Вимоги до написання власного висловлення

Має структуру: теза – докази (аргументи та приклади) – висновки.

1. Уважно прочитай тему, преамбулу, уяви ситуацію. Подумай, що ти
думаєш з цього приводу.
2. Сформулюй тезу – це і є твоя позиція щодо теми.
3. Подумай, чому ти так вважаєш. Таких пояснень має бути 2 – це
аргументи.
4. Кожен аргумент підтверди прикладом. Один приклад має бути з
літератури чи інших видів мистецтва. Назви автора, назву твору, жанр,
героя, який тобі потрібен для прикладу. Можна навести цитату. Текст не
переказуй. Другий приклад має бути з історії: згадай історичну подію, або
історичну особу, або випадок з власного життя.
5. Сформулюй висновки.

Шаблон власного висловлення

1 абзац
Можеш почати 1-2 речення, трохи перефразованих з преамбули.
Вони можуть бути питальними. Я вважаю, що …це твоя теза (1-2
речення). Спробую довести свою думку переконливими аргументами
та прикладами.

2 абзац
По-перше, … 1-2 речення перший аргумент (можна так: якщо…,
то…). Яскравим прикладом для підтвердження цього аргументу
може слугувати… (1-2 речення приклад з історії або літератури).
Виходить,… 1-2 речення міні-висновок з цього абзацу.

3 абзац
По-друге, … 1-2 речення другий аргумент (можна так: якщо…,
то…). Не можу не згадати для підтвердження цього аргументу
приклад… (1-2 речення приклад з історії або літератури). Значить,… 1-2
речення міні-висновок з цього абзацу.
4 абзац
Отже, виходячи з вищезазначеного, можу зробити висновок, що
… 1-2 речення повтори думку тези. Останнє речення, якщо це доречно, можна
дати, як заклик.

180-200 слів, головне, більше 100 слів.

 Критерії оцінювання завдання відкритої форми з розгорнутою
письмовою відповіддю з української мови сертифікаційної роботи з
української мови зовнішнього незалежного оцінювання 2022 року
Зміст завдання відкритої форми з розгорнутою письмовою відповіддю
оцінюють за шістьома критеріями (1, 2, 3а, 3б, 4 та 5), як наведено в таблиці 1.
Таблиця 1
Змістовий вияв і композиційне
Критерій Бали
оформлення критерію
Учасник/ця вправно формулює тезу 2

1. Учасник/ця не формулює тези вправно 1

Теза Учасник/ця не формулює тези взагалі або

формулює тезу, що не відповідає запропонованій 0
темі
Учасник/ця наводить принаймні два
2
доречні й переконливі аргументи
Учасник/ця наводить принаймні один
доречний аргумент.

2. Аргументи дублюють один одного, у

1
другому аргументі перефразовано зміст першого.
Аргументи
Один з аргументів не є доречним стосовно
сформульованої тези
Учасник/ця не наводить жодного
аргументу або наведені аргументи не є 0
доречними
Один з аргументів підкріплено принаймні
одним розгорнутим, добре поясненим прикладом
2
з художньої літератури чи іншого виду
3а. мистецтва

Приклад із Немає мотивації наведення прикладу.

літератури чи Приклад не конкретизований через
інших видів художній образ. 1
мистецтва
У прикладі є фактичні помилки
Прикладу з літератури чи інших видів
0
мистецтва немає або він не є доречним
 Змістовий вияв і композиційне
Критерій Бали
оформлення критерію
Учасник/ця наводить принаймні один
доречний приклад із власного життя або подію з
3б. 2
історії чи суспільно-політичного життя, що є
Приклад, конкретною, локалізованою в часі та просторі
що є випадком із Немає мотивації наведення такого
життя або прикладу; він не конкретизований; у ньому є 1
історичною фактичні помилки
подією
Прикладу з історії, суспільно-політичного
0
чи власного життя немає, або він не є доречним
Висловлення демонструє зосередженість
на запропонованій проблемі, цілісний,
2
послідовний і несуперечливий розвиток думки
4. (логічність і послідовність викладу)

Логічність, У роботі є порушення логічності,

послідовність цілісності, послідовності й несуперечливості 1
розвитку думки
Логіки викладу, цілісності, послідовності й
0
несуперечливості розвитку думки немає
Висновок відповідає запропонованій темі й
органічно пов’язаний із тезою, аргументами й 2
прикладами
Висновок лише частково відповідає тезі
5. або лише частково пов’язаний з аргументами та 1
прикладами
Висновок
Висновку немає; висновок не відповідає
сформульованій у завданні відкритої форми з
розгорнутою письмовою відповіддю тезі; 0
висновок не пов’язаний з аргументами та
прикладами
 
Мовне оформлення завдання відкритої форми з розгорнутою письмовою
відповіддю оцінюють за двома критеріями (6а та 6б), як наведено в таблицях 2 і
3.
Таблиця 2
 Критерій Кількість помилок Бали
0–1 4

6а. 2–6 3

Орфографія та 7–11 2
пунктуація 12–16 1
17 і більше 0
 
Таблиця 3
Критерій Кількість помилок Бали
0–1 4
6б. 2–4 3
Лексика, 5–7 2
граматика та
стилістика 8–10 1
11 і більше 0
Під час оцінювання орфографічної і пунктуаційної нормативності роботи
2 (дві) негрубі помилки рахують як 1 (одну) грубу.
До негрубих зараховують такі помилки:
– у написанні великої літери в складних власних назвах;
– у випадках написання разом й окремо прислівників, утворених від
іменників з прийменниками;
– у випадках нерозрізнення не/ні (не хто інший / ніхто інший …);
– у випадках, коли замість одного розділового знака поставлено інший;
– у пропуску одного зі сполучуваних розділових знаків або в порушенні
їхньої послідовності.
Негрубу орфографічну й негрубу пунктуаційну помилки не ДОДАЮТЬ І
НЕ ЗАРАХОВУЮТЬ Як 1 (одну) грубу.
Систематичне порушення норм милозвучності (3 (три) і більше випадків
порушення на одне з правил: у–в, і–й–та) рахують як 1 (одну) орфографічну
помилку.
Роботу, що не відповідає темі завдання відкритої форми з розгорнутою
письмовою відповіддю, оцінюють у 0 балів.
 Роботу, що написано нерозбірливо, оцінюють у 0 балів.
Роботу відкритої форми з розгорнутою письмовою відповіддю обсягом
до 100 слів оцінюють у 0 балів.