7.

téma - Pestalozzi pedagógiája - kéz, a szív és a fej kiművelése; neohumanizmus

A 18. század első felében alakult ki a neohumanizmus irányzata. Az új irányzat a gyermekek belső
világának, erkölcsiségének humanizálását hirdette, az antik görög-római kultúra újjáélesztését, a
klasszikus értékek átélése révén az ember harmonikus egésszé formálását.

Legkiemelkedőbb képviselője: Pestalozzi

 1746-ban született, Zürichben, olasz származású családba.

 svájci pedagógus-egyéniség
 életét szentelte annak, hogy a szegény nép gyermekei alapműveltséget szerezzenek,
emberformáló elemi képzésben részesüljenek
 édesapját korán elvesztette, anyja nevelte fel meghitt, bensőséges odaadással  ez életére,
nőkhöz való viszonyára nagy hatással volt; nagyon szépen írt a kisgyermeket nevelő
édesanyákról
 „túlvédő” anyai magatartás okozta Pestalozzi gyengéit is: határozatlanság, lágyság,
cselekedeteinek érzelemvezérelt irányítása
 elemis iskola, majd színvonalas latin középiskola után a zürichi Collegium Carolinum-ban
tanult
 tagja lett a Helvét Társaságnak – Rousseau hívei voltak
 Pestalozzi tanulmányait megszakítva földművelésre adta a fejét.

Neuhof

 feleségével vidékre költözött, egyetlen gyermekének nevelésében Rousseau-i elveket

követte, minden fejlődési periódusát feljegyezte
 miután a család gazdaság tönkrement, gyapottermelésbe kezdtek, melyhez gyermekeket
„alkalmaztak” – többnyire szegény sorsú családokból vagy csavargókat; Pestalozzi
mindenekelőtt nevelni és oktatni akarta őket; magát a gyermekmunka intézményét elítélte
 megreformált népiskola  kétkezi munka mellett tanultak a gyermekek (nem a kapitalista
termelés érdekében)
 írni, olvasni, számolni tanította őket, vallási ismereteket adott át, illetve a fiúknak
növénytermesztési-, a lányoknak háztartási ismereteket
 a Neuhof megbukott, mint gazdaság, de pedagógiai hozama kétségtelen; a történelemben
először intézményesült a munkára nevelés

Stansi árvaház

Egy remete esti órája (1780)

 első igazán jelentős pedagógiai munkája

 kifejezi alkotójának lehangolt lelkiállapotát
 a Neuhof pedagógiai programját vázolta fel: a nevelés legfőbb célja az ember felemelése az
igazi humanitás fokára. Az ember általános nevelése; teljeskörű kiművelése. Az embernek
minden belső erejét, képességét harmonikusan, arányosan ki kell fejleszteni.
 a lélekben elszigetelt erők, melyeket ki kell bontakoztatni: megismerés, akarat, technikai
képességek
  a nevelés legközelebbi és legfontosabb köre a család

Lénárd és Gertrúd (1781)

 Az egyszerű nép számára íródott négyrészes regénysorozat.

 Korának bestsellere lett.
 A regény pozitív hőse Gertrúd négy gyermek anyja. Tiszta lelkű, erős akaratú édesanya, aki
harcot folytat azért, hogy züllött férjét visszavezesse családjához. Közben gyermekeiről is
végtelen anyai szeretettel gondoskodik. Szilárd erkölcsi tartása segíti céljai elérésében.

Vizsgálódásaim a természet menetéről

 gyakorlati pedagógiai nevelés kérdéseivel foglalkozik

 Pestalozzi maga is mindenekelőtt gyakorlati nevelő
 az emberi természetről alkotott nézeteit fejti ki
 ahhoz, hogy az ember egyáltalán elviselhető legyen, ki kell emelkedni az állati alakból, át kell
formálni jellemét
 a nevelés célja az önzés megfékezése és a jóakarat kiművelése
1. Természetes állapot – önzés, félelem, gyűlölet
2. Társadalmi állapot – társas együttélés a jog segítségével; labilis, bizonytalan
3. Tiszta erkölcs – harmónia