Tanító tevékenysége Tanuló tevékenysége Módsz. / Eljárások Did.

eszközök

 Az osztály megszervezése:
- Órakezdéshez szükséges munkalégkör megteremtése. - A tanulók helyet foglalnak a kör - beszélgetés
- Körbe ülünk a szőnyegen. alakba.
- Mikről is beszéltünk a mai nap folyamán?
- Szerintetek hol élnek a gombák?
- Milyen gombákat ismertek? - A tanulók válaszolnak a feltett kér-
- Hoztam egy szép mesét. Ha figyeltek, akkor felolvasom a mesét désekre.
(1. számú melléklet).

 Hangulatkeltés:
- A mesénk címe: „A gomba alatt” - (Felolvasom a mesét.)
- Hoztam magammal papírcsíkokat is. Ezen a papírcsíkokon - A tanulók figyelmesen végighallgat-
ják a mesét. mese
kérdések találhatók. Próbáljunk meg válaszolni rá.
- megfigyelés
- Felolvasom a kérdést, és aki elsőként tudja a helyes választ, az
fog következőkor választani.
 Kérdések: - A tanulók válaszolnak a feltett kér-
1. Kik a mese szereplői? désekre.
2.Milyenek voltak az állatok, rovarok?
- papírcsíkok
3. Mi történt volna a nyúllal, ha a többi állat nem fogadta volna
be? - mese feldolgozása
4. Szerintetek milyen volt a béka viselkedése?
5. Hol történt?

- Ügyesek voltatok! Mindenki helyre mehet.

 Tanító tevékenysége Tanuló tevékenysége Módsz. / Eljárások Did. eszközök

 Témabejelentés:
- Ki volt a mese főszereplője?
- A mai órán gombákat fogunk készíteni, mégpedig Krepp-papír - A tanulók megfigyelik az általam - gombát
ból. El is hoztam nektek egy elkészült gombát, így néz ki. elkészített gombát.
Bemutatom és elmagyarázom az általam elkészített gombát. - bemutatás,
magyarázat
 Téma feldolgozása:
- Hoztam nektek egy gombát, aminek segítségével ti is el tudjátok
- A tanulók mondják a mondókát,
majd készíteni a gombákat.
miközben végzik a hozzá tartozó
bemelegítő mozdulatokat is. - kézbemelegítő
- Mielőtt neki fognánk a munkának, gyertek, melegítsük be az
gyakorlatok
ujjainkat a következő mondókával:
„Ujjaimat mutogatom, / közben vígan mondogatom:
Kifordítom, befordítom, / Felfordítom, lefordítom,
Zongorázok, furulyázok, / Gitározok és dobolok.
Erősebb lett a kezem, / ha a tornát befejeztem.”
 Tanító tevékenysége Tanuló tevékenysége Módsz. / Eljárások Did. eszközök

- utasítás, - krepp-papír
- Párban fogtok dolgozni. Mindenki kap egy-egy gombát, amiből - A tanulók segítenek a munkaeszkö- magyarázat, - ragasztó, kartonlap
elkészítitek.Megkérek két tanulót, hogy segítsenek az eszközök zök kiosztásában. Munkáltatás
kiosztásában..
- Először a krepp- papírokat sodorjátok, pödörjétek a végén
ragasztózzátok be a lapot és úgy tegyétek rá. - A tanulók elkészítik a gombát.

 Értékelés:
- Ha mindenki elkészült a munkával, tegyétek ki a padotok - kiállítás, értékelés
közepére a gombákat. - A tanulók értékelik egymás és saját
- Feláll mindenki, körbejártok, megnézitek a társaitok munkáit. munkájukat.
- Értékeljük a munkákat. Saját munkát és a társaik munkáját is.
- Én is értékelem a tanulók munkáit.
Jutalom zenehallgatás Gryllus Vilmos: Gomba -a tanulók meghallgatják az éneket és
 Szervezési mozzanat: táncolnak. -szervezési mozzanat
- Rakjatok rendet a padotokon. - elköszönés
- A tanulók rendet raknak padjaikon,
összecsomagolnak.
 L EC KETE RV
ó Iskola: „Bod Péter” Csernáton
ó Osztály: II. Osztály
ó Időpont: 2019. Május 13
ó Tanítónő: Eduţanu Timea
ó Műveltségi terület: Vizuális művészetek és gyakorlati ismeretek
ó Téma: Gomba- sodrás, pödrés
ó Óratípus: - II. osztály: - jártasság és készségképző
ó Alapkompetenciák:
1. Vizuális üzenetek felismerése, felfedezése környezetünkben
2. Változatos anyagokból, egyszerű technikákkal szép és hasznos alkotások létrehozása

Sajátos kompetenciák:
1.1. Egyszerű, változatos formában kifejezett vizuális üzenetek részleteinek érzékelése
1.3. Érdeklődés tanúsítása a vizuálisan kifejezett művészi üzenetek megfejtése iránt
2.3. Tárgyak / építmények készítése könnyen feldolgozható anyagok és egyszerű eljárások alkalmazásával
ó Műveletesített feladatok: a tanulók az óra végére legyenek képesek
 a munkaeszközök helyes használatára;
 elkészíteni a megtervezett kompozíciót;
 saját és társaik munkájáról véleményt nyilvánítani;

ó Módszerek, eljárások: beszélgetés, bemutatás, magyarázat, megfigyeltetés, értékelés