四年级

设计与工艺
全年计划（修订版）
单元 1:安全最重要

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 表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
1.1 安全守则 1.1.1 列出个人规则、个人安全、 笔记:
工作室安全规则及使用工具 列出个人规则、个人安全、工作室安全
材料的安全规则。 1 规则及使用工具材料的安全规则 安全标志如有毒蔡 iao、灭火器、易
燃物、腐蚀物、出口标志、急救箱
1.1.2 阐释安全标志的含义 和小心地滑

1.1.3 在意外发生时，如何应用急 常常发生在工作室内的意外例子：

救知识 阐释安全标志的含义
2
a. 使用尖利工具时轻微割伤
1.1.4 说出在工作室内的安全守则
b. 电线短路
i) 保持工作室的整洁 展示在意外发生时，如何应用急救知
3 识 建议活动
1-2
ii) 保养和存放工具
● 进行防火演习，提醒学生必
21-03-22
1.1.5 总结忽略工作室安全守则的 须根据紧急路线图去到集合
01-04-22
后果 说明避免发生意外的安全守则 处和如何使用灭火器
4

● 示范处理轻微割伤的方法

● 示范在发生小意外的时候，
总结忽略工作室安全守则的后果 必须采取的行动。
5

制作一份有关工作室内安全守则的集锦
6 簿

单元 2：我爱设计
周次 内容标准 学习标准 表现标准 备注

Page 2
 TP 诠释

2.1 设计 笔记：
2.1.1 根据现有的成品，阐释设计 阐释设计的意思。
1
的意思。 设计是按照目的和要求设计产品，
以提升日常生活的素质。
2.1.2 确认设计对日常生活的重要
性 设计的元素是以绘画草图的方式，
阐释设计对日常能够生活的重要性 以对物品有个概念。
2
2.1.3 说明设计与职业的关系
其目的是让设计者的构思得以被了
2.1.4 鉴赏四周围各种产品的设 解。
计
联系设计与适当的职业与工作 建议活动：
3
2.1.5 举例设计的元素：
3-4
● 播放各种设计产品的影片
i. 线条
04-04-22
ii. 图形 ● 制作一本集锦簿，内容包
15-04-22
iii. 形状 鉴赏四周围各种产品的设计 括有关设计的重要性和设
4
iv. 质地 计与职业的关系
v. 大小
vi. 颜色 ● 让学生查找有关设计的元
vii. 空间 素的资料，并进行呈堂讨
viii. 明度 分辨某个产品设计中的元素 论
5

6
总结某个产品中运用的设计元素

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单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
2.2.1 确认设计草图中的各种线条
笔记:
2.2.2 画出各种的线条 列出设计中的各种线条
1
2.2 主题式素描设计 各种类型线条的例子：
2.2.3 运用各种线条及基本形状， 粗线、细线、虚线、波浪线、螺
以构思设计来描绘草图。 旋线、散乱线、刺形线、珠子
线、锯齿线、毛状线。
2.2.4 运用各种线条及基本形状，描 2 解释线条在设计中的功能
绘拥有主题的素描设计 草图平面或立体的构思设计。

2.2.5 分析所描绘的草图 草图可以运用各种绘画工具或电

脑呈现。
2.2.6 评估所描绘的草图设计并 运用各种线条及基本形状，描绘草图
3
进行改良 可运用的主题可以是交通工具、
5-6
建筑物、收藏、排列、大自然
18-04-22 等。
29-04-22
分析所描绘的草图设计 学生已在科学和艺术教育中学习
4
基本形状。

提出建议，加以改良草图
5

6 根据草图，进行创意设计，并以创意方
式进行产品说明会

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单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

2.2.7 根据所拟定的主题及所描 列出设计中的各种线条 建议活动：

1
2.2 主题式素描设计 绘的草图，使用适当的工具
和材料进行创意设计。 ● 分组进行主题式设计比赛

2.2.8 对所设计好的物品，进行 ● 设置一个学生走廊(Gallery

产品说明会。 2 Walk)，让学生展示各自的
解释线条在设计中的功能
设计图并评鉴。

● 学生使用各自准备的材料与
工具进行设计，并做到注意
7-8 运用各种线条及基本形状，描绘草图 自己与他人的安全。
3

● 学生分组口述解说所涉及的
02-05-22 产品。

4 分析所描绘的草图设计
13-05-22

提出建议，加以改良草图
5

6
根据草图，进行创意设计，并以创意
方式进行产品说明会

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单元 3：我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

笔记：
1 根据旧有经验和知识，阐释工艺的含
3.1 工艺的应用 义 常规工艺用具是使用简单机械的工
3.1.1 阐释工艺对日常生活的重 艺，例如：刀。而先进工艺工具则
要性 是由复杂机械（多于一个简单机
械）组成，例子：搅拌机。
3.1.2 举出用以创作产品的常规 说明工艺对日常生活的重要性
2
工艺用具和先进工艺工具 估计成本只需估计材料的成本。

3.1.3 构思将要制作的产品设 产品分享会可食用各种媒介进行。

计，以描绘草图
9-11 描绘有关设计产品的资料草图
3 产品分享会可循李莲学生的沟通技
3.1.4 把将要设计的产品构思画 巧。
16-05-22 成草图，并把有关的资料记
03-06-22 录。
分析已制作的草图，并进行改良。
3.1.5 根据草图上的资料，进 4
行评估并进行改良。

根据草图上的资料进行评估
5

制作产品，并以创意方式进行产品说
6
明会

06-06-22 – 10-06-22 学校假期 Cuti Sekolah

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单元 3：我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

建议活动：
1 根据旧有经验和知识，阐释工艺的含
3.1 工艺的应用 3.1.6 估计将要创作产品的成本 义
● 创作使用常规工艺用具或
3.1.7 使用已选择的工艺创作产 先进工艺用具的产品，
品 如：3D 打印笔、3D 复印机
说明工艺对日常生活的重要性 等等
2
3.1.8 使用不同的媒介，进行产
品分享会。 产品例子:胸针、各种形状
的装饰品、冰箱磁铁等等
描绘有关设计产品的资料草图
3
12-13

13-06-22
24-06-22 分析已制作的草图，并进行改良。
4

根据草图上的资料进行评估
5

制作产品，并以创意方式进行产品说
6
明会

Page 7
单元 4：包装，我最强！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

说明良好的包装特征 笔记：
1
4.1.1 联系现有的产品及其包装
4.1 产品设计的包装 设计。 包装的信息包括了品牌、产品名
称、价格、保质期、成分、净重及
4.1.2 根据产品的种类，列出良 清真认证。
好的包装特征
2 产品的种类包括了食品和非食品。
诠释包装设计产品的重要性
4.1.3 诠释设计包装的重要性
食品的例子：
4.1.4 构思将要制作的包装设
计，以描绘草图 a. 湿食品
描绘有关包装设计产品的资料草图
3
14-16 4.1.5 根据产品的种类，把将要 b. 干食品
设计的包装构思画成草图，
27-06-22 并把有关的资料记录。 非食品的例子：
15-07-22 分析已制作的草图
4
a. 衣物

b. 汽车配件
提出建议，加以改良草图
5 制作包装设计牵涉了根据所描绘的
草图测量、标记和切割材料

根据草图，进行创作包装设计，并
6 进行产品说明会

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单元 4：包装，我最强！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释

提醒：在进行创作包装设计时，得
4.1.6 说出将要制作的包装设 说明良好的包装特征 注意自身的安全。
1
4.1 产品设计的包装 计草图上的资料。
建议活动：
4.1.7 评估草图及进行改良
● 使用再循环材料进行创作包
4.1.8 估计将要创作的包装设计 2 装设计，如：纸张、瓶子、
的成本 诠释包装设计产品的重要性 箱子等的材料。

4.1.9 根据所描绘的草图，使 ● 使用各种媒介进行产品说明

用适当的工具和材料进行创 会。
17-19 作包装设计 描绘有关包装设计产品的资料草图
3
4.1.10 使用不同的媒介，进行产
品分享会。
18-07-22

05-08-22 4 分析已制作的草图

5 提出建议，加以改良草图

根据草图，进行创作包装设计，并
6 进行产品说明会

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单元 5：美食，我最爱！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

NOTA :
5.1.1 确认所选择美食上的设 列出适合用以美食设计的食物种类
5.1 美食设计 1
计。 美食设计是应用创新和创造力使食
物变得更精美。
5.1.2 阐释美食设计的重要性
食品种类建议：
5.1.3 构思将要设计的美食，以 阐释美食设计的重要性
描绘草图 2 ● 便当-饭类/面包
● 水果
20-23 5.1.4 把将要设计的美食构思画 ● 蔬菜
成草图，并把有关的资料记录。 ● 烘培食品
描绘有关美食设计的资料草图 ● 甜品
5.1.5 说出将要制作的包装设计草 3
08-08-22 图上的资料。 影响美食涉及的主要因素
02-09-22 5.1.6 评估草图及进行改良 ● 要求
分析已制作的草图.
4 ● 文化和社会
● 地点
● 生活方式

提出建议，加以改良草图
5 在进行美食设计时，一定要履行安
全守则。

进行美食设计，并进行产品说明会
6

05-09-22 – 09-09-22 CUTI SEKOLAH 学校假期

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单元 5：美食，我最爱！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释

5.1.7 估计将要设计的美食成本 列出适合用以美食设计的食物种类

1
5.1 美食设计 建议活动
5.1.8 根据所描绘的草图，使用
适当的工具和材料进行美食 ● 观赏有关各种用以设计美
设计 食的厨具的视频
2 阐释美食设计的重要性
5.1.9 使用不同的媒介，进行产 ● 使用各种方法进行美食设
品分享会。 计
24-28
描绘有关美食设计的资料草图 ● 设计美食与进行美食摆盘
3
12-09-22
14-10-22 ● 进行美食设计比赛

4 分析已制作的草图. ● 使用不同的媒介，进行产
品分享会。

提出建议，加以改良草图
5

进行美食设计，并进行产品说明会
6

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单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

6.1.1 阐释电脑编程的含义及电脑 伪代码是一种以简短的语句描述短发

6.1 电脑编程 程序在日用器具里的用途。 1 的方法。使用伪代码是为了让被描述
说明电脑编程的含义和其在日用
器具里的用途 的算法可以更加容易地以任何一种程
6.1.2 确认算法(Algorithm)、 伪 序设计语言编写。
代码(Pseudocode)及流程图
(Flowchart) 流程图是使用几何图形或符号描述算
2 法流程的方法。它是由所规定份额标
阐释算法、伪代码和流程图 准符号和箭头来绘制。
29-32
建议活动：

3 ● 教师预备一个情景让学生解
17-10-22 编写伪代码和绘制流程图
决。
11-11-22
分析已编写的伪代码和流程图.
4

总结及对已编写完成的伪代码和
5 流程图提出改良建议

改良已编写完成的伪代码和流程
6 图

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单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

6.1.3 根据情景编写伪代码和流程 伪代码是一种以简短的语句描述短

6.1 电脑编程 图 1 说明电脑编程的含义和其在日用 发的方法。使用伪代码是为了让被
器具里的用途 描述的算法可以更加容易地以任何
6.1.4 说出一个在编写伪代码和流 一种程序设计语言编写。
程图时所面对的问题
流程图是使用几何图形或符号描述
阐释算法、伪代码和流程图 算法流程的方法。它是由所规定份
2
额标准符号和箭头来绘制。

33-36 建议活动：

3 编写伪代码和绘制流程图
● 教师预备一个情景让学生解
14-11-22 决。

09-12-22 分析已编写的伪代码和流程图
4

5 总结及对已编写完成的伪代码和
流程图提出改良建议

改良已编写完成的伪代码和流程
6 图

12-12-22 – 30-12-22 CUTI SEKOLAH 学校假期

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单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
笔记：
说出最少四项编程软件界面中各工具。
1
6.2.1 确认编程软件界面中各工 Scratch 是一个用以编
6.2 建立指令 具。 写电脑程序的软件。我
们可以用 Scratch 创建
6.2.2 应用编程软件中的工具让角 列出编程软件中用以让角色移动，加入对话 互动式故事、动画和游
色移动，加入对话框、声音 2 框、声音和新的角色的工具。 戏
和新的角色。
除了 Scratch，市场上
6.2.3 应用合适的编程工具为某 的编程软件有：
个角色制作有顺序结构的程
序： 在编程软件中，让角色移动，加入对话框、 a) Micro bit
i. 让角色以不同的速度从 A 点 3 声音和新的角色的工具
37-39 移动到 B 点 b) BYOB/snap
ii. 让角色显示合适的对话框。
02-01-23 iii. 让角色发出合适的声音 c) Blockly

20-01-23 建议活动：
4
在编程软件中，编写程序，并进行测试运行
● 进行一项比赛，让
学生们进行一项电
脑编程项目。
进行错误修正及改良编写程序
5

6 学生们针对所给予的情景，构思故事情节，
并完成编程

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单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

6.2.4 运行电脑编程，并进行错误 说出最少四项编程软件界面中各工具。

1
6.2 建立指令 修正（如有）

6.2.5 使用适当的编程软件界面
工具完成一项电脑编程项目
列出编程软件中用以让角色移动，加入对话
6.2.6 口述解说所制作的电脑编程 2 框、声音和新的角色的工具。

40-43
在编程软件中，让角色移动，加入对话框、
3 声音和新的角色的工具
23-01-23

17-02-23
4
在编程软件中，编写程序，并进行测试运行

进行错误修正及改良编写程序
5

6 学生们针对所给予的情景，构思故事情节，
并完成编程

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