PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

HUYỆN KIM THÀNH Môn : Toán Lớp 7

Thời gian làm bài 120 phút
ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề khảo sát gồm 01 trang)

Câu 1 (4,0 điểm):

3 3 3 1 1 1
   
a) Tính A = 4 11 13  2 3 4
5 5 5 5 5 5
   
4 11 13 4 6 8
b) Chứng minh rằng với n nguyên dương thì 3n+2 - 2n+2 + 3n - 2n chia hết cho 10.

Câu 2 (4,0 điểm):

a) Tìm các cặp số nguyên (x,y) thỏa mãn: x + 2y = 3xy + 3
1 1 1 1 1 2 3 2015 2016 A
b) Cho A=    ...  ; B=    ...   . Tính
2 3 4 2017 2016 2015 2014 2 1 B
Câu 3 (3,0 điểm):
a) Cho x  2  y  1  ( x  y  z  2)2016  0 . Tính giá trị của : A = 5 x2y2016z2017
a c
b) Cho các số dương a,b,c,d; c  d và  . CMR
a 2016
 b 2016 
2017


a 2017
 b 2017 
2016

b d c 2016
 d 2016 
2017
c 2017
 d 2017 
2016

Câu 4 (3,0 điểm):

1 1 1 1 1
a) Cho a + b + c + d = 2000 và    
a  b  c b  c  d c  d  a d  a  b 40
a b c d
Tính giá trị của : S =   
bcd cd a d ab abc
b) Xác định tổng các hệ số của đa thức f(x) =  5  6 x  x 2  .  5  6 x  x 2 
2016 2017

Câu 5 (6,0 điểm):

Cho tam giác ABC có ba góc nhọn (AB < AC). Vẽ về phía ngoài tam giác ABC
các tam giác đều ABD và ACE. Gọi I là giao của CD và BE, K là giao của AB và DC.
a) Chứng minh rằng: ADC = ABE.
b) Gọi M và N lần lượt là trung điểm của CD và BE. Chứng minh rằng AMN
đều.
c) Chứng minh rằng IA là phân giác của góc DIE.

-------------Hết------------
Họ và tên thí sinh::........................................................... SBD........................................

Chữ ký giám thị 1: ……………………..………… Giám thị 2: ………………………………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM
HUYỆN KIM THÀNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2016 - 2017
Môn : Toán lớp 7

Câu Ý Nội dung Điểm

3 3 3 1 1 1 1 1 1  1 1 1
    3.     
2 3 4 =  4 11 13  2 3 4 0,75
A = 4 11 13 
5 5 5 5 5 5 1 1 1  5 1 1 1
    5.    .   
4 11 13 4 6 8  4 11 13  2  2 3 4 
a
0,75
(2,0) A = 3  1 = 3  2 .
1 5 5 5 5
(4,0) 2
5
A=  1 . Vậy A = 1 0,5
5
Ta có 3n+2 - 2n+2 + 3n - 2n
= ( 3n+2 + 3n ) – (2n+2 +2n ) 0,5
b
= 3n .( 32 + 1 ) – 2n-1 . ( 23 + 2 ) 0,5
(2,0)
= 3n .10 - 2n-1.10 0,5
= ( 3n - 2n-1 ).10  10. Vậy 3n+2 - 2n+2 + 3n - 2n  10 0,5

Ta có x + 2y = 3xy + 3
 3x + 6y = 9xy + 9  ( 3x – 9xy ) + ( 6y -2 ) = 7 0,25
 3x.( 1 - 3y ) -2.( 1-3y ) = 7  ( 3x – 2 ). ( 1 – 3y ) = 7 0,25
Vì x, y  Z nên 3x – 2 ; 1-3y là các số nguyên.
Mà ( 3x - 2 ).( 1 – 3y ) = 7  3x – 2 ; 1-3y là ước của 7. 0,5
a Ta lại có Ư(7) =  1;7  3x – 2 ; 1-3y   1;7 0,25
(2,0) Bảng giá trị
3x-2 -7 -1 1 7
2 1-3y -1 -7 7 1
(4,0) x -5/3 1/3 1 3
y 2/3 8/3 -2 0
KTM KTM TM TM 0,5
Vậy (x,y)  1;2; 3;0 0,25
1 2 3 2015 2016
B=    ...  
2016 2015 2014 2 1
 1   2   3   2015 
b B=  2016  1   2015  1   2014  1  ...   2  1  1
        0,75
(2,0) 2017 2017 2017 2017 2017
B=    ...  
2016 2015 2014 2 2017
 B = 2017.     ... 
1 1 1 1  0,75

2 3 4 2017 
A 1 0,5
Do đó =
B 2017
Vì x  2  0 với  x; y  1  0 với  x ;( x+y-z-2)2016  0 với  x,y,z 0,25
Do đó x  2  y  1  ( x  y  z  2)2016  0 khi
x2 0 x  2  0 x  2
a   
(1,5)  y  1  0  y 1  0  y  1 0,5
 x  y  z  2  0 z  1
 x  y  z  2  
2016
0
Do đó A = 5. 22 .12016 .12017 = 5.4.1.1 = 20 0,5
3 Vậy A = 20 0,25
(3,0) a c a b
Vì a,b,c,d là các số dương và c  d, mà  nên 
b d c d 0,25
2017 2017
a2016
b 2016
a b 2016
a 2016 2016
 a 2016
b 2016

  2016  2016   2016    2016 
c 2016
d c d 2016
c  c  d 2016 
a 2016.2017
hay 2016.2017  2016

a 2016  b 2016 2017

(1) 0,25
c c 
 d 2016 2017

2016 2016
a 2017 b 2017 a 2017  b 2017  a 2017   a 2017  b 2017 
b  2017  2017  2017   2017    2017 
c d c  d 2017 c  c  d 2017 
(1,5)
a 2017.2016
hay 2017.2016  2017

a 2017  b 2017 2016

(2) 0,25
c c 
 d 2017 2016

Từ (1) và (2) 
a 2016
 b 2016 2017


a 2017
 b 2017 2016

c 2016
 d 2016 2017
c 2017
 d 2017 2016
0,5

Vậy
a  b 
2016 2016 2017

a 2017
b 
2017 2016

0,25
c  d 
2016 2016 2017
c 2017
 d 2017  2016

a b c d
Ta có S =   
bcd cd a d ab abc
abc d abcd abcd abc d 0,25
S+4=   
bcd cd a d ab abc
4 a S + 4 = (a + b + c+ d ).  1 
1

1

1 
 0,25
(3,0) (1,5) bcd c d  a d a b a bc
1
Do đó S = - 4 + 2000.
40 0,5
= -4 + 50 = 46 . Vậy S = 46 0,5
 Vì tổng các hệ số của đa thức f(x) bằng f(1). Mà đa thức 0,5
f(x) =  5  6 x  x 2  .  5  6 x  x 2 
2016 2017

b 2 2016 0,5
(1,5) có f(1) = ( 5-6.1+1 ) . ( 5+6.1+12 )2016
0,25
= 0.(5+6.1+12 )2016 = 0
0,25
Vậy đa thức đã cho có tổng các hệ số bằng 0
E

A
D

a 0,5
(2,0) K
I
C
B

Ta có: AD = AB; DAC  và AC = AE

 = BDE 0,75
Suy ra ADC = ABE (c.g.c). Vậy ADC = ABE 0,75
Từ ADC = ABE (câu a) => ABE = 
ADC 0,25
= 
mà BKC AKD (đối đỉnh).
 DAK
Khi đó xét BIK và DAK suy ra BIK =  = 600 (đpcm) 0,5
5 E
(6,0)
A
D
b J N
(2,0)
K
M
I
C
B

Từ ADC = ABE (câu a)  CM = EN và  ACM = AEN 0,25

 EAN
ACM = AEN (c.g.c)  AM = AN và CAM = 0,5
 CAE
MAN =  = 600 Do đó AMN đều. 0,5
Vậy AMN đều.
Trên tia ID lấy điểm J sao cho IJ = IB  BIJ đều 0,5
c
  0,5
(2,0)  BJ = BI và JBI = DBA = 60
0


suy ra IBA  , kết hợp BA = BD
= JBD 0,5
IBA = JBD (c.g.c) =>   1200 mà BID
AIB = DJB = 
= 600
 
=> DIA = 600
 0,5
Từ đó suy ra IA là phân giác của góc : DIE

Chú ý: Nếu học sinh làm theo cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa.