KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3 (2022)

Tugasan

1. Pelajar dikehendaki menjalankan kajian tentang Amalan Kitar Semula di sekitar tempat
tinggal atau sekolah anda.
2. Kajian tersebut haruslah merangkumi perkara berikut:
2.1 Latar belakang kawasan kajian
2.2 Definisi dan konsep kitar semula
2.3 Amalan kitar semula di kawasan kajian.
2.4 Kesan-kesan pengurusan barang buangan yang tidak
sistematik di kawasan kajian.
2.5 Cadangan mempelbagaikan kegunaan barang buangan di
kawasan kajian.

Mengumpul maklumat
Pelajar dikehendaki mengumpul maklumat tentang:
2.1 Latar belakang kawasan kajian.
2.2 Definisi dan konsep kitar semula.
2.3 Amalan kitar semula di kawasan kajian.
2.4 Kesan-kesan pengurusan barang buangan yang tidak
sistematik di kawasan kajian.
2.5 Cadangan mempelbagaikan kegunaan barang buangan di
kawasan kajian.

Maklumat boleh didapati dengan merujuk kepada sumber berikut:

-Buku teks Ting 3 (bab 11)
-Buku rujukan
-Internet
-Majalah/suratkhabar
-Borang soal selidik

SMK SUNGAI RAMAL

KERJA LAPANGAN GEOGRAFI

TINGKATAN 3 2022

TAJUK:
AMALAN KITAR SEMULA DI ____________________
_____________________________________________

NAMA:

KELAS:
 JADUAL KERJA

BIL TARIKH/HAR AKTIVITI/PERKARA CATATA

. I N
Menerima tugasan dan mendengar Taklimat Kerja
1 19/9/2022 Lapangan Geografi, Tingkatan 1 oleh .............

Berbincang dengan guru Geografi Cikgu ......... tentang

2 kehendak kerja lapangan 2022.

Mencari maklumat tentang konsep, amalan, kesan dan

3 cadangan.

4 Membina jadual kerja dan senarai kandungan

5 Menulis pendahuluan tentang kerja lapangan

6 a)Menentukan objektif kajian.

b)Menulis latar belakang kawasan kajian.
7 Menentukan kaedah kajian yang akan digunakan dalam
kerja lapangan ini.

8 Merangka dan membina soalan borang soal selidik

bersama ahli-ahli kumpulan

9 Menghantar borang soal selidik untuk di semak oleh guru

geografi.

10 Menyedia borang soal selidik dalam bentuk google form

dan menjalankan soal selidik dengan __ orang responden
yang tinggal di ________________

_________________________________________.

11 Membuat pemerhatian tentang amalan kitar semula yang

terdapat di kawasan kajian.

12 Menulis konsep kitar semula dan amalan kitar semula di

kawasan kajian saya.

13 Membina jadual, melukis graf dan mentafsir graf.

14 a)Menulis dan menjelaskan kesan-kesan pengurusan

barang buangan yang tidak sistematik di kawasan kajian.
b)Menghuraikan cadangan mempelbagaikan kegunaan
barang buangan di kawasan kajian.
15 a)Menulis rumusan, sumber rujukan dan penghargaan.
b)Melengkapkan senarai kandungan dan jadual kerja.
c)Menyusun laporan kerja lapangan.
16 Menghantar kerja lapangan kepada Cikgu ...........
SENARAI KANDUNGAN

Bil. Kandungan Muka surat

1 Penghargaan

2 Pendahuluan

3 Objektif kajian

4 Kawasan kajian

5 Kaedah kajian

6 Hasil kajian

7 Rumusan

8 Rujukan

9 Lampiran
1.0 PENGHARGAAN

Saya bersyukur kerana dapat menyiapkan tugasan Kerja Lapangan Geografi Tingkatan 3.
Saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada guru mata pelajaran Geografi saya iaitu
…………….. kerana telah membimbing saya menyiapkan kerja lapangan ini. Terima kasih juga
kepada rakan-rakan yang bernama ……………………., ………………….. dan ……………………
kerana sering membantu dalam mencari maklumat. Saya juga ingin mengucapkan terima kasih
kepada ibu bapa saya iaitu Encik …………………….dan Puan………………….. yang memberi
sokongan dan semangat untuk saya menyiapkan kajian ini. Akhir sekali, ucapan terima kasih kepada
responden yang sudi menjawab soalan-soalan dalam borang soal selidik.

2.0 PENDAHULUAN

Untuk memenuhi sukatan pelajaran Geografi Tingkatan 3, saya telah menjalankan kerja
lapangan Geografi. Tajuk kajian saya ialah____________________________________________.
Saya mengkaji tentang________________________________. Selain itu, saya juga mengenal pasti
kesan-kesan _____________________________________________dan membincangkan cadangan
____________________________________________. Tempoh kajian saya ialah selama 2 minggu
bermula pada _______________ hingga………………….

3.0 OBJEKTIF KAJIAN

Berikut ialah objektif kerja lapangan saya iaitu:

1. Menerangkan latar belakang kawasan kajian.

2. Menyatakan definisi dan konsep kitar semula.
3. Mengenal pasti amalan kitar semula di ......................
4. Mengkaji kesan-kesan pengurusan barang buangan yang tidak sistematik di
............................
5. Menjelaskan cadangan mempelbagaikan kegunaan barang buangan di
.............................

4.0 KAWASAN KAJIAN

(CONTOH)
Kawasan kajian saya ialah Sungai Ramal Luar. Kajang, Selangor, Kawasan ini berada di
bawah pentadbiran Majlis Perbandaran Kajang. Ia terletak dalam Daerah Hulu Langat, Selangor.
Sungai Ramal Luar terletak kira-kira 4 km dari pusat bandar Kajang. Antara sebab saya memilih
kawasan kajian ini kerana kawasan ini berhampiran dengan rumah dan sekolah saya. Oleh itu
memudahkan saya menjalankan kajian. Bentuk muka bumi kawasan ini ialah terdiri daripada
tanah pamah. Pola petempatan di kawasan ini jenis berpusat yang terdiri daripada kawasan
perumahan, pusat perniagaan, dan perkhidmatan. Kemudahan yang terdapat di sini ialah seperti
jaringan jalan raya, lebuh raya, masjid, sekolah dan sebagainya.

PETA KAWASAN KAJIAN

Cara dapatkan peta kawasan kajian:

1. Layari google search

2. Cari peta kawasan Sungai Ramal Luar daripada google map
3. Cetak dan tampal di sini.
4.
5.0 KAEDAH KAJIAN

Saya menjalankan kajian menggunakan 3 kaedah yang berikut:

a) Pemerhatian
Saya telah melakukan pemerhatian di sekitar Sungai Ramal Luar. Kaedah ini untuk mengetahui
tentang amalan kitar semula dan kesan-kesan pengurusan barang buangan yang tidak sistematik di
kawasan kajian.

b) Soal selidik
Saya dan kawan-kawan telah menyediakan borang soal selidik untuk mengetahui sama ada
penduduk di kawasan kajian saya ada mengamalkan kitar semula, kesan-kesan dan cadangan
mempelbagaikan kegunaan barang buangan di kawasan kajian. Selepas itu, saya telah menjalankan
soal selidik dengan _____ responden di sekitar ____________.
.
c) Rujukan
Saya telah mendapatkan maklumat tentang konsep kitar semula dengan merujuk buku teks
Geografi Tingkatan 3 Bab 11. Saya melayari internet untuk mencari maklumat tentang kesan-kesan
serta cadangan mempelbagaikan kegunaan barang buangan di ……………………...

SMK SUNGAI RAMAL

KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3
BORANG SOAL SELIDIK

A. MAKLUMAT DIRI RESPONDEN

1. Nama:…………………………………………………………………………….
2. Jantina: Lelaki ( ) Perempuan ( )
3. Umur …… tahun

B. SOAL SELIDIK
Tandakan ( / ) pada yang berkenaan

1) Adakah anda mengamalkan kitar semula di rumah?

Ya ( ) Tidak ( )

2) Apakah kesan pengurusan barang buangan yang tidak sistematik di kawasan

perumahan anda?
Pencemaran bau ( ) Saliran tersumbat ( )
Pencemaran air ( ) Punca penyakit ( )
Pencemaran udara ( )

3) Pilih satu cadangan mempelbagaikan kegunaan barang buangan di

………………………………….?
Kraf tangan kitar semula ( )
Mereka cipta tong kitar semula ( )
Barang perhiasan ( )
Lain-lain. Nyatakan________________________

TERIMA KASIH
 Sediakan 10 borang soal selidik ini
 Edar kepada 10 responden di kawasan kajian anda
JADUAL
1. Bina 1 jadual tentang sama ada responden di kawasan kajian melakukan kitar semula atau
tidak.
2. Jadual dibina berdasarkan data yang dikumpul daripada soal selidik.
3. Mesti mempunyai tajuk, data dan maklumat serta sumber yang bersesuaian.

Contoh:

Jadual 1:
Amalan Kitar Semula di Sungai Ramal Luar, Kajang, Selangor

Melakukan amalan Bilangan (orang)

kitar semula

Ya 21

Tidak 14

Jumlah 35

Sumber: Soal selidik

GRAF
1. Data dan maklumat dalam Jadual 1 digunakan untuk membina satu graf mengikut
kesesuaian.
2. Lukis graf pada kertas graf
3. Mesti mempunyai tajuk, petunjuk dan menggunakan skala yang sesuai.

TAFSIRAN GRAF

6.0 HASIL KAJIAN

6.1 Konsep Kitar Semula

Menurut_____________, kitar semula ialah …….

6.2 Amalan Kitar Semula di ________________________

Melalui pemerhatian yang saya lakukan di sekitar Sungai Ramal Luar, saya mendapati …

6.3 Kesan-kesan pengurusan barang buangan yang tidak sistematik di

________________________.

a) Pencemaran bau

Melalui data soal selidik, didapati ___ orang responden menghadapi masalah pencemaran bau di
persekitaran perumahan mereka. Longgokan sampah sarap yang lama dan tidak dikutip
mengeluarkan bau busuk dan membuatkan persekitaran kawasan tempat tinggal agak kotor.
Contohnya penduduk terpaksa menghadapi bau busuk ini terutamanya selepas hujan.

b) Saliran tersumbat

Berdasarkan data yang didapati daripada __ orang responden, __

orang responden menyatakan mereka mengalami masalah saliran tersumbat. Saliran tersumbat ialah
longkang atau parit di persekitaran tempat tinggal yang tersumbat kerana pembuangan sampah oleh
pihak yang tidak bertanggungjawab. Misalnya ada penduduk yang mengambil mudah dengan
membuang sampah atau sisa ke dalam longkang atau parit berdekatan rumah mereka.

c) Punca penyakit

Seterusnya, ___ orang responden memilih kesan punca penyakit.

Pembuangan sampah sarap atau sisa domestik yang tidak teratur boleh mendatangkan wabak
penyakit.

………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………...

6.4 Cadangan mempelbagaikan kegunaan barang buangan di kawasan

_____________________.

a)_________________________

b)_____________________________

c)_____________________________

7.0 RUMUSAN
Setelah menyiapkan kajian ini, saya dapat mengenal pasti
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………Beberapa cadangan juga telah dikemukakan untuk
pengurusan barang buangan dengan lebih terancang di kawasan kajian ini. Saya berharap
………………………………………………..Saya juga bersyukur
kerana………………………………………………

8.0 RUJUKAN

1.Buku teks
Ahmad Ridzuan Bin Abd Rahman, Rajini Gauri Muthusamy
dan Pau Anak Utek, 2018, Buku Teks Geografi Tingkatan 3.
Kuala Lumpur: IMS Trading Sdn. Bhd.

2.Buku rujukan

3.Internet

9.0 LAMPIRAN
(kalau ada)

LAMPIRAN 1

PETA KAWASAN SUNGAI RAMAL LUAR,KAJANG,SELANGOR

LAMPIRAN 2

1. Borang soal selidik (10 helai yang sudah diisi oleh responden)
2. Maklumat yang dicetak daripada internet dan google maps
3. Maklumat yang dicetak dari buku teks dan buku rujukan
4. Gambar berkaitan kalau ada bleh sertakan. (tulis penerangan pada gambar)