Тема: Рахувати від 1 до 100

Мета: Познайомити з рахунком від 20 до 100.Урок - проблема спрямований на

використання отриманих знань для формування умінь і навичок вживати в усному
мовленні числівники від 1 до 100.

Хід уроку:
I. Підготовка учнів до навчальної діяльності на англійській мові
Організаційний момент: (5 хвилин)
- Good morning, children! - Good morning, teacher! I am glad to see you. - We are glad
to see you too. Thank you, children. Take your places, please.
1. Мовна зарядка:
- Are you ready for the lesson? Listen to me and answer my questions.
-What is your name?-How old are you?-Do you like to play?-Can you sing?-Can you
dance?
Розігрування діалогу – Скільки тобі років
2. Створення проблемної ситуації: Мотивація до рахунку
- Can you count? - Yes, we can. Please, count all together.
(На дошці цифри 5, 10, 15, 20, 50, 51, 55, 100). We have a problem. Ми навчилися
рахувати по - англійськи тільки до 20.
3. Постановка цілей і завдань уроку.
- Яка тема уроку? Навіщо нам потрібно знати цифри?
(вміти рахувати, називати вік, записувати адресу, називати дату, номер телефону)
- Що нам потрібно зробити, щоб домогтися результатів?
(відповіді учнів)
II. Актуалізація і формування індивідуального труднощі у пробному дії. (5 хв)
(Повторення граматичної моделі утворення числівників):
- But first of all remember how to count from 1 to 10.Let's sing a song "How many fingers
do you have" (2 хв)
- Let's play a game with a clever phone». Count from 11 to 20 all together, please.
Правило закінчення - teen
Динамічна пауза (гра з цифрами відео) (3 хв)
III. Реалізація побудованого проекту. Введення нового матеріалу (5 хв)
-Very good. And do you know how is in English 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100?
-Як же утворюються ці числівники? Look at the screen and try to count in English.
(Video - plane. Виводять правило з опорою на таблицю. З допомогою закінчення-ty).
- Які цифри змінюють кореневу голосну і звучать трохи по-іншому? - 20, 30,50.
Вірно: twenty, thirty, fifty.
IV. Первинне закріплення з проговариванием у зовнішній промови. (5 хв)
- Let's play the game "Math lotto". Fill in the missing letters and read the words.
(Гра в лото: запис пропущених букв та обговорювання числівників від 20-100.)
- And how we can count from 20 до 30? Listen to me, please: twenty one, twеnty two,
twenty three, ... What next? Children count: twenty four, twenty five twenty six, twenty-
seven, twenty eight, twenty nine and thirty.
- Can count you from fifty to sixty? Count, please one by one. (Вважають по черзі.)
- And now try to count animals. I give you some animals and you take a number from my
bag.
Фізкульт хвилинка. (1 хв)
- Well done! Are you tired? Look at me please! Let's do exercises
ПОВТОРЕННЯ
Touch your hair saying I have got
straight hair. If you have got curly
hair, point to a S who has got
straight hair and say He/She has
got straight hair. His/Her hair is
straight. Encourage Ss to guess the
meaning of the adjective.
• Repeat the same procedure to
introduce the meaning of curly hair
and long hair.

Гра Хто це
Ask each S to write his/her name on a piece of paper.
• Collect the pieces of paper and put them in a bag.
• Ask a S to draw a piece of paper, and read the name without revealing it
to anyone.
• Invite the S to describe the person written on his/her piece of paper, e.g.
His eyes are blue. He has got fair hair. He is tall. His T-shirt is white.
• The S who guesses correctly is the next one to draw a name and describe.
• Make sure all Ss have had a turn.
V. Тренування рахунку. (5 хв)
- Numbers can rime. Look at the screen and listen to the poem.
(на слайді вірш. Контроль розуміння: числівники записати цифрами).
I am eleven,
My brother is seven,
My mother is thirty,
My father is forty,
My bad is seventy - two.
How old are you?
- Did you understand this poem? Can you replace words to numbers? Check your work.
(замінюють слова, цифри).
- Who wants to recite the poem? (відновлюють вірш з опорою на картинки)
VI. Включення в систему знань, повторення. (12 хв)
Намалювати малюнок торта з кількістю років
VII. Рефлексія (1 хв)
- Підбиття підсумків: сьогодні ми працювали з числами від 1 до 100, читали
розповіді-загадки про тварин, співали пісні, грали в ігри, створювали постери.
- Чого ми навчилися? Can we count this numbers? (На дошці цифри 5, 10, 15, 20, 50,
51, 55,100).
- Do you like our lesson? Smile to each other and wish a merry Wednesday.
- We wish you a merry Wednesday,
- And a happy weekend.
- The lesson is over. You may be free. Good-bye! Have a nice day!