SULIT

55

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

al
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

iju
SCIENCE 55

D
2 jam Dua jam

h
JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
le
ARAHAN: Untuk Kegunaan Pemeriksa
1. Buka kertas peperiksaan ini apabila diberitahu. Kod Pemeriksa:
Bo

2. Tulis no kad pengenalan dan angka giliran anda pada Markah Markah
Bahagian Soalan
ruang yang disediakan. Penuh Diperoleh
A 1 – 20 20
3. Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa.
1 4
4. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagia iaitu
Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Jawab semua 2 4
k

soalan. B 3 4
4 4
da

5. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang

disediakan di dalam kertas peperiksaaan ini. 5 4
6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. 6 10

7. Kertas peperiksaan ini hendaklah diserahkan kepada 7 10

Ti

pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan. 8 10

C
8. Rajah dalam soalan tidak dilukis dalam ukuran yang 9 10
sebenar kecuali dinyatakan. 10 10
11 10
Jumlah 100

Kertas peperiksaan ini mengandungi 15 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P1 SULIT
 SULIT 55
Jawapan BAHAGIAN A/ SECTION A
[20 markah/ marks]

Jawab semua soalan.

Kata Laluan:
akhir123
1 Seorang murid sedang menyukat isi padu cecair
bahan kimia dalam kuantiti yang besar untuk
diisikan dalam satu radas bagi menjalankan
eksperimen. Antara radas makmal berikut, yang
manakah sesuai untuk digunakan bagi mengisi
bahan kimia tersebut? BT m.s. 10 – 11 Bab 1.2
Answer all questions.
4 Rajah 2 menunjukkan susunan radas dalam salah
satu langkah menguji kehadiran kanji dalam sehelai
daun. BT m.s. 60 Bab 2.2 ARAS : S
Diagram 2 shows an apparatus set up in one of the steps to
test for the presence of starch in a leaf.

al
A student is measuring a liquid chemical substance in large Tabung didih Bikar
quantity to be contained in an apparatus. Which of this lab Boiling tube Beaker
apparatus is suitable to be used to contain the chemical Etanol
substance? ARAS : R Ethanol Daun

iju
Air panas Leaf
A C Hot water

Rajah 2/ Diagram 2

D
Nyatakan tujuan daun direndam dalam etanol suam.
B D State the reason the leaf was immersed in warm ethanol.
A Untuk menyingkirkan klorofil daripada daun
To remove chlorophyll from the leaf

2. Sianida ialah bahan kimia yang boleh menyebabkan
le
kematian jika ditelan. Antara simbol amaran berikut,
yang manakah patut dilabel pada botol reagen yang
mengandungi sianida? BT m.s. 12 Bab 1.2
Cyanide is a chemical substance that can cause death when
Bo
h B Untuk memerhatikan kewujudan kanji
To observe the presence of starch
C Untuk menyingkirkan etanol daripada daun
To remove ethanol from leaf
D Untuk memecahkan dinding sel dalam daun
To remove cell wall in the leaf

swallowed. Which of these hazard symbols should be labelled 5 Antara yang berikut, yang manakah bukan tindak
on the reagent bottle that contains cyanide? ARAS : R balas tubuh badan manusia terhadap peningkatan
suhu badan. BT m.s. 75 Bab 3.1 ARAS : T
A C
Which of the following is not a human body response to the
rise in body temperature?
A Bulu roma condong
k

Skin hair lie flat

B D B Salur darah mengembang
da

Blood vessel expand

3 Rajah 1 menunjukkan lakaran satu sel haiwan.
Diagram 1 shows a sketch of an animal cell.
Ti
C Peningkatan kadar perpeluhan
Perspiration rate increase
ARAS : R D Otot rangka mengecut dan mengendur secara aktif
Skeletal muscle actively contracts and relax

P R
6 Rajah 3 menunjukkan sebatang pokok yang
ditinggalkan beberapa hari dalam keadaan cuaca
yang sangat panas. BT m.s. 80 – 81 Bab 3.1
Q S Diagram 3 shows a plant that has been left for days in a very
Rajah 1/ Diagram 1 hot weather. ARAS : S
Struktur sel manakah yang menghasilkan tenaga untuk
menyokong aktiviti sel? BT m.s. 50 Bab 2.1

Which cell structure generates energy to support cell activities?

A P C R
Rajah 3/ Diagram 3
B Q D S

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P2 SULIT

SULIT 55

Mengapakah tumbuhan tersebut layu dan dedaun
gugur?/ Why does the plant wilted and the leaves fell?
A Untuk mengurangkan kadar transpirasi
To reduce the transpiration rate
B Untuk mengurangkan kadar fotosintesis
To reduce the rate of photosynthesis
C Untuk mengkayakan tanah dengan baja organik
To enrich the soil with organic fertilizer
D Sel-sel tumbuhan dirosakkan oleh cuaca yang panas
Plant cells are damaged by the hot weather
7 Rajah 4 menunjukkan sistem pembiakan lelaki.
Bahagian manakah yang merembeskan bendalir
10 Teori kinetik jirim menyatakan
The kinetic theory of matter stated that
ARAS : S Bab 5.2
BT m.s. 145
I Zarah-zarah sentiasa bergerak pada semua arah
Particles always move at all directions
II Zarah boleh dilihat menerusi mikroskop cahaya
Matter can be seen by using a light microscope
III Semua jirim terdiri daripada atom, molekul, dan
ion
All matter is made up of atoms, molecules, and ions
IV Semua jirim terdiri daripada zarah-zarah yang
halus dan diskret

al
nutrien untuk membekalkan tenaga kepada sperma? All matter is made up of minute and discrete particles
BT m.s. 98 Bab 4.2 ARAS : R A I dan/ and II C II dan/ and III
Diagram 4 shows a male reproductive system. Which is the B III dan/ and IV D I dan/ and IV

iju
part that secretes nutrient fluids to provide energy for sperms?
11 Rajah 5 menunjukkan pemerhatian bagi satu
eksperimen.
A Diagram 5 shows an observation for an experiment.
B C

D
Selepas dua hari
D Gel tidak After two days Gel
berwarna menjadi
Colourless biru
Rajah 4/ Diagram 4 Hablur
gel Gel
8 Antara yang berikut, yang manakah bukan perbezaan kuprum(II) sulfat turned
yang benar antara sel gamet jantan dan sel gamet
betina? BT m.s. 103 Bab 4.2 ARAS : S h Copper(II) sulphate
crystal
blue
le
Which of these is not a true difference between male gamete Rajah 5/ Diagram 5
cell and female gamete cell?
Apakah proses yang berlaku dalam pemerhatian
Sel gamet jantan Sel gamet betina tersebut? BT m.s. 149 – 150 Bab 5.2 ARAS : R
Male gamete cell Female gamete cell
Bo

What is the process that occurred in the observation?

Boleh bergerak Tak boleh bergerak A Serapan/ Absorption
A
Can move Cannot move B Resapan/ Diffusion
Dihasilkan oleh testis Dihasilkan oleh ovari C Jerapan/ Adsorption
B
Produced by testis Produced by ovary D Pencairan/ Dilution
Sel yang terkecil Sel yang terbesar dalam 12 Antara bahan-bahan berikut, yang manakah adalah
badan perempuan ARAS : R
k

C dalam badan lelaki sebatian? BT m.s. 166 – 167 Bab 6.1

The smallest cell in male The biggest cell in female Which of the following substances is a compound?
body body
da

Mengandungi Tidak mengandungi

maklumat genetik maklumat genetik
D Contain genetical Does not contain P Q R S
information genetical information
A P dan Q/ P and Q C R dan S/ R and S
Ti

9 Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai B P dan R/ P and R D Q dan S/ Q and S
bunga yang didebungakan oleh angin? 13 Rajah 6 menunjukkan satu campuran air dan minyak
Which of these is true about flowers pollinated by wind? masak.
BT m.s. 124 Bab 4.7 ARAS : R
Diagram 6 shows a mixture of water and cooking oil.
A Menghasilkan nektar/ Produce nectar
B Mempunyai stil yang pendek/ Have short styles
C Kelopak bunga berwarna terang
The flower petals are brightly coloured
D Menghasilkan debunga dengan kuantiti yang banyak
Produces high amount of pollens Rajah 6/ Diagram 6

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P3 SULIT
SULIT 55

Apakah kaedah yang sesuai untuk mengasingkan sudut tuju, i = sudut pantulan, r
komponen-komponen campuran ini? angle of incidence, i = angle of reflection, r
What is the suitable method to separate the components of
Bab 6.2 ARAS : R Antara yang berikut, yang manakah mematuhi
the mixture? BT m.s. 182 – 183
hukum tersebut?
A Penyulingan/ Distillation ARAS : T
BT m.s. 231 – 232 Bab 8.3
B Pengapungan/ Floatation Which of the following follows that law?
C Kromatografi/ Chromatography
A Langit bewarna biru/ The sky is blue
D Penurasan/ Filtration
B Pembentukan pelangi/ Formation of rainbow
14 Carta pai berikut menunjukkan komposisi udara. C Jaket keselamatan jalan raya/ Road safety vest
The following pie chart shows the composition of air. D Pensel kelihatan bengkok dalam air
Pencil looks bent in water

al
x
Minyak masak 18 Rajah 7 menunjukkan percampuran tiga warna
primer. BT m.s. 241 – 244 Bab 8.7 ARAS : R
Cooking oil
Air Diagram 7 shows the mixing of all three primary colours.

iju
Water
Merah
Apakah manfaat komponen X kepada manusia? Red
BT m.s. 196 – 199 Bab 7.1 ARAS : T
What is the benefit of component X to humans?

D
Hijau Biru
I Digunakan dalam respirasi sel Green Blue
Used in cell respiration
II Digunakan untuk menghasilkan ais kering
Rajah 7/ Diagram 7
Used to produce dry ice
III Digunakan sebagai pemadam kebakaran
Used as a fire extinguisher h Warna cahaya di kawasan berlorek ialah
The colour of light in the shaded area is
A Putih/ White C Kuning/ Yellow
le
IV Digunakan dalam penghasilan asid nitrik
Used in the production of nitric acid B Magenta D Sian/ Cyan
A I dan/ and II C II dan/ and III 19 Namakan lapisan atmosfera yang membakar dan
B III dan/ and IV D I dan/ and IV memusnahkan meteorit.
Bo

BT m.s. 257 Bab 9.1 ARAS : R

15 Antara yang berikut, yang manakah bukan prinsip
pemadaman api? BT m.s. 207 Bab 7.2 ARAS : S Name the atmospheric layer that burn and destroy meteorite.
Which of the following is not the principle of fire extinguishment? A Mesosfera/ Mesosphere
A Mengurangkan haba/ Reduce heat B Eksosfera/ Exosphere
B Mengurangkan bahan bakar/ Reduce fuel. C Termosfera/ Thermosphere
C Memutuskan bekalan oksigen D Troposfera/ Troposphere
k

Cutting off oxygen supply 20 Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai
D Menyiram air pada bahan bakar batu sedimen? BT m.s. 262 Bab 9.2 ARAS : T
da

Pouring water to the fuel Which of the following is true about sedimentary rocks?
16 Antara yang berikut, yang manakah merupakan aplikasi A Mengandungi pelbagai bahan mineral
cermin cekung? BT m.s. 224 Bab 8.1 ARAS : S Contain a lot of mineral substances
Which of the following are the application of concave mirror? B Terbentuk daripada penyejukan dan pembekuan
P : Cermin kosmetik/ Cosmetic mirror magma
Ti

Q : Cermin pergigian/ Dental mirror
R : Cermin keselamatan/ Safety mirror
S : Cermin sisi kereta/ Car side view mirror
A P dan/ and Q C R dan/ and S
B P dan/ and R D Q dan/ and S
17 Maklumat di bawah menunjukkan satu pernyataan
matematik berkenaan hukum satu sifat cahaya.
The information below show a mathematical statement
associated with the law of one of the characteristics of light.
Formed from the cooling and the freezing of magma
C Terbentuk daripada pendedahan suhu dan
tekanan yang sangat tinggi
Formed from the exposure of very high temperature and
pressure
D Terdiri daripada lapisan yang kadangkala
berongga dan mengandungi fosil
Consist of layers that sometime porous and contain fossils

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P4 SULIT

SULIT 55

BAHAGIAN B/ SECTION B
[20 markah/ marks]

Jawab semua soalan.

Answer all questions.

1 (a) Bulatkan semua kuantiti asas di bawah. Buku Teks: m.s. 15 ARAS : R Bab 1.3
Circle all the basic quantity below.

Panjang Halaju Beza keupayaan Jisim

Length Velocity Potential difference Mass

al
[2 markah/ marks]

(b) Tandakan (3) pada jenis sel yang betul dengan keterangan berikut. Buku Teks: m.s. 54 Bab 2.1

iju
Mark (3) on the correct cell type based on the following description.
(i) Sel yang mengecut dan mengendur untuk membolehkan pergerakan. ARAS : R

Cells that contract and relax to enable movement.

D
Sel gamet Sel otot Sel saraf
3
Gamete cell Muscle cell Nervous cell

(ii) Sel yang membentuk lapisan yang melindungi organ./ Cells that formed layer to protect organs.

3
Sel epitelium
Epitelial cell h Sel epidermis
Epidermal cell
Sel darah putih
White blood cell
le
[2 markah/ mark]

2 (a) Lengkapkan carta air di bawah yang menunjukkan urutan perkembangan zigot sehingga kelahiran bayi.
Bo

Complete the flow chart below that show the growth of zygote until birth of baby.
Buku Teks: m.s. 108 – 109 Bab 4.4 ARAS : R

i ii
Embrio Fetus
Zigot Bayi
Zygote Embryo Foetus Baby

k

[2 markah/ marks]
da

(b) Padankan nutrien berikut dengan kepentingannya bagi wanita mengandung.

Match the following nutrients with the importance to pregnant women. Buku Teks: m.s. 112 Bab 4.5 ARAS : S

Nutrien/ Nutrient Kepentingan/ Importance

Ti

i Serat Membekalkan tenaga untuk aktiviti harian wanita hamil.

i Fibres
Serat Supplying energy for daily activities of pregnant women.
Fibres
ii Ferum Mencegah wanita hamil daripada mengalami sembelit.
Iron Preventing constipation in pregnant women.
ii Ferum
Iron
Mencegah wanita hamil daripada menghidap anemia.
Preventing anaemia in pregnant women.

[2 markah/ marks]

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P5 SULIT
SULIT 55

3 (a) Rajah di bawah menunjukkan tiga teknik pengasingan campuran. Tuliskan BENAR atau PALSU pada jenis
campuran dengan teknik pengasingan yang betul. Buku Teks: m.s. 178 – 183 Bab 6.2 ARAS : S
Diagram below shows three methods to separate mixtures. Write TRUE or FALSE for the type of mixture with the correct
separation method.
Teknik pengasingan Jenis campuran BENAR atau PALSU
Separation method Type of mixture TRUE or FALSE
(i)

Air dan etanol BENAR

Water and ethanol TRUE

al
iju
(ii)

Serbuk kopi dan air BENAR

Coffee powder and water TRUE

D
(iii)
h
le
Tanah dan air PALSU
Soil and water FALSE
Bo

[2 markah/ marks]

(b) Laila hendak mengasingkan campuran air dan minyak yang terdapat dalam bekas minuman.
Tandakan (3) pada pernyataan yang betul. Buku Teks: m.s. 182 Bab 6.2 ARAS : R
k

Laila wants to separate water and oil present in drink container. Tick (3) for the correct statement.

(i) Kaedah pengenapan digunakan./ Sedimentation method is used

da

(ii) Kaedah pengapungan digunakan./ Floatation method is used 3

(iii) Minyak tenggelam di dalam air/ Oil will sink into the water
(iv) Minyak terapung di atas permukaaan air/ Oil float on the water surface 3
Ti

[2 markah/ marks]

4 Rajah 1 menunjukkan satu fenomena semula jadi. Buku Teks: m.s. 237
Diagram 1 shows a natural phenomenon.

Rajah 1/ Diagram 1

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P6 SULIT

SULIT 55

(a) Bulatkan penyebab fenomena semula jadi tersebut. Bab 8.5 ARAS : R

Circle the cause of the natural phenomenon.

Serakan cahaya Pembiasan cahaya Penyebaran cahaya Penolakan cahaya

Scattering of light Refraction of light Dispersion of light Subtraction of light

[2 markah/ marks]
(b) Tandakan (3) pada pernyataan yang menerangkan fenomena di atas. Buku Teks: m.s. 237
Mark (3) on the statements that explain the above phenomena. Bab 8.5 ARAS : R

Titisan air hujan di udara bertindak sebagai prisma.

(i) 3
Raindrops in the air act as a prism.

al
Ungu, indigo, dan biru diserakkan menjauhi laluan asal cahaya.
(ii)
Violet, indigo and blue are scattered away from the original pathway of light.
Cahaya dibiaskan dan disebarkan menghasilkan spektrum cahaya.

iju
(iii) 3
Light is refracted and dispersed producing light spectrum.
Lapisan paling luar ialah ungu dan lapisan paling dalam ialah merah.
(iv)
The outermost layer is violet and the innermost layer is red.

D
[2 markah/ marks]

5 (a) Rajah 2 menunjukkan lapisan atmosfera Bumi. Labelkan lapisan-lapisan atmosfera berikut. Buku Teks: m.s. 257
Diagram 2 show Earth’s atmospheric layer. Label the following atmospheric layers. ARAS : R

(i) Eksosfera h
le
Exosphere

(ii) Termosfera
Bo

Thermosphere

Stratosfera
Stratosphere
Troposfera
Troposphere
k

Rajah 2/ Diagram 2
da

[2 markah/ marks]
(b) Padankan proses utama bumi dengan contoh yang betul. Buku Teks: m.s. 263 – 264 Bab 9.3 ARAS : R
Match the main process of the earth with correct examples.

Nutrien/ Nutrient Kepentingan/ Importance

Ti

Proses olakan mantel

i Proses eksogen Mantel convection
Exogen process
Angkutan dan pengenapan
Transport and sedimentation
ii Proses endogen
Endogen process Lubang benam
Sinkhole
[2 markah/ marks]

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P7 SULIT
SULIT 55

BAHAGIAN C/ SECTION C
[20 markah/ marks]

Jawab semua soalan.

Answer all questions.

6 Rajah 6 menunjukkan keratan rentas sehelai daun. Bab 2.1

Diagram 6 shows cross sectional diagram of a leaf.
Lapisan X
X layer

Epidermis atas

al
Upper epidermis

iju
Epidermis bawah
Lower epidermis

D
Rajah 6/ Diagram 6

(a) Sehelai daun terbentuk daripada gabungan beberapa jenis sel. ARAS : R
A leaf is formed from a combination of several type of cells.
(i) Namakan sel P dan Q./ Name P and Q cell. Buku Teks: m.s. 55
P: Sel palisad/ Palisade cell
h Q: Sel pengawal/ Guard cell

[2 markah/ marks]
le
(ii) Sel P kaya dengan satu struktur sel yang berpigmen hijau. Namakan struktur itu dan nyatakan
kepentingannya terhadap tumbuhan. Buku Teks: m.s. 55 ARAS : S
Cell P is rich with a green pigmented cell structure. Name the cell structure and state the importance of it to the
Bo

plant.

Kloroplas. Kloroplas mengandungi klorofil yang membolehkan tumbuhan menyerap cahaya matahari
bagi menjalankan proses fotosintesis.

Chloroplast. Chloroplast contains chlorophyll which enable plant to absorb sunlight for photosynthesis process.
k

[2 markah/ marks]
(b) Daun ialah struktur tumbuhan yang penting bagi mengawal kandungan air dalam tumbuhan.
da

Leaves are important plant structure to maintain the content of water in plants. Buku Teks: m.s. 80

(i) Namakan proses pengawalan air dalam tumbuh-tumbuhan. ARAS : R

Name the process of maintaining water content in plants.

Transpirasi/ Transpiration.
Ti

[1 markah/ mark]
(ii) Justifikasikan peranan lapisan X dalam mengawal kandungan air dalam tumbuhan.
Justify the role of layer X in maintaining water content in plants. Buku Teks: m.s. 55 ARAS : T

Lapisan X ialah lapisan kutikel. Lapisan ini berberlilin. Sifat ini membolehkannya menghalang

penyejatan air daripada permukaan atas daun.

Layer X is cuticle layer. This layer is waxy. This characteristic enable it to prevent water evaporation at the

upper surface of the leaves.

[3 markah/ marks]
55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P8 SULIT
SULIT 55

(iii) Jelaskan keadaan Q sewaktu hari siang yang terlampau panas. ARAS : S
Explain the condition of Q during an extremely hot day.
Q/Stoma akan tertutup untuk mengelakkan lebih banyak air hilang ke persekitaran.

Q/stoma will be closed to prevent more water from being lost to the environment.
[2 markah/ marks]
7 Rajah 7 menunjukkan satu susunan radas yang digunakan oleh seseorang murid ketika menjalankan satu eksperimen.
Diagram 7 shows an apparatus set up used by a student while doing an experiment.

Penyambung Picagari
Connector Syringe

al
Hos getah
Rubber hose

iju
Tiub kaca Kelalang dasar rata
Glass tube Flat bottom flask

Air

D
Water

Rajah 7/ Diagram 7
(a) Murid tersebut melakukan aktiviti ini untuk menyiasat sifat jirim. Buku Teks: m.s. 138
The student was doing this activity to investigate the characteristic of matter. Bab 5.1

h
(i) Berikan definisi jirim./ Give the definition of matter.
Jisim ialah suatu benda yang mempunyai jisim dan ruang.
ARAS : R
le
Matter is anything that has mass and occupies space.
[1 markah/ mark]
Bo

(ii) Apakah yang diperhatikan pada picagari apabila air dialirkan daripada pili air? ARAS : S

What was observed on the syringe when water was flowed from the tap?

Isipadu dalam picagari meningkat./ The volume in the syringe increases.

[1 markah/ mark]
(iii) Nyatakan inferens anda terhadap pemerhatian pada 7(a)(ii). ARAS : T
k

State your inference on the observation on 7(a)(ii).

Apabila air mengalir masuk ke dalam kelalang, zarah-zarah udara disesarkan ke dalam picagari.
da

Zarah-zarah udara mengisi ruang di dalam picagari, meningkatkan isipadu picagari.

When water flows into the flask, air particles are displaced into the syringe. The air particles fill in the space in the

syringe, increasing the voume of the syringe.

Ti

[2 markah/ marks]
(b) Murid tersebut kemudiannya meletakkan tiga ketul hablur kuprum(II) sulfat ke dalam air di dalam
kelalang dasar rata. Buku Teks: m.s. 149 – 150 Bab 5.2
The student then placed three copper(II) sulphate crystals inside the water in the flat bottom flask.
(i) Apakah yang diperhatikan pada air tersebut selepas 30 minit? Terangkan pemerhatian tersebut.
What was observed on the water after 30 minutes? Explain the observation. ARAS : S

Air menjadi biru. Zarah-zarah kuprum (II) sulfat meresap ke dalam ruangan antara zarah-zarah air.

Water become blue. Copper (II) sulphate diffused into the spaces between water particles.
[2 markah/ marks]
[Lihat halaman sebelah
55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P9 SULIT
SULIT 55

(ii) Ramalkan perubahan yang berlaku jika hablur kuprum(II) sulfat diletakkan dalam gel yang tidak
berwarna. Terangkan. ARAS : T
Predict the changes that will occurred if the copper (II) sulphate crystals were placed inside colourless gel. Explain.
Gel menjadi biru dalam masa yang lebih lama. Kadar resapan dalam pepejal lebih rendah daripada cecair.

Gel takes longer time to become blue. The rate of diffusion in solid is lower than liquid.
[2 markah/ marks]
(iii) Nyatakan kesimpulan yang dapat diperoleh daripada eksperimen ini. ARAS : S
State one conclusion can be obtained from this experiment.
Kadar resapan adalah rendah dalam pepejal, tetapi tinggi dalam cecair.

al
Rate of diffusion is low in solid, but high in liquid.
[2 markah/ marks]
8 Satu tolok skru mikrometer digunakan untuk mengukur diameter satu bebola besi.

iju
A micrometre screw gauge is used to measure a ball bearing diameter.
(a) Diberi bacaan tolok skru mikrometer tersebut apabila skru dirapatkan sehingga habis ialah seperti dalam
rajah berikut.
Given the reading of the micrometre screw gauge when the screw is closely shut is as shown in the following diagram.

D
0

h 45
le
Rajah 8.1/ Diagram 8.1
(i) Didapati tolok skru ini mempunyai ralat sifar. Nyatakan nilainya. Buku Teks: m.s. 23 Bab 1.4
This screw gauge has a zero error. State the value. ARAS : R
Bo

- 0.03 mm
[1 markah/ mark]
(ii) Bandingkan ralat ini dengan ralat paralaks. KBAT Menilai
Compare this error with parallax error. Buku Teks: m.s. 26 ARAS : T

Ralat sifar ialah ralat sistematik dan boleh dielakkan dengan menolak ralat sifar daripada bacaan

ukuran. Ralat paralaks ialah ralat rawak yang boleh dikurangkan dengan memastikan mata
k

berserenjang dengan skala alat pengukur./Zero error is a systematic error that can be prevented by
da

substracting the zero error from the measured reading. Parallax error is a random error that can be reduced by

ensuring the eyes are perpendicular to the measuring device scale.

[2 markah/ marks]
Ti

(b) Diberi bacaan satu tolok skru mikrometer apabila ukuran diameter bebola besi dibuat ialah seperti dalam
rajah berikut. Buku Teks: m.s. 23 Bab 1.4
Given the reading of a micrometre screw gauge when the diameter of the ball bearing is measured is shown in the
following diagram.

30
0 1 2 3 4 5

25
Rajah 8.2/ Diagram 8.2

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P10 SULIT

SULIT 55

(i) Apakah bacaan ukuran tersebut?/ What is the measured reading? ARAS : R

5.78 mm
[1 markah/ mark]
(ii) Tentukan bacaan sebenar diameter bebola besi. ARAS : S
State the actual reading of the ball bearing diameter.
5.81 mm
[1 markah/ mark]
(c) Kedua-dua kuboid P dan Q berikut mempunyai dimensi yang sama iaitu 3 cm × 3 cm × 4 cm.
Both of the cuboid P and Q have the same dimension of 3 cm × 3 cm × 4 cm. Buku Teks: m.s. 29 Bab 1.5

al
iju
P Q

D
(i) Kirakan isi padu kuboid tersebut./ Calculate the volume of the cuboids. ARAS : S
36 cm3
[1 markah/ mark]
(ii) Diberi jisim bagi P ialah 34.2 g dan jisim bagi Q ialah 30.6 g. Tentukan ketumpatan P dan Q. ARAS : S

h
It is given that the mass of P is 34.2 g and the mass of Q is 30.6 g. Determine the density of P and Q.
34.2 g 30.6 g
le
P: = = 0.95 g cm-3 Q: = = 0.85 gcm-3
36 cm3 36 cm3
[2 markah/ marks]
(iii) Kedua-dua kuboid P dan Q kemudiannya diletakkan dalam bikar yang diisi dengan air dan minyak.
Bo

Lukiskan dalam ruangan di bawah kedudukan bahan-bahan tersebut berdasarkan ketumpatan

masing-masing.
Both cuboids P and Q are then placed inside a beaker that is filled by water and oil. Draw in the following space the
position of each substances based on their density. KBAT Mengaplikasi
[Ketumpatan air = 1.0 g cm-3; ketumpatan minyak = 0.9 g cm-3] ARAS : T
[Density of water = 1.0 g cm-3; density of oil = 0.9 g cm-3]
k
da

Kuboid Q
Cuboid Q
Minyak
Ti

Oil

Kuboid P
Cuboid P

Air
Water

[2 markah/ marks]

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P11 SULIT
SULIT 55

9 Seorang murid menyediakan susunan radas berikut untuk menyiasat pembentukan imej. Buku Teks: m.s. 222
A student prepared the following apparatus set up to investigate the formation of image. Bab 8.1

Lubang jarum
Pinhole Kadbod putih
White cardboard

Lilin Kadbod hitam

Candle Black cardboard

al
Rajah 9.1/ Diagram 9.1

(a) Murid tersebut memulakan penyiasatan dengan menyalakan lilin.

iju
The student started the investigation by igniting the candle.
(i) Apakah pemerhatian anda terhadap imej yang terbentuk pada kadbod putih? ARAS : R
What is your the observation on the image formed on the white cardboard?
Imej lilin yang terhasil adalah songsang./ The candle image is inverted.

D
[1 markah/ mark]
(ii) Nyatakan jenis imej yang diperhatikan. Berikan sebab anda. ARAS : S
State the type of the image observed. Give your reason.

Real image because the image formed on screen.h
Imej sahih kerana imej tersebut terbentuk pada skrin.
le
[2 markah/ marks]
(iii) Berikan satu contoh aplikasi ini dalam kehidupan seharian. ARAS : R
Give one example of this application in daily life.
Bo

Pembentukan imej di retina/panggung wayang/projektor/kamera gambar/contoh lain yang betul

The image formation on retina/cinema/projector/photographic camera/other correct example
[1 markah/ mark]
(b) Murid tersebut kemudiannya meletakkan lilin tersebut di hadapan cermin cembung dan seterusnya
k

cermin cekung. Buku Teks: m.s. 223 Bab 8.1

The student then placed the candle in front of convex mirror followed by concave mirror.
da

Cermin
cembung Cermin cekung
Convex mirror Concave mirror
Ti

Rajah 9.2/ Diagram 9.2

(i) Bandingkan imej yang terbentuk pada kedua-dua cermin tersebut. ARAS : S
Compare the images formed on both of the mirrors.
Saiz imej lilin pada cermin cembung mengecil, manakala saiz imej lilin pada cermin cekung membesar.
The size of candle image on convex mirror is diminsihed, while the size of candle image on concave mirror is enlarged.
[2 markah/ marks]

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P12 SULIT

SULIT 55

(ii) Apakah jenis imej yang terbentuk pada kedua-dua cermin? ARAS : R
What is the type of image formed on both of the mirrors?

Imej maya

Virtual image
[1 markah/ mark]
(c) Justifikasikan jenis cermin yang sesuai untuk digunakan sebagai cermin keselamatan jalan raya di selekoh
tajam. Buku Teks: m.s. 225 KBAT Menganalisis ARAS : T
Justify the type of mirror that suitable to be used as road safety mirror at a sharp corner.

Cermin cembung sesuai digunakan sebagai cermin keselamatan jalan raya.

al
Imej pada cermin cembung kecil, maka medan penglihatan pemandu menjadi lebih luas.

Oleh itu pemandu dapat melihat pergerakan di sebalik selekoh tajam.

iju
Convex mirror is suitable to be used as road safety mirror.

The images on convex mirror is small, thus the field of vision of the driver is widen.

The driver can see the movement beyond the sharp corner.

D
[3 markah/ marks]
10 Rajah 10 menunjukkan interaksi antara seekor lembu dan sebatang pokok. Buku Teks: m.s. 200 – 201 Bab 7.1
Diagram 10 shows an interaction between a cow and a tree.

h Gas X
X gas
le
Bo

Gas Y
Y gas

Rajah 10/ Diagram 10

(a) Interaksi yang berlaku melibatkan pertukaran gas X dan gas Y antara organisma-organisma tersebut.
The interaction that occurred involves the exchange of X gas and Y gas between the organisms. ARAS : R
k

(i) Nyatakan X dan Y. / State X and Y.

X: Oksigen/ Oxygen Y: Karbon dioksida/ Carbon dioxide

da

[2 markah/ marks]
(ii) Bandingkan proses yang dijalankan oleh pokok dengan proses yang dijalankan oleh lembu dalam interaksi ini.
Compare the process done by the tree with the process done by the cow in this interaction.
Buku Teks: m.s. 64 ARAS : T
Ti

Pokok menjalankan proses fotosintesis yang menggunakan karbon dioksida untuk menghasilkan
makanan dan karbon dioksida. Lembu menjalankan proses respirasi yang menggunakan oksigen

untuk menghasilkan tenaga dan karbon dioksida.

The tree run photosynthesis to produce food and oxygen from carbon dioxide. The cow run respiration to produce

energy and carbon dioxide from oxygen

[4 markah/ marks]

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P13 SULIT
SULIT 55

Namakan interaksi ini dan nyatakan kepentingannya. ARAS : S

(iii)
Name this interaction and state the importance of it.
Kitaran karbon dan kitar oksigen. Penting untuk mengekalkan keseimbangan komposisi oksigen dan
karbon dioksida dalam udara./Oxygen and carbon dioxide cycle. Important to maintain the compositional

balance of oxygen and carbon dioxide in air.

[2 markah/ marks]
(b) Kehadiran gas X merupakan salah satu syarat pembakaran. Buku Teks: m.s. 204 Bab 7.2 ARAS : R
The presence of X gas is one of the conditions of fire.
Nyatakan dua lagi syarat-syarat pembakaran./ State the other two condition of fire.

al
Bahan bakar/ Fuel dan/ and Haba/ Seat

[2 markah/ marks]

iju
11 Rajah 11 menunjukkan jadual berkala unsur./ Diagram 11 shows periodic table of elements.

D
P Q
R S

h
le
Rajah 11/ Diagram 11
Bo

(a) Nyatakan definisi unsur./ State the definition of element. Buku Teks: m.s. 166 Bab 6.1 ARAS : R

Unsur ialah bahan yang tidak boleh diuraikan secara kimia menjadi bahan yang lebih ringkas lagi.

Elements are substances that cannot be divided chemically into simpler substances
[2 markah/ marks]
k

(b) Berdasarkan jadual berkala unsur di atas;/ Based on the periodic table of element above;
da

(i) Unsur manakah yang mempunyai ketumpatan yang tinggi?/ Which elements have high density? ARAS : R
P dan R/ P and R
[2 markah/ marks]
(ii) Unsur manakah wujud dalam bentuk gas?/ Which elements exist in gaseous state? ARAS : R
Ti

Q dan S/ Q and S
[1 markah/ mark]
(iii) Justifikasikan jawapan anda di 11(b)(ii)./ Justify your answer in 11(b)(ii). KBAT Menganalisis ARAS : T
P dan R ialah unsur logam, maka P dan R yang mempunyai ketumpatan yang tinggi. Q dan S ialah

unsur bukan logam, maka Q dan S mempunyai takat didih yang rendah dan wujud dalam keadaan gas.

P and R are metallic elements, thus P and R have high density. Q and S are non-metallic elements, thus Q and S have

lower boiling point and exist in gaseous state.

[2 markah/ marks]
55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P14 SULIT
SULIT 55

(c) Anda diminta untuk memisahkan campuran air dan sebuk kopi menggunakan barangan berikut.
You are required to seperate a mixture of water and coffee powder using these items. Buku Teks: m.s. 177

al
Botol plastik 1500 mL Botol plastik 600 mL Perca kain Gelang getah
1500 mL plastic bottle 600 mL plastic bottle Cloth piece Rubber band

Bina penuras ringkas untuk memisahkan campuran tersebut. Lukis dan labelkan reka bentuk anda dalam

iju
ruang di bawah. KBAT Mencipta ARAS : T
Build a simple filter to separate the mixture. Draw and label your design in the space blow.

D
Botol plastik 600 ml Getah gelang
Rubber band
600 ml plastic bottle

Perca kain
Botol plastik 1500 ml
1500 ml plastic bottle
h Cloth piece
le
Serbuk kopi yang dituras
Hasil turasan Filtered coffee powdered
Filtrate liquid
Bo

Nyatakan ciri hasil turasan yang diperoleh dari reka bentuk di atas.
Write down the building steps for your design. Explain how it works. Buku Teks: m.s. 80 KBAT Mencipta

Hasil turasan tidak mengandungi sisa serbuk kopi.

k

The filtrate liquid does not contain coffee powder residue.

[3 markah/ marks]
da
Ti

[Lihat halaman sebelah

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P15 SULIT
 SULIT 55

al
iju
D
h
le
Bo
k
da
Ti

55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) P16 SULIT

https://shopee.com.my/myteach.os