) 8 =4 – 3 + 9‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‬ ‫‪= +‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪)12‬اكتب الناتج في ابسط صورة‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‬ ‫‪= -‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫‪)13‬اكتب الناتج في ابسط صورة‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪)3‬‬ ‫‪)14‬اكتب الناتج في ابسط صورة ‪= 1 - 5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫×‪)3=3‬‬ ‫‪7‬‬
‫×‪= 23‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ )15‬اكتب الناتج في ابسط صورة‬

‫‪5×3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫= ‪)3‬‬ ‫× ‪=5‬‬ ‫=‬ ‫÷‬ ‫‪)16‬اكتب الناتج في ابسط صورة‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2×3‬‬ ‫‪6‬‬

‫)‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪)17‬الكسر العشري ‪0,6‬في صورة كسر اعتيادي في ابسط صورة‬
‫‪5‬‬ ‫‪2×5‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪)18‬يقدم مطعم وجبة غداء الطبق الرئيس (سمك أو دجاج أو لحم) مشروب (ماء أو عصير الليمون أو قهوة) ما‬
‫عدد الطرق الممكنة الختيار وجبة غداء ( ‪) 9 = 3 ×3‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪1×25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪)0,25‬‬ ‫=‬ ‫في صورة كسر عشري ( =‬ ‫‪)19‬اكتب الكسر االعتيادي‬
‫‪100‬‬ ‫‪4×25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ )20‬وحدة القياس الطول األساسية في النظام المتري هي (المتر)‬

‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬
‫(‪)40‬‬ ‫=‬ ‫‪)21‬اكمل العدد الناقص ليكون الكسران متكافئين‬
‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ )22‬تقدير ناتج الضرب للكسرين ( × ) = ( ‪) = ×1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪21‬‬
‫هو ( ‪)5‬‬ ‫‪)23‬العدد الكسري المساوي للكسر غير الفعلي‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫مقلوب الكسر ‪ 9‬يساوي ( )‬ ‫‪)24‬‬
‫‪9‬‬