1.

Jeden z bohaterów literackich polskiego dramatu romantycznego jest określany mianem polskiego
Prometeusza. Do której postaci można odnieść to określenie? Podaj jej imię oraz tytuł i autora
utworu. Uzasadnij swoja odpowiedź. [vademecum, str.282]
2. Podaj po dwa przykłady elementów profetycznych i symbolicznych występujących w widzeniu księdza
Piotra (III.cz. „Dziadów”). [generator]

Profetyzm:

Symbolika:

3. Napisz w kilku zdaniach, w jaki sposób poeta przedstawił w III cz. „Dziadów” Polaków. Odwołaj się do
przykładów z tekstu. [generator]

4. Głównym źródłem polskiego mesjanizmu było:

a) przeświadczenie, że Polska jest narodem wybranym w świetle właściwej interpretacji zapisów
biblijnych
b) przekonanie o rychłym ponownym nadejściu Chrystusa, wybawiciela uciśnionych
c) dostrzeżenie analogii między cierpieniem narodu polskiego i mękami Chrystusa
d) uznanie rozbiorów za próbę, na jaką Bóg wystawia tych, których kocha i których chce
wynagrodzić

5. Zapisz, do jakich postaci mitologicznych nawiązują podane fragmenty Ody do młodości, następnie

krótko je zinterpretuj w kontekście utworu Mickiewicza. [generator]
Cytat Postać Interpretacja

Młodości! Dodaj mi skrzydła!

[…]
Młodości! ty nad poziomy
Wylatuj

Dzieckiem w kolebce kto łeb

urwał Hydrze,
Ten młody zdusi Centaury

6. Zinterpretuj słowa: "Miej serce i patrzaj w serce" w kontekście ballady "Romantyczność” A.

Mickiewicza [generator]
7. Podaj trzy cechy ballady Lilije Adama Mickiewicza wskazujące na jej ludowość. [generator]
8. W oparciu o dowolny sonet z cyklu "Sonety krymskie" uzasadnij jego orientalny charakter.
[generator]
9. W podanym fragmencie Burzy Adama Mickiewicza odszukaj trzy różne środki artystycznego
wyrazu. Nazwij je i wyjaśnij, jakie pełnią funkcje.[generator]
Zdarto żagle, ster prysnął, ryk wód, szum zawiei,
Głosy trwożnej gromady, pomp złowieszcze jęki,
Ostatnie liny majtkom wyrwały się z ręki,
Słońce krwawo zachodzi, z nim reszta nadziei.
Wicher z tryumfem zawył; a na mokre góry
Wznoszące się piętrami z morskiego odmętu
Wstąpił genijusz śmierci i szedł do okrętu
Jak żołnierz szturmujący w połamane mury.

Przykład w tekście
Środek artystycznego wyrazu Funkcja
     
     

   

10. Wskaż właściwe uzupełnienia podanego zdania.

W Konradzie Wallenrodzie Adam Mickiewicz zastosował (A–D)_____, o czym świadczy (G–H) _____.
A.  aluzję literacką
B. romantyczną ironię
C. maskę historyczną
D. otwartą kompozycję
E. motto zaczerpnięte z dzieła Niccola Machiavellego
F. zakończenie utworu
G. przedstawienie współczesnej problematyki w historii rozgrywającej się w XIV w.
H. dystans narratora wobec opowiadanych wydarzeń

11. Z czego wynika tragizm postaci Konrada Wallenroda? Wskaż dwa problemy wewnętrzne, z którymi
borykał się bohater:

12. Wyjaśnij – na podstawie podanego fragmentu – w jaki sposób Pustelnik-Gustaw (IV cz. „Dziadów”)
rozumiał miłość

PUSTELNIK
Grzechy? i proszę, jakież moje grzechy?
Czyliż niewinna miłość wiecznej godna męki?
Ten sam Bóg stworzył miłość, który stworzył wdzięki.
On dusze obie łańcuchem uroku
Powiązał na wieki z sobą!
Wprzód, nim je wyjął ze światłości stoku,
Nim je stworzył i okrył cielesną żałobą,
Wprzódy je powiązał z sobą!
Teraz, kiedy złych ludzi odłącza nas ręka,
Rozciąga się ten łańcuch, ale się nie spęka!
Czucia nasze dzielącej uległe przeszkodzie,
Chociaż nigdy nie mogą napotkać się z bliska,
Przecież zawżdy po jednym biegają obwodzie,
Łańcuchem od jednego skreślone ogniska.

13. Podaj 3 powody dla których Bartek Prusak mówił o Soplicowie, że to „centrum polszczyzny”: