2021 Jom Nak Lulus Sejarah T4

MANUAL PENGGUNAAN MODUL JOM SENARAI SEMAK TOPIK FOKUS SPM 2021
NAK LULUS SEJARAH SPM 2021 BIL TAJUK SELESAI/

CATATAN
1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum
• Modul ini dihasilkan untuk membantu pelajar Kedatangan Barat
supaya sekurang-kurangnya lulus mata 2 Ciri-ciri Negara Bangsa KMM
pelajaran Sejarah. 3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan
Undang-Undang
• Modul ini dihasilkan berdasarkan tema 9 dan 4 Peranan Pemerintah dan Rakyat
5 Maksud Nasionalisme
tema 11 dalam DSKP dengan pilihan topik 6 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat
fokus yang minimum untuk menarik minat 7 Perkembangan Nasionalisme di Asia
pelajar membuat ulang kaji. 8 Perkembangan Nasionalisme di Asia
Tenggara
• Teknik hafalan kata kunci merupakan 9 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
10 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
pendekatan yang digunakan dalam modul ini.
11 Perkembangan Nasionalisme
12 Kesan Perkembangan Nasionalisme
• Pelajar diberi masa untuk menghafal dan 13 Latar Belakang Idea Negara Merdeka
selepas itu mereka perlu membentangkan 14 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
hasil hafalan secara individu kepada guru @ 15 Sistem Ahli
tutor muda yang ditetapkan oleh guru. 16 Sistem Pendidikan Kebangsaan
17 Penubuhan Parti Politik
18 Perkembangan Pilihan Raya di PTM
• Diharapkan pelajar dapat menghafal serta 19 Proses Pilihan Raya Pertama
mengingati kata kunci sekurang-kurangnya 20 Penubuhan Majlis Perundangan
5 @ 6 fakta bagi setiap soalan/subtopik. Persekutuan
21 Peranan Kabinet Pertama PTM
22 Usaha Rundingan Kemerdekaan
• Matlamat akhir penghasilan modul ini ialah 23 Peranan Suruhanjaya Perlembagaan PTM
pelajar dapat menguasai semua topik yang 24 Langkah Penggubalan Perlembagaan PTM
terdapat dalam modul ini dan bersedia yang Merdeka
menghadapi peperiksaan SPM. 25 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
26 Pengertian Kemerdekaan
27 Persediaan Menyambut Pemasyhuran
Kemerdekaan Negara
# Kejayaan memang sukar tetapi tidak 28 Detik Pemasyhuran Kemerdekaan Negara
mustahil...usaha tangga kejayaan 29 Kesan Kemerdekaan terhadap Negara Kita
30 Prinsip Kedaulatan PTM
CIKGU SHANTINA & CIKGU KHAIROL FAIZAL-JOM NAK LULUS SEJARAH T4 SPM 2021
2
1.2 CIRI-CIRI NEGARA BANGSA
BAB 1 : WARISAN NEGARA BANGSA KESULTANAN
MELAYU MELAKA
Bincangkan/jelaksan/huraikan ciri-ciri/peranan
1.1 LATAR BELAKANG NEGARA BANGSA negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka
SEBELUM KEDATANGAN BARAT
Kerajaan
Jelaskan/huraikan/bincangkan ciri-ciri negara • Muncul kerajaan disebabkan adanya raja
bangsa kerajaan Alam Melayu
• Raja Melaka pemerintah tertinggi
• Pemerintahan beraja diperkukuh oleh Sistem
Raja
Pembesar Empat Lipatan
• Merupakan tonggak utama kerajaan
• Pemerintah menggunakan gelaran sultan
• Dibantu oleh pembesar setelah menerima Islam
• Rakyat taat setia kepada raja
• Raja dianggap suci
• Contoh Raja Champa dianggap suci dan Rakyat
dikaitkan dengan Dewa Siva • Setia kepada Sultan Melaka
• Rakyat mematuhi undang-undang
Undang-Undang
• Rakyat Melaka terdiri orang Melayu dan
• Dilaksanakan bagi memastikan kesejahteraan orang Laut
sesebuah kerajaan
• Golongan yang diperintah terdiri rakyat yang
• Undang-undang diguna seluruh wilayah merdeka dan hamba
pengaruh • Kesejahteraan rakyat dijamin oleh sultan
• Sebagai panduan dalam pentadbiran kerajaan • Rakyat akui kekuasaan sultan
• Contoh kerajaan Majapahit amalkan undang-
undang Kutara Manawa Wilayah Pengaruh
• Kawasan pemerintahan raja
Wilayah Pengaruh
• Diakui rakyat
• Merupakan kawasan rakyatnya menerima dan
• KMM mempunyai wilayah pengaruh yang luas
memperakui pemerintahan seseorang raja
• Contoh merangkumi Semenanjung Tanah
• contoh raja kerajaan Funan mempunyai
Melayu dan pantai Timur Sumatera
wilayah pengaruh yang luas
• Diperolehi dengan cara penaklukan, naungan
• Iaitu dari Sungai Mekong, Teluk Cam Ranh,
dan perkahwinan
selatan Myanmar dan Segenting Kra
• Wilayah taklukan
Rakyat • Wilayah yang diperolehi dengan peperangan
• Merujuk kepada penduduk dalam sesebuah • Wilayah naungan
wilayah • Menerima ketuanan KMM melalui
• Yang setia kepada raja dan tidak menderhaka perkahwinan atau persahabatan
• Contoh rakyat Srivijaya membuktikan • Perolehan Wilayah melalui perkahwinan
kesetiaan dengan upacara persetiaan dan
meminum air sumpah Undang-undang
• Inskripsi Telaga Batu digunakan dalam • Ada dua undang-undang dalam KMM
upacara persetiaan antara pemerintah dengan • Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang
golongan diperintah dalam kerajaan Srivijaya Laut Melaka
• Tujuan undang-undang mengukuhkan
kerajaan dan melindungi rakyat
• Ini menjadikan KMM sebuah kerajaan yang
unggul
Lambang kebesaran
• Merupakan identiti kerajaan
• Menjadi simbol kedaulatan sultan yang
memerintah
• Digunakan dalam adat istiadat
3
• Contoh penggunaan warna, nobat, regalia, Jelaskan/huraikan/bincangkan peranan Sultan/
dan cop mohor Bendahara/ Penghulu Bendahari/ Laksamana/
• Cop mohor untuk mengesahkan arahan Temenggung
daripada sultan
Sultan
Senaraikan/nyatakan tiga wilayah yang • Sultan mengetuai pemerintahan
dikuasai oleh Kesultanan Melayu Melaka • Berkuasa dalam segala aspek pemerintahan
melalui peperangan • Peperangan, hubungan diplomatik dan agama
• Pahang • Sultan dibantu oleh Pembesar Berempat iaitu
• Kelantan Bendahara, Penghulu Bendahari,
• Kuala Linggi Temenggung,
• Rokan Laksamana
• Kampar • Sultan juga dibantu pembesar lain seperti
• Inderagiri Syahbandar, Bentara, Orang Kaya, hulubalang
dan penghulu
Nyatakan/senaraikan jenis wilayah pengaruh
Semasa Kesultanan Melayu Melaka Bendahara
• Wilayah taklukan • Tugasnya ketua pentadbir
• Wilayah naungan • Ketua turus angkatan tentera
• Perolehan wilayah melalui perkahwinan • Menasihati sultan dalam pelbagai hal
• Pemangku sultan
Penghulu Bendahari
1.3 KEUNGGULAN SISTEM PENTADBIRAN • Menguruskan perbendaharaan negara
DAN UNDANG-UNDANG • Sumber pendapatan KMM perdagangan,
segala jenis cukai dan ufti daripada wilayah
Terangkan/huraikan/bincangkan latar belakang taklukan dan naungan
sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka
• Dikenali sebagai Pembesar Empat Lipatan Syahbandar
• Setiap Kawasan dikenali kawasan pegangan • Kutip cukai di pelabuhan
• Iaitu kawasan yang dikurniakan oleh Sultan • Pembesar lain kutip cukai di kawasan
Melaka kepada Pembesar Berempat pegangan
• Sultan memberikan kuasa memerintah • Hasil perbendaharaan digunakan membeli
wilayah, sungai atau pulau kepada Pembesar senjata
Berempat • Membina istana
Bincangkan/huraikan/jelaskan peringkat Temenggung dan Laksamana

pentadbiran dalam Kesultanan Melayu Melaka • KMM mempunyai sistem keselamatan yang
kemas di darat dan laut
Pentadbiran Pusat • Temenggung menjaga keselamatan Kota
• Dilaksanakan oleh Pembesar Berempat Melaka
• Bendahari, Penghulu Bendahari, Temenggung • Laksamana sebagai panglima angkatan laut
dan Laksamana Melaka
• Mewujudkan pentadbiran yang sempurna
• Mengelakkan tindakan sewenang-wenangnya Jelaskan/huraikan/bincangkan peranan
oleh pemerintah golongan pembesar dalam sistem politik
tradisional Melayu
Peringkat jajahan
• Pembesar uruskan pentadbiran daerah dan • Memelihara keamanan
kampung • Memelihara kebajikan rakyat di kawasan
• Pembesar dilantik oleh sultan dan pembesar pegangan
berempat • Menjadi perantara antara sultan dan rakyat
• Peranan mereka menjaga dan mengekalkan • Mengutip hasil melalui sistem serah
keamanan kawasan • Membekalkan tentera melalui sistem kerah
• Mengutip cukai
4
Nyatakan/senaraikan dua jenis undang-undang Terangkan/jelaskan/bincangkan kandungan
dalam Kesultanan Melayu Melaka Undang-Undang Laut Melaka
• Hukum Kanun Melaka • Diusahakan oleh Nakhoda Jenal, Nakhoda

• Undang-Undang Laut Melaka Diri dan Nakhoda Sahak
• Di perkenan oleh Sultan Mahmud Shah
Jelaskan/bincangkan/huraikan peruntukan • Nakhoda sebagai raja dalam pelayaran dan
dalam Hukum Kanun Melaka yang berkaitan semua pihak mesti mematuhi arahan dan
jenayah perintah nakhoda
• Menjelaskan peranan nakhoda, jurumudi,
• Maksud jenayah ialah menggugat malim dan jurubatu
ketenteraman dan keharmonian KMM • Ia bertujuan untuk menjadikan pelayaran
• Contoh membunuh , menikam dan mencuri selamat dan lancar
• Fasal 5.1 apabila seseorang didapati • Malim akan dijatuhi hukuman bunuh jika lalai
membunuh orang lain tanpa pengetahuan raja dan menyebabkan pelanggaran
atau pembesar maka dia akan dihukum bunuh • Perbuatan jenayah atas kapal akan
• Fasal 4 hukuman bunuh dikenakan kepada menggugat ketenteraman dan keselamatan
sesiapa yang ingkar arahan dan memalsukan • Contoh perbuatan mencuri, membunuh dan
titah sultan memberontak
• Pembesar mesti arif dalam hal berkaitan • Percukaian yang sistematik dan adil
pelaksanaan undang-undang
Bincangkan/jelaskan/huraikan peruntukan Bincangkan/ huraikan/ jelaskan peranan

berkaitan kekeluargaan dan ekonomi dalam pemerintah dan rakyat
Hukum Kanun Melaka
• Hubung kait pemerintah dan rakyat sejak KMM
Kekeluargaan selaras dengan konsep waadat
• Bertujuan memelihara keharmonian dalam • Waadat ialah perjanjian yang dilakukan oleh
keluarga Demang Lebar Daun yang mewakili golongan
• Menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh diperintah
keluarga atau perkahwinan • Sang Sapurba yang mewakili golongan
• Contoh Fasal 26 menyatakan bahawa pemerintah
perkahwinan memerlukan 4 orang saksi dan • Rakyat bernaung di bawah pentadbiran sultan
jika tidak cukup memadai 2 orang saksi dan pembesar saling berkait antara satu sama
• Hamba dan wanita tidak boleh menjadi saksi lain
dalam perkahwinan • Hubung kait pemerintah dan rakyat ialah
rakyat seperti akar dan raja seperti pohon
Ekonomi • Tulah ialah kecelakaan yang menimpa kerana
• Perdagangan merupakan elemen penting melanggar larangan atau titah raja
dalam KMM • Menderhaka kepada raja
• Mempunyai peraturan yang jelas tentang urus
niaga agar tidak berlaku sebarang kesalahan
yang bertentangan dengan ajaran Islam Golongan pemerintah dan rakyat
• Contoh Fasal 30 amalan riba diharamkan dan
orang yang menjalankan perniagaan haruslah • Golongan pemerintah terdiri sultan,
akil baligh, siuman pembesar, kerabat raja dan ulama
• Melafazkan niat jual beli • Golongan diperintah terdiri peniaga, petani,
tukang dan nelayan. Hamba terdiri hamba raja,
hamba berhutang dan hamba biasa
Nyatakan/senaraikan tiga syarat menjalankan
perniagaan dalam Hukum Kanun Melaka
• Akil baligh
• Siuman
• Melafazkan niat jual beli
5
Peranan Sultan HIMPUNAN SOALAN KBAT
• Menaungi dan menjaga keselamatan rakyat
• Mewujudkan perpaduan Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
• Bertanggungjawab terhadap kemakmuran membuktikan bahawa asas negara bangsa
serta kestabilan kerajaan telah wujud sebelum kedatangan kuasa Barat.
• Perkenalkan undang-undang untuk kawal Jelaskan iktibar yang diperoleh daripada
rakyat perkembangan tersebut.
Peranan Rakyat • Bangga dengan kegemilangan Kesultanan

• Menunjukan taat setia kepada pemerintah Melayu Melaka
• Mematuhi segala arahan pemerintah dan tidak • Penting untuk mempertahankan identiti
menderhaka kerana takut ditimpa tulah bangsa
• Menjadi tentera • Membuktikan kemampuan kita mencapai
• Menghadiri majlis umum seperti gotong kegemilangan
royong • Mampu menentukan nasib dan masa depan
• Menjadi pengayuh atau pendayung kapal sendiri
perang • Penting untuk mengkaji sejarah tanah air
• Menyumbang tenaga kerja melalui sistem • Mana-mana jawapan yang munasabah
kerah seperti membina istana atau jalan
Cadangkan langkah-langkah/usaha-
usaha/cara-cara bagi mempertahankan
institusi diraja pada masa kini
• Menghormati institusi diraja

• Memberi taat setia yang tidak berbelah bahagi
• Menghayati sejarah institusi diraja
• Meraikan hari kebesaran diraja
• Seperti Hari Keputeraan atau Pertabalan
diraja
• Kesimpulannya rakyat perlu memberi taat setia
kepada institusi diraja demi mempertahankan
institusi diraja di negara ini
• Mana-mana jawapan yang munasabah
Kesinambungan ciri negara bangsa kerajaan

awal Alam Melayu menjadi asas yang kukuh
kepada kegemilangan kerajaan Alam Melayu
seterusnya.
Buktikan pernyataan tersebut.
• Kerajaan Srivijaya
• Muncul sebagai empayar terkenal
• Meneruskan ciri-ciri negara bangsa yang
diasaskan oleh kerajaan Alam Melayu
sebelumnya
• Seperti kerajaan Funan/ Champa
• Kerajaan Melayu Melaka
• Mewarisi ciri-ciri negara bangsa yang
membawa kesejahteraan kepada empayar
Melaka
• Menyerap ciri-ciri lain dalam usaha
memperkukuhkan negara bangsanya
6
Sebagai generasi muda hari ini, cadangkan Semangat permuafakatan penting dalam
usaha-usaha untuk memantapkan sistem pembentukan sesebuah kerajaan. Huraikan
pentadbiran di negara kita. manfaat/kebaikan yang diperoleh daripada
situasi tersebut.
• Pemimpin yang berwibawa
• Menjalankan tanggungjawab dengan amanah • Mewujudkan sistem pemerintahan yang
• Akan dihormati dan disanjung tinggi oleh sistematik
rakyat • Memupuk kerjasama dalam masyarakat
• Tidak menyeleweng atau salah guna kuasa • Membentuk masyarakat yang bersatu padu
• Seperti rasuah • Mewujudkan masyarakat yang harmoni
• Kesimpulannya kepimpinan merupakan faktor • Seperti saling hormat-menghormati
penting bagi memantapkan pentadbiran • Kesimpulannya pembentukan sesebuah
• Mana-mana jawapan yang munasabah kerajaan berkait rapat dengan semangat
permuafakatan
Bincangkan impak/kesan negatif penguasaan • Mana-mana jawapan yang munasabah
wilayah melalui peperangan pada hari ini.
• Kemusnahan harta benda Sebagai generasi muda, apakah

• Seperti rumah peranan/tanggungjawab anda terhadap sistem
• Kehilangan tempat tinggal perundangan di negara kita?
• Rakyat menjadi pelarian akibat peperangan
• Hidup melarat • Menghormati undang-undang negara
• Kesimpulannya peperangan pada hari ini • Dengan cara menghayati dan mengamalkan
membawa kepada kesengsaraan dan kandungannya
penderitaan rakyat negara yang terlibat • Kita perlu mengelakkan daripada melakukan
• Mana-mana jawapan yang munasabah kesalahan jenayah
• Seperti membunuh, merompak dan lain-lain
Ramalkan situasi yang akan berlaku jika • Kesimpulannya kita perlu mematuhi dan
masyarakat di negara ini tidak mematuhi menghormati undang-undang negara suoaya
undang-undang. negara aman dan harmoni
• Perpecahan dalam kalangan masyarakat
• Mengancam kedaulatan negara
• Seperti berlaku huru-hara Mengapakah/faktor/sebab golongan
• Memudahkan campur tangan kuasa asing pemerintah dan golongan yang diperintah
• Menghalang kemajuan negara perlu berbaik-baik antara satu sama lain?
• Kesimpulannya rakyat hidup dalam keadaan Berikan hujah anda.
yang tidak aman jika sistem perundangan
tidak dipatuhi • Mengukuhkan perpaduan
• Mana-mana jawapan yang munasabah • Masyarakat pelbagai kaum perlu memupuk
perpaduan dalam kalangan rakyat dan dengan
Berikan cadangan anda untuk mengekalkan pemerintah
keamanan yang kita kecapi hari ini. • Bagi mewujudkan keamanan dan
keharmonian
• Mengukuhkan perpaduan dalam masyarakat • Misalnya perpaduan dapat dipupuk melalui
• Bekerjasama dan bertolak ansur antara kaum rundingan antara rakyat dan pemerintah bagi
• Menjalin hubungan erat melalui aktiviti memajukan negara
kemasyarakatan • Kesimpulannya jalinan hubungan baik antara
• Seperti gotong-royong, kenduri golongan pemerintah dan golongan diperintah
akan membawa pelbagai manfaat kepada
• Memupuk sikap bantu-membantu
negara
• Kesimpulannya keamanan dapat dikekalkan
dengan cara mengukuhkan perpaduan rakyat
di negara ini
7
Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim
BAB 2 : KEBANGKITAN NASIONALISME • Perjuangan orang Melayu bagi mendapatkan
kembali kedudukan unggul dalam negara
sendiri
2.1 MAKSUD NASIONALISME
Nyatakan maksud/ konsep nasionalisme. 2.2 PERKEMBANGAN IDEA

NASIONALISME DI BARAT
• maksud nasionalisme ialah perasaan cinta
yang mendalam terhadap bangsa dan negara Jelaskan/huraikan/bincangkan latar belakang
• Merujuk kepada semangat kebangsaan perkembangan nasionalisme di Barat.
berkaitan perjuangan menentang penjajah
• Pembelaan terhadap bangsa dan negara • Nasionalisme di Barat berkembang hasil
• Gerakan untuk mencapai kebebasan politik, daripada penentangan terhadap pemerintahan
ekonomi dam sosial daripada penguasaan beraja
orang asing • Simbol penindasan yang menggugat hak dan
kebebasan rakyat.
• Contoh nasionalisme anti raja ialah Revolusi
Terangkan/huraikan/bincangkan tafsiran tokoh Keagungan di England dan Revolusi Perancis
dan sejarawan berikut berkaitan nasionalisme, • Perjuangan untuk memperoleh kemerdekaan
daripada penjajahan kuasa asing seperti
Hans Kohn Revolusi Amerika.
• Kesetiaan seseorang hanya kepada negara
dan bangsanya. Terangkan perkembangan Revolusi Amerika
1776.
Profesor William R. Roff • Reaksi orang Amerika menentang penjajahan
• Kesedaran diri kerana ancaman terhadap British
faktor ekonomi • Tindakan British tidak melindungi hak
• Kebimbangan masyarakat terhadap penduduk Amerika
sekularisme dan imperialisme Barat. • Amerika sebahagian daripada empayar
British
Dato’ Onn Jaafar • Menentang akta British untuk mengutip cukai
• Menzahirkan suatu bangsa yang kuat • Akta Gula
• Mengambil tempat kita yang sebenar di sisi • Akta Teh
bangsa-bangsa lain tegap dan bersatu • Tiada wakil Amerika dalam Parlimen British
Dr. Burhanuddin Al-Helmi Terangkan/huraikan/bincangkan

• Perjuangan hendaklah melalui persatuan perkembangan Revolusi Keagungan.
• Menggunakan segala tenaga yang ada untuk
mencapai kemerdekaan • Berlaku disebabkan ingin menegakkan
• Melalui adab sopan bangsa Melayu dan kedaulatan parlimen
agama Islam. • Hak asasi rakyat
• Raja James II membelakangkan Parlimen
Dr. R. Suntharalingam semasa menggubal undang-undang
• Mengiktiraf hak setiap bangsa untuk • Ahli Parlimen bangkit menentang
menubuhkan negaranya sendiri pemerintahan raja berkuasa mutlak
• Dikenali Revolusi Keagungan kerana peralihan
Profesor Datuk Zainal Abidin Abdul Wahid kuasa secara aman tanpa pertumpahan darah
• Kesetiaan kepada raja
• Orang Melayu berpegang pada faham
kebangsaan yang bersifat ke “Tanah
Melayuan”
8
Terangkan/huraikan/bincangkan Jelaskan/bincangkan/huraikan kebangkitan
perkembangan Gerakan Islah.
Revolusi Perancis 1789.
• Gerakan pemulihan Islam
• Tercetus daripada idea memperjuangkan • Dipelopori oleh Sayyid Jamal al-Din al-
kebebasan, persamaan dan persaudaraan Afghani dan Sheikh Muhammad Abduh
• Golongan pemikir Perancis seperti Rousseau • Pertembungan antara budaya Eropah –
dan Voltaire Amerika dengan kebudayaan tempatan
• Beliau menulis ‘The Social Contract’ • Menyeru umat Islam berpegang kepada
• Mengemukakan keunggulan suara rakyat ajaran Islam yang sebenar
• Suara rakyat digelar ‘hasrat umum’ • Berpandukan Al-Quran dan Hadis dan
• Kedaulatan suara rakyat lebih tinggi daripada membaiki kehidupan masyarakat
institusi raja dan birokrasi
• Sasaran golongan revolusi terhadap Terangkan gerakan Pan Islamisme.
pemerintahan Raja Louis XVI dan golongan
bangsawan • Sayyid Jamal al-Din al-Afghani menubuhkan
al-Urwah al-Wuthqa (Ikatan yang Kuat)
• Tujuan penubuhan menguatkan rasa
2.3 PERKEMBANGAN NASIONALISME DI persaudaraan dan membawa kejayaan umat
ASIA Islam.
• Menerbitkan akhbar al-Urwah al-Wuthqa
Jelaskan/huraikan/bincangkan perkembangan untuk sebarkan idea Pan-Islamisme
nasionalisme di India. • Menyeru umat Islam bersatu menentang
Barat
• Reaksi penduduk tempatan terhadap dasar • Empayar Uthmaniyah mengeluarkan fatwa
imperialisme British menyeru umat Islam ditindas bangkit berjuang
• Bermula dengan Dahagi India pada 1857 • Mendapat sokongan umat Islam di seluruh
• Nasionalisme awal merupakan isu dunia
sosioagama.
• Perkembangan pendidikan Barat membawa Terangkan/huraikan/bincangkan
kemunculan golongan intelektual perkembangan nasionalisme di Jepun
• Menubuhkan pertubuhan politik
• Seperti Kongres Kebangsaan India dan Liga • Digerakkan oleh pemerintah Jepun bagi
Muslim mencapai kemajuan untuk mengelakkan
• Pada awal abad 20 muncul pertubuhan imperialisma Barat
bersifat keras • Mikado Meiji melancarkan gerakan
pemulihan dengan menekankan pemodenan
Barat
Jelaskan/huraikan/bincangkan perkembangan • Menggunakan semangat bushido sebagai
nasionalisme di China. asas pembinaan nasionalisme
• Menjadikan Jepun negara perindustrian dan
• Bertujuan mengukuhkan peradaban China kuasa tentera yang kuat
dalam kalangan orang Cina
• Daripada ancaman penguasaan politik dan
ekonomi oleh kuasa asing
• Bermula dengan penentangan terhadap
kelemahan Dinasti Manchu
• Dianggap orang luar dan tidak mendapat
mandat
• Kerajaan ini gagal menghalang kemasukan
pengaruh Barat
• Seterusnya bercorak anti barat kerana
campur tangan kuasa barat
• Dr. Sun Yat Sen mempelopori gerakan
kebangkitan rakyat
9
2.4 PERKEMBANGAN NASIONALISME DI Terangkan/huraikan/bincangkan
ASIA TENGGARA perkembangan nasionalisme di Vietnam.
Terangkan/bincangkan/huraikan • Muncul akibat perubahan sosiopolitik dan

perkembangan nasionalisme di Filipina. sosioekonomi selepas kedatangan Perancis
(1918).
• Bertujuan untuk menghapuskan penjajahan • Gerakan nasionalisme Vietnam dipelopori oleh
asing golongan bangsawan dan pegawai daripada
• Nasionalisme awal berbentuk Gerakan golongan Mandarin yang memperjuangkan
Propaganda dipimpin oleh Jose Rizal. pemulihan sistem pemerintahan beraja.
• Gerakan ini menuntut Filipina dijadikan • Kemunculan golongan intelektual
sebahagian daripada wilayah Sepanyol meningkatkan kesedaran politik dan gerakan
mempunyai hak yang sama seperti bangsa anti-Perancis
Sepanyol • Akhbar Tribune Indige dan Cloche Felee
• Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina (1892) yang mengkritik penindasan Perancis dan
mendesak kerajaan Sepanyol melakukan menuntut hak rakyat Vietnam
perubahan politik, ekonomi dan sosial • Gerakan nasionalisme bercorak revolusi
• Bonifacio menubuhkan Katipunan untuk didukung oleh ideologi nasionalisme dan
menuntut kemerdekaan Filipina melalui komunisme
revolusi (radikal) • Gerakan menentang Perancis diteruskan oleh
• Katipunan menggunakan akhbar Kalayan Ho Chi Minh melalui Parti Komunis Vietnam.
untuk menyebarkan idea revolusinya. • Gerakan menentang penjajah berterusan
• Gerakan menuntut kemerdekaan ini sehingga Republik Vietnam terbentuk tahun
diteruskan oleh golongan nasionalis sehingga 1976
Perang Dunia Kedua
Jelaskan/huraikan/bincangkan perkembangan Bincangkan/jelaskan/huraikan perkembangan

nasionalisme di Burma (Myanmar). nasionalisme di Indonesia.
• Perjuangan golongan kelas menengah, sami • Nasionalisme awal berkisarkan isu

Buddha (pongyi), Thakin (siswazah universiti) pendidikan untuk mengubah nasib rakyat
dan golongan petani. akibat dasar penjajah Belanda
• menentang imperialisme British • Dipelopori Raden Adjeng Kartini yang
• Dipimpin golongan kelas pertengahan memperjuangkan kemajuan pendidikan
berpendidikan Barat kerana pengaruh British wanita
mengancam kedudukan agama Buddha. • Karya Kartini, Hilang Gelap Terbitlah Terang
• Mereka menubuhkan Persatuan Belia dibukukan dan diterbitkan pada tahun 1911
Buddha pada tahun 1906 untuk mengekalkan • Karya ini mendedahkan dasar diskriminasi
tradisi Buddha, pendidikan dan kebudayaan Belanda yang menindas dan membawa
Burma kemunduran kepada bangsa Indonesia
• Persatuan ini menggunakan isu kasut untuk • Nasionalisme seterusnya berkembang dengan
membangkitkan nasionalisme kemunculan pertubuhan yang lebih tersusun
• Perbuatan orang British yang memakai kasut • Muhammadiyah untuk mempertahankan
semasa memasuki kuil Buddha. agama Islam daripada ancaman sekularisme
• Perbuatan ini dianggap mencemari kesucian Barat
agama Buddha. • Nasionalisme menjadi semakin radikal dengan
• Dr. Ba Maw yang memenangi pilihan raya penubuhan parti politik yang memperjuangkan
pada tahun 1937 kemudiannya dilantik kemerdekaan seperti Sarekat Islam (SI), Partai
sebagai Perdana Menteri yang pertama Komunis Indonesia (PKI) dan Partai Nasionalis
Indonesia (PNI)
10
Nasionalisme Thailand dipelopori oleh Raja • Berkembang semasa menghadapi ancaman
Thailand demi memelihara kedaulatan negara. Siam dan British.
Bincangkan. • Sultan Mahmud Shah berundur dari Melaka
setelah ditewaskan oleh Portugis, berusaha
• Melalui usaha diplomasi dan pemodenan. untuk mendapatkan kembali Melaka
• Raja Mongkut membina hubungan baik • Melakukan tiga kali serangan terhadap
dengan kuasa Barat Portugis, namun serangan tersebut kegagalan
• Seperti British, Amerika Syarikat dan Perancis
• Melakukan pemodenan dengan melaksanakan Jelaskan/huraikan/bincangkan perjuangan
birokrasi Barat nasionalisme oleh Sultan Kedah dan tokoh-
• Membawa masuk Penasihat Barat untuk tokoh lain
melatih pegawai tempatan dalam pentadbiran
kewangan, pelabuhan, kastam, ketenteraan • Perjuangan Sultan Abdullah Mukarram Shah
dan polis. merupakan perjuangan terawal menentang
• Guru dari Barat, terutamanya British turut British di Kedah
dibawa masuk untuk melaksanakan sistem • Baginda berusaha untuk mendapatkan
pendidikan Barat kembali Pulau Pinang yang merupakan
• Langkah ini membentuk imej Thailand sebagai sebahagian daripada wilayah Kedah daripada
negara yang bersahabat dengan Barat Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI)
• Pemodenan dan dasar terbuka Raja Mongkut • Penghulu Dol Said, Dato' Maharaja Lela,
diteruskan oleh Raja Chulalongkorn Pandak Lam, Dato' Bahaman, Rentap, Mat
• Menjadikan Thailand negara yang bebas Salleh, Tok Janggut dan Haji Abdul Rahman
daripada penjajahan kuasa Barat Limbong bersungguh-sungguh menentang
penjajah British pada penghujung abad ke-19
dan awal abad ke-20
Jelaskan/huraikan/bincangkan nasionalisme • Perjuangan mereka bersifat setempat, namun
dalam kalangan rakyat di Thailand. selari dengan erti nasionalisme
• Perjuangan membebaskan negara daripada
• Timbul semasa pemerintahan Raja ancaman luar dan mendaulatkan wilayah
Vajiravudh. masing-masing.
• Kelemahan pentadbiran Raja Vajiravudh • Reaksi dan tindak balas yang keras daripada
• Menimbulkan kegelisahan rakyat terhadap penjajah telah memaksa nasionalis kita
penguasaan politik oleh kerabat diraja bergerak secara sederhana
• Nai Pridi Phanomyong dan Field Marshal
Phibulsongkram menubuhkan Parti Rakyat Bincangkan/ bagaimanakah perjuangan
• Melancarkan Revolusi Thai (1932), nasionalisme oleh tokoh agama
menamatkan pemerintahan raja berkuasa
mutlak • Dibawa oleh Gerakan Islah sejak awal abad
• Pemerintahan raja berperlembagaan ke-20
diperkenalkan, • Gerakan ini dipelopori oleh Sheikh
• Raja diletakkan pada kedudukan tertinggi Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji Abbas
dalam pentadbiran Mohd Taha dan Syed Sheikh al-Hadi.
• Menggunakan penulisan kreatif dan dan
akhbar
2.5 KESEDARAN NASIONALISME DI • Digerakkan oleh individu seperti Za’ba,
NEGARA KITA Muhammad Rakawi Yusof, Abdul Rahim Kajai,
Hajah Zainon Munshi Sulaiman dan Fatimah
Terangkan/bincangkan/huraikan kesedaran Yaakub
nasionalisme Zaman Kesultanan Melayu • Selain itu terdapat pertubuhan sosioekonomi
Melaka oleh golongan berpendidikan Inggeris dan
Melayu
• Kesedaran nasionalisme di negara kita dapat • Walaupun menghadapi pelbagai masalah
dikesan sejak zaman Kesultanan Melayu perjuangan tetap diteruskan
Melaka
11
2.6 FAKTOR KEMUNCULAN GERAKAN Sistem Pendidikan
NASIONALISME
• Raffles Institution di Singapura, Maktab
Mengapakah/sebab/faktor muncul gerakan Melayu Kuala Kangsar atau Malay College
nasionalisme di negara kita? Kuala Kangsar (MCKK) dan Maktab Perguruan
Sultan Idris atau Sultan Idris Training College
Peranan Agama (SITC)
• Melahirkan golongan yang memimpin rakyat
• Pelajar yang melanjutkan pelajaran di Mesir menuntut hak untuk mendapatkan pendidikan
terdedah dengan perjuangan Gerakan Islah • Melalui sistem pendidikan pelajar didedahkan
di Mesir dengan idea tokoh falsafah Islam dan Barat
• Pimpinan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, • Memperlihatkan kelemahan bangsa yang
Sheikh Muhammad Abduh dan Rashid Rida dijajah
• Gerakan Islah menyeru umat Islam kembali • Serta mendesak British melakukan
kepada ajaran Islam yang sebenar dengan pembaharuan
berpandukan al-Quran dan Hadis • SITC menjadi medan ilmu untuk berbincang
• Menentang imperialisme Barat di negara • Menghasilkan karya nasionalisme bagi
Islam menyedarkan masyarakat
Penulisan Kreatif Kemunculan Golongan Intelektual
• Novel, cerpen dan puisi digunakan sebagai • Perkembangan sistem pendidikan, melahirkan
wadah untuk mengungkap keperitan hidup golongan intelektual lepasan Timur Tengah
bangsa yang dijajah serta penderitaan rakyat seperti Syed Sheikh al-Hadi
• Memberi kesan kepada rakyat untuk • Beliau menggerakkan idea pembaharuan
menaikkan semangat mereka dalam masyarakat
• Memahami realiti hidup masyarakat yang • Intelektual berpendidikan Inggeris dan
dijajah Melayu seperti Abdul Kadir Adabi, Dato'
• Seperti novel Melor Kuala Lumpur (Harun Undang Rembau Abdullah Haji Dahan,
Aminurrashid) dan cerpen Cerita Awang Putat Mohammad Eunos Abdullah, Ustaz Abu Bakar
(Abdul Rahim Kajai) Mohd Said (Abu Bakar al-Baqir) dan Ibrahim
• Karya Pak Sako turut menyindir penjajah dan Haji Yaakob
mengingatkan anak bangsa akan kepentingan • Menggunakan akhbar serta menubuhkan
menikmati kebebasan persatuan
• Bersifat sosioekonomi dan politik untuk
Media Cetak menyedarkan rakyat tentang nasionalisme
• Akhbar dan majalah berperanan sebagai Pengaruh Luar Serta Serantau

penyalur maklumat dan penyebar berita
• Antara akhbar awal ialah Jawi Peranakan • Kebangkitan Pan-Islamisme di empayar
(menegur campur tangan British dalam soal Uthmaniyah menyedarkan umat Islam untuk
agama Islam di Singapura dan isu Bahasa bersatu menentang ancaman luar
Melayu) • Pengaruh Gerakan Islah di Mesir menggesa
• Akhbar Sekola Melayu digunakan sebagai umat Islam melakukan pembaharuan yang
bahan pembacaan di sekolah Melayu progresif
• Al-lmam, Neracha dan Pengasuh memuatkan • Kemunculan Jepun sebagai kuasa besar
idea pembaharuan dunia yang berjaya menewaskan Rusia
• Akhbar Fajar Sarawak yang diterajui oleh membuka mata penduduk tempatan untuk
angkatan intelektual Melayu diterbitkan memperjuangkan nasib mereka
sebagai wadah bagi mengkritik dasar • Gerakan Revolusi China pimpinan Dr. Sun
pemerintahan Brooke Yat Sen berjaya menewaskan kerajaan
• Mengabaikan hak dan kepentingan Manchuria
bumiputera Sarawak • Menubuhkan sebuah negara Republik
menimbulkan kesedaran nasionalisme kepada
rakyat negara kita untuk menentang penjajah
12
• Perjuangan Mahatma Gandhi di India yang • Membuka lebih banyak peluang pekerjaan
menentang British tanpa kekerasan menjadi kepada orang Melayu dalam jabatan kerajaan
inspirasi kepada golongan nasionalis • Mereka menyalurkan idea dan tuntutan
• Perjuangan Jose Rizal di Filipina dan dengan cara berbaik-baik dengan British
Soekarno di Indonesia menyemarakkan usaha • Menggunakan akhbar (Warta Malaya,
menentang penjajah di negara kita Lembaga Malaya dan Utusan Melayu)
2.7 PERKEMBANGAN NASIONALISME Jelaskan peranan intelektual berpendidikan

Melayu dalam gerakan nasionalisme di negara
Huraikan peranan golongan intelektual ini.
berpendidikan agama dalam gerakan
nasionalisme di negara kita • Maktab Perguruan Sultan ldris (SITC 1922)
berjaya melahirkan semangat kesedaran
• Menyalurkan idea melalui Gerakan Islah bangsa melalui beberapa usaha seperti yang
• Menjadikan agama Islam sebagai asas berikut.
kemajuan untuk dunia dan akhirat
• Tokohnya Sheikh Muhammad Tahir • Peranan guru (O.T. Dussek, Abdul Hadi
Jalaluddin, Syed Sheikh al-Hadi dan Haji Hassan, Abdul Hadi Abdul Manan dan
Abbas Mohd Taha Harun Aminurrashid)
• Kesedaran mereka ini didorong oleh • Berjaya meniupkan kesedaran dalam
kecenderungan terhadap gerakan Islah kalangan pelajar sehingga lahir ramai
semasa menuntut di TimurTengah tokoh penulis dan nasionalis.
• Kesedaran pentingnya pendidikan • Kewujudan Pejabat Karang Mengarang
menyebabkan lebih banyak madrasah (Ketua Penterjemahnya Za'ba),
ditubuhkan • Berjaya menghasilkan buku berkualiti
• Membawa kesan positif kepada masyarakat • Pemangkin mengasah bakat pelajar
(Madarasah menyebarkan fahaman Islah) dalam usaha membangkitkan semangat
• Pelajarnya membawa kemajuan dan kebangsaan
pemodenan dari aspek sikap serta pentafsiran • Tokoh nasionalis yang muncul daripada
terhadap Islam kepesatan karya pejabat ini ialah Buyong
• Wanita juga diberikan peluang belajar di Adil dan Abdul Hadi Hassan
madrasah • Kemasukan bahan bacaan dari Timur
Tengah dan Indonesia menjadikan SITC
sebuah taman ilmu yang mendedahkan
Gerakan nasionalisme di negara ini turut pembaharuan dari negara luar
dipelopori golongan intelektual berpendidikan
Inggeris. Bincangkan. Bagaimanakah/bincangkan perjuangan melalui
akhbar dan majalah?
• Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK 1905)
melahirkan intelektual berpendidikan Inggeris Akhbar Masyarakat Cina
dan berperanan dalam perkembangan
nasionalisme • Antara akhbar masyarakat Cina yang
• Tujuan awal MCKK ditubuhkan adalah untuk memainkan peranan penting ialah Lat Pau
melatih anak bangsawan bagi diserapkan dan Mordern Daily News
dalam pentadbiran kerajaan British • Akhbar ini merangsang pemikiran
• Lepasan maktab ini menggunakan kedudukan masyarakat Huachiao(kaum Cina seberang
mereka untuk menyuarakan hak mendapat laut) untuk mengekalkan identiti
pendidikan bagi orang Melayu • Memperjuangkan nasib wanita dan menyemai
• Lepasan maktab ini (Raja Chulan Raja perasaan cinta akan negara China
Abdullah, Mahmud Mat, Mohammad Eunos • Penulisan akhbar ini cenderung menyiarkan
Abdullah dan Raja Uda Raja Muhammad) soal pemerintahan monarki dan pergolakan
bertugas sebagai pegawai kerajaan politik di China
• Menuntut British memperbaiki taraf hidup • Contohnya, akhbar Nanyang Tsung Hui Pao
orang Melayu, dan Chong Shin Yit Poa.
13
• Seterusnya, terdapat juga akhbar yang • Matlamatnya ialah menggalakkan ahlinya
memperjuangkan soal kesatuan pekerja dan bersatu
keadilan sosio ekonomi bagi masyarakat kelas • Bertukar-tukar pendapat
bawahan seperti akhbar Nanyang Siang Pao • Menghimpunkan wakil persatuan untuk
mengutarakan isu kebangsaan
Akhbar Masyarakat India Kesatuan Melayu Muda (KMM)

• Dipimpin Ibrahim Haji Yaakob
• Selain itu, akhbar masyarakat India • Matlamat KMM menentang British
memperjuangkan kepentingan politik dan • Mewujudkan satu gagasan Melayu Raya
sosial masyarakat India di negara ini melalui gabungan Tanah Melayu dan
• Contohnya, akhbar Tamil Nesan dan Tamil Indonesia
Murasu • Menyeru orang Melayu bangun sebagai
• Memuatkan pemikiran dan kepentingan bangsa bertamadun
perpaduan bagi masyarakat kelas menengah • British menganggap KMM radikal kerana
India di negara ini berani menyuarakan penentangan terhadap
• Contohnya, akhbar Tamil Indian dan Indian kerajaan kolonial
Pioneer • Membangkitkan perasaan anti-British melalui
penulisan dalam akhbar dan majalah
Bagaimanakah/bincangkan perjuangan
nasionalisme di negara ini melalui penulisan Persatuan Masyarakat Cina
kreatif?
• Penulisan kreatif mempengaruhi kebangkitan • Isu penting yang diperjuangkan ialah
nasionalisme melalui penulisan novel kebajikan dan perkembangan politik tempatan
• Novel bertemakan semangat cinta akan di negara China
negara • Pemimpin Revolusi seperti Dr. Sun Yat Sen
• Perjuangan membela nasib bangsa berjaya menjalinkan hubungan persahabatan dengan
meniupkan semangat nasionalisme pemimpin di Tanah Melayu
• Mengajak masyarakat memerdekakan diri • Melawat Negeri Melayu Bersekutu bagi
dari aspek enonomi mendapatkan sokongan menentang Kerajaan
• Contohnya, novel Mari Kita Berjuang Manchuria
• Masyarakat Cina memberikan perhatian
Jelaskan/huraikan/bincangkan perjuangan kepada perkembangan politik dan kebajikan
nasionalisme melalui persatuan. • Bagi yang berpendidikan Inggeris mereka
menubuhkan persatuan seperti SCBA bagi
KESATUAN MELAYU SINGAPURA (KMS) meningkatkan pendidikan dan kemahiran
• Dipimpin Mohammad Eunos Abdullah teknikal
• Menggalakkan ahli bergerak aktif dalam • Menuntut peluang berkhidmat dalam
pentadbiran perkhidmatan kerajaan
• Memperjuangkan kepentingan orang Melayu
dalam politik dan pendidikan Persatuan Masyarakat India
• Mementingkan pelajaran teknik dan • Masyarakat India menubuhkan beberapa
pengajian tinggi pertubuhan awal bagi menjaga kepentingan
• KMS bekerjasama dengan British masyarakat India di Tanah Melayu (Persatuan
• Meminta supaya orang Melayu diberikan lebih India Taiping dan Persatuan India Pulau
banyak peluang dalam pentadbiran Pinang).
• Pada tahun 1927, Persidangan India Se-
Persaudaraan Sahabat Pena (PASPAM) Malaya diadakan di Kuala Lumpur
• Pemimpin di Tanah Melayu ialah Zainal Abidin • Persidangan ini bertujuan mcmbincangkan isu
bin Ahmad (Za’ba) berkaitan dengan masyarakat India
• Di Sarawak ialah Rakawi Yusuf dan Johari • G.V. Thaver menubuhkan Malayan Indian
Anang Association (MIA), khusus bagi golongan
• Di Sabah ialah Mohammad Yaakob, India yang dilahirkan di Tanah Melayu
Mohammad Shamsuddin Osman dan Zakarian • Masyarakat Sikh yang terlibat dalam pasukan
Gunn. keselamatan menjadikan berek polis atau
14
kuaters kerajaan serta gurdwara sebagai • Za'ba telah membangkitkan isu ini semasa
tempat aktiviti sosial dan keagamaan mengajar di SITC
• Gurdwara menjadi tempat penting bagi • Menyedarkan guru pelatih akan pentingnya
masyarakat Sikh mengembangkan kesedaran pendidikan tinggi dan kurikulum bahasa
politik anti-British Inggeris
• Masyarakat India Muslim ramai yang terlibat
dalam kegiatan pemiagaan dan pentadbiran
• Contohnya, Sir Hussein Hasanal Abdoolcader Sosial
yang merupakan ahli dalam Majlis
Perundangan Negeri-negeri Selat atau Straits • Tuntutan bagi mendapatkan peluang
Settlement Legislative Council (SSLC) pendidikan yang disuarakan melalui akhbar,
majalah dan persatuan
• Mewujudkan kesedaran yang tinggi dalam
2.8 KESAN PERKEMBANGAN kalangan masyarakat untuk belajar di
NASIONALISME madrasah dan sekolah Melayu
• Kesedaran ini juga mendorong mereka
Bincangkan/jelaskan kesan perkembangan menulis dan menerajui majalah sendiri
nasionalisme di negara kita. • Lepasan SITC juga menunjukkan
peningkatan daripada 58 orang (Mac 1924)
Politik kepada 141 orang (bulan September 1940).
• Mereka berkhidmat sebagai guru untuk
• Usaha golongan intelektual berpendidikan membantu meningkatkan taraf pendidikan
Inggeris dan KMS menggesa kerajaan masyarakat
meningkatkan peluang pekerjaan dalam • Kemunculan lebih ramai guru wanita
pentadbiran British menyemarakkan perkembangan nasionalisme
• Berhasil apabila bilangan orang Melayu
dalam Malayan Civil Service (MCS) telah
bertambah
• Dasar desentralisasi British mendorong orang
Melayu peka tentang masa depan mereka
• Dasar ini cuba mengembalikan kuasa sultan,
residen dan Majlis Mesyuarat Negeri
• Kesannya, orang Melayu mula menyuarakan
kepentingan berpersatuan bagi
membincangkan soal politik sehingga
tertubuhnya persatuan peringkat negeri
• Nasionalisme yang muncul menyebabkan
British berhati-hati dan bertindak
mengadakan beberapa sekatan
• British menangkap tokoh seperti Ibrahim Haji
Yaakob, Ishak Haji Muhammad dan Ahmad
Boestamam dan dipenjarakan di Singapura
Ekonomi
• Penubuhan persatuan al-Jamiah al-Khairiah

di Singapura hasil gesaan Kaum Muda
terhadap masyarakat Melayu
• Persatuan ini berjaya membangkitkan
semangat berniaga dan menulis rencana
berinformasi tentang kepentingan kemajuan.
• Pada awal abad ke-20, British menekankan
pendidikan pada peringkat rendah kepada
penduduk tempatan
• Menyukarkan usaha untuk meningkatkan
taraf hidup
15
HIMPUNAN SOALAN KBAT Sekiranya anda seorang wartawan, apakah
yang akan anda suarakan kepada generasi hari
Sebagai generasi muda hari ini, bagaimanakah ini?
anda dapat meningkatkan semangat
nasionalisme dalam kalangan masyarakat di • Kepentingan ilmu pengetahuan
negara ini? • Dapat menguasai kepakaran dalam pelbagai
• Menghargai perjuangan tokoh-tokoh bidang
terdahulu • Seperti sains dan teknologi
• Seperti Tunku Abdul Rahman, Dato’ Onn • Hal ini dapat menyumbang kepada kemajuan
Ja’afar negara
• Berasa bangga dengan usaha pemimpin • Kesimpulannya ilmu sangat penting bagi
terdahulu setiap individu untuk memajukan diri dan
• Betapa gigih memperjuangkan kemerdekaan negara
• Mempertahankan kedaulatan negara • Mana-mana jawapan yang munasabah
• Kesimpulannya dengan memperingati
perjuangan tokoh-tokoh terdahulu kita dapat
meningkatkan jati diri dan semangat Perjuangan gerakan nasionalisme golongan
nasionalisme intelektual memberikan kesan kepada
• Mana-mana jawapan yang munasabah masyarakat di negara kita. Mengapakah hal ini
boleh berlaku?
Sistem pentadbiran dan pemerintahan
penjajah telah membawa kemunculan gerakan • Golongan intelektual memberikan idea yang
nasionalisme. bernas
Bagaimanakah gerakan nasionalisme berlaku? • Bijak dalam komunikasi
• Memahami maklumat yang disampaikan
• Sistem pentadbiran barat diperkenalkan dengan mudah
• Menghapuskan pentadbiran tradisional • Menerapkan nilai-nilai pengorbanan yang
• Mengenakan pelbagai peraturan tinggi
• Seperti pembayaran cukai • Seperti mempertahankan kedaulatan negara
• Menghalang pelibatan masyarakat tempatan • Kesimpulannya perjuangan golongan
dalam pentadbiran intelektual meninggalkan kesan kepada
• Kesimpulannya pentadbiran penjajah masyarakat di negara ini kerana mereka
menimbulkan rasa tidak puas hati penduduk mempunyai hala tuju yang jelas
tempatan yang menyebabkan kemunculan • Mana-mana jawapan yang munasabah
semangat nasionalisme
Berikan cadangan anda untuk menubuhkan
Semangat nasionalisme penting kepada persatuan yang berkesan.
sesebuah negara. Apakah kesan sekiranya • Mempunyai pemimpin yang berwibawa
ketiadaan • Memimpin secara amanah dan berlandaskan
semangat tersebut? perlembagaan
• Menggugat kedaulatan negara • Menjaga kebajikan ahli
• Memudahkan kemasukan kuasa asing • Berjaya menyelesaikan masalah ahli
• Seperti China, Amerika Syarikat • Kesimpulannya pemimpin yang berwibawa
• Berlaku penjajahan semula akan menyebabkan persatuan dapat
• Memecahbelahkan masyarakat berfungsi secara berkesan
• Kesimpulannya, masyarakat akan hidup dalam • Mana-mana jawapan yang munasabah
keadaan huru hara jika kedaulatan negara
terjejas
16
Cadangkan langkah-langkah untuk
menggalakkan murid sekolah bergiat aktif
dalam kegiatan berpersatuan.
• Mewajibkan setiap murid menyertai persatuan
• Menjadikan kegiatan persatuan lebih menarik
• Melaksanakan penilaian kokurikulum dari
semasa ke semasa
• Mengadakan pelbagai pertandingan dalam
persatuan atau antara persatuan
• Seperti pertandingan kuiz, explore race
• Kesimpulannya setiap persatuan perlu
melaksanakan pelbagai aktiviti yang dapat
menarik minat pelajar
17
• Namun perjuangan akan diteruskan melalui
BAB 7 : USAHA KE ARAH kekerasan jika terpaksa
KEMERDEKAAN • Pendekatan dan imej radikal menyebabkan
API diharamkan oleh British
7.1 LATAR BELAKANG IDEA NEGARA
MERDEKA
Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak 1946
Bincangkan/terangkan/jelaskan latar belakang
idea negara merdeka. Pemimpin : Datu Patinggi Abang Haji Abdillah
Perjuangan:
Kesatuan Melayu Muda (KMM) 1939 • Mahu Sarawak menjadi negeri merdeka di
bawah pemerintahan Raja Brooke
Pemimpin : Ibrahim Haji Yaakob • Inginkan kemerdekaan seperti yang dijanjikan
Perjuangan : dalam Perlembagaan 1941 oleh Raja Brooke
• Memperjuang kemerdekaan melalui konsep
Melayu Raya Pergerakan Pemuda Melayu (PPM) 1946
• Merupakan penyatuan bangsa dan dunia
Melayu berdasarkan aspek persamaan Perjuangan:
daerah, darah, kebudayaan dan bahasa yang • Rela berkorban jiwa untuk mendapatkan
menjadi satu rumpun yang sama iaitu Melayu kemerdekaan Sarawak
• Selepas KMM diharamkan • Catatan “Merdeka” menjelaskan bahawa
• Idea Melayu Raya terus diperjuangkan oleh gerakan PPM adalah untuk merdekakan
Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung Sarawak
(KRIS) dan Parti Kebangsaan Melayu Malaya • Menubuhkan pakatan sulit Rukun 13 dan
(PKMM) nekad membunuh gabenor
United Malays National Organisation (UMNO)

Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM)1945 1946
Pemimpin : Pemimpin : Dato ‘ Onn Jaafar

 Dr. Burhanuddin al-Helmi Perjuangan:
 Ishak Haji Muhammad • Berusaha menyatukan orang Melayu untuk
 Ahmad Boestamam pertahankan hak bangsa Melayu dan
Matlamat : kedudukan Raja-raja Melayu
• Menaikkan semangat kebangsaan • Slogan “Hidup Melayu”
• Bekerjasama dengan pelbagai kaum untuk • UMNO berjuang menentang Malayan Union
membentuk perpaduan bagi memelihara status quo orang Melayu dan
Perjuangan: kedaulatan Raja-raja Melayu
• Konsep “Melayu Raya” • 1951, slogan diubah kepada “Merdeka” untuk
• Melalui slogan “Merdeka” perjuangkan merdeka melalui rundingan
Angkatan Pemuda Insaf (API) 1946 Parti Kebangsaan Melayu Labuan (PKML) 1946
Pemimpin : Ahmad Boestaman Pemimpin : Tengku Noordin dan Zakaria Gunn

Perjuangan: Perjuangan:
• Memperjuangkan idea negara merdeka yang • Menjalankan dasar tidak bekerjasama
menekankan pemerintahan demokrasi dengan penjajah
• Dasar ekonomi yang mengutamakan rakyat • Menuntut Sabah dimerdekakan daripada
keadilan sosial British
• Menerbitkan Risalah Testament Politik API • Laungan “Hidup Melayu - Merdeka” dalam
• Slogan “Merdeka dengan Darah” surat Zakaria Gunn kesedaran untuk merdeka
• Menyeru perjuangan mencapai kemerdekaan
bangsa dan tanah air dengan jalan terbuka
secara lembut
18
Malayan Indian Congres (MIC) 1946 7.2 JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA
KAUM (CLC)
Pemimpin: John Thivy
Perjuangan: Terangkan/bincangkan/jelaskan latar belakang
• Bekerjasama dengan kaum lain dalam Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)
usaha kemerdekaan
• Menegaskan bahawa kewarganegaraan • CLC ditubuhkan pada Januari 1949
tunggal kepada mereka yang menerima • Menghimpunkan pemimpin utama pelbagai
Tanah Melayu sebagai tanah air kaum
• Sedia taat setia kepada Tanah Melayu • Moto-“Kesamaan dan keadilan untuk
penduduk Tanah Melayu”
• Penasihat-Malcolm MacDonald (Gabenor
Hizbul Muslimin 1947 Jeneral British di AsiaTenggara)
• Pengerusi-E.E.C Thuraisingham (Wakil orang
Pemimpin: Ceylon)
• Abu Bakar al-Baqir • Wakil Melayu-Dato’ Onn Jaafar, Dato’
• Sheikh Fadhlulah Suhaimi Panglima Bukit Gantang, Mohd Salleh
• Sheikh Abdullah Fahim Hakim, Dr. Mustapha Osman, Zainal Abidin Hj
Perjuangan: Abas
• Mencapai kemerdekaan Tanah Melayu sebuah • Wakil Cina-Tan Cheng Lock, Lee Tiang Keng,
negara Islam C.C Tan, Yong Shook Lin.
• Ahli Lain-Roland Braddell, L.R. Doraisamy,
Dr. J.S. Goonting
Malayan Chinese Assocation (MCA) 1949
Apakah objektif penubuhan CLC?
Pemimpin: Tan Cheng Lock
Perjuangan: • Mengkaji hubungan kaum secara mendalam
• Menjadikan Tanah Melayu sebagai negara • Membetulkan keadaan politik
berbentuk demokrasi • Membetulkan keadaan ekonomi
• Menyatukan kaum cina dengan kaum lain • Membetulkan keadaan sosial
bagi membentuk perpaduan dan kemerdekaan • Mewujudkan keadaan harmoni
• Mewujudkan keadaan muhibah
Parti Islam Se-Tanah Melayu (PAS) 1949
Terangkan/huraikan/bincangkan peranan
Pemimpin: Dr. Burhanuddin al-Helmi penubuhan CLC.
Perjuangan:
• Membina satu negara bangsa dan bahasa • Mencadangkan peralihan ke arah berkerajaan
Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang sendiri
tunggal • Memberikan pengalaman pilihan raya secara
• Kemerdekaan bagi PAS ialah Tanah Melayu berperingkat kepada penduduk Tanah Melayu
merdeka dengan menjalankan hukum Islam • Kedudukan istimewa orang Melayu
• Taat setia yang tidak berbelah bahagi
• Mengiktiraf negara ini satu-satunya tanah air
Independence of Malayan Party (IMP) 1949
mereka
• Kedudukan ekonomi orang Melayu
Pemimpin : Dato’ Onn Jaafar
Perjuangan: • Meningkatkan pendidikan orang Melayu
• Melaksanakan idea “Tanah Melayu untuk
Malayan” dan perpaduan kebangsaan
• Orang bukan Melayu yang turut mempunyai
hak dalam politik dan ekonomi
19
7.3 SISTEM AHLI Mengapakah/faktor Sistem Ahli penting kepada
negara kita?
Terangkan/jelaskan/bincangkan latar belakang
pembentukan Sistem Ahli. • Menyediakan asas penting untuk melatih
orang tempatan ke arah berkerajaan sendiri
• Diumumkan pada Tahun 1951 oleh Sir Henry • Memberikan pendedahan kepada penduduk
Gurney (Pesuruhjaya Tinggi British) tempatan untuk belajar mentadbir dan
• Sistem yang melatih penduduk tempatan menerajui kerajaan menjelang kemerdekaan
menerajui pentadbiran Persekutuan Tanah • Merupakan proses memupuk perpaduan
Melayu kaum kerana ahlinya terdiri daripada
• Ahli terdiri beberapa orang anggota Majlis gabungan pemimpin pelbagai kaum
Perundangan Persekutuan (MPP) diberikan • Menentukan kemerdekaan yang diperoleh
tanggungjawab terhadap beberapa jabatan mendapat sokongan seluruh penduduk PTM
dan agensi kerajaan
• Tujuan memberikan latihan kepada penduduk
tempatan berkaitan dengan pentadbiran 7.4 SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN
negeri sebelum British memberikan
kemerdekaan Jelaskan/terangkan/bincangkan latar belakang
• Tiga portfolio kekal di bawah British iaitu; sistem pendidikan di negara kita.
• Hal Ehwal Ekonomi
• Perindustrian dan Perhubungan Sosial • Sistem persekolahan menggunakan bahasa
• Perumahan dan Kerja Raya pengantar dan kurikulum berlainan mengikut
kaum.
Jelaskan ciri-ciri pembentukan Sistem Ahli. • Terdapat sekolah vernakular Melayu, Cina
• Ahli bertaraf “Menteri” dan Tamil, aliran Inggeris dan agama.
• Satu sistem kabinet bayangan yang terdiri • Persekolahan di Sarawak dan Sabah
daripada beberapa pegawai tadbir dan terbahagi kepada vernakular Melayu, Cina dan
tokoh masyarakat sekolah mubaligh kristian
• Menjaga portfolio yang mengandungi jabatan • Menggunakan bahasa pengantar dan
dan agensi kerajaan kurikulum yang berlainan
• Mencadangkan undang-undang yang • Menimbulkan jurang perbezaan ekonomi dan
berkaitan dengan jabatannya untuk sosial ketara
dibentangkan dalam MPP • Situasi ini menghalang usaha
• Dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi British menyatupadukan rakyat bagi melahirkan satu
dengan persetujuan Majlis Raja-Raja bangsa dan negara.
• Diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya
Tinggi Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan
cadangan yang dikemukakan dalam Laporan
Senaraikan/nyatakan portfolio Sistem Ahli. Barnes 1951
• Dato’ Onn Jaafar - Ahli Hal Ehwal Dalam
Negeri • Jawatankuasa Pelajaran Melayu
• EEC Thuraisingham - Ahli Pelajaran dipengerusikan oleh L.J. Barnes
• Lee Tiang Keng - Ahli Kesihatan • Menekankan kepentingan sekolah rendah
• Tunku Yaacob - Ahli Pertanian & Perhutanan untuk membina satu rupa bangsa
• Dato’ Mahmud Mat - Ahli Tanah, Lombong dan • Penduduk yang menganggap Tanah Melayu
Perhubungan sebagai tempat yang kekal
• Dato’ Nik Ahmad Kamil - Ahli Kerajaan • Tumpuan taat setia
Tempatan, Perumahan & Perancang bandar • Kandungan Laporan Barnes 1951:
• H.S Lee - Ahli Pengangkutan • Sekolah rendah menggunakan bahasa
• Dr. Ismail - Ahli Hasil Bumi Melayu atau bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar.
• Sekolah menengah menggunakan bahasa
Inggeris sebagai bahasa pengantar.
20
Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan • Pindaan Laporan Woodhead 1955 yang
cadangan yang dikemukakan dalam Laporan diterima di Sabah
Fenn- Wu 1951 • Mempertingkatkan pengajaran bahasa
Melayu dan bahasa Inggeris di sekolah Cina
• Diterbitkan kerana bantahan masyarakat Cina • Memastikan sekolah Melayu diajar bahasa
terhadap laporan Barnes Inggeris dan bahasa Melayu diajar di sekolah
• Mengkaji pendidikan cina Inggeris
• Mencadangkan penambahbaikan sekolah • Menetapkan peperiksaan di sekolah
Cina institusi bermanfaat kepada Tanah menengah dikendalikan dalam bahasa
Melayu Inggeris
• Kandungan Laporan Fenn-Wu 1951:
• Sekolah Cina diteruskan secara berasingan di Mengapakah/faktor Jawatankuasa Pelajaran
bawah sistem kebangsaan 1956 penting kepada rakyat dan negara?
• Pendidikan sekolah Cina haruslah
berorientasikan Tanah Melayu • Memupuk integrasi dan perpaduan dalam
kalangan rakyat berbilang kaum
Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan • Sistem persekolahan yang sama bagi kanak-
cadangan yang dikemukakan dalam Ordinan kanak daripada semua bangsa
Pelajaran 1952 • Bahasa kebangsaan sebagai bahasa
pengantar utama
• Bertujuan membentuk sistem pendidikan yang • Kandungan kurikulum yang seragam dan
menggunakan bahasa rasmi bercorak kebangsaan
• Murid pelbagai bangsa disatukan dalam satu • BM dan BI dijadikan mata pelajaran wajib di
sistem berorientasikan Tanah Melayu semua sekolah.
• Kandungan Ordinan Pelajaran 1952: • Sekolah Menengah Kebangsaan
• Tanah Melayu mempunyai dua jenis sekolah menggunakan BM sebagai bahasa pengantar
rendah manakala BI menjadi mata pelajaran
• Menggunakan bahasa Melayu dan bahasa • Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956
Inggeris sebagai bahasa penghantar menjadi asas kepada pembentukan sistem
• Sekolah menengah menggunakan bahasa pendidikan kebangsaan
Inggeris sebagai bahasa pengantar
• Bahasa Cina dan Tamil sebagai bahasa 7.5 PENUBUHAN PARTI POLITIK
ketiga (Jika ada lebih 15 orang murid)
Nyatakan/senaraikan tokoh pemimpin Parti
Kebangsaan Melayu Malaya
Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan
cadangan yang dikemukakan dalam Laporan • Dr Burhanuddin al-Helmi
Woodhead 1955 • Ishak Hj Muhammad
• Ahmad Boestamam
• Kandungan Cadangan Laporan Woodhead
1955 di Sarawak dan Sabah Jelaskan/terangkan/bincangkan/huraikan
• Memperkasa pendidikan peringkat rendah perjuangan Parti kebangsaan Melayu Malaya
dan menengah
• Menitikberatkan bahasa Inggeris sebagai • Kesedaran politik masyarakat Melayu
bahasa pengantar • Menekankan perpaduan antara kaum
• Mewujudkan sistem pembiayaan pendidikan • Mencapai kemerdekaan
yang teratur • Memperjuangkan Melayu Raya
• Cadangan pembentukan sistem pendidikan
kebangsaan di Sarawak
• Mewujudkan sekolah menengah berbilang
kaum menggunakan bahasa Inggeris
• Menyeragamkan sukatan pelajaran dan
peperiksaan
• Memperkenalkan buku teks berlatar belakang
unsur tempatan
21
HIMPUNAN SOALAN KBAT • Mewujudkan pentadbiran yang sistematik
• Kesimpulannya pentadbiran negara teratur
Bagaimanakah penubuhan persatuan di dan menyumbang kepada kemajuan
sekolah dapat mengukuhkan perpaduan dalam • Mana-mana jawapan yang munasabah
kalangan murid?
• Dianggotai pelbagai latar belakang murid Pentadbiran yang mantap berupaya

• Melakukan aktiviti secara bersama mengukuhkan perpaduan dalam kalangan
• Menyertai pertandingan yang dianjurkan masyarakat di negara kita. Berikan hujah anda.
• Seperti mendeklamasi sajak, kuiz
• Membentuk kerjasama yang erat antara • Mentadbir dengan berkesan
pelajar pelbagai kaum • Melahirkan ramai pemimpin yang berwibawa
• Kesimpulannya, penyertaan pelajar dalam • Seperti Tun Dr Mahathir Mohamad
persatuan di sekolah dapat mengukuhkan • Berupaya menyelesaikan masalah dengan
perpaduan bijaksana
• Mana-mana jawapan yang munasabah • Mendapat sokongan daripada pelbagai kaum
• Tidak dipengaruhi oleh anasir luar
Penubuhan CLC menggambarkan • Kesimpulannya pentadbiran yang berkesan
kebijaksanaan kepemimpinan di negara kita. dapat memantapkan perpaduan
Berikan hujah anda.
Pelbagai isu yang dihadapi oleh negara kita
• Berpandangan jauh untuk memajukan pendidikan. Jelaskan isu-isu
• Menyatukan penduduk tersebut dan cadangkan usaha-usaha bagi
• Kepemimpinan yang berwibawa mengatasinya.
• Bijaksana dalam setiap tindakan
• Kepentingan kerjasama yang baik antara satu Isu yang dihadapi
sama lain • Kekurangan minat dalam kalangan murid
• Mengamalkan dasar tolak ansur • Kos yang meningkat
• Kesimpulannya, kepemimpinan yang • Kekurangan tenaga profesional
mengutamakan kepentingan negara • Persaingan dari negara lain
Usaha mengatasi
Huraikan impak pelaksanaan Sistem Ahli. • Memperkasakan peranan unit kaunseling
• Mendapatkan kerjasama daripada sektor
• Kepentingan kerjasama yang baik antara satu swasta
sama lain • Mengadakan pertukaran tenaga pengajar
• Mengamalkan dasar tolak ansur dengan negara lain
• Mengelakkan perpecahan • Menyediakan prasarana yang moden
• Menghargai perjuangan tokoh terdahulu • Mana-mana jawapan yang munasabah
• Berusaha mengekalkan keharmonian
• Tidak mementingkan diri sendiri
• Kesimpulannya, impak positif Sistem Ahli Jelaskan kepentingan penubuhan sesebuah
membuktikan kebijaksanaan pemimpin parti di negara kita.
terdahulu dalam perjuangan
• Mana-mana jawapan yang munasabah • Menjaga kepentingan ahli
• Bertukar-tukar pandangan sesama ahli
Mengapakah pelaksanaan Sistem Ahli boleh • Menyuarakan pendapat melalui sokongan
dicontohi oleh pentadbiran masa kini? majoriti
• Seperti melalui mesyuarat atau undian
• Melatih penduduk tempatan menjalankan • Kesimpulannya penubuhan sesebuah parti
pentadbiran bermatlamat menjaga kebajikan ahli serta
• Melahirkan ramai tokoh berwibawa mencapai matlamat perjuangan parti tersebut
• Membentuk perpaduan dalam kalangan • Mana-mana jawapan yang munasabah
pemimpin pelbagai kaum
• Seperti pemimpin Melayu, Cina dan India
22
8.2 PROSES PILIHAN RAYA UMUM
BAB 8 : PILIHAN RAYA
PERTAMA
8.1 PERKEMBANGAN PILIHAN RAYA DI Bagaimanakah Penyata Bentuk A Majlis

PERSEKUTUAN TANAH MELAYU Perundangan Persekutuan seperti yang
dikeluarkan oleh JK Pilihan Raya?
Nyatakan/senaraikan parti politik yang
bertanding dalam Pilihan Raya Majlis • Seorang Speaker
Perbandaran George Town. • Tiga orang ahli yang dilantik
• Sebelas orang wakil negeri
• Parti Radikal • 20 orang yang dilantik mewakili kepentingan
• Parti Bebas tertentu
• UMNO • Tiga orang dilantik mewakili golongan
• Parti Buruh minoriti
• 2 orang ahli rasmi (S/U Pertahanan & S/U
Ekonomi)
Jelaskan perkembangan yang berlaku semasa • 60 orang yang dipilih melalui Pilihan Raya
Pilihan Raya Majlis Perbandaran George Town
1951.
• Memilih 9 orang ahli Pesuruhjaya Bagaimanakah Penyata Bentuk B Majlis
Perbandaran George Town Perundangan Persekutuan seperti yang
• Sebelum pilihan raya, ahli dilantik oleh dikeluarkan oleh JK Pilihan Raya?
Gabenor Negeri-negeri Selat
• Hari pendaftaran pemilihan diadakan selama 6 • Seorang Speaker
minggu • Tiga orang ahli yang dilantik
• Seramai 14514 orang pengundi mendaftar • Sebelas orang wakil negeri
untuk membuang undi • 20 orang yang dilantik mewakili kepentingan
• Parti Radikal menang lima kerusi manakala tertentu
UMNO menang satu kerusi • Tiga orang dilantik mewakili golongan minoriti
• 2 orang ahli rasmi (S/U Pertahanan &
Ekonomi)
Nyatakan/senaraikan kawasan yang terlibat • 40 orang yang dipilih melalui Pilihan Raya
alam Pilihan Raya Majlis Perbandaran Kuala • 8 orang tambahan lantikan oleh
Lumpur 1952. Pesuruhjaya Tinggi
• Sentul
• Bangsar Terangkan proses Pilihan Raya Majlis
• Imbi Perundangan Perseketuan 1955/pilihan raya
• Petaling Jaya umum pertama.
• Penetapan bilangan ahli MPP

Jelaskan perkembangan yang berlaku semasa • Penentuan sempadan
Pilihan Raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur • Pendaftaran pengundi
1952. • Penamaan calon
• Mengadakan kempen ( 45 hari )
• Pilihan raya ini diadakan pada Februari 1952 • Mengundi
• Merebut 12 kerusi Majlis Perbandaran Kuala • Pengiraan undi
Lumpur
• Pengumuman keputusan
• UMNO KL dan MCA Selangor bergabung
• Dikenali sebagai Perikatan
• Perikatan UMNO-MCA menang 9 kerusi dan
IMP menang 2 kerusi
23
Apakah syarat-syarat yang perlu dipatuhi Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan
untuk menjadi pengundi? perkembangan pilihan raya awal di Sabah.
• Warganegara Persekutuan Tanah • Pilihan raya tempatan pertama diadakan pada

Melayu(PTM) 16 Disember 1962 di bawah Local
• Berumur 21 tahun ke atas Government Elections Ordinance untuk 118
• Individu tinggal di PTM dalam tempoh enam kawasan pihak berkuasa tempatan
bulan terdahulu dari tarikh 17 Oktober 1954 • Setiausaha Kolonial selaku
atau Penguasa Pilihan Raya bertanggungjawab
• 28 Oktober 1954 bagi negeri Terengganu menjalankan pilihan raya
layak memohon sebagai pengundi • Seramai 202 orang calon bertanding bagi 118
kawasan
• Calon di 53 kawasan menang tanpa
Terangkan syarat-syarat untuk menjadi calon. bertanding
• USNO menang 54 kawasan
• Warganegara Persekutuan Tanah • UNKO menang 38 kawasan
Melayu(PTM)
• Berumur 21 tahun ke atas
• Telah tinggal di PTM dan tinggal dalam 8.3 PENUBUHAN MAJLIS PERUNDANGAN
tempoh 12 bulan sebelum hari penamaan PERSEKUTUAN
calon
• Berpengetahuan dalam bahasa Melayu dan Jelaskan/terangkan pelantikan keanggotaan
bahasa Inggeris Majlis Perundangan Persekutuan 1948.
Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan • 52 orang ahli tidak rasmi

pelaksanaan pilihan raya kecil di negara kita. • 3 orang ex officio iaitu Ketua Setiausaha
Kerajaan, Setiausaha Kewangan dan Peguam
• Pengeluaran writ/surat kuasa Besar Persekutuan
• Penamaan calon • 9 orang Residen British mewakili sembilan
• Kempen pilihan raya buah Negeri Melayu
• Pengundian • Dua orang wakil Negeri-Negeri Selat iaitu
• Pengiraan undi Pulau Pinang dan Melaka
• Pengumuman keputusan • 11 ahli rasmi iaitu Pegawai Pentadbiran
Kerajaan
Terangkan/jelaskan/huraikan/bincangkan • Jumlah kesemuanya 77 orang
perkembangan pilihan raya awal di Sarawak
• Pilihan raya tempatan pertama diadakan pada Nyatakan keanggotaan ex-officio dalam Majlis
tahun 1956 Perundangan Persekutuan 1948.
• Persediaan ke arah berkerajaan sendiri
• Pilihan raya bagi kawasan Kuching dan diikuti • Ketua Setiausaha Kerajaan
Sibu • Setiausaha Kewangan
• Di Kuching(KMC), William Tan dipilih sebagai • Peguam Besar Persekutuan
Pengerusi pertama
• Ong Kee Hui sebagai timbalannya
• Di Sibu(SUDC) Ting Chew Huat sebagai Jelaskan/terangkan pelantikan keanggotaan
Pengerusi Majlis Perundangan Persekutuan 1955.
• Timbalannya Loo Ling Chong
• Mendapat sambutan baik daripada rakyat • 52 orang dipilih melalui pilihan raya
• 35 orang ahli lantikan mewakili kumpulan
berkepentingan
• 11 orang Menteri Besar mewakili negeri
• Dua orang wakil Negeri-Negeri Selat(Melaka
dan Pulau Pinang)
• Jumlah kesemuanya 100 orang
24
Huraikan kesan penubuhan Majlis • Meminta Kuasa Veto Pesuruhjaya Tinggi
Perundangan Persekutuan kepada penduduk dibatalkan
Tanah Melayu. • Mengurangkan kuasa pentadbiran British
• Membincangkan isu keselamatan dalam
• Kerajaan diketuai oleh Tunku Abdul Rahman negeri dan pertahanan
sebagai Ketua Menteri
• Mengambil alih tugas pentadbiran Tanah • Model Webminster:
Melayu daripada Pesuruhjaya Tinggi British • Sistem pemerintahan demokrasi mengikut
• Proses pertukaran dan pembaharuan berlaku British
secara berperingkat dan mengambil masa • Kuasa Veto:
• Pesuruhjaya Tinggi British masih • Hak atau kuasa penuh yang diberikan kepada
memegang tampuk kepimpinan peringkat pihak tertentu sahaja
atasan yang menentukan hala tuju negara
• Kuasa British beransur-ansur diberi kepada
rakyat tempatan Senaraikan jawatan-jawatan lain yang dibentuk
• Pegawai British masih berperanan sebagai dalam kabinet pertama Persekutuan Tanah
penyelia atau penasihat bidang keselamatan Melayu.
• Selain itu, Sistem Ahli dimansuhkan
• Ketua Menteri
• Menteri Pelajaran
8.4 PERANAN KABINET PERTAMA • Menteri Pengangkutan
PERSEKUTUAN TANAH MELAYU • Menteri Kesihatan
• Menteri Buruh
Senaraikan/nyatakan tiga jawatan yang • Menteri Pertanian
melibatkan pegawai British dalam kabinet
Persekutuan Tanah Melayu.
Huraikan/ bincangkan kepentingan
• Setiausaha Kewangan pembentukan kabinet pertama Persekutuan
• Setiausaha Hal Ehwal Ekonomi Tanah Melayu.
• Setiausaha Pertahanan
• Rakyat berjaya membentuk kerajaan sendiri
Terangkan/jelaskan latar belakang penubuhan • Kerajaan dipimpin oleh rakyat tempatan
kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu • Rakyat menentukan hala tuju negara
• Perkhidmatan awam bercorak tempatan
• Dibentuk selepas Pilihan Raya Umum 1955 • Pemimpin tempatan membangunkan negara
• Memainkan pelbagai peranan ke arah • Kepentingan rakyat diberi perhatian
berkerajaan sendiri
• Pengamalan prinsip demokrasi dijamin
• Tunku Abdul Rahman dilantik menjadi Ketua
Menteri
• Berkuasa menubuhkan kabinetnya sendiri
bagi memastikan pentadbiran berjalan lancar
• Dibarisi 10 orang menteri
• Mendapat perkenan Raja-raja Melayu seperti
dalam Perlembagaan Persekutuan
Jelaskan/terangkan/bincangkan/huraikan
peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah
Melayu.
• Membincangkan soal kewangan dan

keperluan orang tempatan dalam
perkhidmatan awam
• Menyambung sistem yang diguna pakai dalam
MPP yang berasaskan Model Webminster
25
HIMPUNAN SOALAN KBAT Apakah keistimewaan pilihan raya yang
dilaksanakan di negara kita?
Bagaimanakah pemilihan calon yang baik
berupaya meneruskan kegemilangan negara? • Dijalankan secara teratur
• Tiada kekerasan
• Berusaha memberikan perkhidmatan yang • Menjalankan kempen untuk meraih sokongan
cemerlang • Melahirkan wakil yang berintegriti
• Mengutamakan kepentingan umum • Membuka peluang yang adil kepada semua
• Bijaksana menyelesaikan masalah • Dijalankan secara telus dan adil
• Seperti melalui perbincangan • Kesimpulannya pilihan raya di negara ini
• Dapat mengelakkan perkara yang tidak merupakan satu amalan demokrasi
diingini • Mana-mana jawapan yang munasabah
• Kesimpulannya pemilihan calon tepat sangat
penting bagi memastikan kecemerlangan
negara Pilihan raya membolehkan kita memilih
• Mana-mana jawapan yang munasabah pemimpin berwibawa. Bagaimanakah ciri-ciri
pemimpin yang anda kagumi?
Bagaimanakah pelaksanaan proses pilihan
raya memberi kesan kepada rakyat di negara • Bijaksana dalam sebarang tindakan
kita?/ kepentingan pilihan raya • Mentadbir dengan berkesan
• Memiliki ilmu pengetahuan yang tinggi
• Memberi kesedaran tentang kepentingan • Berpandangan jauh
amalan demokrasi • Amanah dalam menjalankan tanggungjawab
• Memberikan pengalaman kepada semua • Seperti menjaga kepentingan pengundi
pihak • Kesimpulannya pemimpin yang berwibawa
• Seperti calon dan pengundi akan memantapkan sistem pentadbiran
• Berperanan sama ada membentuk, menukar • Mana-mana jawapan yang munasabah
mahu pun mengekalkan kerajaan sedia ada
• Menjadi panduan kepada kemajuan negara
• Mengukuhkan perpaduan pelbagai kaum Mengapakah/faktor kita perlu berasa bangga
• Kesimpulannya pilihan raya memberi peluang dengan pembentukan kabinet menteri di
rakyat terlibat dalam pemerintahan negara negara kita?
• Bertanggungjawab dalam tugas yang
dijalankan
Bagaimanakah peranan generasi kini untuk • Dapat mewujudkan kestabilan politik
menghargai pelaksanaan pilihan raya di • Berupaya memajukan ekonomi negara
negara kita? • Menarik kemasukan pelabur luar
• Seperti pelabur Jepun dan China
• Berasa bangga dengan proses pilihan raya • Pendapatan negara meningkat
• Mendaftar sebagai pengundi • Kesimpulannya pembentukan kabinet menteri
• Mematuhi syarat-syarat yang ditetapkan dapat melicinkan pentadbiran di negara kita
• Mengundi pada hari pengundian • Mana-mana jawapan yang munasabah
• Memilih calon yang berwibawa
• Memberikan sokongan kepada calon yang
menang
• Kesimpulannya generasi kini perlu
menunaikan tanggungjawab dalam pilihan
raya di negara kita
26
Nyatakan/ senaraikan wakil daripada Parti
BAB 9 : PERLEMBAGAAN Perikatan yang menyertai rundingan
PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957 kemerdekaan Tanah Melayu.
• Tunku Abdul Rahman

• Dato’ Abdul Razak Hussein
9.1 USAHA RUNDINGAN KEMERDEKAAN • H.S Lee
• Dr. Ismail Abdul Rahman
Jelaskan faktor/kepentingan yang
mempengaruhi pembentukan Rundingan Galurkan perjalanan rombongan rundingan
Kemerdekaan. kemerdekaan ke London.
• Membincangkan hal keselamatan • Tunku Abdul Rahman berangkat dari Kuala

• Membincangkan hubungan British-Tanah Lumpur ke Singapura menaiki kapal terbang
Melayu • 1 Jan 1956 jam 5 petang rombongan menaiki
• Membincangkan soal perlembagaan negara kapal laut M.V. Asia berlepas dari Tanjung
Pagar Singapura
Jelaskan /terangkan latar belakang peristiwa • Rombongan singgah di Karachi, Pakistan
yang mempengaruhi usaha untuk • Seterusnya menaiki kapal terbang menuju
mendapatkan kemerdekaan di London. ke London
• Rombongan tiba di London pada 14 Januari
• Selepas Perang Dunia Kedua terdapat usaha 1956
membebaskan negara daripada penjajahan
• Seperti di Mesir, India, Burma dan Filipina Bincangkan perkara yang dipersetujui oleh
• British beri jaminan akan bantu PTM untuk British di London.
berkerajaan sendiri secepat mungkin
• Rakyat bangkit menentang penjajah • Ahli Majlis Eksekutif, selain Ketua
• Mencapai kemerdekaan Setiausaha dan Peguam Negara dilantik oleh
• Pilihan raya Umum 1955 menjadi asas Pesuruhjaya Tinggi dengan nasihat Ketua
pembentukan perlembagaan ke arah Menteri
berkerajaan sendiri • Kerajaan PTM harus memberikan ganti rugi
kepada pegawai British yang diberhentikan
• Mengadakan Perjanjian Pertahanan dan
Nyatakan pihak yang menyokong rundingan Bantuan Bersama antara PTM dengan British
kemerdekaan di London. • British dan Komanwel akan memberi bantuan
seperti pertahanan pada Tanah Melayu
• E.E.C Thuraisingham (wakil org Ceylon)
• Ahmad Boestamam (Ketua Parti Rakyat) Terangkan tuntutan Perwakilan Tanah Melayu
• Pemimpin Parti Negara dalam rundingan di London
• Wakil Parti Buruh
• Wakil kaum Serani • Menghapuskan jawatan Setiausaha
Kewangan
• Digantikan dengan Menteri Kewangan
Nyatakan/ senaraikan wakil daripada Raja • Menuntut agar Menteri Hal Ehwal Ekonomi
Melayu yang menyertai rundingan hendaklah dalam kalangan rakyat PTM
kemerdekaan Tanah Melayu. • Menginginkan Menteri Pertahanan daripada
rakyat PTM
• Menteri Besar Perak-Dato’ Panglima Bukit • Menggantikan Pengarah Gerakan yang
Gantang disandang pegawai British
• Menteri Besar Selangor – Encik Abdul Aziz • Menuntut tarikh kemerdekaan tidak lewat dari
Abdul Majid 31 Ogos 1957
• Menteri Besar Johor – Dato’ Mohamad Seth • Berunding tentang isu Suruhanjaya
• Menteri Besar Kelantan – Dato’ Nik Ahmad Perlembagaan, kewangan, keselamatan
Kamil dalam negeri dan perkhidmatan awam
27
Terangkan sambutan yang diberikan kepada • Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu
ahli rombongan kemerdekaan yang tiba di dan kepentingan sah kaum lain
Tanah Melayu.
• Tunku Abdul Rahman dan rombongan Bincangkan tugas Suruhanjaya Perlembagaan

merdeka selamat tiba Persekutuan Tanah Melayu.
• Di Lapangan Terbang Batu Berendam,
Melaka pada 20 Februari 1956 • Meminta cadangan daripada semua
• Rombongan diarak hingga ke Padang Banda penduduk yang berminat
Hilir, Melaka • Secara bertulis atau lisan
• Lebih kurang 100 ribu orang datang • Suruhanjaya menerima memorandum
• Menaiki bas, lori, jalan kaki dari seluruh bertulis daripada pelbagai pihak untuk diteliti
negara • Meneliti kedudukan perlembagaan bagi
• Berkumpul untuk dengar ucapan negeri dalam Persekutuan
pengumuman tarikh kemerdekaan • Menghadap Raja-Raja Melayu, Menteri
• Tunku Abdul Rahman maklumkan melalui Besar, Penasihat British dan pegawai negeri
Perjanjian Kemerdekaan • Bermesyuarat dan melawat negeri Melayu
• Negara akan diberikan kemerdekaan pada 31 serta Negeri-Negeri Selat
Ogos 1957 • Mengadakan persidangan untuk
• Rakyat melaungkan “Merdeka” dengan membincangkan pelbagai isu
bergemuruh • Sebanyak 118 perjumpaan diadakan dari Jun-
Oktober 1956
• Mengkaji, membuat laporan serta cadangan
9.2 PERANAN SURUHANJAYA membentuk perlembagaan bagi sebuah
PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN negara merdeka
TANAH MELAYU
Nyatakan/senaraikan anggota Suruhanjaya 9.3 LANGKAH PENGGUBALAN

Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN
TANAH MELAYU YANG MERDEKA
• Lord Reid ( Pengerusi – Britain )
• Sir William Ivor Jennings ( United Kingdom ) Nyatakan/Senaraikan pihak-pihak yang
• Sir William McKell ( Australia ) memberi memorandum kepada Suruhanjaya
• Hakim B. Malik ( India ) Perlembagaan Persekutuan.
• Hakim Abdul Hamid ( Pakistan )
• Raja-raja Melayu
• Parti politik
Jelaskan Terma Rujukan Suruhanjaya • Badan awam
Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu. • Orang perseorangan
• Memeriksa aturan perlembagaan yang wujud Terangkan isi kandungan memorandum

di seluruh Tanah Melayu daripada Raja-raja Melayu.
• Mengambil kira kedudukan dan martabat
Ratu England dan Raja-Raja Melayu • Persekutuan yang merdeka mempunyai
• Memberikan cadangan terhadap seorang Ketua Negara iaitu Yang di-Pertuan
Perlembagaan Persekutuan sebagai unit Agong (YDPA)
tunggal, bebas dan berkerajaan sendiri • YDPA dipilih oleh Raja-raja Melayu
• Mewujudkan kerajaan pusat yang kuat berdasarkan kekananan
• Kerajaan negeri juga mempunyai autonomi • Tempoh jawatan yang dicadangkan sebagai
tertentu YDPA ialah lima tahun
• Melindungi kedudukan Raja-Raja Melayu • YDPA boleh meletak jawatan dengan
sebagai Raja Berperlembagaan di negeri persetujuan Majlis Raja-Raja
masing-masing • Raja-raja Melayu melindungi kedudukan
• Mengadakan satu bentuk kewarganegaraan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah
bagi Persekutuan Tanah Melayu kaum lain
28
Jelaskan soal kewarganegaraan yang Bincangkan reaksi terhadap Draf
dicadangkan oleh memorandum yang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
diterima/kandungan memorandum yang
diterima daripada parti politik dan pihak awam. UMNO
• Tidak setuju dgn konsep jus soli kerana
• Parti Perikatan menyuarakan cadangan bimbang kedudukan istimewa orang Melayu
melalui memorandum Testament Amanah tergugat
Politik Perikatan • Agama Islam mestilah diakui sebagai agama
• Dewan Perniagaan Melayu memohon rasmi
mengetatkan soal kewarganegaraan • Bahasa Melayu dijadikan bahasa rasmi
• Persatuan Dewan Perniagaan Cina se-Malaya
menggesa kewarganegaraan menerusi Parti PAS
kelahiran • Mengkritik soal kewarganegaraan yang
• Masyarakat India menuntut kewarganegaraan dianggap tidak menjaga kepentingan orang
mereka diteliti Melayu
• Masyarakat Serani mahu kedudukan mereka • Mahu kedudukan agama Islam menjadi asas
dipertahankan pemerintahan Islam
• Menuntut Bahasa Melayu dijadikan bahasa
rasmi
Jelaskan isi kandungan memorandum
daripada MCA. Dato Onn Jaafar (Parti Negara)
• Menolak syarat kewarganegaraan yang
• Menuntut meneruskan semua sekolah aliran longgar
Inggeris dan vernakular • Parti Negara, PAS dan Parti Rakyat
• Mencadangkan semua sekolah kebangsaan mengadakan kongres pada 4 Mei 1957 – 7
mempelajari Bahasa Inggeris, Melayu, Cina Mei 1957 untuk membincangkan draf
dan Tamil perlembagaan
Apakah draf perlembagaan yang telah Lain-lain

dikeluarkan oleh Suruhanjaya Perlembagaan • Pertubuhan Cina -Ingin menjadikan bahasa
Persekutuan Tanah Melayu? Mandarin sebagai bahasa kebangsaan
• MIC - Mahu syarat kewarganegaraan dan
• Meneruskan sistem kerajaan Persekutuan penggunaan bahasa Tamil diberikan
dengan negeri mempunyai kuasa tertentu perhatian
• Sistem kewarganegaraan berasaskan jus soli
kepada semua yang lahir di Tanah Melayu
• Kedudukan istimewa orang Melayu
diteruskan
• Raja-raja diterima dengan konsep Raja
Berperlembagaan
• Seorang Yang di-Pertuan Agong dipilih bagi
Persekutuan Tanah Melayu
• Sebuah parlimen dengan dua Majlis
Mesyuarat
• Iaitu Dewan Negara dan Dewan Rakyat
dibentuk
29
9.4 PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH HIMPUNAN SOALAN KBAT
MELAYU
Jelaskan iktibar yang diperoleh daripada
Nyatakan pihak yang terlibat dalam rundingan kemerdekaan.
pemeteraian Perjanjian Persekutuan Tanah
Melayu 1957. • Bersepakat dalam perjuangan
• Kerjasama antara kaum untuk mencapai
• Raja-raja Melayu kemerdekaan
• Sir Donald MacGillivray bagi pihak Queen • Seperti H.S Lee dan Tunku Abdul Rahman
Elizabeth II • Mengutamakan kepentingan nasional
• Berani menghadapi cabaran
Huraikan cara-cara pemberian • Kesimpulannya kita harus menghargai
kewarganegaraan dalam Perjanjian pengorbanan tokoh-tokoh ini untuk
Persekutuan Tanah Melayu 1957. mendapatkan kemerdekaan Tanah Melayu
• Mana-mana jawapan munasabah
• Setiap orang yang dilahirkan dalam
Persekutuan Tanah Melayu Jelaskan ciri-ciri kepemimpinan tokoh-tokoh
• Pada atau selepas hari merdeka akan rundingan kemerdekaan yang boleh dicontohi
menjadi warganegara dalam usaha mendapatkan kemerdekaan
• Kewarganegaraan diberikan melalui tiga cara negara.
• Penguatkuasaan undang-undang
• Memohon didaftarkan sebagai rakyat • Bijak menyusun strategi
• Memohon untuk menukarkan • Contohnya menaiki kapal laut
kewarganegaraan atau naturalisasi • Tujuannya untuk berbincang dengan wakil
Raja-raja Melayu
• Menyusun strategi bersama apabila berunding
Bagaimanakah kedudukan agama Islam dan dengan British
agama lain dalam Perjanjian Persekutuan • Bersepakat dalam perjuangan
Tanah Melayu 1957? • Kesimpulannya kesepakatan antara wakil
Raja-raja Melayu dan wakil Parti Perikatan
• Agama Islam sebagai agama Persekutuan berjaya mencapai misi
• Agama lain boleh diamalkan dengan aman • Mana-mana jawapan yang munasabah
dan damai
Mengapakah tindakan yang dilakukan oleh

Terangkan inti pati Perjanjian Persekutuan rombongan kemerdekaan perlu dihargai oleh
Tanah Melayu 1957. generasi masa kini?
• Pengamalan Raja Berperlembagaan dan • Berpandangan jauh

Demokrasi Berparlimen • Berusaha mempertahankan hak
• Kewarganegaraan • Berstrategi dalam perjuangan
• Kedudukan istimewa Orang Melayu dan • Bersatu padu dalam kalangan masyarakat
kepentingan sah kaum lain • Pemimpin pelbagai kaum bekerjasama
• Kedudukan Agama Islam • Seperti H. S Lee
• Agama Persekutuan • Kesimpulannya tokoh-tokoh tersebut berusaha
• Kedudukan bahasa Melayu mempertahankan kedaulatan negara
• Sebagai bahasa kebangsaan • Mana-mana jawapan yang munasabah
30
Sejauh manakah kejayaan rombongan di Sebagai generasi muda hari ini, bincangkan
London memberikan manfaat kepada kita? langkah-langkah yang dapat dilakukan bagi
mempertahankan perlembagaan negara.
• Mengembalikan kedaulatan tanah air
• Ditadbir oleh penduduk tempatan • Tidak melanggar undang-undang negara
• Berkerajaan sendiri • Kadar jenayah dapat dikurangkan
• Mengekalkan sistem pemerintahan beraja • Seperti membunuh, merompak
• Mengamalkan Raja Berperlembagaan • Kesannya negara aman dan harmoni
• Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua • Menzahirkan kebanggaan sebagai
negara warganegara
• Kesimpulannya negara kita ditadbir mengikut • Seperti menyambut hari kemerdekaan secara
acuan sendiri setelah merdeka besar-besaran
• Mana-mana jawapan yang munasabah • Kesimpulannya pelbagai langkah positif
boleh dilakukan bagi mempertahankan
perlembagaan negara
Pelbagai faktor mempengaruhi kejayaan • Mana-mana jawapan yang munsabah
Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan.
Berikan penjelasan anda.
Pengamalan dasar tolak ansur membawa
• Mendapat sokongan daripada semua pihak kejayaan dalam usaha mendapatkan
• Mengamalkan permuafakatan kemerdekaan negara.
• Bersikap terbuka Bagaimanakah pengamalan dasar tersebut
• Bertukar-tukar pendapat boleh membantu pencapaian negara kita pada
• Menyelesaikan masalah secara bijaksana masa akan datang?
• Seperti rundingan atau perbincangan
• Kesimpulannya kejayaan Suruhanjaya • Mewujudkan kestabilan politik
Perlembagaan Persekutuan disebabkan • Menjamin pemerintahan yang adil
toleransi semua pihak di Tanah Melayu • Memberikan keyakinan kepada pelabur
• Mana-mana jawapan yang munasabah • Seperti pelabur dari Jepun dan China
• Meningkatkan ekonomi negara
Huraikan kepentingan rakyat menghormati • Meningkatkan imej negara di persada
perlembagaan negara. antarabangsa
• Kesimpulannya dasar tolak ansur dapat
• Memelihara kestabilan politik memajukan negara pada masa akan datang
• Menjamin keamanan negara • Mana-mana jawapan yang munasabah
• Mewujudkan keharmonian dalam masyarakat
• Memelihara institusi raja
• Membendung kadar jenayah
• Seperti meragut dan membunuh
• Kesimpulannya rakyat perlu mematuhi
perlembagaan negara supaya negara aman
damai
31
Soekarno
BAB 10 : PEMASYHURAN KEMERDEKAAN
• Presiden Indonesia
• Kemerdekaan bererti bebas selama-
lamanya
10.1 PENGERTIAN KEMERDEKAAN • Kebebasan ini merangkumi kebebasan
untuk berfikir, bertindak daripada politik
Jelaskan pengertian kemerdekaan mengikut penindasan dan rejim autokratik
tokoh-tokoh berikut: • Pandirlah sesuatu bangsa penjajah jika
berfikir bangsa yang dijajah itu akan terus
Sayyid Jamal al-Din al-Afghani didominasi oleh mereka
• Tokoh gerakan Pan-Islamisme • Rakyat yang dijajah akan menganggap
• Perjuangan bagi menghadapi penjajah hilangnya dominasi asing sebagai satu
• Disertai semangat kebangsaan (jinsiyyah) pembebasan
• Cinta akan tanah air yang merdeka • Kemerdekaan akan membentuk
(wataniyyah) masyarakat baharu yang demokratik tanpa
• Beliau yakin, rakyat perlu membebaskan kelas dan kasta
diri daripada pencerobohan luar
• Bersatu padu bagi mempertahankan Tunku Abdul Rahman
maruah diri, bangsa, agama dan negara • Perdana Menteri Malaysia pertama
• Kemerdekaan ibarat tempat perhentian
Rashdi Rida dalam perjalanan yang jauh
• Tokoh gerakan Pan-Islamisme • Mewujudkan sebuah negara baharu yang
• Kedaulatan dan kekuatan sesebuah berdaulat
negara adalah untuk membebaskan diri • Rakyat perlu berkhidmat untuk negara
daripada penjajah Barat yang baharu
• Kedaulatan sesebuah negara adalah • Berusaha dengan tenaga dan fikiran bagi
dengan menghidupkan sistem khalifah mencipta satu bangsa baharu dengan cita-
• Menghapuskan ikatan perkauman cita keadilan dan kebebasan
Mahatma Gandhi Tun Temenggong Jugah anak Barieng

• Tokoh pejuang kemerdekaan India • Pemimpin Parti PESAKA
• Memperjuangkan pembebasan rakyat • Melalui kemerdekaan, keselamatan negeri
India dari belenggu kemiskinan dan lebih terjamin atau lebih kuat
penindasan kasta • Penduduk peribumi Sarawak sanggup
• Kemerdekaan perlu merangkumi politik, berkorban demi mempertahankan negara
ekonomi dan moral • Dengan kemerdekaan ini kita dapat
• Setiap negara berhak menguruskan mengatasi ancaman komunis
sendiri negaranya, walau sukar supaya
setiap komuniti hidup dlm harmoni Tun Fuad Stephens
• Ketua Menteri Sabah pertama
Nelson Mendela • Melalui kemerdekaan, keselamatan sosial
• Tokoh pejuang kemanusiaan yang Borneo Utara dan penduduk peribumi serta
membebaskan rakyat Afrika dari generasi selepasnya akan lebih terjamin
penindasan dasar Aparteid di Afrika • Usaha pembangunan yang pesat berlaku
Selatan di Persekutuan Tanah Melayu mampu
• Kebebasan bukan hanya satu pertempuran menaikkan semangat baharu masyarakat
untuk melawan satu kumpulan atau warna
kulit Tun Dr. Mahathir Mohamad
• Tetapi satu pertempuran terhadap sebuah • Perdana Menteri Malaysia
sistem yang menindas • Merdeka bukan sekadar bebas dari
• Kebebasan boleh dicapai melalui politik, cengkaman kuasa dan minda penjajah
bebas dari perhambaan, kemiskinan dan • Merdeka juga bermaksud menghayati
penderitaan semangat jiwa merdeka dengan
• Seluruh rakyat perlulah bersatu dalam menyayangi negara sepenuh hati
satu negara menuju masa depan
32
• Sanggup berkorban untuk negara ini Apakah peranan Jawatankuasa Sambutan?
dengan apa-apa cara sekalipun
• Bangunan di sekitar bandar, jalan raya dan
Padang kelab Selangor dihiasi lampu
10.2 PERSEDIAAN MENYAMBUT • Sebanyak 75 ribu bendera Persekutuan
PEMASYHURAN KEMERDEKAAN Tanah Melayu ditempah khas dari kilang kain
NEGARA di Jepun
• Dibawa dengan kapal laut
Jelaskan latar belakang persediaan • Baju Muskat untuk Menteri dan pegawai tinggi
menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan kerajaan
Persekutuan Tanah Melayu. • Ilham Tunku Abdul Rahman
• Kursus protokol diadakan dan seramai 300
• Kemerdekaan negara dinantikan oleh seluruh orang pegawai kerajaan terlibat selama 3 hari
rakyat • Pegawai dan kakitangan kerajaan diberikan
• Beberapa persediaan diatur untuk gaji seminggu awal untuk memberi peluang
memastikan detik ini bermakna kepada rakyat menyambut kemerdekaan
dan negara • Sambutan kemerdekaan dinantikan oleh
• Penubuhan Jawatankuasa persediaan fizikal rakyat sehingga tiket kereta api di pantai
dan jawatankuasa sambutan diwujudkan timur habis ditempah
• Upacara sambutan kemerdekaan setiap • Begitu juga tiket bas
negeri juga diatur
• Tumpuan sambutan di Padang Kelab
Selangor dan Stadium Merdeka. Terangkan/ jelaskan penubuhan beberapa
• Tunku Abdul Rahman pada 8 Julai 1957 jawankuasa lain bagi memastikan sambutan
selaku Ketua Menteri Persekutuan Tanah kemerdekaan negara berjalan lancar.
Melayu berucap dalam Radio Malaya
• Beliau merayu seluruh rakyat meraikan Hari • Jawatankuasa Pusat Perayaan
Kemerdekaan dengan meriah Kemerdekaan dipengerusikan oleh Tunku
Abdul Rahman
• Jawatankuasa Kerja Pusat Merdeka diketuai
Bincangkan tugas Jawatankuasa Persediaan oleh Dato’ Abdul Razak Hussein
Fizikal • Jawatankuasa Perayaan Ibu Kota
Persekutuan dipengerusikan oleh H.S Lee
• Antara prasarana yang disediakan ialah • Jawatankuasa Derma Perayaan
sebuah stadium untuk meraikan kemerdekaan Kemerdekaan mengutip derma membantu
• Istana untuk Yang di-Pertuan Agong perbelanjaan merdeka
• Tunku Abdul Rahman mencadangkan sebuah
lagu dicipta dan sebuah jawatankuasa Huraikan/terangkan persiapan sambutan di
Pemilihan Lagu Kebangsaan dibentuk setiap negeri
• Lagu Negaraku sebagai lagu kebangsaan
• Lagu ini berasal daripada lagu Terang Bulan Kedah
dari negeri Perak • Utusan Melayu 29 Ogos 1957 memuatkan
• Bendera Persekutuan Tanah Melayu dicipta berita persiapan petani di Kedah
• Dikibarkan secara rasmi pada 26 Mei 1950 di • Menabur bunga emas dan perak dalam
Istana Sultan Selangor perayaan kemerdekaan
• Bunga raya dipilih sebagai bunga kebangsaan • Bunga emas dan perak yg berbentuk kecil
oleh Tunku Abdul Rahman sebagai bunga lawang akan ditabur
menjayakan kemerdekaan
• Dengan harapan benih-benih padi akan
tumbuh dengan subur
• Sebagai bunga-bunga emas dan perak serta
kehidupan petani akan lebih makmur
• Hampir 30 tahil emas dan perak ditempah
untuk ditaburkan
33
Perlis 10.3 DETIK PEMASYHURAN
• Di Kangar rumah-rumah dan kedai yang KEMERDEKAAN NEGARA
dihias sempena sambutan Hari Kemerdekaan
akan diberikan hadiah Terangkan kepentingan majlis upacara
• Diadakan majlis memberikan makanan pemasyhuran kemerdekaan negara kita.
kepada kanak-kanak serta olahraga
• Pertunjukan kesenian dan kebudayaan • Menandakan negara kita bebas daripada
• 31 Ogos, syarikat-syarikat bas di Kedah dan penjajahan British
Perlis mengeluarkan hadiah kepada semua • Tanda kerjasama erat rakyat berbilang
pekerjanya termasuk yang sedang bercuti bangsa
• 600 pekerja bas menerima $6 seorang pada • Menandakan kesyukuran kerana mencapai
hari itu kemerdekaan
• Hasil kesepakatan pemimpin negara dan
Raja-raja Melayu
Pulau Pinang • Kejayaan mencapai kemerdekaan tanpa
• Upacara menaikkan bendera Persekutuan pertumpahan darah
Tanah Melayu • Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dan
• Menurunkan Union Jack berdaulat
• Bacaan doa selamat dan kesyukuran di
masjid-masjid Galurkan detik pemasyhuran kemerdekaan
• Kenduri Merdeka kepada golongan miskin negara pada malam 30 Ogos 1957
• Wayang gambar percuma, pembacaan sajak,
pancaragam bagi sambut merdeka • 10 MALAM - Wakil Parti Perikatan dari
• Ucapan tahniah dan kesyukuran dibuat Persekutuan Tanah Melayu dan Singapura
dalam bahasa Melayu, Inggeris, Cina dan berpakaian baju Melayu hitam
Tamil • 10.30 MALAM - Seramai 300 orang pemuda
membentuk barisan kehormat
Perak • 11.58 MALAM - Semua lampu di padang dan
• Acara perbarisan kanak-kanak sekolah, di sekeliling dipadamkan sehingga seluruh
pengakap dan St. John Ambulans kawasan menjadi gelap gelita
• Peraduan menyanyi, tarian orang darat, • 12.00 TENGAH MALAM - Lampu dipasang
zapin, ronggeng, bersilat, wayang kulit dan semula bila jam besar berbunyi
sandiwara • Diikuti laungan “Merdeka” oleh orang ramai
• 7 sekolah di Parit, Perak mengadakan sukan, • Tunku Abdul Rahman dibawa ke hadapan
perlawanan bola sepak dan malam harinya pentas menghadap ketiga-tiga tiang bendera
acara aneka warna • Seterusnya bendera Union Jack diturunkan
• Kerajaan Perak membenarkan orang ramai • Bendera Persekutuan Tanah Melayu
memalu tabuh atau gendang raya dinaikkan
• Ketuk-ketuk selama 10 minit di masjid dan • Diiringi lagu Negaraku yang diperdengar buat
madrasah di kampung seluruh Perak pada kali pertama kepada umum pada malam
tengah malam 30 Ogos sempena sambutan bersejarah
Hari Merdeka • Sorakan “Merdeka” sebanyak 7 kali
• Pertunjukan bunga api pada malam merdeka
dihadiahkan oleh kerajaan Jepun
Bagaimanakah sambutan peristiwa bersejarah

di Stadium Merdeka?
PAGI 31 OGOS 1957

• Di Stadium Merdeka, Kuala Lumpur
• Perarakan barisan pasukan tentera
• Orang ramai dianggarkan 20 ribu orang
membanjiri stadium
• Mereka datang seawal 6.00 pagi
34
• Hujan turun pada awalnya tapi mereka tidak Huraikan cara sambutan kemerdekaan di luar
berganjak negara.
• Di atas pentas kelihatan Raja-raja Melayu
• Wakil Queen Elizabeth II Duke of Gloucester LONDON
• Beberapa pegawai tinggi British dipayungi
biduanda • Sambutan diadakan di Trafalgar Square pada
31 Ogos 1957
8.15 PAGI • Bendera Tanah Melayu dinaikkan di Malaya
• Tunku tiba diperkarangan stadium House selepas Pengisytiharaan Kemerdekaan
• Ketibaan Raja-raja Melayu, Yang di-Pertuan dibacakan oleh Pesuruhjya Tinggi
Agong dan Permaisuri serta Duke dan Persekutuan Tanah Melayu di United
Duchess of Gloucester Kingdom, Encik Nik Ahmad Kamil
• Bunyi nafiri setiap kali pembesar negara tiba • Sambutan kemerdekaan bermula sejak 26
• Duke of Gloucester yang mewakili kerajaan Julai dan berlangsung selama 36 hari
British telah memberikan ucapan
• Menyerahkan Surat Perlembagaan Serahan
Kuasa kepada Tunku Abdul Rahman INDONESIA
• Kemudian nafiri dimainkan • Perayaan selama dua hari secara besar-
• Tunku membaca Pemasyhuran besaran di Kota Raja, Padang, Medan, Pakan
Kemerdekaan bagi mengisytiharkan Tanah Baru, Jambi, Palembang, Bandung, Surabaya,
Melayu Jogjakarta, Jakarta dan Banjarmasin
• Dengan tangan di udara Tunku melaungkan • Radio Indonesia menyiarkan ucapan selama 8
“Merdeka” sebanyak 7 kali malam berturut-turut bermula 22 Ogos
• Gemanya dan disahut oleh hadirin pelbagai
Sambutan turut diadakan di Arab Saudi, Amerika
bangsa
Syarikat, Australia, Jepun, Filipina, Burma dan
• Disusuli dengan laungan azan rasa syukur
Rusia
terhadap kemerdekaan
• Menaikkan bendera PTM
• Diiringi lagu kebangsaan “Negaraku” 10.4 KESAN KEMERDEKAAN TERHADAP
• Sebanyak 101 das tembakan dilepaskan NEGARA KITA
menandakan PTM menjadi sebuah negara
yang merdeka dan berdaulat Terangkan/bincangkan/huraikan kesan
kemerdekaan terhadap politik negara kita.
11.00 PAGI
• Istiadat Mengangkat Sumpah Yang di- • Pengamalan Sistem Raja Berpelembagaan
Pertuan Agong di Balairong Seri Istana Negara • Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua utama
• Kemudian disusuli oleh pelantikan jawatan negara dengan bidang kuasa tertentu
Perdana Menteri, Ahli Jemaah Menteri • Demokrasi Berparlimen
• Hakim Besar serta Gabenor Pulau Pinang • Rakyat mempunyai kuasa memilih kerajaan
dan Melaka dan pemerintah melalui pilihan raya
• Pilihan raya memberi rakyat hak bersuara dan
1.30 TENGAH HARI memilih wakil
• Majlis Jamuan di Residensi diadakan bagi • Menentukan hala tuju masa depan dan
mengucapkan selamat jalan kepada bekas kesejahteraan negara
Pesuruhjaya Tinggi British Sir Donald
• Parlimen berkuasa menggubal undang-
MacGillivray
undang pada peringkat Persekutuan
• Dewan Undangan Negeri berkuasa
5.25 PETANG
menggubal undang-undang pada peringkat
• Sir Donald MacGillivray dan isteri berlepas
negeri
dari Lapangan Terbang Kuala Lumpur ke
• Tunku Abdul Rahman menjadi Perdana
England
Menteri PTM yang pertama
• Beliau diberikan penghormatan dengan
• Cabaran Kerajaan Persekutuan untuk
permaidani merah dan barisan kehormat oleh
menggantikan pegawai Eropah dengan
Batalion Keempat Askar Melayu
rakyat tempatan
35
Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu telah Terangkan/ huraikan/ jelaskan kesan
meninggalkan kesan pada peringkat kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu
antarabangsa. Bincangkan. dalam bidang sosial.
• Dasar luar diperkukuh melalui Kementerian • Pendidikan wadah untuk membina sebuah
Luar bangsa bagi negara yang bersatu
• Negara menjalinkan hubungan dengan • Kerajaan mengeluarkan Penyata Rahman
Indonesia, India, New Zealand, Mesir dan Talib bagi mengkaji semula Penyata
Jepun Jawatankuasa Pelajaran 1956
• Negara kita menyertai pertubuhan Komanwel • Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka
• Komanwel ialah pertubuhan sukarela yang • Kedudukan Bahasa Melayu semakin kukuh
dianggotai oleh negara merdeka yang pernah • Bahasa Melayu dijadikan bahasa
dijajah oleh British kebangsaan
• Selepas merdeka Tunku ingin mengekalkan • Jabatan Penerangan menyampaikan
hubungan baik dengan Britain dan negara maklumat tentang peristiwa di dalam dan di
Komanwel luar negara
• Penyertaan dalam Blok Sterling • Pusat kesihatan dan hospital ditubuhkan
• Negara menggunakan Pound Sterling dalam • meningkatkan sosioekonomi penduduk luar
urusan perdagangan antarabangsa bandar
• Diiktiraf Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu • Penyediaan kemudahan asas dan
(PBB) infrastruktur
• Negara terlibat dalam Misi Pengaman PBB • Merapatkan jurang antara penduduk bandar
dan luar bandar
Apakah kesan kemerdekaan Persekutuan

Tanah Melayu dalam bidang ekonomi? 10.5 PRINSIP KEDAULATAN PERSEKUTUAN
TANAH MELAYU
• Rancangan Malaya Pertama bertujuan
meningkatkan pertumbuhan ekonomi negara Huraikan prinsip kedaulatan negara kita
• Tumpuan pada sektor luar bandar sebagai sebuah negara merdeka dan
• Kerajaan mempelbagaikan keluaran berdaulat.
pertanian supaya tidak hanya bergantung
pada pengeluaran getah • Kedaulatan merujuk kuasa tertinggi yang
• Menambahkan peluang pekerjaan bagi menentukan sebuah negara bebas daripada
mengurangkan kadar kemiskinan kongkongan kuasa luar
• Penubuhan Lembaga Kemajuan Tanah • PTM memperoleh kedaulatan atau kuasa
Persekutuan (FELDA) tertinggi yang membolehkan kita membuat
• Memajukan tanah baharu secara besar- keputusan tentang hal yang berhubung
besaran dengan pentadbiran dan politik
• Bagi pertanian dan penempatan semula • Wilayah Pengaruh - merujuk kawasan yg
masyarakat mempunyai sempadan untuk membentuk PTM
• Institusi Kewangan Tempatan • Kerajaan - Institusi yang bertanggungjawab
• Malay National Bank (Bank Kebangsaan menguruskan dan mentadbir negara
Melayu) merupakan bank pertama untuk orang • Kedaulatan Undang-undang
Melayu • Bermaksud kerajaan dan rakyat
• Pembangunan Luar Bandar diuruskan oleh keseluruhannya tertakluk di bawah undang-
Kementerian Pembangunan Luar Bandar undang
• Rancangan Buku Merah mengandungi projek • Lambang Kebangsaan - Jata Negara, Lagu
berkaitan dengan kemudahan asas Kebangsaan, Bendera Kebangsaan, Bunga
Kebangsaan
36
HIMPUNAN SOALAN KBAT Jelaskan manfaat yang diperoleh negara kita
daripada hubungan dengan negara lain.
Mengapakah kita perlu meraikan sambutan
kemerdekaan di negara kita? • Memajukan ekonomi negara
• Hasil eksport negara dipertingkatkan
• Menghargai sumbangan tokoh kemerdekaan • Mengadakan pertukaran teknologi dengan
• Seperti Tunku Abdul Rahman negara maju
• Melahirkan rasa kesyukuran • Seperti Amerika Syarikat dan Jepun
• Negara merdeka dan berdaulat • Menarik pelabur asing ke negara kita
• Menzahirkan rasa bangga • Meningkatkan pendapatan negara
• Kesimpulannya kita perlu meraikan sambutan • Kesimpulannya imej negara meningkat di
kemerdekaan negara kerana membuktikan mata dunia
semangat patriotisme yang tinggi • Mana-mana jawapan yang munasabah
Pelibatan semua pihak mampu mengekalkan

Sebagai Pengerusi Persatuan Sejarah, berikan keberkesanan pentadbiran negara.
cadangan anda untuk mengadakan sambutan Bagaimanakah ia dapat diterapkan dalam
kemerdekaan di peringkat sekolah. kalangan masyarakat hari ini?
• Mengadakan pertandingan melukis dan • Rakyat menyokong dasar-dasar kerajaan

mewarna logo kemerdekaan • Mengutamakan kepentingan umum
• Mengadakan pertandingan menulis esei • Memahami dan mematuhi sistem
bertemakan kemerdekaan perlembagaan negara
• Menyiarkan lagu patriotik setiap pagi • Mengelakkan perbincangan secara terbuka
• Seperti lagu ‘Jalur Gemilang’ isu-isu sensitif
• Mengadakan sudut sejarah di setiap kelas • Seperti kedudukan istimewa orang Melayu
• Menyediakan hadiah menarik untuk setiap • Kesannya keharmonian dalam negara
pertandingan terjamin
• Kesimpulannya sambutan kemerdekaan di • Kesimpulannya semua pihak berperanan
peringkat sekolah perlu disertai oleh semua dalam menentukan keberkesanan pentadbiran
pelajar supaya mereka menghargai negara.
kemerdekaan negara • Mana-mana jawapan yang munasabah
Apakah peranan anda terhadap lambang-

Sejauh manakah impak yang akan berlaku lambang negara?
sekiranya negara kita masih dijajah oleh kuasa
Barat? • Menghormati lambang negara
• Seperti berdiri tegak ketika Lagu Negaraku
• Penjajah mengutamakan kepentingan diri dinyanyikan
sendiri • Berasa bangga dengan lambang-lambang
• Contohnya mengeksploitasi ekonomi negara
• Rakyat hidup menderita • Mencerminkan identiti rakyat dan negara kita
• Kuasa politik dikuasai oleh kuasa luar • Memupuk semangat patriotisme dalam diri
• Rakyat tempatan dianggap sebagai kelas • Kesimpulannya kita harus berbangga dengan
kedua lambang negara kerana mencerminkan imej
• Rakyat tidak diberi peluang dalam negara kita
pentadbiran • Mana-mana jawapan yang munasabah
• Kesimpulannya, jika negara kita masih dijajah
oleh Barat negara akan kucar kacir
37
Bagaimanakah sifat-sifat yang perlu dimiliki
oleh generasi muda hari ini untuk
mengekalkan kedaulatan negara?
• Berani menegakkan kebenaran

• Berpendirian teguh
• Bijaksana membuat sesuatu keputusan
• Seperti berbincang atau mesyuarat
• Bijaksana merancang strategi
• Kesimpulannya kedaulatan negara dapat
dikekalkan jika generasi muda mengamalkan
sifat-sifat positif
38

2021 Jom Nak Lulus Sejarah T4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2021 Jom Nak Lulus Sejarah T4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MANUAL PENGGUNAAN MODUL JOM SENARAI SEMAK TOPIK FOKUS SPM 2021

NAK LULUS SEJARAH SPM 2021 BIL TAJUK SELESAI/

Bincangkan/huraikan/jelaskan peringkat Temenggung dan Laksamana

• Hukum Kanun Melaka • Diusahakan oleh Nakhoda Jenal, Nakhoda

Bincangkan/jelaskan/huraikan peruntukan Bincangkan/ huraikan/ jelaskan peranan

Peranan Rakyat • Bangga dengan kegemilangan Kesultanan

• Menghormati institusi diraja

Kesinambungan ciri negara bangsa kerajaan

• Kemusnahan harta benda Sebagai generasi muda, apakah

Nyatakan maksud/ konsep nasionalisme. 2.2 PERKEMBANGAN IDEA

Dr. Burhanuddin Al-Helmi Terangkan/huraikan/bincangkan

Terangkan/bincangkan/huraikan • Muncul akibat perubahan sosiopolitik dan

Jelaskan/huraikan/bincangkan perkembangan Bincangkan/jelaskan/huraikan perkembangan

• Perjuangan golongan kelas menengah, sami • Nasionalisme awal berkisarkan isu

Penulisan Kreatif Kemunculan Golongan Intelektual

• Akhbar dan majalah berperanan sebagai Pengaruh Luar Serta Serantau

2.7 PERKEMBANGAN NASIONALISME Jelaskan peranan intelektual berpendidikan

Akhbar Masyarakat India Kesatuan Melayu Muda (KMM)

• Penubuhan persatuan al-Jamiah al-Khairiah

United Malays National Organisation (UMNO)

Pemimpin : Pemimpin : Dato ‘ Onn Jaafar

Pemimpin : Ahmad Boestaman Pemimpin : Tengku Noordin dan Zakaria Gunn

• Dianggotai pelbagai latar belakang murid Pentadbiran yang mantap berupaya

8.1 PERKEMBANGAN PILIHAN RAYA DI Bagaimanakah Penyata Bentuk A Majlis

• Penetapan bilangan ahli MPP

• Warganegara Persekutuan Tanah • Pilihan raya tempatan pertama diadakan pada

Jelaskan/terangkan/huraikan/bincangkan • 52 orang ahli tidak rasmi

• Membincangkan soal kewangan dan

• Tunku Abdul Rahman

• Membincangkan hal keselamatan • Tunku Abdul Rahman berangkat dari Kuala

• Tunku Abdul Rahman dan rombongan Bincangkan tugas Suruhanjaya Perlembagaan

Nyatakan/senaraikan anggota Suruhanjaya 9.3 LANGKAH PENGGUBALAN

• Memeriksa aturan perlembagaan yang wujud Terangkan isi kandungan memorandum

Apakah draf perlembagaan yang telah Lain-lain

Mengapakah tindakan yang dilakukan oleh

• Pengamalan Raja Berperlembagaan dan • Berpandangan jauh

Mahatma Gandhi Tun Temenggong Jugah anak Barieng

Bagaimanakah sambutan peristiwa bersejarah

PAGI 31 OGOS 1957

Apakah kesan kemerdekaan Persekutuan

Pelibatan semua pihak mampu mengekalkan

• Mengadakan pertandingan melukis dan • Rakyat menyokong dasar-dasar kerajaan

Apakah peranan anda terhadap lambang-

• Berani menegakkan kebenaran

You might also like