HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION

FOREIGN LANGUAGE SECTION

ENGLISH
For MATHEMATICS

Supporting lecture :
Dr. Victor Sulangi, M. Sc. Ed

Compiled by:

Tika Dilapanga 18504166

Yuliana D 21504013

Jurusan Pendidikan Matematika

Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam dan Kebumian
UNIVERSITAS NEGERI MANADO
Tahun 2022

i
 CHAPTER 9
RELATIVE CLAUSES

PRESENTATION
1. Do you know what an electronic computer is? Here is a definition of it: “An electronic
computer is a device that can accept information, store it, process it and present the
processed result in some acceptable form.”
2. Read the passage below. Use a dictionary to check vocabulary where necessary.

WHAT IS AN ELECTRONIC COMPUTER

A most important adjunct to this definition is that a computer is told how to process the
information by instructions, which are strored in coded form inside the computer. A computer thus
differs radically from calculator, which can do the same thing that a computer does, except that the
instruction are not stored inside the machine. The coded instructions are called a program.
Any computer or calcutur contains devices for five main functions: input, storage,
arithmetic, control and output. Input refers to the process by which information is put into a
machine. Output is the process by which the results are moved out of the machine. Stroge refers to
the mechanism that can retain information during calculation and furnish it as needed to other parts
of the machine. The arithmetic unit is that part of the machine, which can carry out one or more of
the basic arithmetic operations on the information held in storage. Finally, the control refers to those
parts of the machine that dictate the functions to be performed by all the others parts.
The main difference between computers and calculators is that the instructions telling the
computer what to do must be placed in storage before the computer proceeds with the solutions of a
problem. These instructions, which are made up of ordinary decimal digits are placed in the same
storage device that holds the data.
3. Grammar questions
3.1 Read these sentences
a. A computer differs radically from a calculator, which can do the same ..........thing that a
computer does.
b. Input refers to the process by which information is put into the machine.
c. Output is the process by which the results are moved out of the machine.
d. storage refers to the mechanism that can retain information during calculation and
fumish it as needed to others parts of the machine.
e. These instructions, which are made up of ordinary decimal digits are placed in the same
storage device that holds the data.
3.2 Answer the following questions.
a. What are the underlined clauses called?
b. What is the role of the relative pronouns “which”, “that” in the relative clauses above?
c. Why are relative clauses used?
PRACTIVE
1. Grammar
1.1 join the following sentences together using who, that, whose, which, where.
a. The equation of any curve is an algebraic equality. This equality is satisfied by the
coordinates of all points on the curve but not the coordinate of any other point.
b. A programmer is a person. He prepares programs to solve problems.
1
 c. The arithmetic logical unit is a part of the CPU. Arithmetic and decision making
operations are done in it.
d. A function is a set of ordered pairs. Its first elements are all different.
e. The part of the processor is called the control unit. The processor controls data and
transfers it between the various input input and output devices.
f. A window is an area of the computer screen. You can see the contents of a folder, a
file or a program in it.
g. Leonard Euler first gave examples of long analytical procedures. Conditions of the
problem are problem are first expressed by algebraic symbols and then pure
calculation resolves the difficulties.
h. Their new range of cosmetics will be launched next month. They have spent ₤ 10
million on it.

 Note 1
+ it is possible, particulary in formal or written language, to put prepositions like to, from,
about, on, etc. In front of relative pronouns.
Example: The woman to whom l spoke was extremely helpful.
+ it is much more common to put words like to, from, about, on, etc.at the end of relative
clauses.
Example: The woman (that) l spoke to was extremely helpful.

1.2 Rewrite the sentences putting the prepositions in front of or at the end of the relative
clauses.
a. She works for a company. It has a very good reputation. The company...........................
b. After the great impetus given to the subject by R. Descarter and P. Fermat, we find
analytical geometry in a from. With the form we are familiar today.
After the great impetus given to the subject by these two men,....................................
c. Most system have a special area of the screen. On the screen icons appear. Most systems
have a special area of the screen........................................
d. The salesperson was correct in saying that goods must be retumed to the store. From
there they were purchased.
The salesperson was correct in saying that goods must be retumed to the
store....................................
e. I deal with customers. Most of them are very pleasant. Most of the
customers..........................
f. The simplest problem of tracing polar curves is the case. There is only one value of θ in
this case.
The simplest problem..............................

 Note 2
We often use the relative clauses to give definitions/explanations.
Example: A computer is an electronic device which/ that processes information.
A B C
A WAN Is a device That connects over long – distance telephone
lines.

2
 A modem Is the surface That remains at a constant distance, the radius,
generated by the from a fixed point, the center.
motion of a straight
line
A Plane Is the locus of a That consists of a closed series of arcs of great
moving point. circles; no arc must exceed a half of a great
circle.
The compiler’s Is a quantity Which always passes through a fixed point and
operating system intersects a given line.
A conical surface Is a figure Which serves a dual purpose because it acts as
a modulator and a demodulator.
A spherical Is a true system Which has magnitude and direction.
polygon program
A vector Is a network That a straight line joining any two points of
the surface lies entirely in the surface.
A sphere Is a surface Which control the central processing unit
(CPU), the input, the output, and the secondary
memory devices.

2. Vocabulary
Match a line in A with a line in B and then use the relative clauses in C to give some
definitions.

SKILLS DEVELOPMENT
 Reading and speaking
1. Pre – reading task
Look at these circles and let’s perform an experiment.
d d d d d
Here are nine circles. Five are black, four are white. If you were told to cover one circle with
your finger, you might choose any one of the nine. But you are more likely to choose a black
circle than a white, because there are more black circles than white ones. Indeed, the probability
5
that you will cover a black circle is , the ratio of the number of black circles to the total
9
number of circles.
2. To answer the equestion “what is the probability in match?”, we will read the text about
it.
PROBABILITY OF OCCURENCE
In mathematical language the choice, the probability of success is the ratio of the number of
aways in which the trial can succeed to the total number of ways in which the trial can result.
Here nothing favors the choice of any particular circle; they are all on the same page, and you
are just as likely to cover one as another. The trial can result in five ways; there are five black

3
 circles. The trial can result in nine ways; there are nine cicles in all (in exercise1.1). if p
5
represents the probability of success, then p = .
9
Similarly, the probability of failure is the ratio of the number of ways in which the trial can
fail to the total number of ways in which it can result. If q represents the probability of failure,
4
in this case q = . Notice that the sum of probability of success and failure is 1. If you put your
9
finger on a circle, it is certain to be either a black circle or a white one, for no other kind of
5 4
circle is present. Thus p+q = + = 1. The probability that an event will occur can not be
9 9
more than 1. When p = 1, failure is sure.
Let S represent the number of ways in which a trial can succed. And let f represet the
number of ways in which a trial can fail.
s f s f
P= ; q= ; p+q= + =1
s +f s+ f s+f s+f
When S is greater tha f, the odds are S to f in favor of success, thut the odds in favor of
covering a black circle are 5 to 4. Similarly, when f is greater than S, the odds are f to S againts
success. And when S and f are equal, the chances are even; success and failure are equally
likely. Tossing a coin illustrates a case in which S and f are equal. There are two sides to a coin,
and there is no reason why normal coin should fall one side up rather than the other. So if you
1
toss a coin and call heads, the probability that it will fall heads is . suppose you toss a coin
2
hundred times, for each of the hundred trials, the probability that the coin will come down heads
1
heads is . You might expect fifty of the tosses to be heads. Of course, you may not get fifly
2
heads. But the more times you toss a coin, the closer you come to the realization of what you
expect.
If p is the probability of success on one trial, and K is the number of trials, then the
expected number is kp. Mathematical expectation in this case is defined as kp.

Comprehension check

1. Answer the following questions.

a. What does the article deal with?

b. If you were shown 9 red circles and 6 black circles and were asked to choose one of them
which on these circles would you be likely to choose? Why?
c. Can you give the definition of the probability of failure? What is it?
d. What are the odds in case f > S ?
e. What are the odds in case f < S ?
f. Suppose S f = , what would the chances be?
g. Could you give some examples to illustrate a case when S and f are equal?

2. Are these statements true or false? Correct the false statements.

a. The trial can succeed in nine ways when you suppose that you have nine circles.
b. The sum of the probability of success and failure is equal to 1.

4
 c. The probability that an event will occur can be more than 1.
d. In tossing two coins the fact that one fell heads would not affect the way the other fell.

3. Fill in each gap using a word from the text.

a. There are differences of opinion among mathematicians and philoso– phers about
………………… theory.
b. Suppose two dice are thrown. What are the chances that the …………… of the faces is
five?
c. Two coins are …………… simultaneous. Since a coin will come down …………… ( ) or
tail (T), each possible outcome is a member of A × A where A = { … , T}.
d. To describe this sample space ………………… each situation in terms of events and
discuss the chances of each event ……………… .
e. When we try to do something several times we say that we have had several ………………
• Listening and speaking
1. Pre – listening task
Study these diagrams. They show four network topologies. Try to match each diagram with the
correct name.
1. ring 2. bus 3. Star 4. Mesh

2. Listen to the tape and check your answers. The recording describes three topologies.
3. Which topologies do these statements refer to?
a. ………………… has a server computer at the centre and a separate cable which connects the
server to each of the other computers in the network.
b. In ………………… , each computer is connected to its neighbour in a circle. The data flows
in one direction round the ring.
c. ………………… has all the computers that connect to a common cable.
TRANSLATION
Translate into Vietnamese.
The fundamental law of probability:
If a certain event can occur in n1 different ways, and if, after it has happened in one of these,
another event can occur in n2 different ways, then the ordered pair of events can occur in n1 . n2
different ways.
Just for fun
☺ THE ARITHMETIC PROBLEM
Teacher: – “ In a family, there are five children and the mother has only four potatoes
to divide among them. She wants to give each child an equal share. What
does she have to do? ”
5
A pupil: – “ She has to mash the potatoes, teacher! ”.

ANSWER:
 Answer 3.2
a. The underlined clause is an Adverbial clausa because it answers when verb takes place.
b. The role of the relative pronoun “which” can be used to replace the subject of the object,
some non-restrictive relative clauses and also some relative clauses that have a
“restrictive” nature. While “that” is used for both the subject and the object. The use of
this relative pronoun can also be used for some relatively limited clauses or limited
relative clauses.
c. A relative clause can be used to give additional information about a noun. They are
introduced by a relative pronoun like “that”,”which”,”who”,”whose”,and “when”.

 1.2 Rewrite the sentences putting the prepositions in front of or at the end of the relative
clauses.
a. The company she worked for had a very good reputation.
b. After the great encouragement given to the subject by these two, so that we were able to
find in the form of analytic geometry.
c. Most systems have a dedicated screen area, where the icon appears on the monitor scree.
d. The seller was right in saying that the goods must be returned to the shop where they
purchased it.
e. Most of the customers I took care of were very pleasant.
f. The simplest problem is that there is only one value in the case of a traverse on a polar
curve.

Comprehension check
 1. Answer the following questions.
a. What is discussed in the article is what are the probabilities in mathematics.
b. I would be more inclined to choose black circles over white, because there are more black
5
circles than white. indeed, the probability that I will cover dark circles is , the ratio of the
9
number of dark circles to the total number of circles.
c. The probability of failure is the ratio of the number of attempts that can fail to the total
number of ways that result.
d. When f is greater than S, the odds are f to S for success, so the odds of being favorably
covering dark circles are 4 to 5.
e. When f is less than S, the odds are S to f for success, so the odds of being favorably
covering dark circles are 5 to 4.
f. And when S and f are equal, the probability is even; success and failure are equally likely.
g. Tossing a coin illustrates the case where S and f are equivalent. There are two sides to a
coin, and there is no reason why a regular coin should fall one side up over the other. So, if
1
you toss a coin and call heads, the probability that it will fall heads is . suppose you toss a
2

6
 coin a hundred times, for each of the hundred tries, the probability that the coin will go
1
down heads is .
2
 2. Are these statements true or false? Correct the false statements.
a. false, Trials can be successful in nine ways when you have more than nine chances to
experiment with circles.
b. True
c. True
d. True

 3. Fill in each gap using a word from the text.

a. History and theory.
b. Two dice that are thrown
c. A draw simultaneous. Since a coin will come down appear either a number (G)
or a tail (T), each possible outcome is a member of A x A where A={G, T}.
d. To describe this sample space the probability for each situation in terms of events
and discuss the chances of each event or possibility that occurs.
e. Chances to win and chances to fail

 3. Which topologies do these statements refer to?

a. The star topology
b. In a ring topology
c. The bus topology

7
8
 BAB 9
KLAUSA RELATIF

PRESENTASI

1. Tahukah Anda apa itu komputer elektronik? Berikut adalah definisinya: “Komputer

elektronik adalah perangkat yang dapat menerima informasi, menyimpannya, memprosesnya, dan

menyajikan hasil olahannya dalam beberapa bentuk yang dapat diterima.”

2. Bacalah perikop di bawah ini. Gunakan kamus untuk memeriksa kosakata jika perlu.

APA ITU KOMPUTER ELEKTRONIK?

Sebuah tambahan yang paling penting untuk definisi ini adalah bahwa komputer

diberitahu bagaimana memproses informasi dengan instruksi, yang disimpan dalam bentuk kode di

dalam komputer. Komputer dengan demikian berbeda secara radikal dari kalkulator, yang dapat

melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan komputer, kecuali bahwa instruksi tidak disimpan

di dalam mesin. Instruksi yang dikodekan disebut program.

Setiap komputer atau kalkulator berisi perangkat untuk lima fungsi utama: input,

penyimpanan, aritmatika, kontrol, dan output. Input mengacu pada proses dimana informasi

dimasukkan ke dalam mesin. Output adalah proses dimana hasil dikeluarkan dari mesin. Stroge

mengacu pada mekanisme yang dapat menyimpan informasi selama perhitungan dan

memberikannya sesuai kebutuhan ke bagian lain dari mesin. Unit aritmatika adalah bagian dari

mesin, yang dapat melakukan satu atau lebih operasi aritmatika dasar pada informasi yang disimpan

dalam penyimpanan. Akhirnya, kontrol mengacu pada bagian-bagian mesin yang menentukan

fungsi yang harus dilakukan oleh semua bagian lainnya.

Perbedaan utama antara komputer dan kalkulator adalah bahwa instruksi yang memberi

tahu komputer apa yang harus dilakukan harus ditempatkan di penyimpanan sebelum komputer

1
melanjutkan dengan solusi masalah. Instruksi ini, yang terdiri dari angka desimal biasa ditempatkan

di perangkat penyimpanan yang sama yang menyimpan data.

3. Pertanyaan tata bahasa

3.1 Baca kalimat ini

a. Komputer berbeda secara radikal dari kalkulator, yang dapat melakukan hal yang

sama ..........sesuatu yang dilakukan komputer.

b. Input mengacu pada proses dimana informasi dimasukkan ke dalam mesin.

c. Output adalah proses dimana hasil dikeluarkan dari mesin.

d. Penyimpanan mengacu pada mekanisme yang dapat menyimpan informasi selama

perhitungan dan mengasapinya sesuai kebutuhan ke bagian lain dari mesin.

e. Instruksi ini, yang terdiri dari angka desimal biasa ditempatkan di perangkat

penyimpanan yang sama yang menyimpan data.

3.2 Jawablah pertanyaan berikut.

a. Apa yang disebut klausa yang digarisbawahi?

b. Apa peran kata ganti relatif "yang", "itu" dalam klausa relatif di atas?

c. Mengapa klausa relatif digunakan?

PRAKTIS

1. Tata Bahasa

1.1 Gabungkan kalimat-kalimat berikut bersama-sama menggunakan siapa, itu, siapa,

yang, dimana.

a. Persamaan kurva apa pun adalah persamaan aljabar. Kesetaraan ini dipenuhi oleh koordinat

semua titik pada kurva tetapi tidak koordinat titik lainnya.

b. Seorang programmer adalah seseorang. Dia menyiapkan program untuk memecahkan

masalah.

c. Unit logika aritmatika adalah bagian dari CPU. Operasi aritmatika dan pengambilan

keputusan dilakukan di dalamnya.

2
d. Fungsi adalah himpunan pasangan terurut. Elemen pertamanya semuanya berbeda.

e. Bagian dari prosesor disebut unit kontrol. Prosesor mengontrol data dan mentransfernya

antara berbagai perangkat input dan output.

f. Jendela adalah area layar komputer. Anda dapat melihat isi folder, file atau program di

dalamnya.

g. Leonard Euler pertama kali memberikan contoh prosedur analitis panjang. Kondisi masalah

adalah masalah pertama dinyatakan dengan simbol aljabar dan kemudian perhitungan murni

menyelesaikan kesulitan.

h. Rangkaian kosmetik baru mereka akan diluncurkan bulan depan. Mereka telah

menghabiskan 10 juta untuk itu.

 Catatan 1

+ dimungkinkan, khususnya dalam bahasa formal atau tertulis, untuk meletakkan preposisi

seperti to, from, about, on, dll. Di depan kata ganti relatif.

Contoh: Wanita yang saya ajak bicara sangat membantu.

+ jauh lebih umum untuk meletakkan kata-kata seperti to, from, about, on, dll.di akhir

klausa relatif.

Contoh: Wanita (yang) saya ajak bicara sangat membantu.

Tulis ulang kalimat dengan meletakkan preposisi di depan atau di akhir klausa relatif.

Dia bekerja untuk sebuah perusahaan. Ini memiliki reputasi yang sangat baik.

a. Perusahaan...........................

Setelah dorongan besar yang diberikan kepada subjek oleh R. Descarter dan P. Fermat, kami

menemukan geometri analitik dalam dari. Dengan bentuk yang kita kenal sekarang.

Setelah dorongan besar yang diberikan kepada subjek oleh dua orang

ini,..................................

b. Sebagian besar sistem memiliki area layar khusus. Pada layar ikon muncul. Sebagian besar

sistem memiliki area layar khusus.........................................

3
c. Penjual itu benar dalam mengatakan bahwa barang harus dikembalikan ke toko. Dari sana

mereka dibeli.

Penjual itu benar dalam mengatakan bahwa barang harus dikembalikan ke

toko ..................................................

d. Saya berurusan dengan pelanggan. Kebanyakan dari mereka sangat menyenangkan.

Sebagian besar pelanggan .................................

e. Masalah paling sederhana dalam menelusuri kurva kutub adalah kasusnya. Hanya ada satu

nilai dalam kasus ini.

Masalah paling sederhana ..................................

 Catatan 2

Kita sering menggunakan klausa relatif untuk memberikan definisi/penjelasan.

Contoh: Komputer adalah perangkat elektronik yang memproses informasi.

A B C

Sebuah WAN Apakah perangkat Yang menghubungkan melalui

saluran telepon jarak jauh.

Sebuah Modem Apakah permukaan yang dihasilkan Itu tetap pada jarak yang

oleh gerakan garis lurus? konstan, jari-jari, dari titik

tetap, pusat.

Sebuah Pesawat Merupakan tempat kedudukan Itu terdiri dari serangkaian

suatu titik yang bergerak. busur lingkaran besar yang

tertutup; tidak ada busur yang

harus melebihi setengah

lingkaran besar.

Sistem operasi Apakah kuantitas Yang selalu melalui suatu titik

kompiler tetap dan memotong suatu

garis tertentu.

4
 Permukaan kerucut Apakah sosok Yang melayani tujuan ganda

karena bertindak sebagai

modulator dan demodulator.

Sebuah poligon bulat Adalah program sistem yang benar Yang memiliki besar dan arah.

Sebuah vektor Apakah jaringan? Bahwa garis lurus yang

menghubungkan dua titik mana

pun dari permukaan terletak

seluruhnya di permukaan.

Sebuah bola Apakah permukaan Yang mengontrol unit

pemrosesan pusat (CPU),

input, output, dan perangkat

memori sekunder.

2. Kosakata

Cocokkan satu baris di A dengan satu baris di B dan kemudian gunakan klausa relatif

di C untuk memberikan beberapa definisi.

PENGEMBANGAN KETERAMPILAN

 Membaca dan berbicara

1.Pra – tugas membaca

lihat lingkaran ini dan mari kita lakukan eksperimen.

D D D D D

Berikut adalah sembilan lingkaran. Lima berwarna hitam, empat berwarna putih. Jika Anda diminta

untuk menutupi satu lingkaran dengan jari Anda, Anda dapat memilih salah satu dari sembilan.

Tetapi Anda lebih cenderung memilih lingkaran hitam daripada lingkaran putih, karena ada lebih

banyak lingkaran hitam daripada lingkaran putih. Memang, probabilitas Anda akan menutupi

lingkaran hitam adalah 5/9, rasio jumlah lingkaran hitam dengan jumlah total lingkaran.

5
2.Untuk menjawab pertanyaan “berapa peluang dalam kecocokan?”, kita akan membaca

teks tentangnya.

PROBABILITAS KEJADIAN

Dalam bahasa matematika pilihan, probabilitas keberhasilan adalah rasio jumlah tandang

di mana percobaan dapat berhasil dengan jumlah total cara di mana percobaan dapat menghasilkan.

Di sini tidak ada yang mendukung pilihan lingkaran tertentu; mereka semua berada di halaman yang

sama, dan Anda kemungkinan besar akan membahas satu sama lain. Percobaan dapat menghasilkan

lima cara; ada lima hitam lingkaran. Percobaan dapat menghasilkan sembilan cara; semuanya ada
5
sembilan siklus (dalam latihan 1.1). jika p mewakili peluang sukses, maka p =
9

Demikian pula, probabilitas kegagalan adalah rasio jumlah cara di mana percobaan bisa

gagal dengan jumlah total cara di mana itu bisa terjadi. Jika q mewakili probabilitas kegagalan,
4
dalam hal ini q = . Perhatikan bahwa jumlah peluang sukses dan gagal adalah 1. Jika Anda
9

meletakkan jari Anda pada sebuah lingkaran, pasti lingkaran hitam atau lingkaran putih, karena
5 4
tidak ada jenis lingkaran lain. Jadi p+q = + = 1. Probabilitas suatu kejadian tidak boleh lebih
9 9

dari 1. Jika p = 1, pasti gagal.

Misalkan S menyatakan banyaknya cara percobaan dapat berhasil. Dan biarkan ƒ

merepresentasikan jumlah cara di mana percobaan bisa gagal.

Ѕ ƒ Ѕ ƒ
p= ;q= ; p+q= + =¿ 1
Ѕ +ƒ Ѕ +ƒ Ѕ +ƒ Ѕ+ƒ

Ketika Ѕ lebih besar dari ƒ, peluangnya adalah S hingga ƒ untuk keberhasilan, sehingga

peluang untuk menutupi lingkaran hitam adalah 5 hingga 4. Demikian pula, ketika ƒ lebih besar dari

S, peluangnya adalah ƒ hingga S untuk sukses. . Dan ketika S dan ƒ sama, peluangnya genap;

keberhasilan dan kegagalan sama-sama mungkin. Melempar koin menggambarkan kasus di mana S

dan ƒ adalah sama. Ada dua sisi mata uang, dan tidak ada alasan mengapa koin biasa harus jatuh di

satu sisi daripada sisi lainnya. Jadi jika Anda melempar koin dan memanggil kepala, kemungkinan
1
itu akan jatuh kepala adalah . misalkan Anda melempar koin seratus kali, untuk masing-masing
2
1
dari seratus percobaan, probabilitas bahwa koin akan jatuh dengan kepala adalah . Anda mungkin
2

6
mengharapkan lima puluh lemparan menjadi kepala. Tentu saja, Anda mungkin tidak mendapatkan

kepala lalat. Tetapi semakin sering Anda melempar koin, semakin dekat Anda dengan realisasi dari

apa yang Anda harapkan.

Jika p adalah peluang sukses pada satu percobaan, dan k adalah jumlah percobaan, maka

jumlah harapan adalah kp . Ekspektasi matematis dalam hal ini didefinisikan sebagai kp .

Pemeriksaan pemahaman

1. Jawablah pertanyaan berikut.

a. Apa yang dibahas dalam artikel tersebut?

b. Jika Anda diperlihatkan 9 lingkaran merah dan 6 lingkaran hitam dan diminta untuk

memilih salah satu dari mereka, manakah dari lingkaran ini yang akan Anda pilih?

Mengapa?

c. Bisakah Anda memberikan definisi probabilitas kegagalan? Apa itu?

d. Berapa peluang dalam kasus f > S ?

e. Berapa peluang dalam kasus f < S ?

f. Misalkan S f = , berapa peluangnya?

g. Bisakah Anda memberikan beberapa contoh untuk menggambarkan kasus ketika S dan f

sama?

2. Apakah pernyataan-pernyataan ini benar atau salah? Perbaiki pernyataan yang salah.

a. Percobaan dapat berhasil dalam sembilan cara ketika Anda mengira bahwa Anda memiliki

sembilan lingkaran.

b. Jumlah peluang sukses dan gagal sama dengan 1.

c. Peluang terjadinya suatu peristiwa bisa lebih dari 1.

d. Dalam melempar dua koin, fakta bahwa satu kepala jatuh tidak akan mempengaruhi cara

yang lain jatuh.

3. Isi setiap celah menggunakan kata dari teks.

a. Ada perbedaan pendapat antara matematikawan dan filsuf tentang ……………… teori.

7
 b. Misalkan dua dadu dilempar. Berapa peluang bahwa …………… dari wajah-wajah itu

adalah lima?

c. Dua koin adalah …………… secara bersamaan. Karena koin akan turun …………… ( )

atau ekor (T), setiap hasil yang mungkin adalah anggota A × A di mana A = { … , T}.

d. Untuk menggambarkan ruang sampel ini ………………… setiap situasi dalam hal kejadian

dan mendiskusikan peluang setiap kejadian ………………

e. Ketika kami mencoba melakukan sesuatu beberapa kali, kami mengatakan bahwa kami telah

memiliki beberapa ………………

 Mendengarkan dan berbicara

1. Pra – tugas mendengarkan

Pelajari diagram ini. Mereka menunjukkan empat topologi jaringan. Cobalah untuk

mencocokkan setiap diagram dengan nama yang benar.

1. ring 2. bus 3. Star 4. Mesh

2. Dengarkan rekaman itu dan periksa jawaban Anda. Rekaman menjelaskan tiga

topologi.

3. Topologi mana yang mengacu pada pernyataan-pernyataan ini?

a. ………………… memiliki komputer server di tengah dan kabel terpisah yang

menghubungkan server ke setiap komputer lain dalam jaringan.

b. Dalam ………………… , setiap komputer terhubung ke tetangganya dalam lingkaran. Data

mengalir dalam satu arah di sekitar ring.

8
 c. ………………… memiliki semua komputer yang terhubung ke kabel umum.

TERJEMAHAN

Terjemahkan ke dalam bahasa Vietnam.

Hukum dasar probabilitas:

Jika suatu peristiwa tertentu dapat terjadi dalam n1 cara yang berbeda, dan jika, setelah

peristiwa itu terjadi dalam salah satu cara tersebut, peristiwa lain dapat terjadi dengan n_2 cara yang

berbeda, maka pasangan berurutan peristiwa tersebut dapat terjadi dalam n_1.n_2 cara yang

berbeda.

Hanya untuk bersenang-senang

MASALAH Aritmatika

Guru : – “ Dalam sebuah keluarga, ada lima anak dan ibu hanya memiliki empat

kentang untuk dibagi di antara mereka. Dia ingin memberi setiap anak bagian

yang sama. Apa yang harus dia lakukan? ”

Seorang murid : – “Dia harus menumbuk kentang, guru! ”

JAWABAN:

 Jawaban 3.2

a. Klausa yang digarisbawahi adalah klausa Adverbial karena menjawab ketika kata kerja

terjadi.

b. Peranan relative pronoun “yang” dapat digunakan untuk menggantikan subjek dari objek,

beberapa klausa relatif non-restriktif dan juga beberapa klausa relatif yang memiliki sifat

“restriktif”. Sementara "itu" digunakan untuk subjek dan objek. Penggunaan relative

pronoun ini juga dapat digunakan untuk beberapa klausa yang relatif terbatas atau klausa

relatif terbatas.

9
c. Klausa relatif dapat digunakan untuk memberikan informasi tambahan tentang kata benda.

Mereka diperkenalkan oleh kata ganti relatif seperti "itu", "yang", "siapa", "siapa", dan

"kapan".

 1.2 Menulis ulang kalimat dengan menempatkan preposisi di depan atau di akhir klausa

relatif.

a. Perusahaan tempat dia bekerja memiliki reputasi yang sangat baik.

b. Setelah dorongan besar yang diberikan kepada subjek oleh keduanya, sehingga kami dapat

menemukan dalam bentuk geometri analitik.

c. Sebagian besar sistem memiliki area layar khusus, tempat ikon muncul di layar monitor.

d. Penjual benar dengan mengatakan bahwa barang harus dikembalikan ke toko tempat mereka

membelinya.

e. Sebagian besar pelanggan yang saya urus sangat menyenangkan.

f. Masalah paling sederhana adalah bahwa hanya ada satu nilai dalam kasus lintasan pada

kurva kutub.

Pemeriksaan pemahaman

1. Jawablah pertanyaan berikut.

a. Apa yang dibahas dalam artikel ini adalah apa probabilitas dalam matematika.

b. Saya akan lebih cenderung memilih lingkaran hitam daripada putih, karena ada lebih banyak

lingkaran hitam daripada putih. memang, probabilitas bahwa saya akan menutupi lingkaran

hitam adalah 5/9, rasio jumlah lingkaran hitam dengan jumlah total lingkaran.

c. Probabilitas kegagalan adalah rasio jumlah upaya yang dapat gagal dengan jumlah total cara

yang dihasilkan.

d. Ketika f lebih besar dari S, peluangnya adalah f hingga S untuk sukses, jadi peluang untuk

menutupi lingkaran hitam dengan baik adalah 4 hingga 5.

10
e. Ketika f kurang dari S, peluangnya adalah S hingga f untuk berhasil, jadi peluang untuk

menutupi lingkaran hitam dengan baik adalah 5 hingga 4.

g. Dan ketika S dan f sama, probabilitasnya genap; keberhasilan dan kegagalan sama-sama

mungkin.

h. Melempar koin menggambarkan kasus di mana S dan f setara. Ada dua sisi mata uang, dan

tidak ada alasan mengapa koin biasa harus jatuh satu sisi di atas yang lain. Jadi, jika Anda

melempar koin dan memanggil kepala, kemungkinan itu akan jatuh kepala adalah 1/2.

misalkan Anda melempar koin seratus kali, untuk masing-masing dari seratus kali

percobaan, kemungkinan koin itu akan jatuh dengan kepala adalah 1/2.

2. Apakah pernyataan-pernyataan ini benar atau salah? Perbaiki pernyataan yang salah.

a. false, Percobaan dapat berhasil dalam sembilan cara bila Anda memiliki lebih dari sembilan

peluang untuk bereksperimen dengan lingkaran.

b. BENAR

c. BENAR

d. BENAR

3. Isi setiap celah menggunakan kata dari teks.

a. Sejarah dan teori.

b. Dua buah dadu yang dilempar

c. Hasil imbang secara bersamaan. Karena koin akan turun muncul baik nomor (G) atau ekor

(T), setiap hasil yang mungkin adalah anggota dari A x A di mana A={G, T}.

d. Untuk menggambarkan ruang sampel ini probabilitas untuk setiap situasi dalam hal kejadian

dan mendiskusikan peluang dari setiap kejadian atau kemungkinan yang terjadi.

e. Peluang menang dan peluang gagal

3. Topologi mana yang mengacu pada pernyataan-pernyataan ini?

a. Topologi bintang

b.Dalam topologi ring

11
c. Topologi bus

12