KUWAIT

The Magdalena Gymkhana

Paper 5. ENGLISH

STRUCTURE OF THIS PAPER

The questions are provided in the following 4 subjects:

 1st part: Minerals, Rocks and Fossils
 2nd part: Image interpretation
 3rd part: Maps and profiles
 4th part: Field resources

FIRST PART – Set 1. Minerals and rocks

NOTE: Every 5 minutes the staff will ask 5 students to start this exam, and every 5 minutes the
staff will ask those into the exam to move to the next set of questions.
1. Sample M2 is…
a) Talc
b) Muscovite
c) Biotite
d) Clay mineral ‫معدن طيني‬
Y
2. Sample R1 is…
a) Pegmatite ‫بجماتيت‬
b) Granodiorite ‫جرانوديوريت‬
c) Aplite ‫صخر ناري دقيق الحبيبات‬
d) Porphyry ‫بورفيري‬
IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 1
3. Sample R1 forms …
a) As dykes in early phase of plutonism ‫قواطع نارية تكونت في بداية النشاط البركاني‬
b) As dykes in volcanic environment ‫تكون قواطع في بيئة براكين‬
c) As dykes in late phase of plutonism ‫قواطع نارية تكونت في نهاية النشاط البركاني‬
d) As lava flows ‫مع تدفق الحمم‬
e) During high pressure metamorphism ‫خالل التحول بفعل الضغط الشديد‬

4. The black minerals of sample R1 are very typical in this kind of rocks; the black minerals are …
a) Coal and clay ‫فحم وطين‬
b) Biotite and tourmaline ‫بيوتيت وتورمالين‬
c) Quartz and Feldspar ‫كوارتز وفيلدسبار‬
d) Muscovite and Olivine ‫مايكا بيضاء وأوليفين‬

5. Sample R2 is…
a) Clay ‫حجر طيني‬
b) Limestone ‫حجر جيري‬
c) Sandstone ‫حجر رملي‬
d) Shale ‫حجر الطفل‬

6. Sample R2 was deposited in… ‫هذه العينة ترسبت‬

a) Fluvial environment ‫بيئة رواسب نهرية‬
b) Glacial environment ‫بيئة ثلجية‬
c) Periglacial environment ‫بيئة شديدة البرودة ما قبل الثلج‬
d) Marine environment ‫بيئة بحرية‬
e) Marsh environment ‫بيئة رطبة‬

7. A characteristic property of sample R2 it is to produce a fizzing effect (effervescence) when a

drop of… is added............‫ أنها تنتج فوران أو فقاعات عند إضافة قطرات من‬2‫(من مميزات العينة ر‬.
a) Water ‫الماء‬
b) Bleach ‫مبيّض‬
c) Liquid carbon dioxide ‫ثاني أكسيد كربون سائل‬
d) Hydrochloric acid ‫حمض الهيدروكلوريك‬
e) Sodium Chloride ‫كلوريد الصوديوم‬

8. Sample R3 is …
a) Basalt ‫بازلت‬
b) Gabbro ‫جابرو‬
c) Serpentinite ‫سيربينتينايت‬
d) Granite ‫جرانيت‬

FIRST PART – Set 2. Fossils

9. Which of the following statements is related to sample F1?… 1‫أي العبارات التالية مرتبطة بالعينة ف‬
a) Trilobites first appeared during the Cambrian and are the index fossils for rocks of this period.
.‫ترايلوبيت ظهرت في العصر الكربوني وهي أحفورة مرشدة لهذا العصر‬

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 2

 b) Land plants flourished particularly in the swampy tropical environment of many regions
during the Carboniferous. ‫نباتات أرضية ازدهرت بشكل خاص في بيئة المستنقعات المدارية في العديد من المناطق خالل‬
‫الععصر الكربوني‬
c) Rugose corals were most important in the Upper Palaeozoic era and particularly common in
Carboniferous limestone ‫مرجان الروجوزا كان في نهاية حقب الحياة القديمة وخاصة في الحجر الجيري من العصر‬
‫الكربوني‬
d) Echinoids are rare in rocks from the Palaeozoic era but become increasingly common in
Mesozoic rocks. ‫أحفورة اإلكينويد نادرة في صخور حقب الحياة القديمة ولكن منتشرة في صخور حقب الحياة المتوسطة‬

10. Sample F1 has a high content of…‫ غنية ب‬1‫العينة ف‬

a) Phosphate ‫فوسفات‬
b) Quartz ‫كوارتز‬
c) Basalt ‫بازلت‬
d) Organic matter ‫مواد عضوية‬

11. The rock represented by F1 formed in…

a) Very deep waters (>1000 m) ‫مياه عميقة جدا‬
b) Deep waters (1000-200 m) ‫مياه عميقة‬
c) Shallow waters (200-0 m) ‫مياه ضحلة‬
d) Fluvial waters (above sea level)
e) Marshes in intertidal zone
f) Continental swamps

12. Which of the following statements pertains or relates to sample F2? 2 ‫أي العبارات التالية مرتبطة بالعينة ف‬
a) A mass of colonial corals gives information about a past reef environment
‫كتلة من المستعمرات المرجانية تعطي معلومات عن بيئة الشعاب المرجانية القديمة‬
b) Unfortunately, the shape of gastropod shells is not usually a reliable guide to the
environment in which they lived.
.‫لسوء الحط شكل صدفة الجاستروبودا عادة ال تعطي أدلة موثوقة للبيئة التي تعيش فيها‬
c) Ammonoids are an important index fossil. ‫أمونيت أحفورة مرشدة مهمة‬
d) Scales evolved both in bony and cartilaginous fish. ‫تظ\طورت المقاييس في األسماك العظمية أو الغضروفية‬

13. Sample F2 is principally composed of…

a) Silica ‫سيليكا‬
b) Gypsum ‫جبس‬
c) Carbonate ‫كربونات‬
d) Fluorite ‫فلورايت‬

14. The rock represented by sample F2 formed in…

a) Very deep waters (>1000 m) ‫مياه عميقة جدا‬
b) Deep waters (1000-200 m) ‫مياه عميقة‬
c) Shallow waters (200-0 m) ‫مياه ضحلة‬
d) Fluvial waters (above sea level) ‫مياه نهرية فوق مستوى البحر‬
e) Marshes in intertidal zone ‫أهوار في نطاق المد والجزر‬
f) Continental swamps ‫مستنقعات قارية‬

15. On a recent field trip, Susanna visited a quarry near the Spanish coast. The quarry face contained
beds of fine grained rocks. The manager told her that fossils were often found there and handed

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 3

her this superb sample F3. ‘Tell me’, said the manager, ‘what sort of creature was this when it
was alive?
a) Coral ‫مرجان‬
b) Trilobite ‫الترايلوبيت أو ثالثية الفصوص‬
c) Ammonite ‫أمونيت‬
d) Bivalve ‫ذوات الصدفتين‬

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 4

16. Which kind of organic activity can be observed in the shell ) ‫?) أنشطة عضوية تظهر في الصدفة‬
a) Borings )‫(آثار الحفر‬
b) Ripple marks )‫(عالمات النيم‬
c) Bite marks )‫(آثار العض‬
d) Sedimentary infilling )‫(امتالءات رسوبية‬
________________________________________________________________________
SECOND PART
________________________________________________________________________

17. Which of the following best describes the landscape?

a. Landslide – karstic landform ‫ مظهر ناتج عن صخور جيرية‬-‫تحرك كتلي‬
b. Sink – climatic landform ‫هبوط – مظهر ناتج عن التغيرات الجوية‬
c. Lapiaz – karstic landform ‫ذوبان الصخور الجيرية بسبب السيول‬
d. Dome – granite landform ‫قبة – مظهر جرانيتي‬
e. Doline – tropical landform ‫ – مظهراستوائي‬..........
f. Subsidence – gravitational landform ‫ مظهر بفعل الجاذبية األرضية‬-‫انهيار أرضي‬
g. Stalagmite – structural landform ‫صواعد – مظهر تركيبي‬

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 5

 18. Classify the process seen in the photograph above according to the diagram below.
[Choose the appropriate letter in your answer sheet]
Toppling ‫إسقاط أو إطاحة‬

e
f

c d
g

Slide ‫انزالق‬ Flow ‫تدفق‬

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 6

 19. This is a fluvial environment close to the coast ‫بيئة نهرية قريبة من الشاطئ‬. Choose the correct
options that can be deduced from the image ‫حدد الخيارات الصحيحة التي يمكن أن تستخلصها من الصورة‬:
a. Climate is extremely arid ‫المناخ جاف للغاية‬, hence the scarce vegetation ‫ندرة النباتات‬
b. Climate is semiarid )‫ (شبه جافة‬with short, intense rains ‫أمطارشديدة لفترات قصيرة‬, hence the
high energy sediments )‫(رسوبيات توضح طاقة عالية‬
c. Climate is humid but most water infiltrates ‫ مناخ رطب لكن معظم الماء تسرب لألسفل‬, as can be
deduced from the carbonate pebbles and boulders ‫نستخلص ذلك من قطع الحصى والصخور‬
.‫الكربوناتية‬
d. The image is of an intertidal area ‫الصورة من نطاق المد والجزر‬, and the detritus is transported
only during high tides ‫والرواسب نقلت فقط خالل المد العالي‬
e. The channel is artificial ‫القناة مفتعلة‬, that is the reason for such high energy sediments in a
place that is now dry ‫وهذا هو السبب في وجود رواسب من بيئة ذات طاقة عالية في بيئة جافة حاليا‬
f. The image shows a sporadic channel that is active only during intense storms ‫الصورة‬
‫توضح قناة متقطعة النشاط تنشط فقط أثناء العواصف الشديدة‬

THIRD PART

The sheet provided shows 4 topographic maps and 6 topographic sections )‫(مقاطع طوبوغرافية‬. The
topographic sections correspond ‫ تتوافق‬to one of the diagonals drawn and numbered on the maps.

20. Which section corresponds to map 1? [Chose the letter in your answer sheet]

21. Which section corresponds to map 2? [Chose the letter in your answer sheet]

22. Which section corresponds to map 3? [Chose the letter in your answer sheet]

23. Which section corresponds to map 4? [Chose the letter in your answer sheet]

FOURTH PART

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 7

 24. Use the coordinates )‫ (اإلحداثيات‬provided to mark the assigned sites)‫ (األماكن المحددة‬in your map.
(One point for every site correctly drawn ‫درجة لكل موقع يحدد بصورة صحيحة‬, and 0.25 mark deducted for
every site wrongly drawn in your map.) ‫تخصم ربع درجة عند تعيينك أي مكان خطأ على الخريطة‬
Point 1. X 438001, Y 4813123
Point 2. X 438152, Y 4813068
Point 3. X 438186, Y 4813031
Point 4. X 437748, Y 4813082

And now, use your map and go to the assigned sites.

25. Site 1. Measure the strike )‫ (مضرب‬and dip )‫ (ميل‬of the designated plane at this outcrop ‫مكشف‬
‫المستوى الذي أمامك‬.
26. Site 2. Which of the fossils you find at this outcrop correspond to the ones mentioned in the
map legend? ‫أي من األحافير التي وجدتها في المكشف تتوافق مع الموجودة في دليل الخريطة‬
27. Site 2. Based on your identification of the fossil )‫(من خالل تعرفك على األحافير‬, this outcrop
belongs )‫ (تنتمي إلى‬to unit….
a. Unit Q
b. Unit A
c. Unit C
d. Any unit
28. Site 3. The sign post reads “Natural Area-Danger” (Area Natural-Peligro). Identify the natural
and human hazards that may happen at this point ‫ أي من‬،‫اذا قرأت الفتة مكتوب عليها منطقة خطر طبيعي‬
.‫ المخاطر الطبيعية والبشرية ممكن أن تحدث في هذا المكان‬.
a. Fire
b. Landslide
c. Falling to the cliff or sink ‫(السقوط إلى الهاوية أو في البالوعة‬
d. Rock slide ‫انزالق الصخور‬
e. Subsidence ‫انخساف‬
f. Collapse ‫انهيار‬
g. Water columns during sea storms ‫أعمدة الماء أثناء العواصف البحرية‬
h. Heavy rains ‫أمطار غزيرة‬
i. It is a mistake. There are no natural hazards. ‫هذا خطأ ال توجد كوارث طبيعية‬

29. Site 4. At the time you arrive at this site, it is… :‫ هو عبارة عن‬،‫(عند وصولك لهذا الموقع‬
a. Low tide (approximately) ‫تقريبا جزر‬
b. High tide (approximately) ‫تقريبا مد‬

30. Site 4. Write the approximate time of the next low tide.)‫(حدد الوقت التقريبي للجزر التالي‬

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 8

Texts in the map to be translated:
1. Legend
2. Buildings ‫المباني‬
3. Faults ‫الصدوع‬
4. Strike and dip ‫مضرب و ميل الطبقة‬
5. Contacts ‫أماكن التقاء‬
5.1. Inferred concordance ‫االستدالل المتوافق مع‬
5.2. Concordance )‫(متوافق‬
5.3. Discordance )‫(غير متوافق‬
5.4. Limit of covered area )‫(الحد من المساحة المغطاة‬
5.5. Limit sea-land ‫الحد بين اليابسة والماء‬
5.6. Contours
6. Lithology
6.1. Unit C1 covered/uncovered ‫ مكشوفة‬/ ‫مغطاة‬
6.2. Unit C2 covered/uncovered
6.3. Unit C3 covered/uncovered
6.4. Unit C4 covered/uncovered
6.5. Unit C5 covered/uncovered
6.6. Unit A2 covered/uncovered
6.7. Unit A1
6.8. Marine Terraces ‫المدرجات البحرية‬
6.9. Slope deposits ‫رواسب المنحدرات‬
6.10. Beach ‫شاطيء‬
7. Descripcion of units ‫وصف الوحدات الصخرية‬
Q - Marine terraces, slope deposits and beach ‫رواسب المدرجات البحرية و المنحدرات والشواطئ‬
A1 – Limestone – Albian, Cretaceous ‫حجر جيري من المرحلة األلبية من العصر الطباشيري‬
A2 – Brown and yellow sandstone and siltstones ‫ – حجر رملي بني وأصفر و سيلت‬Upper Aptian,
Cretaceous
C5 – Alternate limestone and marls ‫ – تعافب أو تناوب بين الحجر الجيري والمارل‬Upper Aptian, Cretaceous
C4 – Limestones, nodular marls and sandstone ‫ – الحجر الجيري والمارل العقيدية والحجر الرملي و‬Upper
Aptian, Cretaceous
C3 – Alternate limestones and marls ‫ – تعافب أو تناوب بين الحجر الجيري والمارل‬Upper Aptian, Cretaceous
C2 – Limestones with dissolution sub-planar porosity ‫ – حجر جيري يحتوي مسامات نتيجة االنحالل‬Upper
Aptian, Cretaceous
C1 – Massive limestones ‫ – حجر جيري مصمت أو غير مسامي‬Upper Aptian, Cretaceous
8. Fossils legend
8.1. Pseudotoucasia santanderensis
8.2. Rudists ‫أحفورة الرودست‬
8.3. Turritellidae, Gastropoda ‫ جاستروبودا‬،‫أحفورة توريتيليدي‬
8.4. Corals ‫شعاب مرجانية‬
8.5. Gastropoda ‫أحفورة الجاستروبودا‬
8.6. Miliolidae ‫أحفورة الميليوليديا‬
8.7. Brachiopods ‫أحفورة البراكيبودا‬
8.8. Orbitolinidae ‫أحفورة أوربيتولينيديا‬
8.9. Fossil tracks ‫مسارات أو ممرات أحفورية‬
8.10. Shell fragmets ‫بقايا أصداف‬

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 9

 FOURTH PART – Wet Option
Wet Option
Use the provided coordinates to draw in your map the assigned sites.

IESO 2014 – Paper 5. The Magdalena Gymkhana – pg. 10