Los poderes de lo escrito #Qué le aporta la narracién literaria al nifio pequefio que no le aporte el lenguaje oral? Cuanbo con'taAMoOs © Linmos una historia, el principio hace esperar el final. La narracién’se desarrolla en secuen- dias breves o prolongadas y la nianera en la cual se enlazan entre ellas otorga ritmo al texto. Las seeuencias en las cua- jes se expresa cl sentido, aleernan con aquellas de pausas ¥ diversiones, en las cuales cl elemento poético predomina, Este acompaser el texto a li manera de una forma musical, reposando sobre el juego entre palabras y sentido, consti- tuye Ia hellega literaria del relato. Este mezcta la originali- dad deca escritura y el desarralio de una histaria Las tramas del relato En cada relato hay un juego encre dos clases de desarro- llo de acontecimrentos; primero tenemos ¢] findamento de la historia, o sea la manera en que se supone que los hechod se suceden, y luege esti el orden escogide por el narractor para exponer las situaciones, esto es: la cons truccion de da narracion propiamente dicha. Asi, en una historia policiaca a menudo todo empieza por el erimen, y el telate se desarrolla liege en cuenta regresiva. Igual que en la Ofives, cuyo rela empieza a fr manera ile fas cangrejos: La Hiade también empieza al revés, Después del antincia de la pelea “homérica” entre Aquiles y Héctor, cien versos exponen los morivos lejanos del conflict, EnLOS PODERES DE LO ESCRITO un ts Iusiones perdidas, Balzac enuncia sus consejos los <, “ ‘ ® Jo . escritores: “Entrad inmediatamente en Ja ‘cB, Venieg < . to yuestro tema una vez en diagonal, otra por el f a nal: +h fin, tenéis que variar vuestros planes para no ser mbes g mismo”. z¥ acaso los mejores textos para nifios no aplican estes consejos? “Un dia Max hizo una travesura,.. y ot, y luego otra.” Desde las primeras lineas ya estamos en ’ corazon de la accién y de la historia en una sucesidn de hechos 4gilmente enlazados, en este caso la de Donde piney los monstruos. Sin uniformidad, el relato se desarrolla simultineamen- te en el texto y en el dibujo, lo cual multiplica las pistas de interpretacién, dandole mas sabor. Simple o entrelazada, la trama de Ia narracton & el elemento de mayor atractivo. En los relatos que se pro- ponen a los nifios pequefiitos domina mas a menudo una construccién simple, “lineal”. Los hechos se desarrollan en el orden supuestamente cronolégico. Esa manera de narrar que es, como lo veremos adelante, la de los cucntos maravillosos, es también la de algunas famosas historie= tas o Tebeos. Sélo hay que recordar el rigor de autor Tintin, donde incluso la mas insignificante caja qu nto! ese c# jtiene que ser recogida en algtin mome oli Jos relates IF Junta Conse il araign gore? La imaginacién presente por doquier eP terarios no obedece a una arbitrariedad abso : sue esta va un lazo estrecho con la realidad porque © de un ere ‘A en lo concreto del mundo. Todo el arte = toe Log: ieee! en lograr sugerir por miltiples vias los an sige ° = : ay ext entre el vuelo de la fantasia mas desatada ¥ bir me & 7 ere) de la vida concreta. El creador nos perms PLOS RIROS, B80 Bs URN PARA Le AAS aa diante la poesia la mintiscula semilla de Ja realidad en el fruto de la imaginacion, Agui podemos evocar a Babar, quien se desenvuelve a la vez en las situaciones reales de una familia y en la magia del maravilloso reino de los elefantes y de sus amigos y enemigos: Crustadelle y Polomoch, Les Gogottes y la Si- renita, sin que todo eso provoque la menor perplejidad. La esfera de lo imaginario cautiva mucho mis al nite que la simple realidad, y este ir y venir entre un mundo fantasmatico y la vida familiar resulta mucho mas diver- ado e interesante que el relato Mano de la vida cotidiana, preconizado por una vertiente actual de la literatura edi- ficante para nines. E] talento de los buenos autores y de los buenas ilustra- dores consiste en saber combinar la fabuloso con la rea- lidad mas simple, desde las primeras historias cortas para los mas pequefios hasta las grandes novelas que aprecia- mos durante la adolescencia, Como dice Marthe Robert a propésite del cuento maravilloso: “Posee las cualidades de una obra profunda y poética; por la gracia del arte, cui- day respeta la vida en sus manifestaciones mas humildes y de esta manera conquista su principal privilegio, que es mentir sin avalar la ilusion y, al mismo tiempo, seguir siendo verdadero.” El relato, la manera en que se narra, su construccion y el trabajo de escritura siempre estin presentes, aun bajo su forma mas simple Cuando se anuncia la continuacién de la historia, los cncantos del estilo y el talento conser Wan SU) primacia. Los cuentos, por ejemplo aquellos que ' Miftobert, Prefieio a las Gienterde Grit, Pari, Gallinard cols cin Poli, Rd4 LOS PODERES Dh ho RSemITE transcribieron los hermanos Grimm, no escapan . . . : ae fendmeno y tienen cualidades literarias Muy irre = Bulares, OS cr obras maestras y es muy interesante que log Nifios se aburren de éstas y abandonan aquellos. Ey los Algunos resultan bastante aburridos comparag On Stig Tincy Tres cera. : 9, Siempre igual, que matiza el espanto frente al lobo ¥ hace tener ef e presentimiento del final feliz. Las repeticiones acumulari vas y los estribillos enmarcan las secuencias de] telato, @ en fos las repeticiones de tres en tres llevan un ritm, contrapunto con los momentos de mas tension, dejando en suspenso el desenlace prdximo, Valen POF su nytisicg y su calidad poética mientras que las enumeraciones tedio- sas ¢ insipidas quedaran olvidadas. Encontramos aqui un juego leno de encantos que consiste en captar los eventos enlazados en las redes del lenguaje, tomar aliento, cambiar de ritmo al reconocer una melodia familiar, y al mismo tiempo dejarse Ievar por sus propios miedos. Podemos mencionar Ricitos de oro y los tres osos, otro cuento de triples repeticiones y también la cancioncilly El gusanito gordo con su serie de animales que se devoran, traducida del inglés de manera tan poética en un Album de hermosas ilustraciones, muy apreciado por los bebés. Encontramos las mismas cualidades de estilo en las“can- tilenas” de enumeraciones cumulativas como “Alouette” (“Alondra”) 0 “Biquette” (“Cabrita”) donde la repenicion del estribillo subraya cada nuevo elemento: Ah tu sortiras, hiquette, bigquette, ah tu sortiras de ce chou la Biquette veut pas (...) (Saldnis, cabrita, cabrita,109 LOS, 0s ENC PARMA Lown saldnis, aungue no quieras de esa col. La cabrita no. quiere...) Todas esas cantinelas. prefiguran articulaciones) mis complicadas en canciones de interminables peripecias al estilo de “Et alors, et alors... Zorro est arrivé!l...” ("{Y¥ entonces, luego... Wego Zorro!..”) o el encanto de las historias circulares. El final nos leva a un nuevo comienzo y al enlace con otro episodio de la vida del hérne, eter- namente reencontrado, siempre de la misma edad, listo para nuevas aventuras. Es Lucky Luke (héroe del famosi mo comic de Morris y Goscinny), dispuesto a emprender otras hazafias. “Tam a poor loneseme cowboy..." ("Soy un pobre vaquero solitario, .."') El espacio de las pagimas La tama de una historia y la manera de construirla —el relato y st narracién— son dos aspectos diferentes de un mismo objeto. Se trata de um juego de la imaginacion centre dos maneras.de poner en orden algo que se desarrolla en el tempe: esta la historia, que supuestamente es fg referencia, vest la narracién, que es el desarrollo dela histor. Tan tj una come la otra-son creaciones, un Jucgo, Una Ie para li construccién del munde imagmario personal, del iio, De manera ois fancamental, este juepo nos invita consti que uni de fay fanerones del relate es la de “ne- #eckir in tiempo dentre de otro Hempo".“Ebrelaro es una seettencla cos veces temporal (...): existent, el tiempo de ba con contica y el. dempo del relate, Esta dualidad hace po- Sibles torlas lay distorsianes temporales que comminmente se