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DIAGRAM

Isenberg School Of Management


프로그램 혁신, 독단적 인리 브랜딩 및 미래 지향적 인프라와 함께 새로운 성장과 성공을 이끄는 촉매제가 될것이다.
협업회사 : Bjarke Ingels Group / BIG
면적 : 6,500㎡

<Site> <Extension> <Loop Back> <Donut> <Required Separation>

<Pulling The Facade> <Main Enterance and Multi <Courtyard> <Faceted/Folded Facade> <New Isom>
Stroy Learning Commons>
이 프로젝트의 주요 목표는 현재 캠퍼스 전체에 위치한 부서를 통합하고, 모든 ISOM을 하나의 조정 된 건물 조립으로 수 INTERIOR
용하고, 학생 학습 공동 형태의 역동적 인 내부 공공 공간을 만드는 것입니다. 커먼은 초청 연사, 시상식 및 연회를위한 특
별 행사 공간뿐만 아니라 학생 수집 및 학습 공간의 이중 기능을 수용하도록 설계되었습니다. 새로운 교육 공간에는 환경
을 시뮬레이션하도록 설정된 2계층 하이브리드 교실과 하나의 재무 분석 교실이 포함된다. ISOM의 미래 성장을 유지하려
면 전문 센터 전용 공간의 확장, 직원 및 지원 공간의 확대, Isenberg의 성장하는 각 학부에 새로운 교수진을위한 공간
추가가 필요로 할 것이다.

일광은 아코디언과 같은 기둥사이에서 피어링되어 비즈니스 스쿨의 중심에서 학생들의 학습, 네트워킹 및 식사로 가능한 다층 아트리움의 조명 역할한다.
내부공간의 확장으로 원형 안뜰을 구성하였고, 야외 정원과 석재 벤치는 공동작업과 묵상을 위한 하나의 오아시스 역할을 한다.
Model

캠퍼스 입구 근처의 하이기스 몰(Haigis Mall)이 눈에띄게 배치되어 있으며, 도미노 효과로 만들어진 극적인 삼각유리
입구가 학생들을 맞이한다. 건물 외부는 똑바른 수직기둥으로 싸서 점차 아래쪽으로 기울어지는 곡선요소가 없지만 독특
한 외관을 만든다.

Floor Plan

학교의 기존 건물을 북쪽과 동쪽에서 넓은 원형고리로 직접 확장하여 연결을 유지하기 위해 위층으로 다시 연결되는 형태
를 가진다. 이러한 형태로 캠퍼스의 시각적 정체성을 만들었다.

비즈니스 이노베이션 허브의 외관은 구리로 마감되어 있으므로 요소에 장기간


노출되면 자연적으로 황토에서 지속되는 녹청에 이르기까지 금속이 풍화된다.
장수와 지속가능성을 염두에 두고 이 건물은 LEED Sliver인증을 목표로 설계
되었다.

<SITE PLAN> <GROUND LEVEL PLAN> <2nd LEVEL PLAN> <3RD LEVEL PLAN>
Floor Plan Perspective
The Heights Building
협업회사 : Bjarke Ingels Group / BIG
면적 : 16,700㎡

각 층 위의 녹색 테라스는 교실을 확장하여 학생과 교사 모두에게 실내,외 환경을


조성한다. 전통적인 학교 환경이 아닌 교육용 오아시스이다.

중앙계단은 4계층 테라스를 연결하여 학생들이 외부를 순환하고 이웃과 학교사이에


더 강한 유대감을 형성 시켜준다.
Concept
1층짜리 학교의 건물의 느낌을 유지하면서 수직과의 단절을 없앤다.
건물은 단일 경첩 지점을 따라 회전하는 일련의 교실이 설계되며,
학교의 교육공간에서 운동장으로 이어지는 계단식 녹색 트러스를
만들었다. 교실아래에는 다양한 천장 높이를 대규모 공간이 존재한다.

Site Plan
인 겔스(Ingels) 는 “외부의 흰색벽돌 마감은 빛과 그림자의 조합을 통해 더욱 극
대화 된 표현을 할 수 있다” 말했으며 레인 스크린 시스템으로 배치된 얇은 유약
벽돌은 벽과 동기둥을 선명하게 덮으며, 돌출된 모서리에 끝나며 이 기술을 통해
재료의 무게를 줄이고 캔틸레버 공간과 유리벽에 필요한 강철을 최소화한다.

유리창을 통해 들어오는 다수의 시선, 잔향 응 및 일광의 양은 건축물의 끝없는


추력을 유지하면서 아트리움에 활력을 불어 넣습니다.

400석 강당, 메인 체육관, 도서관, 리셉션 및 카페테리아를 포함한 많은 학교 공용


공간은 중앙에 위치하고 로비와 바로 인접해 있으며, 학교가 주최하는 지역사회
중심의 프로그램에 쉽게 접근할 수 있어 건물 전체의 대중적 상호작용을 장려하고
공유 공간 사이의 시각적 연결성을 높이면서 환영하는 환경을 조성한다.
DIAGRAM

<The Heights Building Site> <Site Objective> <Cascading Teraces> <Public Space Towards Wilson> <In-Between Spaces> <Manipulated Ground Plane> <Rotating Stair Connection> <Urban Teraced Landscape>

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