‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫أوراق العمل‬

‫الفيزياء‬

‫الصف الثالث الثانوي‬

‫اسم الطالب ‪................................................. /‬‬
‫الصف ‪................................................. /‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪1‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬ ‫س‪ – 1‬النظير هو ‪:‬‬

‫س‪ – 2‬يستخدم مطياف الكتلة المجالين ‪:‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫‪"...............................................................................................................‬‬ ‫أ ‪-‬‬

‫ب ‪ "................................................................................. -‬لقياس كتل الذرات المتأينة والجزيئات‬

‫س‪ - 3‬يمكن إيجاد كتلة اإللكترون بربط نتائج طومسون بقياسات ‪...........‬‬

‫س‪ – 4‬يمكن أن يكون لذرات العنصر نفسه كتل ‪............‬‬

‫س‪ 5‬علل ‪ /‬يجب استخدام مولد تيار متناوب متناوب لتوليد الموجات الكهرومغناطيسية" ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫س‪ – 6‬مطياف الكتلة هو ‪.........................................................................‬‬

‫س‪ – 7‬ماذا يحدث لبلورة الكوارتز عند تطبيق فولتية خاللها ؟‬

‫ج ‪............................................................................... -‬‬

‫س‪ – 8‬أكمل‪ /‬كتلة اإللكترون تساوي‪............................‬‬

‫وشحنة اإللكترون تساوي ‪........................‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪2‬‬

‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫س‪ - 1‬الموجات الكهرومغناطيسية" ‪:‬هي‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫س‪ - 3‬العوازل الكهربائية ‪ :‬هي‬

‫س‪ – 4‬خصائص الموجات الكهرومغناطيسية" هي ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ – 1‬الطول الموجي للموجة يساوي سرعتها على ترددها‬

‫‪.............................................................................................................‬‬‫‪–2‬‬

‫‪–3‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫س ‪ - 5‬ضعي المصطلحات العلمية في المكان المناسب في الجدول‬

‫المستقبل – الطيف الكهرومغناطيسي – الكهرباء اإلجهادية‬
‫‪........................................‬‬
‫يتكون من مدى الترددات واألطوال الموجية‬ ‫‪.....‬‬
‫‪........................................‬‬
‫خاصية للبلورة تسبب انحناء وتشوهات فتولد تذبذبات كهربائية‬ ‫‪.....‬‬

‫جهاز للحصول على معلومات من الموجات الكهرومغناطيسية ‪.‬‬ ‫‪........................................‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪3‬‬

‫س‪ – 1‬اختار ‪ :‬كيف يرتبط تردد العتبة مع التأثير" الكهروضوئي ؟‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫‪".....................................................................................................................‬‬ ‫س‪ – 2‬الفوتون هو ‪:‬‬

‫‪".............................................................................................................. :‬‬ ‫تأثير كومبتون هو‬

‫س‪ : 3‬أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات التالية ‪ :‬الطبيعة المزدوجة‪ ،‬الكتلة ‪ ،‬الخصائص‬
‫الموجية ‪ ،‬الزخم ‪ ،‬الحيود ‪.‬‬

‫خصائص‬
‫الجسيمات‬

‫طبيعــــ‬
‫ة‬
‫ثنائيــة‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪4‬‬

‫س‪ - 1‬مسألة ‪ :‬ما مقدار الشغل الالزم لتحرير إلكترون من سطح الصوديوم إذا كان تردد العتبة له‬

‫‪ Hz 1014 × 4.4‬؟‬

‫‪".....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫س‪ - 2‬مسألة ‪ :‬ما مقدار فرق الجهد الالزم إليقاف إلكترونات طاقتها الحركية العظمى‪ J 19-10 ×4.8‬؟‬

‫‪"......................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫س‪ – 3‬علل ‪ /‬سميت كمات الضوء بهذا االسم ؟‬

‫‪"..............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫س‪ – 4‬أكمل‪:‬‬

‫‪.....................‬‬‫‪P‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫البروتونات‪ "........................‬ويرمز له بالرمز‬ ‫عدد‬ ‫‪................‬‬ ‫أ – البروتون وحدة قياس‬

‫‪...........................................‬‬ ‫ب – النيوترون وحدة قياس‪ ".........................................................................................‬ويرمز له بالرمز‬

‫‪"............................................‬‬ ‫ج – اإللكترون وحدة قياس‪ .......................................................................................‬ويرمز له بالرمز‬

‫‪............................................‬‬ ‫د – الجول وحدة قياس‪ ".....................................................................‬ويرمز له بالرمز‬

‫‪............................................‬‬ ‫ه – اإللكترون فولت‪ "............................................................................................‬ويرمز له بالرمز‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪5‬‬

‫س ‪ - 1‬أكمل الفراغات في الجدول التالي ‪:‬‬

‫أدوار بعض العلماء في تفسير موجات المادة‬
‫‪ – 2‬دور العالم هيزنبرج‬ ‫‪ -1‬دور العالم دي برولي‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫دور العالم‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬
‫أو اقتراحه‬

‫س ‪ – 2‬مسألة ( دي برولي) ‪ :‬تحرك جسم بسرعة ‪ m/s 45‬فكان طول موجة دي برولي المصاحبة له‬

‫‪ m 10-34× 2.3‬ما كتلة الجسم بوحدة ‪ kg‬؟‬

‫‪"............................................................................................................................................................................................................../‬‬ ‫ج‬
‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬

‫س ‪ – 4‬ما اقتران الشغل لفلز ؟‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪6‬‬

‫س‪ -1‬علل ‪ :‬تختلف األطياف الخطية لغاز الهيدروجين عن غاز الهليوم ؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫س‪ -2‬مسألة ‪ :‬ذرة هيدروجين مثارة إلى ‪ n=3‬وفق نموذج بور ‪ ،‬أوجد كال مما يلي ‪:‬‬

‫‪ – 1‬نصف قطر المستوى ؟‬

‫‪ – 2‬القوة الكهربائية بين البروتون وااللكترون ؟‬

‫‪ – 3‬التسارع المركزي لإللكترون ؟‬

‫‪ -4‬السرعة الدورانية لإللكترون ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/1‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/2‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪"...............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪./3‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/4‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪7‬‬

‫س‪ – 1‬مسألة ‪:‬‬

‫ذرة زئبق مثارة عند مستوى طاقة ‪. E6‬‬

‫أ – ما مقدار الطاقة الالزمة لتأين الذرة ؟‬

‫‪............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ب – ما مقدار الطاقة المتحررة عندما تسقط الذرة إلى مستوى الطاقة ‪ E2‬؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬

‫س ‪ -2‬أكمل الجدول التالية بالمناسب‬

‫الضوء غير المترابط‬ ‫الضوء المترابط‬ ‫المقارنة‬
‫مصدره‬
‫تأثيره‬

‫القمم والقيعان‬
‫للموجات‬
‫س‪ – 3‬علل ‪ /‬يتضمن طيف االمتصاص للهيدروجين نفس ترددات طيف االنبعاث؟‬

‫‪".................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪8‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫س‪ - 1‬أشباه الموصالت ‪:‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬ ‫س‪ - 2‬نظرية األحزمة ‪:‬‬

‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ - 4‬اكتبي وحدة قياس كثافة اإللكترونات ‪.‬‬ ‫س‪ - 3‬اكتبي العالقة الرياضية لحساب كثافة‬
‫اإللكترونات الحرة ؟‬

‫وحدة قياس كثافة اإللكترونات =‬ ‫………………………………………‪.‬‬

‫…………………‪...........................................‬‬
‫‪..........................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫س‪ - 5‬أشباه الموصالت النقية ‪:‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫س ‪ -6‬الشوائب ‪:‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................................‬‬

‫س ‪ -7‬أشباه الموصالت غير النقية ‪. .................................................................................................................................... :‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪9‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫س ‪ :‬أضع الكلمات التالية في األماكن المناسبة ( الدايود – الترانزستور – الرقاقة" الميكروية )‬

‫س‬ ‫‪ : ......................................... -1‬أداة مصنوعة من مادة شبه موصلة معالجة بالشوائب ‪ ،‬ويعمل كمضخم ‪.‬‬
‫‪ : ......................................... -2‬شبه موصل يوصل الشحنات بإتجاه واحد ويتكون من قطعتين ‪ n‬و‪. p‬‬

‫‪ : .........................................- 3‬دوائر متكاملة تتكون من آالف الترانزستورات والدايودات‬

‫والمقاومات والموصالت ‪.‬‬

‫س‪ - 4‬اكتب العالقة الرياضية لحساب عدد اإللكترونات الحرة في الذرة ‪:‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫س‪ - 5‬ارسم شكل توضيحي لدايود من النوع ‪ pn‬كامل البيانات‪.‬‬

‫ج‪/‬‬

‫س‪ -6‬تتناقص مقاومة" الجرافيت عندما ترتفع درجة الحرارة ‪ .‬فهل توصيل الجرافيت للكهرباء أكثر من النحاس‬
‫أم أكثر من السليكون ؟‬

‫‪........................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪10‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫س‪ – 1‬عرف فرق كتلة النواة ‪ .‬ما سببها ؟‬

‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ – 2‬عرف مفهوم االضمحالل كما يستخدم في الفيزياء وأذكر مثاال عليه ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ج‪/‬‬ ‫س‪ – 3‬ما سلسلة العمليات التي يجب أن تحدث حتى يحدث التفاعل المتسلسل ؟‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ج‬ ‫س‪ – 4‬ما الكميتان اللتان يجب أن تكون محفوظتان دائما في أي تفاعل نووي ؟‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪/‬‬

‫س‬ ‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪ – 5‬ما الدور الذي يؤديه المهدئ في مفاعل االنشطار؟‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ج‪/‬‬

‫س‪ – 6‬عرف ‪ :‬النيوكليونات ‪:‬‬

‫‪".......................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫طاقة الربط النووية‬

‫‪"..............................................................................................................................................................................................................:‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪11‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫س ‪ -2‬في االضمحالل اإلشعاعي ؛ تنتج ثالثة أنواع من الجسيمات‬

‫‪..............،...............،............‬‬
‫س ‪ -1‬أكمل الجدول التالية بالمناسب‬
‫س‬
‫التعريف‬ ‫الطاقة‬
‫‪-3‬‬
‫في‬ ‫هي مواد تنبعث منها إشعاعات تلقائيا‪ ،‬كما أن لها القدرة على النفاذ‬ ‫المواد المشعة‬

‫عملية تحدث عندما يتغير عدد النيوترونات أو عدد البروتونات في النواة‬ ‫‪...............................‬‬

‫هو الزمن الالزم لتحول نصف عدد أنوية العنصر‬ ‫‪...............................‬‬

‫معدل االضمحالل‬ ‫‪...............................‬‬

‫اندماج أنوية صغيرة النتاج نواة أكبر وتحرير الطاقة‬ ‫‪...............................‬‬

‫التفاعالت النووية اليتغير ‪ ،..............‬وال يتغير‪.................‬‬

‫س ‪ -4‬في االنشطار النووي تنشطر نواة اليورانيوم إلى‪،.................‬وتنبعث‪...................‬‬

‫س ‪ -5‬تستخدم المفاعالت النووية الطاقة المتحررة من االنشطار النووي لتوليد ‪...................‬‬

‫‪21‬‬ ‫ورقة عمل رقم‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫س‪ – 1‬ماذا يحدث للعدد الذري والعدد الكتلي للذرة التي تشع بوزترونا ؟‬

‫س‪ – 2‬عرف الكواركات ‪..................................................................................:‬‬

‫س‪ – 3‬عرف اللبتونات ‪..................................................................................:‬‬

‫س‪ - 4‬عرف حامالت القوة ‪...............................................................................:‬‬

‫س‪ – 6‬ما االسماء الشائعة لكل من جسيم ألفا ‪ ،‬جسيم بيتا ‪ ،‬إشعاع جاما ؟ ‪.‬‬

‫ج‪................................................................................................../‬‬

‫س ‪ -5‬أكمل الجدول التالية بالمناسب‬

‫التعريف‬ ‫المفهوم‬

‫‪..........................................................................‬‬ ‫النموذج المعياري‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫إنتاج الزوج‬

‫‪..............................................................................‬‬ ‫القوة النووية الضعيفة‬

‫‪..............................................................................‬‬ ‫اإلندماج النووي‬

‫‪..............................................................................‬‬ ‫االنشطار النووي‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪1 3‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫س ‪ -1‬اختار ‪ /‬عندما يتحرك جسيم مشحون في مسار دائري فإن ‪:‬‬

‫‪0.01‬‬ ‫س‪ : 2‬إذا كان نصف قطر مسار حركة بروتون يتحرك داخل مجال مغناطيسي مقداره ‪ T 0.01‬يساوي‬
‫‪cm‬‬

‫فما مقدار السرعة المتجهة للبروتون ؟‬

‫س‪ :3‬إذا كان ثابت العذل الكهربائي للميكا ‪ ، 5.4‬فما مقدار سرعة الضوء في الميكا ؟‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫ورقة عمل رقم ‪14‬‬

‫س ‪ -1‬يتغير مستوى الطاقة لذرة عندما تمتص وتبعث طاقة ‪ .‬أي الخيارات اآلتية‬
‫اليمكن أن يمثل مستوى طاقة لذرة‪.‬‬

‫س‪ -2‬ماطاقة فوتون ترددها ‪ 1015Hz ×1.14‬؟‬

‫س ‪ – 3‬يتسارع إلكترون خالل فرق جهد ‪ ، V 95.0‬كما هو موضح موضح في الشكل أدناه ‪ .‬ما هو مقدار‬
‫طول موجة دي برولي المصاحبة لإللكترون ؟‬

‫س‪ -4‬ما اقتران الشغل لفلز ؟‬

‫رقم ‪15‬‬
‫الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬ ‫عملالمهارة‬ ‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرةورقة‬
‫أسئلة حول‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬
 ‫أوراق العمل لقياس المهارات ‪ -‬الصف الثالث الثانوي – الفصل الدراسي الثاني ‪ -‬المادة ‪ :‬فيزياء‬

‫لم يتقن‬ ‫أتقن‬ ‫التاريخ ‪14 / / :‬هـ‬ ‫الصف ‪:‬‬ ‫الاسم ‪:‬‬

‫س‪ - 1‬اختار ‪ /‬أي نماذج الذرة اآلتية تعتمد على تجربة صفيحة الذهب الرقيقة لرزرفورد ؟‬

‫س‪ – 3‬أي الجمل اآلتية النموذج الكمي للذرة غير صحيحة ؟‬

‫س‪ -4‬ما مقدار تردد خط سلسلة بالمر المرتبط بتحول مستوى الطاقة من ‪ E4‬إلى ‪ E2‬؟‬

‫س‪ -5‬مسألة‪ /‬حدد الطول الموجي للضوء المنبعث عندما تنجز ذرة هيدروجين تحوال من مستوى طاقة ‪ n=5‬إلى‬
‫مستوى طاقة ‪ n=2‬؟‬
‫ج‪........................................................................................................................../‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫تنبيهات لولي األمر ‪ :‬األسئلة حول مهارة واحدة فقط ‪ .‬ال يزيد عددها عن عشرة أسئلة حول المهارة الواحدة ‪ .‬ال يتم احتساب دراجات‬
‫على الفقرات ‪ .‬يتم تحديد المستوى و إتقان المهارة وفقا لعالمات الصح والخطأ بوضع عالمة أتقن أو لم يتقن ‪ .‬معلم المادة ‪:‬‬