A.

Pamantayang Pangnilalaman:
Ang mag-aaral ay nakapagpapamalas ng kahusayan sa mapanuring pakikinig at
pag- unawa sa napakinggan.

B. Pamantayan sa Pagganap:
Ang mag-aaral ay nakapagbibigay ng sariling interpretasyon at opinyon sa
tekstong napakinggan.

I. LAYUNIN:

Pagkatapos ng isang oras na talakayan, ang mga mag- aaral ay inaasahang:

a. Naipapamalas ang pagtangkilik sa awiting Pilipino

b. Nasasagot ang mga katanungan batay sa kanilang sariling karanasan
c. Nakabubuo ng sariling pananaw tungkol sa napapanahong isyu batay sa
napakinggang awitin sa pamamagitan ng pagsulat ng sanaysay

II. PAKSANG ARALIN:

a. Paksa: Hari ng Tondo ni Gloc 9
b. Sanggunian: Panitikang Pilipino 7, pahina 119
c. Kagamitan:
Laptop, kopya ng kantang “Hari ng Tondo”, speakers

III. YUGTO NG PAGKATUTO: Unang Araw ( Tuklasin)

GAWAING GURO GAWAING MAG- AARAL

a. Paghahanda:
Magandang araw klas!
Magandang araw po!

Tayo ay magsitayo at manalangin.

(Panalangin)

Bago magsiupo, pakiayos ang inyong mga

upuan at siguraduhing walang mga kalat.

Magpaparinig ako ng mga awiting Pilipino.

Subukan ninyong hulaan kung ano ang
pamagat ng kanta.
1. Sirena (Gloc 9)
2. Mahal kita pero (Janella Salvador)
3. Tadhana
4. Bayan ko
5. Hawak kamay
Mahusay! Ano ang mga awiting inyong
napakinggan? Mga awiting Pilipino po. Nilikha at kinanta
ng mga Pilipinong mang- awit.

Tama!

b. Paglalahad
Sa ngayon ay ating pakinggan ang isa pang
kanta ni Gloc 9 na pinamagatang “Hari ng
Tondo”.
Ngunit bago yan narito ang ilang gabay na
katanungan. Pakinggang mabuti ang awit
upang masagot ang mga katanungan.
(mga gabay na tanong)
a. Tungkol saan ang awit?
b. Sino ang posibleng nagsasalita sa awit?
c. Ilarawan ang mga pangyayari o
sitwasyon sa awit.
d. May mga pangyayari ba sa kasalukuyan
na ipinakita o binanggit din sa akda?
e. Sa iyong palagay, Sino ang tinutukoy na
“Hari ng Tondo”

(Pakikinig sa awitin, dalawang ulit)

c. Pagtalakay:
Tungkol saan ang awit klas?
Tungkol sa karanasan ng isang hari o siga
sa Tondo, Maynila.
Sino ang posibleng nagsasalita sa awit?
Posibleng isang taong may pagpapahalaga
sa mga kapwa taga- Tondo.

Anong mga sitwasyon ang nakapaloob sa

awit?
Pagkapit sa patalim dahil sa hirap ng
buhay..
Paghahari ng isang tao sa maling paraan.
Pananahimik ng mga tao sa maling Gawain
ng kapwa dahil sa takot.

Nakapaloob sa awitin ang mga katotohanan

o reyalidad sa buhay. Ano- anong mga
sitwasyon ang mga nakapaloob?
 Pagkapit sa patalim ng mga mahihirap.
Isang kahig, isang tuka ang mga tao.
Paghahari- harian ng ilang personalidad.
Pangingikil, pang- aabuso sa kapwa.
Pananahimik ng mga nakasaksi ng krimen
dala ng takot.
Pagtataksil ng isang kaibigan o taong
pinagkatiwalaan
Magaling!
Sa iyong palagay, sino ang tinutukoy na
“Hari ng Tondo?

Sila iyong mga taong kilala at

makapangyarihan ngunit kadalasang mali
ang ginagawang paraan ng pagtulong sa
kapwa.
Tama!

d. Paglalahat:
Bilang isang mag- aaral, nais o ayaw mo
bang isang “Hari ng Tondo”?

Hindi po dahil siya ay naging hari sa

Ano ang dapat gawin sa isang taong masamang paraan.
binansagang Hari ng Tondo?

Huwag pong tutularan at sa halip ay

maging mabait!
Magaling! Gumawa po ng mabuti sa kapwa.
Mayroon bang mga katanungan?

Wala na po!

IV. PAGTATAYA:
Kung gayon, maglabas ng ½ na papel.
Pumili sa mga sitwasyong nakapaloob sa
kwento na iugnay mo sa iyong sariling
karanasan. Ipaliwanag.
(pagsusulat)
Pamantayan

Mga Pamantayan 3 2 1
a. Malikhain
b. Kaisahan
c. Makatotohana
d. Pormal at responsible ang gamit ng wika
e. Kawastuan

V. TAKDANG- ARALIN:
Bumuo ng isang slogan batay sa awit.
 MASUSING BANGHAY- ARALIN
SA FILIPINO 7

Inihanda ni:

MARGIE B. MARCOS
(gurong nagsasanay))
St. Paul University Philippines