Dll-Science 3 - Q3-W1

School: PEDRO ACHARON SR.
CENTRAL ELEMENTARY Grade Level: III

SCHOOL
DAILY LESSON LOG Teacher: CHRISNA FAYE DUGOS Learning Area: SCIENCE
Teaching Dates and Time: FEBRUARY 13,2023 (MONDAY) Quarter: 3RD
FEBRUARY 15, 2023(WEDNESSDAY) QUARTER
FEBRUARY 17, 2023 (FRIDAY)
9:25-11:40PM (WEEK 1)
MONDAY WEDNESDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard The learners demonstrate understanding of force The learners demonstrate understanding of force The learners demonstrate understanding of
that can change the shape, size or movement of that can change the shape, size or movement of force that can change the shape, size or
objects objects movement of objects
B.Performance Standard The learners should be able to observe, describe, The learners should be able to observe, describe, The learners should be able to observe,
and investigate the position and movement of and investigate the position and movement of describe, and investigate the position and
things around them things around them movement of things around them
C.Learning Competency/s: Nakapaglalarawan ng posisyon ng isang bagay kaugnay Nakapaglalarawan ng posisyon ng isang bagay kaugnay Nakapaglalarawan ng posisyon ng isang bagay
sa posisyon nito sa iba pang bagay, sa posisyon nito sa iba pang bagay, kaugnay sa posisyon nito sa iba pang bagay,
●Nakapag-uugnay ng paggalaw ng isang bagay ayon sa ●Nakapag-uugnay ng paggalaw ng isang bagay ayon sa ●Nakapag-uugnay ng paggalaw ng isang bagay
posisyon nito posisyon nito ayon sa
S3FE-IIIa-b-1 S3FE-IIIa-b-1 posisyon nito
S3FE-IIIa-b-1
II CONTENT Posisyon ng Isang Bagay Kaugnay sa Posisyon Posisyon ng Isang Bagay Kaugnay sa Posisyon Posisyon ng Isang Bagay Kaugnay sa
Nito saIba pang Bagay Nito saIba pang Bagay Posisyon Nito saIba pang Bagay
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages MELC pahina 376 MELC pahina 376 MELC pahina 376
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from Laptop, tsart, larawan, manila paper, LED TV Laptop, tsart, larawan, manila paper, LED TV Laptop, tsart, larawan, manila paper, LED TV
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Panuto: Tingnan at pag-aralan ang mga larawan. Panuto: Tingnan at pag-aralan ang mga larawan. Panuto: Tingnan at pag-aralan ang mga larawan.
presenting the new lesson Gumamit nglinya at ikonek ang mga bagay na kailangan Gumamit nglinya at ikonek ang mga bagay na kailangan Gumamit nglinya at ikonek ang mga bagay na
ng tao, hayop at halaman upang mabuhay. ng tao, hayop at halaman upang mabuhay. kailangan ng tao, hayop at halaman upang
mabuhay.
B. Establishing a purpose for the Pag-aralan ang mga larawan. Pag-aralan ang mga larawan. Pag-aralan ang mga larawan.
lesson
C. Presenting Examples/instances Tanong: Tanong: 2. Sa larawan B, nasaan na ang bisikleta?
of new lesson 1. Sa larawan A, saan makikita ang bisikleta? 1. Sa larawan A, saan makikita ang bisikleta? ________________________________________
_____________________________________ _____________________________________ May paggalaw ba ng bagay na nangyari?
Saan matatagpuan ang bola? Ang bag? Saan matatagpuan ang bola? Ang bag? ________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ Anong mga salita ang gagamitin mo upang mag-
Paano mo ilalarawan ang posisyon ng mga bagay na Paano mo ilalarawan ang posisyon ng mga bagay na ugnay ng posisyon? ________________________
binanggit? _______________________________ binanggit? _______________________________
Gawain 1: Hanapin Mo Ako! Gawain 1: Hanapin Mo Ako! Gawain 1: Hanapin Mo Ako!

D. Discussing new concepts and Panuto: Pag-aralan ang larawan. Isulat ang tamang Panuto: Pag-aralan ang larawan. Isulat ang tamang Panuto: Pag-aralan ang larawan. Isulat ang
practicing new skills #1 salitang salitang tamang salitang
naglalarawan sa kinalalagyan ng bagay. Pillin ang titik naglalarawan sa kinalalagyan ng bagay. Pillin ang titik ng naglalarawan sa kinalalagyan ng bagay. Pillin ang
ng tamang sagot at isulat sa patlang katabi ng bilang. titik ng
tamang sagot at isulat sa patlang katabi ng bilang. tamang sagot at isulat sa patlang katabi ng bilang.
E. Discussing new concepts and Gawain 2. Posisyon at reference point ko, Ilarawan mo? Gawain 2. Posisyon at reference point ko, Ilarawan mo? Gawain 2. Posisyon at reference point ko,
practicing new skills #2 Panuto: Pag-aralan ang mga larawan. Kilalanin ang Panuto: Pag-aralan ang mga larawan. Kilalanin ang Ilarawan mo?
lokasyon ng lokasyon ng Panuto: Pag-aralan ang mga larawan. Kilalanin
mga bagay sa pamamagitan ng pagbibigay ng kanyang mga bagay sa pamamagitan ng pagbibigay ng kanyang ang lokasyon ng
position position mga bagay sa pamamagitan ng pagbibigay ng
words at reference point. Ang bilang isa ay nasagutan words at reference point. Ang bilang isa ay nasagutan na kanyang position
na para para words at reference point. Ang bilang isa ay
sa iyong gabay. sa iyong gabay. nasagutan na para
sa iyong gabay.
F. Developing mastery Ang motion o paggalaw ng isang bagay ay sinasabing Ang motion o paggalaw ng isang bagay ay sinasabing Ang motion o paggalaw ng isang bagay ay
(Leads to Formative Assessment) pagbabago ng posisyon nito batay sa kanyang pagbabago ng posisyon nito batay sa kanyang reference sinasabing
reference point. point. pagbabago ng posisyon nito batay sa kanyang
Mas madaling mailarawan ang posisyon ng isang bagay Mas madaling mailarawan ang posisyon ng isang bagay reference point.
kapag nakabatay ka sa isang reference point. Ang kapag nakabatay ka sa isang reference point. Ang Mas madaling mailarawan ang posisyon ng isang
reference reference bagay
point ay ang posisyon ng isa pang bagay, kaugnay sa point ay ang posisyon ng isa pang bagay, kaugnay sa kapag nakabatay ka sa isang reference point. Ang
posisyon posisyon reference
ng isa pang bagay na iyong tinutukoy. ng isa pang bagay na iyong tinutukoy. point ay ang posisyon ng isa pang bagay, kaugnay
sa posisyon
ng isa pang bagay na iyong tinutukoy.
G. Finding Practical applications Gawain 3. Ano ang reference point ko? Gawain 3. Ano ang reference point ko? Gawain 3. Ano ang reference point ko?
of concepts and skills Panuto: Basahin at pag-aralan ang mga pangungusap. Panuto: Basahin at pag-aralan ang mga pangungusap. Panuto: Basahin at pag-aralan ang mga
Tukuyin Tukuyin pangungusap. Tukuyin
at kahunan ang reference point sa bawat pangungusap. at kahunan ang reference point sa bawat pangungusap. at kahunan ang reference point sa bawat
1. Batang babaeng tumatakbo palayo mula sa paaralan. 1. Batang babaeng tumatakbo palayo mula sa paaralan. pangungusap.
2. Ibong lumilipad mula sa sanga ng mangga. 2. Ibong lumilipad mula sa sanga ng mangga. 1. Batang babaeng tumatakbo palayo mula sa
paaralan.
2. Ibong lumilipad mula sa sanga ng mangga.
H. Making generalizations and Ano ang reference point ? Ano ang reference point ? Ano ang reference point ?
abstractions about the lesson Paano mo nailalarawan ang posisyon ng isang Paano mo nailalarawan ang posisyon ng isang Paano mo nailalarawan ang posisyon ng
bagay kaugnay sa posisyon nito sa iba pang bagay kaugnay sa posisyon nito sa iba pang bagay? isang bagay kaugnay sa posisyon nito sa iba
bagay? pang bagay?
I. Evaluating Learning Para sa bilang 1-2, tingnan ang larawan. Ang tanong ay Para sa bilang 1-2, tingnan ang larawan. Ang tanong ay Para sa bilang 1-2, tingnan ang larawan. Ang
dito dito tanong ay dito
ibabatay sa larawan. ibabatay sa larawan. ibabatay sa larawan.
1. Ang cellphone ay nasa ___ ng mesa? 1. Ang cellphone ay nasa ___ ng mesa? 1. Ang cellphone ay nasa ___ ng mesa?
a. ibabaw c. harap a. ibabaw c. harap a. ibabaw c. harap
b. ilalim d. likod b. ilalim d. likod b. ilalim d. likod
2. Nasa ______ ng lalaki ang computer. 2. Nasa ______ ng lalaki ang computer. 2. Nasa ______ ng lalaki ang computer.
a. ilalim c. likod a. ilalim c. likod a. ilalim c. likod
b. harap d. ibabaw b. harap d. ibabaw b. harap d. ibabaw
3. Ito ay pamantayan kung saan ikinukumpara ang 3. Ito ay pamantayan kung saan ikinukumpara ang bagay 3. Ito ay pamantayan kung saan ikinukumpara
bagay na na ang bagay na
gumalaw at nagsisilbing basehan ng posisyon ng isang gumalaw at nagsisilbing basehan ng posisyon ng isang gumalaw at nagsisilbing basehan ng posisyon ng
bagay bagay isang bagay
na gumalaw. na gumalaw. na gumalaw.
a. direksiyon c. distance a. direksiyon c. distance a. direksiyon c. distance
b. reference point d. speed b. reference point d. speed b. reference point d. speed
4. Basahin at unawain ang pangungusap. 4. Basahin at unawain ang pangungusap. 4. Basahin at unawain ang pangungusap.
Ang kutsara ay nahulog mula sa tasa. Ang kutsara ay nahulog mula sa tasa. Ang kutsara ay nahulog mula sa tasa.
Alin sa mga salitang ito ang nagsasaad ng reference Alin sa mga salitang ito ang nagsasaad ng reference Alin sa mga salitang ito ang nagsasaad ng
point? point? reference point?
a. kutsara c. tasa a. kutsara c. tasa a. kutsara c. tasa
b. nahulog d. wala sa nabanggit b. nahulog d. wala sa nabanggit b. nahulog d. wala sa nabanggit
5. Bakit mahalagang malaman ang reference point ng 5. Bakit mahalagang malaman ang reference point ng 5. Bakit mahalagang malaman ang reference
isang isang point ng isang
bagay? bagay? bagay?
a. upang malaman kung ang bagay ay gumalaw a. upang malaman kung ang bagay ay gumalaw a. upang malaman kung ang bagay ay gumalaw
b. upang malaman aling bagay ang mas mabilis b. upang malaman aling bagay ang mas mabilis gumalaw b. upang malaman aling bagay ang mas mabilis
gumalaw c. upang madaling malaman ang lokasyon ng iba pang gumalaw
c. upang madaling malaman ang lokasyon ng iba pang bagay c. upang madaling malaman ang lokasyon ng iba
bagay d. Lahat ng nabanggit pang
d. Lahat ng nabanggit bagay
d. Lahat ng nabanggit
J. Additional activities for Panuto: Maghanap ng family picture. Idikit ito sa malinis Panuto: Maghanap ng family picture. Idikit ito sa malinis na Panuto: Maghanap ng family picture. Idikit ito sa
application or remediation na papel papel malinis na papel
o bond paper. o bond paper. o bond paper.
Isulat ang posisyon ninyong magkakapatid gamit ang Isulat ang posisyon ninyong magkakapatid gamit ang Isulat ang posisyon ninyong magkakapatid gamit
mga position words. Gawing reference point ang mga position words. Gawing reference point ang posisyon ang
posisyon ng iyong tatay sa paglalarawan ng inyong bawat posisyon. mga position words. Gawing reference point ang
ng iyong tatay sa paglalarawan ng inyong bawat posisyon
posisyon. ng iyong tatay sa paglalarawan ng inyong bawat
posisyon.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% on the formative

assessment
B. No. of Learners who require additional activities for

remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have
caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did

these work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover
which I wish to share with other teachers?
Prepared by:
CHRISNA FAYE DUGOS
Adviser Checked by:
CHARINA B. FACTORAN
Master Teacher I Approved by:
ROSALIE O. PAJARILLO, Ed. D.

Principal II

Dll-Science 3 - Q3-W1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Dll-Science 3 - Q3-W1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: PEDRO ACHARON SR.

CENTRAL ELEMENTARY Grade Level: III

MONDAY WEDNESDAY FRIDAY

3. Text book pages

Gawain 1: Hanapin Mo Ako! Gawain 1: Hanapin Mo Ako! Gawain 1: Hanapin Mo Ako!

A. No. of learners who earned 80% on the formative

B. No. of Learners who require additional activities for

D. No. of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did

ROSALIE O. PAJARILLO, Ed. D.

You might also like