‫(‪)1‬‬

‫السيرة الذاتية (‪)C.V‬‬

‫مقدمة‬

‫السيرة الذاتية فرع من فروع الكتابة الوظيفية‪ ،‬وهي بمثابة نقطة انطالق في المسيرة المهنية ألي‬
‫شخص سواء أكان باحثا جديدا عن عمل أم موظفا يبحث عن تطوير نفسه واالرتقاء بها مهنيا وعلميا وماديا؛‬
‫وهي حلقة وصل بين الباحثين عن عمل وبين أصحاب القرار في المؤسسات الحكومية والخاصة‪ ،‬كما أنها‬
‫َّ‬
‫يتسن لهم مقابلتك من قبل‪.‬‬ ‫الممثل لك أمام أناس ال يعرفونك‪ ،‬ولم‬

‫تكليف قبل ّي (العمل بطريقة مجموعات نقاشية)‪:‬‬

‫يطلب من الطالب البحث في الفرق ما بين السيرة الذاتية األدبية والسيرة الذاتية المهنية‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫يطلب من الطالب إيراد نماذج من السير الذاتية األدبية في األدب العربي واآلداب العالمية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫يطلب من الطالب االطالع على واحد من النماذج الممثلة للسير األدبية في األدب العربي‪ ،‬وإيراد‬ ‫‪-3‬‬
‫عرض موجز لما اطلع عليه‪.‬‬

‫بتصرف من كتابي ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫الكتابة الوظيفية واإلبداعية‪ ،‬ماهر شعبان عبدالباري‪ ،‬دار المسيرة‪ ،‬عمّان‪ ،‬األردن‪ ،‬ط‪2010 ،1‬م ‪ ،‬صص‪.138-128‬‬ ‫‪-‬‬
‫كيفية إعداد السيرة الذاتية والخطاب التمهيدي وأسرار المعاينات‪ 1،‬أبوبكر‪ 1‬عبدالباقي الطائف‪ ،‬كتاب إلكتروني ‪ ،‬صص ‪.20-2‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬
 ‫السيرة الذاتية‪ :‬المفهوم والخصائص العامة ‪:‬‬

‫يمكن تعريف السيرة الذاتية بأنها بيان موجز يعرض للخبرات والمؤهالت والكفايات لشخص ما‪ ،‬وذلك بهدف‬
‫الحصول على وظيفة أو تسويق مهاراته بصورة مشوقة وبشكل علمي منظم وجاذب‪.‬‬

‫وللسيرة الذاتية الجيدة خصائص‪ ،‬أبرزها‪ :‬الوضوح والتنظيم والتنسيق والفاعلية (استخدام األفعال التي تدل‬
‫على اإلنجاز والفاعلية) ومالءمة أهداف كاتب السيرة ومتطلبات المؤسسة التي تقدم لها‪.‬‬

‫هدف السيرة الذاتية‪ ,‬وأهميتها‪:‬‬

‫إن الهدف من كتابة السيرة الذاتية هو االنتقال إلى المرحلة الثانية من عملية التوظيف‪ ،‬أال وهي المقابلة‬
‫الشخصية‪ ،‬وهنا تكمن أهميتها‪ ،‬فهي تقدم صاحبها لجهة العمل وتعرض مؤهالته بشكل موجز‪ ،‬ومن خاللها‬
‫يستطيع متخذو قرار التعيين أن يعرفوا شخصيته وإمكانياته‪ .‬والسيرة الذاتية الناجحة قادرة على إقناع أصحاب‬
‫القرار بعقد مقابلة شخصية لصاحب السيرة‪ ،‬كما أنها تشكل المرجع األساس له ولهم‪ ،‬وربما يرجعون إليها بعد‬
‫المقابلة أيضا‪.‬‬

‫خطوات إعداد السيرة الذاتية‪:‬‬

‫عملية كتابة السيرة الذاتية ليست عشوائية؛ إذ تقوم على خطوات معينة‪ ،‬يجب أن يأخذها صاحب السيرة‬
‫بعين االهتمام والعناية‪:‬‬

‫الخطوة األولى‪:‬‬

‫ال بد من تحديد الشكل العام للسيرة الذاتية‪ ،‬هذا الشكل الذي تفضله في كتابتها‪ ،‬ويناسب خبراتك كذلك‪،‬‬
‫فليس هناك نموذج ثابت أو أسلوب واحد لكتابة السيرة الذاتية؛ فالسير الذاتية تتعدد أشكالها‪ ،‬بناء على‬
‫المؤهالت العلمية والخبرات العملية وطبيعة الجهة التي تقدم لها السيرة ‪ ،...‬ولكنك في النهاية بحاجة إلى‬
‫الوصول إلى المقابلة الشخصية؛ فاحرص على أن تكتب سيرة ذاتية تُس ِّوق بها لنفسك جيدا أمام مسؤولي‬
‫التوظيف‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الخطوة الثانية )نصائح وإرشادات عامة)‪:‬‬

‫تذكر دائما‪ ،‬قبل البدء بكتابة السيرة الذاتية‪ ،‬أن السيرة الذاتية تعرض موجزا لخبراتك ومؤهالتك‪ ،‬وليست‬
‫تقريرا تفصيليا عن كل ما قمت به في حياتك المهنية‪ ،‬فحاول أن تكون سيرتك الذاتية مختصرة‪ ،‬تتضمن نقاط‬
‫قوتك‪ ،‬وأن تكون أيضا سهلة القراءة والفهم ومقنعة؛ فال تبخل عند إعدادها بالوقت والتفكير والجهد‪ ،‬فقد تضيع‬
‫فرص العمل بسبب عدم إدراج خبراتك ومؤهالتك بصورة جيدة ‪.‬‬

‫هناك كثير من النصائح الضرورية يرجى االلتزام بها أثناء كتابة السيرة الذاتية‪ ،‬منها‪:‬‬

‫استخدم جمال قصيرة وكلمات فعالة‪ ،‬تدل على اإلنجاز والكفاءة والقدرة‪ ،‬مثل‪ :‬أنجزت وحققت‬ ‫‪‬‬
‫وقدمت‪...‬‬
‫استخدم مصطلحات فنية تشير إلى معلومات تتصل بمجال عمل الشركة أو جهة العمل ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫بيِّن اهتمامك بجهة العمل والوظيفة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ابتعد عن الورق البراق أو الملون وخاصة األلوان الفاقعة‪ ،‬وابتعد أيضا عن الصور والزخرفة الزائدة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ال تذكر ما ال تتقنه؛ ألنه قد يكتشف أثناء المقابلة الشخصية‪ ،‬أو سيكتشف بعد تعيينك‪ ،‬مما يوقع في‬ ‫‪‬‬
‫مشكالت عديدة‪.‬‬
‫اكتب سيرتك الذاتية بنفسك؛ فأنت خير من يعرف إمكاناتك وقدراتك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دقق سيرتك الذاتية لغويا‪ ،‬فال مجال لألخطاء اإلمالئية والنحوية واللغوية والطباعية في السيرة الذاتية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ال تكتب المعلومات غير الضرورية‪ ،‬والمعلومات الشخصية التي ال تهم صاحب العمل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ابحث عن سير ذاتية ألشخاص يعملون في المجال نفسه؛ لتتعرف أسلوب كتابتهم ال للنقل عنهم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تجنب استخدام السيرة الذاتية ذاتها كل مرة‪ ،‬بل عليك تكييف البيانات لتالئم احتياجات جهة العمل‬ ‫‪‬‬
‫ومتطلباتها‪.‬‬
‫حاول تحديث السيرة الذاتية من حين آلخر‪ ،‬بإضافة الخبرات واإلنجازات الجديدة‪ ،‬التي حققتها في في‬ ‫‪‬‬
‫مسيرتك المهنية‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الخطوة الثالثة ‪ :‬بناء السيرة الذاتية وعناصرها ‪:‬‬

‫قبل الحديث عن عناصر السيرة الذاتية تذكر جيدا أنه لن يتوفر أمام مدير التوظيف أكثر من دقيقة أو‬
‫أكثر لعمل مسح أولي لسيرتك الذاتية؛ ألن هناك العشرات بل المئات من السير الذاتية التي سوف تأتي إليه‬
‫فور اإلعالن عن الوظيفة‪ ،‬فإذا أعجبه هذا المسح األولي‪ ،‬فقد يمنح سيرتك الذاتية فرصة أكبر‪ ،‬أما إن لم‬
‫يعجبه هذا المسح األولي‪ ،‬فعليك البحث عن فرصة أخرى‪.‬‬

‫أوال‪ :‬البيانات الشخصية‪:‬‬

‫يفضل أن يكون عنوان السيرة الذاتية هو اسمك وتحته مباشرة عنوانك ورقم هاتفك والبريد‬
‫اإللكتروني‪ ،‬ثم تكتب في خانة البيانات الشخصية‪ :‬تاريخ الميالد ومكانه‪ ،‬و الجنسية‪ ،‬والحال االجتماعية‪،‬‬
‫فإن لم تضع اسمك عنوانا للسيرة الذاتية‪ ،‬فأضف اسمك وعنوانك‪ ،‬ورقم هاتفك‪ ،‬والبريد اإللكتروني إلى‬
‫البيانات الشخصية‪.‬‬

‫ال تضع صورة شخصية في السيرة الذاتية إال في حال طُلِب منك ذلك‪ ،‬فإن كان مطلوبا منك إرفاق‬
‫صورة شخصية؛ فضع صورة حديثة مع مراعاة مظهرك العام‪ ،‬كما ال تذكر شيئا عن شؤونك الخاصة كـ ‪:‬‬
‫العائلة والدين أو المرض‪ ،‬إال إن كان ذلك مطلوبا‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬

‫مكان الميالد‬ ‫سنة الميالد‬ ‫الجنسية‬ ‫االسم‬

‫أبوظبي‬ ‫‪18-07-1980‬‬ ‫اإلمارات‬ ‫عبدهللا محمد محمود‬
‫سعيد‬

‫أبوظبي‪ -‬جزيرة الريم‬ ‫مكان اإلقامة‬ ‫‪0097128758474‬‬ ‫هاتف‬

‫المنزل‬
‫العنوان‬

‫‪Abdullahmohammad@yahoo.com‬‬ ‫‪ 00971501289587‬البريد اإللكتروني‬ ‫الهاتف‬

‫المحمول‬
‫متزوج‬ ‫الحال االجتماعية‬

‫‪4‬‬
 ‫تدريب عملي‪:‬‬

‫اكتب بياناتك الشخصية‪( :‬االسم‪ ،‬والعنوان‪ ،‬ورقم الهاتف‪ ،‬والبريد اإللكتروني‪ ،‬وتاريخ الميالد ومكانه‪،‬‬
‫والجنسية والحال االجتماعية) في الجدول اآلتي‪:‬‬

‫مكان الميالد‬ ‫سنة الميالد‬ ‫الجنسية‬ ‫االسم‬

‫مكان اإلقامة‬ ‫هاتف‬

‫المنزل‬
‫العنوان‬

‫البريد اإللكتروني‬ ‫الهاتف‬

‫المحمول‬
‫الحال االجتماعية‬

‫ثانيا‪ :‬الهدف الوظيفي‪:‬‬

‫هو تعبير واضح عن شيء تريد أن تنجزه‪ ،‬ويرسم هذا الهدف اتجاها لبحثك عن العمل‪ ،‬وتذكر فيه‬
‫سبب اهتمامك بهذه الوظيفة والهدف منها‪ ،‬والمنصب الذي تريد الحصول عليه وطموحك من هذه الوظيفة‪،‬‬
‫ويجب أن يكون هدفك واضحا وواقعيا يناسب قدراتك ومؤهالتك‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬

‫أسعى إلى تطوير خبراتي العملية أكاديميا ومهنيا بالعمل أستاذا مساعدا في جامعتكم‪ ،‬كما أرجو أن‬
‫أسهم في تطوير مستوى الطالب في تعلم اللغة اإلنجليزية عن طريق إنجاز بحوث تطبيقية تساهم في‬
‫تعليم اللغة اإلنجليزية للطالب في المرحلة التأسيسية‪.‬‬

‫تدريب عملي‪:‬‬

‫ضع هدفا وظيفيا يناسب تخصصك الجامعي‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ثالثا‪ :‬المؤهالت العلمية‪:‬‬

‫تدرج هنا المؤهالت العلمية التي حصلت عليها‪ ،‬بذكرها تنازليا من أحدث مؤهل علمي إلى أقدم مؤهل‬
‫علمي‪ ،‬فإن كان أحدث مؤهل علمي لديك هو درجة الدكتوراه مثال‪ ،‬فاذكره أوال ثم تدرج منه إلى‬
‫الماجستير ثم البكالوريوس أو الدبلوم ‪.‬ال بد من توضيح اسم الجامعة وتاريخ الحصول على الشهادة‬
‫والتخصص‪ ،‬وال تذكر شيئا عن المواد الدراسية؛ إال عند الحاجة ‪.‬‬

‫يمكن ذكر التقدير أو المعدل إن كانا جيدين‪ ،‬فإن لم يكونا كذلك يمكنك تجاهل األمر‪.‬‬

‫كما يمكن لصاحب السيرة تقديم الخبرات العملية على المؤهالت العلمية في ترتيب السيرة‪ ،‬إن كانت سيرته‬
‫أغنى بالخبرات العملية منها بالمؤهالت العلمية‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬

‫التقدير ‪ /‬المعدل‬ ‫التاريخ‪ :‬من‪ -‬إلى‬ ‫الجامعة – مكانها‬ ‫التخصص‬ ‫المؤهل‬

‫ممتاز‬ ‫‪2014-2017‬‬ ‫جامعة تكساس‪ -‬الواليات المتحدة‬ ‫اللسانيات التطبيقية‬ ‫دكتوراه‬
‫األمريكية‬
‫ممتاز‬ ‫‪2009-2012‬‬ ‫جامعة تكساس‪ -‬الواليات المتحدة‬ ‫صوتيات اللغة اإلنجليزية‬ ‫ماجستير‬
‫األمريكية‬
‫ممتاز‬ ‫‪2003-2005‬‬ ‫جامعة زايد‪ -‬اإلمارات العربية‬ ‫أساليب تدريس اللغة‬ ‫عال‬
‫دبلوم ٍ‬
‫المتحدة‬ ‫اإلنجليزية‬
‫‪4 / 3.8‬‬ ‫‪1998-2002‬‬ ‫جامعة الشارقة‪ -‬اإلمارات العربية‬ ‫اللغة اإلنجليزية وآدابها‬ ‫بكالوريوس‬
‫المتحدة‬

‫‪6‬‬
 ‫تدريب عملي‪:‬‬

‫اكتب مؤهالتك العلمية موضحا فيها( المؤهل‪ ،‬والتخصص‪ ،‬والجامعة‪ ،‬وسنة التخرج) في الجدول اآلتي‪:‬‬

‫التقدير ‪ /‬المعدل‬ ‫التاريخ‪ :‬من‪ -‬إلى‬ ‫الجامعة – مكانها‬ ‫التخصص‬ ‫المؤهل‬

‫رابعا‪ :‬الخبرات العملية‪:‬‬

‫ليس هناك شكل ثابت لعرض الخبرات العملية في السيرة الذاتية إال أنه يوجد أسلوبان كثيرا ما‬
‫يحظيان باهتمام أصحاب السيرة الذاتية‪ ،‬أولهما‪ :‬عرض الخبرات وفق تسلسل زمني‪ ،‬وثانيهما‪ :‬عرض‬
‫الخبرات وفق تسلسل وظيفي‪ ،‬ولك ٍّل منهما مزاياه وعيوبه‪ ،‬وعلى صاحب السيرة الذاتية أن يختار األسلوب‬
‫الذي يراه مناسبا له ويخدمه في تقديم سيرته الذاتية‪.‬‬

‫يعد عرض الخبرات وفق تسلسل زمني من أكثر أشكال السيرة الذاتية شيوعا‪ ،‬وهو المفضل لدى‬
‫أغلب أصحاب العمل‪ ،‬حيث يقوم فيه صاحب السيرة الذاتية بكتابة خبراته وفق ترتيب زمني عكسي أي‬
‫من األحدث إلى األقدم‪ ،‬فالوظيفة التي يشغلها المتقدم حاليا تكتب أوال‪ ،‬ثم يبدأ بعرض تسلسل زمني تازلي‬
‫للوظائف األقدم فاألقدم‪ .‬ومما يعيب هذا النوع من السيرة الذاتية أنه ال يناسب حديثي التخرج ومن ليس له‬
‫خبرة؛ إذ من السهل جدا اكتشاف أن صاحب السيرة يفتقر للخبرة‪ ،‬كما أنه يظهر ‪-‬خاصة لمن ال يستمرون‬
‫طويال في العمل‪ -‬التغيير المستمر لوظائفهم‪ ،‬مما يُعطي انطباعا لدى صاحب العمل أن المتقدم للوظيفة‬
‫ليست لديه القدرة على االستمرار في وظيفته طويال‪.‬‬

‫من يتبع التسلسل الزمني في عرض خبراته‪ ،‬فعليه أن يتبع الخطوات اآلتية‪:‬‬

‫أن يبدأ بآخر وظيفة ثم ينتقل لما سبقها تباعا مع التركيز على الوظيفة الحالية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أن يذكر بالتفصيل الوظائف األربع أو الخمس السابقة فقط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أال يذكر أي تغييرات وقعت لمنصبه في فترة الخبرة الواحدة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪7‬‬
 ‫أن يركز على المهام والمسؤوليات الرئيسة التي توضح قدراته على إنجاز العمل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أن يضع الوظيفة المستهدفة في ذهنه عند وصف خبراته السابقة مركزا على اإلنجازات المرتبطة بهذه‬ ‫‪-‬‬
‫الوظيفة‪.‬‬
‫أن يحدد مجال العمل والمهام الموكلة إليه‪ ،‬إن كان ذلك ضروريا‪ ،‬فعلى سبيل المثال‪ ،‬إن عمل أحدهم‬ ‫‪-‬‬
‫مهندسا كهربائيا في شركة‪ ،‬فليس عليه التفصيل في ذكر المهام‪ ،‬بينما في وظائف من مثل أعمال‬
‫السكريتاريا‪ ،‬فإنها قد تقف عند حدود الرد على المكالمات وتنسيق االجتماعات أحيانا‪ ،‬بينما تصل إلى‬
‫اإلشراف على المهام التنفيذية جميعها في أحيان أخرى‪ ،‬وهو ما يستدعي في حينه ذكرا تفصيليا‬
‫للمهام والصالحيات باإلضافة إلى المسمى الوظيفي‪.‬‬
‫أن يذكر تاريخ االلتحاق بالعمل وترك العمل بالتفصيل‪ ،‬موثقا لذلك بذكر اليوم والشهر والسنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مثال‪:‬‬

‫المدة (‪)DD/MM/ Y‬‬ ‫المكان‬ ‫اسم المؤسسة‬ ‫مجال العمل‪ /‬المهام‬ ‫المسمى الوظيفي‬
‫الوظيفية (إن كانت‬
‫لذلك حاجة)‬
‫‪ -15/8/2017‬حتى اآلن‬ ‫اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫جامعة اإلمارات العربية‬ ‫النقد األدبي الحديث‬ ‫أستاذ‬
‫المتحدة‬ ‫مساعد‬
‫‪– 25/10/2013‬‬ ‫الواليات المتحدة‬ ‫جامعة تكساس‬ ‫النقد األدبي الحديث‬ ‫محاضر غير‬
‫‪12/6/2015‬‬ ‫األمريكية‬ ‫متفرغ‬
‫‪11/2009/ 30 -1/9/2009‬‬ ‫الواليات المتحدة‬ ‫جامعة تكساس‬ ‫تعليم العربية للناطقين‬ ‫محاضر متفرغ‬
‫األمريكية‬ ‫بغيرها‬
‫‪30/6/2007 -2002 /1/9‬‬ ‫اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫تعليم اللغة اإلنجليزية‬ ‫مدرس لغة‬
‫إنجليزية‬

‫‪8‬‬
 ‫تدريب عملي‪:‬‬

‫اكتب الخبرات العملية التي حصلت عليها في مسيرتك المهنية‪ ،‬مبينا( المسمى الوظيفي‪ ،‬واسم المؤسسة‪،‬‬
‫ومكان العمل‪ ،‬ومدة العمل)‪( :‬يذكر الطالب خبرات مهنية افتراضية لثالث وظائف)‬

‫المدة‬ ‫المكان‬ ‫اسم المؤسسة‬ ‫مجال العمل (إن كانت‬ ‫المسمى الوظيفي‬
‫لذلك حاجة)‬

‫وأما عرض الخبرات الوظيفية وفق تسلسل وظيفي‪ ،‬فال يتبع خطا زمنيا متصال‪ ،‬وإنما يتم التركيز‬
‫فيه على اإلنجازات والمهارات والقدرات‪ .‬وهذه الطريقة مناسبة جدا لقليلي الخبرة أو حديثي العهد بسوق‬
‫العمل؛ ذلك أنه يركز على إظهار الخبرات والقدرات والمهارات التي يتحلى بها صاحب السيرة‪ ،‬ويظهر‬
‫مدى سعة نظر صاحب السيرة وتطلعاته المستقبلية‪.‬‬

‫كما أن عرض الخبرات وفق تسلسل وظيفي يُعد أمرا فعاال خاصة لمن عمل في عدد من الوظائف‬
‫المتشابهة‪ ،‬فيكتفي صاحب السيرة الذاتية بذكر مهاراته وإنجازاته المهنية دون الحاجة لعرض تاريخه‬
‫الوظيفي‪ .‬ولكن هذا النوع من السيرة الذاتية قد يثير بعض التساؤالت في ذهن صاحب العمل عما إذا كان‬
‫المتقدم يريد إخفاء بعض المعلومات‪ ،‬خاصة إذا استُخ ِدم إلخفاء قلة الخبرة أو لوجود انقطاع طويل عن‬
‫العمل‪.‬‬

‫إن استخدمت التسلسل الوظيفي في عرض خبراتك ومهاراتك‪ ،‬فمن المهم اتباع الخطوات اآلتية‪:‬‬

‫كتابة عدد من الفقرات ‪،‬تختص كل فقرة منهابمجال رئيس إلحدى خبراتك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التركيز على اإلنجازات والنتائج والقدرات التي لها عالقة بالوظيفة المستهدفة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إن لم يكن لك خبرات سابقة‪ ،‬فال تذكر ذلك في السيرة الذاتية‪ ،‬وأجّل الحديث عنها للمقابلة الشخصية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪9‬‬
 ‫نموذج‬

‫عملت أستاذا مساعدا لمساق النقد األدبي الحديث في قسم اللغة اإلنجليزية في جامعة اإلمارات‬ ‫‪-1‬‬
‫وجامعة زايد ‪ ،‬حيث درست مساقات األدب الحديث‪ ،‬نظرية األدب‪ ،‬النقد األدبي الحديث‪.‬‬
‫عملت محاضرا غير متفرغ في جامعة تكساس لتعليم العربية للناطقين بغيرها‪ ،‬مع التركيز‬ ‫‪-2‬‬
‫على تعليم اللغة العربية للهيئات الدبلوماسية‪.‬‬
‫عملت أستاذا لمادة اللغة اإلنجليزية في عدد من المدارس الحكومية في دولة اإلمارات العربية‬ ‫‪-3‬‬
‫المتحدة‪.‬‬

‫خامسا‪ :‬الدورات التدريبية وورش العمل‪.‬‬

‫حاول في هذا الجزء من السيرة الذاتية أن تذكر أي برامج تدريبية حصلت عليها سواء أكانت دورات‬
‫إدارية أم فنية ‪ ،‬مع التركيز على الدورات التي لها عالقة وثيقة بالوظيفة التي تتقدم لها‪ ،‬مع مراعاة ذكر‬
‫اسم الدورة والجهة المنظِّمة لها ومكانها وتاريخها وعدد ساعاتها أو مدتها‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬

‫الساعات‪ 1‬المعتمدة‬ ‫التاريخ‬ ‫مكان التنظيم‬ ‫ظم‬‫ال ُمن ِّ‬ ‫الدورة‬

‫‪ 20‬ساعة‬ ‫‪30/9/2018 -1/9‬‬ ‫اإلمارات العربية‬ ‫جامعة‪ 1‬الشارقة‬ ‫دورة االحتراف الوظيفي‬
‫المتحدة‬
‫‪ 10‬ساعات‬ ‫‪20/8/2017 -15/8‬‬ ‫اإلمارات العربية‬ ‫جامعة‪ 1‬اإلمارات‬ ‫تكنولوجيات التعليم المدمج‬
‫المتحدة‬
‫‪ 3‬ساعات‬ ‫‪2017 /14/8‬‬ ‫اإلمارات العربية‬ ‫جامعة‪ 1‬اإلمارات‬ ‫ضبط الجودة ومعايير االعتماد‬
‫المتحدة‬ ‫األكاديمي‬

‫‪10‬‬
 ‫تدريب عملي‪:‬‬

‫اكتب الدورات التدريبية التي التحقت بها وفق الجدول المرفق‪ ،‬موضحا‪ ( :‬اسم الدورة‪ ،‬والجهة‬
‫المنظّمة‪ ،‬ومكان التنظيم‪ ،‬وتاريخ التنظيم‪ ،‬ومدة الدورة)‪( .‬يمكن للطالب كتابة دورات افتراضية ألغراض‬
‫التدريب)‬

‫الساعات‪ 1‬المعتمدة‬ ‫التاريخ‬ ‫مكان التنظيم‬ ‫ال ُمنظِّم‬ ‫الدورة‬

‫سادسا‪ :‬المهارات‪:‬‬

‫يتضمن هذا الجزء من السيرة الذاتية المهارات اإلضافية العامة التي يتقنها صاحب السيرة الذاتية‬
‫من مثل اللغات ‪ :‬إتقان لغة أجنبية (اإلنجليزية أو الفرنسية مثال)‪ ،‬أو إتقان استخدام برامج الحاسوب أو‬
‫إتقان الطباعة أو غيرها من المهارات‪ .‬وفي هذا الصدد على صاحب السيرة الذاتية أن يكتب المهارات‬
‫ودرجة إتقانه لها( ممتاز أو جيد جدا أو جيد‪ ،)...‬وفي حال إتقانه الطباعة مثال‪ ،‬ال ينسى أن يذكر مقدار‬
‫سرعته ودقته‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬

‫اللغات‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫مالحظات‬ ‫درجة اإلتقان‬ ‫المهارة‬ ‫اللغة‬

‫ممتاز للمهارات جميعها‬ ‫اللغة األم‬ ‫العربية‬
‫حاصل على ‪ 6‬في اختبار ‪IELTS‬‬ ‫ممتاز‬ ‫القراءة‬ ‫اإلنجليزية‬

‫جيد جدا‬ ‫التحدث‬

‫جيد جدا‬ ‫الكتابة‬
‫ممتاز‬ ‫االستماع‬
‫حاصل على شهادة المستوى‬ ‫المستوى األول‬ ‫جميع المهارات اللغوية‬ ‫الفرنسية‬
‫المبتدئ – المعهد الفرنسي – أبو‬
‫ظبي‬

‫‪11‬‬
 ‫الحاسوب‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫المستوى‪ /‬الشهادة‬ ‫البرنامج‬

‫حاصل على شهادة ‪ICDL‬‬ ‫مهارات الحاسوب األساسية في برامج ‪Microsoft Office,‬‬
‫‪Adobe , Photoshop‬‬

‫تدريب عملي‪:‬‬
‫اذكر المهارات اإلضافية التي تتقنها من لغات ومهارات حاسوبية أو غيرها‪ ،‬وفق الجدول المقترح‪.‬‬
‫‪:‬اللغات‬
‫مالحظات‬ ‫درجة اإلتقان‬ ‫المهارة‬ ‫اللغة‬

‫الحاسوب‪:‬‬

‫المستوى‬ ‫البرنامج‬

‫المعرفون‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫سابعا‪:‬‬

‫المع ِّرفون هم األشخاص الذين ستتواصل معهم الشركة للسؤال عنك ‪ ،‬وهذا الجزء من السيرة الذاتية‬
‫مهم جدا؛ لهذا عليك أن تختار المعرفين بعناية واهتمام‪ .‬وفي حال حددت المعرِّفين عليك أن تتأكد أوال‬
‫من أنك قد حصلت على موافقة مبدئية من الشخص الذي ترغب في ذكر اسمه بصفته معرِّفا‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫حاول أن يكون المعرفون عنك ممن تربطك بهم عالقة مهنية ال شخصية‪ ،‬ويُفضل أن يكونوا من‬
‫المسؤولين عنك في وظيفتك الحالية أو السابقة‪ ،‬وإن كنت ممن تخرج حديثا‪ ،‬فاكتب أسماء بعض أعضاء‬
‫هيئة التدريس ممن يعرفونك جيدا‪ ،‬واكتب أمام كل مع ِّرف بياناته بشكل صحيح كـ‪ :‬االسم‪ ،‬والمسمى‬
‫الوظيفي‪ ،‬وجهة العمل‪ ،‬ورقم الهاتف‪ ،‬والبريد اإللكتروني‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬

‫البريد اإللكتروني‬ ‫رقم الهاتف‬ ‫مكان العمل‬ ‫المسمى الوظيفي‬ ‫االسم‬

‫‪Ayasin@uaeu.ac.ae 00971505820800‬‬ ‫جامعة اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫عميد كلية العلوم االجتماعية‬ ‫د‪.‬أحمد‬
‫واإلنسانية‬ ‫محمد‬
‫ياسين‬
‫‪Asaeed@uaeu.ac.ae‬‬ ‫‪00971505567897‬‬ ‫جامعة اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫رئيس قسم اللغة اإلنجليزية وآدابها‬ ‫د‪.‬عبدهللا‬
‫أحمد سعيد‬
‫‪Tomandy@gmail.com‬‬ ‫‪0012814433776‬‬ ‫جامعة تكساس‪ -‬الواليات المتحدة‬ ‫عميد البحث العلمي‬ ‫د‪.‬توم‬
‫األمريكية‬ ‫آندي‬

‫تدريب عملي‪:‬‬

‫اذكر ثالثةً من ال ُمعرِّفين ‪ ،‬وفق الجدول المرفق ‪.‬‬

‫البريد اإللكتروني‬ ‫رقم الهاتف‬ ‫مكان العمل‬ ‫المسمى الوظيفي‬ ‫االسم‬

‫مالحظات ختامية ‪:‬‬

‫المالحظة األولى‪:‬‬

‫عناصر السيرة الذاتية المذكورة سابقا ليست نهائية‪ ،‬ولكنها أكثر العناصر شيوعا‪ ،‬فلك الخيار في‬
‫إضافة عناصر أخرى‪ ،‬بناء على خبراتك ومهاراتك‪ ،‬كأن تضيف لها مثال‪ :‬المؤلفات والبحوث أو الجوائز‬
‫والشهادات التقديرية والمؤتمرات وغيرها‪.‬‬

‫في حال إضافة الجوائز‪ ،‬اذكر اسم الجائزة‪ ،‬ومجالها‪ ،‬والجهة المانحة‪ ،‬ومكانها‪ ،‬وتاريخ الحصول عليها‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫تاريخ الحصول عليها‬ ‫الدولة‬ ‫الجهة المانحة‬ ‫مجال الجائزة‬ ‫اسم الجائزة‬
‫‪2018‬‬ ‫دائرة الثقافة والسياحة اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫الترجمة‬ ‫جائزة زايد‬
‫– أبو ظبي‬

‫في حال إدراج المؤتمرات والندوات‪ ،‬يذكر صاحب السيرة عنوان المشاركة‪،‬واسم المؤتمر‪ ،‬وموضوعه‪،‬‬
‫والجهة المستضيفة للمؤتمر‪ ،‬ومكان انعقاده‪ ،‬وتاريخ المشاركة‪.‬‬

‫تاريخ االنعقاد‬ ‫مكان االنعقاد‬ ‫الجهة الراعية‬ ‫عنوان الورقة المؤتمر‬

‫العلمية‬
‫مؤتمر أبو ظبي دائرة الثقافة والسياحة‪ -‬أبو ظبي – دولة اإلمارات ‪2018‬‬ ‫الترجمة األدبية‪:‬‬

‫العربية المتحدة‬ ‫الدولي للترجمة أبو ظبي‬ ‫اإلشكاليات‬

‫واآلفاق‬

‫في حال ذكر المؤلفات والبحوث‪ ،‬يذكر صاحب السيرة ‪ ،‬عنوان المؤلف‪ ،‬واسم دار النشر‪ ،‬ومكان النشر‪،‬‬
‫وتاريخ النشر‪.‬‬

‫السنة‬ ‫مكان النشر‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان المؤلف‬

‫‪2016‬‬ ‫األردن‬ ‫مجمع اللغة العربية‬ ‫إشكاليات الترجمة العلمية والتقنية‬

‫يمكن لصاحب السيرة أن يضيف بندا خاصا بالهوايات واالهتمامات‪ ،‬إن كان ذلك مفيدا‪ ،‬تحديدا عند ذكر‬
‫الهوايات واالهتمامات اإلبداعية كالتصوير الفوتوغرافي والتصميم الجرافيكي للمشتغلين بكل ما له عالقة‬
‫بالفضاء اإلبداعي والبصري‪ ،‬والرياضات الجماعية من حيث هي تعزز صورة صاحبها في مجال العمل‬
‫الجماعي ومهارات التنسيق والقيادة ‪ ...‬الخ‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫المالحظة الثانية‪:‬‬

‫يوجد في برنامج ( ‪ )Microsoft Word‬نماذج سيرة ذاتية جاهرة‪ ،‬يمكن االستعانة بها أثناء كتابة السيرة‬
‫الذاتية‪ ،‬ويمكن الحصول عليها من خالل فتح برنامج الوورد‪ ،‬ومن ثم اختيار ملف جديد‪ ،‬فتظهر لديك النماذج‬
‫أو القوالب الجاهزة على يمين الشاشة‪ ،‬وما عليك إال أن تختار النموذج الذي يناسبك‪.‬‬

‫تدريب ختامي ‪:‬‬

‫عد إلى التدريبات السابقة‪ ،‬وقف على ما أنجزته فيها‪ ،‬واسترشد بذلك لكتابة سيرة ذاتية تتقدم بها إلى وظيفة‬
‫تتعلق بتخصصك الجامعي‪.‬‬

‫‪15‬‬