‫شفرة الموهبة‬

The Talent Code

Abdullah Alshaer
 ‫‪The telent code‬‬
‫كتاب ‪ the talent code‬يعتبر مثير للتفكير‬

‫وثاقب يستكشف العلم وراء تنمية المواهب‬

‫وكيف يمكن لألفراد والمنظمات تنمية‬

‫المواهب ورعايتها‪ .‬حيث يشير إلى أن‬

‫الموهبة ليست بالضرورة فطرية أو محددة‬

‫سلفا‪ ،‬بل هي شيء يمكن تطويره من خالل‬

‫الممارسة والتدريب‪.‬‬
"a great book that explores how we can

all improve and develop our skills."

-Bill Gates
 ‫ملخص لأهم الأفكار‬

‫‪1‬‬ ‫يقدم كويل فكرة أن الموهبة ليست‬

‫بالضرورة فطرية أو محددة سلفا‪ ،‬بل هي‬

‫شيء يمكن تطويره من خالل الممارسة‬

‫والتدريب‪ .‬هذا يعني أن أي شخص لديه‬

‫القدرة عىل أن يصبح ماهرا ومتقنا في‬

‫مجال معين إذا كان عىل استعداد لبذل‬

‫العمل والجهد الالزمين‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫يعد مفهوم "الممارسة العميقة"‪ ،‬الذي‬

‫ينطوي عىل التركيز بشكل مكثف عىل‬

‫مهارة أو مهمة محددة من أجل تحسين‬

‫وبناء الخبرة‪ ،‬عامال رئيسيا في تنمية‬

‫المواهب‪ .‬تساعد الممارسة العميقة‬

‫عىل إنشاء اتصاالت ومسارات عصبية‬

‫جديدة في الدماغ تدعم تنمية المهارات‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫تميل بؤر المواهب‪ ،‬أو البيئات الداعمة‬

‫بشكل خاص لتنمية المواهب‪ ،‬إىل أن‬

‫يكون لها خصائص معينة مشتركة‪ ،‬مثل‬

‫ثقافة الممارسة المكثفة والمركزة ودرجة‬

‫عالية من المساءلة‪ ،‬والشعور القوي‬

‫بالهدف والمهمة‪ ،‬وبيئة داعمة ورعاية‪.‬‬

‫توفر هذه الخصائص في المنظمات مهم‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫ال تتعلق الموهبة بالمهارات أو القدرات‬

‫المعزولة فحسب‪ ،‬بل تتعلق بالقدرة عىل‬

‫دمج وتطبيق المهارات والمعارف المختلفة‬

‫بطريقة إبداعية ومبتكرة‪ .‬هذا يعني أنه يمكن‬

‫تطبيق مفهوم "رمز المواهب" عىل مجموعة‬

‫واسعة من المهارات والتخصصات‪ ،‬بما في‬

‫ذلك الرياضة والموسيقى واألعمال‪.‬‬

 ‫المايلين هو غمد يحيط باأللياف العصبية ويعزلها في‬
‫‪5‬‬
‫الدماغ‪ ،‬ويلعب دورا رئيسيا في تطوير المواهب‪ .‬كلما‬

‫زاد المايلين الذي يحيط بألياف عصبية معينة‪ ،‬كلما كان‬

‫نقل اإلشارة أسرع وأكثر دقة‪ .‬يمكن تسريع المايلين‪،‬‬

‫عملية تطوير المايلين‪ ،‬من خالل الممارسة العميقة‪،‬‬

‫والتي تنطوي عىل دفع حدود قدرات المرء الحالية‬

‫والتعلم من األخطاء‪ .‬يساعد المايلين عىل تحسين‬

‫سرعة ودقة اإلرسال العصبي‪ ،‬مما يؤدي إىل تحسين‬

‫المهارة واألداء‪.‬‬
 ‫االشتعال هو الشرارة التي تدفع الفرد إىل متابعة‬
‫‪6‬‬
‫أهدافه بشغف وتصميم‪ .‬إنه عامل مهم في تنمية‬

‫المواهب‪ ،‬ألنه يوفر الدافع والدافع الالزمين للحفاظ عىل‬

‫االلتزام والجهد الالزمين لتطوير المهارات وتحقيق‬

‫النجاح‪ .‬تشمل العوامل التي تسهم في االشتعال وجود‬

‫شعور واضح بالهدف‪ ،‬واالنخراط في األنشطة الصعبة‪،‬‬

‫وتجربة الشعور بالتقدم والتحسين‪ ،‬واالنتماء إىل مجتمع‬

‫أو ثقافة داعمة‪.‬‬

 ‫المدربون الرئيسيون هم األفراد الذين يستخدمون‬
‫‪7‬‬
‫مجموعة متنوعة من التقنيات لتهيئة الظروف التي‬

‫تسمح بالممارسة العميقة وتطوير المايلين‪ ،‬مما‬

‫يساعد طالبهم عىل تطوير مهاراتهم والوصول إىل‬

‫إمكاناتهم‪ .‬إنهم يضعون أهدافا محددة‪ ،‬ويقدمون‬

‫مالحظات منتظمة ومحددة‪ ،‬ويبنون بيئة إيجابية‬

‫وداعمة‪ ،‬ويشجعون الممارسة العميقة‪ ،‬ويقيمون روابط‬

‫شخصية قوية مع طالبهم‪.‬‬

 ‫"قاعدة ‪ 10000‬ساعة" هي فكرة شائعة تشير إىل أن األمر‬
‫‪8‬‬
‫يستغرق ما يقرب من ‪ 10000‬ساعة من الممارسة‬

‫لتحقيق اإلتقان في مهارة معينة‪ ".‬غالبا ما يرتبط المفهوم‬

‫بمدونة المواهب لدانيال كويل‪ ،‬لكن كويل يجادل بأن جودة‬

‫الممارسة‪ ،‬وليس الكمية‪ ،‬هي العامل األكثر أهمية في‬

‫تطوير المواهب‪ .‬يقترح أن الممارسة العميقة‪ ،‬التي تنطوي‬

‫عىل دفع حدود قدرات المرء الحالية والتعلم من األخطاء‪،‬‬

‫هي الطريقة األكثر فعالية لتطوير المهارة وتحسين األداء‪.‬‬

 ‫علم الوراثة ليس سوى جزء صغير من المعادلة‪ .‬يقترح‬
‫‪9‬‬
‫الكاتب أن المواهب هي إىل حد كبير نتاج البيئة‬

‫والفرص والموارد المتاحة للتعلم والتطوير‪ .‬يشير كويل‬

‫إىل أنه عىل الرغم من أن علم الوراثة قد يؤثر عىل بعض‬

‫القدرات أو الميول الفطرية‪ ،‬إال أنها ال تحدد المستوى‬

‫النهائي لمهارة الفرد أو إنجازه‪ .‬بدال من ذلك‪ ،‬فإن الجمع‬

‫بين علم الوراثة والفرص والخبرات التي توفرها البيئة‬

‫هو الذي يشكل مهارات الفرد وقدراته‪.‬‬

 ‫تلعب العاطفة دورا حاسما في التعلم واألداء‪ ،‬ألنها‬
‫‪10‬‬
‫يمكن أن تدعم أو تعيق التعلم واألداء‪ .‬يمكن أن تساعد‬

‫المشاعر اإليجابية مثل اإلثارة والحماس في خلق شعور‬

‫بالتدفق وتسهيل التعلم‪ ،‬في حين أن المشاعر السلبية‬

‫مثل القلق والخوف يمكن أن تمنع التعلم واألداء‪ .‬يقترح‬

‫كويل أنه من المهم تنمية المشاعر اإليجابية وإدارة‬

‫المشاعر السلبية من أجل تحسين التعلم واألداء‪.‬‬

‫لأنها‬ ‫شركة‪،‬‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫عامل‬ ‫الموهبة‬

‫ت س ا ع د ع ل ى د ف ع ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ن م و و ا ل ن ج ا ح ‪ .‬ت م ث ل ا ل م و ه ب ة‬

‫إلى‬ ‫الأفراد‬ ‫يجلبها‬ ‫التي‬ ‫والمعرفة‬ ‫والقدرات‬ ‫المهارات‬

‫التنظيمي‪.‬‬ ‫الأداء‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫عنصر‬ ‫وهي‬ ‫المنظمة‪،‬‬

‫المنظمات‬ ‫في‬ ‫المواهب‬ ‫دعم‬ ‫بأهمية‬ ‫الوعي‬ ‫رفع‬ ‫لذلك‬

‫يجب أن يكون هاجس لكل من يدير زمام الأمور فيها‪.‬‬

‫عبدهللا الشاعر|‪Abdullah Alshaer‬‬

‫‪Abdullahalshaer2030@hotmail.com‬‬