NA CO ZWRÓCIĆ UWAGĘ PODCZAS CZYTANIA PANA TADEUSZA

1. Inwokacja („Litwo, Ojczyzno moja…”): kim są adresaci? Jakich środków

poetyckich używa autor? Symbolika kolorów w tym fragmencie, czym
jest ojczyzna dla autora? Jakie uczucia towarzyszą narratorowi?
2. Przeczytajcie także epilog -jest tam opisany kontekst, łatwiej zrozumieć,
dlaczego w ogóle Pan Tadeusz został napisany.
3. Kim byli mieszkańcy Soplicowa? Jaka była sama miejscowość?
Zaznaczcie fragmenty, które opisują Soplicowo.
4. Jakie są najważniejsze wątki w utworze?
5. Obraz polskiej szlachty, tradycje szlacheckie, wady i zalety tej warstwy
społecznej.
6. Najważniejsze wydarzenia w poszczególnych księgach.
7. Rola przyrody w książce (zaznaczcie następujące fragmenty: z Księgi I
wersy: 186-198; z Księgi II wersy 27-38, z Księgi III wersy 544-653, z
Księgi IV wersy: 479-565, z Księgi X wersy: 1-89)
8. Zaznaczcie fragmenty dotyczące Jacka Soplicy, Tadeusza, Zosi, Telimeny
i innych ważnych bohaterów.
Nie odpowiadacie na powyższe pytania. Są to jedynie propozycje zagadnień,
które będziemy na pewno poruszać w trakcie lekcji. Mają Wam one pomóc
zorientować się, co jest najważniejsze w tym utworze. Skupcie się na
zaznaczaniu właściwych fragmentów w książce (tzn. zapisujcie sobie na
karteczkach strony z odpowiednimi cytatami, nie mażcie po lekturze! 😉)