“O” 水准 华文 

  试卷二 

(一）综合填空：　（10 题 10 分）

根据篇章的内容和上下文的意思，从括号中选出最适当的答案，然后把代表它的数字

写在作答卷上。

         有些人把吃剩的食物拿去喂养鸽子或野猫野狗。他们以为是在做好事，其实他们
都是在做傻事。他们不知道这样做会 Q1（1 污染　2 损伤　3 毁坏　4 肮脏）环境，也
会危害到动物的健康，更会使动物失去生存的能力。

         动物自有他们 Q2（1 寻找　2 觅食　3 搜查　4 捕猎）的本能，所谓天生天养。动

物为了要生存，自然会有生存的能力，他们的本能是天赋的，Q3（1 因此　2 否则　3
除非　4 然而）他们早就绝迹了。如果喂养动物，岂不是使它们丧失了寻找食物的能
力吗？

         而且，许多鸟儿聚在一起，只要有一只患了 Q4（1 瘟疫   2 瘟痨　　3 病痛　4 疫

情），其他的鸟儿很快会受到传染。这样禽流感就会 Q5（1 延伸　2 延展　3 蔓延　4
推延）开来。如果它们把病传染给人类，那后果就 Q6（1 不可理喻　2 不可思议　3 不
堪重负　4 不堪设想）了！

         我住的地方，屋旁是山，那里有很多鸟类和野猫野狗 Q7（1 出生　2 出来　3 出

勤　4 出没）。山边有树林，树林里有的是食物，只要它们勤于寻找，食物绝不
Q8（1 稀有　2 缺乏　3 罕见　4 短少）。可是有些 Q9（1 无聊　  2 无谓　3 无知　4
无情）的居民，却把吃剩的食物，拿去喂这些鸟类或野猫野狗。

        两个月前，我走到儿童游乐场，地上有人倒了一大堆剩饭，许多乌鸦 Q10（1 争

分夺秒　　2 争先恐后　　3 争持不下　　4 力争上游）在啄食。由于饭粒太多，鸟儿
又抢啄，结果饭粒洒得四周都是。看到这种情形，我毫不犹豫地把那一大袋剩饭丢弃
到垃圾桶里。

（二）阅读理解一　(每题 2 分，共 20 分)
A 组（Q11）　　

　　人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表

情”。科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通

过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用

就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内少量

分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张。当外界刺激比如害羞等

信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的

颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Q11　这篇短文的主要内容是什么？

（1） 人类是唯一会脸红的动物。

（2） 人类之所以会脸红的原因。

（3） 大脑对于人类的重要影响。

（4） 害羞引起人类心理性脸红。

B 组（Q12-Q14)

     怎样读书才能取得效果？经验证明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。
 阅读中的“入”，是指对所读的书全身心融入，认真对所读的内容进行研读与探
索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与作者进行心灵的对话。在阅读中怎样
“入”呢？一个方法是坚持“精思”。就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握
文章内容、体悟作品意蕴与情趣的目的。

阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读的书做出分析判断，能从新
的角度进行评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过
度，要敢于从书本中走出来。这样读书，才可以避免“是别人在代替我们思想，我们只
不过重复他的思想活动的过程而已”。   

阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是
“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必
须掌握的秘诀。

 Q12　作者认为怎样读书才能取得效果？

（1）对所要读的内容进行研读探索。

（2）要对所读的内容作出判断反思。

（3）处理好阅读中的“出”和“入”。

（4）了解阅读“出”与“入”的关键。

 Q13　下列哪种做法是阅读中“出”的表现？

（1）摸索作者的内心。

（2）分析作者的意图。

（3） 评价作者的观点。

（4） 揣摩作者的语言。

Q14　阅读的“入”和“出”两者的关系是怎样的？

（1） “入”是基础，“出”是目的。

（2）“入”是精思，“出”是分析。
（3）“入”是深入，“出”是反思。

（4） “入”是关键，“出”是秘诀。

 C 组（Q15-Q16）        

你没有他的天赋           

　    你没有他的条件

　    你无人喝彩

　    世界不公平

　    但你有梦想的权利

　    让心跳成为你的宣言

　    让伤痕成为你的勋章

　    让世界的不公平在你面前低头

Q15　这个广告文案体现一种怎样的体育精神？

（1） 个人奋斗。
（2） 敢于挑战。
（3） 友谊第一。
（4） 团队合作。
 Q16　以下哪个修辞手法是这段广告文案中没有使用的？
（1） 排比。
（2） 拟人。
（3） 反问。
（4） 比喻。
 
 

 
   

D 组　（Q17-Q20）

离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子，尽

管面前的粽子仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情！

　　小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤粽子给我们解馋。

　　端午节的前一天，母亲将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用水淘洗干净 ，

然后沥干水分，一并拿到天井里待用。

她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调拌好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏

斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来时，再扎紧。扎好后，母亲用剩余的

粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。

　　这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远留在记忆的最深处。母 亲温情的姿势也

永远定格在童年的梦里……

　　母亲去世后，家里再也没有包过粽子，粽子也就成了一种怀念。每到端午节，我

们也会在街上胡乱买一点，算是应付了节日。街上的粽子口味繁多，虽然一样的香，

但远没有母亲包的好吃。去年，偶尔闻到那久违了的香味，便寻香找去，看见一个老

妈妈推着车子在沿街卖粽子。老妈妈非常慈祥，很像当年的母亲。我迫不及待地买了

几个粽子回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香还是香，却依然少了那一股浓郁的味道。

　　这浓郁的味道，是记忆深处永不飘散的温馨。它是粽子的味道，也是母亲的味道

啊！

 
Q17　为什么作者说超市的粽子“少了一份天然与温情”？

　　    （1）因为超市的粽子味道太甜了。

　　    （2）因为没有母亲包的粽子好吃。

（3）因为没有用纯天然的原材料。

（4）因为是商品而不能体现亲情。

Q18　下列哪项不属于包粽子需要用的材料？

　　    （1）糯米

　　    （2）棕叶

（3）漏斗

（4）粽绳

Q19　通过文章，可以体现作者是一个怎样的人？
（1） 挑剔
（2） 自信
（3） 孝顺
（4） 怀旧
 

Q20　这篇文章要表达的主题是什么？

　　（1）表达对粽子的喜爱之情。

　　（2）表达对母亲的怀念之情。

　　（3）表达对节日的期待之情。

　　（4）表达对故乡的思念之情。

 
 

（三）阅读理解二 (10 题 40 分)

根据短文的内容，完成下列各题，并把答案写在作答卷的横线上。

A 组　(Q21-Q24)

　　曾经看过这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲
自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋的马躺在地上。我不觉一惊：多好的草
地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的是还须自己
努力。

　　历史上，贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。

　　古希腊的德摩梯尼，小时侯口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国
作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫困中坚持写作，终于成为文坛巨子。中国
古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成为博
学之士。够了，够了，不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要
有所成就，努力奋斗是必不可少的。

　　也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细分析一下，便会发
现其中的漏洞。

　　其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许会沉醉于纸醉金迷之
中。譬如，十六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越
条件的典型吗？

　　其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，
很小就会写诗，但骄傲自大，不知后天加以努力，最终也和普通人没有两样。另外，
爱迪生所说的“成功就是百分之一的天赋加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？

　　如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来
弥补它吧！否则，无论遇到什么样的草地，你都将是匹瘦马。

Q21 文章划线部分“其中的漏洞”是什么？（4 分）

Q22 文中的“草地”和“瘦马”分别指的是什么？（3 分）

Q23 这篇文章的中心论点是什么？（4 分）
Q24 文中引用爱迪生的名言 “成功就是百分之一的天赋加百分之九十九的努力”，你同

意这种看法吗？为什么？（5 分）

B 组 (Q25-Q30)　　

　　“为什么我们总要背诵这些无聊的句子？”我每次上课，都让学生背诵一两句人生
箴言。每当他们抱怨时，我会向他们讲述下面这个传说。

　　傍晚，天神对一群牧民说：“尽你们的所能收集最多的鹅卵石，明天夜晚，你们会
很快乐也会忧愁。”牧民们原以为天神会给他们财富，然而天神却让他们做一件无聊的
事。第二天清晨，每个牧民都不甘愿地从地上捡起了几块鹅卵石。

　　晚上，他们发现，鹅卵石都变成了钻石，他们因为拥有了钻石而欣喜若狂！然而
很快他们悲伤极了，认为自己该捡起更多的鹅卵石。

　　其实那些人生箴言又何尝不是钻石呢？我教过一名叫艾伦的学生，他的经历完全
印证了这个传说。

　　艾伦读八年级时，是个“麻烦生”。那时，我每天都要求学生们背诵一句思想家的
经典语录。

　　有一天，他被逐出校门，再也没有回来。5 年后，他突然打来电话。他说，他被
送往加利福尼亚州少年管教局以后，彻底绝望了，以致割破自己的手腕。他说：“我的
生命一点点逃离我的躯体，这时我突然记起，你罚我抄写了 20 遍的句子――‘人生没
有失败，除非你永远不再尝试’。我想，只要我活着，我不会永远失败，假如我死去，
我就是个彻底的失败者。这句话给了我力量，我开始重新生活。”

当你听到一句至理名言的时候，它是一块鹅卵石，当你处在人生危急关头需要引
导的时候，这块鹅卵石就会变成一颗发光的钻石，照亮你的路程。

收集所有你能够找到的鹅卵石吧，把它们装入你的心灵，明天，你会拥有一个充
满了钻石的未来。　

　　

Q25　为什么牧民们到了晚上会“很快乐，也会忧愁”？（4 分）
 Q26　试分别解释下面两句话在文中的意思：（4 分）

(a)其实那些人生箴言又何尝不是钻石呢？（第 4 段）

(b)收集所有你能够找到的鹅卵石吧。（第 8 段）

Q27　你认为艾伦是一个怎样的人？从哪里可以看出？（4 分）

Q28　作者举出牧民和艾伦的例子是想说明什么道理？（3 分）

Q29　你认为作为学生，有必要背诵一些人生箴言吗？为什么？（4 分）

Q30　“人生没有失败，除非你永远不再尝试。”　试写出这句话给你

的启示，并加以说明。（5 分）