Mga Dapat Isinasaalang-alang sa Pagtuturo ng Filipino

1. Pamamaraang Pagsasanib (Integrative Method) – Integrasyon o Pagsasanib ng mga

Kasanayan/ Lawak sa Filipino ( Skills-Based Integration)

Hulwaran 1:

Maaaring maituro o mapag-ugnay ang limang kasanayan sa isang aralin, kung saan sama-
sama o sabayang nalilinang ang limang kasanayan sa mga mag-aaral.

2. Pagsasanib ng tiyak na kasanayan sa Filipino sa Nilalaman o Konsepto ng Ibang

Asignatura (Content-Based Integration)

Halimbawa:

Ang gagamiting LUNSARAN ng ARALIN ay isang kwento.

3. Interaktibong Pagdulog ( Interactive Approach)

a. Mahalaga para sa isang makabuluhan o makahulugang interaksyon (meaningful
interaction)
b. Isang gawaing sama-sama (collaborative activity)
c. Pagkakaroon ng komunikasyon o pakikipagtalastasan
1. pagpapahayag sa sariling ideya
2. pag-unawa sa ideya ng iba
3. nakikinig sa iba
4. bumubuo ng kahulugan sa isang bigayang konteksto (shared context)

Pamamaraan ng Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya

Ang pamamaraan ay tumutukoy sa kung paano at ano ang gagawin ng guro upang
maibigay ng may mahusay ang kanyang paksang tatalakayin.
1. Ang pagtuturo ay yaong payak at madali ang isinasagawa.
2. Yaong nasasangkot sa lahat ng mag-aaral sa mahahalagang gawain.
3. Nagbibigay ng mabuting bunga at kahihinatnan.
4. Humuhubog sa mabuting pag-uugali at kaasalan ng mag-aaral.
5. Nakatutulong sa paglinang ng maraming kakayahan ng mag-aaral at nagsasangkot ng
pandama.
 Knock-Knock Portion
 Hugutan Mo
 Mga Laro
6. Humahamon sa kakayahan ng mag-aaral.
 Top Our Priorities
  Form An Acronym
 Complete a Sentence
 Make a Questions
7. Higit na marami ang gawain ng mag-aaral kaysa sa guro.
8. Umaalinsunod sa mga simulain ng pagkatuto at pilosopiya ng pagtuturo at sikolohiyang
edukasyunal.

Ang mga Domeyn ng Layuning Pampagtuturo

Kognitibo
(Pangkaisipan)

Apektib
Saykomotor
(Emosyon at Pag-
(Pagsasakilos)
uugali)

Kognitibong Domain
Ev
alu Cr
ati ea
on tin
(E g)
bal Evaluatin
wa
Synthesis
sy g
on
(Sintesis)
)
Analysis Analyzing
(Analisis)
Application Applying
(Aplikasyon)
Comprehension Understanding
(Pang-unawa)
Knowlegde
Remembering
(Kaalaman)

Bloom (1956) Anderson (2001)

 1. Kaalaman – Kumukuha ng factual na sagot, simpleng pag-alala ng mga kaalaman.
Bigyang-depinisyon, Sabihin, Ilista , Tukuyin, Piliin
2. Pang-unawa – Nag-iinterpret, nag-eextrapolate
Sabihin sa iyong sariling pananalita, Ipaliwanag, Hanapin
Turingan. Buuin. Balangkasin, Itambal
3. Aplikasyon – Pagkakapit ng impormasyong narinig o nabasa sa bagong sitwasyon.
Idemonstreyt kung paano, Gamitin ang datos upang malutas. Ipaliwanag
Ipakita kung paano, Anong nangyari?
4. Analisis – Paghahati sa mga bahagi ; pag-uugnay ng mga bahagi sa kabuuan
Magdayagram, Itsart, Magplano, Ibukod, Magbalangkas
I-classify, Maghambing, Magkontrast, Pag-ibahin
5. Sintesis – Pagsasama-sama ng mga element sa isang hulwaran.
Magcompose, Mag-imbento, Bumuo, Magdebelop
Paano mo mapapabuti?, Kung..? , Paano mo pa..?
6. Ebalwasyon – Paghuhusga kung mabuti o masama, tama o mali batay sa set ng
krayterya.
Mag-evaluate, I-rate, Idepensa, Salungat

Apektib na Domain (Krathwohl, Bloom, at Masia (1973))

1. Pagtanggap (Receiving) – pagpapakita o pagbibigay atensyon
Pagtanggap, Pagbibigay atensyon, pakikinig, pag-unawa
2. Pagtugon ( Responding) – aktibong partisipasyon sa parte ng mag-aaral
Pagsagot, Pag-asista, Pagtalakay, Paglalahad, Pagtulong
3. Pagpapahalaga (Valuing) – pagpapakita ang pagbibigay ng halaga sa mga sitwasyon o
bagay. Pagbibigay ng mas malalim na ugnayan o relasyon.
Pag-appreciate, Pagpapahalaga, Pagkukusa, Paglahok, Pagrespeto, Pagbabahagi
4. Pag-organisa (Organization) – Pagsasaayos ng mga pag-uugali at pagresolba sa iba’t
ibang tunggalian .
Paghahambing, Pag-uugnay, Pagbalanse, Pagpapangkat, Pag-aayos
5. Karakterisasyon /Pagninilay ( Characterization) – may sistemang kumokontrol sa
pag-uugali.
Pagkilos, Pagrevise, Adbokasiya, Pagdepensa, Pagpapanatili

Saykomotor na Domain
1. Persepsyon (Perception) – ang kakayahan sa paggamit ng mga pandamdam para sa isang
gawain.
Pagpili, Paglalarawan, Pagtukoy, Pag-uugnay, Pagkilala
2. Set – kahandaan sa pagsasakilos , kinakapalooban ito ng mental, pisikal at emosyunal na
set.
Pagsimula, Pagdisplay, Pagpapaliwanag, Pagkilos, Pagreak, Pagbuboluntaryo
 3. Guided Response – ang unang hakbang ng pagkatuto sa komplikadong kakayahan na
kinakapalooban ng panggagaya, at pagtuklas.
Pagkopya, Pag-trace, Pagsunod Pagreak, Pagtugon
4. Mekanismo (Mechanism) – ito ay ang pagtamo ng pangkomplikadong gawain o
kakayahan. Palagiang pagsasagawa ng mga kilos sa pagtamo ng kahusayan.
Pag-aayos, Pagmamanipula,
5. Complex Overt Response ( Expert)
6. Adaption
7. Origination

Sanggunian :

https://tinyurl.com/uuuczmdc

PNU Review for Licensure Examination For Teachers