SK PUTRAJAYA PRESINT 9(2)

SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

PELAN STRATEGIK
2021-2025

KOKURIKULUM
 PERANCANGAN STRATEGIK
UNIT KOKURIKULUM
SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 9(2)
SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang berkualtiti

Untuk membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MATLAMAT STRATEGIK

Pencapaian prestasi kejayaan sukan dan kokurikulum yang

tinggi oleh semua murid.
OBJEKTIF BERDASARKAN MATLAMAT STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK 1:

Pencapaian prestasi kejayaan sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

OBJEKTIF:

1.1 Meningkatkan pencapaian markah keseluruhan kokurikulum.

1.2 Meningkatkan pencapaian Sukan dan Permainan.

1.3 Meningkatkan pencapaian Ko Akademik.

1.4 Meningkatkan pencapaian setiap Badan Beruniform.

1.5 Meningkatkan skor PAJSK.

1.6 Menginovasikan Sistem Pendaftaran Kokurikulum (myBAKAT) agar

lebih bersistematik

1.7 Mengelola program yang berunsurkan kecemerlangan pembangunan

bakat dan potensi murid
 ANALISIS SWOT
PENGURUSAN KOKURIKULUM
SK PUTRAJAYA PRESINT 9(2)
SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI

STRENGTH / KEKUATAN WEAKNESS / KELEMAHAN

S1. Guru mempunyai budaya kerja yang positif dan komited
dalam setiap tugasan yang diberikan
S2. Penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum hampir 75%
daripada jumlah keseluruhan murid dari tahun 3 - 6.
S3. Sokongan baik pihak pentadbir dan guru-guru. (team work)
S4. Peruntukan kewangan yang mencukupi. (BKK, BSS & BSTP)
W1. Penglibatan dan pencapaian di peringkat MSSWPP
dan kebangsaan kurang memberangsangkan.
W2. Kemudahan prasarana dan kelengkapan yang terhad.
W3. Ibu bapa terlalu mementingkan akademik berbanding
program sukan dan kokurikulum
W4. Tidak ramai guru yang berkepakaran mahir di dalam
setiap bidang yang ada

OPPORTUNITY / PELUANG THREAT / ANCAMAN

O1. Guru yang sentiasa komited dengan tugasan melatih murid-
murid sehingga mencapai kejayaan
O2. Kerjasama baik daripada pihak luar seperti PIBG, NGO,
komuniti setempat, PDRM, BOMBA, RELA dan JPAM
T1. Terdapat ibu bapa yang tidak menggalakkan anak
mereka terutama yang berada di Tahun 6 untuk terlibat
aktif dalam bidang sukan dan kokurikulum
T2. Kurang daya saing di kalangan murid sehingga
menyebabkan murid yang sama menyertai sesuatu
kejohanan

DALAMAN
LUARAN
OPPORTUNITY / PELUANG
O1. Guru yang sentiasa komited dengan
tugasan melatih murid-murid sehingga
mencapai kejayaan
O2. Kerjasama baik daripada pihak luar seperti
PIBG, NGO, komuniti setempat, PDRM,
BOMBA, RELA dan JPAM
THREAT / ANCAMAN
T1. Terdapat ibu bapa yang tidak
menggalakkan anak mereka terutama
yang berada di Tahun 6 untuk terlibat aktif
dalam bidang sukan dan kokurikulum
T2. Kurang daya saing di kalangan murid
sehingga menyebabkan murid yang sama
menyertai sesuatu kejohanan
TOWS MATRIK
STRENGTH / KEKUATAN
S1. Guru mempunyai budaya kerja yang positif
dan komited dalam setiap tugasan yang
diberikan
S2. Penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum
hampir 75% daripada jumlah keseluruhan
murid dari tahun 3 - 6.
S3. Sokongan baik pihak pentadbir dan guru-
guru (teamwork).
S4. Peruntukan kewangan yang mencukupi.
(BKK, BSS & BSTP)
STRATEGI (W1+S1+S2+S3+S4+O2)
Tingkatkan penglibatan dan pencapaian murid-
murid dalam aktiviti sukan dan kokurikulum
sehingga berjaya melayakkan diri ke peringkat
MSSWPP dan kebangsaan
STRATEGI (W3+S3+S4)
Memberi pengiktirafan di atas setiap pencapaian
murid dalam setiap aktiviti sukan dan kokurikulum
WEAKNESS / KELEMAHAN
W1. Penglibatan dan pencapaian di peringkat
MSSWPP dan kebangsaan kurang
memberangsangkan.
W2. Kemudahan prasarana dan kelengkapan yang
terhad
W3. Ibu bapa terlalu mementingkan akademik
berbanding program sukan dan kokurikulum
W4. Tidak ramai guru yang berkepakaran mahir di
dalam setiap bidang yang ada
STRATEGI (W2+S4+O1)
Mengoptimumkan penglibatan murid secara
menyeluruh dengan membina jaringan luar melalui
perlawanan persahabatan dan penyertaan program
yang berfokus
STRATEGI (W4+S1+S2+O2)
Mengadakan kursus, latihan praktikal dan bengkel
secara berkala kepada guru-guru bagi
meningkatkan mutu pencapaian dan kemahiran
sejajar dengan perkembangan yang akan
disalurkan kepada murid-murid
 PELAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM
SK PUTRAJAYA PRESINT 9(2)
SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI
2021 - 2025

Petunjuk Sasaran
Bidang /
Isu Matlamat Prestasi TOV
Bidang / Fungsi Objektif 202 202 202 202 202 Inisiatif / Strategi Pegawai
Strategik Strategik Utama 202 Bertanggungjawab
1 2 3 4 5
(KPI) 0
Melengkapk 70% 83% 88% 91% 95% 97% 1. Menjemput JU
an guru-guru bertauliah dalam
dengan bidang masing-
kemahiran masing bagi
Menghantar guru-
dan teknikal penyebaran ilmu dan
Guru tidak guru mengikuti
terkini yang kemahiran
mempunyai kursus, latihan % bilangan
akan 2. Memberi pendedahan
kepakaran praktikal dan guru yang
membantu menyeluruh kepada GPK Kokurikulum
dan latihan bengkel yang berkemahir
PROFESIONALISME pihak guru-guru tentang Guru Penasihat
terkini dalam bersesuaian an dan
sekolah aspek kemahiran Unit
bidang dengan terlatih
menjalankan sesuatu aktiviti
sukan dan kemahiran dalam meningkat
aktiviti sukan
kokurikulum bidang masing-
dan
masing
kokurikulum
dengan lebih
berkesan

1. Mewujudkan Kategori
Elit di peringkat
Kejayaan
sekolah yang terdiri
pembangu
dari guru-guru yang
Menyediakan nan bakat
berkepakaran dan
Terlalu tenaga pengajar melalui
Program murid-murid yang
banyak dari kalangan penyertaan
berfokus berpotensi
program dan guru-guru yang dan GPK Kokurikulum
PEMBANGUNAN kepada 2. Menyediakan inisiatif
aktiviti yang mempunyai pencapaian Guru Penasihat
BAKAT Bakat dan bertoken kepada
disediakan kepakaran di aktiviti di Unit
KEBITARAA guru-guru dan murid-
oleh KPM samping murid- peringkat
N murid yang
dan JPWPP murid yang MSSWPP
menunjukkan prestasi
berpotensi dan
yang
kebangsaa
memberangsangkan
n
 1. Memantapkan
pelaksanaan kegiatan
kokurikulum:

1.1 Kejohanan
Olahraga Tahunan
1.2 Pertandingan
Aktiviti yang
dalaman
dijalankan
Pencapaian 1.1 1.3 Fun Run /
kurang GPK Kokurikulum
prestasi Meningkatkan % murid Merentas desa
menarik SU Sukan /
sukan dan pencapaian mencapai 1.4 Pertandingan
minat murid- Kokurikulum
kokurikulum markah gred A sukan dan
murid untuk Guru Penasihat
yang tinggi keseluruhan meningkat permainan
hadir ke Unit
oleh semua kokurikulum 1.5 Pertandingan
aktiviti sukan
murid MSSWPP
dan
1.6 Perkhemahan
kokurikulum
Badan Uniform
1.7 Pertandingan
SBT
1.8 Anugerah
Kecemerlangan
PENGURUSAN Kokurikulum
MODAL INSAN
Bilangan 2. Meningkatkan peratus
penyertaan kehadiran dalam
yang pelaksanaan 1 M 1 S
mencapai
sekurang- 2.1 Aktiviti
1.2 kurangnya mingguan
Meningkatkan tempat 1M1S GPK Kokurikulum
pencapaian ketiga di 2.2 Kem SU Sukan
Sukan dan peringkat Pembangunan Guru Penasihat
Permainan. MSSWPP: Sukan
2.3 Pengiktirafan
Bola Jaring 1 1 1 1 1 1 kepada murid
Hoki 1 1 1 1 1 1
Catur 0 1 1 2 3 3
Badminton 2 3 3 4 4 5
Bola Sepak 1 1 1 1 1 1
1.3 Bilangan
Meningkatkan penyertaan GPK Kokurikulum
pencapaian Ko yang Guru Penasihat
Akademik mencapai Unit
sekurang-
 kurangnya
tempat
ketiga di
peringkat
MSSWPP:

BM 2 3 3 4 4 5
BI 0 1 2 2 3 3
STEM 2 2 3 3 4 4
KKJR 2 3 3 4 4 4
ROBOTIK 0 0 1 2 2 5
Bilangan GPK Kokurikulum
penyertaan Guru Penasihat
yang Unit
mencapai
sekurang-
1.4 kurangnya
Meningkatkan tempat
pencapaian
ketiga di
setiap Badan
peringkat
Beruniform
MSSWPP:

Pengakap 3 3 4 4 5 6
Pandu 0 1 1 2 3 4
Puteri
BBSM 0 1 1 1 2 3
Bilangan 3. Memantapkan GPK Kokurikulum
1.5 murid yang pelaksanaan PAJSK SU Kokurikulum
Meningkatkan mencapai 3.1 Taklimat pemantapan Guru Penasihat
skor PAJSK peningkata kepada guru yang Unit
n markah terlibat.
INOVASI Keciciran Mewujudkan 1.1 Menyenaraik Sistem 1. Mencipta sistem GPK Kokurikulum
maklumat sistem an semua yang pendaftaran SU Kokurikulum
pendaftaran perekodan maklumat teratur maklumat murid Guru
kokurikulum berinovasi kokurikulum 2. Menyemak
murid yang berkait murid secara keseimbangan
rapat sistematik penglibatan
dengan 1.2 Memudahkan murid
sistem pengoperasia
PAJSK n yang
(myBAKAT) berkait
dengan
sistem
PAJSK