Paaralan GUMACA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas GRADE 7

GRADE 7 Guro BJORN P. BARRETTO Asignatura Araling Panlipunan

DAILY LESSON LOG Petsa/Oras October 15-19, 2018 Markahan ikalawa

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw

IKA SAMPUNG LINGGO Lunes (Masigasig,Mapagbigay,Masikap,Makakalikasan) Martes (Masigasig,Mapagbigay,Masikap,Makakalikasan) Miyerkules (Masigasig,Mapagbigay,Masikap,Makakalikasan)
Miyerkules(SPJ,SPA) Huwebes(SPJ,SPA) Biyernes(SPJ,SPA)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman CS Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakalinlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Pagganap PS Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang
Asyano.

C. Mga Pamantayan sa Pagkatuto LC

D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III KAGAMITAN SA PAGKATUTO
.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa TG
2. Mga Pahina sa LM
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV PAMAMARAAN
.
A. Balik-Aral o Pagsimula ng Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 1
REVIEW 2nd Quarter Examination
Nasusuri ang mga kalagayang legal at tradisyon ng mga kababaihan sa
iba’t ibang uri ng pamumuhay
AP7KSA-IIg1.10
LO
Mga kalagayang legal at tradisyon ng mga kababaihan sa iba’t ibang uri
ng pamumuhay
(Kodigo ni Hammurabi at Manu sa Kababaihan)
Asya Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba
164-166
Larawan , manila paper
Magbigay ng mga Pilosopo o Philosopher sa Asya na natalakay natin
kahapon?
Gawain 16: Pagsusuri ng Teksto
Sa kasunod ay iyong mababasa ang dalawang lathalain na may
pamagat na Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at Sinaunang Lipunan
at Kodigo ni Manu sa Kababaihan sa Sinaunang Lipunan>
* E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 2

F. Paglinang sa Kabihasaan Pamprosesong mga Tanong:

(Tungo sa Formative Assessment)
1.Ano ang kalagayan ng kababaihan sa sinaunang lipunan?
2.Ano ang bahaging ginampanan ng kababaihan sa sinaunang lipunan?
3. Sa kabila ng mababang pagtingin ng lipunan paano sila nagging
makabuluhang bahagi sa pagbuo at pagpapayaman ng sibilisasyong
Asyano?

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw- Bakit limitado ang karapatan ng kababaihan sa lipunan? Hanggang
araw na Buhay ngayon ba ay nangyayari pa ito sa mga bansa natin.
H. Paglalahat ng Aralin Tatawag ng mag aaral na makapaglalahat ng paksa.
I. Pagtataya ng Aralin Pagsusulit: Ibibigay ng guro.
J. Takdang Aralin Maghanda para sa Ikalawang Markahang Pagsusulit

V. MGA TALA

VI PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy

sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos? Paano nakatulong?

F. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%

sa pagtataya.

G. Anong inobasyon o kagamitang pang-lokal

ang aking ginamit/natuklasan na aking
ibabahagi sa ibang guro?
 Paaralan GUMACA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas GRADE 7
GRADE 10 Guro BJORN P. BARRETTO Asignatura Araling Panlipunan
DAILY LESSON LOG Petsa/Oras June 5-8, 2018 Markahan Una

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw

UNANG LINGGO
Lunes (Magiting, Mapagbigay, Masayahin, Masikap, Makakalikasan) mARTES (Magiting, Mapagbigay, Masayahin, Masikap, Makakalikasan) Miyerkules(Magiting, Mapagbigay, Masayahin, Masikap, Makakalikasan)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman CS •Naipapamalas ang malalim na pang unawa at pagpapahalaga sa kamalayan heograpiya, kasysayan, kultura, lipunan, pamahalaan at
Ekonomiya ng mga bansa sa rehiyon tungo sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano at magkakatuwang na pag-unlad at pagharap sa mga hamon ng Asya.
B. Pamantayan sa Pagganap PS Ang mag-aaral ay malalim na nakapag-uugnay sa bahaging ginampanan
C. Mga Pamantayan sa Pagkatuto LC
D. Mga Layunin sa Pagkatuto LO
II. NILALAMAN
III KAGAMITAN SA PAGKATUTO
.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa TG
2. Mga Pahina sa LM 4-10 4-10
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV PAMAMARAAN
.
A. Balik-Aral o Pagsimula ng Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Natatalos ng mga mag-aaral ang bawat isa at ang batayan ng pag- •Nasusubok ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral kaugnay ng •Nasusubok ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral kaugnay ng
mamarka. pag-aaral ng aralin sa AP8. pag-aaral ng aralin sa AP8.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa HANDA NA BA KAYO ? Ano ang ginawa natin kahapon? Muli nating itutuloy ang di natapos na
bagong aralin Gawain.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sino ako? ( Pagpapakilala ng guro at mga mag-aaral) Pagsagot ng mga mag-aaral sa Panimulang Pagtataya. Pagsagot ng mga mag-aaral sa Panimulang Pagtataya.
paglalahad ng bagong kasanayan 1 1. Bakit ang Hilaga at Kanlurang Asya ay kadalasang tinitingnan 1. Bakit ang Hilaga at Kanlurang Asya ay kadalasang tinitingnan
bilang magkaugnay? bilang magkaugnay?
2. Alin sa mga uri ng Grassland ang may damuhang matataas at 2. Alin sa mga uri ng Grassland ang may damuhang matataas at
malalalim na ugat nasa bahagi ng Russia at Manchuria? malalalim na ugat nasa bahagi ng Russia at Manchuria?
3. Sa iyong pagtingin sa mapa, alin ang angkop na paglalarawan 3. Sa iyong pagtingin sa mapa, alin ang angkop na paglalarawan
at interpretasyon tungkol sa kinalalagyan ng kontinente ng Asya at interpretasyon tungkol sa kinalalagyan ng kontinente ng Asya
 E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan 2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa panimulang Pagtataya Pagwawasto ng isinagawang paunang pagtataya
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Takdang Aralin MAghanda para sa pangkabatirang pagsusulit.
V. MGA TALA Di natapos itutuloy bukas.

VI PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy

sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos? Paano nakatulong?

F. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%

sa pagtataya.

G. Anong inobasyon o kagamitang pang-lokal

ang aking ginamit/natuklasan na aking
ibabahagi sa ibang guro?