Matapelajaran 

: Pendidikan Kesihatan Tarikh    : KHAMIS, 17.5 2018

Tema     : Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial Masa     : 7.30-8.30
Topik     :Penyalahgunaan Bahan (Pengaruh Rokok,Alkohol dan Dadah) Bil. Murid: / 36 ORANG
Pendekatan : berstruktur. guru memberi soalan dan murid mencari jawapan sendiri Kelas        : 1 IHS / 1 INTEL
Nilai Murni/ EMK : Komunikasi
Penilaian PdP: penilaian pembentangan maklumat BBB: Lakaran tubuh manusia, kertas sebak, pen marker dan
pelekat.
ObjektifPembelajaran (LO)/ Standard Pembelajaran/Standard Kandungan
Standard Kandungan 3.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga
serta masyarakat
Standard Pembelajaran 3.1.1 Memahami pengaruh rokok, alkohol dan dadah kepada diri, keluarga serta masyarakat.
3.1.3 Menganalisis kesan bahaya asap rokok kepada perokok pasif.
Pada akhir pelajaran, Menyatakan bahagian dan sistem tubuh manusia yang rosak akibat penyalahgunaan rokok, alkohol dan
murid-murid akan dapat: dadah. . Afl-penyoalan
Menyatakan 3 kesan pengaruh rokok alkohol dan dadah kepada keluarga, masyarakat serta kepada perokok
pasif.
KriteriaKejayaan (SC)
Murid akan Berjaya jika Melabelkan sekurang-kurangnya 3 bahagian dan sistem tubuh manusia yang rosak akibat penyalahgunaan
mereka boleh: rokok, alkohol dan dadah.
Menyatakan sekurang-kurang 3 kesan pengaruh rokok alkohol dan dadah kepada keluarga, masyarakat serta
kepada perokok pasif.
RangkaPerancangan
Individu Idea Rush(10minit)
Apakah itu rokok,alcohol dan dadah?
Set induksi Pasangan
Kumpulan
Keseluruhan /
Individu AKTIVITI
1. Melabel bahagian dan sistem tubuh manusia yang rosak akibat penyalahgunaan
Pasangan rokok, alkohol dan dadah. 2. Merumus aktiviti langkah 1. 3. Perbincangan dalam
Kumpulan / kumpulan kecil. Memberi fokus kepada kesan pengaruh rokok alkohol dan dadah
kepada keluarga, masyarakat serta kepada perokok pasif. 4. Aktiviti World Cafe.
Keseluruhan /
a. Setiap ketua kumpulan akan tinggal manakala ahli kumpulan yang lain akan
Aktiviti
bergerak ke kumpulan sebelah kanan mereka. b. Ketua kumpulan yang tinggal akan
memberi penerangan hasil perbincangan kumpulan dan melantik seseorang sebagai
pembantu. c. Setelah selesai memberi penerangan ketua itu tadi bersama ahli
kumpulan baharu bergerak meninggalkan pembantu untuk menerangkan kepada
kumpulan yang datang. d. Proses ini berulang dan selesai sehingga semua kumpulan
dilawati. 7. Rumusan.
Plenari Individu Show-your-view
(Penutup) Pasangan Guru mengulaskan isi pdpc berdasarkan hasil perbentangan dan melalui
perbincangan murid-murid.murid menunjukkan reaksi terhadap ulasan guru.
Kumpulan
Keseluruhan /
Kerja Rumah
Impak/ Refleksi