Activitat 1.

Animacions basades en temes, gèneres i personatges

Nom i cognoms: Marina Cabús i Roura

Pensa un tema, un gènere i un personatge. Proposa tres activitats per a cada
ítem fent una breu descripció de cada activitat. Emmarca l’activitat dins d’un grup
classe.
Si has posat en pràctica alguna de les activitats no dubtis en explicar com ha
anat i si canviaries alguna cosa.

TEMA: AMISTAT
NOM DE L’ACTIVITAT DESCRIPCIÓ

La mestra proporcionarà a cada alumne un conte (cada

alumne tindrà un de diferent) que tracta sobre l’amistat, però
no ho dirà. La mestra demanarà als alumnes que intentin
1. Quin tema soc?
esbrinar quin és el tema del seu llibre un cop l’acabin de llegir
i per què.
Tercer de primària
Recopilació de contes que tractin sobre el tema de l’amistat.
Tots aquells alumnes que tinguin un conte a casa seva que
treballi el tema de l’amistat l’hauran de portar a classe i
2. La importància explicar la trama del conte i perquè tracta sobre l’amistat.
dels amics
Aquells que no tinguin cap, podran anar a la biblioteca
escolar i també a la del poble i portar-ne un (sobre l’amistat).
Primer o segon cicle d’educació primària
Intercanvi de cartes i de llibres.
Cada alumne haurà d’escriure una carta a un estudiant d’una
altra escola. En aquesta carta s’haurà de presentar,
descriure i explicar quin llibre li ha tocat llegir sobre l’amistat
(haurà d’explicar la trama). Al cap d’uns dies, els alumnes
rebran la resposta de les seves cartes (els alumnes de l’altra
3. Fem un escola també hauran llegit llibres sobre l’amistat i hauran de
intercanvi
fer el mateix).

Evidentment, abans de poder portar a terme aquesta

activitat, ha d’haver-hi un treball previ, ja que la mestra s’ha
de posar en contacte amb una altra escola i posar-se d’acord
en la realització de l’activitat.
 3r o 4t de primària

GÈNERE: El mite
NOM DE L’ACTIVITAT DESCRIPCIÓ

Cada alumne haurà de buscar un mite grec i després, llegir-

lo davant de la classe. (Si els fa vergonya llegir, no hem
1. Coneixes algun d’obligar, podem demanar a algun company que el llegeixi
mite?
per ell/a).
3r de primària
Els alumnes llegiran un mite i hauran de dibuixar i pintar com

2. Com és? s’imaginen el personatge o els personatges principals.

Tercer o quart de primària
Creació d’un mite.
3. Siguem Individualment, els alumnes s’hauran d’inventar un mite.
escriptors
5è de primària

PERSONATGE: PETER PAN

NOM DE L’ACTIVITAT DESCRIPCIÓ
Els alumnes, en parelles, hauran de fer una recerca de
personatges famosos amb habilitats especials, com per
exemple, volar.

Després, individualment, hauran d’escriure una petita

1. Jo també vull tenir redacció en la qual expliquin quina habilitat especial els
un poder especial! agradaria tenir, per què, els avantatges i els inconvenients
de tenir aquesta habilitat.

Deixem que la seva imaginació voli!

Tercer o quart de primària

Anar a veure una obra de teatre de Peter Pan i comparar-la
amb el llibre.
2. Troba les
diferències Els alumnes aniran a veure una obra de teatre sobre el llibre
de Peter Pan. A classe, després d’haver llegit el conte i per
 grups, hauran d’apuntar les diferències que hi ha hagut entre
el llibre i l’obra de teatre.
4t o 5è de primària

Recopilació de frases boniques.

Els alumnes, mentre llegeixen el llibre, hauran de subratllar
aquelles frases que per ells són boniques. Després, en un
full, hauran d’escriure què creuen que significa la frase i
3. Quin significat més
bonic... perquè els sembla maca o perquè l’han subratllat. Finalment,
la frase que hagi estat subratllada per més alumnes, serà la
guanyadora.
Tercer, quart o cinquè de primària