Based on Annex 2B.6 to DepEd Order No. 42, s.

2016
DAILY School Antonio B. Del Rosario Sr. Memorial Elementary
Grade Level Two
School
LESSON
Teacher Ruby Rowena B.Dacles Quarter & Week Q3 W 1
LOG
Inclusive Dates February 13-17,2023 Learning Area MTB

Scheduled Time 8:00-8:50 Pagsulat

Talatang
Nagsasa

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FR

I. OBJECTIVES

A. Content Standard Pagsulat ng Talatang Nagsasalaysay

B. Performance
Standards

C. Learning Write short narrative Write short narrative Write short narrative Answer
Competencies / paragraphs that include paragraphs that include paragraphs that include item wi
Write short narrative elements of setting, elements of setting, elements of setting,
Objectives (Write the success
paragraphs that include characters, and plot characters, and plot characters, and plot
LC Code) - MELC
elements of setting, (problem and resolution), (problem and resolution), (problem and resolution),
characters, and plot observing the conventions observing the conventions observing the conventions
(problem and resolution), of writing of writing of writing
observing the conventions
of writing.

MT2C-IIIa-i-2.3 MT2C-IIIa-i-2.3 MT2C-IIIa-i-2.3

 MT2C-IIIa-i-2.3

II. CONTENT Pagsulat ng Talatang Nagsasalaysay

III. LEARNING
RESOURCES

A. References K-12 MELC CG K-12 MELC CG K-12 MELC CG K-12 MELC CG K-12 M

1. Teacher’s Guide K-12 MELC pp.7-14 K-12 MELC pp7-14 K-12 MELC pp 7-14 K-12 MELC 7-14 K-12 M
pages

2. Learners’ LM pp 7-14 LM pp7-14 LM pp 7-14 LM pp 7-14 LM pp 7

Materials pages

3. Textbook pages

4. Additional
Materials from
Learning
Resources Portals

B. Other Learning Laptop and Laptop and Laptop and Laptop and Laptop
Resources/Materials powerpoint powerpoint powerpoint powerpoint powerp
presentation presentation presentation presentation present
noteboo

IV. PROCEDURES

A. Introduction Sino sa inyo ang Alam niyo ba ang Natatandaan pa ba Magandang araw mga Linggu
mahilig magbasa ng kuwentong pinamagatang ang elemento ng bata! Pagsus
maikling kuwento? kuwento?
Kumakain ba kayo ng
 Anu-ano ang mga prutas?
elemento ng kwento ?
Ngayon naman ay Ang Batang Matapat
pag-aaralan mo ang
mga elemento ng Ano ang paborito
kuwento o isang Ipabasa ; isahan/sabayan Mayroon ba kayong mong prutas?
salaysay. natatandaang
LMp13/powerpoint kuwento na inyo ng
presentation nabasa? Alam niyo ba ang
alamat ng Pinya?

Alam niyo ba ang

kuwentong “Si
Matsing at ang
Pagong” ngayon ay
babasahin natin ang
ang kuwento tungkol
dito?

B. Development Bawat bata o Natandaan ba ninyo Sa kuwentong Si Panoorin ang APPRO

matanda ay elemento ng Matsing at ang alamat ng Pinya? STRATE
natutuwa sa kuwento ? Pagong
kwento.Ganito rin ba
ang pakiramdam mo?
Maaari na ikaw ay 1.Sino ang batang Sinu-sino ang mga
sabik na nakikininig matapat? tauhan? Ang Pitong
o Maaari din naman Magkakapatid
na ikaw mismo ang
masiglang
nagkwekwento. 2.Saan naganap ang
kuwento? Sina Lin, Luna, Mari,
Ang kuwento o Myer, Byen, Web at
salaysay ay isang Sab ay pitong
Saan nangyari o diwatang
paglalahad ng tunay
3.Ano ang napulot ni naganap ang magkakapatid sa
o kathang pangyayari
Mona ?at ano ang kaharian ng
tungkol sa isang
tao,bagay,pook o kanyang ginawa sa kuwento? Engkantasya. Madalas
pangyayari. kanyang napulot? silang nag aaway
away dahil sa hindi
Pag-aralan ang pagkakasundo. Inaasa
elemento ng kuwento _
4.Anong katangian nila sa isa’t isa ang
1.Tauhan-mga tao o mayroon si Mona? maliliit na gawain
hayop na gumaganap sa kaya ang inang diwata
isang kuwento. nalang at ang mga
dama ang gumagawa
2.Tagpuan-tumutukoy ng gawain.
ito kung saan at kung Nagpapaalala ang ina
5.Tutularan mo din Anu-ano ang
kailan naganap ang na dapat ay
ba ang ginawa niya at mahahalagang
kuwento. pangyayari na matutunan nila ang
bakit?
3. Banghay- tumutukoy naganap sa kuwento? mga gawain bahay at
hindi puro laro lang
ito sa pagkakasunod-
ang ginagawa. Subalit
sunod ng mga pangyayari
ng sagot nila ay
o kaganapan sa kuwento.
marami naman silang
mga dama at utusan.
Sinasabi ng inang
Basahin ang kuwento diwata sa kanila na
“Ang Lobo ni habang panahon ay
Jaype’'(PIVOT 4A narito ang mga dama
CALABARZON MTB- na pwede silang pag
MLEp11/powerpoint silbihan, dahil sila ay
presentation) tumatanda na rin.
Subalit hindi pa rin
pinansin ng
magkakapatid ang
kanilang ina. Sa halip
ay nag patuloy pa rin
sila sa kanilang
paglalaro na syang
ikinagalit ng inang
 diwata.

Mga katanungan:

1.
S

2.
S

3.
T

C. Engagement Gawain sa Pagkatuto Gawain sa Pagkatuto Piliinat APPRO

Bilang 1: Tukuyin Bilang 2: Isulat ang salungguhitan sa STRATE
ang hinihingi ayon sa TH kung ito ay loob ng panaklong
kuwentong binasa. Tauhan, TG kung ang tamang sagot
Piliin ang letra ng Tagpuan at B naman batay sa elemento ng
tamang sagot. Isulat kung Banghay. Isulat kuwento na nabasa.
ito sa iyong ang sagot sa iyong
kuwaderno. kuwaderno.

1.Sino ang
pangunahing tauhan
o gumaganap sa ___1. Ipinatawag siya 1.tauhan ( kuneho ,
kuwento sa opisina ng Bantay)
punongguro.

2.tagpuan ( ilog ,
gubat)
2.Saan at kailan
naganap ang ___ 2. si Mona
kuwento, o ano ang 3.banghay ( nakakita
 tagpuan nito? ng tumbang saging si
Matsing ,nakakita ng
tumbang Narra si
Matsing )

3.Saan galing ang

perang ipinambili ni
Jaypee? ___3. Nitong Lunes
4. tauhan (Pong
Pagong, Alice
kamatis)

4.Bakit nakawala ang ___4. Si Mam Elaine,

lobo ni Jaypee? ang punongguro
5.banghay ( tuso man
daw si Matsing
napaglalalangan ,
masipag man daw si
matsing nakakain
5.Ano ang nadama ni ___5. sa paaralan
din.
Jaypee nang
makawala ang
kaniyang lobo?

D. Assimilation Natutuhan mo sa Punan ng angkop na Iguhit ang alagang APPROACH/ APPRO

araling ito ang salita upang mabuo hayop sa inyong STRATEGY STRATE
pagbuo ng talata ang talatang muling kuwaderno at
gamit ang mga nagsasalaysay ng sumulat ng tatlo
impormasyon mula kuwento ni Mona. hanggang limang
sa k_w_n_t_o . Isulat ang letra ng pangungungusap
sagot sa iyong tungkol dto.
. kuwaderno.
 Talatang
Nagsasalaysay

Ang kuwento ay
tungkol kay 1. (A.
Mara; B. Mona), isang
batang matapat. 2.
(A. Lunes; B. Martes)
nang may

2. (A. napulot; B.
nahulog) siyang
pitaka. May laman
itong pera. Sa una ay
nalito siya kung ano
ang gagawin.
Nagpasya siya na 3.
(A. itago; B. isauli)
ito. Nagpatulong siya
sa kaniyang guro.
Dahil dito, ipinatawag
siya ni Ma’am 4. (A.
Ella; B. Elaine), ang
punongguro. Pinuri
siya sa kabutihang
kaniyang ginawa.
Sinabihan siyang
isang huwaran.

E. Additional APPROACH/ APPROACH/ APPROACH/ APPROACH/ APPRO

Activity/ies for STRATEGY STRATEGY STRATEGY STRATEGY STRATE
Application or
 Remediation

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation.

B. No. of learners who

require additional
activities for
remediation

C. Did the remedial

lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.

D. No. of learners who

continue to require
remediation.

E. Which of my
 teaching strategies
worked well? Why
did it work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or
supervisor can help
me solve?

G. What innovation or
localized materials
did I used/discover
which I wish to share
with other learners?

Noted: Checked by:

Prepared by:
RUBY ROWENA B.DACLES NOEMI G. DE MESA
IMELDA F. QUIÑONEZ, Ed.D.
Teacher I Principal IV Master Teacher I