H enryk K rzyżanow ski

100 testów gramatyki

angielskiej
Projekt okładki
Elżbieta Chojna

Redaktor
Roland Smogór

Redaktor techniczny
Jolanta Ugorowslca
Marek Ugorowski

Copyright © by Wydawnictwo Szkolne PWN Sp. z o.o.

ISBN: 83-7195-110-8
Spis treści

W st§ p ........................................................................................................................ 7

Testy 1-50 ............................................................................................................. 9

Testy 51-100......................................................................................................... 84

Klucz d o te s to w w y b o m .................................................................................... 146

Klucz d o te s to w tfu m ac zen io w y c h ................................................................ 159

K o m e n ta rz g ra m a ty c z n y ................................................................................ 212
adjectives and adverbs........................................................................................ 212
article................................................................................................................... 216
be - various points.............................................................................................. 220
conditional........................................................................................................... 222
conjunctions........................................................................................................ 225
determiners.......................................................................................................... 230
emphasis............................................................................................................... 235
future tenses........................................................................................................ 235
idioms................................................................................................................... 238
imperative............................................................................................................ 239
indirect speech.................................................................................................... 240
inversion............................................................................................................... 241
modal + infinitive............................................................................................... 242
modal + perfect infinitive.................................................................................. 245
nouns.................................................................................................................... 247
passive voice......................................................................................................... 250
past perfect.......................................................................................................... 253
 past simple.......................................................................................................... 254
phrasal verbs...................................................................................................... 257
prepositions........................................................................................................ 259
present perfect................................................................................................... 262
present tenses..................................................................................................... 263
pronouns............................................................................................................. 265
relative clauses................................................................................................... 268
sequence of tenses............................................................................................ 272
subjunctive.......................................................................................................... 274
verb pattern........................................................................................................ 274
wish..................................................................................................................... 283
would rather....................................................................................................... 283

Jak d o b rz e w ykonyw ad fe s fy ftu m aczen io w e......................................... 284

Wsłę

100 TESTÓW Z GRAMATYKI ANGIELSKIEJ to obszerny wybór egzaminacyj­

nych zadań testowych na poziomie od średnio zaawansowanego do zaawansowane­
go. Książka ma ułatwić przygotowanie do egzaminów - tych wymienionych w tytule
oraz innych, o ile zawierają test gramatyczny. Nowością w stosunku do większości pu­
blikowanych zbiorów testów jest ścisłe p o ł ą c z e n i e k l u c z a z k o m e n t a ­
r z e m g r a m a t y c z n y m . Każdy punkt klucza obok podania poprawnego rozwią­
zania odsyła do jednej lub więcej spośród ponad 150 szczegółowych reguł przedsta­
wionych w komentarzu. Dzięki temu uczeń nie tylko otrzymuje odpowiedź poprawną,
lecz także dowiaduje się, dlaczego tej właśnie, a nie innej formy należy użyć. Klucz
do zadań połączony z komentarzem gramatycznym pełni zatem rolę kompetentnego
korepetytora - słowo PRZEWODNIK w podtytule książki nie jest więc pustym
ozdobnikiem.
Testy podzielone są po połowie na testy wyboru i tłumaczenia. Ich układ nie jest
przypadkowy - w obu częściach można wyróżnić cztery cykle testów: pierwszy, zawie­
rający 14 testów i następne trzy - po 12 testów. Poszczególne cykle mają podobny sto­
pień trudności, przy czym każdy zawiera większość problemów gramatycznych omó­
wionych w komentarzu. Przechodzenie przez kolejne cykle daje więc uczniowi oka­
zję do stopniowego podnoszenia poziomu znajomości gramatyki, a wraz z tym
pozbywania się błędów. Nawet uczniowie startujący z poziomu niezbyt zaawansowa­
nego mają szanse, pracując tym trybem, dokonać znacznego postępu w praktycznej
znajomości gramatyki. Rzecz jasna, warunkiem jest stałe korzystanie z wyjaśnień gra­
matycznych.
Komentarz gramatyczny stanowi osobną część książki i można doń sięgać nieza­
leżnie od wykonywania testów. Korzystanie z niego nie wymaga uprzedniego opano­
wania wyspecjalizowanej terminologii, wystarczy znać jedynie najbardziej podstawo­
we pojęcia typu podmiot, przymiotnik czy zdanie główne i podrzędne. Wszystkie inne
terminy są na bieżąco wyjaśniane i obficie ilustrowane przykładami. Szczególnie du­
żo miejsca poświęcono tym zagadnieniom, które sprawiają trudności polskim
 yy laJdch ^¿y^adkaun wskazuje się typowe utędy popełniane przez uczą­
cych się.
Podręcznik nadaje się do wykorzystania zarówno w samokształceniu, jak i w na­
uczaniu grupowym. Oprócz standardowego wykorzystania do powtórek i kontroli na­
uczyciel może używać zadań testu w różnego rodzaju ćwiczeniach odwołujących się
do świadomej wiedzy gramatycznej uczniów. Przykładem takiego ćwiczenia może być
wyszukiwanie możliwych kontekstów dla błędnych odpowiedzi w teście wyboru. Z ko­
lei osoby uczące się samodzielnie mogą użyć zadań tłumaczeniowych do ćwiczenia
sprawności mowy. Po dokładnym sprawdzeniu wykonanych tłumaczeń, można ćwi­
czyć mówienie na głos (patrząc tylko na wersję polską), aż do osiągnięcia zadowala­
jącego poziomu płynności.
Znaczna część zamieszczonych tu testów użyta była wcześniej na egzaminach
wstępnych na filologię angielską oraz w olimpiadzie języka angielskiego. Wiele za­
dań zostało zmodyfikowanych ze względów redakcyjnych. Zmiany te nie miały jed­
nak wpływu na reprezentatywność testów - tak pod względem trudności zadań, jak
i ich doboru.
lest 1

1. They were travelling on the same train so they_______ . But, of course, we don’t
know if they did.
AJ could meet B/ should probably meet Cl might meet D/ may have met

2. I’m afraid veiy few people know about the concert and almost no one will come.
If only the posters_______ on time.
A/ were hanging B/ were hung Cl had been hung D/ were hanged

3. Although at that time my knowledge of German was very poor, I _______ most
of what they said.
AJ didn’t understand B/ have understood
C/ managed understand D/ did understand

4. You know how upset she was that night. Y ou________her everything was all
right. Why were you so cruel?
AJ should tell B/ ought tell C/ may have told D/ could have told

5. For a person who h a s _______ Harvard, she has a rather low salary.
AJ graduated B/ graduated on C/ graduated from D/ graduated at

6. Friday will be a bad day for me - I have an extra session and maybe a press
conference. I wish your m other________on Saturday or Sunday. But I know it’s
not your fault.
AJ were coming B/ didn’t come C/ came D/ had come

7. All right, Bob. F irst_______ the floor. Then tell them to water the garden.
AJ make some of your friends to sweep B/ have a few of your friends sweep
C/ have a few of your friends to sweep D/ order some of your friends sweep

8. “So finally, when shall we meet?”

“Any time you wish. Of course, only after you_______ the matter with Mr Gray.”
A/ will settle B/ have settled C/ shall settle D/ will have settled

9. Sam uel________his collection. I can imagine his wife’s fury if he does.

AJ may have to sell B/ may have sold C/ could have sold D/ must have sold

10. It’s time to say goodbye. Well, I’m looking fo rw ard ______ you all again
soon.
AJ to seeing B/ on seeing C/ to see D/ to be seeing
11. So you’re quite sure that I _______ the bill myself? But, listen, no one had told
me that before. And, besides, when the meal was over, they all very willingly
handed me their shares.
A/ would pay B/ ought to pay C/ must have paid D/ was to pay

12. Since, at the very beginning, he showed some inclination towards laziness, he
of all his duties. Afterwards he worked very well.
A/ must have reminded B/ had to remind
C/ had to be reminded D/ must have been reminded

13.1 must say I didn’t regret when I heard that Bob Hope was being recalled from
the Committee. H e ________my views ever since he became a member. I didn’t
know I would be leaving only two months after him.
A/ has opposed B/ had been opposing Cl was opposing D/ has been opposing

14. Within hours following the crisis the price of coffee________80 cents a barrel.
AJ rose B/ has risen C/ raised D/ was rised

15. The auction turned out to be a tremendous success in spite of the fact that there
manuscripts than originally planned.
AJ were a few less B/ were slightly fewer C/ were not so many D/ was the least

1. They’ve faxed me I should stay till they_______ a replacement. Well, last time
it took two weeks.
AJ found B/ will find C/ find D/ had found

2. What about_______ for us? It might be quite interesting, I suppose.

AJ to have some of them working B/ making some of them work
C/ to make some of them work D/ having some of them work

3. Thank God Sue came on tim e!_______ the keys without her?
AJ Would you find B/ Would you have found
Cl Could you find D/ Would you be able to find

4. You are a smoker yourself, Mr Parker. How did you find out som eone_______
in your study?
AJ had been smoking B/ was smoking
C/ has been smoking D/ had to be smoking
 5. At the first sound of the plane engine the soldiers_______ to their feet.
A/ sprung B/ sprang C/ had sprung D/ have sprung

6. Believe it or not, but these girls_______ that Elvis Presley will be remembered
as the greatest musician of the 20th century.
A/ are really thinking B/ really are thinking Cl do think D/ think really

7 . 1 wish they______ alone when the operation begins.

A/ haven’t been B/ wouldn’t be C/ won’t be D/ hadn’t been

8. One of the men was lying on the ground after_______ down by a piece of rock.
A/ knocking B/ was knocked C/ knocking him D/ being knocked

9. There are still six days to go before the deadline, and so a few of the top players
to stay away. Let’s hope not too many of them will.
A/ will still decide B/ can still decide C/ may have decided D/ might still decide

10. “Can we use the court now?”

“Not yet. But as everything is ready, we can start as soon as they_______ ”
A/ finished B/ have finished C/ will finish D/ will have finished

11. “I always admire your lawn, Mr Preston. I guess you must cut the grass almost
every day.”
“Well, Pm often away for a week or longer, but of course, I m ust_______ ”
AJ have been cutting it regularly B/ have cut it regularly
C/ have it cut regularly D/ have regularly cut it

12. “We were ten minutes late.” “Well, it’s _______ surprise to me.”
A/ none B/ hardly C/ not D/ no

13.1 really think there’s no need to be sorry. The Rangers were so good that it was
not possible to beat them anyway. Even if you and G eorge_______ better in the
first half.
AJ had played B/ would play C/ did play D/ have played

14. She counts on Tom far too much. She doesn’t take into account the possibility
that h e _______ her, in spite of his willingness to do so.
AJ might not be able to help B/ may not have helped
Cl can’t have helped D/ may not want to help

15. Mr Linn has never reappeared in the town since the day his house_______ down.
A/ has been burnt B/ had burnt C/ burnt D/ has burnt
Deaf S

1. S h e_______ you that evening. You should have told her everything.
A/ would help B/ was there to help C/ must have helped D/ wished helping

2. The boy must have learnt a little Spanish during his stay as h e _______ the fax.
A/ did understand B/ could hardly understand
C/ managed understand D/ understood anything of

3. Since, for some time to come, her prom otion_______ back, they decided to
offer her a new car in compensation.
AJ has been held B/ was holding C/ must have been held D/ had to be held

4. The collision occurred at five in the morning. Soon afterwards one of the ships

A/ sank B/ has sunk C/ has sunken D/ sunk

5 .1 didn’t know what to think of it, so I suggested______ again.

A/ watching her being performing B/ to watch how she performs
Cl watching her perform D/ to watch her perform

6. How very lucky you were! You_______ in the crowd.

A/ could get lost B/ could have lost C/ didn’t lose D/ could have got lost

7. He made all sorts of beautiful plans for his tour without talcing into consideration
the possibility_______ an entry visa.
Al of refusing B/ to be refused C/ of refusal of D/ of being refused

8. The reception given by the Adlers before their departure for the States was
a very sad event for us. They_______ our closest friends since they came to live
in our town.
AJ were B/ had been C/ have been D/ have become

9. Ursula and Tess had their little differences at the beginning of their work but now
they seem to b e _______ quite nicely.
A/ getting along B/ getting through C/ doing up D/ doing by

10.1 left my office at four because I was sure Mr Atldns wouldn’t come. Now I wish
I for him.
A/ would have waited B/ did wait C/ had waited D/ would wait
11.1 found the id ea______ identical dresses very eccentric.
A/ to make them all wear B/ of making them all wear
C/ of maldng them all wearing D/ to make them all to be wearing

12. “Is it true you plan to hold a press conference?”

“Yes, as soon as the first results_______ known. It’s important to be quick.”
AJ will be B/ will have been C/ are D/ were

13. Oh, if I ________about it a little earlier ... Why didn’t you tell me?
A/ knew B/ had known C/ could know D/ did know

14. We shouldn’t think about new computers before installing_______ system in

the building.
AJ the reliable heating B/ more reliable heating
C/ a reliable heating D/ reliably heating

15. What’s worrying me is that it’s been two weeks since I _______ by a hamster and
my arm is still swollen.
AJ have been bit B/ have been bitten C/ was bit D/ was bitten

Test 4

1 .1 don’t know ________.

AJ why did they all look so sadly B/ why they all looked so sad
C/ what did it make them look so sad D/ why they all looked so sadly

2. When I met Walters about two years before his death he didn’t seem satisfied.
H e _______ no major book since he settled in Uganda.
AJ has published B/ could have published C/ had published D/ published

3. Now I know we were just too tired. Even with your help w e _______ it.
A/ shouldn’t finish B/ wouldn’t be able to finish
C/ wouldn’t have finished D/ wouldn’t finish

4. “When will they start packing?” “The moment y o u ________. But no sooner
than that.”
AJ let them go B/ will let them to go C/ will let them go D/ let them to go

5 . 1 don’t think I might agree_______ you have said.

AJ with what B/ with that what C/ with that D / that which you
 6. “I understand you have been reading all the boys’ letters. Since when?”
“Since they _ _ _ _ _ to me about their weekend plans.”
A/ laid B/ lied C/ have lied D/ have laid

7. Won’t you be ab le_______ to the doctor afterwards?

A/ to make her talking B/ to get her talk
C/ to get her to talk D/ and make her talk

8. It is hard to say when the new line will start to bring in a profit. The company’s
spokesman has revealed recently that i t _______ a year before they actually stop
losing money.
A/ would take B/ will have taken C/ can take D/ might take

9. Don’t believe Peter. H e _______ Steve’s camera after the game. I was not the
only one to have seen it.
A/ has been using B/ were using C/ did use D/ may have used

10. A broken leg and some slight injuries! Wasn’t he lucky? Just think about the
consequences if he ______ at the moment of the crash.
A/ smoked B/ would be smoking
C/ was smoking D/ had been smoking

11. The same thing happened a few years earlier when, after ten days of rain, most
rivers_______ their banks.
AJ overflew B/ have overflown C/ have overfled D/ overflowed

12. I’m not lazy but I think we h av e_______ public holidays. We ought to have
more.
AJ too little B/ too few C/ rather a few D/ fairly little

13. As a small boy he was used t o _______ in the house for an hour or two.
A/ leaving alone B/ being left alone C/ leave alone
D/ be left alone

14.1 don’t think playing ball_______ weather is much fun.

Al in wet B/ during the wet C/ in a wet D/ through a wet

15.1 didn’t see it myself, but of course, if h e _______ so rude to Ann, he’ll have to
apologise to her next time she’s here. That’s all I can say.
AJ was B/ would be Cl were D/ is
Tes! 5

1 .1 appealed to the readers hoping that I would be able to gather at least_____

in the case of Blair Castle.
AJ as many informations as B/ similar informations like
C/ as much information as D/ as much information like

2. It seems to me that Walter didn’t pay all_______ supposed to pay.

AJ which he B/ which he had C/ what he was D/ he was

3. It’s a tremendous task so I’m rather pessimistic about Roger’s chances. Even if
h e _______ how to begin.
AJ shows B/ has shown C/ were shown D/ showed

4. They_______ married for two years or so when Roy employed a very attractive
Indian secretary in his Glasgow office.
A/ only have been B/ were only C/ have only been D/ had only been

5. Frankly speaking I was a bit surprised myself. I didn’t expect_______ before

5 o’clock.
AJ my finishing B/ to finish C/ finishing D/ being able to finish

6. Don’t blame me for what I did._______ differently in my place?

AJ Would you have acted B/ Wouldn’t you act
C/ Would you act D/ Would you acted

7. From a strictly medical point of view all the children ought to have been
vaccinated three months ago. Anyway, we should begin vaccinating them the day
the vaccine________ready.
AJ is B/ was C/ would be D/ had been

8. Don’t tell me I ________till 5 o’clock in the afternoon.

AJ was to make them to stay B/ could have made them stay
C/ must have made them stay D/ was to have made them stay

9. Could you tell me how you cam e_______ this unknown letter?
AJ along B/ through C/ to D/ across

10. We live very far from the station, so sh e ______ a taxi because she got here just
ten minutes after the arrival of the train.
AJ must have taken B/ had to take CJ would certainly take D/ had to have taken
xx. I can i go fishing with you oecause my wife is giving a party tomorrow. 1 wish

A/ you came B/ you wouldn’t Cl she were not D/ she would not

12. Without any warning h e ______ the boy on the chest.

A/ striked B/ stroke C/ stroked D/ struck

13.1 guess you would want to work here as a teacher. If so, y o u ______ a degree
first.
AJ must have got B/ would have got Cl would have to get D/ had got

14. Well, if I ________ it several times, I might still believe he has good
intentions.
A/ hadn’t heard Dino say B/ didn’t hear Dino say
C/ hadn’t heard Dino to be saying D/ heard not Dino as saying

15. Tony is lying. H e _______ money from Alf on the ferry back from Bergen. I’m
absolutely positive about it.
AJ has borrowed B/ did borrow
C/ has been borrowed D/ may have borrowed

Test 6

1. Since they_______ they are getting on very well together.

A/ are the same age B/ are in the same age
C/ have been of the same age D/ have the same age

2. If he asks my advice, I’ll suggest_______ in the offices on the ground floor.

AJ to change some furnitures B/ changing piece of furniture
C/ to change part of the furniture D/ changing all the furniture

3. Both of them are very busy and cannot devote_______

A/ their children enough time B/ their children lot of time
Cl much time for their children D/ enough time to their children

4. Now that you’re through with it, you should be more grateful to Ted for all his
help. Do you think_______ without it?
AJ you would succeed B/ would you succeed
Cl you might succeed D/ you would have succeeded
 5 . 1 was very surprised that nobody reacted______ he was trying to do.
AJ against that which B/ to that what Cl to what D/ for what

6. For me it’s obvious that anyone who_______ to make some changes here would
have to start by gaining local people’s confidence.
A/ was wanting B/ were wanting Cl had wanted D/ would want

7. What? Your sister saw Jimmy at The Oasis? Well, if i t ________him, he must
have been dismissed again.
A/ were really B/ was really Cl had really been D/ really had been

8. You should be glad that Fielding, your main opponent, didn’t appear. Can you
imagine the verdict if h e ________?
A/ did B/ didn’t Cl had D/ would

9. Flow long is it since our club_______ from the Cup?

A/ withdrew B/ has withdrawn C/ withdrawn D/ was withdrowned

10.1 could never sympathise w ith_______ only criticised other people’s work.
AJ such a persons who B/ such persons who Cl persons who D/ such persons that

11. It’s really hard to know when s h e ______ . Maybe next weekend or some
weekend after next. Maybe she won’t come at all.
A/ comes B/ will come Cl will have come D/ has come

12.1 must admit th e y ________ far too quickly for me. Anyway, I’m not good at
sports.
A/ rowed B/ rew Cl have rown D/ rown

13. Do you really expect him ________treated in this way?

A/ to not object to be B/ not to object to be
Cl not to object to being D/ not object to being

14. “Could we start a little earlier?”

“Well, it depends on the Parkers. I’ve made arrangements to start as soon as they

A/ have returned B/ returned C/ will return D/ will have returned

15. He is very conservative in his opinions. He says, for example, that he prefers

AJ going by train than to fly B/ going by train to flying

Cl going by train than flying D/ going by train from flying
Yesf 7

1. Thank goodness she isn’t your wife. Just try to imagine our cooperation if she

A/ would be B/ were Cl is D/ will be

2 .1 am not puritanical but if I objected________such films before 10 pm, it was

because I was thinking about how damaging this might be for young children.
AJ to allowing TV channels show B/ against allowing TV channels to show
C/ to allowing TV channels to show D/ to allow TV channels for showing

3. “Do you know Mr Clark arrived last Monday?”

“Oh, really? Well, I wish_______ ”
AJ he didn’t B/1 knew earlier C/1 did earlier D/ he hadn’t

4. What would you think about_______ ?

A/ to let Smith for reelection B/ letting Smith to be reelected
Cl letting Smith for being reelected D/ letting Smith be reelected

5 .1 can’t believe it. S he_______ it by herself. It weighs over a ton.

AJ couldn’t lift B/ can’t have lifted
C/ may not have been able to lift D/ might not lift

6. On leaving school the boys gave Mr Jay, their headmaster, an album with the
photographs which they_______ since the first day at school.
AJ have taken B/ have been taking C/ had taken D/ were taking

7. “I’m ready for lunch.” “You h a d _______ I’m not surprised.”

AJ so light breakfast that B/ such a light breakfast that
C/ such light breakfast that D/ too light breakfast therefore

8. Seeing the headmaster come towards them the pupils_______ themselves.

AJ hidded B/ have hidden Cl have hid D/ hid

9. Without doubt any such incident_______ him in such a difficult situation that
he would have to resign immediately.
AJ had placed B/ would have placed C/ would place D/ has placed

10. It’s not difficult to imagine how Dave would react if one of his partners______
with bankruptcy.
AJ were threatened B/ were threaten C/ threatened D/ threaten
11. Both gangsters were fairly sure there was no danger_______ .
A/ of being arrested B/ of arresting Cl to be arrested D/ to have been arrested

12. Did they buy everything_______ ?

A/ what they wished buy B/ they wished to buy
C/ which they had planned buying D/ what they wished to buy

13. Look at these photos. T hey________in Brazil or Colombia. Certainly not in

Cuba.
A/ could be taken B/ might possibly have taken
Cl might possibly be taken D/ may have been taken

14. I’m sure the timing won’t be difficult at all. The band starts playing the moment
yo u_______ .
A/ see them enter B/ will see them being entering
C/ will see them entering D/ see they will be entering

15. A number of bad contracts and last year’s deep recession finally drove him
business.
AI off B/ from Cl out of D/ outside

TeBt 8

1 .1 th in k ______ the battery before going to Vienna. Do you know Lucy had
problems starting the car last night?
AJ you’d better change B/ you’d better changed
Cl you’ve better changed D/ you will better change

2. “W ho________this beautiful blouse?” “My Granny did.”

AJ sew B/ sewn Cl sewed D/ sowed

3. If, as Mr Fox says, the repair turned out to be so complicated, they _______
much earlier. But nobody expected it would be so time-consuming.
AJ should start B/ ought to have started Cl might start D/ must have started

4. At the time of our first meeting there was a considerable difference between me
and him; h e ________articles in magazines for over five years while I was
practically unknown.
AJ was publishing B/ had been publishing Cl has been publishing D/ published
5. In principle I have nothing against_______ here. If they are polite, of course.
AJ letting Bob and the other boys come B/ to let Bob and the other boys come
Cl letting Bob and the other boys to come D/ to let Bob and the other boys to be coming

6. Doesn’t she look_______ ?

A/ elegantly in her new dress B/ elegantly wearing her new dress on
Cl elegant in her new dress on D/ elegant in her new dress

7. Let’s not discuss this problem now if w e _______ a decision tomorrow.

A/ won’t need to reach B/ needn’t to reach
Cl don’t need to reach D/ needn’t to be reaching

8 .1 didn’t manage to copy______ .

A/ all which I wanted to B/ all what I wanted being copied
C/ all what I wanted to D/ all I wanted to

9. I’m not sure who should be punished for the incident. Certainly not Alice, since
sh e _______ of possible dangers.
A/ hasn’t warned B/ wasn’t warned Cl hadn’t warned D/ wouldn’t be warned

10. As I expected, the prospect________to hospital made him feel much worse.
A/ to be taken B/ for taldng Cl of taking D/ of being taken

11. You look really tired. You could_______ a week’s holiday, I think.
AJ make for B/ make with C/ do with D/ pass for

12. Her unexpected arrival probably saved his life. Ten minutes later the fire______
impossible to control.
AJ had been B/ might be C/ would have been D/ must have been

13. I’m not dogmatic. Before taldng a decision I always want to know______ on the
matter.
A/ people’s varying opinion B/ people’s varying opinions
Cl peoples’ varying opinions D/ peoples’ varying opinion

14. Mr Simpson says it was impossible to finish the job on time. I don’t necessarily
agree with this as there were some options he didn’t try; for instance, if he
four lorries instead of two.
A/ had hired B/ hired Cl would hire D/ were to hire

15. “Where’s your green dress?” “Unfortunately i t _______ in the first wash.”
AJ shrunk B/ shrinked Cl has shrunken D/ shrank
Test 9

1. There are no problems with Dave. He seem s_______ after in a proper way.
AJ to be looking B/ to have been looked
C/ to have looked D/ as if he were to look

2. He knew ________to express how strongly he felt about it.

AJ too little words in Dutch B/ too few Dutch words
Cl not enough Dutch allowing D/ a little Dutch

3. Don’t try to stop him. The sooner h e ________the better. I certainly won’t miss
him.
AJ resigns B/ will resign C/ will have resigned D/ had resigned

4. Hearing the sad news, sh e ________tears. I’m still upset to think about it.
AJ has burst in B/ burst with C/ has burst into D/ burst into

5. By the time I came here all the better jo b s_______ taken.

AJ have been B/ were C/ are D/ had been

6. As for Tina, we can be quite sure she will not say a word, even if sh e ________.
A/ speaks to B/ will be spoken to
C/ is spoken to D/ will be able to speak to

7. If I might say something, I’d suggest________Adam about it.

AJ not telling B/ not to tell C/ not saying D/ to not say

8 .1 didn’t hear the voice but if the m a n ______ Barbara’s father, we’ll be in
trouble. You shouldn’t have told her about our meeting.
AJ had been B/ were C/ was D/ would be

9. My daughters prefer_______ sell top quality goods only.

AJ such shops which B/ shops which C/ shops D/ such a shops which

10. I don’t know what they’re waiting for. We’ve agreed to depart once they

AJ finished B/ have finished C/ will finish D/ will have finished

11. I’ve just had a quarrel with your father w hether_______ fishing.
AJ allow you and your friends go B/ to allow you and your friends go
C/ to allow you and your friends for going D/ to allow you and your friends to go
12. Buenos Aires Radio says _______ a twenty-four hour general strike in
Argentina on Friday.
A/ there is to be B/ it is to be
C/ it has been D/ there may have been

13. “Monica has just left. She’s sorry about being absent last Monday. She had to
babysit for a neighbour.” “It’s OK b u t_______ ”
A/ she could phone B/ couldn’t she have phoned?
Cl she ought have phoned D/ why she didn’t phone?

14. It’s great! I’ve never see n _______architecture in my life.

A/ so a fantastic B/ so fantastic an
C/ such a fantastic D/ such fantastic

1 5 .1 can remember s h e _______the dining-room table with a white cloth to

celebrate my return.
A/ laid B/ lay C/ has lain D/ has laid

1. This news is too good to be true. I’m afraid George has ________ it up
himself.
A/ brought B/ made C/ put D/ did

2. Excuse me, Mr Finn, but would you mind if w e _______ your front windows?
They’re terrible!
AJ got some Scouts to clean B/ made some Scouts to clean
Cl would make some Scouts clean D/ got some Scouts clean

3. What great joy it was to receive the news h e _______ for such a long time!
A/ has been waiting for B/ has been waiting
C/ had been waiting for D/ has waited

4. She showed_______ intelligence in the handling of the affair.

A/ a superior B/ superior C/ the superior D/ such superior an

5. W e_______ him up at five because he hadn’t been sleeping since four.

AJ needn’t have woken B/ didn’t need wake
C/ needn’t to have woken D/ didn’t need to wake
6. I wouldn’t have bought it anyway, because i t _______ too much.
AJ cost B/ had costed Cl costed D/ would cost

7. Wine is m ade_______ grapes.

A/ out of B/ of Cl from D/ with

8. In my opinion the house looked much better before_______ in 1980.

AJ redecorating B/ was redecorated
Cl redecorating it D/ being redecorated

9. Be very cautious. Anything________could be very harmful to our project.

AJ what they might propose B/ they might propose
C/ of that they might propose D/ like they might propose

10. Since no photographs_______ taken during the walk, I left my camera in the
bus.
AJ had been B/ have been C/ were to be D/ should have been

11. If Mr Marsh _______ his car to that Irish lawyer, as he thought he

would, I’ll have to find another person to drive me to the station in the
morning.
AJ sold B/ sells C/ were to sell D/ would sell

12. “It says here the base at North Pass has been receiving supplies only by air.”
“Oh really? Since when?” “Since the bay_______ over.”
AJ freezed B/ froze C/ has frozen D/ has frost

13. It’s very naive of Adam to expect _______ so much money for such an old
car.
AJ receive B/ receiving C/ to receive D/ his receiving

14. Since, at that time, his n a m e ________secret, we all addressed him “Uncle
Roy”.
AJ has been kept B/ was keeping
Cl must have been kept D/ had to be kept

15. Last year’s festival_______ quite the same thing without Danny Rogers. Most
of the audience came only to hear him and left after his concert.
AJ wouldn’t be B/ hadn’t been
Cl wasn’t D/ wouldn’t have been
lest 1»

1. If the exams are to be taken separately, I can see no point_______ on the same
day.
A/ to have all of them come B/ in having all of them to come
Cl to have all of them to come D/ in having all of them come

2. It wasn’t so bad after all. Eventually there w e re ________complaints than

expected.
A/ not so many B/ much less Cl far fewer D/ least

3. If, indeed, y o u _______ a police agent who was following you on the train, the
situation may soon become very serious.
A/ saw B/ had seen Cl have seen D/ see

4. The only incident that night involved two policemen who ________ near
Checkpoint E ll.
A/ had shot at B/ have shot on C/ were shooting at D/ had been shot at
5. H e _______ on the bed and soon went to sleep.
A/ lay down B/ lied down Cl laid down D/ lain down

6. I’m sure they will always object_______ in how their community should be run.
A/ to have no say B/ to having no say
Cl to having said nothing D/ against saying nothing

7. We’ve lost all the games! I’ve never h a d _______ before.

A/ such rotten luck B/ such a rotten luck Cl so rotten a luck D/ that rotten luck

8. After that scandal Mr Patterson_______ resign. Just think of some people’s joy
if he is.
A/ might have to B/ may be forced to
C/ may have been forced to D/ could have been forced to

9. “Will it be all right if I ask Mr Bueno to come in the afternoon?”

“Well, I’m to get the file on his bank tomorrow. And I’d rather not meet him
before I _______ it.”
AJ saw B/ had seen C/ have seen D/ will see

10. Don’t regret you couldn’t come. Your arrival______ my decision.

AJ wouldn’t change B/ wouldn’t have changed
Cl may not have changed D/ couldn’t change
11. After only two or three days it turned out to be ratner umortunaie mat
Andrea, my only acquaintance in P uebla,________ there long enough to be
a good guide.
A/ hasn’t lived B/ didn’t live Cl hadn’t lived D/ wasn’t living

12. There was nothing I could do for Joe in that situation. Even if I _______ less
busy.
Al were B/ weren’t Cl would have been D/ had been

13. I’m afraid he couldn’t help being jealous_______ his brother’s good fortune.
AJ of B/ about Cl at D/ over

14. Once in Miami I ________what to do. The problem is there is no way of getting
there.
AJ knew B/ know C/ would know D/ would have known

15. Our experts agree that one te n th ________the terrorists put into the parcel
would have blown up the judge’s car.
AJ of that what B/ of that Cl which D/ of what

Test 12

1. Any contract w h ich ________ the ownership of the palace would have to be
approved by the Supreme Court. And I doubt whether such approval would be
given.
A/ would affect B/ has affected Cl had affected D/ affects

2. One must not forget that in twenty years from now ________in society needn’t
be exactly the same.
A/ role of women B/ women’s roles C/ woman’s role D/ womens’ role

3 .1 wonder where and when h e ______

AJ manages to have printed these cards B/ will manage to have printed these cards
Cl will manage these cards to be printed D/ will manage to have these cards printed

4. Even if she thought the ride and the tickets would be free, she _______
Jimmy some pocket money. As it was the boy couldn’t even buy himself an ice
cream.
AJ could give B/ should give Cl had to give D/ ought to have given
 5. The situation has changed and now I wouldn’t wait too long with handing in the
resignation. In your place I’d do it exactly the day the new rector_______ office.
A/ took B/ will take C/ takes D/ had taken

6. At the General’s funeral we ________ we would never forget our

’’Commandante”.
A/ sweared B/ swore C/ have sweared D/ have sworn

7. Well, i t _______ but will it taste the same?

A/ is smelling good B/ smells good C/ is smelling well D/ smells well

8. Remember, if you eventually meet Mrs Field, you’ll have to speak to her as if you
the real Mr Archer.
A/ were B/ will be C/ would be D/ are

9. The guerrillas are trained in special mountain camps._______ believed to be at

least ten such camps high up in the Sierras.
AJ They are B/ It is C/ There are D/ There is

10. I’m sorry, I forgot to tell you the Fergusons drink only water, so really you
_______ all that wine. But don’t worry, we’ll keep it for your birthday party.
A/ needn’t have bought B/ didn’t need to buy
C/ oughtn’t to buy D/ didn’t need buy

11. Don’t get so excited. He did nothing________.

A/ we couldn’t do B/ what we couldn’t do
C/ what we couldn’t have done D/ such important

12.1 wish w e______ longer in Antwerp instead of going to Brussels, which I have
seen many times. Do you think it might still be arranged?
AJ have stayed B/ had stayed Cl shall stay D/ could stay

13. We should be very glad that there were so few policemen on duty that day. But I
prefer not to think about the possible end of our action if there_______ more.
A/ were B/ had been C/ are D/ would be

14. He got into bed with a hot-water bottle a n d _______ his cold out before it could
have developed into flu.
AJ sweat B/ sweated C/ has sweated D/ sweatened

15. He is the kind of person that will always________in most impossible ways.
AJ take advantage B/ take advantage of
Cl be taken advantage of D/ be taldng advantage of
Tesf 18

1. It is now over seventy years since Lindbergh________across the Atlantic.

Al has fled B/ has flown C/ fled D/ flew

2. With a better goalkeeper they_______ almost certain to win the cup. But even
with poor old Joe Wright they are a very likely winner.
AJ would be B/ would have been C/ were D/ will be

3. What made you think h e _______ in the RAF?

AJ must have to be B/ had been Cl was being D/ had had to be

4. How much did you have to pay_______ ?

A/ to have all the rooms painted B/ for having painted all the rooms
Cl to have painted all the rooms D/ for painting all the rooms

5 .1 was more and more angered_______ the man was saying.

A/ with all that what B/ at what C/ by that D/ at all that what

6. There is no point asldng Bob for information concerning the contest. As far as I
know h e ________about it.
A/ hasn’t told B/ didn’t tell Cl hasn’t been told D/ wouldn’t tell

7 .1 don’t know how you will do it, but one thing is certain: there shouldn’t be any
people coming and going after the lecture________
AJ began B/ has begun Cl will have begun D/ will begin

8. “Which m odel________? We won’t be able to buy more than one.”

“Oh, I don’t know. We would have to carry out a detailed study before making
a decision.”
AJ shall we buy B/ will we buy C/ would we buy D/ we want to buy

9. We arrived very late, only minutes before________the ferry to Hamburg.

A/ boarding on B/ boarding for C/ being boarded onto D/ boarding

10. We should not make the final decision yet since________two more meetings in
April and May.
AJ there will have been B/ there had been C/ there have been D/ there are to be

11. The Mayor has said that it will take months to re p a ir_______ done to the
buildings by Hurricane Linda.
A/ damages B/ the damages Cl a damage D/ the damage
12. He pretended_______ Russian, which probably saved his life.
AJ not understand B/ not understanding
Cl not to understand D/ didn’t understand

13. He’s trying to convince me I _______ him. But he doesn’t take into
consideration the fact that I was in trouble myself.
AJ could help B/ could have helped
C/ was able to help D/ had been able to help

14.1 went to see Aunt Mathilda yesterday and found her wearing her best dress. She
said she was waiting for her insurance agent who’d said he would_______
A/ call on her B/ call at her Cl call her off D/ call her out

1 5 .1 reacted the way I did out of ignorance. Could you imagine my reaction if
I _______ the spider was so dangerous?
A/ knew B/ did know C/ had known D/ would know

1. T h e re _______ no price rises till the end of the year. Because of this we
will have to change the name of the product before we can sell it for more
money.
AJ will have been B/ are Cl are to be D/ won’t be

2. Look at that girl! If only I _______ twenty years later ...

AJ were born B/ was born C/ had been born D/ would have been born

3. Professor White, who is _______ to be the best specialist in this field, will give
a lecture on the subject.
AJ told B/ said Cl spoken D/ talked

4. Miss Archer will be eighty next September. At this age she is still enjoying
health.
AJ relatively good B/ relative good C/ a relatively good D/ the relatively good

5. Being on the whole very sceptical about the project, Mr A dam s________to
cooperate. But he made it clear that his support was only conditional and could
be withdrawn at any moment.
AJ didn’t promise B/ did promise C/ has promised D/ wouldn’t promise
6. In your situation you n eed ________would be cheap but not too ugly.
AJ such furniture which B/ such a furniture which
C/ furniture that D/ a furniture that

7. What I strongly object to is the very principle________on one another.

A/ of getting the boys themselves to inform B/ to get the boys themselves inform
C/ of getting the boys themselves inform D/ to get the boys themselves informing

8. The new s_______ be true. That’s why until we learn more about it we ought to
behave as if we had never received it.
AJ doesn’t need B/ needs not to
C/ mustn’t D/ may or may not

9. If at that point the situation________well in hand, then why did they react so
brutally?
A/ had been B/ were C/ was D/ would be

10. Not unexpectedly, the enemy artillery_______ back, lulling a number of people
and starting a fire.
AJ has hitted B/ has hit Cl hitted D/ hit

11. W ithout_______ what to begin with they won’t be able to move on.
A/ being shown B/ showing them Cl having shown D/ showing

12. We all rejoiced to hear that the first prize had gone to Willis, w h o ________
active in this field for longer than any of us.
AJ has been B/ had been Cl was D/ is

13. This time of day all the lines are engaged, so I doubt whether she’ll be able to
to us.
A/ get about B/ get down Cl get over D/ get through

14. Over a hundred Embassy staff and their fam ilies________ that there was no
danger.
A/ were gathered to tell them B/ were gathered to be told
Cl gathered to tell D/ were gathered for telling them

15. In my opinion we should react as soon as the p lan _______ public. Waiting a day
or two would put us in a rather awkward position.
AJ has been made B/ will be made Cl went D/ had gone
Test 15

1. H e _______ us on the last day of the congress so his presence at the opening
ceremony was something of a surprise.
A/ must have joined B/ was to join C/ had to join D/ should join

2. Mr Oiler discussed the details of the project w ith_______ authority that made
all the listeners forget his young age.
A/ the complete B/ such a complete authority C/ such completely D/ complete

3 .1 still regret I didn’t have a camera. I _____ some photographs of the bird.
A/ would certainly take B/ would have taken
Cl could maybe take D/ had better take

4. We’ve been working in the same shop for a week but I still don’t know how to
address her. I wish_______
A/1 do one day B/1 did Cl I would D/ to find out soon

5. What a pity I was away! If only the fax_______ me an hour earlier ...
A/ had reached B/ would reach C/ reached D/ did reach

6. Last year’s tournament was by far the best. We managed to gather_______ top
players.
A/ hardly all B/ quite few C/ quite a few D/ rather much

7. We didn’t know what to do and then Sue had the bright idea_______ their own
food.
AJ to get every couple cook B/ to get every couple cooking
C/ of getting every couple cooking D/ of getting every couple to cook

8. We were lucky. A television documentary was just being made and w e_______
the Chapel, which is not normally shown to the public.
AJ could have seen B/ did all but see C/ were able to see D/ could see

9. If I suggest________the report yet, it’s because I am aware how complex the

situation is.
A/ to not publish B/ not publishing C/ do not publish D/ not to publish

10. Pablo______ on similar equipment since he left school, and therefore he was
not required to attend the afternoon training session.
AJ was worldng B/ worked C/ has been working D/ had been working
11. We are not going to stop. The campaign should go on until every bike_______
marked with the new reflective paint. Just think how many lives it may save.
AJ has been B/ was Cl will have been D/ will be

12. One thing seems rather certain. The advertising campaign_______ in a proper
way.
AJ hasn’t run B/ hadn’t run C/ wasn’t run D/ wouldn’t run

13. Talcing the Duke by surprise, the girl_______ her arms round his neck trying to
kiss him.
AJ threw B/ has thrown C/ thrown D/ was throwing

14. What an amazing coincidence! Bob and Jane a re _______

AJ in exactly the same age B/ at the same age exactly
C/ exactly the same age D/ exactly in the same age

15.1 remember that meeting Andy Sugar was a great occasion for my children.
Since the showing of his film th e y ________him as something of a national
hero.
AJ admired B/ have admired C/ have been admiring D/ had admired

Test 16

1 . ______ their heads in his direction, he knew they were interested.

AJ When he saw them both to turn B/ On seeing they both turn
C/ Seeing them both turn D/ After seeing them both to have turned

2. Nobody looked for a better manager because G eoff________considered the

only possible choice.
AJ would have B/ has already C/ had D/ was

3. We cannot invite her for a tour of the province because her parents have told her
to return home after the last gam e________over.
AJ is B/ will be C/ would be D/ was

4. Doctor Delors was very fluent in English and so I _______ an interpreter, which
greatly reduced the cost of the lecture.
A/ needn’t have hired B/ didn’t need to hire
Cl needn’t to have hired D/ didn’t need hire
5. Who will pay for the coach if almost two fifths of the passengers_______ a free
ride?
A/ will receive B/ were to give Cl are to be given D/ would receive

6. Laboratory tests carried________by three independent teams of experts have

given similar results.
A/ out B/ about Cl forth D/ up

7. Don’t tell me I acted too quickly. I’m sure nobody in my place_______a minute
longer.
A/ would have to wait B/ would have waited C/ would be able to wait D/ would wait

8. We expect that there ought to b e _______ accidents when the new traffic lights
are installed.
A/ considerably fewer B/ few less C/ least D/ much less

9. Now I understand why she spoke English most of the time: this was a way of
avoiding_______ for one of the natives.
A/ to take her B/ taldng C/ to be taken D/ being taken

10. The roofs of cottages in the valley below w ere______ of Morocco oranges.
A/ the colour B/ of the colour C/ in the colour D/ of colours

11.1 invited a lot of people hoping that Helen would help me with the preparations.
Now I wish I _______ only on myself.
A? counted B/ had counted Cl would count D/ have counted

12. It is my strong principle never to discuss_______ in public.

AJ with my employees about religion B/ about religion with my employees
Cl with my employees D/ religion

13. Don’t be so pleased with yourself. Remember you would have missed the plane
without Mr Adams giving you a lift to the airport or, if th e re ________a traffic
jam in Langley Road.
A/ has been B/ had been C/ were D/ would be

14.1 ______the envelope to the gate, hoping the girl would be clever enough to
find it.
Al fast B/ have fastened C/ fastened D/ have fast

15. Every day______ newspaper copies are sold in our city.

AJ a few millions B/ between two and three millions
C/ over two million D/ several millions of
Test 17

1. Why are you so sure Mr Newmarlc will do anything to help you? In your place I
only on myself.
A/ counted B/will count C/would count D/count

2. He agreed with my opinion that we should not be fully satisfied________what

we heard.
AJ from B/ of C/ about D/ with

3. Of course, all those w ho_______ can apply again.

AJ didn’t list B/ have not been listed C/ have not listed D/ will not list

4. The work on the project has been going very well and I hope that if we get
financing from the Council, it may be completed very soon.
A/ a little B/ hardly any C/ only little D/ just little

5. To make sure there would be no problems with the program w e ________it

a second time.
A/ ordered our computer experts run B/ had our computer experts run
C/ made our computer experts to run D/ had our computer experts to run

6. Nobody answered the phone at the Chairman’s office, so I asked the operator to
put m e ________to his deputy.
AJ over B/ forward Cl through D/ down

7. In my opinion we shouldn’t speak to the media at all before the most basic facts
concerning the explosion_______ established.
AJ will have been B/ being C/ have been D/ were

8. His decision to close the firm w as________no one had ever taken seriously.
A/ something of what B/ something that C/ something what D/ something whose

9. With so many different things we a r e ________concerning what is good for our

health, we should first of all keep calm.

A? being said B/ speaking C/ being told D/ talked to

10. The high turnout was a pleasant surprise for me as I didn’t think there would be
nearly h a lf________the first time.
A/ as many visitors like B/ so many visitors than
C/ as much visitors like D/ as many visitors as
11. Thinking over a decision can be a disadvantage: by the time our boss made up
his mind about the price the contract_______ to Brown & Sons.
A/ has gone B/ had gone C/ did go D/ would have gone

12.1 _______ some soup for Cindy but she said she wasn’t hungry.
A/ heated B/ hit C/ have heatened D/ heat

13. Don’t forget to ring me up i f _______ any changes in the timetable.

AJ they are B/ it will be C/ there will be D/ there are

14. I’m rather surprised that Doris hasn’t come. S he_______ her mind at the last
minute as only yesterday she promised she would be here.
AJ must have changed B/ could change C/ had to change D/ had had to change

15. Most children in the area wish that the strike_______ for another week or so.
But I think it may be over tomorrow.
AJ has lasted B/lasted C/ will have lasted D/would last

1 .1 was careful enough not to promise them ______their daughter to France for
the summer holiday.
AJ inviting B/ invite C/ to invite D/ an invitation of

2. In fact the criminals_______ _ in because the front door was wide open and so
they just walked in.
AJ didn’t need to break B/ didn’t need break
C/ needn’t have broken D/ needn’t to have broken

3. Without substantial foreign aid they won’t be able to achieve even_______ they
have planned.
A/ half which B/ a half of that C/ half of that what D/ half of what

4. This is a documentary which recalls_______ The Lusitania in 1915.

AJ sinldng of B/ a sinking of C/ the sinking of D/ sinking

5. If Karol Wojtyla_______ _ elected Pope, there wouldn’t be so many Poles visiting

Rome every year now.
A/ wasn’t to be B/ hadn’t been Cl weren’t D/ wouldn’t have been
 6. If you refuse to do it, the bosses will have no difficulty_______ the job.
A/ to get one of those ambitious young men to do
B/ in getting one of those ambitious young men to do
C/ getting one of those ambitious young men do
D/ with getting one of those ambitious young men do

7. In my opinion there might be some problems on the very day the new system
introduced.
A/ was B/ will be Cl had been D/ is

8. Two young men were arrested on suspicion of setting fire_______ a police van.
A/ in B/ on Cl with D/ to

9. A trade union leader who suggests________! Isn’t it strange?

A/ to lower the salaries B/ lowering the salaries
Cl the salaries to be lowered D/ the salaries to lower

10. If the place where they_______ themselves at the end of the operation doesn’t
have electricity, they will have to use their car battery.
A/ will find B/ found Cl find D/ will have found

11. We sold most of our collection to pay for Luke’s surgery. Now I know we
it because he would have recovered anyway.
A/ mustn’t have done B/ oughtn’t to do Cl didn’t need do D/ needn’t have done

12. As regards farmers and fruit growers, we have never h ad _______ today
A/ so few supporters among them as B/ as few supporters among them like
Cl such a few supporters among them like D / fewer supporters among them as

13. We were very disappointed when Dad returned two days earlier than planned
and discovered everything himself.________the last.
A/ It was to be told him B/ He was being told
Cl He was to be told D/ He was to tell him

14.1 couldn’t believe my eyes. S h e________in that pink kimono.

A/ looked so perfectly B/ was looking beautifully
Cl looked so beautiful D/ looked such nice

15.1 know too little Dutch to have understood what they were talking about. What
I ________though, was that their boss would be there the next morning.
A/ didn’t understand B/ did understand
Cl have understood D/ could have understood
lest iy

1. Please don’t mention ______ me in Leicester.

A/ him you saw B/ him seeing C/ to him that you saw D/ it to him seeing

2. What’s the point_______ here if you don’t have anything to tell them?
A? in getting them all to come B/ in getting them all come
C/ to get them all come D/ getting them all come

3. His brother Ken is _______ to have made a fortune on smuggling gold.

A/ said B/ spoken C/ told D/ talked

4. One thing should be made quite clear: there can’t be any last-minute changes
once the program_______ approved by all the people involved.
AJ will be B/ will have been C/ has been D/ would have been

5. It all went so smoothly because nobody said anything about money. But I can
easily imagine the Chairman’s reaction if the problem of compensations
mentioned.
AJ were B/ had been Cl is to be D/ was to be

6. His a n g e r_______ as Gloria Craig’s husband was such that he remained

speechless for a while.
AJ on addressing him B/ at addressing him
C/ at being addressed D/ to have been addressed

7. If w e _______ , the work would have been completed, I’m sure.

A/ hadn’t disturbed B/ weren’t disturbed C/ didn’t disturb D/ hadn’t been disturbed

8. The second stone was larger: it w as_______ of a small watermelon.

AJ in the size B/ the size C/ at a size D/ with a size

9. Just as I expected w e_______ them easily four to one.

AJ have beaten B/ have beat C/ beaten D/ beat

10. He showed_______ wisdom in solving our problem that we came to consider

him as our leader.
AJ a great B/ such great C/ so great a D/ such a great

11. After the official dem onstration________farmers marched on the town hall
carrying green banners and singing patriotic songs.
AJ several hundreds B/ over six hundred of Cl hundreds of D/ over six hundreds
12.1 was going to introduce myself but then it turned out I ______ it as the
chairman had already said a few things about my case.
AJ didn’t need to do B/ didn’t need do
C/ needn’t to have done D/ needn’t have done

13. Lucidly, Roger’s departure was delayed by one day and so w e_______ one more
evening together.
AJ were able to spend B/ could spend
C/ could have spent D/ may have spent

14. What I regret is that we only spoke to the boy’s father. I wish w e________to the
mother as well.
AJ did speak B/ spoke C/ could have spoken D/ had spoken

15. The f ir e ________due to faulty insulation. But, for the time being, we cannot
exclude a terrorist attack.
AJ could start B/ may have started
Cl might be started D/ must have started

Test 2 0

1. The b o y ________the narrow canal in ten minutes to find himself in the base,
out of danger.
AJ swam B/ has swum CJ swum D/ had swam

2. “When will Tess be able to leave hospital?”

“D on’t be so impatient. We cannot release her before w e ________the last
test.”
AJ completed B/ will have completed
Cl will complete D/ have completed

3. T h e ________reaching us ought to be taken with great caution.

AJ few news that are B/ few news which is
Cl little news are D/ little news which is

4. “How many p e o p le ________? Remember we will have to cover their travel

expenses.”
“Well, it’s up to you. I can assure you I won’t protest.”
AJ will we invite B/ should we invite C/ we want to invite D/ would we invite
 5. It’s good I got interested in that bottle. Granny_______ the poison taking it for
her asthma medicine because the bottle was unmarked.
A/ could swallow B/ had swallowed C/ might have swallowed D/ was able to swallow

6. I’m afraid he is _______ who will never learn anything.

A/ the type of politician B/ a type of the politician
C/ type of a politician D/ type of politician

7. Most people had to go home without seeing Johnny. And even those few lucky
ones w ho_______ him were not allowed to address him.
A/ have seen B/ did see C/ would see D/ would have seen

8. Don’t underestimate it. There have been at least six other cases of typhoid since
Mr Wang_______ ill.
A/ fell B/ has felt C/ has fallen D/ had fallen

9. First we have to find out to what extent the drop in car imports is related
the increase of interest rates.
A/ upon B/ with C/ to D/ over

10. Throughout the campaign he avoided_______ on TV with a cigarette or a glass.

A/ being shown B/ to be shown C/ to show himself D/ showing

11. Don’t be so sure it was Mr Gross himself. You may have seen _______ .
AJ an employee of him B/ the employee of him
C/ his another employee D/ an employee of his

12. The base can only be supplied through light biplanes carrying up to a ton of
cargo. An aircraft t h a t________large enough to carry ten tons would need
a much longer runway.
A/ would have been B/ would be C/ has been D/ is

13. Model CM2,_______ has only recently visited London, will be shown in Venice
next month.
A/ which designer B/ whose designer C/ designer of D/ that the designer

14. Although h e _______ a fair trial, I don’t expect him to return.

A/ has promised B/ had promised C/ has been promised D/ keeps promising

15. If w e_______ the air-conditioning when Amy told us to, the present heat wave
would not be such a big problem.
AJ would fit B/ fitted C/ had fitted D/ would have fitted
Test 21

1. I went to the meeting strongly determ ined_______ all the questions.

AJ to refuse to answer B/ to refuse answering
C/ about refusing to answer D/ to refuse answer

2. Throughout the campaign w e_______ our candidate’s photographs on the walls

of public buildings, hoping to attract women’s votes. However, we were only
moderately successful.
A/ have been hanging B/ hung C/ hanged D/ have hung

3. As far as I remem ber_______ the second text took no more than ten minutes.
AJ the reading B/ reading of C/ the reading of D/ a reading of

4. I suppose in the end they didn’t have enough money to carry out all the
redecorations; or the landlord________to the changes.
A/ might object B/ has objected C/ may have objected D/ would have objected

5. We agreed to keep all_______ earned until next year’s meeting.

AJ what we had B/ that which we had C/ we had D/ of which we had

6. We had to delay recording the title song of the album because of the producer’s
last minute decision_______ .
AJ about having rewritten the lyrics B/ to have the lyrics rewritten
Cl of rewriting the lyrics D/ to have rewritten the lyrics

7. The weather forecast is promising. What about_______ on Saturday?

AJ going hunting B/ go hunting C/ going for hunting D/ going on hunting

8. After so many years of work I’m really tired _______ ordinary people’s egoism
and lack of consideration.
AJ with B/ of Cl at D/ by

9. It turned out that on Fridays admission to city museums was free, and so we
anything and were able to spend the money on fruit.
AJ didn’t need pay B/ needn’t have paid
Cl needn’t to have paid D/ didn’t need to pay

10. Kate thinks that most of the criticism in today’s art magazines is completely
worthless, a n d _______ that is worthwhile is too difficult.
A/ a little B/ some little Cl little D/ the little
 _______ your abou l uau urda^y, pi^ase lti me lenow.
A/ Were you to change B/ Did you change C/ If you had changed D/ You had changed

12. Why should we wait any longer? We’ve been told to act once w e _______ the
governor’s permission.
A/ received B/ will have received Cl will receive D/ have received

13. At one moment everybody was busy looking for Father Francis, but the old man
w as_______ .
A/ nowhere to be found B/ nowhere found C/ found nowhere D/ being found nowhere

14. Of one thing I am sure: at no tim e_______ her father’s name.

AJ didn’t she use B/ did she use C/ she did use D/ she has used

15. Frankly speaking I didn’t treat Jim as a serious partner. What difference would
it have made if I _______ ?
A/ would B/ did Cl did not D/ had

Test 22

1. It is a pity that we will not be wearing tartan kilts. The cerem ony________so
much nicer!
A/ would look B/ will look C/ were looking D/ looked

2. He didn’t stop talking even for a moment, which for me was a rather childish way
of avoiding______ my question.
A/ to answer B/ not to answer Cl answering D/ to have answered

3. The story about the red squirrel going shopping seems all right, on condition that
y o u _______ to it.

A? will make the younger kids listen B/ can make the younger kids will listen
Cl make the younger kids to listen D/ can make the younger kids listen

4. We don’t want my father to lenow about the trip. Please, don’t give u s _______
AJ off B/ away Cl on D/ in

5. The tickets for the remembrance concert are too expensive for the veterans,
most ordinary citizens of our town find deeply offensive.
AJ whom B/ that C/ what D/ which
0. i ’m atraid we will not get our money back. As long as Daniel A sh ______ his
seat in the Senate, he is protected by law.
A/ will keep B/ won’t keep Cl will have kept D/ keeps

7. The boys we met on the tra in _____ soldiers on leave. They were young, with
very short haircuts.
A/ may have been B/ may be C/ had had to be D/ could be

8 .1 was rather surprised seeing Mr Salt’s name on the list because he

invited. Last time he got drunk and offended our Chinese visitors.
A/ was not being B/ was not to be
Cl wouldn’t have been D/ wouldn’t be

9. Every day British Mail delivers______ letters and postcards in and out of
Britain.
A/ a few millions B/ between two and three millions
Cl over two million of D/ several million

10.1 didn’t think it would clear up so soon and I didn’t take my camera. We could
have taken some fascinating pictures of swans if I ________.
A! did B/ would Cl had D/ took

11. Both witnesses, who were giving widely conflicting accounts of the incident,
________on one important detail: the driver of the van was a young woman in
a baseball cap.
A/ didn’t agree B/ did agree Cl have been agreeing D/ had agreed

12.1 didn’t buy the model with the electronic control system because it w as_______
I was prepared to pay.
AJ twice the price B/ twice of a price
Cl at twice price of what D/ for twice a price

13. Well, frankness is a great thing, but I’d rather you ________to Miss Wung what
I think about her.
AJ not repeat B/won’t repeat C /didn’t repeat D /don’t repeat

14. Never ask the boss about the firm. He h ates_______ of his duties.
AJ to remind him B/ being reminded C/ reminding him D/ if you remind

15. Contrary to expectations, the new law _______ the situation of immigrants, who
no longer felt the obligation to learn the language.
AJ worsed B/ did worse Cl worsened D/ worst
Tesf 2 8

1. After the party they didn’t rem em ber_______ the ashtrays out. The first thing
I did in the morning was to open the windows.
A/ taking B/ to take C/ to have taken D/ having taken

2. The promotion that my father ________ about for such a long time was
overshadowed by Lucy’s accident which forced her to spend several months in
hospital.
A/ has been dreaming B/ has dreamed C/ was dreaming D/ had dreamed

3. The weather was perfect and so w e________ the little shelter at the top in just two
hours while normally the climbing would have taken at least half an hour longer.
A/ could reach B/ were able to reach C/ could have reached D/ might have reached

4. The palace is so heavy and massive that no redecoration can make it look like
a little gracious villa. Even if w e________ it pink, which, of course, is out of the
question.
A/ were to paint B/ had painted Cl would paint D/ paint

5. He was away for two months but if he studies hard, I’m sure, he will soon
the group.
A/ catch on B/ catch up with C/ catch on with D/ catch out in

6. For a person w ith________intelligence, she has acted foolishly, I must say.

A/ normal B/ rather normal an C/ a normal D/ rather a normal

7. This time I would like to be home no later than 8 pm, so please Miss Hue, make
your valuable suggestions about changes in the text before and not after we
on the final version.
A/ agreed B/ will have agreed C/ have agreed D/ will agree

8. We ignored the weather forecast and allowed the kids to sleep outdoors. Now I
wish w e _______ .
A/ did not B/ would not have C/ had not D/ should not

9. Definitely he cannot be accused of shyness. Immediately_______in, he started

criticizing Lady Aid’s paintings.
A/ after being let B/ having let him C/ on having let him D/ after letting

10. With trembling hands I _____ both ends of the rope together, hoping it would
be strong enough to hold two people.
A/ knot B/ have knot C/ have been knotting D/ knotted
11. When the cheating was discovered the boys were expelled without much debate.
But now I think they_______ allowed to stay at our school.
AJ should have been B/ ought to be C/ should better be D/ should rather be

12. Let’s accept the timetable as it is. In my opinion, it is something______ right now.
AJ that we don’t have to change B/ which we have not to change
C/ what we have no need to change D/ what need not be changed

13. Customs duty_______ wallpaper is almost 50% so I don’t think it is a good idea
to buy it abroad.
AJ on B/ for C/ at D/ of

14. You may try to talk to them if you want to, although it’s hopeless. No matter what
arguments yo u_______ they will never change their minds.
AJ will have used B/ will use C/ would use D/ use

15. I’m afraid you gain nothing by insisting______ of every small incident; they’ll
just start deceiving you.
AJ to be informed B/ on informing you C/ on being informed D/ to inform you

Tesl 24

1. Since every penny of the grant_______ spent on equipment, we started looking

for volunteers to do the cleaning.
AJ must have been B/ had to be Cl has been D/ would have been

2. Don’t you think that complaining about the colour of ice cream may sound
to others?
A/ rather childishly B/ a bit childish C/ too childlike D/ childhood like

3. As a rule you shouldn’t argue with your hosts unless they_______ something
openly offensive.
AJ have said B/ will say C/ had said D/ would say

4. As usual the coffee that she_______ for us was too strong. I had to ask for hot water.
AJ brewed B/ brew C/ brown D/ brewered

5. Although the teacher who was in the hall at that time tries _______nothing,
I don’t think we should believe her.
AJ to pretend seeing B/ pretending to see
C/ to pretend to have seen D/ to pretend having seen
 6 .1 nc iact that xvir A sh ________aoout such crucial matters doesn’t make him
a very reliable source for the future.
A/ misinformed B/ has misinformed C/ was misinforming D/ has been misinformed

7 . 1 remember how gratifying it was to hand the Prince the money which my sisters
and I _______ since we first heard of the Fund.
A/ have collected B/ have been collecting Cl were collecting D/ had collected

8 . 1 am now less sure about Miss Gwenn’s standing on divorce. I just found
where she opposes it.
A/ yet another article of hers B/ yet another her article
C/ another yet of her articles D/ yet another article of her

9. Keep your mouth shut! Remember that what you say may be taken______ and
used against you.
A/ into B/ over C/ through D/ down

10. In my case Solcopan turned out to b e _______ another appointment with the
doctor was unnecessary.
A/ so effective drug that B/ such effective drug that
C/ so effective that D/ such effective as drug so that

11. It is true that without loudspeakers the police just couldn’t control the crowd.
Well, maybe they_______ access to the market place.
A/ could block B/ ought to block C/ should have blocked D/ would be able to block

12. We couldn’t play badminton because of the wind. I wish w e _______ so windy
on the beach.
A/ would have been warned there was B/ were warned it is
C/ had been warned it was D/ had been warned there was

13. Next year’s auctions should be advertised until 90 per cent of the objects
sold. This year we stopped publishing ads too early.
A/ were B/ will have been C/ will be D/ have been

14.1 was slow to react because I saw no reason why I should trust the man. I can
imagine myself reacting differently if I _______ him.
AJ had trusted B/ did trust C/ did trusted D/ have trusted

15. The early, usually mild form of the disease does not interfere______ vision.
AJ on the patient’s B/ with the patient’s
C/ against the patient’s D/ the patient’s
Tesi 2 5

1. Well, it is true that in the row over cholesterol most experts are against butter.
But it is also a fact that there a r e ________who support it.
AJ quite few B/ rather few C/ hardly any D/ a few

2. A pocket-sized computer device th a t_______ spoken language in two directions

would probably reduce the demand for language courses.
A/ were translating B/ would translate C/ would have translated D/ will translate

3. If, as the radio says, there ________ ice on the pools in the morning, the
temperature could have been -2° or lower. At zero no ice is formed on the
surface of water.
A/ had been B/ was C/ were D/ would be

4 .1 think we should______ , at least as long as they didn’t identify themselves as

FBI agents.
AJ have refused to have our fingerprints taken
B/ then refuse to have taken our fingerprints
C/ have refused to our fingerprints being taken
D/ have refused to having our fingerprints taken

5. The alarm was raised too late because when the emergency crew arrived no less
than 10,000 gallons of o il________into the stream.
AJ has gushed B/ gushed C/ did gush D/ had gushed

6. His wish to enjoy complete freedom ________social obligations seems rather

immoral to me.
AJ of B/ from C/ against D/ towards

7. After so many years of absence I still consider myself a New Yorker and I’ll be
the happiest man ever the day w e ________there.
AJ will have returned B/ will return C/ return D/ returned

8. If, before becoming a journalist, I _______ four years in the Andes, I would find
his story unlikely.
A/ didn’t spend B/ hadn’t spent Cl wouldn’t spend D/ couldn’t spend

9. There was no panic among the villagers who knew they_______ to the mainland
before sunset.
AJ should have airlifted B/ were to airlift
C/ were to be airlifted D/ would be airlifting
10. it was not easy to make Amy swallow the medicine, although I _______ it with
two spoons of honey.
A/ sweeted B/ have sweeten C/ sweetened D/ have sweeted

11. The robbers packed the diamonds into a suitcase a n d ________in a van that
waited for them in the street.
A/ made off B/ rolled over Cl carried away D/ put through

12. It ail depends on individual factors. For some people_______ two grams can be
dangerous.
A/ as little like B/ so little like C/ so few only D/ as little as

13.1 found it difficult to follow what w as_____ because of the noise from the
engine room.
A/ spoken B/ talked C/ being told D/ being said

14. Tom Grey, who doesn’t know Swedish,________this fax. We cannot put the
blame on him.
A! can’t have sent B/ wouldn’t be able to send
Cl hadn’t been able to send D/ couldn’t send

15. In that production Hamlet’s role was played by a very attractive young actress,
many spectators regarded as an unnecessary oddity.
A/ that B/ whom C/ which D/ what

I. Intellectuals think that if w e______ daily on tolerance and racism, we will end
up killing one another.
AJ won’t lecture B/ are not lectured C/ don’t lecture D/ won’t have lectured

2. Programming a robot to perform _______ opening a drawer or turning on a tap

is extremely complex.
AJ such simple acts as B/ the simple acts such as
Cl such simple acts like D/ such a simple act like

3. When Mr Hunt took_______ from his father, the firm was near bankruptcy. He
managed to prevent it.
Al out B/ on Cl up D/ over

4. Every time Dad and Jim do the pools, we wish they________all the results. So
far the best they have had was ten.
A/ guessed B/ had guessed C/ guess D/ would guess
5 .1 lost my first job at the ARCO because of the rule they had that employees
_ _ _ _ _ with the firm for the shortest time had to be fired first. I don’t know if
that rule still applies.
AJ which were B/ that had been Cl who were D/ who have been

6. As some of the senior officers had very little English at school, additional
interpreters_______ needed. The exact number should be known on their arrival.
AJ may now be B/ might have been Cl had better been D/ have better been

7. All the children who come here from America are used _______ like adults.
AJ to be treated B/ to treat them Cl to being treated D/ to treating

8. Although the wind has now eased, we’ve warned all the residents_______ all
the windows shut.
AJ it’s been better to keep B/ they’d better keep
Cl they’d better kept D/ they’d better have kept

9. Personally, I have nothing against Rossi but is h e _______ to compete against

the Brits?
AJ really enough experienced B/ enough experienced really
C/ really experienced enough D/ enough really experienced

10. The collision occurred about two m iles_______ the Spanish coast and the
rescue operation was mounted by helicopters of the Spanish coastguard.
A/ from B/ of C/ out of D/ off

11. Most critics agree that rather little _______ done by the artist after his illness
has any great value.
AJ of what was B/ of that was Cl of that what was D/ which has been

12. Well, I understand that they couldn’t drive on because of the snowstorm. But if
they knew they were going to be late, th e y _______ me up to save us some
needless waiting.
AJ could ring B/ would have to ring C/ were able to ring D/ might have rung

13. He was brought up in a neighbourhood w here_______ police was not a shock

for a teenager.
AJ questioning by B/ questioning of C/ being questioned by D/ to question

14. It’s too late. We won’t fix it for the race no matter how fast w e ________. You
should’ve come earlier.
AJ will work B/ were working Cl work D/ would work

15. The high winds blowing all Monday n ig h t_______ very thick trees, breaking
some of them.
AJ bended B/ bent C/ have been bending D/ have bended
sesf ‘A i

1 .1 find it hard to believe authors whose books are not based o n _______ of living
in the tropics.
A/ a first-hand experience B/ the first-hand experiences
C/ the experience from first hand D/ first-hand experience

2. What I fear most of all is that w e______ in what refers to the building of a new
market in West Crane. The local people seem to be very wary about it.
A/ might misinterpret B/ might have misinterpreted
C/ might be misinterpreted D/ won’t be misinterpreting

3 .1 know too little Dutch to have understood what they were talking about. What
I _______ though was that their boss would be there the next morning.
A/ didn’t understand B/ did understand
C/ have understood D/ could have understood

4. Well, you see, if I _______ up in a neighbourhood where drink problems were

endemic, I might find these jokes really funny.
A/ wouldn’t be brought B/ hadn’t been brought C/ didn’t bring D/ weren’t brought

5. With no respect for my office the ldds_______ on me out of the window of their
dad’s office, at one point missing my hat by an inch.
A/ spat B/ spitted C/ have spitted D/ have been spitting

6 .1 assume a transport helicopter we are talking about ought to b e ________to

carry twenty tons of cargo.
A/ strong sufficiently B/ strong enough Cl sufficient strong D/ enough strong

7. Don’t expect that the changes b ro u g h t_______ by the new law will make
everyone happy.
AJ around B/ over C/ about D/ up

8. If next year’s subsidy is not increased, they_______ tickets in both museums.

A/ may have to introduce B/ can have to introduce
C/ could have introduced D/ might need introduce

9. Spealdng quite frankly, their present accident rate is nothing to be proud_______ .

AJ of B/ at C/ about D/ with

10. Before the trip I had bought myself a city plan. I ______it because in the end the
conference kept me so busy that I didn’t leave the Congress Centre even for an hour.
AJ shouldn’t do B/ needn’t have done C/ didn’t need do D/ didn’t have to do
11. They cannot make up tneir minds whether or not _ _ _ _ _ camping in the
Rockies.
A/ allow their teenage daughters go B/ to allow their teenage daughters go
Cl to allow their teenage daughters to go D/ to allow their teenage daughters for going

12. If so many people________about it, how do you want to keep it secret?

A/ are discussing B/ are to be said C/ will be saying D/ are to be told

13. ______ the Carpenters seldom manage to gather large fortunes.

A/ Such a family like B/ The families such as
Cl Such families like D/ Such families as

14. Instead of wasting so much time trying to locate the fault, I would have_______
it for me.
A/ ordered a mechanic do B/ had a mechanic to do
C/ made a mechanic to do D/ had a mechanic do

15.1 cannot understand why nobody is worldng on the Welsh language version of the
album. With thousands of Welsh-speaking visitors expected to take part, it
a best-seller.
A/ will be B/ would have been C/ would be D/ were

Tesf 2 8

1. We couldn’t figure________why the headmistress had changed her mind about

the tour.
A/ out B/ up C/ down D/ through

2. Most experts say we should be glad if one third o f ________will be suitable for
further use.
A/ all flooded buildings B/ the flooded buildings all
Cl all buildings flooded D/ all the buildings flooded

3 .1 know how much you dislike him, but when you meet him you should behave as
if yo u ________to your best friend.
AJ had been talking B/ would talk C/ were talking D/ talk

4. He sold all his property and went away to America never______ again.
A? hearing of him B/ being heard about
Cl to hear of him D/ to be heard of
 5. There should be no problems with the neighbours as long as nobody______
A/ gets drunk B/ will get drunk C/ won’t get drunk D/ got drunk

6 .1 didn’t go with them since I _______ for a test on the following day.
A/ must have prepared B/ had to prepare
Cl have been preparing D/ was being prepared

7. When the accident occurred, they were travelling_______ 30 mph.

A/ with a speed of B/ with the speed C/ at the speed of D/ on the speed of

8. You should be very glad that Bob didn’t recognize you that night. Can you
imagine his fury if h e ________?
A/ did B/ had C/ did not D/ would have

9 .1 must warn you I am not used t o _______ so rudely.

A/ speak B/ being spoken to C/ speak to me D/ be spoken to

10. The ceremony was watched by_______ Bristol supporters.

A/ thousands of B/ five thousands Cl many thousands D/ five thousand of

11. It’s a pity you didn’t take the exam. Professor Wynne was in such excellent spirits
that h e _______ you.
A/ wouldn’t fail B/ oughtn’t to fail C/ hadn’t failed D/ wouldn’t have failed

12. No single statistics will ever exactly measure inflation because there are too many
products ________ change too often in response to all sorts of market
fluctuations.
A/ the prices of B/ whose prices C/ which prices D/ that the prices

13. Don’t blame the boys. They couldn’t stay at the station after 10. Don’t tell me
they_______ the Embassy.
AJ could contact B/ ought to contact
Cl should have contacted D/ would be able to contact

14. In the wake of the revolution hundreds of government officials________the

country escaping imprisonment and torture at the hands of the revolutionaries.
AJ have been fleeing B/ flew Cl fled D/ had flown

15. The first moments of the race, for which w e _______ since the beginning of the
school year, were always a bit tense.
A/ have been preparing B/ have prepared Cl were preparing D/ had been preparing
Test 2 9

1. Phil and his wife are decent people who would h a te _______ about in this way.
AJ talking B/ being talked CJ to talk D/ talk

2. All the afternoon the kids were out on the beach and so Eva and I _______
some serious talk about what was going wrong in our marriage. With the children
around, such discussion would have been impossible.
A/ might have B/ were able to have Cl could have had D/ had to have

3. As Joe’s roommate I find him a fairly nice fellow, even if at times it is not easy
t o _______ his noisy behaviour.
A/ put down for B/ put off with C/ put up with D/ put in for

4. The fall of the Berlin Wall surprised even people like Prof. Huss, w ho_______
the fall of communism for a decade or so.
AJ has announced B/ has been announcing C/ was announcing D/ had announced

5. Being totally opposed to the project, Lady Sarah_______ that it would increase
job opportunities of the local people. But she considered the environmental
objections of far greater importance.
AJ has had to agree B/ must have agreed C/ did agree D/ couldn’t agree

6. The post-war decade was excellent for most ranchers. Pm afraid today none of
them may have_______ , say, in 1950.
A/ as many cattle as B/ so much cattle like C/ as many cattle like D/ as much cattle as

7. She appears________all the press revelations concerning the funding of the

campaign.
AJ to have read B/ having read C/ that she has read D/ reading

8. We all agree somebody ought to take care of Jane after sh e _______ released
from hospital. Her full recovery could take longer than six months.
AJ would have been B/ was C/ is D/ will be

9. As far as I can judge, she was completely unaw are_______ the seriousness of
the situation.
A/ with B/ about C/ concerning D / of

10. You have to realize that if Joe Hicks______ you on the beach on Sunday, your
colleagues may have seen you as well.
A/ had seen B/ saw C/ sees D/ could see
jl1 .1 Camiui thin*. ui any logical reason wny she snould_______ her to the studio.
A/ order all her students accompany B/ ask all her students to accompany
C/ have all her students to accompany D/ get all her students accompanying

12. As a result of the deal Jim Buckley has become________ he could easily double
the area of his ranch.
AJ so wealthy that B/ such wealthy man that
C/ so wealthy man that D/ very wealthy man and

13. ______ the newspapers have revealed so far can justify the action taken by the
Army.
AJ Nothing of that B/ Nothing as C/ Nothing that D/ Nothing what

14. If I _______ a school with a large proportion of Francophone children, the

French pronunciation would now seem much more difficult to me.
A/ hadn’t attended B/ didn’t attend Cl haven’t attended D/ weren’t able to attend

15. Several months after the bombing most of the houses________in ruins.
A/ lied B/ laid C/ were laying D/ lay

Tesl SO

1. Without the Council’s subsidy we can’t afford_______ .

AJ having all the texts translated B/ to have translated all the texts
C/ having all the texts to be translated D/ to have all the texts translated

2. We can win only if we remain united, and so we must support them the moment
they_______ on strike.
AJ will have gone B/ will go Cl go D/ went

3. A model which_______ all these requirements would cost at least a thousand

pounds more, which means it would be too expensive for us anyway.
A/ will meet B/ would meet C/ meets D/ will have met

4. Walking, cycling, and swimming are among the most useful________for people
who want to keep fit.
AJ form of exercises B/ forms of exercises Cl forms of exercise D/ form of exercise

5. The fact o f_______ in the grim years of World War II has left deep traces on
her character.
A/ having brought up B/ having to bring up Cl bringing up D/ having been brought up
6. The Institute,_______ will be celebrated in September, has become one of the
leading cultural institutions of our time.
AJ which 20th anniversary B/ that 20th anniversary
C/ 20th anniversary of D/ whose 20th anniversary

7. When I arrived on the spot I found out that I _______ the heavy gas bottle on
my back because the camp-site now had electric cookers.
AJ didn’t need to carry B/ needn’t have carried
C/ might not have carried D/ didn’t need carry

8. James, who is one of our bravest men, never loses his temper; and if h e _______
so tense during the Friday night operation the situation must have been
extremely dangerous indeed.
AJ was B/ were C/ had been D/ has been

9. He felt rather embarrassed at his daughter’s willingness________ in a topless

costume.
A/ to photograph her B/ for being photographed
C/ to be photographed D/ on being photographed

10. The Mayor and the councillors, dressed in their official robes,_______ the hero
on his arrival at the airport.
AJ welcomed B/ welcame C/ have welcomed D/ have welcome

11. All the patients suffering________ bronchitis were given the same course of
injections.
A/ with B/ on C/ of D/ from

12. Most students did not come to my Friday lecture and Marge was not among
who did.
A/ the few B/ few C/ a few D/ some few

13. It was really funny to see how they avoided________in the official media after
his decision to emigrate.
AJ to mention his name B/ mentioning his name
Cl his name to be mentioned D/ his name being mentioned

14. The authorities have declared________no more arrests, but in your place I’d
rather not return to the country for the time being.
AJ there would be B/ it will be Cl there are to be D/ there will have been

15. Look at all those people! We would now be queuing with them if I ________
father to book the seats in advance.
AJ hadn’t asked B/ wouldn’t have asked C/ didn’t ask D/ wouldn’t ask
Test 31

1. It was very difficult_______ interested in what he was saying.

AJ to pretend not to be B/ to pretend not being
C/ pretending not being D/ pretend not to be

2. Many of the people who attended Major Gordon’s funeral________him for

many years.
AJ didn’t see B/ hadn’t seen C/ haven’t seen D/ wouldn’t see

3. As it turned out, those who insisted________ extra time were right.

A/ to give them B/ to be given C/ on being given D/ on giving them

4. If, as Mark says, the landlord________so surprised seeing the group, he must
have forgotten the arrangement.
A/ has been B/ had been C/ would have been D/ was

5. Since the situation was so bad, she should_______ care of much earlier.
AJ have taken B/ have been taken C/ be talcing D/ take

6. As regards bananas, we managed to p ay _______ four pounds a box.

A/ as little as B/ as little like C/ so little only D/ so little than

7. “Aren’t you going to make a stop at Malta?”

“I wish w e_______ , but no, we’ll only sail along its south coast.”
AJ would be B/ were C/ had D/ made

8. As far as I can say, Stonehaven is a small tow n_______ Aberdeen.

AJ on the south of B/ on the south from Cl south from D/ south of

9. What a fool I was! I ought t o ________all his personal letters.

AJ have had Phil’s secretary photocopying
B/ have Phil’s secretary’s photocopy of
C/ have had Phil’s secretary to photocopy
D/ have had Phil’s secretary photocopy

10. On leaving the school Gilbert w as______ half of his schoolmates were in love
with him.
A? so handsome young man that B/ such handsome young man that
Cl veiy handsome young man and D/ so handsome that
11.1 couldn’t understand what made them a ll______ at the reception.
AJ sound so formal B/ to sound so formal
Cl sound so formally D/ sounding very formally

12. The boy________stones at the dogs, trying desperately to frighten them away.
A/ thrown B/ has been throwing Cl threw D/ has thrown

13. I’m afraid the prices might still go down in the months to come. That’s why the
sooner w e ________the car the better.
AJ sold B/ shall sell Cl sell D/ would sell

14. My knowledge of the local dialect is very poor and I didn’t understand what the
man was telling me. It would have been much better if I _______
AJ didn’t B/ did C/ had D/ would

15. They________to the concert together because Jane had agreed to baby-sit for
them.
AJ could go B/ were able to go C/ could have gone D/ can go

Test 3 2

1. The first boy or girl w ho_______ all the questions is to receive the singer’s new
album.
A/ will answer B/ would answer Cl answer D/ answered

2. In my opinion Stan should not be so unrealistic as to expect_______ the first

prize.
AJ his winning B/ winning C/ win D/ to win

3. Did you say ‘Nathan Goldberg’? Well,________person lives here.

AJ not such a B/ none such Cl no such D/ no such a

4. The rain w a te r_______ rapidly along the main street of the village cutting us
off from our coach.
A/ flew B/ has been flowing C/ flown D/ flowed

5. Although no agreement was reached, I do believe he negotiated with us

AJ in good faith B/ in the good faith C/ in a good faith D/ in so good a faith

 v. Being so terrioiy ousy, 1 could do nothing more than meet her at the airport.
Don’t tell me I ______ her the city as well.
A/ must have shown B/ should have shown Cl ought to show D/ might show

7. I’m not going to interfere. It’s really not my job to tell you now who should be
invited and who should not. But remember there shouldn’t be any changes after
the invitations_______ .
A/ were sent B/ have been sent C/ will have been sent D/ will be sent

8. He claims_______ fair treatment, which needn’t necessarily be true.

A/ to be denying B/ being denied C/ to have denied D/ to have been denied

9. No more than 5,000 people came to the meeting. It w as________last year.

AJ double that figure B/ that figure doubled
C/ a double figure D/ that figure double

1 0.1 was the only person who was upset at the news of Bell’s nomination. I ______
with him long enough to know he would be a failure.
AJ have been working B/ had worked C/ was worldng D/ would work

11. If, as I’m ready to believe now, the man’s heart attack ________real, I can’t
understand why they didn’t call an ambulance. It would have saved them so much
trouble.
A/ were B/ had been C/ was D/ would have been

12. We need somebody who would effectively describe_______ .

AJ the main points of our project with the public
B/ the public the main points of our project
Cl to the public the main points of our project
D/ the public our project in its main points

13. Both doctors and patients tend to choose_______ do not require special diet.
A/ such medicines which B/ such a medicines which
Cl medicines that D/ medicines

14. When you talk to the RTF people, do not show them we know all about the deal.
Look surprised, as if y o u _______ about it for the first time.
AJ were hearing B/ would hear C/ would have heard D/ hear

15. It’s not pleasant to think that our grandfather, contrary to his own memoirs, did
participate in the affair. I wish h e _______
AJ never did B/ wouldn’t have Cl failed to D/ had not
lesf 3 y

1. How can I prove_______ interested in stealing their money?

AJ to them that I am not B/ them not to be C/ to them not being D/ them that I am not

2. Why shouldn’t I believe him when he says he prefers_______ at home over the
weekend?
AJ come with us than stay B/ coming with us to staying
C/ to come with us rather than stay D/ coming with us from staying

3. With just one exception, the report says, each of the trees that were cut down
very expensive treatment for periods of up to ten years.
AJ had to be under B/ was under C/ has undergone D/ had undergone

4. After some debate the Moors have agreed to exclude abstract a r t________their
daughter’s wedding list.
AJ out of B/ off Cl from D/ beyond

5. I’m afraid most editors normally favour________, one way or another, support
their own points of view.
A/ such letters which B/ letters that Cl such a letters which D/ letters

6. “W here________Doctor Lee for the weekend? I’m afraid we will have to invite
his wife, as well”. “Well, the place doesn’t really matter. Of course, I wouldn’t
like to spend a fortune”.
A/ we are to take B/ will we take Cl shall we take D/ would we take

7. We don’t know how long the rink was without electricity during the night. If the
power b re a k ________longer than two hours, the ice at the edges may have
begun to melt down. It is better to check it now.
AJ lasted B/ had lasted Cl would last D/ has lasted

8. The timing of his suggestion was extremely bad, as at that time the college board
was considering_______ the full cost of the course.
A/ getting even the poorer students pay B/ to get even the poorer students to pay
C/ getting even the poorer students to pay D/ to get even the poorer students paying

9. Given Jenny’s rather difficult character, I would be very surprised if sh e_______

very much, even if her stay abroad takes longer than planned.
AJ were to miss B/ missed Cl was missing D/ were missed

10. If you don’t switch the lights off for the day, you risk running the batteiy
before the end of the trip.
A/ out B/ down C/ off D/ through
11. Animal rights is one of the hot issues on which______ will always show a high
level of disagreement.
A/ people’s opinion B/ peoples’ opinion
C/ people’s opinions D/ the opinion of people

12.1 don’t think Tony’s version can be taken seriously. H e ______ all his money
on postcards because no one, not even him, can have five hundred pen friends.
So, where is the money?
A/ couldn’t spend B/ can’t have spent Cl wouldn’t be able to spend D/ can’t spend

13. Before hanging new wallpaper in my bedroom, I _______ the shelves over my
bed, which took me over two hours.
A/ have unscrewed B/ unscrew C/ had unscrewn D/ unscrewed

14. Alsatians and boxers,________by professional trainers, can be both guard dogs
and pets.
A/ if trained B/ if will be trained C/ if are trained D/ if have been trained

15. The first thing I saw in the morning was Henry’s van parked in front of the
museum. I didn’t like it at all, as Henry_______ away for another week or so.
AJ was to be B/ would be C/ would have been D/ should be

1. It is my responsibility as a parent to have some say i n ________books my

children will read at school.
AJ whatever B/ kind of C/ what D/ which

2. Their worst mistake was to have promised every worker_________ their wages.
AJ to double B/ to have doubled C/ doubling D/ the doubling

3. Our lack of interest in the project had nothing to do with money but came from
the fact that since graduation w e _________ fairly regularly. Thus, for most of
us an anniversary party had no special attraction.
AJ were meeting B/ have been meeting C/ had met D/ have been met

4. If I knew how_______ franldy to me about their personal problems, I wouldn’t

need a psychologist.
A/ to get all those distrustful teenagers speak
B/ to make all those distrustful teenagers to speak
 Cl best force all those distrustful teenagers to speak
D/ to get all those distrustful teenagers to speak

5. The robbery at the ITN Bank was organized by a group of private detectives,
, let’s hope, will remain absolutely exceptional.
AJ which B/ what Cl who D/ that
6. Let’s start by agreeing to one thing: the police should keep away from the place
as long as the fans_________trouble.
A/ won’t make B/ won’t be maldng Cl wouldn’t make D/ don’t make

7. When it turned out that A lice_________ to hospital before July, I phoned the
agency to cancel the bookings. I didn’t want to risk losing the money, in case she did.
AJ might have to go B/ needed have gone Cl could have gone D/ needed to have gone
8. Finding the missing man without any recent photograph of him may be
impossible. And even if w e________it, the search could take months, if not years.
AJ would have B/ did have Cl might have D/ had had
9. I must admit that the problem of noise rarely, if ever, com es________at the
Council meetings.
A/ up B/ off Cl round D/ through

10. If, as some newspapers say, some candidates_______ a chance to correct their
papers after the test, the exam will have to be repeated.
A/ had been given B/ are given Cl were given D/ would be given

11. After arriving in Tunisia, I was amazed to see how quickly my children got used
with the local people about the prices of fruit or dried figs.
AJ to bargain B/ bargaining Cl to be bargaining D/ to bargaining
12. While it is not an easy book, I’m sure we can find_________ people who could
say something interesting on it.
A hardly any B/ quite few C/ a few D/ quite the few

13. Why don’t we ask Doris to welcome all the guests? She looked______ when we
were meeting the Dutch.
A simple charmingly B/ simply charming C/ simple charming D/ simply charmingly

14. It is stupid to claim, as some journalists do, that the accident was due to an
extraordinary coincidence, and at the same time that w e _______it.
A could prevent B/ might have prevented Cl ought to prevent D/ were to prevent
15. As far as I know her, Miss Veil is still waiting________ for the role she played
in the opening of the club. I don’t think she wants any money.
A for saying thank you B/ to be thanked Cl to thank her D/ for thanking
fesf «50

1. There were a few dictionaries at the reception desk. But since I knew ________
away, I didn’t even look at them.
A/ they had been taken B/ they shouldn’t have been taken
Cl there weren’t taken D/ they were not to be taken

2. As far as orchids are concerned, the most experienced person is undoubtedly

Miss Ito. She appears_______ all the relevant articles in specialist journals.
A/ she has read B/ having read Cl reading D/ to have read

3. On top of everything the nurses taking Granddad for X-raying were smoldng in
the lift,_______ , inevitably, the old man considered a direct threat to his life.
A/ that B/ which C/ what D/ whom

4 . 1 agree that while the soup was OK, the meat was too dry - w e______ it about
20 minutes too long.
A/ have been roasting B/ roast Cl had roast D/ had roasted

5. I don’t think Alistair is our most suitable candidate. But he is the only one who,
hopefully,_______ when the appointments are made in March.
A/ won’t be vetoed B/ doesn’t veto Cl will not be vetoing D/ is not going to veto

6. The Prince’s aircraft had to undergo a security check and so w e_______ to him
for almost an hour. Father was very impressed as normally he could have counted
on nothing more than a handshake.
A/ might talk B/ were able to talk Cl could have talked D/ may have talked

7. The students seem rather determined that the rent strike should go on until the
university_______ its policy on students hostels.
A/ will modify B/ had modified Cl has modified D/ will have modified

8. Most of us found the Mayor’s id e a ________their own candidates for royal

honours a little awkward; but he was right, of course.
A/ of having the local people to nominate B/ of getting the local people nominate
Cl of having the local people nominate D/ to let the local people for nominating

9. I must say with regret that I was right criticizing the mixing of footpaths and cycle
lanes in the Botley area. The accidents which have since happened there clearly
show that the changes_______ introduced.
At have better not been B/ should never be
C/ should rather not be D/ should never have been
10. We were lucky because as we were leaving, the computer at the gate went wrong
and instead of showing how many hours________at the car park only read ONE
HOUR for each car. We saved at least 10 pounds..
A/ have we been B/ were we C/ we had been D/ we have been

11. Rather luckily for the child, the experience_______to the hospital in Londor
partly reduced the physical trauma of the accident.
A/ of airlifting him B/ that airlifted him C/ of being airlifted D/ of airlifting

12. At the end of the campaign all the contributions were listed, with Amanda’:
donation being the smallest of all; I wish s h e ________ more generous on tha
particular occasion.
A/ had been B/ would have been C/ was D/ were

13. What makes Jocelyn so attractive for children is her extraordinary gift_______
imitating animals’ voices.
AI of B/ for C/ at D/ in

14. If, as the chairman has said, the other three candidates________men witl
references from very serious banks, the girl who eventually got the job must have
been very bright, indeed.
AJ are B/ were C/ had been D/ will be

15. Rather conventionally, the dancers representing Indians will be covered in _______
AJ red body paint B/ body red paint C/ the red body paint D/ a red body paint

Test 8 6

1. In spite of gathering________ speakers from abroad, the 1996 conference wa

at least as interesting as any of the previous ones.
A/ relatively a few B/ relatively less C/ less relative D/ relatively few

2. Everything should be all right now but, of course, call us again i f _______ to'
noisy in the hall.
AJ it will get B/ there is C/ it is D/ there would be

3. We all understand that the main purpose of the show should b e _______ goo'
about their contribution.
AJ to make all those taking part feeling B/ making that all those taking part will fee
Cl making all those taking part to feel D/ to make all those taking part feel

4. I suppose that the risk_______ for an indefinite period of time made many c
us more disciplined.
AJ of cutting off B/ to cut us off C/ of being cut off D/ to be cut off
 5. One of the sad moments of the cruise was saying goodbye to Mel, w ho_______
with us since we set sail but whose health problems forced him to leave us at Lagos.
A/ had sailed B/ has been sailing C/ was sailing D/ has sailed
6. The producers of this wine_______ imported grapes to it, which would explain its
dryness. Home varieties containing more sugar were extremely expensive last year.
A/ could add B/ may have added Cl have added D/ ought to have added
7. A short silence should help listeners to concentrate. If you start speaking the
moment your n am e_______ out, that effect might be lost.
A/ is called B/ was called C/ will be called D/ would be called
8. Almost without exception politicians of the period believed that regulation was
always bad for the economy. What they_______ though was the production and
sale of alcohol.
A/ didn’t regulate B/ have regulated C/ must have regulated D/ did regulate
9. Had it not been for that stupid_______ , we would have had plenty of time at
the airport.
A/ idea of his B/ idea of him C/ George’s idea D/ idea of George
10. The soup was all right but the pizza was just as I had feared: canned olives
instead of fresh ones. I’d rath er_______ a plate of spaghetti with sauce.
A/ ordered B/ have ordered C/ had ordered D/ order
11. You will see it is not a very difficult job - a l l ________is to keep the guests
interested.
A/ what matters really B/ what really matters
C/ that really matters D/ which will really matter
12.1 was going to give up full insurance of my car but my agent finally persuaded me
not to. Just think about my present situation if s h e ________.
A/ did B/ had not C/ would not D/ did not
13. As long as she continues_______ her part of the debt, we cannot talk to her
about any future projects.
A/ refusing payment of B/ to refuse paying C/ refusing paying D/ to refuse to pay
14. From my children’s point of view, our new home was clearly a change_______
better.
A/ to the B/ for the C/ on D/ on the
15. Each time we drove into the sun, my daughter________down the window on her
side of the car.
A/ wound B/ winded C/ has been winding D/ has winded
Test 3 7

1. It’s absurd! In the first section they praise us for preventing a “major epidemic”
and in the next one they write that w e _______ so many people.
AJ didn’t need to vaccinate B/ needn’t have vaccinated
C/ didn’t need vaccinate D/ needn’t to have vaccinated

2. Anna always cared much about her looks and I wasn’t surprised that she was
really delighted________for her daughter’s sister.
AJ by taking her B/ to take her C/ to be taken D/ to have taken her

3. And what shall we do if the meeting ends AFTER ten? I’d rather you ______
alone through the park at night.
AJ don’t walk B/ won’t walk C/ not walk D/ didn’t walk

4. I’m glad I managed to talk Sandra out of buying a dog. If I _______ , we would
now be looking for a pet-friendly hotel.
A/ hadn’t B/did C/ didn’t D/ wouldn’t

5. Nobody visits the office on Sunday, which means that by the time the first workers
_______ the burglary, the burglars may have left the country with the documents.
AJ would have discovered B/ have discovered Cl had discovered D/ did discover

6. In the hospital, the case was diagnosed as pneumonia. Before she had been
treated_______ hay fever.
AJ for B/ on C/ against D/ from

7. While consistently refusing to go into details of his affair with Rita, the poet
several questions about her opinion of his poetry.
A! didn’t answer B/ did answer C/ must have answered D/ has answered

8. The explanation of the birds’ behaviour that was p u t________by ornithologists

seems rather awkward.
AJ up B/ through C/ down D/ forward

9. Tim doesn’t seem to be particularly fond of his school but, of course, when he
declares that the very day h e _______ he’ll make a bonfire to bum all his books,
this is some sort of exaggeration.
AJ will have graduated B/ will graduate Cl graduates D/ is going to graduate

10. Captain Edward Smith, for all his years at sea, did not understand the ship
_______ he was rewarded in recognition of his past services to the line.
AJ with whose command B/ with which command
Cl the command of which D/ which command
11. Either we make an effort and invest huge sums in the project or w e _______ in
the not so-distant future.
A/ will be outperformed B/ are outperforming
Cl will be outperforming D/ will have to outperform

12. Even if scouting has lost most of its appeal for kids, in our school there are
_ _ _ _ _ boys interested in it.
AJ very few B/ quite few C/ quite a few D/ rather fewer

13. If the music you heard_______ a Mozart’s sonata, we must have been listening
to different radio stations.
A/ were B/ was C/ had been D/ would be

14. Most teens are now crazy about ecology so I don’t think we can afford_______
with factory chimneys.
A/ allowing our logo to be linked B/ allowing our logo being linked
Cl to allow our logo for being linked D/ to allow our logo to be linked

15. Older employees remember that some time after his nomination James Wills
to be involved in the sale of smuggled brandy.
A/ was told B/ was said C/ had been speaking D/ did talk

1. If the birds Peter saw were larger than geese, h e ________wild swans. Black
storks don’t fly this way.
AJ could see B/ had to see C/ might have seen D/ had rather seen

2. Roy’s attraction stemmed from the fact that his Dad _______ to own most of
the land north of the site.
AJ had said B/ was said C/ had been told D/ was being told

3. No accidents have been recorded. Well, we’ve faxed all our custom ers_______
us for a quick check.
A/ they’d better contact B/ it’s better to have contacted
C/ they’d better contacted D/ they’d better have contacted

4. By criticising the firm at the meeting, L eo _______ his own grave. Did you see
how furious the boss was?
AJ digged B/ dug C/ has been digging D/ had digged

5. Well, we should warn them that if they didn’t see Ernst Turn’s exhibition last
 year, they________some of his paintings rather shocking.
A/ might have found B/ might find C/ may have to find D/ would find

6. It’s not realistic to hope the local people won’t object_______ for a facility they
will never use themselves.
A/ to having to pay B/ against having to pay C/ to have to pay D/ to be paying

7. Every time we are to visit Granny my brother and I wish s h e ________silly

remarks about our clothes. Well, most of the times she does.
A/ won’t make B/ didn’t make Cl wouldn’t make D/ doesn’t make

8. I’m afraid starting the race today is ________the question. Look at this snow.
A/ beyond B/ none Cl out of D/ away

9. When the change is introduced, the law will require that every schoolchild, of
whatever social class,_______ a national exam on leaving the secondary school.
The score will then be used by universities.
A/ was taking B/ took Cl had taken D/ take

10. For the time being we can only offer courses i n _______ mathematics or logic.
Any experimental sciences would require a lab.
AJ such subjects as B/ the subjects such as C/ such subjects like D/ such a subject like

11. Don’t spend too much tim e_______ made in the previous test. It’s a waste of
time.
A/ discussing the errors B/ on discussing with the pupils about errors
C/ discussing with the pupils what errors were D/ to discuss about the errors

12. We certainly didn’t expect that so many people would tu rn _______ to see the
match.
A/ in B/ over Cl round D/ out

13. Well, as long as Mr T inn_______ to say things we might find embarrassing, his
presence is not a problem.
AJ won’t lead B/ won’t be lead C/ doesn’t lead D/ isn’t led

14. At the gallery where I worked before coming here every painting________on
exhibition longer than two months had its price automatically reduced. The next
reduction was after half a year.
A/ which has been B/ that had been C/ which was D/ that would be

15. We should take Dingo with us just in case one of the boys_______ nasty. Not
that I’d like them to.
A1 would turn B/ will turn C/ turns D/ shall turn
Test 89

1. The aircraft, which originally headed _______ Heathrow, had to make an

emergency landing at Orly.
A/ for B/ on C/ at D/ into

2. Seeing Peter’s handwriting on the envelope, s h e ________the letter without

reading it. She has not mentioned it ever since.
A/ teared B/ tore C l torn D/ has torn

3. The gangsters avoided arrest for several weeks because they_______ the state.
AJ thought about leaving B/ were thought to be leaving
C/ were thinking to leave D/ were thought to have left

4 . 1 was very upset to learn that my first opponent would be Sam Meller, who
part in tournaments for no less than ten years.
A J was taking B/ has been talcing C/ took D/ had been taking

5. Most correspondents seem to believe that Mr F ie ld ________the legal battle

over the rights to the patent. If this happens, the situation of his firm may soon
become critical.
A J would lose B/ loses C/ will lose D/ will have lost

6. Since she was too weak to walk, w e _______ her back to the gallery where her
husband was waiting for her in a rented car.
A/ must have driven B/ have driven C/ had to drive D/ ought to drive

7. Professor Knight came _ _ _ _ _ _ this extraordinary document in the archives of

the War Office.
A J to B/ across C/ along D/ through

8. What a pity this is only a 19th century copy. Can you imagine the curator’s
enthusiasm if w e ________him with the original?
A/ presented B/ would present C/ present D/ have presented

9. We waited over five hours for Sam Willis in the h o p e________the project.
AJ to get his sisters and him finance B/ to get his sisters and him to finance
C/ of getting his sisters and him finance D/ of getting his sisters and him to finance ;

10. Unfortunately Mrs Spikes was away. I only spoke to som e______ who told me
she had gone to Bradbury to visit her daughter.
AJ neighbour of her B/ neighbour of hers
C/ of the neighbours of hers D/ from her neighbours
11. Next Friday, when Cindy________her last exam at the college, I’ll be taking her
out for dinner at the Continental.
A J will pass B/ will have passed C/ has passed D/ passed

12. It was very naive on your p a rt________aware of the Council’s decision.

A J to pretend not being B/ pretending not to be
C/ to pretend not to be D/ pretend not being

13. He may still try to do something to improve his image but I know how it will end:
h e ______ to stop coming.
A J will tell B/ is said C/ will be said D/ will be told

14.1 regret I didn’t take part because this year’s competitors were surprisingly weak.
I _______ the first winner from our university.
A J might have become B/ could become C/ would easily become D/ was able to become

15. Wait a minute, Susan! We cannot allow the pupils to re a d ________they would
pick themselves. They would end up with S-F and cheap love stories.
A J only that what B/ just what C l just which D/ only that

Test 40

1. H e ______ the umbrella in his right hand trying to keep his balance.
AJ hold B/ has been holding Cl held D/ has held

2 .1 was prepared to have to give my speech in an almost empty hall so it was

something of a surprise to see that q u ite_______ students did in fact attend.
AJ few B/ a few C/ some D/ many

3. It wouldn’t be wise to wait till all our weaknesses_______ exposed. Something

ought to be done about it straight away.
AJ have been B/ were Cl will be D/ will have been

4. Even if we had been given much more money for the course, we would, for
obvious reasons,_______ the housework by themselves.
A J have had our students doing B/ have to have our students doing
Cl have had our students do D/ have had our students to do

5. Barbara’s letter from Sidney_______ the last one, so I was very surprised to find
another blue envelope with Australian stamps in my mail.
AJ had been B/ would have been C/ ought to be D/ was to be
 u. There may be serious prooiems ii we don’t iina the box containing the poison.
All we know at present is that it disappeared while_______ to a laboratory in
Bristol.
A/ was taken B/ taking C l taldng it D/ being taken

7. There will be a special m eeting________the new regulations concerning the J

library.
A/ explaining our students B/ to have explained every student
C/ about explaining our students D/ to explain to our students

8. The company might make much more money if i t _______ in a more aggressive
fashion.
A/ had run B/ ran C/ were run D/ would run

9. Asthma is a lung disease which________.

A/ makes it difficult to breathe B/ it makes difficult to breathe
C/ makes it difficult breathing D/ makes difficult to breathe

10.1 can’t quite understand why the construction of the plant took eight years. I’m j
sure they_______ it in half that time.
A J were able to complete B/ could have completed
C/ could complete D/ ought to complete

11. He was not at all interested in what was going on around him, but insisted ;
back to his country on the first flight.
A/ to be sent B/ on sending him C/ to send him D/ on being sent

12. Everything should go on as planned unless the weather________considerably |

worse.
A J will get B/ got C/ gets D/ had got

13. Two policemen were attacked and hurt by 'a group of Glasgow supporters j
to the railway station.
AJ on a way B/ on their way C/ by the way D/ by way

14. As far as I remember, most of last September was sunny and hot. But this might
have been an exception and so my advice is that y o u ________ some warm
clothes with you.
A J should take B/ might have taken C/ oughtn’t to take D/ should have taken

15. Let’s put it this way: anything________should be checked by independent j

sources.
A J what the Governor will announce B/ that the Governor will announce
C l what the Governor announces D/ to have been announced by the Governor
le a f 4 i

1. His lecture on country music was something_______ teachers could only dream
about.
A J other B/ of what other C/ what other D/ whose other

2. Stop it! I h a te ________what I shouldn’t do.

A J telling me B/ being said C/ being told D/ talking to me

3. Don’t go to sleep with a cigarette or you will s e t_______ .

A J fire on the house B/ the house on fire
C/ the fire on the house D/ to the house fire

4. After so many defeats the team’s m anager________ . Most supporters will be

happy if he does.
A J may have had to go B/ may have to go
C l might be forced to go D/ must have gone

5. The whole operation was a failure. Due to a technical fault in the detonator the
bomb didn’t ________at all.
A/ come off B/ go off C/ burst off D/ break off

6. The police acted too slowly. By the time the first car arrived the gangsters
away with the money.
AJ had driven B/ did drive C/ have driven D/ were driving

7. All through the trial, s h e ________some signs of sympathy from her friends.
Most of the time in vain.
A J has been seeking B/ seeked C/ has sought D/ sought

8. Well, h e ________his train in the end because twenty minutes later I saw him
once again.
A J had to miss B/ had had to miss
C l must have missed D/ could miss

9. It was fairly simple. I sorted out the situation simply b y _______ a report.
A J having each of them write B/ asking each of them write
C/ having each of them to write D/ making each of them to write

10. Don’t worry. A fte r______ rest she’ll be all right.

A J hardly any B/ the little C/ just little D/ a little
11. Don’t ask me to show you the slides before my w ife ________them. Call it
censorship if you like.
A/ seeing B/ will have seen C/ has seen D/ saw

12. In that situation there was nothing I could do for her; even if I _______ less busy.
A J would be B/ were C/ would have been D/ had been

13. I’m afraid this time we’ll have to w ait_______ six or seven months.
A/ as long like B/ so long time like C/ as long as D/ such long as

14.1 can promise you that unless I ______ to, I will not open my mouth.
A J speak B/ will be spoken C/ will have spoken D/ am spoken

15. “Are you going to visit us in Bristol?”

“I wish I _______ . Unfortunately, I’ll only spend an hour there.”

A J were B/ would be C/ did D/ had

1. It’s quite possible that James won’t remember_______ my medicine on his way
back from work. Then I’ll have to drive to the pharmacy myself in the evening.
A J to buy B/ buy C/ buying D/ of buying

2. He sometimes forgets to w ind_______ her alarm-clock and then gets to school

at the last moment.
A/ back B/ on C/ up D/ for

3. If the postal strike doesn’t end by next week, w e ________to the bank for
a short-term loan.
A/ may have to turn B/ can have to turn C/ may have turned D/ will have turned

4. The driver_______ violently and managed to stop the car just inches from the !
body lying on the road.
A J broke B/ broken C/ brake D/ braked

5. Since w e _______ received by the governor, we were all dressed formally and it j
was a great disappointment when the audience was cancelled.
A/ had been B/ were to be C l have been D/ would have been
6. They are not buying any coal because they expect_______ in their home by the
end of September.
A/ to have gas heating installed B/ having gas heating to be installed
C/ to have installed gas heating D/ having gas heating installed

7. The company’s situation is hopeless and I can’t see what the new president might
do to improve it; even if h e ________a genius, which he is not.
A/ would be B/ is to be C/ will be D/ were

8 . ______ device was used in a tractor engine in Texas some forty years ago.
AJ First such a B/ The first such C l First such D/ The first such a

9. I’m a busy man and I have plenty of work to do. And I strongly object_______
to spend long hours in the waiting-room.
A J to be forced B/ against forcing me C/ to being forced D/ to force me

10. Even in the first few months the language was not a problem as h e _______ it
since his student days.
A/ has been studying B/ was studying C/ had studied D/ studied

11. We never saw him again because soon afterwards he died in Singapore_______
blood-poisoning.
AJ off B/ for C/ with D/ of

12. You know I have nothing against your relatives, dear, but I’d rather you_______
them for Saturday. I’m going to be very busy over the weekend.
A/ don’t invite B/ didn’t invite C/ won’t invite D/ not invite

13. The inspectors decided to stop work in the pit because the danger t o _______
was too big.
A/ miner’s life B/ miners’s lives C/ miners’ life D/ miners’ lives

14. Recent opinion polls show growing public support for a radical cure that once
anathema: censorship.
AJ would have been B/ may have been C l would seem D/ has seemed

15. Knowing Philip for so many years, I don’t think he is feeling any real need
for what happened last Saturday.
AJ to excuse B/ to be excused C/ for excusing D/ that we excuse
 sf ^

1. They are preparing a new law which will m ake_______ the State.
A/ it illegal to criticize B/ illegal criticizing
C/ it illegal criticizing D/ illegal to criticize

2. if the company’s bank account remains blocked, they________to pay us back

next month.
A/ might not be able B/ may have been unable
C/ can’t be able D/ can be unable

3. Even before all our m en_______ off, the whole situation seemed absurd to me.
A/ have called B/ had called C l called D/ were called

4 .1 don’t quite understand why they objected_______ party conferences.

A/ to let women under thirty attend B/ to letting women under thirty attend
C l to letting women under thirty to attend D/ against letting women under thirty attend

5. At first the id ea_______ me as silly; but I may have been wrong.

A J stroke B/ has stricken C/ struck D/ has striked

6 .1 agree that children ought to be treated like human beings but I’d rather you
for Amy to make up her mind about our holiday plans.
AJ not wait B/ won’t wait C l don’t wait D/ didn’t wait

7. The worst moment came when Barry had a sudden id e a ________in every
room.
A/ for installing cable TV B/ to have installed cable TV
C l to have cable TV installed D/ of cable TV being installed

8 . ______ the report was not particularly advantageous to the firm.

A/ Publishing of B/ A publishing of C l Publishing D/ The publishing of

9. Although Lady Sarah strongly defended her late husband’s reputation, she
the financial irregularities described by your paper.
A/ didn’t mention B/ did mention C/ has mentioned D/ wouldn’t mention

10. Luckily, the passengers were sure this was a drill. Can you imagine their panic if
they_______ the danger was real?
A/ were told B/ had been told Cl would be told D/ told
-LX. ¿t ni s v inteiuaiing, but a >urge pajn o f________on oubje^L ,ionse.,.,^.
A J that I have found B/ that what I could find
C/ that which I could find D/ what I have found

12. Before we decide to support him, he ought to prove________good intentions.

A/ to us having B/ to us that he has C/ us to have D/ us that he has

13. There is very little hope for the homeless unless a sponsor________
A J will find itself B/ will be found C/ is found D/ would be found

14. The programme________at 11:15 when most people are at work.

A J was broadcast B/ was broadcasted C/ broadcast D/ was broadcasting

15.1 hope the committee will respect its own regulations which are quite clear on
this point: no applications should be accepted after the list signed by the
chairman_______ published.
A/ will be B/ was C/ has been D/ will have been

Tes! 4 4

1. If you ________ up before the journey, we wouldn’t have lost half an hour
looking for a petrol station in an unknown city.
A/ had remembered to fill B/ had remembered filling
C/ remembered to fill D/ remembered filling

2. The rich banker she married was alm ost_______ .

AJ in twice her age B/ at twice of her age
C/ at her age twice D/ twice her age

3. For a person with such a sense of hum our,_______ at should not be a problem.
A/ to laugh B/ laughing C l being laughing D/ to be laughed

4. As far as I know, th e re ________no more boxing matches at the Sports Palace

till the end of the season. The manager himself has told me so.
AJ won’t be B/ are to be C/ will have been D/ have been

5. Don’t you think that, since the two brothers do not speak to each other, we
________ big problems getting their wives to sit together at the party?
AJ might have B/ may have had C/ may be able to have D/ could have got
 6 . 1 don’t need a car; we live______ easy reach of the shops.
A J upon B/ at C/ within D/ towards

7. After our country joins the EU, competition in this field will get even stronger.
Unless a m iracle_______ , his firm must fail.
A/ happens B/ will happen C/ would happen D/ will have happened

8. She h a d _______ she didn’t in fact need a shawl.

A J such a long hair that B/ such a long hair and
C l such long hair that D/ so long a hair that

9. My application came too late. By the time it reached the Agency, all the funds
distributed.
A J were being B/ had been C/ have been D/ would have been

10. I can imagine it’s fascinating to be a beauty queen, dear, but I’d rather you
a degree in finance after studying it for almost five years.
A/ not give up B/ won’t give up C/ didn’t give up D/ don’t give up

11.1 cannot understand why he suggested______ earlier.

A J his friends leaving B/ to his friends that they should leave
C l his friends they should leave D/ his friends to leave

12. Let’s be quite frank about it: nothing________about the Board was particularly
interesting.
A J what we heard B/ which we heard C/ what did we hear D/ that we heard

13. At my wife’s mention of the hidden treasure, the boy’s ey e s________ with
excitement.
A/ shone B/ shined C/ have shun D/ have shined

14. For my tooth it tasted a little b it_______ . Alice had poured too much vinegar j
into the sauce.
A J sourly B/ too sourly C l too sour D/ not sour enough

15. Since, for some time, our service limited to the area of Fulton, we ■
withdrew the rest of the ads.
A J must have been B/ had to be C/ has been D/ would have been
Test 4 5

1. As far as I can say the Chairman was perfectly satisfied with Bob’s explanation
of the incident, although to me it didn’t sound________.
A/ too convincingly B/ enough convincingly C/ convincingfully at all D/ very convincing

2. On that evening the landlady let us into her kitchen and so w e _______ the
normal gas cooker with four rings. Making so many pancakes on my two-ring
electric stove would have taken too long.
A/ could use B/ could have used C/ were able to use D/ may have used

3. We have to complete the film this month. No matter how cold i t _______ , all
the summer scenes will have to be shot tomorrow.
AJ would be B/ will be C/ were D/ is

4. The school wrote to all the parents asking them if they would help to paint the library
during the next half term. Well, the sad truth is that no parent has come_______ .
AJ forward B/ ahead C/ through D/ down

5. You shouldn’t take the content of this booklet too seriously. If over 60 per cent
of university students_______ opera fans, last year’s festival wouldn’t have been
such a financial disaster.
A/ are B/ were C/ would be D/ had been

6. We felt great relief that the heavy traffic of lorries, which since the first days of
the construction work on the bypass_______ us mad, came to an end.
AJ was driving B/ has been driving C/ had been driving D/ has nearly driven

7. Reporting such events makes the public more concerned about personal safety.
As a result,________teenage girls will want to attend self-defence courses.
AJ tens of thousands of B/ many thousands C/ several thousand of D/ tens of thousands

8. I’m trying to imagine the possible reaction of a middle-aged rock singer_______

his latest album will never get played on the radio simply because of his age.
A/ just told B/ having just been said C/ just saying D/ having just told

9. Instead of condemning John, you ought to try to imagine yourself having to make
the decisions he was forced to m ake_______ in his position.
AJ would you be B/ had you been C l if you would be D/ if you were

10. Last year about 30 per cent of disability benefits went to people with no health
problems; you shouldn’t be surprised then if they send you to some medical tests
before your pension_______ extended.
AJ will have been B/ will be Cl is D/ was
±1. Evvn with bfcu oiiortagt, »udi things siioulo mn nappcn. /asking oru Mr Pares to
w ait_______ is a shame.
A/ some other six weeks yet B/ yet another six weeks
C/ yet other six weeks D/ other six weeks yet

12. Jeremy is a terrible snob; when he takes part in the debates of our Fine Arts
Society, it is typical of h im ________the works of artists he hasn’t even heard
about.
A/ pretending to see B/ to pretend having seen
C/ to pretend to have seen D/ pretending having seen

13. We’d better be careful with Lisa. After your phone call, she_______ awake half
the night crying.
A/ has lied B/ lay C/ was laying D/ laid

14. I’m very glad I am going to play on Saturday. But as I’m still rather weak after
my knee injury, I’m not at all su re________the whole 90 minutes.
A ! if I’ll manage B/ how I would manage C/ if I have managed D/ 1 manage

15. The stay in Geneva was quite useful, although the course in Swiss law that
I chose turned out to be a disappointment. I’d rather________ statistics, which
my girlfriend said was very good.
A/ took B/ had taken C l take D/ have taken

Test 4©

1. It’s too early to know whether there a r e _______ jobs for this year’s graduates
or whether there are too few.
A/ too much B/ sufficiently C/ a lot D/ enough

2. We were both very excited about the visit, as w e_______ each other for ages.
A/ never saw B/ hadn’t seen C/ didn’t see D/ haven’t seen

3. For most patients, the new regulations_______ the waiting period, as individual
doctors could no longer make decisions on their own.
A/ longed B/ have lengthen C/ lengthed D/ lengthened

4. You will have no more than five minutes for placing the animal back in the cage.
Once the drug_______ , you should again keep away from it.
A l will have ceased to work B/ ceases to work
C l will cease working D/ would cease to work
5. Whenever I take Granny to the railway station, 1 wish sh e _______ ner hornuic
pink umbrella on the train; but she is very careful about her personal things.
A/ will leave B/ ought to have left C l would leave D/ left

6. It is not very big:________, maybe smaller.

A/ twice the size of a tennis ball B/ at the size of a tennis ball twice
C l of the size of a tennis ball twice D/ twice of a size of a tennis ball

7. They should think we are a group of tourists. Let’s look surprised as if we

here for the first time.
A/ would be B/ were C l are D/ have been

8. On the last day we went to see the show, which, contrary_______ the sceptics’
opinions, was fairly amusing.
A/ to B/ of C l from D/ against

9. Only she p e o p le ________the exact date of the visit and Bob was not among
them. And so his presence at the airport was a surprise for all of us.
A/ would have been given B/ would be given C/ were to be given D/ were being given

10. Well, since Mr Rawlison doesn’t seem to be vety cooperative in what regards the
timing of the tour, w e ________our participation in it. Of course, it would be
better not to withdraw.
A/ had had to rethink B/ might have rethought
C l may have to rethink D/ maybe rethink

11. Jenny is an early riser and she shouldn’t object________the trip before 7 am.
A/ to have to start B/ to starting C l against starting D/ to start

12. If you believe_______ in the newspapers, you will not be wiser than people who
read nothing at all.
A/ all that is published B/ all what is published
C/ all that published D/ all that which is published

13. All the guests seemed to have enjoyed the party, although A n n _______ some
more attractive records.
A/ could choose B/ was able to choose C l should choose D/ could have chosen

14. It is hard to imagine what it was like________up at an army base.

AJ to have brought B/ having brought C l being bringing D/ to have been brought

15. What will you do if they don’t agree_______ ? There is no way we can force them.
A/ to have their luggage searched B/ on having their luggage searched
C/ to having searched their luggage D/ to have searched their luggage
Test 47

1. Leo didn’t rem em ber_______ the heating on when going away for the weekend
and as a result some flowers in the hall were destroyed by the frost.
A/ to turn B/ turning C/ to have turned D/ having turned

2. As it turned out, the real hero of the contest was Dave Baker, a schoolboy from
Trent, w ho________on the skateboard for a couple of months.
A/ only practised B/ has only been practising
C/ was only practising D/ had only been practising

3. The salad was uneatable because Lucy_______ it twice.

A/ had salt B/ salt C/ had saltened D/ had salted

4. If the sceptics________before the debate, a lot of people may have second

thoughts about the plan.
A/ cannot be silencing B/ do not silence C l are not silenced D/ wouldn’t silence

5. After paying the bill I had some money left and so I ________a T-shirt with
Magic Johnson, which my son said was the best present he had ever received.
A/ might buy B/ was able to buy C/ could have bought D/ might have to buy

6. The situation was a little embarrassing when Alice served roast beef for dinner.
I wish I _______her that Greg was a vegetarian.
A! would tell B/ told C l better told D/ had told

7. Why don’t we meet in the evening? I can have a beer with you when I am
duty but not now.
A ] off B/ out of C/ after D/ outside

8. The reports show that our sales have risen more than 20 per cent since we
the first posters with the golden nut.
A] had hung B/ hung C l hanged D/ have hung

9. I’m afraid we’ll have to start from scratch; nothing_______ thus far can be of
any real use to us.
A/ what they have prepared B/ has been prepared
C l they have prepared D/ of which has been prepared

10. The place was redecorated with great care and looked as if it ______
vandalised.
AJ has never been B/ had never been C/ never were D/ were never
11. The day before the demonstration police blocked most access roads to the town
b y _______ special barriers.
A/ setting down B/ setting up C/ putting about D/ putting forward

12. She does the typing of our school bulletin, which at times may b e _______ .
A/ a very hard work B/ a hardwork C/ very hard work D/ very hard a work

13. If you go on insisting_______a copy of every report, you’ll end up buried under
a pile of paper.
A/ to be given B/ on giving you C l on being given D/ to give you

14. Any changes are possible in the phase of the drafting of the document. But,
please, Adam, don’t try to change the text after i t _______upon.
A/ was agreed B/ will have been agreed C l will be agreed D/ has been agreed

15. After a number of incidents with the police we decided to close down the club
altogether. But now I think that maybe w e _______ it open.
A J should have kept B/ ought to keep C/ should better keep D/ should rather keep

Test 4 8

1. You should try to follow the lecture without asking questions unless you
something important.
A J have missed B/ will miss C l had missed D/ would miss

2. Without turning my head in the direction of the gate I ________a small object
just under the fence.
A J spot B/ have spot C/ have spotted D/ spotted

3. Since the Green C o n test________before the end of the school year, I was
against extending the deadline.
A J must have been judged B/ had to be judged
C l has been judged D/ would have been judged

4. You don’t have to burst with energy but you shouldn’t look________, either.
A J too helplessly B/ such helpless C l totally helpless D/ helplessly enough

5. When I saw that the main prize which I _______ of since the announcement of
the lottery would go to Milly, I started crying.
AJ had dreamt B/ have dreamt C l have been dreaming D/ was dreaming
 v. Spfccuvmg aboui ™r Mouu, i just m e i_______ who said ne was me oest lawyer
in town.
A/ a client of him B/ a client of his C l the client of his D/ another his client

7. I think we ought to be glad that Bob didn’t turn to us for advice. I can’t imagine
what it might have been if h e ________.
A/ did B/ came C/ would D/ had

8. At the beginning of the book Paula’s story is to ld ________at one point the J
reader is completely lost.
A/ in such clumsy way that B/ in so clumsy way that
C l so clumsily that D/ in very clumsy way and

9. You will feel better after the fifth pill. But you should go on taking them until
y o u _______ all twenty. Last year you stopped the treatment too early.
A/ took B/ have taken C l will have taken D/ will take

10. What is the p o in t________yet another language one year before leaving the
school?
A/ of getting some of them take B/ to get some of them take
C/ to get some of them to be taking D/ of getting some of them to take

11. I didn’t risk a shower because of the temperature in the bathroom. I wish
I _______ so cold in the castle.
A/ would have been told there was B/ was told there is
C/ had been told it was D/ had been told there was

12. Now that we a re _______ danger, we no longer need police protection.

A/ off B/ out of C/ away from D/ outside

13. Ann is right. She couldn’t ask for another set of questions half way through the
examination. Well, maybe s h e ________the examiners for some additional :
explanation.
A/ could ask B/ ought to ask C/ should have asked D/ would be able to ask

14. People whose main concern i s ________ may eventually develop some serious
health problems.
A/ not overfeeding B/ not to be overfeeding
C/ not to overfeed D/ not to be overfed

1 5 .1 am rather reluctant to use methods which have not been tried ______ before.
A/ out B/ up C l on D/ for
test 4 9

1. To remain on the safe side, we should not take things for granted and should be
able to cope with all kinds of contingency; in Salts, for instance, the villagers
for accommodating all the visitors.
A/ may have been unprepared B/ need not to be prepared
C l may be unprepared D/ must not be prepared

2. Although a majority of authors stand firmly against euthanasia, you will find
in favour of it.
A/ quite few B/ hardly any C/ hardly none D/ quite a few

3. On the last day of the tour we made a stop at the headquarters of the 5th
Regiment and had a meeting with its v eteran s,________for most of us was
a rather moving occasion.
AJ who B/ that C l which D/ what

4. You won’t find a camera with so many functions; i t ________so heavy as to be

hardly usable in field work.
AJ would have to be B/ would have been C l were D/ had to be

5. About two miles from the village, the road ________steeply, considerably
slowing our progress in the direction of the mountain pass.
A/ has started raising B/ raised C/ has risen D/ rose

6 .1 fully understand the point you are making about experimenting with soft drugs.
Well, if my parents_______ me to the school where teachers had similar views,
1 might perhaps find it convincing.
AJ wouldn’t send B/ didn’t send C l hadn’t sent D/ wouldn’t have sent

7. We were rather surprised________this job. We thought she still lacked the

experience.
AJ at Fiona to be given B/ by giving Fiona
C l Fiona to be given D/ for Fiona to be given

8.1 am a serious man and I really could n o t________by another examiner.

AJ promise Bob to have his son’s paper reread
B/ have promised Bob having his son’s paper reread
C l promise to Bob rereading his son’s paper
D/ promise Bob rereading his son’s paper

9. The best wood for building this type of canoe is oak. But since no oak is
available, we’ll have t o _______ it.
AJ do without B/ make without C l take without D/ carry without
10. Knowing Irene as I do, I was certain she would protest about_______ for the defeat.
A/ holding her responsibility B/ being held responsible
C/ having held responsibility D/ holding responsible

11. We should believe what Jim is telling us. If there ________no post in the
morning, the postman could have begun his round later or the postal van could
have broken down again
A/ had been B/ was C l were D/ would have been

12. It was not easy to get a general picture out o f_______ that started arriving soon
after the incident.
AJ so much conflicting information B/ such a lot of informations
C l so many conflicting informations D/ all those pieces with information

13. The project, which many people believed to be a major breakthrough, ended j
failure.
AJ with B/ in C/ by D/ upon

14. He is just pulling your leg! H e _______ here on foot as the railway station is i
located some 50 1cm from here.
AJ couldn’t come B/ wouldn’t be able to come
C/ hadn’t been able to come D/ can’t have come

15. As regards the problem of noise, my suggestion is that we should return to it at

our next meeting. By this time each of u s _______ all the reports concerning it, :
which should make our discussion more rational.
AJ ought to have read B/ has read C/ will have read D/ will read

1. Remember that products n o t_______ to sell in New York will not find buyers
in Kutno or Donetsk.
AJ enough attractive B/ attractive enough
C/ attractively sufficient D/ attractive sufficiently

2. Since Bernie and Alf couldn’t take part in the last training games, w e _______
some problems with team coordination. Well, we’ll find that out tomorrow.
A/ might have expected B/ might now expect
C l had better expected D/ have better expected

3. If you tell the examiners you’re allergic_______ poetry, they won’t be amused.
AJ for B/ on C/ against D/ to
4. Like every football fan in Glasgow, I wish that Celtic_______ the first goal in
Wednesday’s match. By boosting the players’ morale it should decide the final result.
A/ scores B/ would score C/ had scored D/ scored
5. The secrecy of the police operation against the gang was complete. It seems only
in jail did its bosses discover their phone calls_______ listened to for months.
A/ were being B/ have been C/ were D/ had been
6. Don’t include_______ squash or softball. It would make the organization of the
tournament more difficult.
A/ such games as B/ the games such as C l such games like D/ such a game like
7. Feeling tired is no excuse for driving to church in a dirty car. Why didn’t you take
it to the car wash? Or, if you didn’t want to queue, you_______ some money to
your son for washing it.
A/ could give B/ were to give C l might have given D/ were able to give
8. If they don’t _______ my sight at once, I’ll go mad or shoot them.
A/ get away from B/ get out of C/ go out from D/ go off
9. Although no official invitation has come yet, I’ve told the girls________some
long skirts and white blouses.
AI they’ve better packed B/ they’d better packed
C l they’d better pack D/ they’d better have packed
10. I’m afraid Archie will get drunk at the party no matter what his w ife_______ to
prevent it.
A/ would do B/ were doing C l will do D/ does
11. Isn’t it a bit unwise of Jerry________without a proper evaluation?
A/ suggesting to sell the portrait B/ suggest the portrait being sold
C l to suggest selling the portrait D/ suggesting the portrait to be sold
12. The parents’ representatives wanted to know why the schools________of the
changes in the grading system.
A? haven’t informed B/ hadn’t informed C/ weren’t informing D/ hadn’t been informed
13. We_______ the bill and it might have been worse - each of us had to pay about $ 60.
A/ split B/ have split C l splitted D/ had splitted
14. Even if we devote_______ , we will have to spend about ten hours to complete
the task.
A/ each applicant just ten minutes B/ ten minutes or so for every applicant
C l only ten minutes to every applicant D /just ten minutes on each applicant
15. After 150 years of research in psychology, m ost_______ known about human
nature can be found in a few books written centuries ago.
A l of what is B/ that we do C l of that is D/ of that what is
soot O b

1. Mężczyzna za kierownicą zielonej furgonetki nie mógł być naszym konsulem

w Kijowie. W tym czasie konsul leciał do Aten.

2. Prawdę powiedziawszy, nie chce [= feel] mi się rozmawiać teraz z tymi ludźmi.

3. Nie wolno ci myśleć tylko o sobie. Nikt nie będzie cię lubił. Z drugiej strony, nie
musisz wyrzekać się wszystkich przyjemności.

4. Przyjedziemy posłuchać twoich uczniów pod warunkiem, że nie każą nam zostać
do wieczora w firmie.

5. Ani Helen, ani ci spośród jej przyjaciół, którzy znają Franka, nie powinni tam te­
raz iść.

6. Czy teraz, po przeczytaniu tego artykułu, nadal myślisz, że oni będą mogli nam
pomagać?

7. Czy znasz modelkę Molly Kay? Ona jest tą dziewczyną, z powodu której Max
Perth stracił posadę na naszym uniwersytecie.

8. Trzeba chyba pomóc Ewie. Odkąd pokłóciła się z siostrą, gotuje dla nas wszyst­
kich.

9. Przykro mi to powiedzieć, ale człowiek, którego tak uważnie wczoraj słuchaliście,

jest kłamcą.

10. Sue musi stale nosić ciemne okulary. Przez to nigdy nie jestem pewien, czy pa­
trzy na mnie, czy nie.

11. Było dla mnie niespodzianką, że film zrobił wrażenie [= impress] zarówno na
dziennikarzach, jak i naukowcach.

12. Czy masz wyobrażenie [= idea], ile potrzebujemy czasu, żeby dokończyć parter?

13. Myślałem, że śnię, kiedy zobaczyłem, jak one [= them] zatrzymują swój samo­
chód przed restauracją.

14. Czy mam jechać dziś, czy poczekać na ciebie? Pojedź dziś. Jutro nie będziesz
mógł porozmawiać z szefem.

15. Jeśli zaprosiliście pana Terty, który jest osobą najmniej zainteresowaną nowymi
meblami, powinniście też zaprosić projektanta. Zdaje się, że mam jego adres.
Tesł 5 2

1. Może będziesz musiał zmienić swoje plany. Będzie to zależało od wyników kon­
ferencji.
Y ou...
2. Przypuszczam, że zmylił [= mislead] ją kolor ich samochodu. Jest prawie tald jak
nasz.

3. Jeśli będziesz rozmawiał z wujkiem Joe, zapytaj, kiedy i gdzie mogę go zoba­
czyć.

4. W tym roku przyjeżdża zbyt niewielu czołowych zawodników, aby zapewnić tur­
niejowi atrakcyjność.
... tournament attractive.

5. Gubernator, na którego rozkaz ją zatrzymano, bardzo interesuje się tą sprawą

[= affair].

6. Najwyższy czas, żeby ktoś jej powiedział, czego nie powinna robić.

7. Już czwarta. Chłopcy powinni teraz pracować w ogrodzie. Nie mam pojęcia, cze­
mu tego nie robią.

8. Im prędzej ona opuści nasze miasto, tym lepiej dla nas.

9. Nie wiem, gdzie jest teraz moja siostrzenica. Od kilku dni nie mogę się z nią
skontaktować.

10. Wejdź, bo zamykam drzwi na lducz. Nie chcę, żeby mi przeszkadzano [= disturb],
kiedy pracuję.

11. Jeśli chodzi o mnie osobiście, kandydat, którego wybraliście w sobotę, jest naj­
gorszy z wszystkich możliwych.

12. On już nie przychodzi na nasze spotkania. Boi się, że nie pozwolą mu wyemi­
grować.

13. Nie podoba mi się to lekarstwo. Od jak dawna musi pan je brać?

14. Wówczas Bob ciągle jeszcze był osobą, bez której nie mogło się zdarzyć nic waż­
nego w naszej firmie.

15. Najpierw upewnij się, że ona przychodzi w tym tygodniu, a potem daj mi znać.
 1. Słuchaliśmy go z wielką przyjemnością. On wie wszystko o historii bankowości
w Zjednoczonym Królestwie

2. Ile pieniędzy musiałeś mu pożyczyć? A czy wiesz, kiedy będzie mógł ci oddać?

3. Widziałeś? On od razu wypił całą butelkę. Musiałeś mu powiedzieć, gdzie ona

jest?

4. Pan Adams nie lubi, żeby go tytułować [= address] pułkownildem. Woli, żeby go
nazywać doktorem.

5. Ponieważ nikt nie zadawał żadnych pytań, Thomson mówił dalej.

Since...

6. Musiała mieć masę czasu. Wyszła z domu za pięć dziesiąta i wcale nie zdawała
się śpieszyć.

7. Czy pamiętasz Nancy Ryder? Dziewczynę, dła której napisaliśmy tę śmieszną pio­
senkę?

8. Zobacz, co napisałem. Czy to zmusi [= make] starego do rezygnacji z zaprosze­

nia Alice?

9. Jej nowa książka jest znacznie gorsza od poprzedniej. Ale nie nazwałbym jej naj­
gorszą książką roku.

10. Nawet jeśli jest za mało szklanek, mamy jeszcze trochę pieniędzy i możemy do­
kupić.

11. Czy on ci nie mówił, od łdedy Ewa dla niego pracuje?

12. Nie zapomnij o jednym: jeśli cokolwiek źle pójdzie, ani twój brat, ani twoi kuzy­
ni nie będą mogli ci pomóc.

13. Nie wiem, co o tym myśleć. Mary mówi, że czekała dłużej niż pół godziny, co nie
może być prawdą.

14. „Spójrz na tego człowieka na ulicy. Zdaje się na kogoś czekać.”

„Nie, on nie czeka. Jest naszym nowym strażnikiem.”

15. Musieliśmy pozwolić Adamowi i jego dziewczynie pojechać na ten koncert do

Bristol. Gdyby nie, i tak by pojechali.
Tesf 5 4

1. On znacznie bardziej interesował się piłką nożną niż uczeniem się języka. Ale nie
był tak leniwy, jak jego siostra.

2. W porządku. Jeśli skończyłeś pracę, możesz iść na przyjęcie. Ale nie upij się
znowu.

3. Nie wiem, kto ma rację: Alicja czy jej siostra. Faktem jest, że nie rozmawiają ze
sobą od dwóch dni.

4. Bał się, że wezmą go za kogoś innego i aresztują.

5. „Czy zaczekamy na Judy?”

„Nie czekajmy na nią. Jutro musielibyśmy wstać o szóstej rano, żeby złapać po­
ranny autobus.”

6. Czy nie chciałbyś wiedzieć, ile ona ma lat i gdzie się urodziła?

7. Dokąd poszły dzieci? O tej porze powinny odrabiać lekcje. Bardzo źle [= too
bad], że tego nie robią. Porozmawiam z nimi, jak wrócą.

8. Nie wiem, co go skłoniło do napisania tak głupiego listu.

9. To bardzo trudny problem. Nie wyobrażam sobie, jak mogłaby go ona rozwiązać.
Nawet gdyby była inteligentniejsza.

10. W miasteczku, w pobliżu którego mieliśmy ten wypadek, była poczta, ale już by­
ła zamknięta.

11. Coś tu jest nie w porządku. Zarabiam coraz więcej, a mogę coraz mniej kupić.

12. Spójrz, chłopcy, między którymi ona siedzi, mają identyczne krawaty.

13. Może będziemy musieli zmniejszyć liczbę gości. Nawet jeśli będzie to wbrew opi­
nii niektórych członków klubu.

14. Twoim największym błędem było to, że urządziłeś [= arrange] to spotkanie bez
upewnienia się co do moich planów.

15. Zakwaterowanie nie było zbyt dobre, zgadzam się. No, gdybyśmy nie musieli wy­
nająć [= hire] tylu tłumaczy, moglibyśmy wybrać coś lepszego.
The accomodation ...
 1. Życz mi powodzenia. Jak tylko dostanę wyniki, dam ci znać.

2. Z początku słuchali cierpliwie mojej historii, ale potem znudzili się i zaczęli grać
w karty.

3. Niestety, jutro jestem zajęty. Gdybyś powiedział mi wcześniej, moglibyśmy pró­

bować zmienić datę spotkania.

4. Mogę się mylić, ale kobieta, która zadzwoniła pierwsza, mogła być z Meksyku lub
Kuby.

5. Co skłoniło cię do zmiany planów? Czy wiesz, ile to będzie nas kosztować?

6. Po drugim wypadku musiano go zastąpić ldmś młodszym. Trzeba było zrobić to

wcześniej.

7. Zawsze były problemy z tą kuchenką. Obawiam się, że kiedyś ona może wybuch­
nąć [= blow up],

8. Czy ona ci powiedziała, czemu nie chce zobaczyć się z moim bratem? On czekał
na nią w akademiku [= hall of residence],

9. Kiedy Fiona zakochała się w najmniej inteligentnym ze wszystkich swoich kole­

gów, jej matka nie potraktowała tego bardzo poważnie.

10. Nienawidzę piacować z ludźmi, którzy nie są z siebie zadowoleni [= satisfied],

11. Nie musimy zapraszać tylu ludzi, jeśli nie mamy na to ochoty [= feel],
prawda?

12. Z trudem rozpoznawałem ich twarze z tej odległości [= distance] i oczywiście nie
słyszałem, o czym mówią.
I could hardly...

13. On nie wrócił z zagranicy, aby uniknąć [= avoid] schwytania.

14. Zaoszczędzisz trochę pieniędzy, tylko jeśli nie będziesz musiał płacić za salę.

15. „Spójrz tylko na ich twarze: muszą rozmawiać o kobietach lub jedzeniu.”
„Niekoniecznie. Obaj zbierają starą porcelanę.”
lest 56

1. Znam bardzo niewielu ludzi, którzy mogliby sobie pozwolić na tak kosztowne me­
ble. Nie ma wśród nich żadnego z moich braci.

2. Nie będę się dziwił, jeśli mężczyzna, którego szukacie od dwóch tygodni, wkrót­
ce pojawi się na konferencji prasowej w Miami.

3. Im głośniej mówisz, tym one stają się bardziej hałaśliwe.

4. Gdyby ona spodziewała się odesłania do domu, nie byłaby taka wystraszona
[= scared],

5. Najwyższy czas, żeby ktoś porozmawiał z nim poważnie. Żaden nauczyciel nie
zrobi tego lepiej od bliskiego przyjaciela.

6. Jak można by ustalić [= find out], ile będzie referatów pierwszego dnia
rano?

7. Nie zapłacę, dopóki ona mi dokładnie nie powie, za co chce tyle pieniędzy.

8. Było późno, ale jestem pewien, że Maiy zdążyła [= catch] jednak na pociąg. Ona
zawsze zdąża.

9. Nie musi pan rzucać palenia, ale nie wolno panu palić 40 papierosów dzien­
nie.

10. Dowiedziałem się o jego decyzji tydzień temu, a ciągle jeszcze o niej myślę.

11. Wiedziałem, że wszystko będzie dobrze, ale nie mogłem opanować [= help] zde­
nerwowania.

12. Szkoda, że nie kupiłeś tego zegarka. Mogłeś go dać ojcu na urodziny.

13. Może będziesz musiał przestać się z nią widywać przez jakiś czas. Ale nie martw
się.
You ...

14. Prawdę mówiąc, nie lubię klasycznego tańca, ale nie mógłbym jutro iść do ope­
ry, nawet gdybym lubił.

15. Bądź cierpliwszy. Jeśli się za bardzo rozzłościsz, nie będziesz mógł wygłosić prze­
mówienia.
Test 57

1. Czy ktoś mógiby mi powiedzieć, o kim ona mówiła?

2. Czy już się namyśliłeś? Nie każ nam czekać zbyt długo.

3. Tylko spojrzałem na niego i wiedziałem, że znowu pił.

4. To niezupełnie tak. Naukowiec, o którego teorii mówisz, nie mieszka w Cambrid­

ge. Od 10 łat mieszka w Stanach Zjednoczonych.

5. Bądź ostrożny. Nikt nie powinien wiedzieć, czy pojawisz się w sobotę czy w nie- ;
dzielę.

6. Jestem pewien, że mecz bardzo by ci się podobał. Ale Albert grał trochę gorzej
niż zwykle.

7. Miałem powiedzieć, że się nie zgadzam, kiedy wszedł generał.

8. Dlaczego myślisz, że on będzie musiał zgodzić się na wysłanie na Północ?

W h a t...

9. Oni nie muszą wiedzieć, dokąd idziecie. Nie powinniście w ogóle odpowiadać na
ich pytania.

10. Galeria, dla której przygotowuję tę wystawę, będzie musiała ubiegać się [= apply]
o dotację z Rady Miasta.
... a subsidy from the City Council.

11. Wiem, że to smutne. Ale przyznajmy [= admit], że ani pan, ani ja nie możemy
wiele zrobić dla tych biedaków.

12. Jeśli na jutrzejszym teście uda ci się [= manage] zrobić tak mało błędów, jak dziś,
z pewnością [= certainly] będziesz miał jeden z czołowych wyników.
... top scores.

13. Nie pytaj go, dokąd idzie. Zdaje się bardzo śpieszyć.

14. Było dużo telefonów od rodziców naszych uczniów po tym, jak radio podało, że
bandytę [= criminal] widziano w pobliżu South End.

15. Nawet jeśli zachowywał się trochę lepiej niż zwykle, był znacznie gorszy od pozo­
stałych chłopaków.
Tesł 58

1. Czy jesteś pewien, że mężczyzna, z którym rozmawialiśmy na peronie, mieszka

w Brighton?

2. Nie uwierzysz w to, ale jego list doprowadzi! obie siostry do płaczu.

3. Od jakiegoś czasu Fred uczy się hiszpańskiego, bo spodziewa się wysłania do

Meksyku.

4. Gdyby zaproszono rodziców każdego dziecka, na sali nie byłoby teraz ani jedne­
go wolnego miejsca.

5. Trudno powiedzieć, czy kolor będzie się jej podobał, czy nie. Miejmy nadzieję, że
tak.

6. Sklep, naprzeciwko którego masz zaparkować, jest zwykle zamknięty o tej po­
rze.

7. Obawiam się, że jest już za późno. Tę decyzję trzeba było podjąć znacznie
wcześniej.

8. Czy mógłbyś mi powiedzieć, po co zamawiałeś te wszystkie katalogi? Wiedziałeś,

że nic nie będziesz kupował.

9. Im dłużej z nią pracuję, tym bardziej mi się podoba.

10. „Czy kiedykolwiek z nim rozmawiałeś?”

„Nie, od jego powrotu bezskutecznie próbuję zrobić z nim wywiad [= interview].”

11. O ile wiem, to właśnie Fred pierwszy rzucił kamieniem w okno.

12. Ta dziewczyna musiała się tu urodzić. Cudzoziemka nie zrozumiałaby twojego

dowcipu.

13. Nie zwalaj teraz winy na żonę; wiesz, że nie musiałeś tego podpisywać [= sign].
Don’t blame ...

14. Kandydat, który przemawiał jako pierwszy, wydaje się najmniej kompetentny ze
wszystkich. Ale był tym, który był najbardziej pewny siebie.

15. Kiedy kurtyna [= curtain] idzie w górę, widzimy pustą klasę szkolną. Pętem
wchodzą [= then come] Rita i jej chłopiec. Ona zaczyna śpiewać balladę po an­
gielsku, podczas gdy chłopak gra na gitarze.
nest o»??

1. Niech pan przyjdzie w piątek mniej więcej o tej porze albo w przyszłym tygodniu.
Jutro o tej porze będę się szykował do pokazu.
... ready for the show.

2. Możemy wyrażać [= express] przeciwstawne [= opposing] poglądy na to czy tam­

to, ale nie próbujmy się nawzajem oszukiwać [= cheat]. Prędzej czy później, bę­
dziemy musieli razem pracować.

3. Popatrz, znów pada śnieg! Od co najmniej sześćdziesięciu lat nie było tyle śnie­
gu w kwietniu.

4. Najwyższy czas, żebyście przestali się lenić i zaczęli się uczyć.

5. Dobrze, że nie było cię na przyjęciu. Musiałbyś tłumaczyć przemówienie szefa na

włoski.

6. Nie znam na tyle pana Foxa, żeby powiedzieć, czyjego zdziwienie wybraniem go
w pierwszej turze [= round] było prawdziwe [= genuine].

7. Niestety, coraz więcej ludzi rodzi się w najmniej uprzemysłowionych krajach świata.

8. Ostrzegłem Freda, że portier go nie wpuści, jeśli nie przeprosi Tess za to, że byt
taki niegrzeczny.
I have...

9. Mógł ich zmylić [= mislead] tytuł filmu. Sam myślałem, że to film o historii sportu.

10. Bałem się, że nie będę w stanie rozpoznać Marka. Ale nie musiałem nawet pró­
bować, bo on rozpoznał mnie.

11. Czy powiedziano wam, jak długo tu zostaniecie i z kim będziecie pracować?
Have...

12. Musi lubić [= enjoy] z tobą rozmawiać, bo od zeszłego poniedziałku był już pięć razy.

13. Nie musiał pytać, gdzie jest niebieska koperta, bo dobrze wiedział, gdzie ją Filip
włożył poprzedniego dnia.

14. Nie mam pojęcia, jak moglibyśmy skłonić [= make] wszystkich tych chłopaków,
żeby przestali telefonować do Marty przed egzaminami.

15. A teraz, po tym wszystkim, czy nadal myślisz, że będziemy musieli zapraszać go
na nasze zebrania?
ie«T GO

1. Ich nowe mieszkanie jest o wiele mniej wygodne od starego. Ale czynsz, który
tam musieli płacić, był prawie tak wysoki, jak pensja Ann.

2. Może nie być dość miejsc siedzących, szczególnie jeśli przyjdą wszyscy nasi lon­
dyńscy krewni.

3. Tak się rozzłościł, że odmówił pójścia z nami.

4. Możliwe, że bez tej starej mapy maszerowalibyśmy teraz w przeciwnym kie­

runku.

5. W XIX wieku parowiec [= steamer] mógł przepłynąć [= cross] Atlantyk w dwa

tygodnie.

6. „Operacja miała się skończyć do niedzieli, prawda?”

„Tak, ale były problemy i musiano ją przedłużyć [= extend] o dwa dni.”

7. Czasopismo, dla którego piszę tę nowelkę, publikuje opowiadania fantastyczno-

-naukowe od prawie stu lat.

8. Ona musi kłamać. Nie mogła mnie widzieć w Brixton, bo mnie tam nie było.

9. Według mnie problemem było to, że było zbyt wielu doradców [= adviser], a zbyt
mało pomocników.

10. Nie zaczynajmy bez Marka. On jest osobą najbardziej zainteresowaną ukończe­
niem pracy na czas.

11. Nie myślałem, że Sheila, o której złym charakterze tyle słyszałem, będzie się tak
dobrze zachowywać.

12. Uspokój się. Spróbuj sobie wyobrazić [= imagine], co one teraz mogą robić.

13. Nigdy się nie zgodzę, żeby mi płacono mniej niż Maxowi. Pracuję dłużej od
niego.

14. O ile wiem, ona nie będzie miała nic przeciwko temu [= mind], żeby zostać tro­
chę dłużej.

15. Powiedział Barbarze, że wyjeżdża [= leave] nazajutrz, co nie było prawdą, jako
że widziałem go wczoraj w banku.
Test 61

1. „Zostały tylko dwie koszulki. Którą weźmiesz?”

„Oczywiście tę z literą «S».”

2. Jeśli to nie byl sam Roger, musiał to być któryś z jego braci.

3. Nie chcę się jeszcze żenić. Ale chciałbym mieć dziewczynę, która byłaby ładna
i miła i z którą mógłbym wyjść do kina albo na spacer.

4. Było aż 12 agentów! Żeby zatrzymać jednego człowieka. Mogliby być odważ­

niejsi.

5. Nie jesteś zadowolony? Chciałbyś teraz stać w ogonku [= queue] na tym desz­
czu?

6. Nie wiem, czemu nie przyszli. Mogła ich zniechęcić [== discourage] prognoza po­
gody, która jednak okazała się błędna.

7. Gdyby Nancy, która trochę zna język, nie poszła ze mną, nawet nie zrozumiał­
bym, czego ode mnie chcą.

8. Czy ogłoszono [= announce] już, ldedy ma się odbyć drugie spotkanie?

9. Wyszedł z więzienia w bardzo kiepskim stanie zdrowia. Resztę życia spędził na

wsi.

10. Tłum był tak gęsty [= dense], że nie bylibyśmy w stanie się odnaleźć. Nie musisz
niczego żałować.

11. Był bardzo zirytowany [= irritated] niezaproszeniem go na spotkanie.

12. Dotąd rozmawiałem z sześciu kolegami, ale żaden z nich nie wie, jak to zro­
bić.

13. Jeśli się nie pośpieszysz, nie będziemy mieli papierosów. Dziś jest poniedziałek
i sklep zamyka się dwie godziny wcześniej.

14. To może się wydać dziwne, ale odkąd wystąpiłem w telewizji, niektórzy ludzie sta­
li się dla mnie bardzo nieuprzejmi.

15. Mieliśmy nadzieję, że będzie mógł zostać na parę dni. Ale nawet nie mógł zostać
na noc, bo następnego dnia musiał lecieć do Berlina.
Tesł S2

1. On jest prawdziwym znawcą piłki nożnej, choć nigdy sam w nią nie grai. Ale nie
jest szczególnie zainteresowany innymi grami, takimi jak piłka ręczna czy golf.

2. „Czy nie wydaje ci się dziwne, że Ken rozmawia z Jane?”

„O nie, rozmawia z nią, kiedy potrzebuje pieniędzy, co zdarza się co kilka mie­
sięcy.”

3. Możemy sobie pozwolić tylko na najtańszą z czterech wycieczek. Ma się rozu­

mieć, jest ona również najmniej atrakcyjna.

4. Powinieneś jak najszybciej sprzedać swój samochód. Masz go o wiele za długo.

5. To jeden z kilku filmów, które sprawiają, że czuję się znów młody.

6. Słuchając go, nie rozumiałem, jak może być tak naiwny. Powszechnie wiadomo,
że oni nigdy nie mówią prawdy.

7. Pozwól sobie powiedzieć jeszcze jedno: oni nas nigdy nie zrozumieją.

8. Czy uwierzysz, że odkąd nasz telewizor się zepsuł, o wiele lepiej sypiam?

9. Mogę sobie wyobrazić, że życie kapitana dużego tankowca musi być dość mono­
tonne.

10. W następnym pokoju zobaczyliśmy około dziesięciu młodych ludzi, którzy zda­
wali się ciężko pracować przy biurkach. Teraz wcale nie jestem pewien, czy oni
rzeczywiście pracowali.

11. Ogólnie wszystko było mniej więcej w porządku. Nie podobała mi się tylko jed­
na drobnostka - Daniel powinien mieć na sobie ciemne ubranie.

12. Lepiej uważaj. Jeśli tym razem się zgubisz, nikt tego nie zauważy [= notice],

13. Był jednym z tych wielkich przywódców, o których życiu prywatnym bardzo ma­
ło wiemy.

14. W obecnym stanie rzeczy nie możemy przegrać tej sprawy [= case]. Nawet gdy­
by one miały wynająć [= hire] najlepszego prawnika w kraju.
As things are....

15. Doniczki z gliny, które widzieliśmy u Chiltona, były trochę większe od tych, któ­
re można kupić na targu. Były mniej więcej takie jak nasze.
The terracota pots ...
neiSł t s o

1. M usieliśmy wracać, bo robiło się coraz zimniej.

2. A ni ty, ani Ewa nie wiecie, jak napisać takie ogłoszenie. Niech F red zrobi to za
was.

3. Nigdy nie wiem, jak ona zareaguje, choć mieszkamy razem od tylu lat.

4. U w aża się [= believe] teraz, że porw anie [= kidnapping] mogło być zaplanow a­
ne naw et rok wcześniej.

5. Czy policja będzie mogła ustalić [= find out], jak szybko oni jechali?

6. N ie mam aż tylu pieniędzy, a nie je ste m szczególnie zainteresow any tym obra­
zem . Nawet gdyby byl tańszy.

7. Publiczność zna go jako aktora teatralnego. A le od czasu do czasu czyta wiersze

w radiu i raz na rok pokazuje się w telewizji.

8. Uważam, że powinno mu się pow iedzieć, do czego potrzebujem y jego auta.

9. Gdyby było więcej czasu, zm usiłbym go do zrobienia tego ponow nie. A le je st już
zbyt późno.

10. Jest pan zupełnie bezpieczny. Aby znaleźć jakieś dowody [= evidence], oni mu­
sieliby przesłuchać [= interrogate] wszystkich w mieście. N aw et nie musi p an od­
pow iadać na ich pytania.

11. W edług mnie studentka, z którą przed chwilą rozmawialiśmy, m usiała się urodzić
w polskiej rodzinie.

12. Z nam go wystarczająco długo, żeby być pewnym, że jest uczciwym człowiekiem.

13. „K to ci powiedział, że rozmawiasz z niewłaściwym człowiekiem ?” „N ikt, sam to

odkryłem .”

14. Jeśli przyjdą wszyscy, którzy otrzym ali zaproszenia od naszych uczniów , będzie
za m ało miejsc siedzących.

15. Musieliśmy wyjść, zanim zaczęła się praw dziw a d ebata i dlatego nie w iem , kto
wygrał. Myślę, że poglądy doktora R eno mogły przekonać [= convince] Adama
i jego kolegów.
lest 6 4

1. Nie czekajmy na Adama. Jeśli dotąd nie telefonował, to znaczy, że musiał zostać
z matką.

2. Słyszysz ten hałas? To państwo Adler. Muszą dyskutować o polityce. Próbują się
nawzajem przekonać.

3. „Nie budziłaś Marka, prawda?” „Nie, to jego brat go obudził.”

4. Dlaczego jeszcze z nimi nie rozmawiałeś? Mówiłeś, że chcesz się z nimi zaprzy­
jaźnić.

5. Znając go, byłem pewien, że ani moje słowa, ani Izy jego matki nie nakłonią go
do zmiany zdania.

6. Musieli go śledzić [= follow] od jakiegoś czasu. Bez tego [= otherwise] nie byli­
by w stanie znaleźć tego domu na przedmieściu.

7. Teraz nie żartuję. Jeśli tym razem się upijesz, nie przychodź więcej.

8. W drugiej połowie XVIII wieku kanały były tak ważne, jak autostrady dzisiaj.

9. Tylko bardzo niewielu studentów na naszym uniwersytecie rozumie po francusku,

a prawie [= hardly] żaden nie mówi po hiszpańsku.

10. Najwyższy czas, żebyśmy przestali marnować [= waste] czas i abyśmy zrobili coś
poważnego. Zacznijmy wydawać pismo.

11. Jedyną kobietą, dla której Max mógłby wynieść się z Bath, jest jego matka.

12. Straciliśmy dwie trzecie papieru, ale byłoby znacznie gorzej, gdyby znaleźli nasz
zapas tuszu.
... supply of ink.

13. Teraz widzimy, że nie jest tak nieszkodliwy [= harmless], jak się uważało. Ale
jest z pewnością najmniej niebezpieczny z nich wszystkich.

14. Obawiam się, że nie będzie łatwo ocenić, ilu jest w tej chwili cudzoziemców
w Mediolanie. A dlaczego pytasz?

15. Powiedziałem, że nie mogę się zgodzić, żeby mnie tam wysłano samego.
Tesł 8 5

1. Czy kiedykolwiek próbowałeś zrozumieć moje problemy? Od naszego ślubu nie

interesujesz się niczym oprócz zarabiania pieniędzy.

2. Wydaje mi się, że uniwersytet, który ona ukończyła [= graduate], nie może mieć
bardzo wysokiego poziomu akademickiego.

3. „Na jald kolor pomalujemy kuchnię?

„Dla mnie obojętnie, jald kolor będzie dobry. No, nie malujmy jej na czerwono.”

4. Oczywiście wierzymy ci, ale chcielibyśmy, żebyś nam powiedział, na co wydałeś

tyle pieniędzy.

5. Nie, nie robi mi różnicy [= mind], żeby zaczekać trochę dłużej. Jeśli wszystko bę­
dzie gotowe do soboty, nie będę składał zażalenia.
... complain.

6. To jest początek końca. Teraz to nie może potrwać dłużej niż 20 lat. Ale oczywi­
ście nie musi trwać tak długo.

7. Jeśli Bob i jego dziewczyna nie przychodzą, także tam nie idźmy.

8. Trzeba było wziąć taksówkę. Zapłaciłbyś ponad 200 dolarów, ale nie uszkodził­
byś [= damage] samochodu.

9. Odkąd nasz syn zakochał się w Joy, dwa razy w miesiącu chodzi do fryzjera.

10. W sobotę grałeś bardzo dobrze. Ale nie mógłbyś pokonać Adamsa; nawet gdyby
on pokazał trochę słabszą formę.
11. Po czterech godzinach czekania powiedziano nam, że burmistrz [= mayor] zgo­
dził się rozpatrzyć [= consider] nasze podania i że przyjmie [= see] nas nazajutrz
o 9:40.
12. Dziesięć minut przed zamknięciem, do sklepu wszedł wysoki mężczyzna w sza­
rym garniturze. Podszedł do lady [= counter] i powiedział, że chce rozmawiać
z właścicielem.
13. „Czemu się golisz w kuchni?”
„Zawsze to robię, ldedy chcę posłuchać wiadomości. Tu jest lepszy odbiór [= re-
ception],
14. O ile wiem, to właśnie Joe nauczył cię grać w pokera. Niech on teraz płaci twoje
długi.
15. Ta część kraju, nad którą będziemy przelatywać, szybko się rozwija od dziesięciu lat.
Tesl 6 6

1. Chciałbym, abyś mi powiedział, co możemy zrobić, żeby pomóc tym biedakom.

2. Nawet najmniej kosztowny z domów, które widzieliśmy, to więcej niż możemy za­
płacić.

3. Jeśli będzie za dużo skarg [= complaints], będziemy musieli coś z tym zrobić.

4. To normalne, że rodzice, których dzieci wyemigrowały, chcieliby je częściej wi­

dzieć.

5. Czemu pozwalasz naszej sekretarce nosić mini i palić? To sprzeczne z przepisami.

6. Książka, o której mówię, musi być krótsza. Nastolatki nie czytają długich po­
wieści.

7. Czemu chcesz, aby twojemu najlepszemu koledze dano taką niebezpieczną pracę?

8. O ile wiem, państwo Losey nie kupili tego domu dla siebie. Chcą go wynająć fir­
mie naftowej.

9. Czy zdajesz sobie sprawę z tego, ile oni będą potrzebować ciężarówek, aby przy­
wieźć cały ten sprzęt?

10. Przed lotem do Osaki porozmawiaj z panem Hardy. On prowadzi tam interesy
[= do business] od co najmniej dziesięciu lat.

11. Z przyczyn oczywistych minister, dla którego przygotowano ten tajny raport, nie
mógł omawiać go w programie telewizyjnym.
For obviuos reasons...

12. Naukowcy nigdy nie wierzyli, aby mogło być życie na księżycu.

13. Prawie każdy mężczyzna w naszej wiosce ma o nim coś złego do powiedzenia.
A ilekroć go widzę, jest pijany.

14. Bez szybszych łodzi nie będziemy w stanie przeszkodzić operacjom przemytni­
ków [= smugglers]; nawet gdyby naszym ludziom miało pomagać wojsko.
... by the Army.

15. Uważam, że powinieneś kupić tyle obrazów, ile będziesz w stanie zabrać ze sobą.
One są tutaj tak tanie.
nesł 6 /

1. Zanim zdążyłem go zapytać, gdzie jest moja kartka świąteczna, podał [= hand]
mi ją.
2. Gdybym nie zmusił mojej córki do wysłania podania [= application], nie zosta­
łaby modelką.
3. System jest bardzo skuteczny. Od ponad 20 lat nie było ani jednego przypadku
wścieklizny [= rabies].
4. Włamanie, o którym pan mówi, było wyjątkiem. Włamywacze normalnie nie dzia­
łają [= operate] w południe.
The burglary...
5. Nie wierzę w przypadkowe [= chance] spotkania. Oni dawno już musieli uzgod­
nić, żeby razem pojechać do Brighton.
6. Podajmy gościom dziś wieczorem wino węgierskie. W ten sposób będziemy mo­
gli zachować [= keep] dla siebie wino francuskie.
7. Inaczej niż [=unlike] niedźwiedzie polarne czy koale, czarne niedźwiedzie chiń­
skie są zwierzętami, o których słyszeli stosunkowo [= relatively] nieliczni.
8. Nie mów mi, że nie wiesz, ile lat mieli twoi rodzice, kiedy się pobierali.
9. The Globe nie jest jedynym miejscem, gdzie można kupić talde lampy. Dlaczego
nie spróbujesz innej firmy?
10. Kiedy zdałem sobie sprawę, że mnie nie słuchają, dałem za wygraną i skończy­
łem przemówienie.
11. Pomimo złej pogody, ani chłopcy, ani ich rodzice nie próbowali ze mną rozma­
wiać na temat zmiany daty wycieczki.
12. Nie całkiem rozumiem, czemu tak wielu urlopowiczów [= holiday makers] wy­
biera teraz Maltę. No, niektórych zachęcił może reportaż w Timesie.
... the story in The Times.
13. Wujek Joe mówi, że nie może go spotkać nic gorszego niż wstawanie przed 6-tą.
Zawsze mi opowiada, że najgorszy okres w jego życiu był wtedy, gdy musiał od­
bierać pocztę ekspresową na dworcu o 5-ej.
14. Marzę o lekarzu, który nic nie powie o cukrze, ziemniakach i tłustych zupach. Nie
mówiąc już [= not to mention] o alkoholu i tytoniu.
15. Mógłbym uwierzyć w to, co mówisz, gdybym nie pracował na podobnym sprzęcie
od prawie 10 lat.
Test SB

1. Naprawdę chciałabym, aby Lou mnie zastąpiła, bo od dwu miesięcy nie miałam
wolnego weekendu.
2. Próbujemy wynegocjować [= negotiate] jeszcze jeden kontrakt z firmą ALMA.
Oni wytwarzają sprzęt elektroniczny dla szpitali i przychodni.
3. Obawiam się, że będziemy musieli zmienić program, bo w październiku ściemnia
się przed ósmą.
4. To bardzo dobry podręcznik dla dzieci, których rodzice znają na tyle [= enough]
angielski, żeby pomóc im w pracy domowej.
5. Było za wielu muzyków [= musicians] na 30-minutowy program. Gdyby
zaproszono tylko dwóch lub trzech, program byłby znacznie atrakcyjniejszy.
6. Wezwałem mechanika, po tym jak niektóre z dziewcząt skarżyły się [= complain],
że w łazience nie ma ciepłej wody.
7. Osobiście uważam, że ten film jest zarówno bardzo głupi jak i skrajnie
niebezpieczny. Nie pokazywałbym go w telewizji publicznej.
Personally I find this ...

8. Nie mów jej, ile dostała punktów. Chcę sam z nią porozmawiać.
9. Czy nie uważasz, że byłoby głupio, gdybym ryzykował utratę swojej pracy po to
tylko, by chronić [= protect] twoją?
10. Myślę, że nie powinno się pozwalać [= allow] dzieciom, by oglądały filmy z taką
dawką przemocy.
... with so much violence.

11. Niekoniecznie zgadzam się z tym, że jakikolwiek nauczyciel będzie lepszy niż
w ogóle żaden. Przede wszystkim potrzebujemy wysokiego poziomu [= high
standards] nauczania.
12. Około pół godziny później minęliśmy zielonego forda, który wyglądał jak
furgonetka pokazana wczoraj wieczorem w telewizji.
13. Przed podjęciem pracy każdemu nowemu pracownikowi [= employee] należy
pokazać, których z czerwonych przycisków nie wolno nigdy naciskać.
14. Po zabawie rodzice zgodzili się, że urządzenie [= holding] jej w restauracji było
błędem. W klubie osiedlowym [= community centre] dzieciaki miałyby nawet
więcej radości [= fun] za mniejsze pieniądze.
15. Na twoim miejscu pojechałbym do Madrytu pociągiem. Będzie to trochę droższe
niż jazda autokarem, ale dostaniesz się tam znacznie szybciej.
 1. Nie uważasz, że powinno być więcej takich tanich restauracji jak ta?

2. Musieliśmy wyjść wcześniej bez wysłuchania ostatniego wykładu. Wolałbym

[= wisfa] zostać, jako że mógł być całkiem interesujący.

3. Powinieneś być szczególnie uprzejmy dla ludzi, z których opiniami się nie zga­
dzasz [= disagree].

4. Zaczynało padać, więc on wziął mój parasol, żeby nie zmoknąć.

5. Czy pamiętasz, po ile były te większe?

6. Gdybyś zażył wszystkie lekarstwa, które dawał ci Dr Jones, skończyłbyś w szpitalu.

7. Zdaje się, że większość członków naszego klubu zaakceptowała nowe przepisy. Pro­
blem w tym, jak potraktować [= deal witfa] tych niewielu, którzy tego nie zrobili.
Most members o f ...

8. Powinniśmy sami rozwiązywać swoje własne problemy. Byłoby głupotą spodzie­

wać się, że zrobią to za nas obcy.

9. Pogłoska, że podczas wczorajszego meczu mogą być jakieś rozróby [= troubles],

skłoniła wielu ludzi do pozostania w domu.
The rumour ...

10. Jeśli zobaczysz wodę na podłodze, naciśnij czerwony guzik, aby włączyć główną
pompę. Pamiętaj, że pompa nie powinna pracować dłużej niż pół godziny.

11. Przychodzą mi na myśl tylko dwaj ludzie, którzy mogliby to przetłumaczyć: jed­
nym z nich jest oczywiście profesor De Ville, a drugim emerytowany dyrektor ban­
ku w Bath.
I can th in k ...

12. Jest naszym najpoważniejszym wspólnikiem od tak dawna, że mogę cię zapew­
nić, że to bardzo przyzwoity człowiek.

13. Musiano go ostrzec o zamiarach oponentów, bo zmienił datę spotkania.

14. W obecnej sytuacji ani rząd, ani ci przywódcy związkowi, którzy chcą kontynu­
ować strajk, nie mogą liczyć na poparcie społeczeństwa.
... the support of the public.

15. Bez świetnego pomysłu Patryka szlibyśmy teraz w deszczu i nieśli ciężki namiot.
Tesi 70

1. Skąd mam wiedzieć, gdzie jest przycisk [= button] alarmowy? Nigdy tu dotąd nie
byłem.

2. Jako że całkowity ciężar butelki nie wynosił więcej niż ćwierć funta, nie miałem
problemu z niesieniem jej w plastykowej torbie.

3. Jeśli dyrygent odmówi zagrania hymnu [= anthem], będziemy musieli odegrać

go z taśmy.

4. Mojego brata leczą teraz lekarstwem opracowanym [= develop] w Japonii; szko­

da [= wish], że nie opracowano go dziesięć lat wcześniej.

5. Niepotrzebnie próbowałeś zrobić wrażenie na konsulu swoją łzawą [= heart-

-breaking] historią; trzeba było zamiast tego zaoferować mu trochę pieniędzy.

6. Powiedziano nam, że na dane dotyczące dzieci uciekających z domu należy pa­

trzeć z wielką ostrożnością [= caution],

7. Nie jest możliwe zapobiec [= prevent] takim wypadkom. Nawet gdyby na każ­
dym rogu ulicy był policjant...

8. Prawdę mówiąc, domek był rodziców, a nie jej. Nie mogła sprzedać go wbrew ich
woli.
9. Im jesteś biedniejszy, tym więcej musisz płacić - czy to nazywasz sprawiedliwością?

10. Miejmy nadzieję, że drugie wydanie biografii biskupa, które właśnie się przygo­
towuje, będzie wolne od tamtych idiotycznych błędów.

11. Całkiem dobrze gram na skrzypcach. Ale nigdy by mi się nie śniło, żeby nagry­
wać koncerty dla radia.

12. Moim zdaniem natura ludzka jest taka sama od stuleci. W tej dziedzinie nie do­
konuje się prawie [= hardly] żaden postęp [= progress].
13. Gdybym miał pojęcie, ilu klientów możemy mieć pierwszego dnia, czułbym się
o wiele lepiej. Ale tego dowiemy się dopiero we środę.

14. Pewien jestem, że pani Rogers ma twój numer telefonu. A więc jeśli nie zadzwo­
niła w poniedziałek, musiała zmienić zdanie co do kontraktu.

15. Jeśli znajdziemy sposób na to, żeby nakłonić [= get] ponad dwieście dziewcząt
do wzięcia udziału w ankiecie [= survey], zbierzemy masę informacji, którą moż­
na wykorzystać w badaniach rynku.
... in market studies.
lÓSł /B

1. Pośpieszmy się. Będzie prawie niemożliwe odnaleźć ten sklep po tym, jak się
ściemni.
2. Jako, że zarówno pan King jak i jego siostra mają podobne problemy ze swoimi nastolet­
nimi córkami, byłbym przeciwny temu, żeby brać poważnie wszystko, co nam mówią.
3. Podróż zajmie więcej czasu, bowiem większość miasteczek, przez które będzie­
my przejeżdżać, ma bardzo wąskie uliczki bez obwodnic [= bypass].
4. Nie musimy wiedzieć od razu, co ona zrobi, aby obniżyć koszt. Niech ona to prze­
myśli [= tihimk ©ver].
5. Wielu ludzi mówi bardzo dobrze o nowym systemie. Ale dla mnie on wcale do­
brze nie wygląda.
6. To, za co płacicie, to doświadczenie. Musicie zdać sobie sprawę z tego, że ktoś,
kto od wielu lat naprawia pompy o zaawansownej technologii [= high-tech
pumps], nie będzie pracował za 500 dolarów miesięcznie.
Expérience is ...
7. Zapowiedź, iż kierowcy ciężarówek mogą zablokować autostradę, skłoniła nie­
których kierowców do wybrania dłuższej drogi wzdłuż wybrzeża.
8. Czy kustosz był w stanie powiedzieć państwu, ldedy będzie możliwe znowu zoba­
czyć te rzeźby?
Has the curator ...
9. Prawie nie [= hardly] widzę poprawy w sposobie, w jald zorganizowany jest nasz
klub. Najwyższy czas, byśmy wybrali nowego przewodniczącego.
10. Załatwiłem, że oficerowie, między którymi ona będzie siedzieć, nie będą nic na­
wzajem o sobie wiedzieć.
I hâve arranged ...
11. Gdyby moja żona była tak zadowolona [= pleased] z siebie, jak twoja, pewien je­
stem, że moje dzieci byłyby o wiele mniej ambitne.
12. Co do języka walijskiego, jest powszechna zgoda co do tego, że dawno już moż­
na go było wprowadzić do naszych szkół.
As regards the Welsh language ...
13. Jak dotąd, wypróbowaliśmy cztery różne silniki, z których żaden nie spełnia
[ = rneet] nawet najbardziej podstawowych norm bezpieczeństwa.
... elementary safety standards.
14. Zauważyłem aż 26 błędów drukarskich w pierwszych dwu rozdziałach książki.
A niektóre mogłem przeoczyć [= overlook].
15. To nie jest najlepszy moment na zapraszanie pana Dears na wykład. Akurat te­
raz krytykują [= criticise] go za jego rolę w zniszczeniu rezerwatu Woodland.
... destruction of the Woodland Reserve.
lesł 1'J .

1. Jest za dużo wypadków od otwarcia nowego przejścia [= crossing]. Należy szyb­

ko coś zrobić.
2. Kiedy byliśmy w Leeds, nasza córka przyzwyczaiła się do bycia najmłodszą uczen­
nicą w ldasie. I przez jakiś czas po powrocie chciała, by ją traktować w ten sam
sposób.
3. Żeby dowiedzieć się, dokąd on zabiera pianino, zapytałem kierowcę, czy mógłby
mnie podwieźć na stację.
To find o u t...
4. Złodziejowi musiała się podobać moja skórzana torebka na przednim siedzeniu.
Ach, żebym [= wish] ją tak położyła pod kurtkę!
5. Prawdopodobnie nie więcej niż dwie trzecie rodziców zgodziłoby się płacić za ta­
icie kursy. Może się mylę.
6. Zgadzam się, że moje sprawozdanie było nieco chaotyczne. Ale gdybym nie musiał
odpowiadać na wszystkie te listy do mojego szefa, zużyłbym na to więcej czasu.
7. Drugi raport okazał się [= prove] znacznie mniej krytyczny [= critical] niż się
obawialiśmy. I nie był tak szczegółowy [= detailed] jak pierwszy.
8. Zorientowawszy się [= realise], że jesteś w złej sali, trzeba było przeprosić
[= apologise] i wyjść. Czekanie do przerwy nie było najlepszym pomysłem.
9. Musimy pamiętać, że błędy komputerowe mogą być bardzo kosztowne. Niedawna
blokada [= blocking] ruch lotniczego nad Polską była przykładem taldego błędu.
10. Teraz ona ubiera się bardziej formalnie, choć dla mnie nadal wygląda dość eks­
centrycznie w swoich indyjskich bluzkach.
11. „Nie nakarmiłeś psów przed wyjściem, prawda?”
„Nie, byłem pewien, że będę z powrotem za parę godzin. Nakarmiłem tylko ka­
narka.”
12. Wiedzieliśmy, że nie będziemy mogli się widywać częściej niż raz w roku, dlate­
go obiecaliśmy, że będziemy pisać listy. Oczywiście, nie pisaliśmy.
13. Chcemy, żeby nasze dzieci zdały wszystkie egzaminy i płacimy panu, żeby je pan
nauczył; nie wymagamy, żeby je pan rozśmieszał.
14. Jeśli skupisz się [= concentrate] na tych paru rzeczach od których naprawdę za­
leży twój sukces, większość twoich problemów po prostu zniknie.
15. No, jeśli pytania w zeszłym roku nie były takie łatwe, zastanawiam się, czy nie po­
winniśmy poszukać prywatnego nauczyciela, który pomógłby Tomkowi w najtrud­
niejszych zadaniach.
lies! 7 8

1. Myślę, że mój czas jest równie cenny [= valuable] jak twój. A więc nie kłóćmy się
[=argue] o tak trywialne rzeczy jak kolor farby.

2. Reakcja na ten rodzaj leczenia [= treatment] zależy od pewnej liczby czynników

[= factors] indywidualnych. Jeśli po kolejnych 10 dniach nie będzie nowych
symptomów choroby, można powiedzieć, że lekarstwo zadziałało.

3. Coś ważnego musi się odbywać [= take place] na ratuszu, bo właśnie pojechało
tym masę limuzyn [= limousine],

4. Aby wiedzieć coś więcej na ten temat, musielibyśmy znaleźć więcej par,
które w domu nie używają polskiego, a których dzieci chodziły do polskich
szkół.

5. Przed wizytą niektórzy dziennikarze rzeczywiście napisali, że władze

[= authorities ] nie robią dosyć, aby zapewnić [= assure] bezpieczeństwo. Ale
nawet oni nie przewidzieli [= predict], że będzie tak dużo ludzi.
Before the visit some journalists did in fa c t...

6. Ona ma dopiero 12 lat i jest bardzo dumna [= proud of] z tego, że dają jej tak
odpowiedzialne zadania [= task], jak pokazywanie zamku naszym gościom.

7. Nie rozmawiałem z Ireną od piątku i nie wiem, czy film uznała [= find] za nud­
ny czy nie. Ale jako entuzjastce [= enthusiast] wspinaczki, mogły jej się podobać
[= enjoy] zdjęcia Alp.
... pictures of the Alps.

8. Nie bądź urażony [ = offended], jeśli będzie z tobą rozmawiał, jakbyś miał 10 lat
lub mniej. Jest kawalerem i nie umie rozmawiać z młodzieżą.

9. Nie wiedząc, jakiego nazwiska używał przed 1980, ani gdzie się urodził, napraw­
dę nie mogę go uważać [= consider] za poważnego partnera. Byłoby nierozsąd­
ne [= unwise], gdybym tak robił.

10. Rodzice posyłali mnie na lekcje muzyki, więc jako nastolatek umiałem całkiem
dobrze grać na fortepianie. Ale nigdy nie myślałem o muzyce jako o sposobie
[= way] zarabiania pieniędzy.

11. Wszystko, co mogę ci powiedzieć, to że jak na osobę, która od tak dawna miesz­
ka w Paryżu, ma raczej kiepski francuski akcent. Zatem on nie może mieć na­
prawdę dobrego ucha do obce] wymowy.
12. Dam ci przykiad, co mam na myśli mówiąc o lojalności [= loyaltyj. Przed podję­
ciem każdej ważnej decyzji, i żona i ja zawsze myślimy: co ten drugi zrobiłby w da­
nej sytuacji?

13. Aby zdobyć jedno z czołowych miejsc w jutrzejszym konkursie [= contest], mu­
siałbyś wybrać bardziej atrakcyjny temat dla swojej przemowy i zrobić tak mało
błędów, jak dziś. Nawet mniej, jeśli to możliwe.

14. Nie ma nic gorszego niż siedzieć w swoim pokoju i czekać, aż zadzwoni telefon.
Dla mnie nawet najgorsza wiadomość jest lepsza niż żadna.

15. Nie możemy pozwolić Alicji ani bliźniakom, żeby jadły tyle, ile chcą. Przed wyj­
ściem za mąż sama byłam dość gruba i wiem, że jeśli nie uważać, można utyć
w kilka miesięcy.
lesł 74

1. Jest o wiele za wcześnie, aby komentować przyczyny wypadku autokaru. Jak do­
tąd, prawie [ = hardly] nic z tego, co napisała prasa nie zostało potwierdzone
[= confirm] przez pasażerów czy policję.

2. Spodziewaliśmy się, że zapowiedź, iż ten maraton może być ostatnim, skłoni wie­
lu ludzi do wysyłania listów z protestami. No, protest okazał się [= turn out]
znacznie silniejszy niż mieli nadzieję organizatorzy.
We expected that the announcement that this marathon ...

3. Jeśli pozwalam sobie kłopotać [= trouble] pana moimi problemami, to dlatego,

że wiem, że nigdy nie odmówi pan wysłuchania mnie.

4. Zanim wyrażę [= express] swoją własną opinię o tym, dlaczego niektórzy młodzi
ludzie robią awantury [= cause trouble] na stadionach, chciałbym zapytać pan­
nę Davies, kiedy ostatni raz poszła na mecz piłki nożnej.

5. Bardzo trudno zachęcać [= encourage] dziś dzieci do czytania książek.

Konkurs czytelniczy, który kiedy ja byłem w szkole, byłby ogromną atrakcją
[= major attraction] dla większości uczniów, teraz przyciągnie tylko nielicz­
nych.

6. Po ostatniej zimie jest tak mało skowronków [= skylarks] na polach, że coraz

więcej farmerów uważa, że coś powinno się z tym zrobić.

7. Jeśli w przyszłym roku będziemy chcieli przyjąć [= take] więcej studentów, mo­
że będziemy musieli zmienić datę egzaminów wstępnych. Ale w tym roku jeszcze
bym tego nie robił. Egzaminy zeszłoroczne mogły być nietypowe [= different]
z przyczyn, których jeszcze nie znamy.

8. Burmistrz powiedział, że pięć kamer policyjnych, które zakłada się

[= install] w centrum miasta, uczynią je bardziej bezpiecznym dla mieszkańców
i firm.
The mayor has said that...

9. Aktówki, które widziałem w sklepiku w Witney wydawały się lepszej jakości niż
te, które oglądaliśmy w hotelu. Były trochę mniejsze od twojej.
The briefcases ...

10. Byłbym raczej sceptyczny. Jeśli kontrola [= check] nie wykazała żadnych
problemów co do higieny [= hygiene problems] autobusów, jej termin musiał
 przedostać się [= leak] do nrmy auroousowej. juk o regularny ldiem wiem, jur
wyglądają te autobusy.

11. Nie bądź śmieszny! Mężczyzna, który od pól roku jest zbyt zajęty, żeby
zabrać syna na mecz piłkarski, nie powinien pouczać [= tell] innych, jak być
ojcem.

12. Po wypadku w zeszłym miesiącu miało nie być żadnych wyścigów kolarskich
w Bills, zanim nie skończą się remonty [= road repairs] w centrum. Ale wtedy
szefowie klubu znaleźli trasę [= route] alternatywną.

13. Najwyższy czas, żeby ktoś powiedział pani Atlcins, że to jej obowiązek [= duty]
posprzątać chodnik po wyprowadzeniu psów. Sam bym jej powiedział, ale wczoraj
jej nie spotkałem.

14. Pierwsze zdjęcia ciemnej strony księżyca musiały być zrobione przed lądowaniem
Apolla. Ale nie wiem kiedy dokładnie.

15. Nie chciałbym być ojcem dziewięciolatka, z powodu którego wstrzymano wczoraj
ruch uliczny w centrum prawie na godzinę.
Test 7 5

1. Po sposobie, w jald niósi walizkę, bytem pewien, że nawet najmniej inteligentny

celnik będzie musiał go zatrzymać i kazać ją otworzyć.
The way h e ...

2. Jest za wcześnie na szczegóły. Najpierw musimy porozmawiać z naszymi sponso­

rami i zapytać, ile pieniędzy możemy się od nich spodziewać i na co możemy je
wydać.

3. Nasze dzieci będą zachwycone, jeśli kierowca autobusu, który odbierze

[= collect] je z lotniska, będzie nosił kowbojski kapelusz.

4. Choć nie wierzyłem, aby w lodówce mogło być trochę wina, poszedłem prosto do
kuchni sprawdzić

5. Nie rozczaruj się [= disappoint], jeśli nasze róże nie będą tak piękne jak twoje.
My mamy o wiele mniej czasu na pracę w ogrodzie.

6. Na początku szkolenia opowiedziano nam historię o emerytowanym biblioteka­

rzu, który wyrzucił jakiś stary dokument bez sprawdzenia, co to jest.

7. Pytania dotyczące Śląska, których obawialiśmy się [= fear] najbardziej, nie mo­
gły być prostsze. Rzeczywiście, niepotrzebnie poświęciliśmy [= devote] dwa wie­
czory na uczenie się tego.

8. Zamierzam się spytać, dlaczego nie powiedziano nam, że tych nagrań nie da się
słuchać bez specjalnych słuchawek.

9. Nie miałem pojęcia, czy rybacy mają rację czy nie, ale gdy ich słuchałem, nie mo­
głem [= help] nie czuć pewnego szacunku [= respect] dla nich.

10. Niech pan powie swojej córce, że koty są drapieżnikami [= predators] i że nigdy
nie będzie miała kota wegetariańskiego. Nawet gdyby próbowała go karmić wa­
rzywami i mlekiem.

11. Nasi lokalni dziennikarze są naprawdę beznadziejni. Nie mogę zrozumieć, dla­
czego od czterech tygodni nikt nic nie pisze o śledztwie dotyczącym skażenia je­
ziora.
... the investigation into the pollution of the lake.
12. Wolałbym, żeby meteorolodzy mogli nam powiedzieć na pewno, jaka będzie po­
goda w przyszłą niedzielę. Byłoby łatwiej zdecydować, czy jechać na żagle, czy na
ryby.
I wish the weathermen ...

13. Autobus, którym córka wracała znad morza spóźnił się o pół godziny, ponieważ
jakiś pasażer zobaczył szczura pod fotelem kierowcy. Zabrało to trochę czasu,
zanim szczura przepędzono.
... was chased away.

14. Biskup nie mógł przyjechać. Być może jego obecność mogłaby skłonić członków
rady parafialnej [= parish council] do zmiany zdania w kwestii nowych organów.
Ale wątpię.

15. To proste. Gdy tylko dolar tanieje, około dwie piąte naszych komponentów, te za
które płaci się w dolarach, również tanieją.
lesł 7fe

1. Podczas strajku byłoby trochę głupio pytać, o której odjedzie pociąg i jak daleko
dojedzie. Wobec tego po prostu siedzieliśmy i czekaliśmy.

2. W tym drugim sklepie obejrzeliśmy od dziesięciu do piętnastu modeli ple­

caków [= rucksacks], głównie z Azji. Nie były lepsze niż te w Globalu.
Niektóre były za ciężkie, inne za małe, jeszcze inne zrobiono ze złych materia­
łów.

3. Była bardzo zmartwiona [= upset] słysząc, że rybacy, na których pomoc najwię­

cej liczyła, obrócili się do niej plecami.

4. Przed koncertem mieliśmy nadzieję, że Ida nie będzie miała nic przeciwko temu,
aby wystąpić [= perforai] obok jakichś zespołów ludowych z Gruzji, bo nie był­
by to pierwszy raz. Jednak tym razem odmówiła.

5. Nie wiem, czemu Joe się spóźnia. No, może pakować walizkę, bo po południu le­
ci do Manchesteru.

6. Gdy tylko nowe rowery zostaną sprowadzone z Włoch, będziemy mogli ćwiczyć
bardziej intensywnie, ponieważ każdy członek drużyny będzie tracił mniej czasu
na naprawianie roweru.

7. Wywiady, których on ostatnio udzielił, pokazują, że nie chce, by pamiętano go ja­

ko kogoś, kto zawsze był gotów robić to, czego chcieli Rosjanie.

8. Nowi biznesmeni nie dają dość pieniędzy na biednych. Nawet gdyby dawali trzy
razy tyle, nie byłoby to dużo.

9. Chociaż słyszałem już tę historię, nie byłem pewien, czy to Adam namalował te
akwarelki [= watercoiours], czyjego siostra. Oczywiście nie spytałem, bo pani
Lane byłaby zaszokowana, gdybym wykazał tak totalną ignorancję.

10. Po konferencji z dyrektorami szkół nadal nie rozumiem, dlaczego tak trudno wy­
liczyć [= cakulate] dwa miesiące wcześniej, ilu nauczycieli angielskiego będzie
potrzebowała każda szkoła. Dlaczego lepiej to robić we wrześniu?

11. Podczas gdy Monice szkoła raczej się podobała, jej matka była sceptyczna. Za­
równo zakonnice jak i uczennice przypomniały jej lata spędzone w katolickiej
szkole w Szwajcarii.
12. Nasze ceny się nie zmieniły od zeszłego roku, więc jeśli podano panu wyzszą cenę
niż katalogowa, nasz pracownik musiał pana źle zrozumieć [= misunderstand].

13. To nie było mądre z twojej strony. Kiedy zobaczyłeś, że bierze cię za twojego bra­
ta, trzeba było jej powiedzieć, kim jesteś.

14. Niestety, szkolenie musiano prowadzić [= do] po hiszpańsku, jako że większość

miejscowego personelu [= staff] nie mówiła po angielsku. Musiało to wymagać
sporo pracy ze strony instruktorów, przynajmniej początkowo.

15. Odkąd moja żona powiedziała w lokalnej telewizji, że szkoła położy nacisk
[= stress] na kuchnię wegetariańską, otrzymujemy masę poczty od producentów
zdrowej żywności.
... mail from the producers of health food.
Tesł 77

1. Byl naprawdę przestraszony, kiedy go zapytaiem, co robi w moim ogrodzie.

2. Na twoim miejscu nie wahałbym [= hesitate] się. To może być twoja ostatnia
szansa, żeby zobaczyć Teksas. Pamiętaj, że w przyszłym roku nie będziesz mógł
wziąć urlopu.
3. Przykro mi, ale Prezes, bez którego podpisu czek będzie nieważny [= invalid],
wyjechał właśnie do Mediolanu.
4. Zdałem sobie sprawę z niebezpieczeństwa, kiedy usłyszałem, że jeden z nich wy­
mienia [= mention] nazwiska moich kolegów.
5. Nie powinno się jej dawać tylu książek do przeczytania. Ona ma zbyt mało cza­
su dla siebie.
6. Jedyne, co ich naprawdę interesowało, to skąd pochodzi papier dla naszych cza­
sopism.
7. Prawie każde dziecko w Anglii dostaje kieszonkowe raz w tygodniu. Około sied­
miu procent dostaje aż 50 funtów tygodniowo.
8. Nie ma się czym przejmować [= worry], znajdziemy go. Byłoby znacznie gorzej,
gdybyśmy nie znali jego adresu.
9. Choć nieco cięższy od poprzedniego, ich nowy model jest tak samo szybki jak
którykolwiek z naszych samolotów.
10. Nie znajdzie tu pan ani jednego prywatnego gabinetu lekarskiego. Są nielegalne
od wydania [= passing] nowej ustawy o ochronie zdrowia.
... of the National Health Law.

11. Na początku lekcji pan Adams wyjął z teczki książkę. Nie mogliśmy zobaczyć ty­
tułu, bowiem książka owinięta [= wrap] była w brązowy papier.
12. Według mnie to nie jest film do oglądania przez dzieci szkolne. Jest w nim za du­
żo przemocy.
13. Choć Adam był najmniej uzdolniony z czterech braci, był jedynym, który ukoń­
czył uniwersytet. Pozostali byli na to zbyt leniwi.
14. Niczego nie żałuję [= regret]. Te dokumenty pokazują zupełnie jasno, że nawet
gdybyśmy zrezygnowali z większości naszych żądań [= demand], koniec byłby ta­
ki sam.

15. Musieli wiedzieć o wizycie Generała, bo wszyscy ciężko pracowali i nikt nie pil
kawy.
Test 7 8

1. Nie wiedząc, ldm są ich przywódcy, ani co chcą osiągnąć [= achieve], będzie bar­
dzo trudno ich zwalczać.

2. Znam go o wiele za mało, aby go prosić o taką uprzejmość [= favour]. I prawie

[= hardly] nigdy nie widzę go samego.

3. Reporterka odpowiedziała, że nazwisko urzędnika [= official], od którego się

o tym dowiedziała, nie ma nic do rzeczy [= matter] i ona nie ma zamiaru go
ujawniać.
... reveal it.

4. Im dłużej trwa taka sytuacja, tym trudniej będzie cokolwiek zmienić.

5. Przed przeczytaniem tego artykułu nie zdawałem sobie sprawy, jak częste są ta­
kie wypadki.

6. Po około dziesięciu minutach wstałem i zapytałem kapitana, czy wie, o czym mó­
wi. Ale starałem się być uprzejmy.

7. Dzieci nie będą miały nic przeciw temu, żeby je zostawić w domu, jeśli nie będą
musiały podlewać ogródka.

8. Musimy kupić jabłka bo przyszły koleżanki Kasi i ona dała każdej po jednym,
a sobie zatrzymała największe.

9. Jestem pewien, że ktoś z naszych pracowników musiał im pomóc. Bez taldej po­
mocy nie wiedzieliby, jak wyłączyć system alarmowy.

10. Wątpię, czy oni sami wiedzą, na co potrzebują tyle pieniędzy.

11. Nadal jeszcze omawiają punkt pierwszy. Od wczoraj nie mogą dojść [= reach] do
jakiegoś rozsądnego kompromisu.

12. Jako mały chłopiec marzył o zbudowaniu mostu przez Mississipi. Później, jako
studenta architektury znacznie bardziej interesowały go bary niż mosty.

13. Obawiam się, że nie będziemy mogli zapłacić dodatkowych [= extra] pieniędzy
tym z państwa, którzy będą musieli wyjechać wcześniej.

14. Dopóki nas nie spyta, nie wymieniajmy [ = mention] jej nazwiska. Może on za­
pomni.

15. Nawet nie próbowałem z nim rozmawiać, bo był tak pijany, że nie zrozumiałby,
o co go pytam.
sear 7 9

1. Baiagan w ogrodzie byl dowodem [= proof], że chiopcy znowu grali w pitkę na

trawniku. Bytem wściekły, bo obiecali, że nie będą.
The mess in ...
2. Czy to sldoni wszystkich sąsiadów, aby wstąpili do [= join] naszego komitetu?
Nie wydaje mi się.
3. Ani sam pan Deal, ani żaden z jego synów nie będą mogli spotkać nas na lotni­
sku. Będziemy musieli wziąć taksówkę.
4. Mam wątpliwości, czy powinniśmy wydawać więcej pieniędzy na program, któ­
rym nikt tak naprawdę się nie interesuje.
5. Gdyby mi nie przypomniano o terminie [= deadline], mógłbym zapomnieć. A te­
raz byłbym w kłopocie.

6. Jeśli chcesz kupić żelazko za mniej niż 50 dolarów, weź to z czerwoną rączką. Wy­
gląda na lepsze [= quality] niż te inne.
7. Charles orientuje się w Londynie tak, jak by tu mieszkał od wielu lat. A przyje­
chał tu dopiero w maju.
Charles finds his way about...
8. Szkoda, że Daniel nie pojawił się na przyjęciu. Byłby zadowolony [= pleased] wi­
dząc, jak wielu ludzi interesuje się jego książką.
9. Jeśli jest już dziesięć po czwartej, nasz mistrz [= champion] powinien grać w tenisa
ze swoim trenerem [= coach]. Jeśli tak nie jest, znajdzie go pan w sali gimnastycznej.
10. Wydaliśmy tyle pieniędzy na promie, że nikogo z nas nie było stać na taksówkę
z przystani [= terminal],
11. On powinien zdać sobie sprawę z tego, że nie ma szans pokonać Amerykanów;
nawet gdyby jego gracze byli znacznie wyżsi.
12. Jest za wcześnie, aby powiedzieć, czy będzie dosyć deszczu na dobry zbiór
[= harvest] ogórków. Miejmy nadzieję, że tak.
13. Powiedziałem mu, że nie będziemy mogli zabrać więcej niż 200 kilo. Jeśli pudła
będą cięższe, będzie musiał wynająć furgonetkę.
I’ve told ...
14. Na wschodniej stronie placu był bar albo restauracja. Ale nie pamiętam, czy ser­
wowała ziemniaki.
15. Mój ajent z biura podróży zatelefonował wczoraj, żeby zapytać, czy nie mam nic
przeciwko temu, żeby zostać w Casablance o dwa dni dłużej niż planowano.
lest 8U

1. W agencji dowiedziałem się, że nie ma już miejsc na pierwszy koncert. Potem

w telewizji zobaczyłem, że sala jest na pół pusta.

2. Jeśli będą jakiekolwiek wątpliwości co do właściciela tych przedmiotów, odwoła­

my [= call off) aukcję.

3. Prawie każda restauracja w okręgu [= county] straciła pieniądze z powodu po­

wodzi [= flood]. Obawiam się, że co najmniej jedna piąta będzie musiała się zwi­
nąć [= close].

4. Szkoda, że nie spytał jej pan, o kim ona mówi.

5. Czekałbym cierpliwie na wyniki. Jeśli miałaś wszystkie odpowiedzi poprawnie,

nie mogą cię oblać.

6. Pani Arens kłamie. Nie mogła tego słyszeć przez radio, bo na miejscu nie było
żadnych reporterów.
... on the scene.

7. Jest faktem, że wszyscy gitarzyści, z którymi rozmawialiśmy, odmawiają grania,

jeśli nie zostanie zaproszony Simon.

8. Nie zapominaj o jednym: nie wolno ujawnić nazwiska oficera, który zrobi! to
zdjęcie.
... revealed.

9. Czy ma to cokolwiek wspólnego z holenderską firmą, dla której to przygotowu­

jemy?

10. Rodzice chłopca wystąpili w telewizji o 8-ej. I od tego czasu ciągle dzwoni telefon.

11. Moim zdaniem powinniśmy nadal [= go on] jej pomagać, tak jakby nic nie zaszło.

12. Zdziwiłem się widząc, że ich jadalnia jest prawie tak przestronna [= spacious]
jak nasza.

13. Hans Mahler mówi, że zniszczenie [= destruction] Muru Berlińskiego było jed­
ną z najszczęśliwszych chwil w jego życiu.

14. Uważaj! Kiedy ona zobaczy, że nie pilnujesz [= watch], będzie próbowała cię
oszukać [= cheat].

15. Czyje są te walizki? No, jeśli ta z przywieszką [= tag] jest Nory, ta druga musi być
jej brata.
Test BI

1. Najgorsze byio to, że byio za mato dziewcząt. To popsuto [= spoił] caty wieczo­
rek.

2. Po tylu latach przyzwyczaił się do traktowania go jako cudzoziemca.

3. Pozwól sobie powiedzieć jeszcze jedno: zawsze byłem wobec ciebie lojalny.

4. Nie chciałem opuścić pożegnalnego przyjęcia, podczas którego miano ogłosić

ostateczne decyzje.

5. Ona ma sześciu braci, z których żaden nie umie czytać ani pisać.

6. Kiedy zdałem sobie sprawę z tego, że wszyscy ci ludzie próbują przysunąć się bli­
żej i dotknąć mojej dłoni, wpadłem w panikę.
... into a panie.

7. Dennis wiedziałby, jak naprawić silnik. Musiało go nie być, kiedy zdarzyła się
awaria.
... the breakdown occurred.

8. Odkąd cena benzyny poszła w górę, firma odmawia płacenia naszych rachunków
za taksówki.

9. Czemu nie przymierzysz innej pary? Ta wydaje mi się odrobinę za ciemna.

10. Gdyby był Murzynem albo Chińczykiem, zastrzeliliby go, jestem pewien. Mieli
rozkazy, żeby nie zabijać Europejczyków.

11. Czy nie sądzisz, że może być prawie niemożliwe dowiedzieć się, kim był poprzed­
ni właściciel domku?

12. Aby coś o tym wiedzieć, musiałby pan porozmawiać co najmniej z dwudziestoma
ludźmi, których dzieci ostatnio wyemigrowały na Zachód.

13. Tak delikatny jedwab można zobaczyć tylko w modnych butikach dla bogaczy.

14. Choć sam siebie nazywał ekspertem, nie potrafił mi powiedzieć, ile jest wolnych
miejsc siedzących, a ile osób się spóźni.

15. Myślę, że wiem co zrobić. Ci z państwa, którzy wysłuchali przemówienia, opowie­

dzą tym, którzy nie słyszeli.
Test 8 2

1. Nie uważa pan, że przed wylaniem [= sack] mnie, szef powinien był zapytać, od
jak dawna pracuję dla firmy?

2. A, jeszcze jedno. Po lunchu może być jeden lub dwu interesantów próbujących
się umówić [= appointment] z szefem. Nie musi pan być dla nich uprzejmy.

3. Nawet jeśli zdecydujesz, że należy wprowadzić opłatę [= charge], nie próbuj te­
go zrobić przed wrześniem.

4. Mgła gęstnieje z każdą minutą i dlatego nie czekajmy na Marka. Nienawidzę pro­
wadzić samochód we mgle.

5. O ile pamiętam, ona miała tylko dwóch chłopaków: jeden był śpiewakiem ope­
rowym a drugi pracował w banku. Śpiewak miał zwyczaj przynosić jej kwiaty.

6. Gdybym wiedziała, że są na diecie odchudzającej, nie piekłabym ciasta.

7. Według mnie, 1 lutego jest najmniej prawdopodobną datą ich ślubu. Nawet ko­
niec stycznia byłby nieco lepszy.

8. Nie będzie miał nic przeciwko temu, by brać udział w konkursie [= contest], je­
śli będzie wiedział, że go wygra.

9. Jednym z najważniejszych wydarzeń w historii medycyny było wprowadzenie la­

serów w drugiej połowie dwudziestego wieku.

10. On musiał brać lekcje walijskiego przed tegoroczną wizytą. W zeszłym roku mu­
sieliśmy mu tłumaczyć każde walijskie słowo.

11. Prócz tego, że jest właścicielem smażalni [= fish and chip shop] w Yorku, nie ma
prawie [= hardly] nic do zaoferowania.

12. Myślę, że powiedziałem całkiem wyraźnie: nie jestem zainteresowany zatrudnie­

niem w charakterze instruktora narciarskiego. Jestem na to za stary.

13. Czy masz pojęcie, po co szef potrzebuje tyle tranu [= fish oil]?

14. Nie myślałem, że koncert rockowy, z powodu którego cały festiwal musiano skró­
cić o jeden dzień, ściągnie [= attract] tak niewielu słuchaczy.

15. Musiałem zaczekać, aż Amy otworzy drzwi kluczem, ponieważ niosłem ciężkie
pudlo wypełnione kieliszkami, którego nie mogłem upuścić na podłogę.
aesl bo

1. Niech pan uwierzy doktorowi Blake. Jeśli się spóźni! o 40 minut, mg!a musiała
być rzeczywiście gęsta.
2. Nie chcieliśmy nikogo wylewać [= sack], ale pracowników którzy odmawiali pod­
pisania nowych kontraktów, po prostu proszono o rezygnację.
3. Cóż mogę zrobić, aby nie zgubić się w tym wielkim mieście? Żebym tak choć znal
język.
4. Dopóld [= as] nie będziemy wiedzieli na pewno, ile to będzie kosztować, będzie­
my musieli oszczędzać każdy grosz.

5. Na szczęście ostrzeżenie, że wszyscy więźniowie mają być nazajutrz wysiani na

wyspę, okazało się fałszywe.
Luckily, the warning...

6. Stwierdziłem, że pokój panny Vico jest troszeczkę mniej hałaśliwy od naszego.

Co do jego klimatyzacji [= air conditioning], jest prawie taka sama.
I found Miss Vico’s office ...

7. Kobieta w dżinsach, która udaje [= pretend], że czeka na autobus, naprawdę jest

członkiem naszej obstawy [= security agent]. Pilnuje tylnego wyjścia.
8. Przyjęcie, które odbyło się potem [= follow], było dość udane. No, mam małą
uwagę: nie powinni podawać duńskiej szynki polskim rolnikom.
9. Coś musi być nie w porządku z satelitą. Od czwartku nie możemy połączyć się z Rio.
10. Nawet dziecko zauważyłoby, że żółtawa ciecz [= liquid] na dnie filiżanki nie była ,
mlekiem.
11. Było miłym zaskoczeniem, Idedy stary pan Lee, o którego grubiaństwie [= rude
manners] słyszałem od miejscowych ludzi, zaprosił nas do siebie i poczęstował
winem.
12. Na krótko przed wizytą konsula kazano nam zostawić bagaż w jednym kącie ja­
dalni. Ale nie pozwolono nam telefonować.
13. Żeby przeczytać każdy list, jaki dostaję, musiałbym rozpoczynać pracę co najmniej
godzinę wcześniej; co nie oznacza, że którykolwiek list pozostaje bez odpowiedzi.
14. Gdybyśmy 40 lat temu nie wybudowali tych wszystkich fabryk, bylibyśmy teraz
zbyt ubodzy, aby myśleć o zwalczaniu zanieczyszczeń przemysłowych.
... fighting industrial pollution.

15. Na szczęście dla nas, większość listów w kolekcji napisano po angielsku. A tych
kilka, które napisano po francusku, nie będą problemem.
lesf 84-

1. Zapytaj dziewczęta, czemu nie wstają. Powiedz im, że w sobotę stołówkę

[= canteen] zamyka się pół godziny wcześniej.
2. Czy moglibyście wszyscy posłuchać mnie przez chwilę? La Toya nie jest jedyną
dyskoteką w mieście, gdzie możecie usłyszeć taką muzykę.
3. Parkerowie mają być umieszczeni w jednym z domów komunalnych [= council
house] na Long Street. Jesteśmy gotowi rozpocząć pracę przy zakładaniu tam
nowego dachu, gdy tylko wyprowadzą się obecni lokatorzy [= tenants],
4. Może robię się sentymentalny, ale nie mogę przestać [= help] myśleć, że powin­
niśmy byli zrobić więcej, by pomóc temu człowiekowi.
5. Wyldad był nudniejszy niż kiedykolwiek. Myślę, że gdybym nie musiał zmieniać
slajdów, zasnąłbym jak wielu innych słuchaczy.
6. Mam nadzieję, że nie zrobi panu różnicy, jeśli pańscy synowie dołączą do na­
szych. Kiedy ostatnio pojechali razem na biwak, świetnie się bawili [= enjoy].
7. Skuteczność tej metody tłumaczenia zależy w znacznej mierze [= largely] od te­
go, jak szybki jest główny komputer i ile może zapamiętać stówek.
The effectiveness ...
8. „Czy zdajesz sobie sprawę, że większość ludzi jest przeciwko tobie? Nie myślisz,
że możesz się mylić?”
„No, to jest zawsze możliwe. Lecz z drugiej strony, większość nie musi mieć racji.”
9. Upal [= heat] był tak intensywny [= intense], że celnicy nawet nie próbowali zo­
baczyć naszego bagażu. Nie interesowali się także naszymi paszportami.
10. Ciekaw jestem, czemu chcesz się sprzeczać [= argue] z Paulem Reno. Czy nie
możesz uwierzyć człowiekowi, który naprawia organy od ponad pól wieku?
11. Naukowcy zgadzają się, że ogrzanie Bałtyku o pięć stopni miałoby bardzo zte
skutki dla Idimatu Skandynawii.
12. Moja opinia jest taka, że telefony od dzieci, które chcą mówić o swoich obawach
przed trudnymi klasówkami, powinno się traktować [= take] poważnie.
13. Podróż pociągiem trwała o wiele dłużej i była mniej wygodna niż lot. Najmniej,
co powinni byli zrobić, to jak najwcześniej poinformować nas o zmianie. Myślę,
że niektórzy z nas zrezygnowaliby [= resign],
14. Jeśli liczysz na wsparcie [= support] ze strony ludzi, którym odmówiłeś swojego
własnego wsparcia niecały rok temu, jesteś dość naiwny.
15. Dlaczego sądzisz, że mogą być problemy z transportem? Firma zapewniła [= has
assured] mnie, że dostaniemy tyle autobusów, o ile poprosiliśmy.
W h a t...
Tesł 85

1. Jeśli zaplanujesz zebranie na 8:30, nie zdziw się, jeśli przyjdzie [= turn up] tyl­
ko niewielu mężczyzn. Większość z nich będzie oglądać Final Pucharu, który za­
czyna się o 8-ej.

2. Pański pies może zdobyć jedną z nagród, tylko jeśli już więcej nie utyje przed po­
kazem. Zatem nie powinien pan pozwalać córce czy jej koleżankom dawać mu
słodyczy lub ciastek.

3. Nawet najmniej kosztowny spośród systemów ochrony przeciwpożarowej [= fire

protection], które nam zaoferowano, to więcej niż jesteśmy w stanie zapłacić.
Co gorsza, wszystkie wymagają całkowitej przebudowy [= redecoration] par­
teru.

4. Czy byłoby możliwe, żeby dziś powiedzieć, ilu będzie uczniów w każdej z Idas
sportowych oraz ile będą musieli zapłacić rodzice za dodatkowy [= additional]
sprzęt?

5. Siatka [= net] jest jeszcze dość mokra, więc nie zdejmujmy jej na noc. Jeśli w no­
cy nie będzie więcej deszczu, do jutra rana będzie sucha.

6. Kardynał Vico był nieco zaintrygowany [= puzzled] tym, że lekarka, która opa­
trywała jego oparzenie, nie okazała żadnego zdziwienia. Zachowywała się tak,
jakby kardynałowie z zagranicy przychodzili do jej gabinetu każdego dnia.

7. To wszystko jest znacznie prostsze niż myślisz: mniej słonecznych dni będzie
oznaczać mniej turystów przyjeżdżających w lecie do Newport. A to będzie ozna­
czać mniej pieniędzy dla wszystkich.

8. Nowe natryski, które się teraz instaluje [=install], uczynią naszą pływalnię
znacznie przyjemniejszym miejscem dla kąpiących się.

9. Tegoroczne upały [= heatwave] mogą mieć dobre skutki dla jakości win owoco­
wych wyrabianych w regionie. Możemy się spodziewać, że procent [= percen­
tage] cukru w owocach będzie wyższy niż zwykle.

10. „Co zrobimy, jeśli zastaniemy [= find] drzwi do restauracji zamknięte?”

„Z pewnością tak nie będzie. Byłoby to po raz pierwszy w jej 50-letniej historii.”

11. Ostatnia kampania miała nakłonić [= get] czytelników lokalnych gazet, aby wy­
syłali listy do Ministra Oświaty dla zaprotestowania przeciw obcinaniu wydat­
ków [= spending cuts] i planom zamykania szkól.
The latest campaign ...
12. Proszę się nie martwić, panno Grey. Nie ma potrzeby denerwować się paczką od
siostrzenicy. Mogła zostać przetrzymana [= delayed] na kolei albo przesiana na
zlą pocztę. Ale proszę mi wierzyć, nie może zginąć.

13. Powiedziałem Markowi, żeby był na przystani [= boathouse] wcześnie rano. Je­
śli, jak mówi prognoza, jutro będzie słonecznie i ciepło, po 10-ej mogą być pro­
blemy z wynajęciem łódki.

14. Inspektor odmówił podania nazwiska pracownicy [= employee], w której poko­

ju znaleziono skradzione dokumenty. Powiedział, że najpierw muszą ustalić
[= find out], czy kobieta wiedziała, jak ważne są te dokumenty i gdzie należy je
zwrócić.

15. Chcielibyśmy podziękować pani West za jej pracę z kółkiem teatralnym

[= drama group]. Nasza córka jest aktywnym członkiem koła od samego począt­
ku i jestem pewien, że to pomogło jej przezwyciężyć [= overcome] problemy
z nauką.
 1. Nie musisz tak się denerwować, kiedy otwierasz pojemniki z trucizną [= poison].
Rzecz jasna, nigdy nie wolno ci tego robić bez rękawiczek.
2. To będzie prezent dla moich kuzynów. Gdybyśmy mieli kupować kosiarkę dla sie­
bie, wybralibyśmy mniejszą.
3. Zamiast pytać dzieciaki, gdzie jest ich tatuś, trzeba było wejść do domu i zacze­
kać na niego w salonie.
4. Dlaczego opowiadasz Mamie, że uczysz się do egzaminu? Od tygodnia nie wi­
działem cię z książką. Kłamstwo [= lying] to coś, czego nienawidzę najbardziej.
5. Naprawdę trudno powiedzieć, jaka ona jest. Za każdym razem wygląda inaczej.
6. Książka przedstawia dzień w życiu właściciela małego hotelu położonego w doli­
nie w Alpach Włoskich.
7. Czy myślisz, że panna Pears byłaby urażona [= offended], gdybyśmy ją zapytali,
gdzie będzie mieszkać po przejściu na emeryturę?
8. Po tych wszystkich kłamstwach, które opublikowano na temat mojego ojca, mam
prawo [= right], żeby mi pokazano wszystkie dotyczące go dokumenty.
9. Ci, którzy mówią, że jakikolwiek dentysta lepszy jest od w ogóle żadnego, powin­
ni pamiętać, że dla przeciętnego mężczyzny wizyta u dentysty jest czymś znacz­
nie gorszym od zgubienia portfela.
10. Sam widziałem, że Peter kilkakrotnie wykręcał [= dial] twój numer. A więc, je­
śli twój telefon nie dzwonił, musiał znowu się zepsuć.
11. Oczywiście, może to być zbieg okoliczności [= coincidence], ale odkąd przenio­
słem sypialnię do podziemia, nie mam problemów z zasypianiem.
12. Szybkie komputery całkowicie zmieniły pracę inżyniera. Równanie [= equation],
które wymagałoby tygodni obliczeń [= computation], da się teraz rozwiązać
w pól godziny.
13. Zabieranie gości do tylu muzeów, ile mogliby fizycznie odwiedzić w jeden dzień,
byłoby głupotą. I tak, po takiej wycieczce prawie [= hardly] niczego by nie pa­
miętali.
14. Zanim wyjaśnię, czemu nie zgadzałem się [= object] na kolejne boisko w parku,
chciałbym usłyszeć od pana Adamsa, ile kosztuje utrzymanie w porządku istnie­
jących [= existing ].
15. Woda w sztucznym jeziorze była idealnie [= perfectly] czysta, ponieważ żadne
z miast, przez które przepływa ta rzeka, nie ma żadnego przemysłu.
le s t 8 7

1. Patrząc realnie, nie powinniśmy spodziewać się więcej niż pięciuset go­
ści. A mamy dość miejsc parkingowych [= parking space] dla dwa razy
tylu.
Realistically...

2. Ważniejszych dokumentów nie można przesyłać zwykłą [= ordinary] pocztą. Po

umieszczeniu w teczkach z zamkami szyfrowymi [= combination locks], dostar­
czają [= deliver] je kurierzy.
... by couriers.

3. Dla Antonelli będzie to świetna praktyka językowa, jeśli niektóre spośród

dzieciaków, którymi będzie się opiekować na obozie, nie będą mówiły po włosku.

4. Zamierzam głosować na najmniej ambitny [ = ambitious] spośród czterech pro­

jektów, ponieważ chciałbym, żeby college wydał trochę więcej pieniędzy na park
i trawniki.

5. Przed powiedzeniem czegokolwiek o kosztach, powinniśmy wiedzieć, jakiego ro­

dzaju współpracą [= cooperation] interesują się twoi przyjaciele oraz jak szybko
mogłaby się ona rozpocząć.

6. Musieli ulepszyć [= improve] baterie od ostatniej próby [= trial], ponieważ prze­

byliśmy [= cover] cały dystans bez zatrzymywania się. W zeszłym roku musieli­
śmy ładować [= charge] baterie dwa razy.

7. „Nie nakryłaś [= lay] stołu do kolacji, prawda?”

„Nie, nie wiedziałam, ile osób przychodzi. Nakryłam tylko stół obrusem
[= cloth].”

8. Przypadki przemocy w noc świętojańską skłoniły organizatorów do zmiany zda­

nia co do przyszłorocznego festiwalu. Ma już nie być koncertów rockowych na
stadionie Baypark.
Violent incidents on Midsummer’s n ig h t...

9. Proszę cię, uważaj. Nie wszystkie te filiżanki są nasze. Te mniejsze są mojej

siostry.

10. Odkąd klub zaczął stosować kamery TV na stadionie, prawie nie ma incydentów
wymagających użycia psów policyjnych.
11. Prędzej czy później Linda i Gaston będą musieli zadecydować, w którym kraju
będą chcieli mieszkać. Więc nie próbujmy udawać, że nie ma problemu.

12. W tym momencie powinieneś byl jej przerwać i zapytać, za kogo cię uważa
[= take]. Jestem pewien, że to by wystarczyło.

13. Zarówno w Europie jak i Stanach Zjednoczonych liczba rozwodów wzrasta od

lat 50-tych. Różnica polega na tym, że amerykańskie małżeństwa mają tendencję
do wcześniejszego rozpadania się.
... tend to break up earlier.

14. Na szczęście, Francuzów ostrzeżono, którym samolotem będą lecieć terroryści.

Gdyby tak się nie stało, Interpol musiałby w całej Europie przeprowadzić
[= mount] dużą operację zabezpieczającą.

15. Jedyne, czego powinniśmy się obawiać, to zablokowanie górsldej drogi, przez któ­
rą utrzymujemy kontakt ze światem zewnętrznym.
... in touch with the outside world.
Tesf 8 8

1. Nie mogę zrozumieć, czemu wszyscy tak się ekscytują [= excite] Tomem Lee. Nie
zrobii niczego, czego ty nie mógłbyś zrobić w tamtej sytuacji.

2. Obawiam się, że nowy system podatkowy sprawi, że bogaci się wzbogacą, a biedni
pozostaną [= remain] biednymi. Czy tego chcecie?

3. Pozwalając Sue i bliźniaczkom przyjść na przyjęcie, całkowicie je spacyfikowałeś

[= pacify]. Mogę cię zapewnić, że nie będą miały nic przeciwko temu, by tam
pójść bez swoich rodziców.

4. Pogoda była niemal idealna i wycieczka mogłaby mi się podobać, gdybym nie
musiał nieść plecaka [= rucksack] ważącego ponad 20 kilo.

5. Samochód minął hotel i ratusz. Dopiero wtedy zdałem sobie sprawę, że wiozą
nas do miejskiego aresztu [= jail]. Ale było za późno by protestować.

6. Jestem raczej kiepski, jeśli chodzi o zapamiętywanie twarzy. Znacznie lepiej

pamiętam głosy. Jestem pewien, że wyższy mężczyzna mówił po angielsku
z wyraźnym [= strong] szkockim akcentem.

7. Drugi faks nie mówi, ile razy piosenkarka pojawi się na estradzie [= on stage],
ani na jakich instrumentach będzie grał jej zespół.

8. Dość niespodziewanie [= unexpectedly] po południu zmieniła się pogoda;

zrobiło się tak zimno, że robotnicy odmówili przebywania w wodzie dłużej niż
30 minut.

9. Fundacja dała nam dwie trzecie pieniędzy, o które prosiliśmy. I tak byłoby
bezcelowe [= pointless] ankietować [ = interview] każdego sklepikarza w Bath.
Wysłaliśmy ankiety [= questionnaires] tylko do tych, którzy mieli sklepy od
dwudziestu lat lub dłużej.

10. Gdy tylko otworzy się parking pod stacją autobusową, burmistrz będzie mógł
wyrzucić [= ban] auta ze Starego Miasta. Restauracje wykorzystają wtedy
chodniki do zwiększenia liczby stolików.

Ił. Niewiele wiadomo o francuskich właścicielach dworu [= mansion]. Sądząc po

[= judging by] mundurze, ten pod którego portretem siedzisz, musiał służyć
w artylerii.
... in the artillery.
12. Jestem raczej sceptyczny jeśli chodzi o bioenergię, ale jest faktem, że odkąd
moja teściowa przesunęła łóżko na drugi koniec pokoju, nie miała ani razu bólu
głowy.

13. Reakcja Moniki wskazuje, że może ona szukać lepszej pracy. Wcale nie wydawała
się interesować wyborem mebli do pokoju sekretarki w nowym budynku.

14. Musiałam dwa razy prać te dżinsy, ponieważ ślady [= marks] na kolanach nie
zniknęły po pierwszym praniu. Musiały być po czarnych jagodach.
... from blneberries.

15. Na tym szczeblu zarządzania [= management] od każdego wymaga się wykazania

pełnej niezależności. Proszę nie oczekiwać, że będzie się panu mówić, jak należy
rozwiązać jakiś problem.
lest 89

1. Nie rozumiem, czemu nie możemy wywiesić tylu plakatów, ile byśmy naprawdę
chcieli.

2. Jeszcze tego nie przeczytałem. Od powrotu z Islandii jestem zbyt zajęty, aby
cokolwiek czytać.

3. „Wtedy nie wierzyłem, że oni to zrobią.”

„Ja też nie. Jak mogliśmy być tak naiwni?”

4. On jest jednym z tych ludzi, którzy nie uwierzą w nic, czego sami nie widzieli.

5. Prawie w każdym zdaniu jego listu były błędy. Nie mogę zrozumieć, czemu ojciec
ma o nim taką dobrą opinię.

6. Pomimo ciężkich czasów wzdłuż wybrzeża buduje się coraz więcej letnich domów.

7. Powiedział, że wyjedzie nazajutrz. Kłamał, bo widziałem go na ulicy dwa lub trzy

dni później.

8. Mówiono, że koła jego karety [= coacfa] były zrobione z czystego złota. Ale ja
bym w to wątpił.
The wheels of ...

9. Jesteś ubrany tak jakbyś szedł na wesele. Czy któryś z twoich kolegów się żeni?

10. Zapomniałem spytać, czy dziewczyna Marka w końcu zmusiła go do założenia

ciemnego garnituru.

11. Ogłoszona właśnie reforma to o wiele za mało, żeby cokolwiek poprawić. Dlatego
obawiam się, że sytuacja znacznie się pogorszy.

12. Mój wujek mówi, że za długo tu mieszka, żeby wszystko brać poważnie. I on już
widział takie rzeczy.

13. Spieszyłem się, bo nie wiedziałem, że zmieniono datę pokazu. A chciałem tam
być przynajmniej na pół godziny przed rozpoczęciem.

14. Nie mogłem rozmawiać z tym amerykańskim dyplomatą, bo nie poszedłem na

przyjęcie. Ktoś tu musiał nakłamać.

15. Musi być jakiś błąd w jego rozumowaniu [= reasoning]; gdyby on miał rację,
bylibyśmy najbogatszym narodem w Europie.
Tesf 9 0

1. Zabierzmy ją na disco. To jest coś, czego jej najwięcej trzeba.

2. Nie mów mi, że nie wiesz, ile lat ma twoja dziewczyna, ani gdzie chodziła do
szkoły.

3. Nie mogę pozwolić sobie na to, by dawano mi takie pracochłonne zadania

[= fime-consunning tasks]. Mam czworo dzieci i muszę szybko zarabiać pie­
niądze.

4. On nie musi być chory. Może się spóźnić albo mógł wziąć dzień wolnego [= day
off],

5. Nie mam pojęcia, co skłoniło tak wielu rozsądnych ludzi do uwierzenia w te

bzdury.

6. Zadzwoniłem do biura, żeby spytać, czemu mi nie przysłali kontraktu. Pomogło,

bo dwa dni później miałem już go na biurku.

7. Udało się nam zebrać aż pół tony tłuczonego szkła. Znacznie więcej niż
spodziewaliśmy się.

8. To ciekawe, ale jedyną osobą, jaką się interesowali, była twoja dawna [= former]
sympatia.

9. Jeśli znów pojechali na Bahama, musiało się im tam podobać za pierwszym

razem.

10. Od ponad trzydziestu lat obiecują nam lepszą przyszłość. Robią to świetnie.

11. Nie wyślę swojego listu, jeśli ty nie wyślesz swojego.

12. Nie mogła biec tak szybko jak inni, bo miała na sobie ciasną spódnicę.

13. Pensje policji musiały znacznie wzrosnąć [= increase] w ciągu ostatnich paru lat.
Ale oni nam nie powiedzą, jak duży byl ten wzrost.

14. Oczywiście on kłamie, ale nie możemy teraz tego udowodnić. Trzeba było nagrać
[= record], to co mówił ostatnim razem.

15. Chociaż Nick je o wiele więcej od swojej siostry, jest tak szczupły [= slim] jak
ona. A ona jest najszczuplejsza spośród swoich koleżanek szkolnych.
TeQf 91

1. Bądź cierpliwy. Za dziesięć lat większość tych domów będzie nasza tak czy owak.

2. Nie traktujmy Stanley’a jako wspólnika. On jest czymś więcej.

3. Byłem naprawdę wściekły, gdy usłyszałem, że ona [= her] się skarży najedzenie
na obozie.

4. Nagła zmiana pogody to jedyne, czego się naprawdę obawiam.

5. Jak możesz mówić, że nie robię postępu we francuskim? Nigdy nie przychodzisz
na nasze lekcje.

6. Sądząc z akcentu, może być Amerykaninem lub Kanadyjczykiem. Ale nie musi.
Mógł uczęszczać do amerykańskiej szkoły.

7. Czy wytłumaczył ci, dlaczego będą próbować utrzymać to odkrycie w tajemnicy?

8. Lekarstwo mogło zostać skradzione z naszego laboratorium. Jednak nie

będziemy w stanie tego udowodnić, jeśli nie odnajdzie się pudełko.

9. Mężczyzna mówił takim dziwnym dialektem, że nie rozumiałem ani słowa. Moja
żona także nie mogła go zrozumieć.

10. Nie śpieszyłem się, bo byłem pewien, że nie wybiorą [= elect] nowego prezydenta
przed moim powrotem. Okazało się, że się mylę.

11. Nadal nie mogę sobie wyobrazić, jak on był w stanie tak szybko prowadzić w tej
gęstej mgle.

12. Mam wrażenie, że od mojego ostatniego pobytu zrobiono bardzo niewiele dla
poprawy warunków życia mieszkańców.
My impression is ...

13. Było tak dużo podań [= application], że w pewnym momencie wydawało się, że
będziemy mieli za mało egzaminatorów do poprawiania prac.

14 Tegoroczna susza [= drought] była znacznie gorsza niż spodziewaliśmy się, ale
obawiam się, że najgorsze jeszcze przed nami.

15. Wtedy inspektor pokazał mi zdjęcie grupy ciemnowłosych mężczyzn. Oni stali na
dach betonowego [= concrete] budynku.
Then ...
Test 9 2

1. Jeśli chodzi o mnie, to jakikolwiek pokój do 50 dolarów będzie dobry.”

„No, żaden hotel w mieście nie jest droższy.”
2. Nie zaczynajmy bez Adama. On wczoraj telefonował, że może się spóźnić.
3. Nie będą mieli nic przeciwko temu, aby zapłacić trochę więcej, jeśli zostaną do­
brze obsłużeni.
4. „Czyje są te dwa rowery przed domem?” „Ten niebieski jest mój, a drugi może
być Marka.”
5. Miałeś szczęście, Ted. Gdyby było więcej pytań o Australii, nie zdałbyś tak łatwo.
6. Samochód, który minęliśmy, był żółty. A moja żona jest pewna, że lderowcą by­
ła młoda kobieta w ciemnych okularach i niebieskiej czapeczce.
7. Czemu nie pojechałeś do Wilna pociągiem? Zaoszczędziłbyś trochę pieniędzy
i masę czasu.
8. Pan Grass jest naszym sąsiadem od tak dawna, że nie możemy go traktować jak
obcego.

9. Aby wygrać ten konkurs, ona musiałaby być trochę mniej ambitna, a o wiele in­
teligentniejsza.

10. Nie zrezygnowałem z pomysłu, żeby nakłonić [= get] paru lokalnych biznesmenów
do zorganizowania dużego koncertu charytatywnego [= charity] wieczorem 4 lipca.

11. Powiedz Monice, że przygotowujesz się do egzaminu wstępnego. Będziesz wolny

po tym, jak go zdasz.

12. Z pewnym zdziwieniem przekonałem się, że Jerry Mayo, o którego nadzwyczaj­

nych umiejętnościach [= skills] słyszałem od dzieci, naprawdę jest kimś całkiem
zwyczajnym.
I was rather surprised to find ...

13. Czy poinformowano cię, ile dni będziesz musiał czekać na rozpatrzenie
[= consider] twojego podania?
Have you ...
14. To jeden z tych filmów, które będą się podobać zarówno nastolatkom, jak i ich
rodzicom.

15. Tych nauczycieli, którzy biorą poważnie swoje obowiązki [= duties], mógł urazić
[—hurt] sposób, w jald dyrektor mówił o kontaktach między szkołą a rodzicami.
lesT 9 3

1. Przyjmijmy [= adm it], że oba referaty nie byiy zbyt dobre: mój byi odrobinę za
diugi, podczas gdy jej zajmował się [= deal] zbyt wielu tematami.

2. Hub, do którego należy prawie każdy mieszkaniec naszej wioski, raczej trudno
[= hardly] nazwać ekskluzywnym.

3. Poczekałbym kilka dni. Jeśli list mojej córki przyszedł po siedmiu dniach, inne li­
sty też mogły się opóźnić [= delay].

4. Nawet nie próbowałem z nim rozmawiać, bo właśnie wyjaśniał jakieś osobliwo­

ści [= peculiarities] swojej metody grupie japońskich nauczycieli.

5. Jeśli przedstawimy się jako przyjaciele jej rodziców, na pewno będzie chciała
z nami rozmawiać.

6. W zeszłą sobotę słyszałem program radiowy o norweskich badaczach [= explorer]

żeglujących przez Morze Północne do wschodniego wybrzeża Kanady.

7. Zauważyłem, że odkąd przenieśliśmy telefon do dużego pokoju, nasze dzieci od­

bywają mniej rozmów.

8. Kiedy uświadomiłem sobie, że mogę nie być w stanie odebrać swoich pieniędzy,
rozzłościłem się i zacząłem na niego krzyczeć.

9. Gdybyśmy wiedzieli, jak ciężka jest największa ze skrzyń, nie mielibyśmy proble­
mów z ustaleniem [= determ ine] wagi pozostałych.

10. On nigdy całkiem nie przyzwyczaił się do naszego sposobu przygotowywania dań
mięsnych. A nasza metoda podawania ryb zawsze go rozśmieszała.

11. Nie mogę zrozumieć, co skłoniło Lucy do zapraszania zarówno Jima jak i jego bra­
ta. Żaden z nich nie mówi po francusku i nie będą mogli wziąć udziału w debacie.

12. Po obfotografowaniu przez dziesiątki reporterów, jedynym jej marzeniem było,

aby zostawiono ją w spokoju.

13. Trzeba było zacząć uczyć się do egzaminu tydzień wcześniej. Zdałbyś bez proble­
mu i teraz mógłbyś jechać na wakacje.

14. Ani pan ani ja nie będziemy mieszkać w tym mieszkaniu. A więc niech Sue zade­
cyduje sama za siebie.

15. Po godzinie szukania Betty w końcu przypomniała sobie, do której książld włożyła
kopertę. Bez tego [= otherwise] nie odzyskalibyśmy [= recover] naszych pieniędzy.
Test 9 4

1. Sytuacja jest daleka od zadowalającej [= satisfactory]. Od początku roku było

bardzo mato grup niemieckich i tylko jedna ze Stanów Zjednoczonych.
2. Myślę, że wiem, co skłania Adama do popierania The Angels - moim zdaniem
najmniej profesjonalnego z zespołów, które nadesłały nagrania [= recordings]
- on i szef zespołu chodzili do tej samej szkoły.
3. Obawiam się, że jeśli znowu się spóźnimy, zaczną bez nas. Niech pan nie mówi
szefowi, jeśli tak zrobią.
4. Możesz użyć którejkolwiek z maszyn do pisania [= typewriter] w tym pokoju. No,
nie tej na górnej półce - ma rosyjską czcionkę [= Russian characters].
5. Konferencja była bardzo źle zorganizowana. Wykładowcy nie mieli list i marno­
wali czas na pytanie każdej grupy, kim jesteśmy i co nas interesuje.
6. Nigdy się nie przyzwyczaję do zamykania na klucz drzwi wejściowych przy wycho­
dzeniu z domu. Kiedy byłem dziecldem, w ogóle nie potrzebowaliśmy kluczy.
7. Na twoim miejscu wybrałbym Collina Adlera. On robi zdjęcia ptaków o wiele
dłużej niż którykolwiek fotograf w Wielkiej Brytanii.
8. Poprzednio mogłaby być lepsza pogoda. Gdyby nie padało, sprzedalibyśmy tyle
biletów co dzisiaj.
9. Nikt nie może powiedzieć, że jestem niestaranny [= careless]. Zawsze spraw­
dzam tytuły książek, z których biorę swoje przykłady.
10. Jeśli zebranie się skończyło, pan Peaks może być w każdej chwili z powrotem. No,
ale nie musi, zwłaszcza [= especially] jeśli jest drugie zebranie, na którym on
chce być [= attend].
11. Nie potrzebujemy dokładnej liczby wypadków. To co nas interesuje, to skala
[= scale] problemu. Oczywiście, każdy wypadek spowodowany przez policjanta,
będzie musiał być osobno przeanalizowany.
12. Jeśli pozwolimy wszystkim studentom czwartego i piątego roku używać ksero wy­
działowego [= department xerox], zaczną robić odbitld dla swych kolegów.
13. Na szczęście, szef Adama był zajęty i nie mógł przyjść. Musielibyśmy mu tłuma­
czyć, dlaczego nie ma jeszcze telefonów od klientów. Jestem pewien, że byłby
wściekły.
14. Złodzieje musieli słyszeć, że rozmawiam po angielsku z innymi pasażerami. Ach,
żebym tak [= wish] w ogóle nie otwierał ust!
15. Nie zdziw się, jeśli zostaniesz powitany [= welcome] jak gdybyś był bohaterem
wojennym. Piłka nożna to jedyne, na czym im naprawdę zależy [= care ].
Tesl 9 5

1. Chłopcy muszą pracować nad czymś specjalnym, bo wczoraj wieczorem nie przy­
szli nawet oglądać Pucharu.
2. Nigdy nie pozwalam sobie zjeść tyle chleba, ile miałbym ochotę. Wiem z doświad­
czenia [= experience], że łatwiej jest utyć, niż zgubić niechciane kilogramy.
3. Próbuję wyobrazić siebie samego na miejscu pasażerki, której bagaż wsadzono
do niewłaściwego samolotu. Nie wiem, co bym zrobił.
4. Tutaj jest mniej miejsca [= space] niż w naszym biurze na Rose Street, więc nie prze­
szkadzajmy [= disturb] sobie nawzajem odbywając za wiele rozmów telefonicznych.
5. Powiedzenie doktorowi Knox, że przyjedziesz do Bristol ze studentami, aby zo­
baczyć jego kolekcję było trochę niegrzeczne, bowiem jego dom to nie publiczna
galeria. Ttzeba było poczekać na jego zaproszenie.
6. To najnowsza metoda, którą szef właśnie przywiózł ze Stanów. Teraz jest testo­
wana w jednym z działów, żeby zobaczyć, czy można ją wprowadzić w całej firmie.
7. Jeśli w przyszłym tygodniu będziemy mieli tak mało gości, jak dziś, będzie to
oznaczało, że sezon się skończył.
8. Widownia była mniejsza niż mieli na to nadzieję niektórzy entuzjaści
[= enthusiasts]. Przypuszczam, że wielu ludzi wybrało oglądanie tej imprezy
[= event] w TV myśląc, że będzie niemożliwe wrócić tego samego dnia do miasta.
The audience ...
9. Nie bądź zdziwiony, jeśli będzie z tobą rozmawiał, jak gdybyś był ldmś obcym. On
jest bardzo nieśmiały [= shy] i nie wie, jak rozmawiać z młodymi ludźmi.
10. Rozmawialiśmy osobno z każdym z braci i obaj udzielili podobnych odpowiedzi:
każdy był gotów wziąć udział w nagraniu pod warunkiem, że nie powiedzieliby­
śmy o tym drugiemu.
11. W gorące letnie dni zawsze się dziwię [= wonder], czemu architekt, który zaprojekto­
wał nasz dom nie zrobił mniejszych okien, które chroniłyby [=protect] nas od słońca.
12. Dziś wiemy, że Król Bassa nie mógł wybrać gorszego miejsca na swoją nową stolicę.
Na miejsce tmdno jest dotrzeć [= reach] i ma najgorszy klimat w tej części wybrzeża.
13. Bardzo mnie obchodzi [= care], jak spędzają wolny czas moi synowie albo kim
są ich przyjaciele. Nie chcę, żeby napotkali [= run into] problemy podobne do
tych, jakie ja sam kiedyś miałem.
14. W tej pracy rutyna może być bardzo szkodliwa [= harmful]. Nie interesuje nas
nikt, kto od lat projektuje [= design] odzież. Wolelibyśmy raczej wynająć absol­
wenta kolegium artystycznego lub nawet amatora z dobrymi pomysłami.
15. Nie byliśmy dobrze przygotowani i Sea Kings mogli łatwo wygrać mecz, gdyby
przysłali swój najlepszy zespół. Na szczęście dla nas, nie zrobili tego. Ale nie za­
wsze będziemy mieli szczęście.
nest w

1. Tak diugo jak nie przestaniesz pokazywać moich listów swoim siostrom, nie będę
pisał o niczym osobistym. Nie jestem przyzwyczajony, żeby omawiać publicznie
moje uczucia.

2. No, jeśli wyniki egzaminu były praktycznie takie same w obu grupach, może
szkoła nie powinna tak się przejmować [= be concerned] kupnem nowych
podręczników. Może pieniądze można by wydać na inne rzeczy?

3. Jeśli chodzi o wołowinę, to tak wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, że coraz
więcej konsumentów [= consumers] wybiera inne rodzaje mięsa, jak wieprzowinę
czy jagnię. Tylko bardzo niewielu wydaje się nie troszczyć o bezpieczeństwo.
As regards beef...

4. Zegary, które oglądaliśmy w Suite Centre były w jaśniejszych kolorach niż te,
które oglądaliśmy wczoraj. Ale jedne i drugie wydawały się za duże do naszej
kuchni.

5. No, Lucy, jeśli od swojego powrotu twój Bob nie ma czasu, żeby się z tobą
spotkać, zaczęłabym szukać innego chłopaka.

6. Burmistrz powiedział, że obwodnica [= bypass], którą buduje się na północ od

miasta, zmniejszy [= reduce] ruch w centrum o jakieś 60 procent.

7. Straż pożarna powinna wystać rachunek do rodziców chłopca, przez którego

musiano zeszłej nocy wysłać do Langley dwa wozy strażackie [= fire engines].
The fire brigade ...

8. Najwyższy czas, abyśmy zaczęli używać osobnych kontenerów na papier, karton

i szkło. Rzecz jasna, kiedy zaczniemy to robić, powinniśmy mniej płacić za wywóz
śmieci [= waste disposal],

9. Astronomowie w starożytnym Egipcie mogli znać odległość od Ziemi do Księżyca.

Ale prawdopodobnie nie umieli wyliczyć [= calculate] prędkości światła.

10. To byl dobry pomysł, żeby opóźnić [= delay] wyjazd o dwa dni. Ruch na
autostradzie byl względnie mały [= relatively light] - może jedna trzecia tego, co
byłoby w piątek.

11. Jeśli będzie więcej skarg, może będziemy musieli ograniczyć [= limit]
loty treningowe w soboty i niedziele. Jednak poczekałbym jeszcze tydzień,
zanim cokolwiek zrobimy. Zeszły weekend mógł być wyjątkowy z powodu
pogody.
12. Chcieliśmy jak najszybciej dojechać do domu, bo nigdy przedtem nie mieliśmy
królika i nie pamiętaliśmy, co powiedział właściciel sklepu zoo [= pet shop]
o tym, jak długo on może wytrzymać bez wody.

13. Przed jakimkolwiek komentarzem, chciałbym wiedzieć coś więcej o właścicielce

firmy. Bardzo niewielu ludzi w jej rodzinnym mieście zdaje się ją pamiętać,
a prawie [= hardly] nikt nie byl skory do rozmowy z dziennikarzami.

14. Po tym, jak wycofał się [= withdraw] Ośrodek Sportu, miało już nie być dalszych
pokazów zapaśniczych [= wrestling shows] w tym sezonie. Jednak organizatorzy
sprzedają bilety na jeszcze jeden pokaz w Apollo Theatre.

15. Zanim powiem cokolwiek, dlaczego nastolatki stają się członkami gangów
ulicznych, chciałbym, żeby mój adwersarz [= opponemt] powiedział nam, ldedy
ostatni raz odwiedził klub młodzieżowy czy ośrodek osiedlowy.
... or a community centre.
Test 97

1. Po moim liście do Times’a bez przerwy dostaję faksy od maniaków, którzy chcą,
abym zapisywał się [= join] do różnego rodzaju sekt. Teraz żałuję [= wish], że
zamieściłem w nim swój numer.

2. Gdybyś mógł zgadnąć, o czym myślę, prawdopodobnie powiedziałbyś, że się

starzeję.

3. Kontuzja Patryka [= injury] przyszła w najmniej spodziewanym momencie, kiedy

myśleliśmy, że nasze problemy się skończyły. Teraz, gdy już straciliśmy puchar,
nic gorszego nie może się nam przytrafić w tym sezonie.

4. Oczywiście ostrzeżono nas, że na większość danych [= data] dotyczących gangów

złodziei samochodów powinno się patrzeć z pewnym sceptycyzmem.

5. Prace budowlane na taką skalę mogłyby zniszczyć niektóre z najpiękniejszych

drzew w Holland Park. Dlatego nie pozwólmy Radzie Miejskiej sprzedać tego
terenu inwestorom.
... this land to developers.

6. Obawiam się, że moja córka będzie nieco rozczarowana, jeśli szczeniak

[= puppy], którego jej obiecałem, nie będzie bokserem.

7. „ Nie nakręciłeś [= wind] zegara w hallu, prawda?”

„Nie, bałem się, że mogę go zepsuć. Nakręciłem tylko budzik.”

8. Nowi pracownicy potrafią być bezmyślni. IGlka lat temu praktykantka [= trainee]
zamówiła pięć tysięcy kopert do kartek świątecznych, nie wiedząc, jak duże są te
kartki ani ile zostanie wysianych za granicę.

9. Jaki ma sens dawać taką trudną pracę studentom pierwszego roku? Jakie stopnie
dostaną mniej zdolni studenci za swoje prace semestralne [= term paper], jeśli
Ann dostała tylko B za swoją?
What’s the p o in t...

10. Okazało się, że niepotrzebnie zostawiliśmy Dingo w schronisku [= shelter] dla

psów. Nasz hotel miał pokoje dla gości przyjeżdżających ze swoimi ulubieńcami.
No, trzeba było o to zapytać przy robieniu rezerwacji.

11. Ciekawe, jak zareaguje szef, kiedy dowie się, że od co najmniej trzech miesięcy
nikt nic nie robi w kwestii poprawy bezpieczeństwa pożarowego w magazynie.
... about improving fire safety in the warehouse.
12. Dopóki nam nie powiedzą, kogo zamierzają zaprosić i gdzie odbędzie się zebra­
nie, nie zrobię niczego, aby im pomóc.

13. Nie żałuj, że nie mogłeś przyjść na zebranie. Byłem tam i jestem pewien, że żad­
ne argumenty nie skłoniłyby komitetu organizacyjnego do zmiany daty festiwalu.

14. Nauczycielka nie myślała, aby w paczce mogła być bomba, a jeśli zdecydowała
wezwać policję, zrobiła to, aby uniknąć [ - avoid] nawet najmniejszego ryzyka dla
życia swoich uczniów.

15. Nie sądzę, żeby chłopca, z powodu którego strażak o mało co [= nearly] nie
spadł z dachu szkoły, należało pokazywać w telewizji lokalnej.
lest 9 «

1. Gdy tylko zainstalują [= set up] nowy sprzęt, nasze koszty pójdą w dól, ponieważ
mniej pracowników będzie w stanie wyprodukować prawie dwa razy tyle proszku
[= powder] co dziś.

2. Jeśli Anny tu nie ma, może wywoływać [= develop] zdjęcia w ciemni

[= darkroom]. Szykuje się do wystawy, którą jej szkoła organizuje w sobotę dla
rodziców.

3. Pan Hill mnie zaskoczył. Nie spodziewałem się, że on [= him] się zgodzi, żeby go
sfotografowano na koniu [= on horseback] w mundurze pułkownika. Musiano
mu powiedzieć, że będzie to dobre dla firmy.

4. Podczas gdy większość nowoczesnych kościołów w naszym mieście przypomina

[= resemble] fabryki lub hale sportowe, nasz będzie wyglądał bardziej jak
17-wieczny kościół barokowy. Zarówno jego wieża jak i okna będą barokowe
w kształcie.
... baroque in shape.

5. Długoterminowa prognoza, że do końca miesiąca będzie intensywnie [= heavily]

padać, skłoniła wielu do odwołania [= cancel] rezerwacji w hotelach. Na szczę­
ście, nie znaleźliśmy się wśród tych lękliwych [= the scary ones]. Okazało się, że
mieliśmy rację, bo jedyny intensywny deszcz, jaki mieliśmy, był w dniu, w którym
wyjeżdżaliśmy.

6. Wprowadzenie opieki społecznej [= welfare] spowodowało duże zmiany w sto­

sunkach rodzinnych. Młodzi ludzie, którzy dawniej [= form erly] liczyliby [= rely
on] na rodziny, teraz oczekują, że rząd da im pieniądze.

7. Nie sądzę, żeby Sheila miała mieć coś przeciwko temu, żeby pracować dłużej
przez tydzień lub dwa. Ale przepisy wprowadzone po pożarze nie pozwalają ni­
komu, nawet szefowej, przebywać w budynku po szóstej.

8. Jeśli wasze ceny byty o 40% wyższe, kupujący naprawdę nie mieli powodu,
żeby waszą ofertę traktować poważnie. Przed rozpoczęciem kampanii rekla­
mowej [= advertising campaign] trzeba było popatrzeć na ceny w innych fir­
mach.

9. No, babcia nie jest najlepszą osobą, jaką znam, do przewidywania pogody. Od
Idedy założyła futro, temperatura, może z wyjątkiem jednego dnia, utrzymuje się
powyżej zera.
10. Jesteś w znacznie lepszym położeniu niż tamtych 20 techników [= techmiciansj,
którzy poszli w ślad za nami [= follow], a których kontrakty miano podpisać
w Londynie. Obawiam się, że będą musieli zapłacić za swoje bilety powrotne.

11. Czy to Tony Dwight pierwszy śpiewał włoskie arie z chórkiem [= chorus] dziew­
cząt, czy to ktoś inny? Z przykrością stwierdzam, że od tego czasu ma wielu na­
śladowców [= followers].

12. Nienawidzę kupować coś w pośpiechu. Gdybyśmy wczoraj nie musieli kupić
wszystkich upominków tylko w godzinę, moglibyśmy znaleźć znacznie ładniejsze
kolczyki za połowę ceny.

13. „Jak zorientowałeś się, że cię śledzą [= follow]?”

„No, zauważyłem mężczyznę i kobietę utrzymujących się w tej samej odległości
[= distance] za mną. Kobieta bez przerwy coś mówiła w swoją torebkę.”

14. Prawdę mówiąc, nie mam pojęcia, jakie są moje szanse dostania tej pracy. Mój
tato mówi, że gdyby wiedział, od kogo to zależy, mógłby spróbować użyć swoje
kontakty. Ale niestety nie wie.

15. Zainteresowanie było o wiele mniejsze niż w zeszłym roku i trzy z czterech spek­
takli trzeba było odwołać [= cali off]. Organizatorzy musieli zapomnieć, że ze­
szłoroczne wakacje zimowe zostały przełożone z powodu Igrzysk.
 1. Kariera Marty zaczęła się, kiedy jakiś producent z TV zainteresował się przed­
stawieniem dyplomowym [= dipSoma performance], w którym grała rolę
pielęgniarki zakochującej się w pacjencie.

2. Co ciekawe, biurko przy którym on siedział, było całkiem schludne [=neat],

W przeciwieństwie do tego, [= by contrast] on sam nie wyglądał bynajmniej
schludnie.

3. Nikt nie jest bardziej niezależny niż Rita. Odkąd zaczęła dostawać pensję, nie po­
zwala nikomu, nawet swojemu chłopakowi, płacić za piwo.

4. Po tym, jak kazano panu przyjść następnego ranka, trzeba było zabrać córkę do
prywatnego dentysty. Jestem pewien, że ząb dziewczynki można było uratować.

5. W sąsiedztwie jest pięć rodzin i jeśli zaprosimy tylko dwie, pozostałe trzy poczu­
ją się urażone. No, data naprawdę nie ma znaczenia [= matter] - którakolwiek
z sobót po 1 sierpnia będzie dobra.

6. Nie rozumiem, czemu tak się śpieszą. Przy odrobinie cierpliwości mogliby łatwo
dostać znacznie lepszą cenę niż 100,000 dolarów.

7. No, jeśli zeszłoroczne pytania nie były trudne, ciekawe [= I wonder] co byś na­
zwał trudnym egzaminem. Może, gdyby zdał tylko jeden kandydat?

8. Dziekan [= dean] mówi, że od jednej trzeciej do dwóch piątych naszych studen­

tów byłoby zainteresowanych spędzeniem jeszcze roku na uniwersytecie, ale że
mało [= hardly] którego byłoby stać na opłacenie tego.

9. Zorganizujmy jeszcze jedną aukcję, dobrze? Ta, którą mieliśmy w zeszłym mie­
siącu, była mniej udana, niż liczyliśmy.

10. Może nie powinienem tego mówić, ale sprawy zaszły tak daleko, że nic nie ura­
tuje małżeństwa Laury. Im szybciej ona i Stan dostaną rozwód, tym lepiej dla
dzieci.

11. Ponad pół wieku temu lekarze w niektórych klinikach eksperymentowali z gra­
niem muzyki pacjentom z problemami ze snem. Oczywiście w eksperymentach
używali muzyki klasycznej.

12. Jako młodzi chłopcy nie zdawaliśmy sobie sprawy z tego, że pan Butler, na któ­
rego ziemi [= land] zwykle rozbijaliśmy [= set] obozy, jest jednym z założycieli
skautingu.
13. Większość mieszkańców Bornholmu powie ci, że życie byłoby znacznie przyjem­
niejsze, gdyby na Bałtyku było mniej lodzi rybackich, a więcej ryb. Oczywiście,
ich własne lodzie są w porządku.

14. Dramat, który Tina napisała dla swojego szkolnego zespołu, musiano wyśmiać
w Edynburgu, bo nigdy więcej nie słyszałem, żeby o nim wspominała.

15. Nawet gdybym nie wiedział, jaldego rodzaju osobowość [= personality] ma pan
Rossi, nie ryzykowałbym prowadzenia interesów z człowiekiem, oskarżanym
przez niektórych o powiązania z mafią.
 1. O ile znam Rose, nie będzie mieć nic przeciwko temu, żeby zapłacono jej w do­
larach. O wiele ważniejsze będzie dla niej to, aby uniknąć dwukrotnego zapłace­
nia podatku.

2. Z piosenkami napisanymi przez Robina Davies, wersja ta będzie we współcze­

snej angielszczyźnie, co większość krytyków uważa [= believe] za właściwe, jeśli
film ma podobać się nastolatkom.

3. Pracowanie ściśle według przepisów nie musi zawsze być czymś dobrym: kie­
rowca autobusu, który w zeszłą niedzielę nie zabierałby pasażerów ponad
normę [= over the seating capacity], zostawiłby wielu ludzi stojących na desz­
czu.
Working to rule ...

4. Ośrodek Krwiodawstwa, który wysyła krew do wszystkich miejscowych szpitali,

wkrótce będzie miał swoją stronę w Internecie. To jedna z metod, którymi nowy
szef Ośrodka próbuje dotrzeć do ewentualnych dawców [= w ould-be donors].
The Blood Services Centre ...

5. On jest odrobinę snobem i musiało mu się dosyć podobać [= piease], że brano

go za krewnego księcia.

6. Niewątpliwie, moje własne doświadczenia uczyniły mnie bardziej wrażliwą na nie­

pokoje [= sympathetic to the anxieties of] kobiet, które siedzą na korytarzach
szpitalnych czekając, aż lekarze powiedzą im, jaka będzie ich przyszłość.

7. Według prognozy pogody warunki jazdy nie polepszą się w ciągu dnia, a mogą
nawet się pogorszyć. Dlatego nie pozwalajmy widzom przechodzić za [= past]
barierki.

8. Chłopcy byli za mali, żeby mieć jakieś poglądy [= views] na architekturę. Zamiast
pytać, jakimi budynkami się interesują, trzeba było ich zabrać do Muzeum
Lotnictwa.

9. Po tym jak naukowcy napisali, że mieszkanie w pobliżu linii energetycznej

[= power line] może powodować raka, ceny domów w okolicy [= neighbourhood]
spadły o jedną trzecią lub więcej.

10. Swoim agresywnym zachowaniem Carillo tak rozzłościł swych szefów z mafii, że
wysadzili [= blow up] helikopter, w którym miał on się znajdować.
By his aggressive behaviour ...
11. Zanim wytłumaczę, jak mogą państwo zmusić [= get] administrację ao opłacenia
autobusu szkolnego dla waszych dzieci, musiałbym wiedzieć, jak daleko jest stąd
do szkoły w Helms.

12. Na wujku włamanie [= burglary] zrobiło wielkie wrażenie. Opisywał je policji tak,
jakby jego altana [= garden shed] była sejfem w banku. Policja sądzi, że włamy­
wacze musieli się interesować elektrycznymi kosiarkami.
The un cle...

13. Na szczęście dla nas, żaden z domów, naprzeciwko których będzie zlokalizowany
[= locate] nasz ośrodek, nie jest na liście budynków średniowiecznych [= listed
medieval building]. Zatem nie powinno być problemów z radą miejską.

14. Nigdy nie spodziewałbym się tak chamskiego zachowania [= rude behaviour] od
osoby, która od tylu lat poucza [= tell] czytelników The Sun, jak mają się zacho­
wywać. Muszę powiedzieć, że zwykle zgadzam się z jej radami.

15. Nie składaj winy na chłopców za spóźnienie; nie mogli wiedzieć, że krowa zatrzy­
ma pociągi na prawie pół godziny.
 W odsyłaczach do komentarza gramatycznego nazwy działów używane są w for­
mie skróconej, np. verb zamiast verb pattern. Numery odnoszą się do numeru regu­
ły w obrębie danego działu.

le s ł 1 le s l 2

1. D - modal + pi/01; modal/03 1. C - future/04

2. C - conditional /02;
3. D - emphasis
4. D - modal + pi/01; modal/03
5. C - prepositions/01
6. A -w ish
7. B - verb/09
8. B - future tenses/04
9. A - modal/02
10. A - verb/01
11. D - be/01; modal/03
12. C - passive/01,03; modal + pi/03
13. B - past perfect/01
14. A - past simple/01
15. B - determiners/02
2. D - verb/09
3. B - modal + pi/01
4. A - sequence/01
5. B - past simple/01; pres. perf./03
6. C - emphasis; present/02
7. B - wish
8. D - passive/02
9. D - future/03; modal/04
10. B - future/04
11. C - verb/09
12. D - determiners/01
13. A - conditional/02, 03
14. A - modal/01, 02, 03
15. C - present perf./02
Tesf 3 Tesf 5
1. B - be/01; modal/03 l. C - nouns/01; determiners/03
2. A - emphasis 2. D - relative/04
3. D - modal + pi/03; conjunctions/02 3. C - passive/01; conditional/05
4. A - past simple/01; present perfect/03 4. D - past perfect/01
5. C - verb/01 5. B - verb/03
6. D - modal + pi/01; passive/01 6. A - modal + pi/01; modal/03
7. D - verb/01; passive/02 7. A - future/04
8. B - past perfect/01 8. B - modal + pi/01
9. A - phrasal 9. D - phrasal
10. C - wish 10. A - modal + pi/01, 03
11. B-verb/01, 09 11. C - wish
12. C - future/04 12. D - past simple/01
13. B - conditional/02, 03 13. C - modal/01, 02
14. C - article/01 14. A - conditional/03, 04
15. D - past simple/01; pres. perf./02 15. B - emphasis; present perfect/03

Tesf 4 Test ©

1. B - verb/11 l. A - prepositions/02
2. C - past perfect/01 2. D - verb/01
3. C - modal + pi/01; modal/03 3. D - verb/12
4. A -future/04 4. D - modal + pi/01; modal/03
5. A - relative/04 5. C - relative/04
6. B - present perfect/02 6. D - modal/01, 03
7. C - verb/08 7. B - conditional/02, 03, 04
8. D - modal/04; future 03 8. C - conditional/03, 04
9. C - emphasis 9. A - past simple/01; present perfect 02
10. D - conditional/02, 03 10. C - relative/06
11. D - past simple/01 11. B - indirect 02
12. B - determiners/02 12. A - past simple/01
13. B - verb/01, 04; passive/02 13. C - verb/01
14. A - nouns /01; article 01 14. A - future/04, 06; present perfect/03
15. A - conditional/02, 03, 04 15. B - verb/04
Test 7 test 9___________________
L B - conditional/03, 05 1. B - passive/01; verb 06
2. C - verb/01, 08 2. B - determiners/02
3. D - wish 3. A - future/04
4. D - verb/01, 09 4. D - present perfect/03
5. B - modal + pi/01, 02 5. D - past perfect/01
6. C - past perfect/01 6. C - passive/01, conditional/02, 03
7. B - determiners/05 7. A -verb/01
8. D - past simple/01; present perfect/03 8. C - conditional/02, 03
9. C - modal/01, 03 9. B - relative/06
10. A - passive/01; past simple/02 10. B - future/04; present perfect/03
11. A - verb/01; passive/02 11. D - verb/08
12. B - relative/04 12. A - be/01, 02, 03
13. D - modal + pi/01 13. B - modal + pi/01
14. A - future/04 14. D - nouns/01; determiners/05
15. C - prepositions/01 15. A - past simple/01; present perfect/03

Test 8___________________ Test 10__________________

1. A - idioms/07 1. B - phrasal
2. C - past simple/01 2. A - verb/08
3. B - modal + pi/01 3. C - past perfect/01
4. B - past perfect/01 4. B - nouns/01; articles/01
5. A - verb/01, 09 5. D - modal + pi/05
6. D - verb/11 6. A - past simple/01
7. C - modal/06; conditional/02, 03 7. C - prespositions/01
8. D - relative/04 8. D - passive/02
9. B - passive/01; conjunction/02 9. B - relative/04
10. D -verb/01; passive/02 10. C - conjunctions/02; be/01
11. C -phrasal 11. A - conditional/03, 04
12. C - modal + pi/01 12. B - past simple/01; present perfect/02
13. B - nouns/02 13. C-verb/03
14. A - conditional/02, 03 14. D - conjunctions/02; modal/02
15. D - past simple/01 15. D - modal + pi/01; modal/03
le st 11 Best 13___________________
1. D -verb/01. 09 1. D - past simple/01; 02
2. C - determiners/02 2. A - modal/01, 03
3. A - conditional/02, 03 3. B - past perfect/01; sequence/01
4. D - passive/01 4. A -v erb /0 9
5. A - past simple/01 5. B - relative/04
6. B - verb/01 6. C - passive/01
7. A - nouns/01; determiners/05 7. B - future/04; present perfect/03
8. B - passive/03 8. A - modal/01, 05
9. C - future/04; present perfect/03 9. D - preposition/02
10. B - modal + pi/01, 04 10. D - be/01, 02; conjunctions/02
11. C - past perfect/01 11. D - nouns/01; article 04
12. D - conditional/02, 03, 04 12. C - verb/03
13. A - prepositions/01 13. B - modal + pi/01; modal/03
14. C - modal/01, 03 14. A - phrasal
15. D - relative/04 15. C - conditional/02, 03

Test 12___________________ Test 14___________________

1. A - modal/01, 03 1. C - be/01, 02
2. B - nouns/02, 03 2. C - conditional/03, 04
3. D - indirect/02; verb/09 3. B - passive/05
4. D - modal + pi/01 4. A - noun/01
5. C - future/04 5. B - emphasis; present perfect/03
6. B - past simple/01; present perfect/03 6. C - relative/06
7. B - verb/11 7. A -verb/01, 08
8. A - conditional/02, 03, 04 8. D - modal/01, 04, 06
9. C - be/02, 03; passive/05 9. C - conditional/02, 03, 04
10. A - modal + pi/01, 05 10. D - past simple/01; present perfect/03
11. A - relative/04 11. A - passive/02
12. D - wish 12. B - past perfect/01
13. B - conditional/02, 03 13. D - phrasal
14. B - past simple/01; present perfect/03 14. B - passive/01, 03; verb/13
15. C - passive/01 15. A - future/04
 1. B - be/01 1. C -m odal/01
2. D - noun/01; relative/01 2. D - prepositions/01
3. B - modal + pi/01 3. B - passive/01
4. B -w ish 4. A - determiners/04
5. A - conditional/03, 04 5. B - verb/09
6. C - determiners/04 6. C - phrasal
7. D -verb/01,08 7. C - future/04
8. C - modal/04 8. B - relative/04
9. B - verb/01 9. C - passive/04; verb/13
10. D - past perfect/01 10. D - determiners/03
11. A -future/04 11. B - past perfect/01
12. C - passive/01 12. A - past simple/01
13. A - past simple/01; present perfect/03 13. D - conditional/02, 03
14. C - preposition/02 14. A - modal + pi/01, 03; modal/03
15. D - past perfect/01 15. D - wish

Test 1©__________________ Tesl 18_______________

1. C-verb/05 1. C - verb/03
2. D - passive/05 2. A - modal/06; modal + pi/05
3. A - future/04; sequence/03 3. D - relative/04
4. B - modal/06; modal + pi/05 4. C - articles/04
5. C - conditional/02, 03; be/01 5. B - conditional/02, 03
6. A - phrasal 6. B - verb/01, 08
7. B - modal + pi/01 7. D - future/04
8. A - determiners/02 8. D - prepositions/01
9. D - verb/01; passive/02 9. B -verb/01
10. A - prepositions/02 10. A - relative/08
11. B - wish 11. D - modal + pi/01, 05
12. D - verb/13 12. A - determiners/03
13. B - conditional/02, 03, 04 13. C - be/01; passive/01
14. C - past simple/02; present perfect/03 14. C -verb/11
15. C - determiner/06 15. B - emphasis
Test 19 Test 21___________________

1. C -verb/12 1. A - verb/03
2. A -verb/01, 08 2. B - past simple/01; present perfect/03
3. A - verb/13; passive/05 3. A - article/04
4. C - future/04 4. C - modal + pi/01
5. B - conditional/02, 03 5. C - relative/04
6. C - verb/01; passive/02 6. B - verb/09
7. D - passive/01; conditional/02 7. A - verb/01, 02
8. B - prepositions/02 8. B - prepositions/01
9. D - past simple/01; present perfect/03 9. D - modal/06; modal + pi/05
10. B - noun/01; determiner/05 10. D - pronoun/02
11. C - determiners/06 11. A - conditional/06
12. A - modal/06; modal + pi/05 12. D - future/04
13. A - modal/02, 03 13. A - passive/06
14. D - wish 14. B - emphasis
15. B - modal + pi/01 15. D - conditional/02, 03

Test 20__________________ Test 2 2 ___________________

1. A - past simple/01; present perfect/03 1. A - modal/01, 03

2. D - future/04 2. C - verb/01
3. D - noun/01; determiners/01 3. D - conditional/07
4. B - modal/01 4. B - phrasal
5. C - modal + pi/01 5. D - relative/07
6. A -article/11 6. D - future/04
7. B - emphasis; present perfect/03 7. A - modal + pi/01, 03
8. A - past simple/01; present perfect/02 8. B - be/01
9. C - prepositions/01 9. D - determiners/06
10. A - verb/01; passive/02 10. C - conditional/02, 03
11. D - pronouns/01 11. B -em phasis
12. B - modal/01 12. A - prepositions/02
13. B - relative/05 13. C -w ould rather/02
14. C - passive/01 14. B - verb/01; passive/02
15. C - conditional/02, 03 15. C - past simple/02
 1. B - verb/04 1. D - determiners/04
2. D - past perfect/01 2. B - modal/01
3. B - modal/01, 03 3. B - conditional/02, 04
4. A - conditional/02, 03; be/01 4. A - modal + pi/01; verb/03, 09
5. B - phrasal 5. D - past perfect/01
6. A - noun/01 6. B - prepositions/01
7. C - future/04 7. C -future/04
8. C -w ish 8. B - conditional/02, 03
9. A - passive/02 9. C - be/01; passive/01
10. D - past simple/01; present perfect/03 10. C - past simple/02; present perfect/03
11. A - modal + pi/01 11. A - phrasal
12. A - relative/04 12. D - determiners/03
13. A - prepositions/01 13. D - verb/13; passive/04
14. D - future/04 14. A - modal + pi/01, 02; modal/03
15. C - verb/01; passive/02 15. C - relative/07

Test 2 4 __________________ Tesf 28___________________

1. B - modal + pi/03; conjunction/02 1. B - passive/01
2. B -v e rb /11 2. A - prepositions/03
3. A - conditional/07 3. D - phrasal
4. A - past simple/01 4. D - wish
5. C - verb/03; 06 5. B - past perfect/01; relative/02
6. D - passive/01 6. A - modal/01, 04
7. D - past perfect/01 7. C - verb/01; passive/02
8. A -pronoun/01 8. B - idioms/07
9. D - phrasal 9. C - adjectives/13
10. C - determiners/05 10. D - prepositions/01
11. C - modal + pi/01; modal/03 11. A - relative/04
12. C - wish; be/03 12. D - modal + pi/01
13. D - future/04, 06 13. C - passive/01, 02
14. A - conditional/02, 03 14. C - future/04
15. B - prepositions/01 15. B - past simple/01, 03; present perfect /03
lest 27 iesf ‘Z 't s _________________

1. D - nouns/01 1. B - passive/01, 02; verb/03

2. C-passive/01 2. B - modal/03
3. B - emphasis 3. C - phrasal
4. B - conditional/02, 03 4. D - past perfect/01
5. A - past simple/01, 03; present perfect/03 5. C - emphasis; present perfect/03
6. B - adjectives/13 6. A - nouns/01; determiners/03
7. C - phrasal 7. A - verb/03, 06
8. A - modal/01, 02, 04, 06 8. C - future/04
9. A - prepositions/01 9. D - prepositions/01
10. B - modal + pi/01, 05 10. B - conditional/02, 04
11. C -v erb , 03 11. B -verb/03
12. D - be/01; passive/05; verb/13 12. A - determiners/05
13. D - prepositions/03 13. C - relative/04
14. D - verb/09 14. A - conditional/02, 03
15. C - modal/01 15. D - past simple/01

Tesl 2 8 ____________________ Test 8 0 ___________________

1. A - phrasal 1. D - verb/03, 09
2. D - passive/07 2. C -fu tu re/0 4
3. C - conditional/02, 03 3. B - modal/01
4. D - passive/06 4. C - nouns/01
5. A -future/04 5. D - verb/06; passive/02
6. B - conjunctions/02; modal/02 6. D - relative/05
7. C - prepositions/01 7. B - modal + pi/01, 05
8. B - conditional/02, 03 8. A - conditional/02, 04
9. B - verb/01, 13; passive/02 9. C - verb/03; passive/03
10. A - determiners/06 10. A - past simple/01; present perfect/03
11. D - modal + pi/01 11. D - prepositions/01
12. B - relative/05 12. A - pronouns/02
13. C -m o d a l + pi/01; modal/03 13. B -verb/01
14. C - past simple/01; present perfect/03 14. C - be/01, 03; sequence/03
15. D - past perfect/01 15. A - conditional/02, 03
Test 31 Test 3 3
1. A - verb/03 1. A - verb/12
2. B - past perfect/01 2. B - verb/04
3. C-verb/01; passive/02 3. D - past perfect/03
4. D - conditional/02, 04 4. C - prepositions/01
5. B - passive/01 5. B - relative/02, 06
6. A - determiners/03 6. C - modal/05
7. B - wish 7. A - conditional/02, 04
8. D - prepositions/02 8. C -verb/01, 09
9. D - verb/09; modal + pi/01 9. D - passive/01
10. D - determiners/05 10. B - phrasal
11. A -v e rb /0 9 ,11 11. C - nouns/02
12. C - past simple/01; present perfect/03 12. B - modal + pi/01, 02
13. C - future/04 13. D - past simple/01; past perfect/02
14. C - conditional/02, 03 14. A - conjunctions/08
15. B - modal/01, 03 15. A - be/01; sequence/01

Test 32 lest 3 4

1. A - future/01 1. C - determiners/13
2. D -verb/03 2. A - verb/03
3. C - determiners/01 3. C - past perfect/01
4. D - past simple/01; present perfect/03 4. D - verb/08
5. A -nouns/01 5. A - relative/07
6. B - modal + pi/01; modal/03 6. D - future/04
7. B - future/04 7. A - modal/01, 02
8. D - verb/03, 06; passive 01, 03 8. B - emphasis; conditional/02, 03
9. A - determiners/03; adjectives/02 9. A - phrasal
10. B - past perfect/01 10. C - conditional/02, 04
11. C - conditional/02, 04 11. D - verb/01
12. C -verb/12 12. C - determiner/04
13. C - relative/02, 06 13. B - verb/11
14. A - conditional/02, 03 14. B - modal + pi/01; modal/03
15. D - wish 15. B - passive/01, 03
Test 3 5 Test 37_________________

1. D - conjunctions/02; be/01 1. B - modal + pi/01, 05

2. D - verb/03, 06 2. C - passive/01, 03
3. B - relative/07 3. D - would rather/02
4. D - past perfect/01; present perfect/03 4. A - conditional/02, 03
5. A - passive/01 5. C - past perfect/01
6. B - modal/02, 03 6. A - prepositions/Ol
7. C - future/04 7. B - emphasis; present perfect/03
8. C - verb/09 8. D - phrasal
9. D - modal + pi/01 9. C -future/04
10. C - past perfect/01 10. A - relative/05
11. C - passive/01, 02 11. A -passive/01
12. A - wish 12. C - determiners/04
13. B - prepositions/01 13. B - conditional/02, 04
14. B - conditional/02, 04 14. D - verb/03
15. A - nouns/01 15. B - verb/13; passive/05

Test 38__________________ Test 3 8 __________________

1. D - determiners/01, 04 1. C - modal + pi/01, 03

2. C - conditional/02, 04; be/03 2. B - passive/05
3. D - verb/03, 09 3. A - idioms/07
4. C - verb/01; passive/01, 02 4. B - past simple/01; present perfect/03
5. A - past perfect/01 5. B - modal/01
6. B - modal + pi/01 6. A -verb/01
7. A - future/04 7. C - wish
8. D - emphasis 8. C - prepositions/01
9. A - pronouns/01 9. D - subjunctive
10. B - would rather/01 10. A - prepositions/03
11. C - relative/04 11. A -v e rb /0 1 ,13
12. B - conditional/02, 03 12. D - phrasal
13. D -verb/03 13. D - passive/01; future/04
14. B - prepositions/01 14. B - past perfect/01
15. A - past simple/01 15. C - conditional/07
iesf 8 9

1. A - prepositions/01 1. A - relative/04
2. B - past simple/01; present perfect/03 2. C - verb/04; passive/01
3. D - passive/05; verb/06 3. B - prepositions/01
4. D - past perfect/01 4. B - modal/01, 02
5. C - future/01 5. B - phrasal
6. C - modal/01, 02; modal + pi/03 6. A - past perfect/01
7. B - phrasal 7. D - past simple/01; present perfect/03
8. A - conditional/02, 03 8. C - modal + pi/01, 03
9. D - verb/01, 08 9. A - verb/09
10. B - pronouns/01 10. D - determiners/04
11. C - future/04, 06 11. C -future/04
12. C - verb/03 12. D - conditional/02, 03
13. D - passive/01; verb/13 13. C - adjectives/01
14. A - modal + pi/01; modal/03 14. D - conditional/07; passive/01
15. B - relative/04 15. A - wish

Test 4 0 Tesi 4 2

1. C - past simple/01; present perfect/03 l. A - verb/04

2. B - determiners/04 2. C - phrasal
3. A - future/04 3. A - modal/01, 02, 04
4. C - verb/09 4. D - past simple/01
5. D - be/01 5. B - conjunctions/02; be/01
6. D - conjunctions/08; passive/04 6. A - verb/03, 09
7. D - verb/12 7. D - conditional/02, 03, 05
8. C - passive/01 8. B - article/08
9. A - verb/14 9. C - verb/01; passive/02
10. B - modal + pi/01; modal/03 10. C - past perfect/01
11. D - verb/01; passive/02 11. D - prepositions/01
12. C - conditional/07 12. B - would rather/02
13. B - prepositions/01 13. D - nouns/02, 03
14. A - modal/01 14. A - modal + pi/01
15. B - relative/04 15. B - passive/01, 03; verb/03
Tesf 4 3 Tesf 4 5

1. A -verb/14 l. D - verb/11
2. A - modal/01, 04 2. C - modal/01, 03
3. D - passive/01 3. D - future/04
4. B - verb/01, 09 4. A - phrasal
5. C - past simple/01 5. B - conditional/02, 03
6. D - would rather/02 6. C - past perfect/01
7. C - verb/03, 09 7. A - determiners/06
8. D - article/04 8. A - passive/01; conjunctions/08
9. B - emphasis; present perfect/03 9. B - conditional/06
10. B - conditional/02, 03 10. C - future/04
11. D - relative/04 11. B - determiners/07
12. B - verb/12 12. C - verb/03, 06
13. C - conditional/07 13. B - past simple/01, 03
14. A - past simple/01 14. A - indirect/02
15. C - future/04 15. D - wonld rather/01

Tesf 4 4 Tesf 4 6

1. A - conditional/02, 03; verb/04 l. D - determiners/01

2. D - prepositions/02 2. B - past perfect/01
3. D - passive/01, 03 3. D - past simple/02
4. B - be/01 4. B - future/04
5. A - modal/01, 04 5. C - wish
6. C - prepositions/01 6. A - prepositions/02
7. A - conditional/07 7. B - conditional/02, 03
8. C - determiners/05 8. A - prepositions/01
9. B - past perfect/01 9. C - be/01
10. C - would rather/02 10. C - modal/01, 02
11. B -verb/12 11. B - verb/01
12. D - relative/04 12. A - relative/04
13. A - past simple/01; present perfect/03 13. D - modal + pi/01; modal/03
14. C -verb/11 14. D - passive/01; 03
15. B - conjunctions/02; modal/02 15. A - verb/03, 09
Tesf 47 Tes! 4 9
1. A -verb/04 1. C - modal/01, 06
2. D - past perfect/01 2. D - determiners/04
3. D - past simple/01 3. C - relative/07
4. C - passive/01 4. A - modal/01, 02
5. B - modal/02, 03 5. D - past simple/01; present perfect/03
6. D - wish 6. C - conditional/02, 03
7. A - prepositions/01 7. D - verb/07
8. B - past simple/01; present perfect/02 8. A - verb/03, 09
9. C - relative/04 9. A - phrasal
10. B - conditional/02, 03 10. B - passive/01, 02
11. B - phrasal 11. B - conditional/02, 04
12. C - nouns/01 12. A - nouns/01
13. C - verb/01; passive/02 13. B - prepositions/01
14. D - future/04 14. D - modal + pi/01, 02
15. A - modal + pi/01; modal/03 15. C - future/06

Tesf 4 8 Tesf 50

1. A - conditional/07 l. B - adjectives/13
2. D - past simple/01; present perfect/03 2. B - conjunctions/02; modal/01
3. B - conjunctions/02; modal + pi/03 3. D - prepositions/01
4. C - verb/11 4. B - wish
5. A - past perfect/01 5. D - past perfect/01
6. B - pronouns/01 6. A - prepositions/03
7. D - conditional/02, 03 7. C - modal + pi/01; modal/03
8. C - determiners/05; article/01 8. B - prepositions/01
9. B - future/04 9. C - idioms/07
10. D -verb/01, 08 10. D - future/04
11. C -w ish;be/03 11. C -verb/01, 03
12. B - prepositions/01 12. D - passive/01
13. C - modal + pi/01; modal/03 13. A - past simple/01; present perfect/03
14. D - passive/01, 03 14. C - verb/12
15. A - phrasal 15. A - relative/04
Klucz do łesfów tłumaczeniowych

W rozwiązaniach wytłuszczono fragmenty, do których odnoszą się odsyłacze do

reguł gramatycznych. Nazwy działów gramatycznych użyte są w formie skróconej, np:
verb zamiast verb pattern albo adjectives/adverbs/ zamiast adjectives & adverbs oraz
modal + pi zamiast modal + perfect infinitive. Numery odnoszą się do numeru regu­
ły w obrębie danego działu.
Tam, gdzie możliwe są różne wersje rozwiązania, zaznaczono je nawiasami
/ukośnymi/. Jeśli możliwych wersji jest zbyt wiele, klucz może podawać tylko niektó­
re z nich. W nawiasach (okrągłych) zaznaczone są wyrazy, które można opuścić.

Test 51

1. The man at the wheel of the green van couldn’t/can’t/ have been our consul in Kiev. At that
time the consul was flying to Athens. article/04, modal +pi/01, 02, nouns/ 04

2. To tell you the truth I don’t feel like talking to these people now. idiom/01; verb/13

3. You mustn’t think only of yourself, no one/nobody/ will like you. On the other hand, you
needn’t/don’t have to/ give up all your pleasures. modal/01, 06

4. We’ll come to listen to your pupils on condition/provided/ that we’re not told to stay in the
firm till the evening. conditional/02, 07; future/ 05;

5. Neither Helen nor those of her friends who know Frank should go there now.
conjunctions! 01
 u. And now, after reaaing/havmg read/ mat you have read/ this article, do you still think
they’ll be able to help us? present tenses/ 02; modal/02; verb/ 06

I. Do you know the model Molly Kay? She’s the girl because of whom Max Perth lost his job
at our university. relative/ 03; article/ 01

8. We should help Eve, I think. Since she quarrelled with her sister she’s been cooking for all
of us. present perfect/ 01, 02

9. I’m sorry to say this, but the man/to whom/ who(m)/you were all listening/to/ so carefully
yesterday is a liar. relative/01,03

10. Sue has to wear dark glasses all the time. That’s why I’m never sure whether/if/ she’s
looldng at me or not. present/01; conjunctions/07

II. It was a surprise for me that/ I was surprised that/ the film had impressed both the
journalists and the scientists. conjunctions/01

12. Do you have an idea how much time we need to finish the ground-floor? indirect101

13.1 thought I was dreaming when I saw them stop their car in front of the restaurant.
sequence/01; verb/05

14. Should I go today or should I wait for you? Go today. Tomorrow you won’t be able to speak
to the boss. modal/01,02

15. If you/have/ invited Mr Terry, who’s the person the least interested in the new furniture,
you should also invite the designer. I think I have his address. adjectives/05; modal/01
lest 5 2

1. You may have to change your plans. It will depend on the results of the conference.
modal/01, 02; future/01

2 .1 suppose she was misled by the colour of their car. It’s almost like ours.
passive/01; pronouns/01

3. If you talk to uncle Joe, ask him when and where I can see him.
conditional/04; indirect/01

4. This year too few top players are coming to make the tournament attractive.
determiners/01; future/02

5. The governor, by whose order she was arrested, is very interested in this affair.
relative/01, 05

6. It’s high time somebody told her what she shouidn’t/do/be doing/.
idioms/02; indirect/01

7. It’s already four o’clock. The boys ought to/should/ be working in the garden now. I’ve no
idea why they are not. present/03; indirect/01

8. The sooner she leaves our town the better for us. future/04

9 . 1 don’t know where my niece is now. I haven’t been able to contact her for /a/the last/ few
days. indirect/01; modal/02

10. Come in because I’m locking the door. I don’t want to be disturbed when I’m working.
present101; passive/03

11. As far as I’m personally concerned, the candidate you chose on Saturday is the worst of all
possible ones. relative/01, 02; adjectives/05

12. He no longer comes to our meetings. H e’s afraid of not being allowed to emigrate.
passive/01, 02

13.1 don’t like this medicine. How long/Since when/ have you had to take it?
modal/02; present peifect/01

14. At that time Bob was still a/the/ person without whom nothing important could happen in
our company. relative/02, 03

15. First make sure she’s coming this week and then let me know.
idioms/03, 04; future/02
Test 53

1. We listened to him with [0] great pleasure. He knows everything about the history of [0]
banldng in the UK. articles/01, 02, 04, 06

2. How much money did you have to lend him? Do you know when he’ll be able to give it
back? modal/02; indirect/02

3. Did you see? He drank the whole bottle right away. Did you have to tell him where it was?
modal/02; sequence/01

4. Mr Adams doesn’t like to be addressed as ‘colonel’. He prefers being called ‘doctor’.

passive/02, 03

5. Since nobody asked any questions, Thomson went on talking. verb/04

6. She must’ve had a lot of time. She went out at five to ten and didn’t seem to be in a hurry.
modal + pi/01, 03; verb/03

7. Do you remember Nancy Ryder? The girl/for whom/wh®/ we wrote that funny song/for/.
relative/02, 03

8. Look what I’ve written. Will it make the old man give up inviting Alice? verb/01, 09

9. Her new book is much worse than the previous one. But I wouldn’t call it the worst book
of the year. adjectives/03, 04, 05

10. Even if there are too few glasses, we still have a little money and we can buy some more.
determiners101, 04

11. Didn’t he tell you since when Eva had been working for him?
sequence/01; present peifect/02

12. Don’t forget one thing: if anything goes wrong, neither your brother nor your cousins will
be able to help you. conditional/02, 04; conjunctions/01; modal/02; future/05

13.1 don’t know what to think about it. Mary says she waited longer than half an hour, which
can’t be true. article/03; relative/07; modal/01

14. “Look at this man in the street. He seems to be waiting for someone.” “He isn’t. H e’s our
new guard.” verb/03; present/03

15. We had to let Adam and his girlfriend go to that concert in Bristol. If we hadn’t, they would
have gone there anyway. modal/02; verb/09; conditional/02, 03
Test 54

1. He was much more interested in football than in studying the language. But he wasn’t as
lazy as his sister. cidjectiveslOl, 04

2. All right. If you /have/finished your work, you may/can/ go to the party. But don’t get drunk
again. conditional/02, 04; modal/01; verb/10

3. I don’t know who’s right: Alice or her sister. The fact is they haven’t/talked/been talking/
to each other for two days. be/05; present peifect/01; pronouns/04

4. He was afraid of being taken for someone else and arrested. passive/02

5. “Shall we wait for Judy?”

“Let’s not/Don’t let’s/ wait for her. Tomorrow we would have to get up at six to catch the
morning bus.” modal/01, 05; imperative/02

6. Wouldn’t you like to know how old she is and where she was born? indirect/01

7. Where have the children gone? At this time they should/ought to/ be doing homework. It’s
too bad they’re not. I’ll talk to them when they return/come back/.
present/03; future/04, 05; conjunctions/09

8. I don’t know what made him write such a stupid letter. verb/09; detenniners/05

9. It’s a very difficult problem. I can’t imagine how she could/might/ solve it. Even if she were
more intelligent. indirect/01; conditional/02, 03, 05

10. In the town near which we had that accident there was a post office but it was already
closed. relative/02, 03; article/01

11. There’s something wrong about it. I am earning/earn/more and more (money) and I can
buy less and less. adverbs/06

12. Look, the boys /between whom/ she’s sitting between have/are wearing/ identical ties.
relative101, 02, 03

13. We may/might/could/ have to reduce the number of guests. Even if it is against the opinions
of some club members. modal/01; juture/03; conditional/02, 04

14. Your biggest mistake was/that you arranged/arranging/ the meeting without making sure
about my plans. idioms/03

15. The accomodation wasn’t too good, I agree. Well, if we hadn’t had to hire so many
interpreters, we could/might/ have chosen something better.
conditional. 02, 03; modal 02
seaf S o

1. Wish me luck. As soon as i get the results, I’ll let you know. future/04, 05; idioms/04

2. At first they listened patiently to my story but then they got bored and started playing/to
play/cards. past simple/03; verb/10

3. Unfortunately, I’m busy tomorrow. If you had told me earlier, we might try/might have
tried/to change the date of the meeting. conditional!02, 03

4. I may be wrong but the woman who phoned first may/couid/ have been from Mexico or
Cuba. modal/01, 04; be/05; modal + pi/01

5. What made you change your plans? Do you know how much it/will/ is going to/cost us?
verb/09; indirect/01, 02

6. After the second accident he had to be replaced with someone younger. It should have
been done earlier. modal + pi/01, 03

7. There have always been problems with this cooker. I’m afraid it may blow up one day.
be/02; present peifect/01; future/03

8. Did she tell you why she didn’t want to see my brother? He waited for her in the hall of
x'esidence. indirect/01; past simple/03

9. When Fiona fell in love with the least intelligent of all her colleagues, her mother didn’t
treat/take/it very seriously. prepositions/01; adjectives/05

10.1 hate working with people who are not satisfied with themselves.
verb/04; pronouns/03

11. We don’t have to invite so many people if we don’t fee! like it, do we?
modal/02; idioms/01; jak tlumaczyc/02

12.1 could hardly recognise their faces from the distance and of course I didn’t /couldn’t/ hear
what they were talking about. sequence/01; present/02

13. He didn’t return from abroad to avoid getting/being/caught. verb/01; passive/02

14. You will save a little money only if you don’t have to pay for the room.
cletenniners/04; conditional/02, 03; modal/02

15. “Just look at their faces. They must be talking about women or food.”
“Not necessarily. They both collect old China.” present/01, 03; adverbs/14
Test 5 6

1.1 know very few people who could afford such [0] expensive furniture. None of my brothers
is among them. determiners101; nouns101; pronouns106

2 . 1 won’t be surprised if the man you’ve been looking for for two weeks soon appears
at a press conference in Miami.
relative/01, 02, 03; present peifect/01; conditional/02, 04

3. The louder you speak, the noisier they become/get. adjectives/07; verb/10

4. If she expected/had expected/ to be sent home, she wouldn’t be/have been/ so scared.
conditional, 02, 03; passive103

5. It’s high time someone spoke to him seriously. No teacher can/will/ do it better than a close
friend. idioms/02; adjectives/03; modal/01

6. How could we find out how many papers there will be the first morning?
indirect/01, 02

7. I won’t pay until she tells me exactly what she wants so much money for.
conditional/07; indirect/01; deteiminers/01

8. It was late but I’m sure Mary did catch her train. She always does.
emphasis; present101

9. You don’t have to/needn’t/ give up smoking but you mustn’t smoke 40 cigarettes a day.
modal/01, 02, 06

10.1 learnt of his decision a week ago and I’m still thinking about it. present/01, 02

11.1knew everything would/was going to/ be all right but I couldn’t help feeling/being/ nervous.
sequence/01; idioms/05

12. It’s a pity you didn’t buy that watch. You could have given it to your father for his birthday.
modal + pi/01

13. You may have to stop seeing her for some time. But don’t worry. modal/02, 04

14. To tell you the truth I don’t like classical dance but I couldn’t go to the opera tomorrow
even if I did. modal/03; conditional/02, 03

15. Be more patient. If you get too angry, you won’t be able to make/give/deliver/your speech.
verbHO; modal/02; conditional/02, 03
Tesf 57

1. Could anyone tell ine who she/was speaking/spoke/ about? indirect/01

2. Have you made up your mind yet? Don’t make us wait too long.
phrasal; adverbs/11; imperative/01; verb109

3. I just looked at him and knew/saw/ he had been drinking again.

sequence/01; present perfect/01

4. It isn’t quite so. The scientist /about/ whose theory you are talking /about/ doesn’t live in
Cambridge. He’s been living/has lived/ in the USA for ten years now.
relative/02, 03, 05; present perfect/01

5. Be careful. No one should know if/whether/ you will appear on Saturday or Sunday.
modal/01; indirect/01, 02

6. I’m sure you would have liked the match. But Albert played a little worse than usual.
modal + pi/01; adverbs/04

7. I was just/going/to say/1 didn’t agree when the general came in. be/01; sequence/01

8. What makes you think he will have to agree to be sent to the North?
verb/09; modal/02; verb/03; passive/03

9. They don’t have to/needn’t/know where you are going. You shouldn’t answer their questions
at all. modal/02, 06; indirect/01

10. The gallery /for which/1 am preparing this exhibition /for/ will have to apply for a subsidy
from the City Council. relative/01, 02, 03; modal/02

11.1 know it’s sad. But let’s admit neither you nor I can do much for these poor people.
conjunctions/01

12. If at tomorrow’s test you manage to make as few errors as today, you will certainly have
one of the top scores. conditional/02, 03; future/05; determiners/01, 03

13. Don’t ask him where he is going. He seems to be in a /great/hurry.

indirect/01; present/01; verb/03

14. There were many phone calls from our pupils’ parents after the radio said the criminal had
been seen near South End nouns/03; sequence/01; passive/01

15. Even if he behaved slightly better than usually, he was much worse than the other boys.
conditional/02, 04; adjectives/04; determiners/01
Test 5 8

1. Are you sure the man we talked to/with/ on the platform lives in Brighton?
relative/01, 02, 03; present/01

2. You won’t believe it but his letter made both (his) sisters cry. verb/09

3. Fred has been studying Spanish for some time because he expects to be sent to Mexico.
present peifect/01; determiners!08; verb/03; passive/03

4. If every child’s parents had been invited, there wouldn’t be one empty seat in the hall now.
conditional/02, 03, 04

5. It’s hard to say whether/or not/ /if/ she will like the colour /or not/. Let’s hope she will.
conjunctions/07; indirect/02; future/01

6. The shop opposite which you are to park your car is usually closed at this time.
relative/01, 02, 03

I. I’m afraid it’s too late. This decision should have been made/taken/ much earlier.
modal + pi/01

8. Could you tell me/why/what/ you (have) ordered all those catalogues/for/? You knew you
weren’t going to buy anything. indirect/01; sequence/01

9. The longer I /work/ have worked/with her the more I like her. adverbs/07

10. “Have you ever talked to him?” “No, since his return I’ve been trying in vain to interview
him.” present perfect/01, 02

II. As far as I know it was Fred who first threw a stone at the window. be/04

12. That girl must have been born here. A foreigner wouldn’t have understood your joke.
modal + pi/01, 03

13. Don’t blame your wife now. You know you needn’t have signed it. modal + pi/01, 05

14. The candidate who spoke first seems to be the least competent of all. But he was the one
most sure of himself. adjectives/05; pronouns/07

15. When the curtain goes up we see an empty classroom. Then come Rita and her boyfriend.
She starts singing a ballad in English while the boy plays the guitar.
article/01, 04; present/04
nesit Bo

1. Come about this time on Friday or next week. This time tomorrow I’ll be getting ready for
the show. present/01, 03; verb/10

2. We may express opposing views on this or that but let’s not/don’t let’s/ try to cheat each
other. Sooner or later we will have to work together.
modal/01, 02; imperative/02; pronounsl04

3. Look, it’s snowing again. There hasn’t been so much snow in April for at least sixty years.
present/01; present peifect/01

4. It’s high time you stopped being lazy and started studying.. idioms/02; verb/01

5. It’s a good tiling you weren’t at the reception. You would have had to transiate/interpret/
the boss’s speech into Italian. modal + pi/01

6. I don’t know Mr Fox well enough to say whether his surprise at being elected in the first
round was genuine. passive/02

7. Unfortunately, more and more people are /being/born in the least industrialised countries
of the world. adjectives/05, 06; present/01

8. I have warned Fred that the porter won’t let him in if he doesn’t apologise to Tess for being
so rude. conditional/01; future/05

9. They may/might/could/ have been misled by the title of the film. I myself thought it was
a film about the history of [0] sport. modal + pi/01; article/01, 04

10. 1 was afraid I wouldn’t be able to recognize Mark. But I didn’t even have to try. He
recognized me. sequence/01; adverbs/12

11. Have you been told how long you’re going to stay/will be staying/ here and who you’re going
to work/will be working/ with? present perfect/01, 03; sequence/03;

12. He must enjoy talking to you because he’s been here five times since last Monday.
verb/01; present perfect/01, 02

13. He didn’t have to ask where the blue envelope was because he knew veiy well where Phillip
had put it the/previous/ day/before/. indirect/01; sequence/01

14. I’ve no idea how we could/might/ make all those boys stop phoning Martha before the
exams. indirect/01, verb/09

15. And now, after all that, do you still think we’ll have to invite him to our meetings?
present/01, 02
Test 60

1. Their new flat is much less comfortable than the old one. But the rent they had to pay there
was almost as high as Ann’s salary. adjectives/02, 03, 04; pronouns/07

2. There may/might not be enough seats, especially if all our London relatives come.
modal/01, 04; conditional/02, 04

3. He got so angry that he refused to go with us. determiners/05; verb/03, 10

4. It’s possible that without this old map we would be walking (marching) in the opposite
direction. modal/01; present/03

5. In the 19th century a steamer could cross the Atlantic in two weeks.
article/01, 04, 06

6. “The operation was to be over by Sunday, wasn’t it?”

“Yes, but there were problems and it had to be extended by two days.” be/01

7. The magazine/for which/ I’m writing this short story/for/ has published science-fiction
stories for almost a hundred years. relative/01, 03; present perfect/01

8. She must be lying. She can’t/couldn’t/ have seen me in Brixton as I wasn’t there.
modal/01; present/03; modal + pi/01, 04

9. In my opinion the problem was that there were too many advisers but too few helpers.
determiners101

10. Let’s not/Don’t let’s/ start without Mark. H e’s the person (who’s) the most interested in
completing the work on time. imperative/02; adjective/05

11.1 didn’t think that Sheila, of/about/ whose bad character I had heard so much, would
behave so well. relative/03, 05

12. Calm down. Try to imagine what they may/might/could/ be doing now.
indirect/01; present/03

13.1 will never agree to be paid less than Max. I’ve worked/been working/ longer than him.
verb/03; passive/03; present peifect/01

14. As far as I know she won’t mind staying a little longer. verb/01

15. He told Barbara he would be/was/ leaving the next day, which wasn’t true as I saw him in
the bank yesterday. sequence/01; relative/07
Test 81

1. There are only two T-shirts left. Which one will you take?” “The one with the letter ‘S’, of
course.” passive/07; pronouns/07; article/01

2. If it was not Roger himself, it mast have been one of his brothers.
conditional/02, 04; modal + pi/01, 03; pronouns/03

3. I don’t want to get married yet. But I’d like to have a girlfriend who would be nice and
pretty and /with whotm/who/1 could go out to the cinema or for walks/with/.
relative/01, 02, 03; modal/01

4. There were as many as 12 agents. To arrest just one man! They could have been more
courageous. detenniners/02; modal + pi/01

5. Aren’t you satisfied? Would you like to be/standing in the queue/queuing/ in this rain?
present/03

6 . 1 don’t know why they didn’t/haven’t/ come. They may/might/ have been discouraged by
the weather forecast, which turned out to be wrong. modal + pi/01; relative/01

7. If Nancy, who knows the language a little, hadn’t gone with me, I wouldn’t even have
understood what they wanted from me. conditional/02, 03; sequence/01; adverbs/12

8. Has it been announced yet when the second meeting is to take place?
adverbs/'ll; sequence/03; be/01

9. He came out of [0] prison in [0] very poor health. He spent the rest of his life in the
country. articles/01, 04, 07; nouns/01

10. The crowd was so dense that we wouldn’t have been able to find each other. You don’t have
to /needn’t/regret anything. modal + pi/01; modal/01, 06

11. He was very irritated at/by/not/being/having been/ invited to the meeting. passive/02

12. So far I have talked/spoken/ to six colleagues but none of them knows how to do it.
present perfect/01; verb/13; pronouns/06

13. If you don’t hurry up, we won’t have any cigarettes. It’s Monday today and the shop closes
two hours earlier. conditional/02, 04; present/01

14. It may seem strange but since I appeared on TV some people have become very impolite
to me. modal/01; present perfect/01, 02

15. We hoped he would be able to stay for a few days. But he couldn’t even stay overnight
because he had to fly to Berlin the following day. sequence/01; modal/01, 03
Tes! 62

1. H e’s a real expert on football though he has never played it himself. But he isn’t
particularly interested in other games such as handball or golf.
conjunctions/03; pronouns/03; deteiminers/07; prepositions/03

2. Doesn’t it seem strange to you that Ken is talking to Jane?”

“Oh no, He talks to her when he needs money, which happens every few months.”
present/01, relative/07; determiners/10

3. We can (only) afford the cheapest of the four tours. It goes without saying it is also the least
attractive /one/of them/. adjectives/05

4. You should sell your car as soon as possible. You’ve had /owned/ it much too long.
present perfect/01; adjectives/04

5. This is one of the films which make me feel young again. relative/01, 02; verb/09

6. Listening to him I didn’t/couldn’t/ understand how he could be so naive. It’s generally

known they never tell the truth. indirect/01; sequence/01; passive/05

7. Let me tell you one more thing: they will never understand us.
verb/09; imperative/01; future/01

8. Will you believe that since our TV (set) broke down I’ve slept /been sleeping/ much better?
present peifect/01, 02

9. I can imagine that the life of the captain of a big oil tanker must be rather monotonous.
article/01, 04

10. In the next room we saw about ten young men who seemed to be working hard at their
desks. Now I’m not at all sure if they were indeed working. verb/03; present/03

11. Generally speaking everything was more or less OK. I didn’t like one little thing - Daniel
should have been wearing a dark suit. modal + pi/01

12. You’d better be careful. If you get lost this time, nobody will notice it.
idioms/07; verb/10; future/05

13. He was one of those great leaders/of/ whose private lives we know very little/of/.
relative/01, 03, 05; nouns/02

14. As things are now we can’t lose the case. Even if they were to hire the best lawyer in the
country. modal/01, 04; conditional/02, 03; be/01

15. The terracota pots we saw at Chilton’s were slightly/a little/ bigger than those you can buy
at the market. They were more or less like ours. adjectives/04; pronouns/01, 07
Best 6 «

1. We had to go back because it was getting colder (and colder).

modal/02; present101; verb110

2. Neither you nor Eva know how to write such an advertisement. Let Fred do it for you.
conjunctions101; determiners/05; imperative/03

3. I never know how she’s going to/will/ react, although we’ve/Iived/been living/ together for
so many years. indirect/01; conjunctions/03; present peifect/01

4. It is believed that the kidnapping may have been planned even a year earlier.
passive/05; modal + pi/01

5. Will the police be able to find out how fast they were going? modal/02; indirect/01

6. I haven’t got so much money and I’m not particularly interested in this painting. Even if it
were cheaper. deteiminers!03; conditional/02, 03, 05

7. The public know him as a theatre actor. But from time to time he reads [0] poems on the
radio and once a year he appears on [0] television. article/01, 02, 03, 04

8. I think he should be told/we should tell him/ what we need his car for.
verb/13; indirect/01; conjunctions/09

9. If there were more time, I would make him do it again. But it’s too late.
conditional/02, 03, 05; verb/09

10. You’re absolutely safe. To find some new evidence, they would have to interrogate
everybody in town. You don’t even have to/needn’t/ answer their questions.
modal/01, 02; 06

11. In my opinion the student we just talked to must have been born in a Polish family.
relative/01, 02, 03; modal + pi/01, 03

12. I’ve known him long enough to be sure he is an honest man.

present petfect/01; adverbs/13

13. “Who told you you were talking to the wrong man?” “No one. I found it out myself.”
sequence/01; present/02; article/04; pronouns/03

14. If/all those who have/everybody who has/ got invitations from our pupils come, there will
be too few seats. relative/01, 02; conditional/02, 04; future/05; determiners/01

15. We had to leave before the real debate began, so I don’t know who won. But I think that
Dr Reno’s views may have convinced Adam and his friends. indirect/01; modal + pi/01
lest 6 ^

1. Let’s not/Don’t let’s/ wait for Adam. If he hasn’t phoned yet, it means he had to stay with
his mother. imperative/02; conditional 02, 04; adverbs/11

2. Can you hear that noise? It’s the Adlers. They must be talking about politics. They’re trying
to convince each other. modal/01; present/01, 03; pronouns/04

3. “You didn’t wake Mark up, did you?” “No, it was his brother who woke him up.”
jalc ttumaczyc/02; be/04; past simple/01

4. Why haven’t you talked to them yet? You said you wanted to make friends with them.
adverbs/11; sequence/01

5. Knowing him I was sure neither my words nor his mother’s tears would make him change
his mind. conjunctions/01; sequence/01; verb/09

6. They must have followed/been following/ him for some time. Otherwise they wouldn’t have
been able to find that house in the suburbs. modal + pi/01, 03

7. I’m not joking now. If you get drunk this time, don’t come again.
present/01, 02; conditional/02; verb/10

8. In the second half of the 18th century [0] canals were as important as [0] motorways today.
article/01, 02, 04

9. Only very few students at our university can understand French and hardly any speak
Spanish. detenniners/01; adverbs/09; modal/01

10. It’s high time we stopped wasting our time and did something serious. Let’s start publishing
a magazine. idioms/02; verb/01

11. The only woman for whom Max could leave Bath is his mother.
relative/01, 02, 03; modal/01

12. We lost two thirds of the paper but it would have been much worse if they had found our
supply of ink. detenniners/06; adjectives/04; conditional/02, 03

13. Now we see he is not so/as/ harmless as we thought. But he is certainly the least dangerous
of them all. adjectives/01, 05

14. I’m afraid it won’t be easy to estimate/evaluate/ how many foreigners there are in Milan
now. And why do you ask? future/01; indirect/01; nouns/04

15.1 said I couldn’t agree to be sent there alone. sequence/01; passive/03

Test 65

1. Have you ever tried to understand my problems? Since our wedding day you’ve been
interested in nothing but making money. present peifect/01, 02

2. It seems to me that the university she graduated from cannot have very high academic
standards. relative/01, 02, 03; modal/01

3. “What colour shall we paint the kitchen?”

“For me any colour will be OK. Well, let’s not paint it red.”
determiners109, 13; modal/05; imperative/02

4. Of course, we trust/believe/you but we would like you to tell us what you (have) spent so
much money on. indirect/01; verb/08

5. No, I don’t mind waiting a little longer. If everything is ready by Saturday, I won’t
complain. verb/01; conditional102, 04; future/05

6. This is the beginning of the end. Now it can’t take longer than 20 years. But of course it
doesn’t have to/needn’t/ take so long. article/04; modal/01, 02, 06

7. If Bob and his girlfriend don’t come/aren’t coming/, let’s not go there, either.
conditional/02, 04; imperative/02; adverbs/10

8. You should have taken a taxi. You would have paid over $200 but you wouldn’t have
damaged your car. modal + pi/01

9. Since our son fell in love with Joy, he’s been going to the barber twice a month.
present peifect/01, 02

10. You played very well on Saturday. But you couldn’t have beaten Adams even if he had
shown a slightly weaker form. conditional/02, 03

11. After four hours of waiting we were told that the mayor had agreed to consider our
applications and would see us at 9:40 the next/foilowing/ morning.
passive/01; verb/03; sequence/01

12. Ten minutes before closing a tall man in a grey suit came into/entered/ the shop. He went
to the counter and said he wanted to speak to the owner. article/01, 04

13. “Why are you shaving in the kitchen?”

“I always do it when I want to listen to the news. Reception is better here.” present/01

14. As far as I know it was Joe who taught you how to play poker. Let him pay your debts now.
be/04; imperative/03

15. The part of the country over which we will be flying has been developing rapidly for ten
years. relative/01, 03, present perfect/01
Test 86

1. I’d like you to tell me what we can do to help those poor people. verb/08; indirect/01

2. Even the least expensive of the houses (that) we/have seen/saw/ is more than we can/could/
pay. adjectives/05; relative/01, 02; detenniners/02

3. If there are too many complaints, we’li have to do something about it.
conditional/02, 04; modal/02

4. It’s normal that parents whose children/have/emigrated would like to see them more often.
relative/01, 05

5. Why do you let/al!ow/ our secretary/to/ wear a mini and smoke? It’s against the regulations.
verb/08, 09

6. The book I’m talking/speaking/ about must be shorter. Teenagers don’t read long novels.
present/01, 02; relative 01, 03

7. Why do you want your best friend to be given such [0] dangerous work?
passive/03; nouns/01

8. As far as I know the Loseys haven’t bought this house for themselves. They want to rent it
to an oil company. present peifect/01; article/05; pronouns/03

9. Do you realise how many (.rucks they will need to bring all that equipment? indirect/01

10. Before flying/you fly/ to Osaka, speak to Mr Hardy. He’s been doing business there for at
least ten years. present peifect/01

11. For obvious reasons the minister for whom this secret report was prepared couldn’t discuss
it in a TV programme. relative/01, 02, 03; modal 01, 03

12. [0] Scientists have never believed that there might be [0] life on the moon.
article/02, 04; modal/01, 03

13. Almost every man in our village has something bad to say about him. And whenever I see
him, he’s drunk. determiners101; conjunctions106

14. Without faster boats we won’t be able to prevent the smugglers’ operations; even if our men
were (to be) helped by the Army. future/01; conditional/02, 04; be/01

15.1 think you should buy as many paintings as you can take with you. They’re so cheap here.
determiners/03
sest 6?

1. Before I had time to ask him where my Christmas card was, he handed it to me.
sequence/01

2. If I hadn’t made my daughter send an application, she wouldn’t have become a model.
conditional!02, 03; verb/09

3. Thé system is very effective. There hasn’t been a single case of rabies for over 20 years.
be/02; present perfect/01

4. The burglary you’re talking about was an exception. Burglars don’t normally operate at
noon. present/01, 02; relative/01, 03

5. I don’t believe in chance meetings. They must have agreed to go to Brighton together
a long time ago. modal + pi/01, 03

6. Let’s serve the Hungarian wine to the guests tonight. In this way we’ll be able to keep the
French wine for ourselves. imperative102; modal/02; pronouns/03

7. Unlike polar bears or koalas, Chinese black bears are [0] animals that relatively few people
/have/heard about. relative/01, 02, 03; article/02

8. Don’t tell me you don’t know how old your parents were when they were getting/got/
married. indirect/01; conjunctions/09

9. The Globe isn’t the only place where you can buy such [0] lamps. Why don’t you try another
firm? relativelOl, 08; article/02; determiners/07

10. When I realised they were not listening to me, I gave up and ended my speech.
sequence/01; present/02

11. In spite of /Despite/bad weather, neither the boys nor their parents tried to talk to me
about changing the date of the tour. conjunctions/01, 03

12.1 don’t quite understand why so many holiday makers are now choosing Malta. Well, some
may/might/could/ have been attracted by the story in The Times.
indirect/01; present/01; modal + pi/01

13. Uncle Joe says that nothing worse can happen to him than getting up before 6 o’clock. He
always tells me the worst time in his life was when he had to collect express mail at the
railway station at 5 am. adjectives/04, 05; modal/02

14. I’m dreaming of a doctor who will say nothing about [0] sugar, [0] potatoes, and [0] fat
soups. Not to mention [0] alcohol and [0] tobacco. article/01, 02

15.1 might believe what you are saying if I hadn’t been worldng/hadn’t worked/ on similar
equipment for nearly ten years now. conditional/02, 03; indirect/01
Tesf 6 8

1. I’d really like Lou to replace me because I haven’t had a free weekend for two months.
present perfect/01

2. We’re trying to negotiate another contract with ALMA. They make electronic equipment
for hospitals and clinics. present/01; determiners/07

3. I’m afraid we’ll have to change the programme because it gets dark before eight in
October. future/01; present/01; verbHO

4. This is a very good textbook for children whose parents know enough English to help them
with the homework. relative/01, 04

5. There were too many musicians for a 30-minute programme. If only two or three had been
invited, the programme would have been much more attractive.
determiners/14; conditional/02, 03

6.1 called a mechanic after some of the girls/had/ complained that there was no hot water in
the bathroom. sequence/01

7. Personally I find this film both very stupid and extremely dangerous. I wouldn’t show it on
public TV. conjunctions101; modal/01

8. Don’t tell her how many points she has got/received/scored/. I want to speak to her myself.
indirect/01; pronouns/03

9. Don’t you think it would be/have been/stupid if I /had/ risked my job only to protect yours?
conditional/02, 03; pronouns/01

10.1 think children shouldn’t be allowed to see films with so much violence.
passive/01; verb 08

11.1 don’t necessarily agree that any teacher will be better than no teacher at all. We need
high standards of teaching first of all. determiners109; adjectives/03

12. About half an hour later we passed a green Ford which looked like the van shown on [0]
TV last night. articles/01, 02, 03, 04

13. Before starting/they start/ work every new employee should be shown which of the red
buttons must never be pressed. passive/01; modal/01; determiners/13

14. After the party the parents agreed that holding it at a restaurant was a mistake. In the
community centre the kids would have had even more fun for less money.
modal + pi/01; determiners/02

15. In your place I would go to Madrid by train. It will be a little more expensive than going
by coach but you’ll get there much faster. modal/01; adjectives/04
Test @9

1. Don’t you think there ought to be more cheap restaurants like this one?
be/02; prepositions103; pronouns/07

2. We had to leave earlier without hearing the last lecture. I wish I had stayed as it
might/could/ have been quite interesting. modal/02; wish; modal + pi/01

3. You should be particularly polite towards people/with/ whose opinions you disagree /with/.
relative/01, 03, 05

4. It was beginning to rain so he took my umbreila/so as/in order/ not to get wet.
conjunctions¡04; verbllO

5. Do/Can/ you remember how much the bigger ones were? indirect/01; pronouns/07

6. If you had taken all the medicines that Dr Jones was giving/had given/ you, you would have
ended up in hospital. conditional/02, 03

7. Most members of our club seem to have accepted the new regulations. But the problem is
how to deal with the/those/ few ones who have not. verb/03, 06; pronouns/02, 07

8. We should solve our own problems ourselves. It would be stupid to expect strangers to do
it for us. pronouns/03; verb/03, 08

9. The rumour that there might/could/ be some trouble during last night’s match (had) made
many people stay at home. sequence/02; verb/09

10. If you see [0] water on the floor, press the red button to switch the main pump on.
Remember that the pump shouldn’t work for longer than [0] half an hour.
article/01, 02, 03, 04

11.1 can think of only two people who might/could/ translate it: one of them is, of course,
professor DeVille and the other (one) a retired bank manger in Bath.
relative/01, 02; pronouns/05

12. He’s been our most serious partner for so long/such a long time/ that I can assure you he
is a very decent man. present perfect/01; determiners/05

13. He must have been warned of his opponents’ intentions because he changed the date of
the meeting. passive/01; modal + pi/01, 03; nouns/03

14. In the present situation neither the government nor those trade union leaders who want to
go on with the strike may count on the support of the public.
conjunctions101; modal/01, 04

15. Without/Had it not been for/ Patrick’s bright idea, we would now be walking in the rain and
carrying a heavy tent. conditional/06; present/03
Test 7 0

1. How am I to know where the alarm button is? I’ve never been here before. indirect/01

2. Since the total weight of the bottle was no more than a quarter of a pound, I had no
problems carrying it in a plastic bag. article/01, 03, 04

3. If the conductor refuses to play the anthem, we’ll have to play it from a tape.
conditional/02, 04; verb/03; modal/02

4. My brother is now being treated with a medicine developed in Japan; I wish it had been
developed ten years earlier. passive/04; wish

5. You needn’t have tried to impress the consul with your heartbreaking story; you should
have offered him some money instead. modal + pi/01, 05

6. We’ve been/were/ told that/the/ data concerning children running away from their homes
should be looked at/upon with caution. passive/01; verb/13

7. It’s impossible to prevent such accidents. Even if there/was/were/ a policeman on every

corner of the street. conditional/02, 03, 05

8. To tell you the truth the cottage was her parents’ and not hers. She couldn’t/have sold/sel!/
it against their will. nouns/03; pronouns/01; modal + pi/01

9. The poorer you are the more you have to pay - do you call this justice? adjectives/07

10. Let’s hope the second edition of the bishop’s biography, which is just being prepared, will
be free of all those stupid errors. relative/01; passive/04

11.1 play the violin quite well. But I would never dream of recording [0] concerts for the radio.
article/02, 04

12. In my opinion human nature has been the same for centuries. Hardly any progress is
(being) made in this field. present perfect/01; adverbs/09; passive/01

13. If I had an idea how many customers we might/could/ have the first day, I would feel much
better. But we’ll only/find out/know that/ on Wednesday.
conditional/02, 03; modal/01, 03

14. I’m sure Mrs Rogers has got your phone number. So if she didn’t phone on Monday, she
must have changed her mind about the deal. conditional/02, 04; modal + pi/01, 03

15. If we find a way of getting over two hundred girls to take part in the survey, we will gather
a lot of information that can be used in market studies.
verb/08; future105; relative/01, 02
lest 7 1

1. Let’s hurry. It’ll be almost impossible to find the shop after it gets dark.
future104; verb!10

2. Since both Mr King and his sister have similar problems with their teenage daughters,
I would be against taldng seriously all they are telling us.
conjunctions101, 02; modal/01; relative/01

3. The trip will take longer because most of the towns/through which/we’H be driving
/through/ have very narrow streets and no bypasses. relative/01, 03

4. We don’t have to/needn’t/know right now what she will do to reduce the cost. Let her think
it over. modal/01, 06; indirect/01; imperative/03

5. Many people speak veiy well about the new system. But to me it doesn’t look good at all.
verbHI

6. Experience is what you pay for. You must realise that anyone/a person/who has repaired/
been repairing/ high-tech pumps for (so) many years will not work for $500 a month.
present perfect/01; relative/01, 02

7. The announcement that (the) lorry drivers might block the motorway made some drivers
take the longer road along the coast. sequence/02; future/03; verb/09

8. Has the curator been able to tell you when it will be possible to see the sculptures again?
sequence/03; indirect/01

9. I can hardly see any improvement in the way our club is organized. It’s high time we chose
a new chairman. adverbs109; idioms102

10.1 have arranged that the ofilcers/between whom/ she’ll be sitting/between/ will know nothing
about each other. relative/01, 02, 03; sequence/03; pronouns/04

11. If my wife was/were/ as pleased with herself as yours, I’m sure my children would be much
less ambitious. conditional/02, 03, 05; pronouns/01, 03; adjectives/04

12. As regards the Welsh language, there is general agreement that it could/might/ have been
introduced to our schools long/a long time/ ago. passive/01; modal + pi/01

13. So far we have tried four different engines, none of which meets/has met/elementary safety
standards. present peifect/01; pronouns/06

14. I noticed as many as 26 printing errors in the first two chapters of the book. And
I may/might/could/ have overlooked some (of them). detenniners/03, 08; modal + pi/01

15. It’s not the best moment for inviting Mr Dears for a lecture. Right now he is being
criticised for his role in the destruction of The Woodland Reserve. passive/04
Test 72

1. There have been too many accidents since the opening of the new crossing. Something
ought to be done quicldy. present perfect/01, 02; passive/01

2. When we were in Leeds our daughter got used to being the youngest pupil in class. And
for some time since our return she wanted to be treated in the same way.
verb101, 03; passive/03

3. To find out where he was taking the piano, I asked the driver if he could give me a lift to
the station. sequence/01; present/01

4. The thief must have liked my leather handbag on the front seat. I wish I had put it under
my coat. modal + pi/01, 03; wish;

5. Probably no more than two thirds of the parents would agree to pay for such [0] courses.
Maybe I’m wrong. detenniners/06; modal/01; verb/03; atricle/02

6. I agree that my report was a little chaotic. But if I hadn’t had to answer all those letters for
my boss, I would have spent more time on it. conditional/02, 03

7. The second report proved to be much less critical than we feared. And it was not as
detailed as the first one. adjectives/01, 04

8. After realising/Having realised/ that you were in the wrong room, you should have
apologised and gone out/left/. Waiting till the break was not the best idea.
sequence/02; modal + pi/01; article/04

9. We have to remember that [0] computer errors can be very expensive. The recent blocking
of [0] air traffic over Poland was an example of such an error. article/01, 02, 03, 04

10. She dresses more formally now, though to me she still looks rather eccentric in her Indian
blouses. verb111

11. “You didn’t feed the dogs before going out, did you?”
“No, I was sure I would be back in a couple of hours. I only fed the canary.”
sequence/01; jalc tlumaczyc/02; past simple/01
12. We knew we wouldn’t be able to see each other/one another/ more often than once a year,
so we promised we would write letters. We didn’t, of course. sequence/01; pronouns/04

13. We want our children to pass all the exams, and we pay you to teach them; but we don’t
expect you to make them laugh. verb/08, 09

14. If you concentrate on those few things on which your success really depends, most of your
problems will simply disappear. pronouns/02; relative/01, 02, 03

15. Well, if last year’s questions weren’t so easy, I wonder whether/if/ we shouldn’t look for
a private teacher who would help Tom with the most difficult problems.
conditional/02, 04; indirect/01; modal/01
Test 7 3

1. I think that my time is as valuable as yours. So let’s not argue about such trivial things as
the colour of paint. adjectives/01; pronouns101; imperative/02
2. The reaction to this kind of treatment depends on a number of individual factors. If after
another ten days there are no new sympoms of the disease, we can say the drug has
worked. determiners/07; conditional/02, 04; present perfection
3. Something important must be taldng place in the town hall because lots of limousines have
just gone there. present/03; present perfect/01
4. To know something more about it we would have to find more couples who do not use
Polish at home and whose children went to Polish schools.
modal/01; relative/01, 02, 05
5. Before the visit some journalists did in fact write that the authorities were not doing enough
to assure security. But even they didn’t predict that there would be so many people.
sequence/01
6. She’s only twelve and is very proud of being given such resposible tasks as showing the
castle to our guests. passive/02; prepositions/03
I . 1 haven’t talked to Irene since Friday and I don’t know whether or not she found the film
boring. But as an enthusiast of climbing she may have enjoyed the pictures of the Alps.
present peifect/01; conjunctionsl07; modal + pilOl
8. Don’t be offended if he talks to you as if you were ten or younger. He is single and doesn’t
know how to talk to young people. conditional/02, 04, 05
9. Without/Not/knowing what name he used/was using/before 1980 or where he was born,
I really cannot consider him as a serious partner. It would be unwise if I did.
indirect/01; conditional/02, 03
10. My parents sent me to [0] lessons of music, so as a teenager I could play the piano quite well.
But I never thought about [0] music as a way of earning [0] money. articlelOl, 02, 04
II. All I can tell you is that for a person who has lived/been living/ in Paris (for) so long, he has
a rather poor French accent. Therefore, he cannot have a really good ear for foreign
pronunciation. present perfect/01; modal/01
12. I’ll give you an example of what I mean by loyalty. Before making any important decision
my wife and I always think: what might the other do in a given situation?
pronouns/05; modal/01
13. To get one of the top scores in tomorrow’s contest, you would have to choose a more
attractive topic for your speech and make as few errors as today. Even fewer, if possible.
nouns/03; adjectives/03; detenniners/02, 03
14. There is nothing worse than sitting in your room and waiting for the phone to ring. For me
even the worst news is better than no news at all. adjectives/03, 05; nouns/01
15. We cannot let Alice and the twins eat as much as they would like to. Before I got married
I was rather fat myself and I know that if you’re not careful you can get fat in a couple of
months. verb/09; verb/10; modal/04
Tesl 74

1. It is much too early to comment on the causes of the accident of the coach. So far hardly
anything of what the press has written has been confirmed by the passengers or by police.
adverbs/09; relative/04
2. We expected that the announcement that this marathon might be the last would make
many people send letters of protest. Well, the protest turned out to be much stronger than
the organisers had hoped it to be. sequence/02; verb/09; past peifect/01
3. If I let/allow/ myself/to/ trouble you with my problems, it’s because I know you will never
refuse to listen to me. imperative/03; pronouns/03; verb/03
4. Before I express my own opinion as to why some young people cause trouble in the
stadiums, I would like to ask Miss Davis when she last attended/went to a football match.
future/04; indirect/01
5. It is very difficult today to encourage children to read books. A reading competition which,
when I was at school, would have been a major attraction for a majority of pupils, will now
attract only a few. modal + pi/01; future/01; determiners104
6. After last winter there are so few skylarks in the fields that more and more farmers think
something ought to be done about it. determinersl05; adjectives/06; passive/01
7. If we want to take more students next year we may have to change the date of our entrance
exams. But I wouldn’t do it this year yet. Last year’s exam may have been different for some
reasons we don’t yet see. modal/01, 02, 04; modal + pi/01; adverbs/11
8. The Mayor has said that five police cameras which are being installed in the city center will
make it safer for residents and businesses. passive/04; verb/14
9. The briefcases I saw at a little shop in Witney seemed better quality than those/the ones/ we
looked at at the hotel. They were a little smaller than yours. nouns/01; pronouns/01, 07
10.1 would be rather sceptical. If the check showed no hygiene problems with the buses, its
date must have (been) leaked to the bus company. As a regular customer I know what these
buses look like. conditional/02, 04; modal + pi/01; idiorrrs/06
11. Don’t be ridiculous! The man who for half a year now has been too busy to take his son to
a football match shouldn’t tell others how to be a father.
relative/01, 02; present perfect/01; pronouns/05
12. After last month’s accident there were to be no more cycling races in Bicester until road
repairs in the centre are finished. But then the club managers found an alternative route.
be/01, 02; future/04
13. It is high time somebody told Mrs Atkins that it is her duty to clean the pavement after
walking her dogs. I would have told her myself but I didn’t meet her yesterday.
idioms/02; modal + pi/01
14. The first photographs of the dark side of the moon must have been taken before the landing
of the Apollo. But I don’t know when exactly. article/01, 04, 06; modal + pi/01, 03
15.1 wouldn’t like to be the father of the nine-year-old boy because of whom traffic in the
centre was stopped for almost an hour yesterday. determiners!14; relative/01, 02, 03
lest 7 q>

1. The way he was carrying the suitcase I was sure even the least intelligent customs officer
would have to stop him and tell him to open it. adjectives/05; sequence/01
2. It is too early for details. First we must talk to our sponsors and ask how much money we
can expect from them and what we can spend it on. indirectlOl
3. Our children will be delighted if the driver of the bus that will collect them from the airport
is wearing/wears a cowboy hat. future/05; conditional/02, 04; relative/01, 02
4. Although I didn’t believe there might/could/ be some wine in the fridge, I went straight to
the kitchen to check. conjunctions/03; sequence/01; modal/01
5. Don’t be disappointed if our roses aren’t as beautiful as yours. We have much less time
for gardening. conditional/02, 04; adjectives/01; pronouns/01; determiners/02
6. At the beginning of the training we were told a story of a retired librarian who had
throwe/threw away an old document without checking what it was.
verb/13; relative/01, 02; sequence/01
7. The questions concerning Silesia, that we had feared most, couldn’t have been simpler. In fact
we needn’t have devoted two evenings to studying it. past peifect/01; modal + pi/01, 05
8. I am going to ask why we haven’t been told that these recordings cannot be listened to
without special headphones. indirect/01; passive/01
9. I had no idea whether the fishermen were right or not but as I was listening to them
I couldn’t help feeling some respect for them. conjunctions/07; be/05; idioms/05
10. Tell your daughter that cats are predators and that she will never have a vegetarian cat.
Even if she tried to feed it on vegetables and milk. future/01; conditional/02, 03
11. Our local journalists are really hopeless. I can’t understand why for four weeks nobody has
written/been writing/ anything about the investigation into the pollution of the lake.
present perfect/01
12.1 wish the weathermen could tell us with certainty what the weather will be like next
Sunday; it would be easier to decide whether to go sailing or fishing.
wish; indirect/01; idioms/06; modal/01; verb/02
13. The bus on which my daughter was returning from the seaside was half an hour late
because a/sorne passenger saw a rat under the driver’s seat. It took some time before the
rat was chased away. article/01, 03, 04
14. The bishop couldn’t come. Maybe his presence could have made the members of the parish
council change their minds about the new organ. But I doubt it.
modal/03; modal + pi/01; verb/09
15. It’s simple. Once the dollar gets cheaper, about two fifths of our components, those that are
paid for in dollars, also get cheaper.
future/04; verbHO; relative/01, 02; pronouns/07; determiners/06
leal 76

1. During the strike it would have been a bit silly to ask what time the train would leave and how
far it would get. We just sat and waited. modal + pi/01; sequence/01; past simple/03
2. In the other shop we saw from ten to fifteen models of rucksacks, mostly from Asia. They
were not better than those/the ones/ in The Global. Some were too heavy, others too small,
still others were made of wrong materials. deteiminers/07, 08; pronouns/05, 07
3. She was very upset to hear that the fishermen on whose support she/had/ counted most had
turned their backs on her. relative/01, 02, 05; nouns/02
4. Before the concert we hoped that Ida wouldn’t mind performing beside some folk groups
from Georgia because it wouldn’t have been the first time. However, this time she refused.
sequence/01; verb/01; modal + pi/01
5. I don’t know why Joe is late.Well, he may/could/ be packing his suitcase because he’s flying
to Manchester in the afternoon. indirect/01; present/03; future/02
6. Once/As soon as/ the new bikes are/ have been/ brought from Italy, we will be able to practise
more intensively because every team member will waste less time on repairing their bike.
future/01, 02, 04
I. The interviews he has given recently show he doesn’t want to be remembered as someone who
was always ready to do what the Russians wanted. relative/01, 02; passive/03; article/06
8. New businessmen don’t give enough money to the poor. Even if they gave three times as
much it wouldn’t be a lot/much/. deteiminers/01, 03; adjectives/08
9. Although I had heard the story before, I was not sure whether/if/ it was Adam who had
painted the watercolours or whether it was his sister. Of course, I didn’t ask because Mrs
Lane would have been shocked if I had shown such total ignorance.
conjunctions/03, 07; be/04; conditional/02, 03
10. After the conference with the headmasters I still can’t understand why it is so difficult to
calculate two months earlier how many English teachers every school will need. Why is it
better to do it in September? indirect/01
II. While Tina rather liked the school, her mother was sceptical. Both the nuns and the pupils
made her think of the years spent in a Catholic school in [0] Switzerland.
conjunctions/01, 03; article/01, 04; verb/09
12. Our prices haven’t changed since last year, so if you were given a higher price than that in
the catalogue, our employee must have misunderstood you.
present perfect/01; conditional/02, 04; modal + pi/01; pronouns/07
13. It was not wise on your part. When you saw she was taking you for your brother, you
should have told her who you were. sequence/01; modal + pi/01
14. Unfortunately the training had to be done in Spanish as most of the local staff didn’t speak
English. It must have required a lot of work from the instructors, at least initially.
modal + pi/01, 03
15. Since my wife said on local TV that the school would stress vegetarian cooking, we have
been receiving/received plenty of mail from producers of health food.
present perfect/01, 02; sequence/01
Tesl 77

1. He was really frightened when I asked him what he was doing in my garden.
sequence/01; present/01

2. In your place I wouldn’t hesitate. This may be your last chance to see Texas. Remember
that next year you won’t be abie to take a holiday. modal/01, 02, 04

3. I’m sorry but the President, without whose signature the cheque will be invalid, has just
gone to Milan. relative/01, 02, 05

4. I realised the danger when I heard one of them mention my colleagues’ names.
verb/05; nouns/03

5. She shouldn’t/oughtn’t to/ be given so many books to read. She has too little time for
herself. passive/01; pronourts/03

6. The only thing they were really interested in was where the paper for our magazines came
from. relative/01, 02, 03; indirect/01

7. Almost every child in England gets/receives/ pocket money once a week. About seven per
cent get as much as 50 pounds a week. detenniners/01, 03

8. There’s nothing to worry about, we’ll find him. It would be much worse if we didn’t know
his address. be/02; adjectives/04; conditional/02, 03

9. Though/Although/ slightly heavier than the previous one, their new model is as fast as any
of our planes. conjunctions/03, 08; adjectives101, 04

10. You won’t find a single private surgery here. They’ve been illegal since the passing of the
National Health Law. present peifect/01, 02

11. At the beginning of the class Mr Adams took a book out of his case. We couldn’t see the
title because the book was wrapped in [0] brown paper. article/01, 02, 04

12. In my opinion/According to me/ this is not a film to be seen by schoolchildren. There’s too
much violence in it. passive/03

13. Although Adam was the least gifted of the four brothers, he was the only one who
graduated from university. The others were too lazy for that.
adjectives105; pronouns/05, 07

14.1 don’t regret anything. These documents show quite clearly that even if we had given up
most of our demands, the end would have been the same. conditional/02, 03

15. They must have known about the General’s visit because they were al! woridng hard and
nobody was drinking coffee. modal + pi/01; past simple/03
Test 78

1. Without/Not/ knowing who their leaders are or what they want to achieve, it will be very
difficult to fight them. indirect/01

2. I know him much/far/ too little to ask him for such a favour. And I hardly ever see him
alone. determiners/02, 05; adverbs/09

3. The reporter replied that the name of the official she (had) learnt it from didn’t matter
and she was not going to reveal it. relative/01, 02, 03; sequence/01

4. The longer such a situation lasts the more difficult it will be to change anything.
fnture/04, 05

5. Before reading this article I didn’t realize how frequent such accidents are. indirect/01

6. After about ten minutes I stood up and asked the captain whether/if/ he knew what he was
talking about. But I tried to be polite. indirect/01; present/02

7. The children won’t mind being left at home if they don’t have to water the garden.
verb/01; passive/02; conditional/02, 04

8. We have to buy some apples because Kate’s friends came and she gave one to each, and
kept the biggest one for herself. pronouns/03, 06, 07; adjectives/05

9. I’m sure one of our employees must have helped them. Without such help they wouldn’t
have known how to switch off the alarm system. modal + pi/01, 03

10.1 doubt whether they themselves know what they need so much money for.
indirect/01; pronouns/03

11. They’re still discussing point one. Since yesterday they haven’t been able to reach any
reasonable compromise. present/01; present peifect/01, 02

12. As a small boy he dreamed about building a bridge over the Mississipi. Later, as a student
of [0] architecture, he was much more interested in [0] bars than in [0] bridges.
article/01, 02, 06

13. I’m afraid we won’t be able to pay any extra money to those of you who will have to leave
earlier. modal/02; pronouns/07

14. As long as he doesn’t ask us, let’s not/don’t let’s/ mention her name. Maybe he’ll forget.
future/04; imperative/02

15.1 didn’t even try to talk to him because he was so drunk that he wouldn’t have understood
what I was asking him about. determiners/05; modal + pi/01; indirect/01
iwsi 79

1. The mess in the garden was the proof that the boys had again been playing ball on the
lawn. I was furious because they had promised they wouldn’t, past peifect/01; sequence/01

2. Will it make all the neighbours join our committee? I don’t think so.
verb109; prepositions/02; pronouns108

3. Neither Mr Deal himself nor any of his sons will be able to meet us at the airport. We’ll
have to take a taxi. conjunctions/01; modal/01, 02

4. I doubt whether/if/ we should spend any more money on a program that no one is really
interested in. indirect/01; relative/01, 02, 03

5. If I hadn’t been reminded of the deadline, I could have forgotten. And now I’d be in
trouble. passive/01; conditional/02, 03

6. If you want an iron for less than 50 dollars, take the one with a red handle. It looks [0]
better quality than the others. pronouns/05, 07; nouns/Ol

I. Charles finds his way about London as if he had lived/been living/ here for many years. And
he only came here in May. conditional/02, 03

8. It’s a pity Daniel didn’t appear at the party. He would have been pleased to see how many
people were interested in his book. modal + pi/01; sequence/01

9. If it’s ten past four, our champion ought to/should/ be playing tennis with his coach. If he
isn’t, you’ll find him in the gym. present/03; future/05

10. We spent so much money on the ferry that none of us could afford a taxi from the terminal.
determiners/05; pronouns/06; modal/03

II. He should realise he has no chances to beat the Americans; even if his players were much
taller. conditional/02, 03; adjectives/04

12. It’s too early to say whether/if/ there will be enough rain for a good harvest of cucumbers.
Let’s hope there will. indirect/02

13. I’ve told him we won’t be able to take more than 200 kilos. If the boxes are heavier, he will
have to hire/rent a van. conditional/02, 04; modal/02

14. There was a bar or a restaurant on the east side of the square. But I don’t remember
whether/if it served [0] potatoes. article/01, 02, 04

15. My travel agent phoned me yesterday to ask if I didn’t mind staying in Casablanca two days
longer than planned. sequence/01; verb/01
lest BO

1. At the agency I learnt there were no more seats for the first concert. Later I saw on TV that
the hall was half empty. sequence/01

2. If there are any doubts concerning the owner of the objects, we’ll call off the auction.
conditional/02, 04; article/04

3. Almost every restaurant in the county lost some money because of the flood. I’m afraid at
least one fifth will have to close. determiners101, 06; conjunctions/02

4. It’s a pity you didn’t ask her who she was talking about. indirect/01; present/02

5. I would wait patiently for the results. If you had/have got/ ail the answers correct, they
cannot fail you. modal/01; conditional/02, 04

6. Mrs Arens is lying. She can’t/couldn’t/ have heard it on the radio because there were no
reporters on the scene. present/02; modal + pi/01, 02

I. The fact is that all the guitarists we have talked to refuse to play if Simon is not invited.
relative/01, 02, 03; verb/03; conditional/02, 04

8. Don’t forget one thing: the name of the officer who took/shot/ the photograph must not be
revealed. relative/01, 02; modal/01

9. Has this got anything to do with the Dutch company we are preparing it for?
relative/01, 02; present101

10. The boy’s parents appeared on TV at eight. And since that time the phone has been
ringing all the time. present peifect/01, 02

II. In my opinion we should go on helping her as if nothing had happened.

verb/04; conditional/02, 03

12.1 was surprised to see that their dining room is almost as spacious as ours.
adjectives/02; pronouns/01

13. Hans Mahler says that the destruction of the Berlin Wall was one of the happiest moments
in his life. article/04, 06; adjectives/05

14. Be careful! When she sees you’re not watching, she’ll try to cheat you.
future/04, 05; present¡01

15. Whose are these suitcases? Well, if the one with a tag is Nora’s, the other (one) must be her
brother’s. pronouns/05, 07; nouns/03
1. The worst thing was that there were too few girls. That spoiled the whole party.
determiners/01, 11; adjectives/05

2. After so many years he got used to being treated like a foreigner. verblOl; passive/02

3. Let me tell you one more thing: I have always been loyal to you.
imperativel03; present perfect/01

4. I didn’t want to miss the farewell party during which the final decisions were to be
announced. relative/01, 02, 03; be/01; passive/03

5. She has six brothers, none of whom can read or write. pronouns/06; relative/01, 02, 03

6. When I realised that all those people were trying to move closer and touch my hand, I got
into a panic. sequence/01;present/01; determiners/12

I. Dennis would have known how to repair the engine. He must have been away when the
breakdown occurred. modal + pi/01, 03

8. Since the price of petrol went up/rose/, the firm has been refusing/refused/ to pay our taxi
bills. present perfect/01, 02; verb/03

9. Why don’t you tiy (on) another pair? This one seems to me a bit too dark.
determiners/07; adjectives/04; pronouns/07

10. If he were/was/ Black or Chinese, they would have shot him, I’m sure. They had orders not
to kill Europeans. conditional/02, 03, 05; modal + pi/01

II. Don’t you think it might/may/could/ be almost impossible to find out who the previous
owner of the cottage was? modal/01; indirect/01

12. To know something about it you would have to speak to at least twenty people whose
children have recently emigrated to the West.
modal/01, 02; relative/01, 05; present perfect/01

13. Such [0] delicate silk can only be seen in [0] fashionable boutiques for the rich.
articles/02; modal/04; adjectives/08

14. Although he called himself an expert, he couldn’t tell me how many empty seats there were
and how many people would be late. indirect/01; sequence/01; conjunctions/03

15.1 think I know what to do. Those of you who/have/heard the speech will tell those who
/haven’t/didn’t. relative/01, 02; pronouns/07
Test 8 2

1. Don’t you think that before sacking me the boss should have asked how long I had been
working/worked/ for the firm? modal + pi/01; past perfect/01

2. Ah, one more thing. After iunch there may be one or two customers trying to make an
appointment with the boss. You needn’t/don’t have to/ be polite towards them.
modal/01, 04; 06

3. Even if you decide that a charge should be introduced, don’t try to do it before September.
conditional/02, 04; passive/01

4. The fog is getting thicker/by the minute/minute by minute/ and so let’s not/don’t let’s/ wait
for Mark. I hate driving in the fog. present101; verb/04, 10; imperative/02

5. As far as I remember she only had two boyfriends: one was an opera singer and the other
worked in a bank. The singer used to bring her flowers. article/01; pronouns/05; verb/04

6. If I had known they were on a slimming diet, I wouldn’t have baked the cake.
conditional/02, 03; sequence/01

I. In my opinion the 1st of February is the least probabie/likely/ date of their wedding. Even
the end of January would be slightly/a little/ better. adjectives/04, 05

8. He won’t mind taking part in the contest if he knows he’ll win it.
verb/01; conditional/02, 04; fature/01

9. One of the most important events in the history of [0] medicine was the introduction of [0]
lasers in the second half of the 20th century. article/01, 02, 04

10. He must have taken/been taking/ lessons in Welsh before this year’s visit. Last year we had
to translate every Welsh word for him. modal + pi/01, 03; noans/03

II. Apart from being the owner of a fish and chip shop in York, he has hardly anything to
offer. verb/01; adverbs/09

12.1 think I’ve said it quite clearly: I’m not interested in being employed as a skiing instructor.
I’m too old for that. passive/02

13. Do you have an idea what the boss needs so much fish oil for? indirect/01

14.1 didn’t think that the rock concert because of/for/ which the festival had to be shortened
by one day would attract so few listeners. relative/01, 02, 03; sequence/01

15.1had to wait for Amy to unlock the door because I was carrying a heavy box full of glasses,
which I couldn’t drop on the floor. verb/07; past simple/03; relative/01, 02; modal/03
Test 8 3

1. Believe Dr Blake. If he was 40 minutes late, the fog must have been really thick.
imperative/01; conditional/02, 04; modal + pi/01, 03

2. We didn’t want to sack anybody but the employees who refused to sign the new contracts
were simply asked to resign. verb103; passive/01

3. What can I do not to get lost in this big city? I wish I knew/could speak/ the language.
coiijunctions/04; wish

4. As long as we don’t know for sure how much it will cost, we will have to save every penny.
future/04; indirect/01; modal/02

5. Luckily, the warning that all the prisoners were to be sent to the island the next/following
/ day turned out to be false. sequence/02; be/01; passive/03

6. I found Miss Vico’s office slightly/a little/ less noisy than ours. As to its air conditioning,
it’s almost the same. adjectives/02, 04; pronouns/01

7. The woman in jeans who pretends to be waiting for the bus is in fact one of our security
agents. She’s guarding the back entrance. verb/03; present/01, 03

8. The party that followed was fairly successful. Well, I have one one little remark: they
shouldn’t have served Danish ham to Polish farmers. relative/01, 02; modal + pi/01

9. There must be something wrong with the satellite. Since Thursday we haven’t been able to
get through to Rio. be/02; modal/01, 02; present perfect/01; phrasal

10. Even a child would have seen that the yellowish liquid at the bottom of the cup wasn’t [0]
milk. articlelOl, 02, 04; modal + pi/01

11. It was a nice surprice when old Mr Lee, of whose rude manners I had heard from the local
people, invited us into his home and offered us wine. relative/01, 03, 05; past perfect/01

12. Shortly before the consul’s visit we were told to leave our luggage in one corner of the dining­
room. But we were not allowed to make phone calls. passive/01; jak tlumaczyd/02

13. To read every letter I get I would have to start work at least one hour earlier, which doesn’t
mean that any letter is left unanswered. relative/01, 02, 07; modal/01, 02; determiners/09

14. If we hadn’t built all those factories forty years ago, we would be too poor now to think
about fighting industrial pollution. conditional/02, 03

15. Luckily for us, most letters in this collection were written in English. And the few (ones)
that were written in French will not be a problem. pronouns/02, 07; passive/01
le s t 8 4

1. Ask the girls why they aren’t getting up. Tell them the canteen closes half an hour earlier
on Saturday. present/01; indirect/01

2. Could you all listen to me for a moment? L a Toya is not the only disco in town where you
can hear such [0] music. relative/08; nouns/01

3. The Parkers are to be placed in one of the council houses in Long Street. We are ready to start
work on installing a new roof there as soon as the present tenants/move /have moved/ out.
passive/03; future/04

4. Maybe Pm getting sentimental but I can’t help thinking we should have done more to help
the man. verb/10; idiom/05; modal + pi/01

5. The lecture was more boring than ever. I think if I hadn’t had to change the slides, I would
have fallen asleep like many other listeners. conditional/02, 03

6 .1 hope you won’t mind if your sons join ours. Last time they went camping together they
enjoyed themselves very much. conditional/02, 04; verb/02; pronouns/01, 03

I. The effectiveness of this method of translation depends largely on how fast the main
computer is and how many words it can remember. indirect/01

8. “Do you realise most people are against you? Don’t you think you /may/might/ be wrong?”
“Well, it’s always possible. But on the other hand, the majority needn’t be right.”
modal/01, 04, 06; be/05

9. The heat was so intense that the customs officers didn’t even try to see our luggage. They
were not interested in our passports, either. determiners/05; adverbs/10, 12

10.1 wonder why you want to argue with Paul Reno. Can’t you believe the man who has repaired
/been repairing/ organs for over half a century? indirect/01; present peifect/01; article/03

II. [0] Scientists agree that the warming of the Baltic by five degrees would have [0] very bad
effects upon the climate of [0] Scandinavia. aiticle/02, 04, 06

12. My opinion is that telephone calls from children who want to talk about their fears before
difficult class tests ought to/should/ be taken seriously. relative/01, 02; passive/01

13. The train ride took much longer and was less comfortable than the flight. The least they
should have done was informing /to inform/ us of the change as early as possible. I’m sure
some of us would have resigned. adjectives/04, 05; relative/04; modal + pi/01

14. If you count/are counting/ on support from the people whom you refused your own support
less than a year ago, you’re rather naive. relative/01, 02

15. What makes you think there may/might/could/ be problems with transport? The firm has
assured me we will get as many buses as we/have/ asked for.
verb/09; modal/01, 04; sequence/03; relative/01, 02, 03
Tesf 8 5

1. If you plan the meeting for 8:30, don’t be surprised if only very few men turn up. Most of
them will be watching the Cup Final, which starts at 7. conditional/02, 04; future/01, 02
2. Your dog may win one of the prizes only if it doesn’t get any fatter before the show. So you
shouldn’t let/allow/ your daughter or her friends/to/ give it sweets or cakes.
modal/01; conditional/02; verb108, 09, 10
3. Even the least expensive of the fire protection systems that we have been offered is more
than we can afford to pay. What is worse they all require a complete redecoration of the
ground floor. adjectives/03, 05; passive/01; verb/03
4. Would it be possible to say today how many pupils there will be in each of the sports classes and
how much the parents will have to pay for additional equipment? indirect/01; modal/02
5. The net is still rather wet so let’s not /don’t let’s/ take it down for the night. If there’s no more
rain/during the/at/ night, it will be dry by tomorrow morning. imperative/02; conditional/02
6. Cardinal Vico was a little puzzled by the fact that the doctor who was treating his burn
didn’t show any surprise. She behaved as if cardinals from abroad came into her surgery
every afternoon. relative/01, 02; conditional/02, 03
7. It is all much simpler than you think: fewer sunny days will mean fewer tourists coming to Newport
in summer. And that will mean less money for everybody. adjectives/04; determiners/01, 02
8. The new showers which are now being installed will make our swimming pool a much nicer
place for bathers. passive/04; relative/01, 02; adjectives/04
9. This year’s heatwave may have some good effects on the quality of [0] fruit wines produced
in the region. We may expect that the percentage of [0] sugar in [0] fruit will be higher than
usual. article/01, 02, 04; future/01, 03; nouns/03
10. “What shall we do if we find the door of the restaurant closed?”
“We certainly won’t. It would be for the first time in its 50-year history.”
modal/01, 05; conditional/01; determiners/14
11. The latest campaign was to get readers of the local newspapers to send letters to the Minister of
Education to protest against spending cuts and plans to close some schools, verb/08; article/05
12. Please don’t worry, Miss Grey.There is no need to be nervous about the parcel from your
niece. It may/might/could/ have been delayed at the railway or may have been sent to the
wrong post office. But, believe me, it can’t be lost. modal/04; modal + pi/01
13. 1 told Mark to be at the boathouse early in the morning. If, as the forecast says, it is sunny and
warm tomorrow, after 10 there may be problems with hiring a boat. conditional/02; be/02
14. The inspector refused to give the name of the employee in whose office the stolen documents
were/had been/ found. He said they must first find out if the woman knew how important the
documents were or where they should be returned.
verb/03; relative/01, 05; sequence/01, 04; indirect/01
15. We would like to thank Mrs West for her work with the drama group. Our daughter has
been an active member of the group since the very start and I am sure that this has helped
her to overcome her learning problems. present perfect/01
Test 8 6

1. You needn’t/don’t have to/be/get/ so nervous when you open the containers with poison. Of,
course you must never/mustn’t ever/ do it without gloves. modal/01, 06

2. It’s going to be a present for my cousins. If we were to buy a lawnmower for ourselves, we
would choose a smaller one. conditional/02, 03; be/01; pronouns/03, 07

3. Instead of asking the kids where their daddy was, you should have gone into the house and
waited for him in the living-room. sequence/02; modal + pi/01

4. Why are you telling your Mum you are studying for the exam? I haven’t seen you with
a book for a week. Lying is something I hate most of all.
present/01, 02; present perfect/01; relative/04

5. It is really hard to say what she is like. She looks different each time.
indirect, 01; idionts/06; verb/'ll

6. The book presents a/one day in the life of the owner of a small hotel situated in a valley in
the Italian Alps. article/01, 03, 04; 06

7. Do you think Miss Pears would have been offended if we had asked her where she would
live/would be offended if we asked her where she will live/ after retiring?
conditional/02, 03; sequence/01

8. After all those lies (that have been) published about my father, I have the right to be
shown all the documents concerning him. determiners/12; passive/01, 03

9. Those who say that any dentist is better than no dentist at all should remember that for an
average man a visit to the dentist’s is something much worse than losing his wallet.
detenniners/09; adjectives/03, 04

10.1 myself saw Peter dial your number several times. So, if your phone didn’t ring, it must
have broken down again. pronouns/03; verb/05; conditional/02, 03

11. Of course, it may be a coincidence but since I moved my bedroom to the basement
I haven’t had problems with falling asleep. modal/04; present perfect/01, 02

12. Fast computers have completely changed engineering. An equation which would have
required weeks of computation can now be solved in half an hour.
present petfect/01; modal + pi/01; modal/01

13. Taking your visitors into as many museums as they could physically visit in one day would
be stupid. Anyway, after a tour like this, they would hardly remember anything.
determiners/03; modal/01; adverbs/09

14. Before I explain why I objected to yet another playground in the park, I would like to hear
from Mr Adams how much it costs to keep the existing ones in good order.
future/04; detenniners/07; indirect/01; pronouns/07

15. The water in the artificial lake was perfectly clear because none of the towns /through/which
the river flows/through/ has any industry. relative/01, 02, 03; pronouns/06
Test 8 7

1. Realistically we shouldn’t expect more than five hundred guests. And we have enough
parking space for twice as many. determiners/01, 03

2. More important documents cannot be sent by ordinary post. After being placed in
briefcases with combination locks they are delivered by couriers. passivelOl, 02

3. For Antonella it will be excellent language practice if some of the kids she’ll be taking care
of at the camp do not speak Italian. relative/01, 02, 03; future/01

4. I’m going to vote for the least ambitious of the four projects because I would like the college
to spend a little more money on the park and lawns. adjectives/05; deteminers/02

5. Before saying anything about the cost we should know what land of cooperation your
friends are interested in and how fast it could start. indirect/01; modal/01

6. They must have improved the batteries since the last trial because we covered the whole
distance without stopping. Last year we had to charge the batteries twice.
modal + pi/03; detenniners/11
7. “You didn’t lay the table for dinner, did you?”
“No, I didn’t know how many people were coming/would come. I only laid the table with
a cloth.” jak tlumaczyc/02; sequence/01; past simple/Ol

8. Violent incidents on Midsummer’s night made the organisers change their minds about
next year’s festival. There are to be no more rock concerts at Baypark Stadium.
verb109; adjectiveslll; be/01, 02

9. Please be careful. Not all these cups are ours. The smaller ones are my sister’s.
pronounslOl, 07; nouns/03

10. Since the club started using TV cameras at the stadium there have been almost no
incidents requiring the use of police dogs. present perfect/01, 02

11. Sooner or later Linda and Gaston will have to decide in which country they will want to
live. So let’s not try to pretend that there is no problem. relative/01, 03; imperative/02

12. At that point you should have interrupted her and asked who/what/ she was taking you for.
I’m sure it would have been enough. modal + pi/01; sequence/01

13. Both in Europe and in the United States the number of [0] divorces has been growing since
the 1950s. The difference is that [0] American marriages tend to break up earlier.
article/01, 02, 04, 06; present perfect/01

14. Luckily, the French had been warned/on/ which plane the terrorists would be flying/on/. If
they hadn’t, Interpol would have had to mount a big security operation all over Europe.
article/06; passive/01; relative/01, 02, 03; conditional/02, 03

15. The only thing we should be afraid of is the blocking of the mountain road through which
we are keeping /keep/in touch with the outside world. relative/01, 02, 03
Test 88

1 .1 can’t understand why everybody is so excited about Tom Lee. He did nothing you couldn’t
have done in that situation. indirect/01; relative/04; modal + pi/01

2. I’m afraid that the new tax system will make the rich get richer and the poor remain poor.
Is that what you want? verb 109, 10; adjectives/08

3. By letting/allowing/ Sue and the twins/to/ come to the reception you completely pacified
them. I can assure you they won’t mind going there without their parents. verb/01, 08, 09

4. The weather was almost perfect and I might/could/ have liked/enjoyed/ the tour if I hadn’t
had to carry a rucksack weighing over 20 kilos. conditional/02, 03; modal/02

5. The car passed the hotel and the town hall. Only then did I realise we were being driven
to the city jail. But it was too late to protest. inversion; passive/04

6. I’m rather poor at remembering [0] faces. I can remember [0] voices much better. I’m sure
that the taller man spoke English with a strong Scottish accent. article/01, 02, 04

I. The second fax doesn’t say how many times the singer will appear on stage or what
instruments her group will be playing. indirect/01

8. Rather unexpectedly the weather changed in the afternoon; it got so cold that the workers
refused to stay in the water for longer than 30 minutes. verb/03, 10; determiners/05

9. Tlie foundation gave us two thirds of the money that we had asked for. And anyway, it would
have been pointless to interview every shopkeeper in Bath. We only sent questionnaires to
those who had had their shops for 20 years or longer.
determiners/06; relative/01, 02, 03; past perfect/01

10. Once the car park under the bus station opens/is opened, the mayor will be able to ban the
cars from the Old Town. Restaurants will then use the pavement to increase the number of
tables. future/04; article/04

II. Little is known of the French owners of the mansion. Judging by the uniform, the one
under whose portrait you’re sitting must have served in the artillery.
passive/01; relative 01, 03, 05; modal + pi/01

12. I’m rather sceptical as far as bioenergy is concerned but the fact is that since my mother -
in-law moved her bed to the other end of the room she hasn’t had a single headache.
present peifect/01, 02; determiners/07

13. Monica’s reaction shows she may/might/ be looking for a better job. She didn’t seem at all
interested in choosing furniture for the secretary’s office in the new building, present/01, 03

14.1 had to wash your jeans twice because the marks on the knees didn’t disappear in the first
wash. They must have been from blueberries. modal + pi/01, 03; article/01, 04

15. At this level of management everyone is expected to show [0] full independence. Don’t wait
to be told how you should solve a problem/a problem should be solved.
passive/01, 03; nouns/01; article/01
Test 8 9

1. I can’t understand why we can’t hang up/out/ as many posters as we would really like.
indirect/01; deteiviiners 03; relative/01, 02

2. I haven’t read it yet. Since my return from Iceland I’ve been too busy to read anything.
present perfect101; adverbslll

3. “At that time I didn’t believe they would do it.” “Neither did I. How could we be/have been/
so naive?”. sequencelOl; inversion

4. He is one of those people who won’t believe anything they haven’t seen themselves.
relative!04; present perfect103; pronouns!03

5. There were errors in almost every sentence of his letter. I can’t understand why father has
such a good opinion of him. determiners/Ol; indirect/01

6. In spite of /the/hard times more and more summer houses are/being/built along the coast.
present/01; passive/04; conjunctions¡03; adjectives/06

7. He said he would leave/be leaving/ the/following/next/ day. He was lying because I saw him
in the street two or three days later. sequence/01

8. The wheels of his coach were said to be made of pure gold. But I would doubt it.
passive/03, 05

9. You are dressed as if you were going to a wedding. Is any of your friends getting married?
conditional/02, 03; present/01

10.1 forgot to ask if/whether/ Mark’s girlfriend/had/ made him put on his dark suit in the end.
indirect/01; verb/09

11. The reform just announced is much too little to improve anything. That’s why I’m afraid
the situation will get much worse. passive/07; detenniners/02; adjectives/04; verb/10

12. My uncle says he’s lived here too long to take it all seriously. And he has /already/seen such
things/before/. present peifect/01; determiners/05

13.1 was in a hurry because I didn’t know the date of the show had been changed. And I wanted
to be there at least half an hour before the start. article/01, 03, 04; sequence/01

14.1 couldn’t have spoken to that American diplomat because I didn’t go to the reception.
Somebody must have/lied/been/lying/telling lies. modal + pi/01/03

15. There must be an error in his reasoning; if he were/was/right we would be the richest nation
in Europe. be/02; conditional/02, 03; 05
Tesl 9 0

1. Let’s take her to the disco. It’s the thing/something/ she needs most of all.
imperative/02; relative/04

2. Don’t tell me you don’t know how old your girlfriend is or where she went to school.
indirect/01; conjunctions/09

3. I can’t afford to be given such time-consuming tasks. I have four children and have to make
money fast/quickly. verb/03; passive/01, 03

4. He doesn’t have to/needn’t/ be sick/ill. He may/could/ be late or may have taken a day off.
modal/01, 02, 04, 06; modal + pi/01

5 .1 have no idea what made so many sensible people believe that nonsense.
verb/09; detenniners/03

6. I phoned the office to ask why they hadn’t sent me the contract. It helped because two days
later I had it on my desk sequence/01

7. We managed to gather/collect/ as much as half a ton of broken glass. It was much more
than we had expected. detenniners/02, 03

8. It’s curious but the only person they were interested in was your former girlfriend.
relative/01, 02, 03

9. If they went/have gone/ to the Bahamas again, they must have liked it (there) the first time.
conditional102, 04; modal + pi/03; article/06

10. They have been promising/have promised/ us a better future for over 30 years. They’re very
good at it. present pe?fect/01

11.1 won’t send my letter if you don’t send yours.

conditional/02, 04; future/05; pronouns/01

12. She couldn’t run as fast as (the) others because she was wearing a tight skirt.
modal/03; adjectives101; pronouns/05; present/01

13. The salaries of the police must have increased considerably in the last few years. But they
won’t tell us how big that increase was/has been/. modal + pi/03; indirect/01

14. He is lying of course, but we can’t prove it now. We ought to/should/ have recorded what
he was saying last time. present/02; modal + pHOl

15. Although Nick eats much more than his sister, he’s as slim as her. And she’s the slimmest
of all her schoolmates. conjunctions/03; detenniners/02; adjectives/01, 05
Best 91

1. Be patient. In ten years’ time most of these houses will be ours anyway.
impemtive/01; nouns/03; pronouns/01

2. Let’s mot/Bon’t let’s/ treat Stanley as our business partner. He’s more than that.
imperative/02

3. I was really furious when I heard her complain about the food at the camp. verb/05

4. A sudden weather change is the only thing I am really afraid of. relative/01, 03, 04

5. How can you say I’m not making any progress in French? You never come to our French
lessons. present/01

6. Judging by his accent, he inay be American or Canadian. But he doesn’t have to/needn’t/
be. He may/might/could/ have attended [0] an American school.
modal/01, 04, 06; m odal + pi/01; prepositions/02

7. Has he explained/Did he explain/ to you why they will/would/ try to keep this discovery
secret? indirect/01; verb/12

8. The drug may/might/could/ have been stolen from our laboratory. But we won’t be able to
prove it if the box isn’t found. m odal + pi/01; conditional/02, 04; fature/05

9. The man spoke such a strange dialect that I didn’t understand a word. My wife couldn’t
understand him either. past simple/03; detenniners/05; adverbs/10

10.1 didn’t hurry because I was sure they would not elect the new president before my return.
It turned out I was wrong. sequence/01; be/05

11.1 still can’t imagine how he was able to drive so fast in that thick fog.
indirect/01; detenniners/12

12. My impression is that since my last stay here very little has been done to improve the living
conditions of the residents. present peifect/01; passive/01

13. There were so many applications that at one moment it seemed we would have too few
examiners to correct the papers. determiners/02, 05; sequence/01

14. This year’s drought was much worse than we/had/expected, but I’m afraid the worst is still
to come. nouns/03; adjectives/04, 05

15. Then the inspector showed me a photograph of a group of [0] dark-haired men. They were
standing on the roof of a concrete building. article/01, 02, 03, 04
lest 9 2

1. “As far as I’m concerned any room up to 50 dollars will be OK.”

“Well, no hotel in town is more expensive than that.”
determiners109; article/07; adjectives/03

2. Let’s not/Don’t let’s/ begin without Adam. He phoned yesterday to tell me he might be late.
imperative/02; sequence/01

3. They won’t mind paying a little more if they are served well. verb/01; conditional/02, 04

4. “Whose are the bicycles in front of the house?” “The blue one is mine and the other may
be Mark’s.” pronouns/01, 05, 07; nouns/03

5. You were lucky, Ted. If there had been more questions about Australia, you wouldn’t have
passed so easily. conditional/02, 03; adverbs/14

6. The car we passed was yellow. And my wife is sure the driver was a young woman wearing
10] dark glasses and a blue cap. ailicle/01, 02, 04

7. Why didn’t you go to Vilnius by train? You would have saved/some/a little/ money and a lot
of time. nouns/04; modal + pi/01; deteiminers/04, 08

8. Mr Grass has been our neighbour for/so long/such a long time/ that we can’t treat him like
a stranger. present peifect/01; determiners/05; prepositions/03

9. To win the contest she would have to be/a little/slightly/ less ambitious and much more
intelligent. modal/01, 03; adjectives/04

10.1 haven’t given up the idea of getting a few local businessmen to organise a big charity
concert on the night of the 4th of July. present perfect/01; verb/01, 08

11. Tell Monica you’re preparing/revising/ for the entrance exam. You’ll be free after you
pass/have passed/ it. present/01; juture/04, 05

12.1 was rather surprised to find that Jerry Mayo, of whose extraordinary skills I heard from
my children, is in fact an ordinary person. relative/01, 03, 05

13. Have you been informed how many days you will have to wait for your application to be
considered? passive/01, 03; sequence/03; verb/07

14. This is one of/the/those/ films that both teenagers and their parents will like.
relative/01, 02; conjunctions/01

15. Those teachers who take their duties seriously may have been hurt by the way the headmaster
spoke about the contacts between the school and the parents.
relative/01, 02; modal + pi/01; passive/01
Test 9 8

1. Let’s admit that both papers weren’t too good: mine was/a little/a bit/ too long, while hers
dealt with too many subjects.
imperative/02; pronouns/01, 06; determiners 102; conjunctions/03

2. The club that/to which/ almost every inhabitant of our village belongs/to/ can hardly be
called exclusive. relative/01, 02, 03; adverbs/09

3. I would wait a few days. If my daughter’s letter arrived/came/ after seven days, other letters
may/might/ have been delayed as well. m odal/01; conditional/02, 04

4. I didn’t even try to talk to him because he was just explaining some peculiarities of his
method to a group of Japanese teachers. adverbs/12; past simple/03; verb/12

5. If we introduce ourselves as her parents’ friends, she will certainly want to talk to us.
conditional/02, 04; nouns/03

6. Last Saturday I heard a radio programme about [0] Norwegian explorers sailing across the
North Sea to the east coast of Canada. article/01, 02, 03, 04, 06

7. I have noticed that since we moved the phone to the living room, our children have been
malting fewer calls. present perfect/01, 02; determiners/02

8. When I realised that I might not be able to get my money back I got very angry and started
shouting at the man. sequence/01; modal/04; verb/10

9. If we knew how heavy the largest case is/was, we would have no problems (with) determining
the weight of the /rest/others. conditional/02, 03; indirect/01; article/04; pronouns/05

10. He never quite got used to our way of preparing [0] meat dishes. And our method of
serving [0] fish always made him laugh. verb/01, 09; article/02

11.1 can’t understand what made Lucy invite both Jim and his brother. Neither of them can
speak French and they won’t be able to take part in the debate.
verb/09; conjunctions 101; modal/02

12. After being/faaving been/photographed by tens of reporters her only dream was to be left
in peace. passive/02, 03; detenniners/06

13. You should/oughi to/ have started studying for the exam a week earlier. You would have passed
without any problem and you could now go on holiday. m odal + pi/01; modal/01, 03

14. Neither you nor I will live in this flat. So let Sue decide for herself.
conjunctions 101; imperative/03

15. After an hour of searching, Betty eventually remembered/in/which book she had put the
envelope/in/. Otherwise we wouldn’t have recovered our money.
relative/01, 02, 03; p a st perfect/01; m odal + pi/01
Tesf 9 4

1. The situation is far from satisfactory. Since the beginning of the year there have been very
few German groups and only one from the United States.
adjectives/04; present perfect/01; article/06

2. I think I know what makes Adam support The Angels - in my opinion the least professional
of the groups that sent their recordings - he and the leader of the group went to the same
school. conjunctions109; verb/09; adjectives/05; relative/01, 02

3. I’m afraid if we are late again, they will start without us. Don’t tell my boss if they do.
conditional/02, 04; future/05

4. You can/may/ use any of the typewriters in this room. Well, not the one on the top shelf -
it has Russian characters. modal/01; pronouns/06, 07

5. The conference was very badly organised. The lecturers had no lists and wasted time asking
each group who we were and what we were interested in. indirect/01; sequence/01

6. I will never get used to locking the front door when going out. When I was a child we didn’t
need keys at all. verb/01

7. In your place I would choose Collin Adler. He’s been making photographs of birds (for)
much longer than any other photographer in Britain.
present peifect/01; adjectives/04; deteiminers/07, 09

8. Last time the weather could have been better. If it hadn’t been raining, we would have sold
as many tickets as today. conditional/02, 03; modal + pi/01; deteminers/03

9. Nobody can say I’m careless. I always check the titles of the books/from which/I take my
examples /from/. relative/01, 02, 03

10. If the meeting is over, Mr Peaks may be back any time. Well, he doesn’t have to, especially,
if there’s another meeting he wants to attend.
modal/01, 02, 04; conditional/02, 04; determiners/07, 09; be/05

11. We don’t need the exact number of [0] accidents. What we are interested in is the scale of
the problem. Of course, every accident caused by a policeman will have to be analysed
separately. article/01, 02, 04; relative/04; modal/02

12. If we let/allow/ all the fourth and fifth year students /to/use the department xerox, they will
start making copies for their fellow students. verb/01, 08, 09; conditional/02, 04

13. Luckily, Adam’s boss was busy and couldn’t come. We would have had to explain to him
why there were no telephones from customers yet. I’m sure he would have been furious.
modal/03; modal + pi/01; verb/12; sequence/01

14. The thieves must have heard me speak(ing) English to other passengers. I wish I hadn’t
opened my mouth at all. modal + pi/01, 03; verb/05; wish

15. Don’t be surprised if you are welcomed as if you were a war hero. Football is the only thing
they really care about. conditional/02, 03, 04; relative/04
lest 9 5

1. The boys must be working on something special because last night they didn’t even come
to watch the Cup. present!03; adverbs/12
2. I never let myself eat as much bread as I would like to. I know from experience that it is easier
to get fat than to lose some unwanted kilograms. verb109,10; determiners/03; pronounsl03

3. I am trying to imagine myself in the place of the passenger whose luggage had been put on
the wrong plane. I don’t know what I would do. relative/01, 05; article/04; indirect/01
4. There is less space here than in our office in Oaks Street, so let’s not disturb one another
by making too many phone calls. detenniners/02; imperative102; pronouns/04
5. Telling Dr Knox that you would come to Bristol with your students to see his collection was
a bit rude because his home is not a public gallery. You should have waited for his
invitation. sequence/02; modal + pi/01
6. This is the most recent method which the boss has just brought from the States. It is now
being tested in one department to see if it can/could/ be introduced in the whole company.
present peifect/01; passive/03; modal/01; article/06
I. If next week we have/get/ as/so/ few visitors as today, it will mean the season is over.
detenniners/03; conditional/02, 04; future/05
8. The audience was smaller than some enthusiasts had hoped it would be. I suppose many
people chose to watch the event on TV thinking it would be impossible to return to town
the same day. sequence/01, 02; past simple/01
9. Don’t be surprised if he talks to you as if you were a stranger. He is very shy and doesn’t
know how to talk to young people. imperative101; conditional/02, 03, 04
10. We talked separately to each brother and they both gave similar answers: each was prepared
to take part in the recording on condition that we didn’t tell the other about it.
detenniners/01; pronouns/05, 06; conditional/07
II. On[0] hot summer days I always wonder why the architect who designed our house didn’t
make[0] smaller windows that would protect us from the sun. article/01, 02, 04; relative/01, 02
12. Today we know that King Bassa couldn’t have chosen a worse place for his new capital.
The place is very difficult to reach and has the worst climate in this part of the shore.
adjectives/03, 05; article/05; modal + pi/01
13.1 care a lot about how my sons spend their free time or who their friends are. I don’t want them
to run into similar problems ! once had myself. indirect/01; relative/01, 02; pronouns/03
14. In this work routine can be very harmful. We are not interested in anyone who has
designed/been designing/ clothes for years. We’d rather hire a graduate of an art college
or even an amateur with bright ideas. modal/04; present peifect/01; would rather/01
15. We were not well prepared and Sea Kings could have easily won the match if they had sent
their best team. Luckily for us they didn’t. But we will not always be lucky.
modal + pi/01; conditional/02, 03; adverbs/14
lest 9 6

1. As long as you don’t stop showing my letters to your sisters I will not write about anything
personal. I’m not used to discussing my feelings in public. future/04, 05; verb/01
2. Well, if the examination results were practically the same in both groups, maybe the school
shouldn’t be so concerned about buying new textbooks? Maybe the money could be spent
on other things. conditional/02, 04; modal/03
3. As regards beef so many questions remain unanswered that more and more consumers are
choosing other kinds of meat like pork or lamb. Only very few seem not to care about
safety. determiners101, 05, 07, adjectives/06; verb/03; present/01
4. The clocks we saw at The Suite Centre were in brighter colours than those/the ones/ that we looked
at yesterday. But both seemed too big for our kitchen. relative/01, 02;pronouns106, 07
5. Well, Lucy, if since his return your Bob hasn’t had time to meet you, I’d start looking for
another boyfriend. present perfect/01; determiners/07
6. The Mayor has said that the bypass which is being built north of the town will reduce traffic
in the city centre by some 60 per cent. passive/04; determiners/08
I. The fire brigade should send a bill to the parents of the boy because of whom two fire
engines had to be sent to Langley last night. relative/01, 02, 03
8. It’s high time we started using separate containers for paper, cardboard and glass. Of course,
when we start doing this, we should pay less for waste disposal. idioms/02; future/04
9. [0] Astronomers in [0] ancient Egypt may have known the distance between the Earth and
the Moon. But they probably couldn’t calculate the speed of [0] light. article/01, 02, 04
10. It was a good idea to delay the departure by two days. The traffic on the motorway was
relatively light - maybe one third of what it would have been on Friday.
determiners/06; relative/04; modal + pi/01
II. If there are more complaints, we may have to limit training flights on Saturdays and
Sundays. But I’d wait another week before we do anything. Last weekend may have been
exceptional because of the weather. conditional/02, 04; future/04; modal + pi/01
12. We wanted to get home as quicldy as possible because we had never kept a rabbit before
and we didn’t remember what the owner of the pet shop had said about how long it
could/can/ last without water. past perfect/01; indirect/01
13. Before making any comment I would like to know a bit more about the owner of the firm.
Very few people in her home town seem to remember her and hardly any were ready to
speak to reporters. determiners102, 09; adverbs/09; verb/03
14. After The Sports Centre withdrew, there were to be no more wrestling shows this season.
But the organisers are now selling tickets for another show at th e Apollo Theatre.
be/01; adjectives/11; present/01; determiners/07
15. Before I say anything on why some teenagers become members of street gangs, I would like
my opponent to tel! us when he last visited a youth club or a community centre.
future/04; indirect/01; verb/08
Test 9 7

1. After my letter to The Times I keep receiving faxes from maniacs who want me to join all
sorts of sects. I wish I hadn’t put my fax number in it. verb/01, 08; wish

2. If you could guess what I’m thinking about you would probably say I’m getting old.
present/02; modal/01; verb/10

3. Patrick’s injury came at the least expected moment when we thought our problems were
over. Now that we have lost the Cup nothing worse can/may/ happen to us this season.
adjectives/04, 05; modal/01; be/05

4. Of course, we have been/were/ warned that most of the data concerning gangs of car thieves
should be looked upon with some scepticism. passive/01

5. Building works on such a scale might destroy some of the most beautiful trees in Holland
Park. So, let’s not/don’t let’s/ allow the City Council to sell this land to developers.
modal/01; imperative/02; verb/08, 09

6. I’m afraid my daughter will be a little disappointed if the puppy I have promised her is not
a boxer. conditional/02, 04; future/05; relative/01, 02

7. “You didn’t wind the clock in the hall, did you?”

“No, I was afraid I might break it. I only wound the alarm clock.”
jak ttumaczyc/02; sequence/01; past simple/01

8. New employees can be thoughtless. A few years ago a trainee ordered five thousand
envelopes for Christmas cards without knowing how large the cards were and how many
would be sent abroad. modal/04; sequence/02

9. What’s the point of giving such [0] difficult work to 1st year students? What marks will
some less gifted students get for their term papers if Ann only received a B for hers?
verb/01; nouns/01; conditional/02, 04; pronouns/01

10. It turned out that we needn’t have left Dingo in a dog shelter. Our hotel had rooms for
guests bringing their pets with them. Well, I should have asked about it while making
reservations. modal + pi/01, 05

11.1 wonder how the boss will react when he finds out that for at least three months nobody
has been doing/done/ anything about improving fire safety in the warehouse.
indirect/01; future/04, 05; present peifect/01

12. As long as they don’t tell us who they will/are going to/ invite and where the meeting will
take place, I will do nothing to help them. future/04, 05; indirect/01
13. Don’t regret you couldn’t come to the meeting. I was there and I’m sure no arguments
would have made the organizing committee change the date of the festival.
modal/03; modal + pi/01; verb/09
14. The teacher didn’t think that there might be a bomb in the parcel and if she decided to call
the police, she did so to avoid even the slightest risk to her pupils’ lives.
article 101, 04; modal/01; pronouns/08; nouns/02, 03
15.1 don’t think that the boy because of whom one/a/ fireman nearly fell off the roof of the school
should be shown on local television. relative/01, 02, 03; past simple/01; passive/01

Tesl 9 8

1. Once the new equipment is set up, our costs will go down because fewer workers will be
able to make almost twice as much powder as today. future/04, 05; detenniners/02

2. If Ann isn’t here, she may/might be developing photos in the darkroom. She’s getting ready
for the exhibition her school is organising for the parents on Saturday.
present/01, 03; future/02; verbHO

3. Mr Hill has/surprised me. I didn’t expect him to agree to be photographed on horseback in

the uniform of a colonel. He must have been told this would be good for the firm.
verb/03, 08; passive/03; modal + pi/03; sequence/01

4. While most modern churches in our town resemble factories or sports halls, ours will look
more like a 17th century baroque church. Both its tower and windows will be baroque in
shape. conjunctions/01, 03; pronouns/01

5. The long-term forecast that it would rain heavily until the end of the month made many
people cancel their hotel bookings. Luckily we were not among the scary ones. It turned
out we were right as the only heavy rain we had was on the day we were leaving.
sequence/01, 02; verb/09; relative/01, 02, 08; be/05

6. The introduction of welfare brought about big changes in family relations. Young people
who would formerly have relied on their families now expect the Government to give them
money. phrasal; modal + pi/01

7. I don’t think Sheila would mind working longer for one or two weeks. But the regulations
introduced after the fire let no one, not even the boss, stay in the building after six.
modal/01; verb/01, 09

8. If your prices were 40 per cent higher, buyers really had no reason to consider your offer
seriously. Before starting the advertising campaign you should have looked at the prices of
other firms. conditional/02, 04; modal + pi/01
 9. Well, Grandma isn’t the best person I know to torecast me weatner. since sne put her iui
coat on, the temperature, maybe with the exception of just one day, has stayed/been/ above
zero. relative/01, 02; present perfect/01, 02

10. You are in a much better position than those twenty technicians who followed us and whose
contracts were to be signed in London. I’m afraid they’ll have to pay for their return tickets.
relative/01, 02, 05; be/01; passive/03

11. Was it Tony Dwight who first sang Italian arias with a girls’ chorus or was it someone else?
I’m sorry to say he’s/since/had many followers/since/.
be/04; present perfect/01; nouns/03

12.1 hate buying things in a hurry. If we hadn’t had to buy all the gifts in just one hour
yesterday, we could have found much nicer earrings at half the price.
verb/04; conditional/02, 03; adjectives/04

13. “How did you find out you were being followed?”
“Well, I noticed a man and a woman keeping the same distance behind me. The woman
kept talking/saying something into her handbag.”
sequence/01; passive/04; verb/01; article/01, 04

14. To tell you the truth I have no idea what my chances/are/ of getting this job/are/. My dad
says if he knew who it depends on, he might try to use his contacts. Unfortunately, he
doesn’t. indirect/01; relative/01, 02, 03

15. The interest was much smaller than last year and three out of four shows had to be called
off. The organisers must have forgotten that last year’s winter holidays had been moved
because of the Games. modal + pi/01, 03; past perfect/01

Test 9 9

1. Martha’s career began when/a/some/ TV producer got interested in the diploma

performance in which she played a part of a nurse falling in love with a patient.
relative/01, 02; article/01

2. Curiously enough, the desk that he sat at was fairly neat. By contrast, he himself didn’t
look neat at all. relative/01, 02, 03; verb/11

3. No one is more independent than Rita. Since she started receiving a salary, she hasn’t
allowed/let/anyone, not even her boyfriend, /to/ pay for her beer.
present perfect/01, 02; verb/08, 09
 Alter being told to come the next morning you slmum have tan.cn you* uaughtei to
a private dentist. I’m sure the girl’s tooth could/might/ have been saved.
passive/02; modal + pi/01

5. There are five families in the neighbourhood and if we only invite two, the other three will
feel offended. Well, the date doesn’t really matter - any Saturday after 1 August will be all
right. fnture/05; deteiminers/07, 09

6. I can’t understand why they are in such a hurry. With a little patience they could easily get
a much better price than $ 100,000.
indirect/01; detenniners/04; adjectives/04; adverbs112, 14

I. Well, if last year’s questions weren’t difficult, I wonder what you would call/have called/
a difficult examination. Maybe if only one candidate had passed?
conditional/02, 03, 04; modal + pi/01

8. The dean says that between one third and two fifths of our students would be interested in
spending another year at the university, but that hardly any could afford to pay for it.
detenniners/06, 07, 09; verb/03; adverbs/09

9. Let’s organise another auction, shall we? The one we had last month was much less
successful than we hoped. ja k ttumaczyc/02; pronouns/07; adjectives/04

10. Maybe I shouldn’t say such things but things have gone so far that nothing can save Laura’s
marriage. The sooner she and Stan get a divorce the better for their children.
present perfect/01; future/04

II. More than half a century ago, [0] doctors in some university hospitals experimented with
playing [0] music to [0] patients with [0] sleep problems. Of course, they used [0] classical
music in the experiments. article/01, 02, 03, 04

12. As young boys we did not realise that old Mr Butler, on whose land we used to set our
camps/on/, was one of the founders of Scouting. relative/01, 03, 05

13. Most inhabitants of Bornholm will tell you that life would be much nicer if there were fewer
fishing boats on the Baltic and more fish. Of course, their own boats are all right.
conditional/02, 03; detenniners/01; article, 06

14. The drama that Tina wrote for her school theatre group must have been laughed at in
Edinburgh because I/have/never heard her mention it again.
relative/01, 02; modal + pi/03; verb/05

15. Even if I didn’t know what kind of personality Mr Rossi had/has/, I wouldn’t risk doing
business with the man accused by some of Mafia connections.
indirect/01; verb/01; conditional/02, 03
Test 1 0 0

1. As far as I know Rose she won’t mind being paid in dollars. It will be much more important
to her to avoid paying tax twice. verb/01; passive/02; adjectivesl04

2. With songs written by Robin Davies, this version will be in modern English, which most
critics believe is how it should be if the film is to be liked by teenagers.
relative/07; belOl; passive/03

3. Working to rule needn’t always be a good thing: a bus driver who last Sunday wouldn’t have
taken any passengers over the seating capacity would have left many people standing in the
rain. relative/01, 02; modal + pi/01

4. The Blood Services Centre, which sends blood to all local hospitals, will soon have its own
page on the Internet. This is one of the ways in which the Centre’s new boss is trying to
reach the would-be donors. present/01; relative/01, 03; nouns/03

5. He is a bit of a snob and must have been rather pleased to be taken for the Prince’s relative.
modal + pi/03; passive/03

6. No doubt, my own experience has made me more sympathetic to the anxieties of women
who sit in hospital corridors waiting to be told by doctors what their future will be.
relative/01; passive/03; indirect/01

I. According to the weather forecast driving conditions are not going to/won’t/ get better
during the day and may even get worse. So let’s not allow viewers to go past the barriers.
future/01, 03; verbHO; adverbs/12; imperative/02

8. The boys were too young to have any views on architecture. Instead of asking them what
buildings they were interested in, you should have taken them to the Museum of Aviation.
sequence/02; modal + pi/01

9. After [0] scientists wrote that living near a power line can cause [0] cancer, the prices of
houses in the neighbourhood fell by a third or more. article/01, 02, 03; modal/04

10. By his aggressive behaviour Carillo had made his Mafia bosses so angry that they blew up
a helicopter he was (supposed) to be in. determiners105; relative/01, 03; be/01

II. Before I explain how you can get the administration to pay for a school bus for your
children, I would have to know how far it is from here to the school in Helms.
future/04; verb/08; indirect/01

12. The uncle was very impressed by the burglary. He described it to the police as if his garden
shed were/was/ a safe in a bank. The police think the burglars must have been interested
in electric lawnmowers. past simple/03; conditional/02, 03; modal + pi/03
13. Luckily for us, none of the houses opposite which our centre will be located, is a listed
medieval building. So, there shouldn’t be any problems with the town council.
pronouns/06; relative/01, 02, 03; be/02
14.1 would never expect/have expected/ such rude behaviour from a person who for so many
years has been telling readers of The Sun how they should behave. I must say I usually
agree with her advice. modal ( +pi)/01; present perfect/01; indirect/01; nouns/01
15. Don’t blame the boys for being late; they couldn’t have known that a cow would stop the
trains for nearly half an hour. modal + pi/01; sequence/01
Komentarz gramatyczny

ADJECTIVES & ADVERBS

01 stopień równy
Dla dokonywania porównań w stopniu równym używamy struktury:

a s _______ a s _______
not as/so/_______ a s _______

Spain is as big as Poland. Tennis is not so popular as football.

W porównaniach tych nie należy zastępować as przez like:
Źle: ^hfrdsnT-as-beau-tifel like her mothers
bobrze: She isn’t as beautiful as her mother.
bobrze: She doesn’t look like her mother.
Ostatnie zdanie nie jest stopniowaniem przymiotnika - porównujemy w nim dwa
rzeczownild (dokładniej zaimek i rzeczownik).

02 modyfikacja stopnia równego

Porównanie może być modyfikowane przed pierwszym as przez takie przysłówki
precyzujące, jak: nearly, almost, exactly oraz przez określenia ilości takie, jak: half,
twice, ten times.
nearly as fast twice as big half as expensive almost as useful
W stopniu równym nie można używać than:
Źle: ItVtwiee-as-sopfafs-t-ieat &d-t-h an ■the-eriginałr
03 stopień wyższy

Stopniowanie w stopniu wyższym może odbywać się w górę i w dół.

er than ... m ore/less___than ...

Bob is fitter than Joe. Joe writes more sophisticated letters than Bob.
Joe is less fit than Bob.
Zapamiętaj formy stopniowania nieregularnego: better, worse, less, more.
Zauważ, że po polsku używa się dwu przyimków: od, niż, a po angielsku tylko jed-
nego: than
szybszy od dźwięku; szybszy niż dźwięk = faster than sound
Źle:

04 modyfikacja stopnia wyższego

Stopień wyższy przymiotnika może być modyfikowany (wzmacniany lub osła­
biany) przez takie wyrażenia przysłówkowe, jak: much, a little, far, slightly,
considerably, a great deal, a lot, somewhat, even. Szczególnie często używane są
pierwsze z nich.
much more dangerous a little louder far less attractive slightly easier
Innym rodzajem modyfikacji jest dodanie określeń ilościowych typu: three times,
60 per cent, 20 metres. Określenie twice może modyfikować stopień równy (twice as
expensive), ale nie stopień wyższy przymiotnika.
20 metres taller five times slower 60 per cent lighter
W podobny sposób modyfikujemy przymiotniki z określnildem too, np: too small,
too expensive, mimo iż formalnie nie są one w stopniu wyższym.
a little too fast 40 per cent too heavy far too noisy

05 stopień najwyższy
W stopniu najwyższym można stopniować w górę i w dół.
the est of/in ... the m o st___ of/in ...
the le a st____of/in ...

That was the easiest exam of all.

As far as I remember, 1983 was the driest year of the decade.
Britain was the least powerful ally in Tehran in 1943.
Formy nieregularne: the best, the worst, the least, the most.
 Wybór między przyimkiem of a przyimkiem in zależy od kontekstu. Przyimka in
używamy przed słowami w liczbie pojedynczej oznaczającymi jakąś zbiorowość.
W żadnym razie nie można używać przyimka from.
Doirrze: It was the shortest of all the essays she wrote for her history teacher.
Dobrze: He was married to the prettiest girl in town.
tie: -Mtss-Archcr was by far the least qualified art-teacher from'about-ten lean

©6 more and more

Para przymiotników lub przysłówków w stopniu wyższym wyraża dokonującą się
zmianę:
The demonstrators were getting more and more violent.
Then the professor began to deliver his lecture at a faster and faster pace.
W tłumaczeniu na polski używamy przysłówka coraz: coraz gwałtowniejsi; coraz
szybciej.

©7 the m ore... the better...

Inną strukturą zawierającą dwa przymiotniki w stopniu wyższym jest th e __ e r ...
th e__ e r ... Para rodzajnilców the ... the ... pełni w niej rolę spójnika zdania złożonego.
The longer I read it, the less I understood.
Im dłużej czytałem, tym mniej rozumiałem.
The sooner you resign, the better your bargaining position will be.
W wyrażeniu tym nie należy używać stopnia najwyższego:
Źle: The-moremcrvous they get,-the woreH-hcir-resttlte-

©8 przymiotnik rzeczownikiem
Rodzajnik the przed samotnie stojącym przymiotnikiem zmienia go w rzeczownik
zbiorowy:
the poor - biedni the unemployed - bezrobotni the wounded - ranni
W wyrażeniu the chosen few - nieliczni wybrani, garstka wybrańców, przymiotni­
kiem zmieniającym się w rzeczownik jest oczywiście few nie zaś chosen.

©9 hardly
Przysłówek hardly można tłumaczyć ledwo, z trudem,prawie nie, itp.
She hardly noticed me. Prawie mnie nie dostrzegała.
I could hardly hear her. Ledwo ją słyszałem.
Hardly anyone knows him. Prawie nikt go nie zna.
 Hardiy zawiera w sobie element negacji i, zgodnie z zasadą pojedynczego
przeczenia, używany jest ze słowami typu any- zamiast zwykłych przeczeń.
We hardly ever go abroad. Prawie nigdy nie jeździmy za granicę.
Dobrze: hardly ever hardly anybody hardly anything
Źle: hardly-never- -hardly nobody hardly nothing

10 także lub także nie

Polski przysłówek talde w zdaniach twierdzących tłumaczymy jako also, as well,
oraz too. W zdaniach przeczących używamy either.
They remembered Dave as a rather shy boy. I /also/remembered him that
way /too/.
After so many years they couldn’t say much about Dave, i didn’t remember
him either.

11 już i jeszcze
Polski przysłówek już tłumaczymy jako already w zdaniach twierdzących, a jako
yet w pytaniach.
I’ve already fed the dog. Have you fed the cat yet?
Already może wystąpić w pytaniu, jeśli nie pytamy, czy coś się zdarzyło czy nie,
lecz raczej wyrażamy zdziwienie, że zdarzyło się tak wcześnie:
Have they set the date of their wedding yet? [= I just want to know.]
Have they/already/ set the date of their wedding/already/? [= Why so fast?]
W zdaniach przeczących już zmienia się w jeszcze, tłumaczone jako yet.
He doesn’t know all the codes yet. Jeszcze nie zna wszystkich kodów.
Przysłówek przeczący już nie tłumaczymy jako no more, no longer, /nof/any more,
itp.
They no longer subscribe to our magazine.
He doesn’t grow roses any more.

12 miejsce przysłówka
Przysłówek even umieszcza się po czasowniku posiłkowym, modalnym i formie
osobowej czasownika be, a przed czasownikiem głównym:
He could even stand on his head. He wasn’t even interested.
They even tried to help.
Podobną pozycję w zdaniu zajmują przysłówki stopnia (completely, partly), czę­
stotliwości (sometimes, often), czasu trwania (always, never).
After two weeks he was completely cured.
They completely forgot about it.
13 big enough
Jako przymiotnik enough może stać zarówno przed rzeczownikiem policzalnym
jak i niepoliczalnym.
There aren’t enough chairs. Let’s bring some more.
There isn’t enough space here. Let’s change the room.
Specyficzną cechą enough jako przysłówka jest to, że stoi ZA przymiotnikiem,
a nie przed nim:
Is room 112 large enough for our meeting?
Is room 112 sufficiently large for our meeting?

14 przymiotnik czy przysłówek?

Najważniejsze przymiotniki, które mają identyczną formę jako przysłówki to:
hard, straight, far, near, early, late, fast, high; north, south, etc.; left, right, opposite,
back(ward).
Przymiotnik: I had no idea that ironing was such hard work.
Przysłówek: We worked hard ironing the curtains.
Przymiotniki częstotliwości kończące się na -ly - typu daily - mają identyczną
formę przysłówka.
A weekly magazine is published weekly.
inne przysłówki tworzone od przymiotników kończących się literą -y mają koń­
cówkę -ily.
Bobrze: easily, happily, icily, frostily
Źle: -easły, happyly, iccly,'frostly-
Dla kilku przymiotników kończących się na -ly zamiast przysłówków stosujemy
odpowiednie wyrażenia przysłówkowe:
friendly - in a friendly way lively - at a lively pace

01 różne znaczenia rodzajników

Wybierając rodzajnik mamy na względzie przede wszystkim wspólną wiedzę

mówiącego i słuchacza. Jeśli obaj wiedzą, o którą konkretnie rzecz (osobę) chodzi,
należy użyć the. Jeśli nie wiedzą, trzeba wybrać rodzajnik nieokreślony a/an lub ro­
dzajnik zerowy [0] w liczbie mnogiej oraz dla rzeczownika niepoliczalnego. W przy­
padku rodzajnika nieokreślonego należy więc ustalić, czy rzeczownik jest policzal­
ny czy nie.
 He bought a newspaper on the way back.
You won’t find [0] big politics in a local newspaper.
He bought the newspaper on the way back.
He bought some newspapers on the way back.
We never buy [0] newspapers because we are not interested in [0] politics.
W pierwszym zdaniu rodzajnik a ma znaczenie podobne do one lub some. W dru­
gim ma on znaczenie klasyfikujące - a znaczy tyle co any. W trzecim chodzi zapew­
ne o jedyną gazetę lokalną, albo o gazetę, którą on zawsze kupuje lub, o której ku­
pienie go poproszono. W czwartym zdaniu rodzajnik zastąpiony jest określnikiem
some, który oznacza pewną ilość i pełni rolę liczby mnogiej rodzajnika a ze zdania
pierwszego. W ostatnim zdaniu rodzajnild zerowe mają znaczenie klasyfikujące (tak
jak w zdaniu drugim) - oznaczają daną rzecz w ogóle, bez określania ilości.
W niektórych przypadkach wątpliwości co do wyboru między the lub a, pomocą
może być podstawienie w miejsce rodzajnika słów one lub some - wtedy należy wy­
brać a, lub słowa this/that - wtedy wybieramy the.
They stayed at/one/a/ hotel in the centre of Glasgow. [There are many hotels
there.]
In your place I’d choose/this/the/ hotel opposite Bush House. [There is one
hotel there.]

02 zero klasyfikuje
Przy klasyfikującym użyciu rodzajnika zerowego [0] przed rzeczownikami w licz­
bie mnogiej oraz rzeczownikami niepoliczalnymi nie można stosować określnika
some. W poniższych zdaniach użycie some zamiast [0] w zaznaczonych miejscach jest
albo niemożliwe, albo całkowicie zmieniłoby sens wypowiedzi:
I’m not afraid of [0] dogs.
[0] Cars didn’t exist 200 years ago.
[0] Doctors earn more than [0] nurses.
When I was at school, [0] botany and[0] zoology were taught as [0] separate
subjects.

03 a/an = one
Rodzajnik a/an może mieć znaczenie zbliżone do one. Dlatego stosujemy go
w określeniach jednostek miary dotyczących czasu, ceny, prędkości, itp.
half an hour a quarter past two one and a half metres sixty pence a kilo
a hundred kilometres an hour once a day twice a month

04 znaczenia the
Rodzajnik określony the używany jest:
/ przed rzeczownikami, które są określone z racji bycia jedynymi w jakimś miejscu,
np. w przyrodzie, w kraju, okolicy, mieście, instytucji, itp: the moon, the sun, the
country (= wieś), the seaside, the headmaster, the cathedral,
/ przed rzeczownikami abstrakcyjnymi określanymi przydawką dopełniaczową z of:
the history of sport, the introduction of laser technology, the results of our rese­
arch; the rest of his life,
/ rzeczowniki odczasownikowe z końcówką -ing odnoszące się do konkretnego
zdarzenia: the opening of the new cinema, the weighing of the parcel, the
shooting in Bridge Street,
/ przed nazwami mediów i rodzajów sztuld: the radio, the press, the theatre, the
opera - wyjątkiem jest rodzajnik zerowy przed [0] television,
/ gdy mówimy o grze na instrumentach muzycznych: the violin, the piano, the guitar;
/ przed numerami stuleci: the 12th century,
/ przed określeniem dziesięcioleci: in the (19)20s (= w latach dwudziestych),
/ w wielu wyrażeniach ze słowem wrong (= błędny): dial the wrong number, go the
wrong way, fall into the wrong hands, be the wrong man for the job, the wrong
time to do it.

05 funkcje i iytuly
Przed nazwami sprawowanych funkcji i urzędów używamy rodzajnika
the: the President of Brazil, the pope, the king, the Prime Minister. Jeśli jednak ta­
ka nazwa towarzyszy nazwisku lub imieniu konkretnej osoby, używamy jej jako tytu­
łu bez rodzajnika.
bobne: Pope John Paul II, President Reagan, General Patton
Źle: rh c Pope-Tełm-Parri-H, the Pi’eside-nt-Reaganrthe-Gcn&ral-Pa-t-ton
Rodzajnika nie używa się w zdaniu:
He was elected President in 1982.

06 the w nazwach
W geografii oraz innych nazwach własnych rodzajnik the poprzedza nazwy:
/ mórz i oceanów: the Atlantic, the North Sea,
/ łańcuchów górskich: the Alps; jednak pojedyncze szczyty na ogól nie mają
rodzajnika: Mount Everest,
/ rzek i kanałów: the Thames, the River Nile; the English Channel,
/ grup wysp: the Hawaii Islands, the Hebrides,
/ krajów, które zawierają w sobie określenia ustroju typu republic, union, kingdom,
etc: the UK, the Soviet Union, the United States,
/ narodowości, jeśli mowa jest o narodzie, a nie grupie jednostek: the Russians;
the Poles, the Americans, the English, etc; mimo, iż jest to przykład klasyfikowa­
nia, używamy the zamiast rodzajnika zerowego,
/ the Netherlands, the Hague,
/ większości hoteli, kin, teatrów, muzeów, galerii: the Park Hotel, the Apollo
Theatre, the National Gallery,
/ konkretnych rodzin - używamy wówczas nazwisk w liczbie mnogiej: the Browns,
the Ashes, the Joneses.
 Nie używamy rodzajnika przed nazwami:
/ ulic, placów, alei itp: Park Lane, Oxford Street, Times Square;
/ kontynentów i ich części, pojedynczych wysp, jezior: Southeast Asia, Scandina­
via, Greenland, Lalce Ontario;
/ Buckingham Palace, Windsor Castle, Westminster Abbey, London Bridge;
/ Parliament, jeśli dotyczy parlamentu Wlk. Brytanii; mówiąc o innych parlamen­
tach z reguły używamy the.
/ świąt: Christmas, Easter, Thanksgiving

07 in prison bez rodzajnika

Nie używamy rodzajnika w wielu wyrażeniach przyimkowych, zawierających na­
zwy instytucji, miejsc, środków transportu i komunikacji itp. gdy chodzi o ich główne
przeznaczenie czy wykorzystanie:
school, university, college, class, church, prison, jail, hospital, work, home,
town, sea, heaven, hell, paradise; car, bus, coach, taxi, plane, train, boat,
letter, fax, radio, phone
Children learn it at school. She wants to go to university. He came out of
hospital after six weeks. Why is he in prison? We usually meet after church.
The best garage in town. He went to sea as a young boy. They’ve been at
sea for a month. By radio or by phone?
W każdym z powyższych przykładów rzeczownik bez rodzajnika nie oznacza kon­
kretnego miejsca czy przedmiotu, a raczej sposób lub czas zrobienia czegoś albo czyjś
status. Natomiast, jeśli wskazujemy na konkretne miejsca czy przedmioty, używamy
rodzajnika. Porównaj:
They were married in church. (= mają ślub kościelny)
They were married in the parish church. (= wskazanie konkretnego miejsca)
I couldn’t reach you by phone (= sposób), because the phone (= konkretny
telefon) went dead.
He came by taxi about 20 minutes later than planned. He said, ‘Hurry up.
The taxi is waiting.’
Oprócz tego jest wiele innych wyrażeń przyimkowych, w których nie używa się
rodzajnika, np:
at night, by day, after midnight; for breakfast, after lunch; on foot, by hand;
on top of, in front of; arm in arm, side by side, from top to bottom, day after
day, etc

08 porządkowy czy główny?

Z liczebnikami porządkowymi używamy the: the sixth floor, Elizabeth the First,
itd. Należy jednak pamiętać, że w angielskim używamy liczebnika porządkowego rza­
dziej niż w polskim. We wszystkich poniższych przykładach po polsku używamy w mo­
wie liczebnika porzącucowego, a po angieisicu liczeDmlca głównego. Rzecz jasna, me
używamy wtedy the.
Rozdział Szósty - Chapter Six Część II - Part Two
pod numerem 4 - at Number Four w sali 20 - in room 20
w VIII Liceum - in School No. 8 paragraf 9 - article 9
Podobnie nie używamy the w przypadku konkretnych rzeczy oznaczonych inaczej
niż liczbami:
Gate B size XL point C table D

69 country life - skreśl rodząjnik

W grupie dwu rzeczowników nie połączonych przyimkiem of pierwszy rzeczow­
nik (będący określeniem drugiego) traci swój rodząjnik, np:
We have to promote US interests. [= promote interests of the US]
This book describes country life. [= life in the country]
He likes reading 19th century novels. [= novels written in the 19th century]

1®Armstrong’s greatest hits - skreśl rodząjnik

Dopełniacz saksoński - Peter’s, Mr Dear’s - maw istocie tę samą funkcję identy­
fikującą co rodząjnik określony the, a zatem nie mogą one wystąpić obok siebie.
Enzo Ferrari’s first car [= the first car built by Enzo Ferrari ]
Chopin’s ballads [= the ballads composed by Chopin ]
the President’s wife [= the wife of the President], [the odnoszące się do
President pozostaje].
Źte: the new Green’s album; the only Fiona’s child; Fiona’s the only child

11 type o f - skreśl rodząjnik

Po wyrażeniach type of, sort of, kind of zazwyczaj opuszcza się rodząjnik nieokre­
ślony:
What kind of engine is it? This sort of camera can be used under water.
She’s the type of girl I cannot bear for longer than 10 minutes.

BE - VARIOUS POINTS

61 be to - przyszłość zaplanowana
Wyrażenie be to służy do mówienia o przyszłości jako czymś zaplanowanym.
Each of us is to write about three pages.
I am to see Peter tomorrow. We are to meet at the bus station.
The last person is to switch off the light.
 Wcześniejsze zaplanowanie może wyrażać się we wzajemnycn ustaleniach, w mó­
wieniu o planach oraz w przekazywaniu poleceń. Wyrażenia be to nie należy mylić
z have to:
We were to go (mieliśmy iść) to the cinema but had to (musieliśmy ) prepare
for a test instead.

Często be to użyte w czasie przeszłym oznacza coś, co miało być zrobione, ale nie
doszło do skutku.
They were to be married in June.
We were to have visited them on the way back from Sweden.

W pierwszym przykładzie nie mamy pewności, czy ślub doszedł do skutku, zaś
w drugim użycie PERFECT INFINITIVE przesądza o tym, że wizyta nie odbyła się.

02 there + be we wszystkich formach

W konstrukcji THERE + BE czasownik be może występować we wszelkich możli­

wych formach czasownika. Oto kilka przykładów:
There were to be more ads. Miało być więcej ogłoszeń.
There should have been more ads.
There were said to be too few ads. Mówiło się, że było za mało ogłoszeń.
Initially there appeared to be too few ads, but it turned out there were
enough.
There being fewer ads than previously, we were rather pessimistic.

03 there czy it -1- be!

Konstrukcja THERE + BE wymaga użycia rzeczownika. Jeśli uzupełnieniem be jest
tylko przymiotnik, można użyć jedynie U + BE:

Bobrze-. We couldn’t hear each other because there was too much noise in the
hall.
Bobrze: We couldn’t hear each other because it was too noisy in the hall.
Zte: We could-iTt-hcar each other-bccauseT-here^was-teomoisydn-tlie-hall-.

04 it i s ... who dla nacisku

Aby silniej zaakcentować jakiś element zdania, używamy struktury it is ...

who/that/ + ZDANIE WZGLĘDNE
It was Fred who eventually scored most points.
To Fred zdobył w końcu najwięcej punktów.
Was it Ann who took part in the show or was it someone else?
It was in Belgium that we got most support, not in France.
05 be w idomach

Zapamiętaj te wyrażenia z czasownikiem be:

my watch is slow - mój zegarek się spóźnia
you are right - masz rację.
you are wrong - mylisz się
Fm cold - zimno mi [ale: I have a cold - jestem przeziębiony]
it will be over soon - to się wkrótce skończy
what is she like? - jaka ona jest?
Fun through with it - skończyłem z tym
what are they up to? - co oni kombinują?

COMDITlOiAL

01 zapomnijmy o „okresach warunkowych”

Ściśle mówiąc, zdanie warunkowe to zdanie podrzędne okolicznikowe warunku
(wytłuszczone w poniższych przykładach):
If it doesn’t rain, we’ll play ball.
If you loved me, you would spend more time with me.
He would be a better teacher if he had been at university.
Jednak często przez zdanie warunkowe rozumiemy całe zdanie złożone: podrzęd­
ne i główne. Stąd większość podręczników zamieszcza wzory okresów warunkowych,
które automatycznie łączą ze sobą wybrane rodzaje zdań głównych i podrzędnych.
Ten automatyzm „okresów warunkowych” jest sztuczny i utrudnia, zamiast ułatwiać,
operowanie warunkami. W następnych regułach będziemy osobno zajmować się zda­
niami podrzędnymi i głównymi.

02 dwuetapowy model zdań warunkowych

Zdania warunkowe podrzędne dzielą się na rzeczywiste i nierzeczywiste. W obu
różne są zasady użycia czasów.
Zgłaszając warunek, należy najpierw zdecydować, czy postrzegamy go jako coś
rzeczywistego czy nie.
Dopiero potem wybieramy czas.
Tworzenie oraz interpretację zdań warunkowych można zatem przedstawić jako
czynność dwuetapową:

Etap I: RZECZYWISTOŚĆ czy NIERZECZYWISTOŚĆ?

Etap II: TERAŹNIEJSZOŚĆ/PRZYSZŁOŚĆ czy PRZESZŁOŚĆ?

 W zależności od tego, czy na I etapie wybieramy rzeczywistość czy nierzeczywi-
stość, na etapie II musimy wybrać określony czas (wczoraj oznacza w ogóle prze­
szłość, teraz/jutro teraźniejszość/przyszlość):
I RZECZYWISTOŚĆ NIERZECZYWISTOSC
teraz/jutro Simple Present teraz/jutro Simple Past
II if he works hard if he worked hard
wczoraj Simple Pasł wczoraj Past Perfect
if he worked hard if he had worked hard
Jak widać, w zdaniach warunkowych rzeczywistych stosujemy czasy rzeczywiste
(poza tym, że nie można użyć will). Natomiast w zdaniach nierzeczywistych następuje
przesunięcie czasów o jedną fazę: dla teraźniejszości czas przeszły, a dla przeszłości
czas zaprzeszły.

03 dwuetapowy model w działaniu

W odniesieniu do zdań głównych również ma zastosowanie powyższa procedura
dwuetapowa: najpierw decydujemy, czy mowa jest o czymś rzeczywistym czy nie,
a potem wybieramy czas. W zdaniach rzeczywistych stosujemy normalne czasy, jak
w zdaniach prostych. W zdaniach nierzeczywistych stosujemy następujący schemat:
teraźniejszość/przyszłość: MODAL + INFINITIVE
I would try; she might do it; it should be easy; they
could help us
przeszłość: MODAL + PERFECT INFINITIVE
I would have tried; she might have done it; it sh
have been easy, they could have helped us
Oto przykłady interpretacji zdań warunkowych według powyższych zasad (R = rze­
czywistość; N = nierzeczywistość; t/j = teraz/jutro; w = wczoraj). Interpretacje doty­
czą osobno zdań podrzędnych i głównych:
If only I were 10 cm taller (N t/j)...
If none of you saw the bird (R w), I may have been mistaken (N w).
If they saw each other more often (N t/j), we might still have some hope (N t/j).
If they were born in America (R w), they don’t need a green card (R t/j).
If she hadn’t been born in America (N w), she would need a green card (N t/j).
If you have lived here for two years (R t), you can vote in Sunday’s elections (R j).
If you had lived here longer than you did (N w), you could vote in Sunday’s
elections (N j).
If the doctor told Dad to smoke less (R w), don’t buy cigarettes for him (R t/j).
Don’t tell Dad about the letter (R t/j), even if he asks you about it (R t/j).
Don’t tell Dad about the letter (R t/j), even if he asked you about it (N t/j).
Dad knows that if he asked too many questions (N t/j), we would have
stopped talking to him long ago (N w).
 jak wiclac, nie musi oyć zgodności między zdaniem głównym i podrzędnym ani
na i, ani na II etapie opisanego modelu. Właśnie dlatego mechaniczne stosowanie
tzw. „okresów warunkowych” wcale nie ułatwia ich opanowania. Oto tłumaczenia po-
wyższyclrzdań na polski (przed przeczytaniem, ułóż swoje własne tłumaczenia):
Gdybym tak był 10 cm wyższy ...
Jeśli żaden z was nie widział ptaka, mogłem się pomylić.
Gdyby widywali się częściej, można by mieć jeszcze jakąś nadzieję.
Jeżeli/Skoro/urodzili się w Ameryce, nie potrzebują zielonej karty.
Gdyby nie urodziła się w Ameryce, potrzebowałaby zielonej karty.
Jeśli mieszka pan tu od dwóch lat, może pan głosować w niedzielnych wyborach.
Gdyby mieszkał pan tu dłużej [niż rzeczywiście], mógłby pan głosować w nie­
dzielnych wyborach.
Jeśli lekarz powiedział Tacie, żeby mniej palił, nie kupuj mu papierosów.
Nie mów Tatusiowi o liście, nawet jeśli cię spyta.
Nie mów Tatusiowi o liście, nawet gdyby cię spytał.
Tato wie, że gdyby zadawał za dużo pytań, dawno przestalibyśmy z nim roz­
mawiać.

04 dwa znaczenia if
Wybór czy mamy do czynienia z czymś rzeczywistym czy nie, zależy w znacznej mie­
rze od decyzji osoby mówiącej. Ten sam fakt można komentować na wiele sposobów.
Wyobraźmy sobie, że dziecko mówi nam, że wczoraj widziało dwa lwy spacerujące po
parku miejskim. Poniższe zdania odnoszą się do tego zarówno jak do czegoś realne­
go, jak i nie. Zauważmy, że po angielsku spójnik if wprowadza zarówno zdania real­
ne, jak i nie. Po polsku warunki nierzeczywiste zaczynają się od gdyby, jeśliby, a wa­
runki rzeczywiste od jeśli, jeżeli.
If they had really been lions, they could have attacked you. Gdyby...
If they had been lions, there would be some photos in today’s newspapers.
Gdyby...
If lions could walk freely in the park, we would need hunting rifles. Gdyby...
If you really saw lions, they may have run away from the zoo. Jeżeli...
If they were lions and not dogs, the director of the zoo will be in trouble. Jeśli ...
If you saw lions yesterday, don’t go to the park again. Jeśli...
If you see lions again, jump up on the nearest tree. Jeśli...
If you were to see lions again, jump up on the nearest tree. Gdybyś m iał...

05 were zamiast was

W zdaniach nierzeczywistych teraźniejszych można używać formy were we
wszystkich osobach:
If she were/was/ my daughter, I would stop giving her pocket money.
If I were/was/ a tall Swede in a brand-new Volvo, she might fall in love with me.
 More people would have come ii me stadium was/were/ nearer to me station.
If I were you, I would have sold that car long ago.
W języku bardziej formalnym użycie were jest częstsze i forma ta uważana jest za
bardziej poprawną, choć w zaznaczonych zdaniach można również używać was.
W zwrocie if I were you ... jest ona obowiązkowa.

06 inwersja zamiast if
W języku pisanym, w zdaniu warunkowym nierealnym, zamiast wprowadzającego
if, może wystąpić inwersja, czyli odwrócenie szyku zdania (jak w pytaniach):
Were I to choose ... = If I were to choose ...
Were I to choose a painting for my study, I would certainly look at some old
masters.
Had I known about i t ... = If I had known about it ...
Had I known about the contest, I might have tried to take part.

07 inne spójniki warunku

Oprócz if, zdanie warunkowe może być wprowadzone przez inne spójniki, m. in.:
on condition that, unless (= if not), provided/providing (that),
suppose (that), otherwise (= if not)
Unless zawiera już w sobie przeczenie i odnosi się tylko do zdarzeń wyjątkowych:
bobrze-. I’ll be busy till 8 pm unless one of the games is cancelled.
Źle:-FH-be-bHsy-till--8-pm-i-mlcss one ofthe-games isn’t-canceUedr [podwójne przeczenie]
Źle: TH-be -frcc-bcfore-8-pm-unlcss all the games go on--as planned-.
[all the games go on as planned nie jest zdarzeniem wyjątkowym]
Otherwise odnosi się do alternatywnego wobec zdania głównego toku wydarzeń:
You were right to have booked the tickets in advance; otherwise we wouldn’t
have seen the show.
Pamiętajmy, że if jest nie tylko spójnikiem warunku (jak powyżej), lecz może tak­
że wprowadzać zdanie dopełnieniowe - zob. INDIRECT 8PEECK/Q2.

CQi\!JUWCTI0i\l8 - spójniki

01 współrzędność: neither ... nor/both ... a n d ...

Neither ... nor ... może łączyć ze sobą równolegle elementy zdania prostego lub
zdania współrzędnie złożonego.
Neither Peter nor his wife knew what to do.
He can neither speak French nor use a computer.
 They neither knew what to do nor were willing to help.
Neither Pamela nor Grace is suitable for the job.
Używając neither ... nor ... wskazujemy na każdy podmiot z osobna, stąd użycie
is a nie are w ostatnim zdaniu.
Zgodnie z zasadą pojedynczego przeczenia czasowniki w tych zdaniach nie mogą
bj'ć w formie przeczącej.
W taki sam sposób (oczywiście bez przeczenia i z orzeczeniem w 1. mn.) działa
spójnik złożony both ... and ...:
Both Peter and his wife can speak French.
He could both speak French and use a computer.
Tłumaczenie na polski często wymaga słowa zarówno.
Inne spójniki współrzędności to: and, but, e ith e r... o r ...

02 przyczyna: since, because, as, for

Since {ponieważ, jako że) jest spójnikiem zdania podrzędnego przyczyny. Inaczej
niż w przypadku since jako spójnika czasu {odkąd), nie łączy się z jakimś określonym
czasem gramatycznym.
Since it’s getting dark, maybe we should finish the game tomorrow?
Since we saw no chances of winning, we admitted defeat.
Inne spójniki przyczyny to: because, as oraz for (ten ostatni tylko w języku for­
malnym lub literackim).
As we missed the last bus, I phoned for a taxi.
The boy was not scared for he knew his mother would accompany him.
Podobną do spójników rolę pełnią wyrażenia przyimkowe because of, owing to.
Nie wprowadzają one jednak całych zdań, a jedynie ich równoważniki:
We couldn’t move the statue because of its heavy weight.
The last games were called off owing to the falling rain.

03 kontrast: although, though, while; in spite of; however; nevertheless

Spójniki although lub (bardziej potocznie) though łączą ze sobą dwa zdania
o kontrastującej ze sobą treści. Though często wzmacniane jest przez even.
Although his French was rather poor, the firm sent him to Paris.
He did quite a good job in Paris (even) though his French is far from perfect.
Podobne znaczenie mają in spite of oraz despite. Wprowadzają one równoważ­
niki zdań:
bohrze: He came on time despite the heavy traffic.
bobrze: He came on time in spite of having overslept.
Źle: -He-came oiv-t-tmer-in■spitc-of-he-had-evefslepfc-
 Innym spójnikiem wprowadzającym kontrast jest while (podczas gdy), który po­
dobnie jak po polsku jest także spójnikiem czasu:
While the price of the car seems reasonable, its servicing is too complicated.

04 cel: so that, in order that; so as to; in order to

Spójnikiem zdania okolicznikowego celu jest so that albo w języku bardziej for­
malnym in order that:
You should take the earlier train so that you won’t be late.
The parents are going away so that the kids will feel free.
Zauważmy różnicę między polskim a angielskim w stosowaniu czasów w zdaniu
celowym:
Kupuję córce mieszkanie, żeby nie musiała go wynajmować, kiedy będzie na
studiach.
Tm buying my daughter a flat so that she won’t have to rent one when she’s
a student.
bobrze-. Let’s buy him an alarm clock so that he won’t be late.
Zle: L et’s buy him-an-aferm clock so that he wouldn't be late.
Wyrażenia (in order) to, so as to, (in order) not to wprowadzają równoważniki
zdań:
He phoned for a taxi to get there before all the others.
He bought a map (so as) not to lose the way.

05 równoważniki zdań i the fact th a t...

W równoważnikach zdań podrzędnych przyczyny i kontrastu mogą występować
orzeczenia w formie -ing, np:
We had to set another meeting owing to Lisa’s not being able to stay longer.
In spite of having lived here for two years, Joe doesn’t speak the language.

Równoważniki te można rozwinąć w peine zdania poprzez dodanie wyrażenia

the fact that, np:
We had to set another meeting owing to the fact that Lisa couldn’t stay
longer that day.
In spite of the fact that Joe has lived here for two years, he doesn’t speak the
language.

W podobny sposób można rozwinąć równoważnik zdania po wyrażeniu przyim-

kowym apart from (poza, oprócz, z wyjątkiem):
Apart from being the most senior officer in the base, he’s an expert in
psychological warfare.
Apart from the fact that he is the most senior ...
 Wyrażenie the fact that przetłumaczymy na polski jako to, że ...
The fact that the statue weighs over a ton doesn’t mean it can’t be moved.
To, że posqg waży ponad tonę, nie oznacza, ż e ...

06 — ever = no matter wh—

Polskie odpowiedniki spójników zawierających przyrostek -ever to:
whatever - cokolwiek, whoever - ktokolwiek, whenever - kiedykolwiek, ilekroć,
wherever - gdziekolwiek, dokądkolwiek, however - jakkolwiek
W przyrostku -ever zawarte jest znaczenie “no matter what, when, who, etc.”
Bobrze-. Whatever they do now, I’ll remain rather sceptical.
Źle: -No matter whatever they-do-now,T’ll-remam-rathcr sceptical.
Bobrze: He won’t beat Gonzales, however hard he tries.
Źle :He-wofl’t bcaf-Gonzalcsr n o matter however hard -he tries-.
However w powyższym zdaniu nie ma nic wspólnego z however w znaczeniu
jednakże, np:
He played better than ever. However, Gonzales beat him easily in three sets.

07 whether czy if!

Spójnik whether wprowadza pytanie bezpośrednie w mowie zależnej. To samo
znaczenie ma spójnik if:
I have no idea whettier/if she’ll like the painting we’ve bought for her.
If you don’t know if/whether there is demand for this kind of service, you
cannot do any planning.
W powyższym zdaniu tylko drugie if można zastąpić przez whether; pierwsze if
jest spójnikiem warunku.
Jeśli zdanie zależne zawiera alternatywę, częściej stosowane jest whether
(w drugim przykładzie lepiej nie używać if, w ostatnim jest to niemożliwe):
I don’t know whether/if she really liked the idea or whether/if she was just
being polite.
I don’t know whether she liked the idea or not.
I don’t know whether or not she liked the idea.

08 równoważniki zdania po when, once, etc.

Po wielu spójnikach, np. when, once, if, although, itd. można czasem opuścić
podmiot oraz czasownik be. Tego typu równoważniki zdań spotyka się w języku pi­
sanym:
When crowded, this hall has much better acoustics.
[zamiast: When it is crowded,...]
 If given enougn time, sne will find tne right solution.
Although not as expensive as we feared, the medicine is still beyond the
reach of most patients.

09 przecinki: kiedy (nie) stawiać?

W angielskim nie ma zasady stawiania przecinków przed konkretnymi spójnika­

mi, tak jak jest to w polskim, np. przed ie, który,ponieważ. Generalnie, w angielskim
stawia się znacznie mniej przecinków niż w języku polskim. W pewnym uproszczeniu
można powiedzieć, że w zdaniach złożonych podrzędnie stawia się przecinek wtedy,
gdy zdanie podrzędne jest przed zdaniem głównym. Jeśli najpierw jest zdanie głów­
ne, a po nim zdanie podrzędne, przecinka nie stawiamy:
When he saw Lynn’s anger, he quickly withdrew his offer.
He quickly withdrew his offer when he saw Lynn’s anger.
Since it got colder in the afternoon, we decided not to go to the beach.
We decided not to go to the beach because it got colder in the afternoon.
bobrze: He asked me where I was spending the weekend.
tie : No one told me, thartfae-tmetaMc had been changed-

Nigdy nie stawiamy przecinka w zdaniach dopełnieniowych (INDIRECT SPEECH)

przed spójnikami wprowadzającym zdanie podrzędne (that, where, why, etc.). Za­
uważmy przy tym, że w zdaniach tych zdanie główne musi stać przed zdaniem pod­
rzędnym.
I think I know why he kept saying he had no idea what his boss would do
about it. [0 przecinków]
Myślę, że wiem, czemu on ciągle mówił, że nie ma pojęcia, co zrobi z tym jego
szef. [4 przecinki]

Cale to zdanie jest ciągiem zdań dopełnieniowych, z których każde (poza ostat­
nim) jest zdaniem głównym dla zdania następnego. Dlatego po angielsku nie stawia­
my tu ani jednego przecinka.

Rzecz jasna, przecinkami oddzielamy zawsze zdania wtrącone:

He kept saying, I think I know why, that he had no idea what his boss would
do about it.
Zasady stawiania przecinków w zdaniach względnych są omówione w regule
RELATIVE CLAU8E/0!
W przypadku zdań współrzędnie złożonych (spójniki and oraz but) przyjmuje się,
że przecinki stawia się, jeśli zdania te są długie. Natomiast krótkich zdań współrzęd­
nych nie oddziela się.
He has a brother in Rugby but he rarely visits him.
DETERMINERS - określniki

01 policzalne tab niepoliczalne

Wybór określnika zależy m.in. od tego, czy stoi przed rzeczownikiem policzalnym
w liczbie pojedynczej lub mnogiej, czy niepoliczalnym.
Określniki ilości much i little określają tylko rzeczowniki niepoliczalne, zaś many
1 few tylko rzeczowniki policzalne: much time, little work, many hours, few workers.
Natomiast a lot of, lots of, plenty of mogą określać zarówno jedne jak i drugie: a lot
o f cyclists/cycling, lots of cyclists/cycling, plenty of exercise (s).
Określniki all, some, any, no są wspólne dla wszystkich klas rzeczowników: all
day, all animals, all money, some workers, some work, any woman, no people.
Enough może stać przed rzeczownikami w liczbie mnogiej lub rzeczownikami
niepoliczalnymi: enough words, enough petrol.
Określniki every, each, either, neither, another stoją tylko przed rzeczownikami
policzalnymi w liczbie pojedynczej: every boy, each letter, either leg, neither ear, another
finger.
Both oraz several stoją przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej: both
dogs, several birds.

02 określanie liczby i ilości: stopień wyższy

Określniki ilości policzalne (many i few) oraz niepoliczalne (much i little) dają
się stopniować: more, less i fewer w stopniu wyższym oraz most, least i fewest w stop­
niu najwyższym.
Formy stopnia wyższego more, less i fewer, a także formy too much/little/i
too matiy/ffew/(por. ADJECT1VE8/04), mogą być, podobnie jak przy stopniowaniu
zwykłych przymiotników, wzmacniane lub osłabiane takimi słowami jak: slightly,
considerably, a great deal, a bit, a little, much, even. Wybór wyrażeń wzmacniają­
cych może zależeć od tego, czy rzeczownik jest policzalny czy niepoliczalny,
many more books much more paper
slightly fewer bottles a little less wine
far fewer notes much less information
Teoretycznie można powiedzieć many fewer notes, jednak o wiele lepiej brzmi
far fewer notes. Jeśli mamy wątpliwości, jakiego słowa użyć, najbezpieczniej jest wy­
brać jeden z przysłówków: far, considerably, slightly, które mogą towarzyszyć obu
rodzajom rzeczowników.

03 liczba i ilość: stopień równy

W porównaniach w stopniu równym określniki ilości much, many, few, little
wchodzą w strukturę używaną dla przymiotników:
 a s ________a s _______
not as/so/________a s _______

We paid as much money as (we did) last time.

The exam had twice as many questions as we expected.
Struktury tej używamy do przetłumaczenia polskiego a t
aż 2000 dolarów - as much as $ 2000
aż 150 podań = as many as 150 applications

04 pozytywne a few i negatywne few

Określniki few i little mają znaczenie negatywne - sugerują niedobór:
I don’t know if I’ll manage - 1 have so few helpers.
Let’s hurry. There’s very little time.
Określniki a few i a little nie mają znaczenia negatywnego i na ogół oznaczają
wystarczającą ilość:
Let’s not worry - Tm sure quite a few people will be ready to help us.
We have a little time; there’s no need to rush.
W języku polskim podobna jest relacja między mało a trochę.

05 kiedy such, a kiedy so

Możliwe konstrukcje z określnikiem such (rzeczownik może być policzalny lub
nie, w liczbie pojedynczej lub mnogiej):
such__rzeczownik - such a nice boy, such kind people, such terrible
weather
su ch __rzeczownik as - such shops as we saw; such common gases as
oxygen or hydrogen;
Zle: -sueh-animals like lions or tigers
such__rzeczownik that - We had such bad weather that most of the time
we stayed indoors.
W konstrukcji z przymiotnikiem używamy so zamiast such:
so przymiotnik that - The weather was so bad that most of the time we
stayed indoors.
Zle: The weather was such-bad th a t...
Zle: frwas-so bad wcathcr-that

06 z liczebnika rzeczownik
Liczebnild hundred, thousand, million i billion, a także ten oraz dozen mogą
występować jako grupy rzeczowników. Jako zwykłe liczebniki nie mają końcówki
-s ani przyimka of, natomiast mogą stać przed nimi several lub a few:
 three Hundred years a tew thousand books two dozen eggs
two hundred thousand men
Jako rzeczowniki mają końcówkę -s oraz przyimek of:
hundreds of players tens of thousands of birds dozens of times
Zte: -many-htmdfedhtons;—twenty-four thousands tons
Dobrze: several hundred tons many hundreds of tons twenty-four thousand tons
Również ułamki zachowują się tak, jak rzeczowniki:
one third of three fifths of three quarters of
Dobrze: two thirds of the book four fifths of the questions
Zte: -two third of the book;—two fifth questions

07 another, other i the other

Another stoi przed rzeczownikiem policzalnym i może znaczyć albo inny albo jesz­
cze jeden, kolejny.
We need another room for the recording. Room 23 is too noisy.
Now that I have two more workers I need another room on the first floor.
W tym drugim znaczeniu another może stać przed liczebnikiem:
If you give me another four days, the work will be finished.
W liczbie mnogiej używamy other (tylko w pierwszym z powyższych znaczeń):
I have (some) other things to do than just waiting for you to call.
Axe there any other reasons for your decision?
Określnik the other oznacza ten dmgi (z dwóch) albo pozostali:
Lucidly, the other eye was unharmed.
Only Jane, my eldest, was born in hospital; the other children were bom at home.
Lepiej nie zastępować the other przez the second. To ostatnie jest liczebnikiem
porządkowym używanym wtedy, gdy są więcej niż dwa elementy.

08 some x 4
Jako określnik some ma kilka znaczeń, z których każde tłumaczy się na polski
w inny sposób.
A. Some jako rodzajnik nieokreślony dla rzeczowników niepoliczalnych oraz liczby
mnogiej:
She’s now living with some art students. He drank some water and felt better.
Some w tym znaczeniu jest nieakcentowane. Na polski tłumaczy się jako jakiś,
trochę, albo nie tłumaczy się wcale, np: Napił się wody i poczuł się lepiej.
B. Some (akcentowane) w znaczeniu niektórzy:
Some parents were for introducing uniforms for all pupils but most were
against it.
(J. Some (akcentowane) przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej - jakiś,
pewien
Kate saw that photo in some American magazine. I’m sure there must be
some logic in this.
D. Some (akcentowane) przed liczebnikami - jakieś, około:
We could count on some 20 members, maybe one or two more.

09 any x 2
Określnik any jest odpowiednikiem pierwszego ze znaczeń some z poprzedniej
reguły. Używamy go tam, gdzie nie potwierdzamy istnienia czy obecności czegoś lub
kogoś - przeważnie są to zdania pytające lub przeczące:
She doesn’t larów any art students. I’m sure he didn’t drink any beer.
Have you seen any birds?
Określnik any może także znaczyć no matter which, a po polsku którykolwiek, ja­
kikolwiek, każdy.
Any date after 1 March will be all right. Take any newspaper - they all have
TV guides.
I’m sure any dentist can pull out a tooth, but only some can do it painlessly.

10 powtarzalność: every lecz nie each

Określnik every użyty przed liczebnikiem wyraża częstotliwość lub powtarzalność:
every two weeks - co dwa tygodnie every third week - co trzeci tydzień
every tenth book - co dziesiąta książka
Zamiast second można użyć other: every other gallery
Dla wzmocnienia można powiedzieć every single, np:
We have to remember every single code.
Wyrażenie every now and then tłumaczymy jako co jakiś czas.
Przy wyrażaniu powtarzalności nie można zastąpić every przez each:
Zte:-eaeh-seeond cham

11 all czy the whole?

Określniki all (of) oraz the whole (of) mają podobne znaczenie.
The painters went on worldng the whole afternoon. They used up all (of) the
paint.
Przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej lepiej używać the whole (of) zamiast all:
the whole film the whole of the weekend the whole building
Przed rzeczownikami niepoliczalnymi lepiej używać all (of) zamiast the whole:
all that water all of his writing all the money
 Przed nazwami geograficznymi, tytułami oraz zaimkami można używać tylko the
whole of lub all of.
Bobrze: the whole of Argentina all of Gone With the Wind all of them
Zle: whole Argentina—all them
We frazie the whole of Argentina rodzajnik the odnosi się do słowa whole, nie zaś
do nazwy la aj u. Mówiąc ściśle, the whole of nie jest bowiem określnildem, lecz rze­
czownikiem.

12 bliskie this czy dalekie that?

Określniki wskazujące this/these oraz that/those różnią się między sobą stopniem
bliskości z punktu widzenia osoby mówiącej. This/these wskazuje na coś, co jest bliż­
sze, zaś that/those na coś dalszego. Bliskość i oddalenie mogą dotyczyć przestrzeni
łub czasu, a także stosunku emocjonalnego. This może zapowiadać coś, co zostanie
powiedziane, zaś that przypominać coś, co powiedziano wcześniej. Porównaj:
this year - w tym roku
that year - tamtego roku
these days - teraz, w obecnych czasach
in those days - dawniej, w tamtych czasach

13 what book czy which book?

Jako pytajniki i określniki what i which mają nieco różne znaczenie: przy what
chodzi o określenie cech jakiejś rzeczy lub osoby, zaś przy which o wybór z określo­
nego zbioru, np:
What films (land of film) do you like most? - pytanie wstępne w wypożyczalni
Which film have you chosen? - pytanie końcowe (chodzi o wybór z zapropo­
nowanych)
Różnica między what a which nie jest bardzo wyraźna i czasem można wybrać al­
bo jedno, albo drugie. Natomiast wyraźnie inne znaczenie ma whatever (= any, no
matter what):
Whatever film you take, my sister will be satisfied.

14 two-litre = dwulitrowy
We frazach przydawkowych złożonych z liczebnika i rzeczownika, ten ostatni
występuje w liczbie pojedynczej po myślniku: a two-Sitre carton of juice. Po polsku
przymiotniki talde pisze się łącznie, np. dwulitrowy, trzymetrowy. W określeniach czasu
trwania (ale nie wieku) używa się także fraz bez myślników, lecz za to z apostrofem:
Bobrze: a nine-year-old boy two thirty-minute programmes a ten-kilometre race
two-hundred-dollar shoes the Thirty Years’ War a day’s conference
Źle: a fifty-tons-bridgc-- two-three-wccks-trips—another Three-Years’ plan-
EMPHASIS - wzmocnienie

Zaakcentowanie czasownika posiłkowego (operatora) w czasach złożonych,

a użycie go w czasach prostych daje efekt wzmocnienia prawdziwości lub siły wy­
razu tego, co chcemy powiedzieć. Talde wzmocnienie może być potrzebne, gdy ma­
my powiedzieć coś, co z jakichś względów może być sprzeczne z oczeldwaniem roz­
mówcy:
I’ve seen this film. - forma niewzmocniona
I have seen this film! - forma wzmocniona
Contrary to what you think, I did try to help her.
A: Why didn’t you wait for me?
B: Oh, but I did wait for you. I even missed the first bus.

FUTURE TENSES

01 dwa najważniejsze: will i going to

Dwa najważniejsze sposoby mówienia o przyszłości to użycie will albo going to.
Przy zwykłym przewidywaniu przyszłości bez wiązania jej z teraźniejszością uży­
wamy will. Często dodajemy wtedy zdania wprowadzające typu Ildon’tl think, I ’m
afraid, I hope, I suppose lub przysłówki maybe oraz perhaps.
He’ll be forty in June. I’m afraid she won’t like it.
Maybe the test won’t be so difficult.
Użycie going to wiąże przewidywanie z teraźniejszością. Albo przyszłość wynika
w jakiś wyraźny sposób ze stanu obecnego, albo z powziętego już zamiaru.
The temperature is falling. It’s going to be very cold at night.
I’ve made up my mind. I’m not going to graduate this year.
Lucy has said ‘yes’ at last. They’re going to be married in April.

02 przyszłość zaplanowana = przedłużenie teraźniejszości

Do mówienia o planach na przyszłość używa się często obu czasów teraźniejszych
- QIMPLE i PROGRESSIVE.
I’m sure that the exhibition which opens at the City Hall gallery on Saturday
will be a success.
This year classes finish one week earlier because the Pope comes to our city
on 15 June.
I’ll be busy on Saturday because of the party which we are giving for my
cousins.
 This year we’re spending our holiday at home. We have no money ior a trip
abroad.

Forma SIMPLE oznacza coś, co jest tak dalece ustalone, że graniczy z pewno­
ścią - prawie taką jak w zdaniu This year Christmas falls on a Saturday. Forma
PROGRESSIVE także oznacza przyszłość zaplanowaną, jednak stopień pewności jest
mniejszy. Różnicę można by porównać do planowania oficjalnego i prywatnego.
Innym sposobem mówienia o przyszłości zaplanowanej jest wyrażenie be to (zob. BE
- VARIOUS POIMTS/Ol).

03 mniej pewności: may, might, could

Przyszłość możemy przewidywać przy pomocy czasowników modalnych may,
might i could. Używamy ich, gdy jesteśmy mniej pewni jakiegoś rozwoju wydarzeń
niż w przypadkach opisanych powyżej. Na ogół użycie might oraz could sugeruje
niższe prawdopodobieństwo niż may. Do przewidywania przyszłości nie można użyć
czasownika modalnego can (zob. M0DAL/Q4).
I wouldn’t like to plan anything for Friday. I may be busy all the afternoon.
I have an impression that the Ashes might still change their minds about the deal.
Don’t forget it could get much colder tomorrow.

04 spójniki zdań czasowych

Oto spójniki wprowadzające zdania podrzędne czasu:

when = gdy, kiedy
after = po tym, jak/gdy/
before = zanim
as soon/long/as ... = dopóki; jalc długo
while = podczas gdy
once = zaraz po tym, jalc, gdy tylko
until = aż Idopóki... nie
the day/moment = w dniu /chwili/gdy
th e __ er ... th e __ er ... = im (bardziej/dłużej, itp )... tym ...
immediately = natychmiast po tym, ja k ...
no matter what = beztwzględu na to, co ...

W czasie przyszłym po tych spójnikach zamiast will używamy czasu teraźniejsze­

go: PRESENT S1MPLE/PROGRESS1VE lub PRESENT PERFECT.
Once they realize what you are driving at, they will be less willing to cooperate.
The longer it continues unchanged the smaller our chances of reforming it.
The roadblocks around the city won’t be lifted until the last terrorist has been
caught.
You may use my computer while you’re waiting for me.
 Zauważmy, że w większości przypadków polskie spójniki są bardziej rozbudowa­
ne. W przypadku spójnika until trzeba pamiętać o tym, że przeczenie występuje tyl­
ko po polsku:
Don’t turn the radio down until we phone you back.
Nie ściszaj radia, dopóki nie oddzwonimy.
Spójnik dopóki można tłumaczyć jako until lub jako as long as. W tym drugim
przypadku po angielsku może się pojawić przeczenie.
Don’t invite him until he apologises for the incident.
... dopóki nie przeprosi
Don’t invite him as long as he doesn’t apologise for the incident.
... dopóki niepizeprosi
Don’t invite him as long as he keeps offending you.
... tak długo jak/dopólci/będzie cię obrażał

Pamiętajmy, że wfaen jest nie tylko spójnikiem czasu (jak powyżej), lecz może tak­
że wprowadzać zdanie dopełnieniowe - zob. SND1RECT 8PEECH/02.

05 raczej will niż going to

W zdaniach złożonych warunkowych i czasowych, w zdaniu głównym używamy
raczej wili niż going to.
If they don’t listen to the morning news, they won’t know about the typhoon.
When you get the prints back, you’ll see for yourself how dark they are.
When I finish writing my book, my daughter will be the first to read it.
W powyższych zdaniach going to brzmiałoby nienaturalnie.
Rzecz jasna, zdanie główne w zdaniach złożonych tego typu nie musi zawierać
will - przyszłości mogą dotyczyć inne czasownild modalne oraz tiyb rozkazujący i czas
teraźniejszy.
Some spectators may go out/always go out/before the game is over.
Don’t accept any more applications after the list has been officially closed.
If you don’t know what to do, contact the secretary and wait for the instructions.

06 future perfect tylko w zdaniu głównym

Czas FUTURE PERFECT “I will have read” nie jest używany w zdaniach podrzęd­
nych czasu.
Dobrze-. When she retires next spring, she will have danced with our company for
thirty years.
Źle: TBy the time I will have read all the letters, the committe&wdH-meet-agamT
Dobrze: By the time the committee meets/has met/again, I will have read all the
letters.
01 feel like

Czasownik feel like oznacza mieć na coś ochotę. Może po nim wystąpić rzeczow­
nik lub forma -ing (gerund):
Do you feel like a cup of tea?
I don’t feel like going to the beach.

02 it’s time
Wyrażenie it’s time, it’s high time + past służy do wyrażania życzeń dotyczących
teraźniejszości/przysziości:
It is high time you started studying for your test.
Najwyższy czas, żebyś zaczął...
It’s time she made up her mind. Czas, żeby się zdecydowała.
Zauważmy, że po polsku mówi się najwyższy czas, a po angielsku high time.

03 make sure

Wyrażenie make sure/certaim odnosi się tylko do osoby mówiącej (stąd zaimek
się w tłumaczeniu).
First I made sure I was alone. Najpierw upewniłem się, że jestem sam.
Make sure that the money will be sent back. Upewnij się, ż e ...
Natomiast, aby zapewnić kogoś o czymś, używamy czasownika assure:
He assured me the money would be sent back.

04 let... know
Wyrażenie let somebody know tłumaczymy jako dać znać, zawiadomić'.
Please let me know as soon as you get the results.

05 can’t help -ing

Odpowiednikiem polskiego wyrażenia nie móc powstrzymać {się, żeby...) jest can’t
help -:•• ing
I couldn’t help feeling sorry for her. Nie mogłem jej nie współczuć.
Źle: f- eoułd-n-h-help not to-tem my-head and- loo-k- a-t-he-r-agaim
Debrze: I couldn’t help turning my head to look at her again.
06 what... like?
W pytaniu o wygląd używamy w h a t... like a nie, jak po polsku, how:
bobrze: What does she look like? What is she like?
Zte: How docs-shc loek-Hke?-
bobrze: What was it like to be the youngest boy at the camp?
Źle:How was it Iikc-aL-the-eamp?-

07 had better
Wyrażenie had better + INFINITIVE oznacza sugestię lub radę:
You’d better go now; the road may be icy.
Lepiej już jedź; na drodze może być lód.
I’d better not tell the boss; he would be furious.
Ponieważ nie można udzielić rady odnośnie przeszłości, had better raczej nie uży­
wa się z PERFECT INFINITIVE. Nie jest także możliwe użycie have zamiast had w sa­
mym wyrażeniu:
Źle: They-havc better stopsecing-cachotherr

IMPERATIVE

01 jak przetłumaczyć gol

Proste polecenie można przetłumaczyć na polski aż na sześć sposobów:
Go. Jedź. Jedźcie. Niech pan jedzie. Niech pani jedzie.
Niech państwo jadą. Proszę jechać.
Don’t go. Nie wyjeżdżaj. Nie wyjeżdżajcie. Niech pan nie wyjeżdża.
Niech pani nie wyjeżdża. Niech państwo nie wyjeżdżają.
Proszę nie wyjeżdżać.
Ta różnorodność wynika z braku różnicy między ty i wy w jęz. angielskim. Tłuma­
cząc z polskiego należy pamiętać, że w odpowiednim kontekście tryb rozkazujący mo­
że być formą neutralną lub nawet uprzejmą.

02 let’s oraz let’s not

Oto formy trybu rozkazującego dla pierwszej osoby liczby mnogiej:
let’s + INFINITIVE
let’s not + INFINITIVE albo:
don’t let’s + INFINITIVE (tylko British English)
Let’s invite more boys.
Let’s not invite George. He always gets drunk.
Don’t let’s invite George.
Zte:-Let’s don’t go yet-.-
03 iet them = miech oni
Tryb rozkazujący w odniesieniu do osób trzecich ma postać:
' let + NOUN/OBJECT PRONOUN + INFINITIVE
OBJECT PRONOUN to zaimek występujący jako dopełnienie: me, you, him, her, it,
us, them.
Let Peter pay for himself. Niech Peter zapłaci za siebie.
Let her do what she likes. Niech ona robi, co chce.
bobrze: Let Sheila watch the film. Let them take photos if they’re so keen on it.
Ź(e: L^Lt-hey^akc photos if they’re so keen on it.
Źle: Łet-CYcry-child-brings-s&mcthtng-t-o-eatr

IND1IRECT SPEECH - mowa zależna

01 bez inwersji i operatorów

Mowa zależna to z gramatycznego punktu widzenia zdania podrzędne dopełnie­

niowe. Mogą się one zaczynać od spójnika that, który często można opuścić, lub od
spójników/pytajników what, why, when, how, itd. Najważniejszą cechą zdań dopeł­
nieniowych jest to, że mają one zawsze formę zdań twierdzących.
The teacher said that the next test would be more difficult.
She said (that) we didn’t need more furniture.
If you don’t know where the bookshop is, ask any of the residents.
Could you tell me why they want to sell their car?
W ostatnim zdaniu pytaniem jest zdanie główne; natomiast zdanie podrzędne,
mimo iż co do treści jest pytaniem, ma, jako zdanie dopełnieniowe, szyk zdania twier­
dzącego.
Błędy popełniane w zdaniach dopełnieniowych przez piszących testy są dwo­
jakiego rodzaju - użycie inwersji oraz użycie czasowników posiłkowych (operato­
rów):

Pamiętajmy, że zdań dopełnieniowych nie oddzielamy przecinkami, zob.

CQNJUNCTION8/O0.
Oto spójniki, od których zaczynają się zdania dopełnieniowe w zamieszczonych
testach:
how, how many, how much, when, where, who, whether, if, when and where,
since when, how old, what for, whether or not, how fast, how far
 i-'rzy pisaniu testu gramatycznego pojawienie się KtóregoKoiwiek z rycn spójni­
ków powinno automatycznie skłonić nas do sprawdzenia, czy w mowie zależnej nie
użyliśmy błędnie elementów pytania bezpośredniego (inwersja oraz operator).
Zdanie główne wprowadzające zdanie dopełnieniowe może być zredukowane
do równoważnika z formą -ing, lub nawet pojedynczych wyrazów typu the
idea that ..., the reason why ... . Po takim równoważniku zdanie dopełnieniowe
wygląda tak samo, jak po zdaniu niezredukowanym. Zob. także SEQUENCE OF
TEIVSES/02.
After realising how long it would take them to complete the work, he became
rather upset.

02 will po when/if
Po spójnikach when oraz if (= czy), gdy wprowadzają one zdania dopełnieniowe
odnoszące się do przyszłości, można stosować will:
We really ought to be told when Maria will return from her trip.
If I knew when everything will be ready, I could plan the tour much better.
No expert can tell you if the prices of gold won’t drop again after Christmas.
W powyższych zdaniach wytłuszczono spójniki dopełnieniowe. Spójnik if[= gdy­
bym] w drugim zdaniu jest spójnikiem warunku.
Dobrze: It’s hard to say when the prices of gold will drop again.
Zle: Qf-eourse, '

INVERSION

Inwersja, czyli odwrócenie kolejności podmiotu i (części) orzeczenia, jest normal­

nym szyldem zdania w pytaniach:
Who are you? Where have you been? What did you do?, etc.
Pojawia się ona również w zdaniach rozpoczynających się od okoliczników zawie­
rających w sobie element przeczenia, np.:
Nowhere is poverty more shocking than in rich cities of the Western world.
Only then did I realise how bad the situation was.
Hardly had I gone to bed, when there was a knock at the door.
Przesunięcie tych okoliczników na początek (normalnie stałyby one w środku
zdania) ma na celu wzmocnienie ich siły wyrazu. Jest to zabieg stylistyczny właściwy
dla stylu formalnego. Wśród okoliczników ze znaczeniem negatywnym, mogących
znaleźć się na początku zadania, można wymienić: not only, no sooner, under no
circumstances, seldom, only then, etc.
MODAL + INFINITIVE

01 znaczenia czasowników modalnych

Poniższa lista zestawia najbardziej typowe zastosowania czasowników modalnych.

Dla lepszej ilustracji różnic pomiędzy poszczególnymi znaczeniami, w tłumaczeniach
zastępuje się, tam gdzie to możliwe, czasowniki modalne wyrażeniami równoważ­
nymi.
can Computers can be rather time-consuming
...potrafią pożerać czas .../są niekiedy...
She can use a computer. Umie obsługiwać...
She can’t be a model. Na pewno nie je st...
may She may be sent to another computer course. Być może, wyślą ją ...
She may be a computer operator. Możliwe, że jest ...
¡might We might need a faster computer for this. Być może, będzie potrzebny ...
She might be a computer operator or a secretary. It’s hard to say.
Możliwe, że jest...
could There could be problems with the main computer. Być może, będą ...
I could play computer games when I was ten. Umiałem ...
You could get a better job if you knew more about computers.
Dostałbyś/mógłbyś dostać...
Who’s that girl? She could be our new computer operator.
Możliwe, że jest...
would We would buy a faster computer but we have no money. Kupilibyśmy...
will I hope our new computer will be faster. ... będzie szybszy...
shall I think we shall need a faster computer. [British English]
Będziemy potrzebować...
must I really must do something about my home computer. Muszę wreszcie ...
She’s pregnant. She' mustn’t work on the computer for too long.
Nie wolno je j...
These new printers must be terribly expensive. ... są z pewnością ...
should The printer should be switched off for the night. Należy wyłączać ...
It shouldn’t be very difficult. Raczej nie będzie ...
If I were younger I should try to learn more about programming.
[British English] ...próbowałbym
ought to You ought to switch the printer off for the night. Należy wyłączać ...
She oughtn’t to wear a mini for school. Nie powinna ...
 Fraza być może wyraża przewidywanie, czegoś co jest możliwe w konkretnej przy­
szłości. Natomiast możliwe, że oznacza hipotezę dotyczącą obecnego stanu rzeczy, po­
dobnie jak na pewno i z pewnością.
Powyższa lista nie uwzględnia wszystkich zastosowań czasowników modalnych.
M. in. pominięto znaczenia związane z pozwoleniami (can, could, may. might) oraz
zastosowanie czasowników modalnych w zdaniach w czasie przeszłym. Osobno oma­
wiane są needn’t, used to, oraz had better.

02 formy zastępcze - be able to i have to

Jeden czasownik modalny nie może określać drugiego. Do wyrażania tego typu
znaczeń stosujemy formy zastępcze be able to oraz have to, np: he may have to resign
(= może musieć/być może, będzie musiał/zrezygnować); she should be able to pay
(= raczej powinna móc zapłacić)', he would have to stay. (= musiałby zostać).
Form tych używamy przy tłumaczeniu czasów złożonych:
He has been able to speak to her.
We didn’t have to pay all the money the same day.
Użycie form PROGRESSIVE z czasownikami modalnymi omówione jest
w PRESENT TENSES/08.

03 głównie teraźniejszość lub przyszłość

MODAL + INFINITIVE najczęściej odnosi się do teraźniejszości lub przyszłości,
natomiast nie do przeszłości.
You might invite some of your classmates.
You should invite Rita.
We could invite Rita’s brother.
We oughtn’t to forget her sister.
It would be better not to forget anyone.
Wszystkie powyższe zdania odnoszą się do przyszłości. Wyjątki od tej reguły to
could w znaczeniu umiałem lub było mi wolno, could używane z see i hear, oraz
couldn’t.
I could dance tango when I was ten.
On Saturdays we could watch TV as long as we wanted.
We could see the boys were rather upset by what I said.
I couldn’t invite Rita because she was away.
Natomiast w formie twierdzącej, aby wyrazić mogliśmy (i zrobiliśmy to) używamy
be able to, ewentualnie manage to:
Źle: Quitc-unexpcctcdly, the court was free. Wc could play five scts.-
bobrze: Quite unexpectedly, the court was free. We were able/managed/to play
five sets.
bobrze: We couldn’t play tennis that afternoon because the court was occupied.
 innym wyjątkiem jest użycie would w znaczeniu mieć zwyczaj oraz wouidn’i jalco
didn’t want to.
As teenagers, we would spend whole afternoons on the beach.
I wanted her to know about it but she wouldn’t listen to me.

04 can albo may

Mówiąc o tym, co jest możliwe i co może się zdarzyć, należy pamiętać o różnicy
między can i may.
Czasownik can wyraża możliwość teoretyczną, nie odnoszącą się do konkretnej
sytuacji i nie związaną z konkretnym czasem.
Scientists say that wolves can attack sheep or cattle. They cannot attack
people, though.
November hurricanes can break trees and overturn cars.
Czasownik may/might wyraża możliwość konkretną, odnoszącą się do określonej
sytuacji teraz lub w przyszłości.
We’d better guard the sheep tonight. The wolves may attack them.
Meterologists have warned that there may be some heavy winds over the
weekend.
bobvze\ The organisers hope that over 40 thousand fans may attend Sunday’s
concert.
Źle: Tfae-efganisefs4ie>pe-that-over 40-t-housand fans-ean attend Sunday’s concert:
Źle: Overerowding shottfehnef-be-a-pf&blem-as-the stadium may hold-nearly 69

bobrze: Overcrowding should not be a problem as the stadium can hold nearly
60 thousand.
W formie przeczącej różnica dotyczy zaadresowania not:
These earrings cannot be gold. [It is not possible for them to be gold]
... nie mogą być
These earrings may/might not be gold. [Perhaps they are not gold]
... mogą nie być
Przy cannot zaprzeczone jest can, zaś przy may not zaprzeczony jest czasownik
wprowadzony przez may.

05 shall we/I?
Shall używane w pytaniach jest ofertą zrobienia czegoś (w American English
użyjemy raczej should):
Shall I bring you something to read?
Shall we? jest propozycją wspólnego (ty i ja) podjęcia decyzji:
Where shall we go for lunch?
 Dlatego smali weY stanowi QUESTION iaG dla tryou rozicazującego let s:
Let’s do it tomorrow, shall we?
W powyższych przykładach shall nie może być zastąpione przez will.

06 n e e d n ’t g o lub d o n ’t n e e d to g o

Czasownik modalny needn’t oraz, rzadziej, need I ...? ma znaczenie nie musisz.
Używany jest tylko w British English, gdzie jest zresztą mniej powszechny niż znaczą­
cy to samo don’t have to.
You needn’t /don’t have to/answer today. There’s plenty of time.
She needn’t be his sister, although she might be.
Tam, gdzie chodzi o zasadę ogólną, a nie o coś bieżącego, używamy tylko have to.
We don’t have to teach dogs to swim. They are born with it.
Oprócz czasownika modalnego needn’t istnieje zwykły czasownik need, po któ­
rym można używać bezokolicznika z to.
She doesn’t need to buy any tickets. The ride is free.
Did you need to make any bookings?
W British English po need można czasem użyć formy -img, np.:
The roses need watering [= need to be watered].

SV10DAL + PERFECT INFINITIVE

01 tylko przeszłość: hipoteza lub alternatywa

MODAL + PERFECT INF1W1TIVE zawsze odnosi się do przeszłości. Może być
hipotezą na temat przeszłości lub rozważaniem jej wersji alternatywnej:
they may have met hipoteza: mogli się spotkać [ale nie wiemy na pewno]
they might have met hipoteza: mogli się spotkać [ale nie wiemy na pewno]
lub alternatywa: mogli się spotkać [ale się nie spotkali]
they must have met/they can’t have met hipoteza: musieli/nie mogli/się spotkać
they could have met hipoteza: mogli się spotkać [ale nie wiemy na pewno]
lub alternatywa: mogli się spotkać [ale się nie spotkali]
they should have met alternatywa: powinni się spotkać [ale się nie spotkali]
they ought to have met alternatywa: powinni się spotkać [ale się nie spotkali]
they would have met alternatywa: spotkaliby się [ale nie doszło do tego]
they needn’t have met alternatywa: nie musieli się spotykać [ale zrobili to
- niepotrzebnie]
 Jak widać, hipoteza może być słaba (may have ...) lub mocna (must have ...).
Alternatywa może zawierać ocenę (should have .../needn’t have ...) lub nie (would
have ...). Zarówno hipotezę jak i alternatywę zaliczyliśmy do obszaru nierzeczywisto-
ści przy interpretacji zdań warunkowych (por. CONDITIOMAL/OS).
W języku polskim spotyka się czasem odpowiedniki MODAL + PERFECT
INFINITIVE, tzn. formy zaprzeszłe: mogli się byli spotkać, powinni się byli, byliby się spo­
tkali. Jednak uważa się je za przestarzałe.

02 'tylko can’t have ...

W hipotezach na temat przeszłości może wystąpić can’t ale nie can:
They must have met before but they can’t /couldn’t/ have met in Paris.
They may /might/could/ have met in Brussels or Amsterdam.
Źte: Trstcn-to-his-aeccnt. He can have been brought up-in-Tcxas?
bobrze: Listen to his accent. He could/can’t/ have been brought up in Texas.

03 must have ... a y h a d to ...?

Zapamiętaj różnicę między:
They must have met again in Paris, [hipoteza]
They had to meet again in Paris. [narracja przeszła - obowiązek]
Po polsku oba znaczenia tłumaczymy zazwyczaj tak samo używając słowa musieli.
Musieli się znowu spotkać [= wszystko na to wygląda - hipoteza].
Musieli się znowu spotkać [= za piei-wszym razem nie załatwili wszystkiego -
narracja przeszła].

Po angielsku nie należy mylić obu tych znaczeń.

Bobrze: He can hardly walk straight. He must have drunk a whole bottle of
brandy.
Źte: H e can hardly-walk-stra-ight-7Tłe-4Kid to drink a wholc-bottle-of-brandy: [nie
ma przymusu picia]
Bobrze: He had to emigrate, otherwise he would have risked imprisonment or
execution.
Źte: H e-must-have-emigratedT-ot hcrwisc he would have-risked imprisonment or
cxceutionT-

04 may ¡m ig h t n o t h a ve retu rn ed ... ay c o u ld n ’t h a v e r e tu r n e d ...?

He may/might not have returned yet. [= Perhaps he hasn’t ...]

Mógł jeszcze nie wrócić.
 He couldn’t have returned yet. [= It’s impossible for him to have returned]
Nie mógł jeszcze wrócić.
Różnica polega na odmiennym zaadresowaniu not. Przy may/might zaprzeczony
jest czasownik główny (not have returned), natomiast przy could zaprzeczony jest
czasownik modalny - couldn’t (por. MQDAI/04).
Bez względu na to, czy słowem przeczącym jest not czy never, stawia się je za cza­
sownikiem modalnym:
They may never have seen it. She could never have been there.

05 needn’t have to... czy didn’t need to...7

Używana w British English forma they needn’t have called a doctor oznacza, że
zrobili to niepotrzebnie. W przypadku need jako czasownika zwykłego można powie­
dzieć:
They didn’t need to call a doctor albo They didn’t have to call a doctor.

W zależności od kontekstu oba zdania można interpretować jako nie musieli, więc
nie zrobili albo zrobili niepotrzebnie. Nie należy mylić ze sobą czasownika modalnego
needn’t i zwykłego czasownika need to.
bobrze: She didn’t need to translate Nora’s letters for me.
Zle: -She-dtdnr-t-nccd translate Nora’s letters.
Źle:

NOUNS

01 r ze cz o w n ik i n ie p o lic z a ln e

Do rzeczowników, które zawsze (lub prawie zawsze) są niepoliczalne należą na­

zwy substancji i zjawisk oraz pojęć abstrakcyjnych, np.:
wool cheese air weather biology traffic luggage
knowledge architecture

Pamiętajmy, że niepoliczalność rzeczownika pociąga za sobą dwie oczywiste

konsekwencje:
- brak liczby mnogiej
- nie używanie przed rzeczownikiem rodzajnika a/an.
Zapominanie, zwłaszcza o tej drugiej zasadzie jest źródłem błędów typu:-a nice
farniturcr Warto więc zapamiętać następujące rzeczowniki niepoliczalne:
 uccorhrnuuation ^zaitwateruwaiiie, nocicgj
Źle: -a-eheap-aceommodation bobrze: some cheap accomodation
furniture (umeblowanie, meble)
Źle: -a-modcm-ferniture- bobrze: a piece of modern furniture
news (wiadomości)
Źle: -these-arc bad-news- bobrze : this is bad news
advice (rada, porady)
Źle: -a-aseful advice bobrze: some useful advice/a useful piece of advice
pay (plaça)
Źle: -a-bet-t-er pay- bobrze: better pay/a pay rise
work (praca) również homework, housework
Źle: -sttefa-a-hard work- bobrze: such hard work
information (informacja)
Źle: just one information bobrze: just a piece of information
research (badania naukowe)
Źle: -an-advanccd research- bobrze: advanced research
equipment (sprzęt, wyposażenie)
Źle: -an-elcctronie equipment- bobrze: electronic equipment
luck (szczęście)
Źle: -a-betłer luck nexH-i-me- bobrze: better luck next time
travel (podróżowanie)
Źle: -a-shofHravcl bobrze: a short trip/journey

Słowo cattle jest, inaczej niż polskie bydło, rzeczownikiem w liczbie mnogiej (por.
trzody).
bobrze: He has twenty (heads of) cattle. The cattle are on the pastures.
Źle :-Thc-eattłe-is-m-thc barn.

02 life czy lives?

Przydawki dopełniaczowe; typu życie ratowników, czy opinia kobiet po angielsku
wymagają zastosowania liczby mnogiej tam, gdzie każdy członek grupy może być
wzięty z osobna, np:
ich życiu nie zagraża niebezpieczeństwo - their lives are not in danger
bez zasięgnięcia opinii chłopców - without taking the boys’ opinions

03 one boy’s problem /boys’problems

Końcówka’s dopełniacza saksońskiego używana jest po rzeczownikach w liczbie
pojedynczej, również tych kończących się na -s:
George’s father my teacher’s son
my boss’s problems Mr Jones’s wife Kate Moss’s career
 Jednaic pizy rzeczownikacn icuńczącyen się na -s, zwłaszcza, gdy chouzi o postaci
historyczne, czasem używa się tylko apostrofu, np:
Dickens’ prose Achilles’ heel
Po rzeczownikach w liczbie mnogiej dodaje się sam apostrof, chyba, że rzeczow­
nik nie kończy się na -s:
our sons’ teacher the Joneses’ problems the miners’ strike
our children’s future women’s magazines
Dopełniacza saksońskiego można używać po wielu rzeczownikach, które nie są
nazwami ludzi, na przykład używamy go często po nazwach krajów, organizacji i in­
stytucji, a także okresów czasu:
France’s opposition to the plan the bank’s policy next year’s budget
Jednak nie używa się go tam, gdzie pierwszy rzeczownik pełni rolę przymiotnika, np.:
bobrze: a cattle farm pet food

bobrze: my pet’s favourite game [= ulubiona zabawa mojego np. chomika]

04 geografia po angielsku

Należy nauczyć się angielskich wersji nazw własnych, talach jak kraje, stolice, więk­
sze miasta, rzeki, czy góry. W razie wątpliwości, można ewentualnie posłużyć się na­
zwami oryginalnymi (w miarę rozwoju turystyki samochodowej ich użycie staje się
częstsze), jednak na pewno nie polskimi tłumaczeniami. Angielskojęzyczny rozmówca
zapewne zrozumie nazwę Napoli zamiast Naples, albo Milano czy München, jednak bę­
dzie miał kłopoty z domyśleniem się, co to jest Neapol, Mediolan, czy Monachium.
Poniżej podane są nazwy geograficzne, których użycie nastręcza czasem trud­
ności:
/ kraje: Slovakia, the Czech Republic, Lithuania (Litwa), Latvija (Łotwa),
Belorussia lub Belarus, Ukraine, Georgia (Gruzja lub stan w USA), Denmark (ale
Danish), Iceland (Icelandic), the Netherlands lub Holland, Belgium (Belgian),
Switzerland, Cyprus, Croatia (Chorwacja), Montenegro (Czarnogóra), Lebanon
/ miasta w Europie i basenie Morza Śródziemnego (on the Mediterranean):
Copenhagen, Brussels, Munich, Vienna, Venice, Florence, Turin, Milan, Naples,
Athens, Jerusalem, Bethlehem, Damascus, Cairo, Algiers, Tripoli
/ nazwy rzek (należy używać z rodzajnikiem the): Danube (Dunaj), Rhine (Ren),
Vistula, Seine (Selcwana), Nile, Tigris, Euphrates, Amazon
/ nazwy gór (należy używać z rodzajnikiem the): Tatras, Sudetes, Carpathians,
Apennines, Alps, Pyrenees
/ nazwy związane z Polską: Silesia, Pomerania, Masuria; Jagiellonian University
(wym. /j/jak po polsku).
05 narodowości i języki

Nazwy narodowości i języków są często tożsame z przymiotnikami, czego ilustra­

cją może być to niezbyt odkrywcze zdanie:
A typical German speaks German to his German neighbours and to other Germans.
Japanese Japanese Japanese Japanese
Pole Polish Polish Poles
Frenchman French French Frenchmen
Swiss ... Swiss Swiss
Rzecz jasna, tam gdzie inna jest nazwa języka, np. Arabie czy Hebrew, druga
i trzecia kolumna powyższego modelu będą się różnić.
Podobnie jak słowa German będziemy używać innych nazw z przyrostkiem -an,
np. Hungarian czy American, oraz nazwy Greek.
Przyrostek -ese mają Portuguese, Chinese i Vietnamese.
Źle: There wefe-mefedPertuguescs-than-Połes-at the stadinmr
Podobnie jak Pole używamy nazw Dane, Finn, Swede, Turk, oraz Scot.
Przyrostek -man używamy również w nazwach Englishman, Irishman, Welshman,
Scotsman i Dutchman. Końcówka żeńska to -woman. Obecnie używa się czasem sło­
wa person jako neutralnego, np: a Dutch person. W liczbie mnogiej używa się wów­
czas people.
Do wyjątków można zaliczyć Israeli/s oraz Iraqi/s.

PASSIVE VOICE

01 tylko czasowniki przechodnie

W stronie biernej występują tylko czasowniki przechodnie (transitive), wymaga­
jące dopełnienia bliższego [WHAT? WHOM?] takie jak see, show, reach, give:
I saw Anna. We reached the village at noon.
When was Anna last seen? Can the village be reached by road?
Wiele spośród phrasal verbs to czasowniki przechodnie:
bring up (children) try out (new products)
make up (a story) look after (somebody)
W stronie czynnej NIE MOGĄ one wystąpić bez dopełnienia; MOGĄ za to poja­
wić się w stronie biernej.
Źle: T hey don’t seem to have tried-mrt-yet. - brak dopełnienia dla try [tried out
what?}
Debrze: It doesn’t seem to have been tried out yet. - dopełnieniem dla try jest It.
 W podobny sposób zachowują się czasowniki nieprzechodnie z przyimkiem, np:
talk about, break into.
Dobrze: Anna was tallied about rather too much. The gallery has been broken into.
Zle: Anna-talked about rather too much.— Btir-glars-havc broken into-.
Dopełnienie dalsze [ło WHOM? - komu?] też można zmienić w stronę bierną:
The firm presented a gold watch to Mr Fox.
Mr Fox was presented a gold watch. Dano mu zloty zegarek.
Most schools teach English to their pupils.
Pupils are taught English in most schools. Uczniów uczy się angielskiego ...
They pay many of us once a month.
Many of us are paid monthly. ...płaci się ...
Zauważmy, że stronę bierną pochodzącą od dopełnienia dalszego tłumaczy się
na polski jako formy bezosobowe: dano, płaci się etc.

02 -in g w stronie biernej: b e in g h e lp e d

Forma -ing czasownika (gerund) posiada stronę bierną: being sent, being given.
Po polsku używa się najczęściej jednej formy, bez względu na to, czy chodzi
o podmiot czy przedmiot czynności, np.: opisanie,przeniesienie, wyleczenie, itd.
Trzeba o tym pamiętać tłumacząc na angielski, np.: pomimo znalezienia można
tłumaczyć jako: in spite of finding albo in spite of being found.
Don’t risk being expelled from school.
Nie ryzykuj usunięcia [= że cię usuną] ze szkoły.
Zte: Both patients returned home after examining-t-hem-by a doctor.
Błąd polega na tym, że zdanie i równoważnik zdania (after ...) mają dwa różne
podmioty. Przywrócenie tego samego podmiotu usuwa ten błąd:
Dobrze: Both patients returned home after being examined by a doctor.
Dobrze: After examining both patients, the doctor sent them home.

03 bezokolicznik w stronie biernej: to b e h elp ed

Stronę bierną posiada również bezokolicznik: to be sent; to be given. Podobnie

jak w poprzedniej regule, stosowanie PASSIVE INFINITIVE pozwala uniknąć sytuacji,
w której zdanie główne i równoważnik miałyby dwa różne podmioty.
Dobrze: They always expect to be told what to do.
Zte: They always expect to-teH-them-what-to-dor

04 p ro g r e ssiv e w stronie biernej: h e is b e in g h elp ed

Zasady użycia czasów SIMPLE oraz PROGRESSIVE są taicie same w stronie czyn­
nej i biernej. Użycie formy PROGRESSIVE podkreśla charakter trwający lub doraźny
jakiejś czynności, np.:
Would you wait a moment? Your room is being checked by our security,
ale: Before every official visit the whole building is checked by our security.
 We re rather busy now as all the children in the area are being vaccinated
against flu.
Źle:A^e-h-ad-to-wa-rt-a few minutcs-beea-use-seme-repair worieavas-dmte on the
-bridge.
dobrze: We had to wait a few minutes because some repair work was being done
on the bridge.

05 czyjaś opinia: he is said to be rich

Angielskiej stronie biernej czasowników przekazywania opinii i odczuć, np:

consider, say, understand, think, feel, itp. odpowiadają po polsku formy bezoso­
bowe:
He was said to be very shy. Mówiono o nim, że jest bardzo nieśmiały.
She was thought to have had three husbands.
Sądzono, że miała trzech mężów.
Podobnie jest w zdaniach z podmiotem pozornym it:
It was generally believed that we would win.
Powszechnie wierzono, że wygramy.
UWAGA: Takim czasownikiem nie jest tell. Porównaj:
They were said to employ only Poles.
Mówiono, że zatrudniają tylko Polaków.
They were told to employ only Poles. Kazano im zatrudnić tylko Polaków.

06 passive infinitive w równoważniku zdania

Równoważniki zdania z bezokolicznikiem biernym w tłumaczeniu na polski czę­
sto wymagają użycia form bezosobowych lub zdania podrzędnego:
Not to be taken before driving a car.
Nie (należy) zażywać pized prowadzeniem samochodu.
There’s little to be done about it. Niewiele da się zrobić w tej sprawie.
They were nowhere to be seen. Nigdzie nie można było ich zobaczyć.
This kind of music is to be played in huge concert halls.
Ten rodzaj muzyki powinno się grać...

07 imiesłów za rzeczownikiem: all the people invited

Imiesłowy bierne mogą same (bez czasownika be) określać rzeczowniki:
Most diaries [which were] written after 1840 contain quotations from Byron
and other romantic poets.
The food sold in this shop can hardly be called delicacy.
Those interviewed didn’t know much about the reform.
 Od zwylciych przymiotników różni je to, ze stoją za rzeczownikiem:
all the money collected the people invited most of the data recovered
Do tej kategorii można zaliczyć imiesłów left w następujących przykładach:
There’s only one carton left. We haven’t got any money left.
There is nobody left to help her.
Przymiotniki present i available mogą w podobny sposób znajdować się za
rzeczownikiem/zaimkiem:
All the equipment available required some repairs.
Most of the people present agreed to sign the petition.

PAST PERFECT

01 z punktem zaczepienia w przeszłości

Użycie czasu PAST PERFECT wymaga punktu zaczepienia w przeszłości - jakie­
goś „wtedy”, do którego liczymy czas i przed którym coś wcześniejszego się wydarzy­
ło. Dlatego PAST PERFECT pojawia się z reguły w zdaniu złożonym obok innego zda­
nia w PAST SIMPLE.
W poniższych zdaniach punkt zaczepienia w przeszłości został wytłuszczony:
When he was elected, he had been my deputy for two terms of office.
Alan seemed upset when I met him because he had had two operations since
his accident.
Czasu PAST PERFECT używa się na ogół w zdaniu głównym po zdaniu czasowym,
zaczynającym się od spójnika by the time {do chwili gdy\zanim) - punkt zaczepienia
w przeszłości jest tu oczywisty.
By the time we finished, all the better seats had been taken.
Spójniki after i before często występują obok PAST PERFECT.
We called an ambulance after Jason (had) lost consciousness.
But before the ambulance arrived, he (had) regained it.
W obu zdaniach użycie PAST PERFECT nie jest niezbędne, bowiem same spójni­
ki wystarczają dla ustalenia chronologii wydarzeń. W języku mówionym i mniej for­
malnym użyjemy PAST SIMPLE w obu zdaniach. W razie wątpliwości, zwłaszcza jeśli
piszemy test gramatyczny, można użyć czasu PAST PERFECT. Należy jednak wtedy
uważać, co było przed czym.
Dobrze: Over ten shops went out of business after a supermarket had opened in
the area.
Źle: Overten-shops had gone out-af"busincss-aftef-a-superrnaricct opened in the area:
Dobrze: Over ten shops have gone out of business since a supermarket opened in
the area.
 Dobrze: The report established that fifteen shops had closed since Q&Q opened
their supermarket.

02 p a st: p erfect czy s im p le ?

W narracji przeszłej nie należy nadużywać PAST PERFECT. Gdy po prostu relacjo­
nujemy zdarzenia następujące po sobie w przeszłości, wystarczy zwykły PAST SIMPLE:

He opened the door and saw a large room filled with men in uniforms. They
all stood up when they saw the Admiral.
He fell in love with his boss’s daughter, whom he met at a disco, and a month
later asked her to m any him. Although her father was not delighted, the girl
said ‘yes’ without much hesitation.
W obu sytuacjach brak jednego punktu zaczepienia, do którego liczymy czas,
dlatego użycie PAST PERFECT byłoby nieuzasadnione.
Zupełnie inaczej jest w sytuacji, gdy czas gramatyczny jest jedynym znakiem
nierównoległości dwóch zdarzeń, na przykład:
Not knowing they were married, I said a few things they might not like.
- [małżeństwo trwa]
Not knowing they had been married, I said a few things they ...”
- [małżeństwo rozpadło się\
Nie używamy tego czasu, gdy podajemy tylko okres trwania w przeszłości bez
punktu odniesienia.
Dobrze: After his accident Alan was in hospital for over four months.
Źle: After-his-aeeident Alan had been in hospita H e ^ ovcr four months?-
W zdaniach wielokrotnie złożonych, najczęściej używamy czasu PAST PERFECT
tylko jeden raz.
He said he had been shocked by what he saw on the police video.
He only hoped that her eye had already settled on something she liked.

01 czasowniki nieregularne
W miarę opanowywania języka powinna wzrastać liczba zapamiętanych czasow­
ników nieregularnych. Zamieszczona poniżej lista obejmuje tylko te czasowniki, któ­
re wystąpiły w testach. Można przyjąć, że poziom publikowanych tu testów wymaga
opanowania ok. 120 czasowników nieregularnych, co stanowi znaczną ich większość.
Wszystkie czasowniki nieregularne można znaleźć w każdym większym słowniku.
INFINITIVE PAST PAST PARTICIPLE
beat beat beaten
bend bent bent
bite bit bitten
broadcast broadcast broadcast
cost cost cost
burn burned; burnt burned; burnt
dig dug dug
dream dreamed; dreamt dreamed; dreamt
fall fell fallen
feed fed fed
feel felt felt
flee fled fled
fly flew flown
freeze froze frozen
hang hung; hanged hung; hanged
hide hid hidden
hit hit hit
hold held held
lay laid laid
learn learned; learnt learned; learnt
lie lay lain
rise rose risen
saw sawed sawn; sawed
seek sought sought
sew sewed sewn; sewed
shine shone shone
shoot shot shot
shrink shrank shrunk
sink sank sunk
sow sowed sown; sowed
spit spat spat
split split split
spring sprang sprung
strike struck struck
swear swore sworn
swim swam swum
tear tore torn
throw threw thrown
wind wound wound
withdraw withdrew withdrawn
 Czasowniki fly oraz flee [uciekać] są nieregularne, natomiast flow [płynąć,
spływać] jest regularny.
Oprócz nieregularnego fali istnieje regularny fell [ściąć drzewo, powalić na ziemię].
Nieregularny rise [wznosić się] jest nieprzechodni, zaś regularny raise [podnosić
cośllcogoś] jest przechodni, porównaj:
The boys’ voices rose higher. He raised his voice to make himself heard.
Czasownik hang w znaczeniu [zabić(się)] jest regularny:
He hanged himself. The criminal was hanged.
Często myli się czasownik nieprzechodni lie [leżeć, położyć się] oraz przechodni
lay [kłaść coś, znosić jajka, nabywać]. Ten ostatni jest czasownildem regularnym (jeśli
nie liczyć zmiany pisowni). Porównaj:
I lay down on the bed and went to sleep. We laid the injured boy on the bed.
Oczywiście lie [kłamać] jest czasownildem regularnym.
Imiesłowy czasowników saw [piłować], sew [szyć], oraz sow [siać], zwłaszcza
w American English mogą być regularne. Wtedy są to czasowniki regularne. Aby
zapamiętać który z nich jest który, można przypomnieć sobie słowo sewing machine
oraz prawdziwe zdanie There’s a lot o f sawdust in a sawmill [= tartak]. Wtedy nie
mamy wątpliwości, że sow = siać, a sower to siewca, a nie siewnilc, który nazywa się
seeder.

UWAGA: Czasownika welcome [powitać] nie pochodzi od come w taki sposób jak
forecast od cast, forgive od give, itp. Jest to czasownik regularny, np.:
We welcomed our boys at the airport.
They were welcomed by thousands of supporters.

Słowo welcome w formule You’re welcome jest przymiotnikiem, co widać w sfor­

mułowaniu a welcome guest.

02 regularny przyrostek -en

Czasowniki z przyrostkiem -ee, takie jak threaten, fasten, worsen, sweeten, czy
lengthen są czasownikami regularnymi. Oznaczają one zmianę czegoś lub stawanie się.
Bohrze: We didn’t feel threatened. The sauce should be sweetened.

03 past: simple czy progressive?

Czasu PAST SIMPLE nie należy utożsamiać z aspektem dokonanym w języku
polskim, ponieważ prowadziłoby to automatycznie do traktowania czasu przeszłego
niedokonanego jako odpowiednika PAST PROGRESSIVE. Porównaj:
 We enjoyed ourselves very much. We sang songs and danced.
Świetnie się bawiliśmy. Śpiewaliśmy piosenki i tańczyliśmy.
At that time Lynn wrote poems and short stories for children. She wrote over
30 stories.
W tamtym okresie ona pisywała wiersze i nowelki dla dzieci. Napisała ponad
30 nowelek.
Jak widać, samo użycie formy niedokonanej nie stanowi powodu, aby użyć PAST
PROGRESSIVE w tłumaczeniu. Podobnie, nie jest nim trwanie lub powtarzanie się
jakiegoś zdarzenia w przeszłości:
He did nothing useful yesterday. He lay on the bed and watched TV.
Last year we used the same textbook. We wrote tests much more often than
this year.
I glanced at the first few graphs as they appeared on the screen, but I ended
up none the wiser.
W sumie czasu PAST PROGRESSIVE używa się o wiele rzadziej niż aspektu nie­
dokonanego w języku polskim. W większości przypadków stanowi on coś w rodzaju
ramy czasowej dla zdarzenia wyrażonego przy pomocy PAST SIMPLE. Dlatego wystę­
puje najczęściej w zdaniach złożonych:
Martha was painting her nails when her brother burst into the room.
Lynn’s nephew told her about the hedgehog he kept as a pet. She got
interested because she was just writing a story about the adventures of
a hedgehog.
After arriving in Bath I found that Roy and his wife were staying in the same
hotel.
W każdym z tych zdań pojedyncze zdarzenie (zaznaczone wytłuszczeniem)
kontrastuje z czymś, co w tym samym czasie już trwało - powodem użycia
PAST PROGRESSIVE jest właśnie ten kontrast, nie zaś dokonany lub niedokonany
charakter czynności. Dodatkowo, w przykładzie ostatnim, czas PROGRESSIVE ilu­
struje tymczasowość zdarzenia. Jest to przeniesienie funkcji PROGRESSIVE z teraź­
niejszości, jako że mamy tu do czynienia z następstwem czasu w zdaniu dopełnienio­
wym.

PHRASAL VERBS

To co różni czasowniki złożone z partykułą (phrasal verbs) od zwykłych czasow­

ników z przysłówkiem lub przyimkiem to fakt, że w przypadku phrasal verbs ich zna­
czenie nie jest sumą tworzących je słów - jeśli nie wiemy, co znaczy give up, znacze­
nia nie będziemy w stanie złożyć z połączenia obu znaczeń. W praktyce - to kryte­
rium nie zawsze jest jednoznaczne, np. połączenie give + away w zdaniu: he gave
all his money away trudno uznać za czasownik złożony, natomiast w zdaniu It could
have gone unnoticed but his eyes gave him away [= zdradziły go], zapewne tak.
W podejściu do phrasal verbs należy zachować umiar, ponieważ jest ich w angiel­
skim zbyt wiele, by uczyć się wszystkich. Poza tym, znaczna ich część należy do bar­
dzo potocznego języka mówionego, z którym na ogól nigdy się nie spotkamy, i który
brzmiałby sztucznie w ustach cudzoziemca. Zapewne złotym środldem będzie stop­
niowe przyswajanie najważniejszych połączeń dla kilkudziesięciu najpospolitszych
czasowników angielskich, talach jak ask, bring, do, take, czy work. Poniższa lista obej­
muje tylko czasowniki, które wystąpiły w testach.
bring about - changes, increase, drop - spowodować
cal! on somebody - odwiedzić, wpaść
carry out - plan, experiment, test - przeprowadzić
catch up with - the others, the rest of the group - dogonić, nadgonić
come across - photo, article, book, old friend - natknąć się, napotkać
come forward - zgłosić się (na apel)
come up - pojawić się, być wspomnianym (problem, question, etc.)
(could) do with - drink, cup, holiday - mieć ochotę, nie odmówić
do without - obejść się bez czegoś
end up - skończyć na czymś
figure out - cost, problem, why - wykalkulować, wymyślić
get along - być w dobrych stosunkach, żyć zgodnie
get through (to) - połączyć się telefonicznie, przebić się
give away - secret, code, me - zdradzić, wydać
give up - zrezygnować
go off - bomb, charge, mine - wybuchnąć
make off - uciec, ulotnić się
make up - story, the whole thing, answer - zmyślić
put forward - project, plan, idea - wysunąć, zgłosić
put through (to) - połączyć telefonicznie z
put up with - bad manners, noise - tolerować, znosić
run down - battery, engine, capital - zużyć, wyczerpać
set up - camp, centre, post - założyć, zainstalować
take down - words, speech - spisać, notować
take over (from) - firm, control - przejąć (od kogoś)
try out - equipment, method - wypróbować, testować
turn out - przybyć, pojawić się
turn up - pojawić się, znaleźć się
wind up - spring, toy - nakręcić (sprężynę)
PREPOSITION®

01 jak założyć notatnik

Nie ma reguły, która pozwoliłaby przewidzieć, jaki przyimek postawić po czasow­

niku lub przymiotniku, albo przed lub po rzeczowniku. Opanowanie systemu przy-
imków jest funkcją ogólnego opanowania języka i odbywa się stopniowo poprzez czy­
tanie po angielsku i kontakt z żywym językiem. Poniższe trzy tabelki zawierają wyra­
żenia przyimlcowe użyte w testach. Mają one pokazać czytelnikowi, w jaki sposób
może sam notować wyrażenia przyimkowe napotykane przy lekturze. Systematyczne
prowadzenie taldego notatnika z pewnością ułatwi zapamiętywanie.

podobna konstrukcja
czasownik dopełnienie
po polsku
burst into tears, laughter, crying w płacz; w śmiech
die of cancer, pneumonia, flu z ran, z głodu
end in failure, success; divorce
exclude from the club, party, committee wykluczyć z
graduate from Oxford, UCLA, etc. otrzymać stopień od
head for London, France; trouble zdążać do
interfere with plans, duty, business kłócić się, kolidować z
set fire/light to bulding, house, papers pizyłożyć płomień do
set sth on fire building, house, papers
suffer from hay fever, insomnia, cierpieć z powodu
treat for cancer, diabetes, malaria leczyć na

Zapamiętajmy: dwa różne przyimki

- set fire to the building oraz set the building on fire
- suffer from cancer ale die of cancer
Zle: Tÿpowe błędy •

przymiotnik
dopełnienie tłumaczenie
/imiesłów
1 2 3
allergic to aspirin, dust uczulony na
aware of problems, difficulty, etc. świadom czegoś
 1 2 3
contrary to expectations, advice wbrew czemuś
jealous of my success zazdrosny o coś
made of gold, plastic złoty, plastykowy
made from sugar and fruit, milk wyprodukowany z
proud of his father, himself dumny z
related to what we saw, our problems odnoszący się do
satisfied with himself, position, job zadowolony z
tired of studying, hard work zmęczony nauką

W przypadku madę from chodzi o tworzywo, które uległo znacznemu przetwo­

rzeniu, np. Chocolate is madę from the seeds ofa cacao tree. Natomiast madę o f wska­
zuje na tworzywo bez przetworzenia, np. a table madę of oalc. W przypadku madę of
można, wskazując na jakiś produkt, użyć nazwy tworzywa, np. this is pure wool; this is
gold.

Tabelka dla rzeczowników uwzględnia fakt, że przyimki mogą stać przed lub za
rzeczownikiem:

przyimek przed rzeczownik przyimek za tłumaczenie

out of; into business
change for the better zmiana na lepsze
off coast od brzegu
out of danger bezpieczny
duty clo on cło na
off; on duty służba, dyżur polna/ służbie
freedom of, from wolność /od
gift for talentldarl do
out of the question wykluczone
within; out of; beyond reach w zasięgu/poza
out of sight z widoku, z oczu
south of na południe od
at speed z prędkością
on his way w drodze, po drodze
 Freedom o f speecn oznacza wolność siowa, zasp-eedom jrom injustice 10 wolnosc
od niesprawiedliwości.

02 przyimek zerowy
Czasem w języku angielskim może nie być przyimka tam, gdzie jest on uży­
wany po polsku. Na ogól powoduje to liczne błędy, ponieważ trudniej zauważyć
nieobecność przyimka niż różnicę co do jego wyboru. W poniższych przykładach
polskie przyimki nie mające odpowiedników w angielskim wzięte zostały w na­
wiasy.
They are the same age [= Są [w] tym samym wieku].
She is five months pregnant [= Jest [w] piątym miesiącu ciąży].
Please join us [= Dołącz/Przysiądź się [do] nas].
They boarded the plane at Lagos [= Wsiedli [do] samolotu/weszli [na]
poldadlw Lagos].
It was the colour of Chablis [= Byto to [w] koloize wina Chablis - podobnie
the size/price].
It is north of Aden [= Jest to [na] północ odAdenu],

03 like oraz as jako przyimki

Mr Reno is Italian. He speaks English like a native speaker.
Mówi po angielsku jak rodowity...
We employ Mr Reno as a specialist in Italian art.
Zatrudniamy go jako specjalistę...

Przyimek like wprowadza porównanie (taki jak) natomiast as (jako) określa status
i z tej racji przypomina czasownik be: He works as a specialist = He is a specialist.

Po like używamy samego tylko rzeczownika lub zaimka:

like my wife like him like them like an angel

Natomiast po as używa się zdań lub wyrażeń przysłówkowych z przyimkiem, co

nadaje as rolę spójnika:
He married a cousin, (just) as his father did 30 years earlier.
They brought us a bottle of whisky, as on their previous visits.

W stopniowaniu przymiotników używamy tylko as (zob. ADJECTIVES/01).

Do podawania przykładów używamy like oraz such as:
team games, like football or hockey ...
team games such as football or hockey ... such games as football or hockey ...
Źle: Middle-East capitals,' as Damascus or Amman; such languages like Hebrew
or Arabic
PRE8ENT PERFECT

01 z a s z ło ś c i nada! aktualne
Główne zastosowania PRESENT PERFECT to mówienie o zdarzeniach, które już
się dokonały, a które są nadal istotne. Istotność dla chwili obecnej może być sygna­
lizowana przez:
A. aktualność czasu odbywania się (aż do teraz):
He’s been my best friend since we met.
They’ve been waiting for your visit for half a year.
“Has your seminar started yet?” “Yes, and Professor Burns has already given
me two books to read.”
She’s been married three times so far.
B. aktualność rezultatu, który kształtuje chwilę bieżącą:
Lucy has gone out [= you can’t talk to her].
Bob has joined a pop group [= he’s a pop singer].
I’ve phoned Pizza Hut [= we’re having pizza for lunch].
C. aktualność wiedzy lub doświadczenia życiowego:
I’ve read this book twice. Have you ever been to Venice?
We’ve never gone on holiday with the Pallisers.
i know how it feels to be unemployed. I’ve been out of job several times.
Typowe okolicznild czasu dla zastosowania A to:
so far, up to now, since Monday, for the last month, for many years, for the time
being, this week, this month, already, yet.
W American English zdania z okolicznikami already, ever, yet występują najczę­
ściej w czasie SIMPLE PAST, a nie jak w British English, w PRESENT PERFECT np.:
Did you hear the news yet?
W porównaniu z formą zwykłą czas PRESENT PERFECT PROGRESSIVE kieruje
naszą uwagę na samo odbywanie się czynności (która może być jeszcze nie ukończo­
na), nie zaś na jej wynik:
I’ve been reading my pupils’ essays since lunch. I’ve already read all but one.
We’ve been selling this model for six months. We’ve sold over thirty so far.

02 since + past tense

Simce (odkąd) jako spójnik zdania czasowego wymaga użycia SIMPLE PAST.
Natomiast PRESENT PERFECT pojawia się w zdaniu głównym.
H e’s been with us since we opened this branch.
Since we started writing to each other, he’s written at least ten letters.
Bobrze: since I graduated ... since the rocket was tested ...
Z(e: since the rocket has bcen-tes-ted-
 Pamiętajmy, że since (ponieważ) nie jest spójnikiem czasowym. Zob.
C0NJUNCTI0N/02.
Tam, gdzie wskazujemy na cały okres trwania, a nie tylko jego początek, używamy
for a nie since:
Bobrze: They’ve owned this house for thirty years.
Zte: -They’ve owned this house-sinee-thlrty years.

UWAGA.W wyrażeniu ... lalyearlslsince ... używamy it is a nie it has been, np.:
It’s tep years now since we saw the first laser.
It is now a year since I passed the test.
Jednak ten wyjątek nie dotyczy słowa ages: It’s been ages since we met.

03 present = teraźniejszy

PRESENT PERFECT jest w jakiejś mierze czasem teraźniejszym. Stąd zastępuje on

niekiedy czas teraźniejszy w zdaniach podrzędnych czasu dotyczących przyszłości.
Don’t let the man in until he/has shown/shows/ you his ID card.
The police won’t be making any comments before/they’ve seen/see/ all the
photos.
Użycie PRESENT PERFECT w tych przypadkach (zamiast PRESENT SIMPLE) pod­
kreśla fakt, że coś musi się wydarzyć, aby mogło nastąpić coś innego.
Z tego samego względu nie używamy PRESENT PERFECT w narracji przeszłej,
przedstawiającej zdarzenia przeszłe bez łączenia ich z teraźniejszością. Oznaką
narracji przeszłej może być okolicznik czasu (yesterday, a moment ago, etc), zdanie
okolicznikowe (when he saw the dog) albo równoważnik zdania (seeing the dog). Może
to być także okolicznik miejsca (at the disco). Z tymi rodzajami okoliczników używa­
my raczej czasu przeszłego.
When he saw the dog, the boy ran away.
Seeing the dog, the boy ran away.
“I think we’ve met before, haven’t we?” “Yes, we met at The Oasis.”

PRESENT TENSES

01 doraźny p ro g r e ssiv e i ponadczasowy sim p le

W sytuacji zestawienia ze sobą dwu równoległych czynności/zdarzeń, użycie formy
PROGRESSIVE podkreśla charakter trwający lub doraźny jednej z nich, zaś forma SIMPLE
odnosi się do czegoś, co się powtarza lub jest „ponadczasowe” (i dlatego zawsze aktual­
ne). Stąd forma SIMPLE pojawia się w rozkładach dnia, podawaniu terminów, itp:
 Ve..j ...in w------ see L...., .,e’s au,m„ng a muiurbike m uont Oi ms fathei s
shop.
Where are you going so soon? The library doesn’t open before 10.

02 czynność i wynik: listen i hear

Czasowniki oznaczające postrzeganie umysłem lub zmysłami mogą mieć różne
formy dla oznaczenia czynności postrzegania i jej wyniku, np: lis te n i h e a r , lo o k i see.
Na ogól tylko te pierwsze występują w formie PROGRESSIVE, np:
Go on, Pm listening to you. I (can) hear you’re leaving us.
W przypadku think podobna różnica jest pomiędzy th in k about/of/ (myślećIdumaćlo)
oraz think (that) (sądzić /uważaćI, że):
What are you thinking about? O czym (tak) myślisz?
ale: What do you think about this problem? Co sądzisz?
I think we’re too tired to go on. Uważam, ż e ...

Podobnie, forma PROGRESSIVE jest częstsza w odniesieniu do samej czynności

mówienia (czasowniki speak i ta lk ) niż do treści wypowiedzi (czasownik sa y ).
Don’t talk when your grandfather is sp ea k in g .
Some experts say that next year will be more difficult.

03 doraźny b e z o k o lic z n ik : to be singing

Podobnie jak formy osobowe, także bezokoliczniki mają formę SIMPLE
i PROGRESSIVE:
(to) do - (to) be doing (to) sing - (to) be singing
(to) think - (to) be thinking

Czasowniki modalne użyte z bezokolicznikiem w formie PRO G RESSIV E

ograniczają znaczenie czasownika do chwili bieżącej i podkreślają doraźne trwa­
nie:
They may be waiting for us at the station. Może czekają na nas na stacji.
He can’t be telling the truth. To nie może być prawdą [= to co on teraz mówi].

Różnica między obiema formami bezokolicznika odpowiada różnicy między

formami osobowymi:
You sh ou ld read more if you want to increase your vocabulary.
You sh ou ld be r e a d in g now if you want to finish work before lunch.

W przypadku czasowników wymagających użycia bezokolicznika używamy formy

PROGRESSIVE dla wyrażenia czynności aktualnie trwającej:
Bobrze: Look at him. He pretends to be studying.
Źle: fced^aLhim. He pretends to study.
m present simple w narracji
Specjalnym zastosowaniem czasu PRESEM! SIMPLE jest użycie go dla celów nar­
racji. Może to być opowiadanie dowcipu lub incydentu z przeszłości; podobny spo­
sób narracji można spotkać w relacjach historycznych:
Defeating first Johnston and then Hood, Sherman p u s h e s inexorably toward
Atlanta, which falls on Sept. 1-2. Now Sherman begins his march southward
toward the sea.
Użycie ciągu zdań w PRESEM! SIMPLE ożywia i przyśpiesza tok narracji. W po­
dobny sposób sprawozdawcy sportowi relacjonują gry zespołowe, jak piłka nożna czy
hokej, które składają się z szybko następujących po sobie zdarzeń. Podobną funkcję
ma zastosowanie tego czasu w różnego rodzaju instrukcjach oraz wskazówkach od­
nośnie scenariuszy, przedstawień teatralnych, itp:
By the start of chapter nine the terrorists have got themselves into the
driver’s cabin. At gunpoint they fo r c e the driver to bring the engine to a halt.
Naturally, some of the passengers begin to panic. Several of them leap out
into the dimly lit tunnel.

PR0f\jQlSS\!8

01 zaimki dzierżawcze
Należy pamiętać o prawidłowej pisowni zaimków dzierżawczych:
m in ę yours h is bers ours yours tfaeirs

Źle: Typowy błąd polega na pisowni z apostrofem, npryour-sj-hei-s-ezy our’s;-

Ponieważ nie można użyć określnika dzierżawczego (my, your, etc) bez rze­
czownika, stosowanie zaimków pozwala uniknąć powtarzania tych samych słów, np.:

Zle: B oth'An-i-t-a-arndT keep pets. My-pet is a guinea-plg-and-freris-a-tortoi-se:

Dobrze: Both Anita and I keep pets. M in e is a guinea pig and hers a tortoise.

Pierwsze zdanie jest poprawne gramatycznie lecz złe stylistycznie a drugie jest
niepoprawne. Dopiero ostatnie zdanie brzmi poprawnie, dzięki użyciu zaimków
dzierżawczych.

Struktura specyficzna dla zaimków dzierżawczych to: a friend o f m in e , another

love affair o f h e r s , no business o f th e ir s . Można w niej również użyć rzeczownika
zamiast zaimka:
a friend of Bill’s, another crazy idea of Uncle Joe’s
02 the little¡few
The little i the few są zaimkami odpowiadającymi polskiemu tych kilka, te trochę.
Z reguły stoją na czele zdania względnego:
Most people left the hotel the previous night and the few who stayed offered
no help.
She’s already spent over 90 per cent of the prize money. The little that is left
will be spent on her kids.

03 -self/-selves: się lub sam

Pamiętajmy o prawidłowej pisowni zaimków zwrotnych, zwłaszcza o różnicy
między -self a -selves:
myself yourself himself herself itself oneself
ourselves yourselves themselves
Dwa główne znaczenia tych zaimków to się i sam:
Did you and Sam enjoy yourselves at the party?
He bought himself a hamburger. They never think about themselves.
Nobody helped him. He did everything himself.
Dla większości polskich czasowników zwrotnych używanych z zaimkiem się po
angielsku nie stosujemy formy zwrotnej. Porównaj:
He washed and dressed, [dodanie himself teoretycznie możliwe, ale całkowi­
cie zbędne]
H e’s so weak that he can hardly wash and dress himself, [użycie himself
uzasadnione]
He learnt to swim at the age of five, [dodanie himself niemożliwe]
Nobody taught him to swim; he learnt it (by) himself.
Zauważmy, że w ostatnim zdaniu po polsku konieczne są dwie formy zwrotne
(sam się nauczył), po angielsku tylko jedna.
Sierót D1Y oznacza do-it-yourself = majsterkowanie i może być rzeczownikiem lub
przymiotnikiem: another do-it-yourself shop in our town.

04 wzajemność: each other lub one another

Zaimki each other oraz one another wyrażają relację wzajemności:
Both scientists worked on the same problem without knowing each other.
They use English when talking to one another.
They never criticize each other in the presence of strangers.
W praktyce nie ma różnicy między obiema parami zaimków. Obie formy
występują w dopełniaczu z ’s:
We never forget each other’s birthdays. The twins often wear one another’s
sweaters.
 Dobrze: A fte r so m an y y e a r s w e k n o w e a c h o th e r ’s str e n g th s a n d w e a k n e s s e s
fairly w ell.

P am iętajm y, ż e w języ k u p o lsk im n ie k tó r e zaim k i w z a je m n o śc i m ają taicie sa m e

fo rm y ja k za im k i zw rotn e:
Korespondenci nie powinni mówić o sobie, ale o miejscach, które odwiedzają.
C o r r e sp o n d e n ts s h o u ld n ’t ta lk a b o u t themselves b u t a b o u t th e p la c e s th ey
visit.
Siostry nie zapomniały o sobie i prawie codziennie pisały listy.
T h e sisters d id n ’t fo r g e t e a c h o th e r and th ey w r o te le tte r s a lm o st every day.

05 the other, the others, others

Jako zaimki the other, the others oraz others występują samodzielnie, tzn. bez
następujących po nich rzeczowników.
the other - ten drugi the others - pozostali others - inni (ludzie)
She has two dogs: one is a collie and the other a boxer.
Only Bob turned up for the meeting. I wonder what the others were doing.
Don’t expect others to do what you should do.

06 zakres wyboru: między none a all

Wyliczone tu zaimki odnoszą się do wyboru z jakiejś całości:
none either neither both any each all

Każdy z nich można wstawić w lukę [ _____ ] w następującym zdaniu:

I watched the players for some time. I think [ _____ ] of them could join our
team.
Poniższe zestawienie ukazuje różnice między poszczególnymi zaimkami oraz
sposób ich przetłumaczenia:
none [= three or more players] - żaden
either [= two players] - albo jeden albo dmgi
neither [= two players] - ani jeden ani drugi
both [= two players] - obaj
any [= three or more players] - którykolwiek
each [= two or more players] - każdy
all [= three or more players] - wszyscy

Zauważmy, że ani nobody ani no one nie dałoby się wstawić w powyższe zdanie.
Nie są one bowiem zaimkami wyboru.
Większość zaimków z listy, oprócz none, jest również określnikami; znaczy to, że
mogą one stać bezpośrednio przed rzeczownikiem, np: either player, both players,
ca,, n a liśuc me ma uiueślnika evety, który nie może oyć zaimiciem, tzn. nie może
stać bez rzeczownika.

07 policzalne one i niepoliczalne that

Zaimki one/ones oraz that/those (ale nie this/these) pozwalają uniknąć powtarza­
nia tych samych rzeczowników w jednym zdaniu.
I’ve bought a new keyboard because Í could no longer use the old one.
These lamps are better than the ones we saw yesterday.
The weather this winter is milder than that we had last year.
Martha’s grades in secondary school are comparable with those of her
brother.

Jak widać, one zastępuje słowo policzalne zaś that słowo niepoliczalne.
Bohrze: The traffic on the motorway was as heavy as that in the city centre.
Źle: The^faffie-etrthc-motefway-was-as-heavy-as the one in the cify-eentr-er

Jeśli po zaimku następuje fraza z przyimkiem of, używamy that/those. Frazy

z innymi przyimkami mogą następować po one(s).
I want my wedding dress to be old-fashioned. It should look like that of my
grandmother.
Which desk should we take? I like the one with two drawers best.

08 so zamiast zdania
Jako zaimek so zastępuje cale zdanie po czasownikach hope, think, expect, believe,
say, tell.
Do you know Bob is leaving? Yes, he himself told me so.
Can we still cancel the bookings? Well, I hope /believe/expect so.

RELATIVE CLAUSES

01 identyfikacja czy tylko uzupełnienie?

Zdania względne są, dokładnie rzecz biorąc, zdaniami podrzędnymi przydawko-

wymi, czyli takimi, które określają rzeczowniki i zaimki. Zdania względne dzielą się
na identyfikujące i uzupełniające. Zdania identyfikujące są niezbędne dla zrozumie­
nia treści zdania, co widać w poniższych przykładach.
 Most countries wnich produce ana export ou are memocrs of u rn C .
Not all countries from which Poland imports its oil belong to OPEC.
Tina’s dream is to look like one of those girls who take part in beauty
contests.
Wytłuszczone zdania względne identyfikują stojące przed nimi rzeczowniki,
przez co są niezbędne dla treści całości. Gdyby je usunąć, pozostałyby zdania nie­
prawdziwe (jak pierwsze z nich) bądź bezsensowne przez swą niepełność. Ważną ce­
chą zdań identyfikujących jest to, że nie oddziela się ich przecinkami od zdania
głównego:
dobrze: The boy whom Tina is going to marry has two brothers and a sister.
Źle: The-boy^-whom T-ma-is-gemg-to marryr has two-brothers-and-a-sisterr
Zdania uzupełniające nie są niezbędne dla identyfikacji stojącego przed nimi rze­
czownika:
Norway, which has a lot of oil in the North Sea, was a poor country before
1940.
I can’t understand why soccer, which is so popular in Latin America, has so
few fans in the USA.
Our English teacher, who graduated from Edinburgh in 1984, didn’t know
that word either.
The first owner of the Paradiso Hotel, whose name I can’t recall now, was
a Portuguese Jew.
Wytłuszczone zdania dają informację, która tylko uzupełnia zdanie główne. Gdy­
by ją usunąć, pozostałyby zdania całkowicie poprawne i w pełni zrozumiale. Zdania
uzupełniające, będące w jakiejś mierze zdaniami wtrąconymi, są używane znacznie
rzadziej od zdań identyfikujących. Zdania uzupełniające zawsze oddziela się prze­
cinkami od zdania głównego.

Bobrze: Sonya Galio, whom one critic compared to Greta Garbo, was sadly
disappointing.

02 who, which i that, podmiot czy dopełnienie?

Zaimki względne (who dla osób, which dla rzeczy, that dla jednych i drugich)
mogą być podmiotem zdania względnego lub jego dopełnieniem:
I am certain that the man who checked our documents had a moustache,
[podmiot]
Most of the flats which were built after the war have gas heating, [podmiot]
The wine which we drank last night must have come from North Africa,
[dopełnienie]
Zaimków, które są podmiotem zdania, nie można opuścić. Zaimki, które są do­
pełnieniem, opuszcza się bardzo często.
 W zdaniach identyfikujących często używany jest zaimek that, który może
zastępować zarówno who jak i which. Nawiasy oznaczają zaimki, które można opu­
ścić:
Kids that/who do a lot of sports usually have no learning problems.
The skiers (that)/(who)/(whom) we sometimes see here don’t look like
professionals.
The bike (that)/(which) you saw in the garage was Arthur’s.

W zdaniach uzupełniających zaimek that nie występuje:

Bobrze'. I still remember that my first bike, which I got for my 12th birthday, was
blue and red.
Ź!e: 1-still remember that my first bike, that -I-got for my 12th birthday, was blue
-and-i’ed-:
Zle: Aunf-Mathilda, that bought me a bike for my l-2th-birthday7-thoughHt-was-
good for my legs.

03 ruchome przyimki
Przyimki mogą znaleźć się przed zaimkami względnymi lub na końcu zdania (na­
wias oznacza zaimki, które można opuścić):
We can’t believe the man from whom we heard it. [język pisany, styl formalny]
We can’t believe the man (who) we heard it from, [język mówiony, styl mniej
formalny]
We can’t believe the man (that) we heard it from.
What’s the title of the book from which you quoted it? [język pisany, styl
formalny]
What’s the title of the book (which) (that) you quoted it from?
Nie wolno mieszać obu stylów używając from who, from that na początku zdania:
Źle: -We-ean’t bcheveTfae^Hafl-from-wfao -wc-hcard-itT
Zle: -Wfaat-s-thc title of the boole-frem-that you quoted it?
Jeśli wyrażenie przyimkowe składa się z dwóch lub więcej słów, umieszczamy je
przed zaimldem:
The man because of whom it all happened ...
The manuscripts, some of which have yet to be translated ...
Przyimki użyte w testach: near which, without whom, opposite which, between
whom, over which, under which, through which, because o f whom/which.

04 everything that czy most ofwhaff

Zdania względne po zaimkach everything, nothing, anything oraz al! mogą być
wprowadzone zaimkiem that, ale nie zaimkiem what. W tym przypadku zaimek that
nie powininen być zastępowany przez which.
 bobrze:I didn’t read everything (that) I planned to read.

Zle: Edidn’t -read cvcrything-which I planned to rcadr

W zdaniach względnych zaimek what znaczy mniej więcej “the thing(s) which”
i może wystąpić samodzielnie lub po określnikach ilości kończących się na of. Nie
można go łączyć z that ani this:
Bobrze: I fully sympathise with what she said.
Źle: I fully sympathisc with that what she said.
bobrze: I could buy 50 per cent of what I have seen.
Dobrze: I think that most of what he has written is true.

05 whose do osób, a czasem także do rzeczy

Zaimek whose może się odnosić do ludzi jak i do rzeczy. Nie może go zastąpić of
whom:
As a teacher I’m used to speaking to parents whose children dislike school.
I’m rather sceptical about books whose authors claim to be politically
neutral.
Whose nie można zastąpić zaimkami that lub which; natomiast można czasem
użyć of which:
bobrze: The building, whose owners prefer to remain anonymous, is to be sold.
bobrze: The building, the owners of which prefer to remain anonymous, is to be
sold.

Źle: The building,which-t-hc owners prefer to...-.

Zaimka tego nigdy nie pisze się jako who’s:
Źle: -He’s some French authorrwho’s-first name 1-can never remembefr

06 nie używamy such

Such odnosi się na ogól do tego, co było wcześniej; dlatego nie można powiedzieć
“such people who ...” ani “such things which
bobrze: We admire people who help others.
Źle:
Źle:
bobrze: It is easier to remember (those) English words which come from Latin.

07 which po przecinku zamiast zdania

Zaimek which może zastępować całe poprzednie zdanie, np.:
We spent two hours in the gym, which seemed to me a waste of time but was
not.
 Zdanie względne tego typu musi być oddzielone przecinkiem, fo polsicu używamy
wtedy zaimka co:
Spędziliśmy dwie godziny w sali gimnastycznej, co wydawało mi się...
Nie można zastąpić which przez what:
Źle: She called-thc boss a lta-r, what I thought was a rather foolish thing-to-der
bobrze: She called the boss a liar, which I thought was a rather foolish thing to do.
Źte:i

08 where, when - przysłówki względne

Przysłówki where i when mogą funkcjonować jako zaimki wprowadzające zdania
względne, zarówno identyfikujące jak i uzupełniające (zob. powyżej 01):
The town where I spent my childhood had no industry, [identyfikacja]
Poznań, where I spent my childhood, had a lot of good schools, [uzupełnienie]
The day when Hitler’s armies invaded Poland was bright and sunny,
[identyfikacja]
September 1939, when Hitler’s armies invaded Poland, w as... [uzupełnienie]
W zdaniach identyfikujących when można na ogół zastąpić przez that, albo
można je opuścić (por. 02).
I can still remember the day (that)/(when) I met my future wife.
Natomiast where bezpieczniej nie zastępować. Ewentualnie można je zastąpić przez
that tylko po słowie ogólnym place, natomiast nie po konkretnych nazwach miejsc:
bobrze: The place (that) I first spoke to her could hardly be called private.
Źle: Tire restaurant thaHHSrsTspofee to her ...
bobrze: The restaurant where I first spoke to h e r ...
W zdaniach względnych zaczynających się od when nie obowiązują ograniczenia
co do użycia czasu przyszłego (jak w zdaniach czasowych).

SEQUENCE OF TENSES

01 co się z m ie n ia
Następstwo czasów jest jedną z modyfikacji, które wykonujemy przy zamianie
mowy niezależnej na zależną. W pierwszym rzędzie dotyczy ono zatem zdań dopeł­
nieniowych. Jeśli zdanie główne jest w czasie przeszłym, czasy gramatyczne w zdaniu
podrzędnym zmieniają się według znanego schematu:
He said, “You’re breaking my heart.” He said I was breaking his heart.
“You will break my heart.” He said I would break his heart.
“You’ve broken my heart.” He said I had broken his heart.
“You nearly broke my heart.”He said I had nearly broken his heart.
 Wraz z dostosowaniem czasów trzeba dostosować niektóre OKolicznua czasu:
today - th a t day
yesterday - th e d ay b e fo r e /th e p r e v io u s d ay
tomorrow - th e n e x t/fo llo w in g /d a y
the day before yesterday - tw o d a y s b efo re
the day after tomorrow - in tw o d a y s ’ tim e
next (week, etc.) - th e fo llo w in g (week, etc.)
last (week, etc.) - th e p r e v io u s (week, etc.)
a month ago - a m o n th b efo re

02 równoważnik zamiast zdania głównego

Zdanie główne wprowadzające zdanie dopełnieniowe może być zredukowane do
równoważnika, którym może być nawet pojedynczy wyraz typu announcement, threat,
thought. Jeśli zredukowane zdanie dotyczy przeszłości, należy użyć następstwa czasów.
The announcement that the exam would not take place did not change my
plans.
bobrze: Not knowing that the microphone was on, he made some racist remarks.
Źle : N eH cnowing-t-hat -t-he-mierophone-is on,-he-made-some racist rcmarksr

03 bez zmian po present perfect

Ponieważ PRESENT PERFECT nie jest czasem przeszłym, nie stosujemy po nim
następstwa czasów:
I’m afraid we haven’t been told that the cottage is to be sold.
We have decided that we won’t do anything about this problem.
Porównaj:
After some debate we decided that we w o u ld have to do something about
th a t problem.
Następstwa czasów można nie stosować, zwłaszcza w języku mówionym, gdy zda­
nie dopełnieniowe wyraża coś, co nadal zachowuje aktualność (wtedy i teraz), np:
Mary phoned when you were in the garage. She said she is meeting the
mayor tomorrow.
Chodzi o to samo tomorrow dla Mary i dla jej rodziców, rozmawiających niedłu­
go po jej telefonie.

04 must, should, ought to, would bez zmian

Czasowniki modalne m u st, s h o u ld , o u g h t to, w o u ld w większości przypadków nie
podlegają zasadom następstwa czasów.
His father then told him he must not return to Illinois without a prize.
I was not at all sure if she would like to see me after that incident.
The other architect also thought that the windows should be wider.
SUBJONCTIVE
Pod nazwą SUBJUNCTIVE kryje się użycie formy podstawowej czasownika (bez
końcówki -s) w zdaniach dopełnieniowych po niektórych czasownikach i przymiotni­
kach.
The President directed that a plan be developed that would be less noisy and
less like an invasion.
Ann dropped the contract on Phil’s desk without bothering to suggest that
he have a good weekend.
Pierre was intrigued by her insistence that she meet him there, instead of in
The Event offices.
It is extremely important that this restricted area be opened up to public
examination.
The Council will return the building to Mr Grant but demands that he invest
in its reconstruction.
W trzecim zdaniu SUBJUNCTIVE użyty jest po rzeczowniku pochodzącym od cza­
sownika insist. Zauważmy, że wspólną cechą czasowników i przymiotników, po któ­
rych forma ta występuje, jest wyrażanie woli, nacisku lub nakazu. Zauważmy też, że
forma ta może dotyczyć przeszłości (trzy pierwsze zdania powyżej) lub teraźniejszo-
ści/przysztości.
SUBJUNCTIVE używany jest w języku formalnym, częściej w American English
(choć dwa z powyższych przykładów pochodzą ze źródeł brytyjskich). W British En­
glish często zamiast SUBJUNCTIVE stosuje się czasownik modalny should.
She insisted that he come an hour earlier.
She insisted that he should come an hour earlier.

VERB PATTERN

01 używamy formy -ing

Oto najważniejsze czasownild, po których używa się formy -ing (GERUWD):
admit enjoy object to
appreciate finish practice
avoid give up prefer
complete can’t help recall
consider insist on recommend
delay keep (on) risk
deny look forward to suggest
discuss mind (get) used to
dislike miss understand
 We ought to consider changing our policy.
I look forward to seeing you all.
Keep smiling. Everything will be OK.
Will she object to being paid later?

UU/AGA: Na liście jest kilka czasowników z przyimkiem to, np. object to. Przyimek
ten nie ma nic wspólnego z partykułą to wprowadzającą bezokolicznik,
np. want to, try to. Zatem po czasownikach tych nie można użyć struktury
ło + INFINITIVE.
Bobrze: Fm afraid I can’t recall reading any such report.
Źle: Fm afraid -I-ean:t-recall-to have read any such report.
lie: Wc arc looking-forward-to have you as our gucstr

Generalnie, formy tej używa się także po wszystkich przyimkach, np: of, against,
after, for, about, etc.
You can’t do anything without earning some money.
[... bez zarobienia Inie zarobiwszy...]
I have nothing against leaving earlier.
[... pizeciwko /temu, żeby wyruszyć! wymszeniu...]
There’s no point in repairing the cooker if you plan to buy a new one.
[Me ma sensu naprawiać...]
Jak widać z fragmentów tłumaczeń na polski, nie da się automatycznie tłumaczyć
formy -ing jako rzeczownika odslownego (zrobienie, napisanie, itd).
Forma -ing jest używana po przyimku po wielu rzeczownikach i przymiotnikach.
Należą tu takie rzeczowniki abstrakcyjne jak: thought, hope, idea, principle,
difficulty. Wśród przymiotników można wymienić: tired of, fond of, angry at, etc.
the thought of losing the game the hope of getting the job
the idea of not being recognised tired of watching TV
not very fond of siding angry at having to be polite
W przypadku braku pewności najlepiej zawsze sprawdzić, jaki przyimek może
następować po danym rzeczowniku i przymiotniku. Informację tę można znaleźć
w większości dobrych słowników.

02 go fishing

Wyrażenie go -ing używane jest dla grupy czasowników oznaczających rekreacyj­

ne spędzanie czasu, np:
go fishing - iść na ryby
go caravanning - podróżować samochodem z przyczepą
Wśród czasowników stosowanych w ten sposób wymieńmy: camp, climb, cycle,
dance, hitchhike, hunt, ride, sail, shop, sld, swim, walk.
vj używamy w + bezoKoliczmiK
Oto najważniejsze czasowniki, po których używa się to + INFINITIVE:
afford decide pretend
agree expect promise
appear fail refuse
arrange hesitate seem
ask hope swear
beg manage try
care offer want
claim prepare wish
I’m sure she will agree to work for us.
All the time she pretended not to see any of us.
He claims to have been present at every lecture but I think he missed one or
two.
W większości przypadków po rzeczownikach utworzonych od tych czasowników
również używa się to + INFINITIVE:
the refusal to change his decision to stay a wish to be left alone
Po licznych przymiotnikach, zwłaszcza odnoszących się do uczuć i odruchów:
anxious to find her determined to complete the work
not willing to cooperate
Również po rzeczownikach pochodzących od tych przymiotników, np: anxiety,
determination, willingness.

04 albo 4ng a lb o b e z o k o lic z n ik

Po niektórych czasownikach można używać zarówno formy -ing jak i to +

INFINITIVE. Dla części z nich nie ma istotnej różnicy w znaczeniu obu form, np: start,
begin, cease, continue, intend.
After we returned from school it started raining/to rain.
We couldn’t go out so we began to play/playing darts.
Czasowniki like, love i hate mogą występować z obiema formami, choć w brytyj­
skiej angielszczyźnie częstsza jest forma z -ing. Natomiast w formach z would stosu­
jemy tylko to + INFINITIVE:
Do you like watching/to watch/car races?
I would love to stay for lunch, but I have to go to the library now.
Po prefer możliwe są obie formy - I preferred staying/to stay/at home - albo
struktury bardziej rozbudowane:
I prefer giving speeches to writing letters.
I prefer giving a speech rather than writing a letter.
I would prefer to give a speech rather than write a letter.
 Dla niektórych czasowników torma -mg ma inne znaczenie niż to i- iroFINITive.
W przypadku le a r n i te a c h formy z -in g wskazują na samą czynność, zaś to +
INFINITIVE na jej wynik:
She’s taught cooking for many years. Uczy gotowania ...
She’s taught me to cook onion soup. Nauczyła mnie gotować...
W przypadku r e m e m b e r i fo r g e t użycie formy -in g odsyła nas do faktu, który już
miał miejsce, zaś to + INFINITIVE do czegoś, co dopiero ma się zdarzyć, na przykład
jako zadanie do wykonania:
I can’t remember feeding the dog.
Nie/mogę sobie przypomnieć/pamiętam/czy nakarmiłem psa.
Nie mogę sobie przypomnieć [faktu] nakarmienia psa.
Did you remember to feed the dog? Czy pamiętałeś, żeby nakarmić psa?
I never forget to kiss my wife in the morning.
‘I’m sure I’ll never forget kissing that girl,’ said Bill.
Oprócz czasownika g o on (= kontynuować), po którym oczywiście używa się -ing,
istnieje idiom go on to + INFINITIVE, który oznaczapnejść/przystąpić/do czegoś innego
(następnego punktu lub innej działalności):
Since nobody protested, the boss went on discussing his absurd project.
[... dalej omawiał...]
Since nobody protested, the boss went on to present his project.
[... pizeszedł do zaprezentowania ...]
Należy pamiętać o różnicy między g e t/b e /u se d to -in g a dotyczącym zawsze
przeszłości czasownikiem u s e d to + INFINITIVE:
With Angus at the wheel, we were used to going over 80 mph.
[... byliśmy pizyzwyczajeni do ...]
When Angus became our driver, we got used to g o in g over 80 mph.
[... pizyzwyczailiśmy się do ...]
Angus used to drive very fast - 80 mph or faster. [... miał zwyczaj/zwykł był/...]

05 see her smile czy see her smiling?

Po czasownikach se e , w a tc h oraz h e a r używamy dopełnienia z bezokolicznikiem
lub formą -ing:
I saw them look at each other in anger.
Widziałem, że obaj popatrzyli na siebie ze złością.
I saw them looking at each other in anger.
Widziałem, jak obaj patrzyli na siebie ze złością.
W tłumaczeniu na polski w obu przypadkach musimy użyć zdań złożonych. Na
ogół konstrukcja z bezokolicznikiem oznacza coś dokonanego (iwidziałem, że ...),
a z formą -in g coś trwającego (widziałem, jak ...).
06 p e r fe c t -in g oraz p e rfe c t infinitive

Formy bezosobowe czasownika -ing oraz bezokolicznik mają swoje formy doko­
nane, odnoszące się do przeszłości. Po angielsku nazywamy je PERFECT GERUND oraz
PERFECT INFINITIVE.
He was proud of having won the first prize.
Był dumny ze zdobycia pierwszej nagrody.
He is said to have resigned after the mayor’s letter.
Mówią, że zrezygnował po Uście burmistrza.
W przypadku formy -ing czasownika często użycie aspektu PERFECT nie jest
konieczne, zapewne dlatego, że forma ta i tak odsyła do faktu już dokonanego.
Both officers denied having talked/talking/to the prisoners before the search.
They were accused of stealing/having stolen/my roommate’s purse.
He left without saying goodbye.
W pierwszych dwóch zdaniach użycie aspektu PERFECT jest możliwe, ale nieko­
nieczne. W ostatnim byłoby to wręcz sztuczne. Oczywiście, czasem można użyć tylko
jednej lub drugiej formy:
He is not ashamed of making so many errors.
On zwykłe robi błędy, ale nie wstydzi się tego.
He is not ashamed of having made so many errors.
On zrobił dużo błędów, ale nie wstydzi się tego.
W przypadku bezokolicznika odniesionego do przeszłości użycie aspektu
PERFECT jest konieczne:
They seem to be enjoying themselves.
[They are enjoying themselves now.]
They seem to have been enjoying themselves.
[They were enjoying themselves then.]
Listening to Ann’s fluent French, I was proud to be her teacher.
[... dumny, że jestem ...]
Listening to Ann’s fluent French, I was proud to have been her teacher.
[... dumny, że byłem ...]

07 bezokolicznik z podmiotem: for everyone to know

Użycie przyimka for przed bezokolicznikiem nadaje mu osobny podmiot.
I was ashamed to have drunk too much.
I drank too much, [ten sam podmiot]
I was ashamed for Tom to have drunk too much.
Tom drank too much, [dwa podmioty]
Rose was delighted for everyone to know about her happiness.
The children were anxious for their parents not to see the damage.
Dzieciom bardzo zależało na tym, żeby rodzice nie zobaczyli szkód.
 Zauważmy, że po polsku musimy wtedy użyć zdania złożonego. Konstrukcja
z dwoma podmiotami możliwa jest tylko po przyimku for; nie dotyczy ona innych
przyimków.
bobrze: Most of us were rather surprised for Jack Straw to be sent to Oslo.
Zte: Most of us ■wereri'-ather surprised"at-Jack Straw to be sent to Qslor

Takie użycie for możliwe jest po przymiotnikach i rzeczownikach, np:

It’s time for both of us to separate.
As a ski resort, Calgary is ideal for you to test your invention.

W przypadku czasowników nie można dodać for do każdego czasownika, np:

want lub expect. Natomiast dla czasowników, które normalnie występują z for, kon­
strukcja z dwoma podmiotami jest normalna:
We’re waiting for Rose to announce her decision.
She’s still looking for an editor to publish her father’s diaries.

08 bezokolicznik z podmiotem: I want you to know

Bezokolicznik z własnym podmiotem występuje po czasownikach „sprawczych”

w strukturze:
czasownik sprawczy + dopełnienie + /not/to + infinitive
Ann asked me to go with her.
Najczęściej używane czasowniki sprawcze to: allow to, get to, tell to, order to, ask
to, want to, expect to, would like to.
The policeman told us to stop the car.
The coach expects us not to close our eyes under water.
How did they get Bob Walker to sign it?
We shouldn’t allow such situations to happen again.
Tłumacząc na polski używamy albo równoważników zdań (kazał nam zatrzy­
mać), albo zdań podrzędnych (wymaga, żebyśmy nie zamykali oczu). Tłumacząc
z polskiego, lepiej jest stosować struktury bezokolicznikowe zamiast zdań podrzęd­
nych.

09 czasowniki sprawcze - bezokolicznik bez to

Po tych czasownikach sprawczych używa się bezokolicznika bez to: make, have, let
She made us wait longer than usual.
If you have each of them take the test separately, it will last too long.
Don’t let the boys use the printer.
bobrze: The new tax might make some smaller operators withdraw from the
market altogether.
 ^ Je: J. .„.6.„hmakv, ^ / xjQC SlllCWLl*-/! e>peWiofs ta -Wtmai av
-altogether.
Zle: ^Fher-itew tax mi-gh-Hnafe^-t-ha t- some-smaller operators-wit-hdraw from the

Dla make oraz have w tłumaczeniu na polski można użyć czasownika kazać,
ewentualnie sprawić, spowodować, że ... Pytania typu What makes you think that...?
lub What made you stay longer? można tłumaczyć Dlaczego myślisz, że ...? Co każe ci
sądzić, że ... ? Co sprawiło, że zostałeś... ?

UWAGA:Wyjątkiem od powyższej reguły jest czasownik sprawczy make w stronie bier­

nej (be made to ...). Używamy po nim bezokolicznika z to:
After some discussion we were made to change the date.
[... zmuszono nas do zmiany daty.]
As children we were made to drink cod-liver oil.
[... zmuszano nas do picia tranu.]
Dofarze: Our French teacher never made us learn things by heart.
Dobne: When I was at school, no pupil was made to learn things by heart.
Zle: Students in language departments have to be made learn things-by-heart.

Po sprawczym have, które jest częstsze w amerykańskiej angielszczyźnie, może

wystąpić bezokolicznik lub imiesłów -ing:
He had his daughter smile for the first time. Sprawił, że się uśmiechnęła ...
He had all the Idds laughing at his jokes. Sprawił, że dzieci śmiały się ...

Odmianą sprawczego have jest struktura have + dopełnienie + imiesłów

bierny:
I must have the kitchen clock repaired.
Muszę dać do naprawy zegar kuchenny.
How much did it cost you to have the house painted?
Ile cię kosztowało [zlecenie] wymalowanie domu?

10 get oznacza zmianę

Czasownik get -i- przymiotnilk/imiesłów oznacza stawanie się i nie może być
zastąpiony przez be:
he was tired = był zmęczony he got tired = zmęczył się

Podobne znaczenie ma get przed lost, angiy, hungiy, interested, bored, hurt, drunk,
amused, itd. Get jest bardziej potoczne od become, a w niektórych przypadkach, np:
get ready/mairied nie może być przez nie zastąpione. Język polski tego typu znacze­
nia wyraża przy pomocy przedrostków dodawanych do czasownika, np: zmęczyć się,
zgłodnieć, zmarznąć, upić się, rozbawić się, itp.
-------W poujUicniu gci v ímiesiüw oiermj- ¡juwstaje olí uivtura uiunS, WivL'-ziv-'J §©t luui-
na używać zamiennie z be:
He got killed when trying to defuse a mine
Inne imiesłowy, z którymi można użyć get: caught, airested, broken, done,
paid, etc.

11 czasowniki łączące - tak ja k be

Czasowniki - tzw. łączące - mają składnię przypominającą be - dopełnia je przy­
miotnik, a nie, jak po polsku, przysłówek:
bobrze: They were all looking rather poor.
Źle: They were alH o eking rat-hcr-poeriy:
bobrze: They were all dressed rather poorly.
[“dress” nie jest czasownikiem łączącym]
Po polsku mówimy: Wyglądała raczej zamożnie ale: Wyglądała na raczej zamożną.
Inne czasowniki łączące to: sm e ll, so u n d , ta s te , a p p e a r .

12 devote, suggest, mention, prove

Czasownild mogą mieć dwa dopełnienia: b liż sz e (kogo? co?) oraz dalsze (komu?).
Dopełnienia występują w dwu typowych kolejnościach:
d a lsz e + b liższe: I sent each of my aunts a postcard,
b liż sz e + to /fo r + d a lsz e : I sent a postard to each of my aunts.
We’ve bought this bicycle for our son.
Dla niektórych czasowników możliwa jest tylko druga kolejność. Należą do nich
m.in.: d evote, s u g g e s t, d e sc r ib e , exp lain :
bobrze: She suggested an alternative solution to us.
Złe: She-suggcstcd us an alternative solutiom-
bobrze: I cannot devote 20 minutes to every pupil.
tie: Teannot devote every pupil 20 mintrtesr
Dopełnienie d a ls z e z to może czasem pojawić się przed zdaniem podrzędnym do­
pełnieniowym pełniącym rolę dopełnienia b liż sz e g o . Dotyczy to m.in. takich czasow­
ników jak su g g e s t, m e n tio n , sa y , prove:
He mentioned to me that he wanted to leave.
They said to us that Bob was ill.
tie: She-still-h-as-to-provc me that she had-no pa-r t-m the ineidenfc-

13 speak, talk, say, tell, discuss

Czasownild sp e a k oraz ta lk wyrażają czynność mówienia [= rozmawiać, mówić o],
zaś sayoraz tel! opisują jej wynik [= powiedzieć że, opowiedzieć co].
 po pierwsze - first
(nie) podoba mi się to - 1 (don’t) like it
- no [forma bezosobowa], np. wykonano, rozpoczęto - najczęściej używamy wte­
dy PASSIVE VOICE: it was made\ it was begun
prawda? - odpowiednik angielskiego QUE8TI0W TAG: is he? don’t you? will you?
etc.
przede wszystkim -first o f a lf in the first place
sądzę, myślę, uważam, ż e - I think, I suppose
sposób - way
stwierdzić, przekonać się - see, find
trzeba - should; ought to; trzeba bylo - should have; ought to have
to, co - what, np. What I need most is more time.
to, że - the fact that
według; zgodnie z - according to
w końcu - finally, eventually, in the end
zainteresować się - get interested in
zanim - before
zauważyć - see; notice
zdenerwowany; zmartwiony - upset
zmusić/sklonić/kogoś do czegoś; sprawić że - make sbd. do sth.; get sbd. to do sth.

03 zalety retranslacjji
Aby osiągnąć sukces, należy dobrą znajomość gramatyki połączyć z wprawą w pi­
saniu po angielsku. Tę ostatnią można zdobyć pracując samodzielnie techniką re-
iranslacji. Ćwiczenie r e t r a n s l a c j j i przebiega w następujących fazach:
1/ Tłumaczymy pisemnie wybrany tekst angielski (fragment książki czy artykułu
z czasopisma) na język polski, starając się, by była to polszczyzna możliwie wol­
na od naleciałości angielskich. Dzienna porcja retranslacji to dwa - trzy zdania,
nie więcej.
2/ Po jednym czy dwu dniach nasz przekład tłumaczymy z powrotem na angielski,
po czym porównujemy nasze pisemne tłumaczenie z oryginałem i poprawiamy
błędy.
3/ W sposób regularny powracamy do poprawionych już tekstów, tłumacząc je ust­
nie. Retranslacja jest niezwykle skutecznym ćwiczeniem pod warunkiem, że prak­
tykujemy ją systematycznie przez czas dłuższy. Trudno spodziewać się większych
efektów po tygodniu czy nawet miesiącu pracy, natomiast po sześciu miesiącach
codziennych ćwiczeń są one gwarantowane.
I
t