反驳反方观点 （16）

观点一 ，教师的工作太累 (JH)

我想告诉大家的是职场从来没有轻松这两个字，没有哪一行职业是不辛苦。其实你
仔细想一想，还有很多工作是远远比教师这份工作还要幸苦的，例如警察，医生，护士等。
他们的工作范围远远地比教师还要多，工作时间比教师长，有时遇到紧急情况还需要马上
上班加班等。这样对比起来，还觉得教师的工作很累吗？其实呢你之所以觉得累是因为你
给了自己太大的压力。如果你不是一个抗压能力强的人，那么我建议你不要对自己有太多
的要求，顺其自然就好，只要每天准备好课，上好课，问心无愧就行了。对的住学生，不误人
子弟，良心上过得去，就行了。当然了，现在哪个行业也都不轻松，压力也都很大。至少在教
师这个行业里，你还能适度的休息喘口气，到了别的行业，你想要休息都不可能，因为你需
要每天坐在办公室里，埋头苦干，CCTV整天对着你，老板无时无刻监督你，这时你还敢休
息吗？还有时间休息吗？其实我不理解为什么很多人说教师这个行业很累，我们的假期比
其他行业多，周末别人8点起床上班，你睡到自然醒，因为周末学校没开；别人年初三开工
大吉，你年初三还在欢庆新年，这样对比起来，你真的还好意思喊累吗？和在企业打工相比
，教师的那一点压力没有办法比，教师那点工作量说不上累。不管做什么工作，如果不喜欢
这个工作，做什么都会觉得幸苦，觉得累。而且我想吐槽一点，觉得教师这工作累的教师们
，我想问一问，当初是你自己选择要当未来教师，所以才选择先修师范学院的，政府并没有
强迫你进来的，全部都是靠自己的选择和兴趣才进来先修师范课程，那么到最后为什么你
会觉得累呢？是自己的能力跟不上还是承受能力太低呢？而且有些教师还会选择在家里或
者补习中心开补习班，难道他们是超人吗？他们就不累吗？其实以我看来，只要你对教师
这类的工作有兴趣，你就有满满的热忱坚持下去。

观点二，教师压力大 （JX)

这个观点我是不赞同的，虽说教师压力大，难道只有教师这份工作压力大而已？其
它的工作没有存在这压力？我觉得反方提问的问题存在着矛盾，据报道显示年度十大最大
壓力職業名單，一如所料，冒著生命危險工作的武裝部隊和急救人員位列榜首。軍人（第一
名）、消防員（第二名）和警察（第四名）位居榜首，航空公司機師排名第三。據該網站表示，
有些工作有切身危險，而其他工作由於其他因素，例如嚴格的工作死線、受公眾的目光注
視、或掌握其他人的生命安全等，因此亦承受巨大壓力。例如，在医疗行业工作的医生和护
士常常需要面对生命和死亡的考验，需要快速决策、承受高强度的工作负荷和紧张的工作
环境。在金融行业工作的人员需要处理大量的数据和交易，需要承受高额的经济风险和市
场压力。

因此，我们无法简单地说某个职业比其他职业更有压力或更需要承受较长时间的工
作。每个职业都有其独特的挑战和压力，需要不同的技能和能力才能胜任。
所以可想而知，相比下教师这份职业不是个压力很大的职业。此外，你说的压力，反方有想
过是自身的问题而导致的问题吗？是自身的抗压能力弱，而把教师这份职业给牵扯进来，
请问你不觉得你提问的问题很不合理吗？根据心理学家的调查，若一个人自认没有耐心，
出口骂人，打从心里面就不喜欢孩子，就不应投身教师这份职业；压抑自己的个性和特质，
顺服在生活压力下，而导致压力。对教师职业热诚的人，是非常喜爱自己所在的行业，即使
遇到挫折和压力，自身也是有能力去疏解和解决的。

观点三，教师工作时间长：（JX）

反方表示教师工作时间长，那么请反方仔细想一想，对比一下志愿消防队，警员，医
生，医务人员和其他的相关的职业，难道他们的工作时长比教师的工作时长短？我想告诉
反方，在这个现实又竞争力大的时代中，就连个普通上班族的工作的时长都比教师的工作
时长还要长，他们需要留下来OT也就是over time，放工了还需要留下来把手上的工作给处
理掉和做好所有工作的时间短，就算是一个网络经营者，虽然他们的工作时间自由，但是他
们需要花更多的心思去经营他们的网络和人际关系。如果只一心想要工作时长短，浑水摸
鱼的上班，那么他们对这个世界还有什么贡献呢？所以反方，我觉得你提问的问题是不合
理的，所以我请反方不要一直转牛角尖强调教师工作时间长了，谢谢。

观点四，教师遇见难缠的学生：（JX)

反方提出的观点，我是极度的反对，因为，身为教师，我们的职责就是要教育好学生
，满足学生的所有好奇心，当学生有疑问时，我们必须尽心回答他的问题。而且呢我觉得所
有行业都可能遇到难缠的人，无论是教师、医生、律师还是企业管理者，都需要面对各种各
样的人和问题。重要的是要学会如何处理这些问题，建立有效的沟通和解决方案，以实现
最佳的结果。例如普通的上班族，一个销售员，时常遇见的问题是遇见难缠的客户。相比之
下，如果老师遇见难缠的学生，始终都会有办法去纠正，如果纠正不了，请问他还配称自己
为教师吗？

观点五，只有大学学历才能成为一名教师？：(JX)
反方，你的这个观点我是不赞同。虽然在某些地区或某些学校，需要教师具备大学学
历才能担任教学工作，但并不是所有地方都是这样的。此外，有些国家或地区还提供非传统
教育路径，如职业技能培训、教师认证考试等，使得没有大学学历的人也能成为教师。重
要的是，无论你是否有大学学历，你需要有教育和教学方面的知识和技能，以及热情和耐心
来教导学生，那就足够了。

观点六，“十一岁的小孩子随便用信用卡 然后家长跑到学校投诉老师”：（JH & ANGELA)

我觉得这很正常，因为的确是我们身为教师的错，原因是在于我们并没有教育好学
生，没有传达道德教育给学生，没有教育好学生这些日常知识，所以学生才有此举动。而且
换个角度想想，你在其他行业你也是要面对顾客对于产品的评论，产品好或者坏都是出自
于你的手，当然是要找你谈谈呀！
所以我觉得我们无论在做哪一种工作时都应当从自身做好 只有自己做好了 就能避免不必
要的麻烦发生。每个人都会犯错, 我们不能确保自己能够一辈子都不会犯错, 即便是老师甚
至是法官也会有犯错的时候。我们不能以论概全认为老师犯错了就没机会改过自新。这是
错误的观念 我们应当是从中学习错误懂得改变学习如何正确的教育孩子， 这是才是我们
老师的职责所在。

观点七，教师是个低薪的职业：（JX & JPP姐)

反方的观点我是赞同的，教师不仅仅是一个低薪职业，事实上，教师是一项非常有价
值的职业，因为他们是社会进步的推动力之一。教师的工作不仅是传授知识，更重要的是为
学生提供指导、启发和鼓励，以便他们在未来成为有价值的成年人。但是，教师还有机会提
高自己的工资和地位，例如通过进修、升职和获得奖励等方式。因此，教师职业不应被简单
地看作是一个低薪职业，而应被认为是一个非常有意义和有价值的职业。此外，低薪方面，
过去是真的很低 很多老师因为当局无法按时发薪还拖欠工资，导致没有钱去承担医药费，
但是这个是国家和国际经济的问题。总得来说还是稳定的，其他工作可能会面对被降职的
风险，但老师是不会的，就像当时疫情时期，老师也没有被减薪和降低薪水 。

观点八，该如何反驳教师超负荷工作：（JX)

虽然教师工作确实可能存在超负荷的情况，但这并不意味着教师职业本身就是不值
得追求的。事实上，许多职业都可能存在超负荷的情况，但这并不能否定这些职业的价值和
意义。此外，教师也可以通过合理规划时间、提高工作效率等方式来减轻超负荷的压力，
而这也需要个人的自我管理和职业素养。因此，我们应该看到教师职业所承载的巨大价值
和意义，而不是简单地将其归结为一个超负荷工作的职业。

观点九，该如何反驳教师管理困难： （JX)

教师管理困难确实存在，但这并不意味着教师职业本身就是不可持续的。相反，教师
管理困难的问题可以通过加强教师培训、提高教师素质、改善教育管理制度等多种途径来
解决。此外，学校和政府也可以采取更加有效的措施，如提高教师待遇、增加教师招聘和培
训资源等，来吸引更多的人才从事教师职业。因此，我们应该关注和解决教师管理困难的
问题，而不是简单地否定教师职业的价值和意义。

观点十，该如何反驳教师职业病： （JX)

教师职业病确实存在，但这并不意味着教师职业本身就是不可持续的。教师职业病
是由于教学压力大、工作量大、社会认知度不足等多种因素导致的。为了解决这些问题，我
们可以通过提供更好的教学资源、加强教师培训和专业发展、改善工作环境和待遇等多种
途径来为教师提供更多的支持和帮助。同时，政府和学校也可以采取更加积极的措施来支
持教师，如增加教育投入、建立完善的教育管理制度等。通过这些努力，我们可以缓解教师
职业病问题，提高教师的工作满意度和职业认同感，从而使教师职业成为可持续的职业。

观点十一,该如何反驳教师职业倦怠感: (JX)

教师职业倦怠感是一个比较普遍的问题，但并不意味着所有的教师都会出现这种情
况。同时，教师职业倦怠感也并非是一种不可避免的职业病。我们可以通过多种途径来缓解
教师职业倦怠感，例如：
1. 提供更好的教学资源和支持：学校和政府可以提供更好的教学设备、教材和技术支持，
以便教师更好地开展教学工作。
2. 加强教师培训和专业发展：学校可以为教师提供更多的培训机会，让他们不断提高自己
的教学水平和专业能力。
3. 改善工作环境和待遇：学校和政府可以改善教师的工作环境和待遇，例如增加福利待遇、
提高薪酬水平等。
4. 建立良好的管理机制：学校和政府可以建立完善的教育管理制度，让教师在工作中感受
到公平、公正和尊重。
通过以上措施，可以有效地缓解教师职业倦怠感，提高教师的工作满意度和职业认同感，从
而使教师职业成为可持续的职业。

观点十二，教师这一行业无聊沉闷，圈子狭小 （MY）

我想反驳反方的看法。这是因为在这个科技发达的21世纪，随着通讯科技的发展和
扩大，我们大多数人都精通使用电子设备，这也包括学生们，他们都是机不离手的新一代的
年轻人。那教育领域也一样，教师需要运用自己的想法和思维去发掘学生们的兴趣，以便他
们能够专心聆听教师所教的课。譬如说，对这个时代的学生来说抄写白板上的笔记是再无
聊不过的做法了，所以教师可以在课堂上使用游戏的方式来吸引学生们的注意力。这样做
不仅能够促进彼此的感情，还可以帮助学生们用有效的方式来记住课堂上所学的知识，这
简直就是一举两得啊！再加上反方说教师这一行业是无聊、沉闷和没有新鲜感的，我想说
这是依据教师本身的教学方式来拟定的。你说无趣，那就是还没有找到适合的方式去教导
学生，因为真正爱孩子、有耐心有毅力去教导学生的教师，不会感到厌倦和无趣。还有，反
方说教师的圈子狭小，我是极力反对的。教师除了与学生们交流以外，还和校方、家长、家
协、教育部等等有联系和经常开会探讨各大有关教育方面的问题。每当遇到有问题的学生
，教师有责任好好地与学生沟通或联系他们的父母并找出事情所发生的源头再想出最佳的
解决方案来帮助学生解决一切难题。此外，教师还会与外校的教师和教育部代表一起探讨
和讨论有关考卷和考题方面的出题方式、各校学生成绩分数线与最新的教学指南等等。教
师还会参加各种教育部或学校举办的活动或旅行，目的是让教师们开阔自己的视野，认识
到各个地方的人士、生活方式、习俗，让教师们有一种新的生活经验，从而把吸取到的知识
和体验在课堂上诉说给学生们听。所以，教师的责任和贡献比我们想象中还要伟大，并不是
只活在狭小无趣的圈子里。
观点十三，教师会被派到偏远的地区教学（MY）

虽然在某些情况下，教师可能会被派到偏远地区或农村地区进行教学，但这并不是
所有教师必须面对的情况。事实上，大多数教师可以在城市或城市周边地区找到合适的教
学机会，特别是在教育资源充足的地区。此外，即使被派往偏远地区，这也是一种挑战和机
会，可以让教师更好地了解当地文化和社会问题，提高自己的教学能力和适应能力。因此，
不应该因为担心被派到偏远地区而放弃提升自身教学能力和专业水平的机会。

观点十四，为什么教师越来越不被重视 （MY）
教师是一个神圣的职业，因为其担负着培养未来人才的重人，而大家对于人才的定
义却在不知不觉中有些歪曲，在古代有德有才的人被称为人才，现在虽然依旧有这些方面
的要求，但更多的早已是对知识能力的重视超过了对人才品德的重视，于是有些学生虽然
学识渊博，但个人的品德却不值一提，于是教师的职业难免便受到了牵连。科学技术的发
展为大家带来了便捷的生活条件，同时也在不知不觉中加重了个人的生活成本，因此为了
缓解家庭的生活压力，大家只能不断减少生育，于是在家庭之中的孩子越来越少，地位自然
便有所提升。

长辈的过分溺爱，使孩子在不知不觉中形成了不良的习惯，这个时期正是老师应当予以
纠正改善之时，但是父母出于对孩子的爱护，于是自发的开始抵制老师所拥有的天职，在双
方的交涉中老师由于势单力薄所以只能选择溃退。孩子对于这一切是有目共睹的，当自己
的天性可以完全进行释放之时，自然而然地会变得无法无天，老师有心给予管教但是却有
前车之鉴，只能选择袖手旁观，时间会见证一切，当那些为所欲为的孩子脱离父母羽翼之后
，挫折与困难便接踵而至，由于自身以往并没有经历这样的打击因此很容易变得一蹶不振，
而这样的责任却需要人来承担。

俗话说『养不教父之过，教不严师之惰』，因此孩子的不成器，父母自然而然的便会归罪
到老师的不作为，而这样的指责对于早已形成的现状而言，老师并没有反驳的机会，因此对
于这样的委屈老师只能默默忍受。老师最重要的职业便是传道，但是当自己最重要的职能
被限制之后，所剩的只有授业解惑，但是科技的快速发展却使学生获取知识的途径变得越
来越多，在这样的情况之下老师自然会变得越来越被忽视。

教师的薪酬整天而言并不高，因此很难去吸引到优秀的人才加入其中，参差不齐的教育
质量对父母的信任造成了巨大的冲击，对于父母而言孩子的未来是最重要的，自然不能够
容忍这种现象的发生，于是自己竭尽全力去寻找可靠的老师。父母对于那些自己不信任的
老师自然不愿意给予太多的尊重与认可，而一个老师想要名传天下是很困难的，自然也就
造成了教师行业的整体不受待见。

观点十五，教师需要面对无理取闹的家长（MY）
老师在教育发展中扮演着重要角色，家长对孩子寄予厚望，而教师承担着教书育人的责
任，当家长的要求越来越多，教师的压力也随之增加。每份工作都有其中艰辛，有些压力是
教师应该承担的，但是有些压力完全是源自于家长的不理解。家长不教育孩子是因为没能
力？其实是因为不重视。
现在的绝大多数家长都很重视孩子的教育，很少会有心大到把孩子完全丢给学校和老师
管的家长，至少在城市里这种家长是很少见的。农村家长不管孩子可以说是家长忙于生存，
也没有文化，教育意识匮乏，但是不管孩子他们也接受孩子不能成才的后果，而不是去怪罪
于老师。
家长要明白，家长给学生呈现的是什么，学生反馈回来的就是什么，自己都没给孩子树
立一个好榜样，凭什么指责孩子成为不了优秀的人，孩子学习态度不认真，归根结底家长的
责任更大。学习习惯是要从小培养的，家长嫌麻烦撒手人孩子自由生长，就要接受孩子可能
不会那么听话的后果，每一个听话的孩子都有重视教育的父母。

无可否认，教师是需要面对无理取闹的家长，就像做服务企业的人士需要面对无理取闹的
顾客一样。所以，我们需要做的应该是想办法解决问题啊，而不是因为这个行业有这个问
题就逃避问题。身为一位合格的老师，这些都是需要经历的，是给我们长经验的最佳办法。
所以我们必须要做的就算控制好自己的情绪，让家长平复心情，与家长好好谈谈。如果对
方家长是在无理挑刺，推脱责任的话，可以让家长向学校给出反应，让学校来解决这个问
题。
在一发不可收拾的情况下，如果家长谩骂老师，威胁老师，甚至对老师的安全有所威
胁，老师其实是可以采取法律行动的。跟据全国警察总长丹斯里阿都哈密强调，任何诅咒、
侮辱和辱骂个人身形的行为，将可被视为是刑事罪，并可被采取法律行动对付。他指出，根
据1998年通讯及多媒体法令第233（1）（a）条文，即任何人发表威胁、下流、虚假、恐吓或冒
犯言论，意图滋扰、欺凌、威胁或骚扰他人，一旦罪成，可被判不超过5万令吉的罚款，或监
禁超过1年，或两者兼职。
总的来说，并不是每一位教师都会遇到无理取闹的家长，如果你秉持着良好的形象和行为，
那么你觉得家长还会把锅甩到你的头上吗？

观点十六，该如何反驳教师缺乏支持：（JX)

教师缺乏支持的问题确实存在，但这并不意味着教师职业本身就是不可持续的。相
反，我们可以通过多种途径来为教师提供更多的支持和帮助，如提供更好的教学资源、加强
教师培训和专业发展、改善工作环境和待遇等。此外，政府和学校也可以采取更加积极的措
施来支持教师，如增加教育投入、建立完善的教育管理制度等。因此，我们应该关注和解决
教师缺乏支持的问题，为教师提供更好的工作条件和发展机会，从而提高他们的工作满意
度和职业认同感。
正方（18）

YMY & KJX:

各位评委、各位辩友：

你们好！首先，请允许我重申一下我方观点那就是------教师是一份好工作。落红不是无情
物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》这句诗句表达的是老师，宁愿化作春泥，
也甘愿培育美丽的春花成长。我方认为，教师这份职业是多麽的伟大和高尚并且拥有着吸
引大家想成为教师的原因。下面是我方的九点原因。

第一、工资福利方面

- 教师是全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。工资由基本工资、五险一金、奖
金补贴、职称工资等部分组成。职称工资会随着职称的升高而增加，工龄工资也会随着教
师年龄的增长而增加。第一阶段的老师称为DG41，指的是刚从示范大学毕业刚踏入社会的
老师。他们的平均底薪为RM2,188 - RM9,552之间，而固定起薪的额度在RM225。第二阶
段的老师被称为DG44，指的是执教了8-15年的老师。而DG44的平均底薪为RM3,599 -
RM10,414之间，而固定起薪的额度在RM250。第三阶段的老师则是执教了16至21年的老
师，我们称之为DG48，他们的平均底薪为RM5,125 - RM11,640之间，而固定起薪则在
RM270。第四阶段的老师被称为DG52，指的是执教了22-25年的老师，DG52老师的平均底
薪在RM5,756 - RM12,354之间，而固定起薪的额度则是RM290。最后一个阶段的老师被
成为DG54，也就是执教了最久的老师，通常为校长或更高职位的官员等，他们的平均底薪
在RM6,080 - RM13,144之间，而固定起薪为RM320。此外，老师的薪资还包含了各种额外
的津贴，其中包括固定津贴（例如：服务津贴，房屋津贴，汽车津贴等），生活津贴（根据在职
地发送，大城市 例如雪隆区、柔佛地区的会获得较高的额度），特别津贴（特殊职位 如校长
，副校长，特殊教育师才能获得）。所以，一名老师的薪资是由 底薪 + 固定津贴 + 生活津贴
+ 特别津贴组成，做得越久，获得的薪资也就越高！

- “我要当老师” 工委会主席李金桦说，许多家长认为教师的薪资较少，不足以养家糊口，但
事实上教师的月薪有3000令吉，这在如今的行情来说其实相当难得了。李金桦还表示，现
今教师的薪金福利已大获提升，根据目前薪金制度，刚毕业的师范学员薪金加上津贴共有
3088令吉，而作为公务员，亦享有医药福利、低息房贷和车贷等公务员福利。此外，符合资
格的老师也有机会申请奖学金进修，包括修读相关的硕博课程。政府教师的薪金福利固然
好，但李金桦强调，大会重视的是为何要当老师的理念，申请者需具爱心与当老师的素质，
而非仅仅因优渥的薪金福利才报读。

第二，教师的升职率较快

DG41的老师如果想升职到DG44，也是有三个方法。第一个方法则是成为卓越老师
- Guru Cemerlang，时间是7年。升职到DG44后只要保持良好的记录及做好各种文书研究
报告，到处演讲及开会后，3年就可以升职到DG48。算是个最快升职的途径。第二个方法则
是Time-Based，等时间过到10年的时候，成为DG44等级的老师。然后再等10年就可以升
职到DG48。第三个是成为副校长或校长，即是Urusan Biasa (Hakiki)，时间是10年（现在也
有比10年少就可升职，看地方）。

第三，崇高使命

“灵魂工程师”帮助别人是一种快乐，帮助无数的学生从懵懂走向未来，是一种使命和
骄傲。当然，做老师也有很多不容易。但那一行有容易啊。事物都是两面性。我一个姐姐的
朋友身价也有上千万，开了个工厂，也买了车房，按说也是成功一族。可我是一点也不羡慕
他，一年365天，没有什么节假日的概念，30岁不到，一身都是病。所以说哪行都有哪行的
难处。
第四，待遇不低

1. 教师的工作对于社会的重要性，使得政府和社会愿意提供相对较高的待遇来吸引和留住
优秀的教师。
2. 教师的工作具有一定的专业性和技术含量，需要不断更新知识和技能，因此教师的待遇
也需要反映出这种专业性和技术含量。
3. 教师的工作压力较大，需要承担很多责任和挑战，因此相应的待遇也需要更高。
4. 教师职业的稳定性和长期性，使得教师可以享受到相对稳定的收入和福利待遇。
5. 教育投入的增加，也使得教师的待遇不断提高，以吸引更多的人才从事教育工作。

第五，教师是稳定的职业

当教师这个职业，在百业竞争的社会里，是永垂不朽的。教师作为培育知识人才、促
进国家兴盛的灵魂工程师，即使在现今功利至上的社会，仍然是个崇高的职业。政府学校
的教师贵为公务员，在众人眼中是 “铁饭碗”。所以，教师不用担心企业效益波动，遭遇突然
裁员；不用担心经济危机或者疫情爆发，而就会濒临失业；不用担心时代变化太快，行业搞
不好就垮掉。教师有稳定的工作状态，有自由的时间、空间，有更多自己的时间去享受生
活。每当学校假期时，就可以去学习提升自己，也可以选择去周游世界。掐指一算，小学和
中学教师全年也就180天左右在上班，而且还都是带薪休假。作为一名教师，另一个好处是
不必在户外工作。虽然许多人需要在户外工作，但需要面对许多种问题。例如，一个垃圾清
理工必须在任何天气条件下在户外工作，可能是寒冷的冬天或炎热的夏天，但他们必须在
各种情况下做他们的工作。而教师在另一边可以享受人工工作环境，不必担心外面的自然
条件，教师只需在学校或任何学术场所做你的工作。

第六，提升自我，陶冶情操

不仅能提高个人修养，更有至高无上的精神享受。夸美纽斯曾经赞美教师为“太阳底
下最光辉的职业”。没错，教师不同于其他劳动工作者，教师的劳动是默默无闻的，是甘于
奉献的，是受人尊敬的。教师每天的工作是传道授业解惑，在这个不断进步的时代中，教师
也需要不断地终身学习、提升自我，每天浸泡在知识的海洋中，潜移默化地也在塑造着个
人修养。

第七，教师不需要做艰苦的体力劳动

作为一名教师，不必像其他工作岗位上的许多人那样做艰苦的体力劳动，如建筑工
人，他们必须举起许多重物，必须为他们的生活努力工作。但你只需保持耐心来教你的学
生。而且，与那些在事业上必须努力工作的人相比，可以带着一些能量回到家里。此外，那
些以身体方式努力工作的人，将来要面对许多健康问题，如背痛。但你将来可能不必处理这
种健康问题。

第八，教师在社会上有很高的社会地位

当教师的另一个好处是，在社会上有很高的社会地位。作为一名教师，工作是教人们
许多新的东西，目标是让他们建立自己的事业，为此教师会得到人们的祝福，这将使你感到
自豪，会在很长一段时间内保持积极性。

第九，教师有自由的周末和假期

作为一名教师，可以得到自由的周末和假期。这意味着不仅可以获得晚上的自由，而
且还可以与家人或朋友计划旅行，享受周末或假期。

第十，提高职业竞争力：

不断提升教学能力和专业水平，拓展教学领域和范围，可以增强自己在职场的竞争
力，获得更好的职业机会。

第十一，提高工作满意度：

通过不断更新自己的知识和技能、掌握新的教学方法和技术、提高教育理念和价值
观，可以更好地完成教学任务，提高工作满意度。

第十二，增加自信心：

不断提高自身的教学能力和专业水平，可以增强自己的自信心，更加从容地应对各
种教学挑战。
第十三，提高自我价值感：

通过参加培训、研修等活动，扩大人际网络和交流圈子，可以认识更多的人，了解更
多的信息，增强自己的自我价值感。

第十四，促进个人成长：

通过不断提升自身的教学能力和专业水平，拓展教学领域和范围，提高管理和领导
能力等方面，可以促进个人的全面成长。

此外，我方还有些意见要补充，那就是成为教师对自身的发展。下面是我方的四点原因。

第一，成就感

当你成为了老师之后，一定会获得满满的成就感！在你教书的过程会遇见各式各样
的学生，有勤劳，懒惰或学习能力较差的，但是如果在你的教导下他们进步了，更上一层楼
了，你的内心肯定是无比骄傲和满足的！

第二，对教育的观念更正确

在你执教的过程中，你一定看过或教导过各式各样的学生，你也一定想过各式各样
的方法去拯救这些迷途的羔羊，从中你也会去了解到底是什么原因导致他变到这样，所以
通过这一次次的经验，你对教育的观念会更正确，也更有把握能教好学生。

第三，心态永远年轻

你想看老师每天和学生在一起，这一批毕业了马上接下一批，年轻人流行什么老师
一定都知道的。在这样的环境下，老师的心态自然而然会永远保持年轻！

第四，无时无刻都能学习

大马的教育局总是有很多变化，这也导致老师无时无刻都得学习新的知识去应对，
而且每过几年大马的课本都会翻新，老师们也会跟着一起翻新自己的知识去教导学生。最
后，教师是这世上最好的工作。不是因为它是铁饭碗，不是因为有吸引人的假期，更不是他
又退休俸，而是因为教师能让我们这些平民的教育者有着重要的使命那就是让身为教师的
我们有机会去影响许多人的生命，让他们变得更好。我方的发言到此结束，谢谢大家！