REKOD TRANSIT BAHASA ARAB

TAHUN 1
SK BANIR

NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL

REKOD TRANSIT BAHASA ARAB
TAHUN 1
SK BANIR

NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL

 ‫‪REKOD TRANSIT BAHASA ARAB‬‬
‫‪TAHUN 1‬‬
‫‪SK BANIR‬‬

‫‪KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR‬‬

‫)مهارة االستماع والکالم(‬
‫‪TARIKH‬‬

‫‪TAJUK‬‬
‫‪1.1‬‬ ‫‪1.2‬‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬
‫االستماع إلى أصوات الحروف (ا‪-‬ي)‬ ‫االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية المركزة ( م‪-‬ب‪-‬ت‪-‬ا‪-‬ج‪-‬د‪-‬ك‪-‬ن ) في الكلمات‬
‫في الكلمة ونطقها بحركاتها المختلفة‬ ‫بحركاتها المختلفة (في أول‪-‬وسط‪-‬آخر الكلمة)‬
‫نطقا صحيحا )الفتحة‪-‬الكسرة‪-‬الضمة(‬
‫‪1.1.1‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫‪1.2.4‬‬
‫القدرة على محاكاة‬ ‫القدرة على تحديد‬ ‫القدرة على تمييز‬ ‫القدرة على تكوين‬ ‫القدرة على محاكاة‬ ‫القدرة على تحديد‬ ‫القدرة على نمييز‬ ‫القدرة على تكوين‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫أصوات الحروف‬ ‫أصوات الحروف‬ ‫أصوات الحروف‬ ‫الحروف المسموعة‬ ‫المقطع المسموع‬ ‫المقطع المسموع‬ ‫المقطع المسموع‬ ‫المقطع المسموع‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬
‫المسموعة وترديدها‬ ‫المسموعة‬ ‫المسموعة‬ ‫وترديده ونطقه نطقا‬
‫ونطقها‬ ‫صحيحا‬

‫‪EVIDENS‬‬
‫‪BIL.‬‬ ‫‪NAMA MURID‬‬ ‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ILHAM AMAR‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪NASHRULLAH KHAIR‬‬

‫‪3.‬‬ ‫‪FATTAH RASHID‬‬

‫‪4.‬‬ ‫‪SYAKIR ARYAN‬‬

‫‪KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR‬‬

‫)مهارة االستماع والکالم(‬

‫‪NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL‬‬

 ‫‪REKOD TRANSIT BAHASA ARAB‬‬
‫‪TAHUN 1‬‬
‫‪SK BANIR‬‬
‫‪TARIKH‬‬

‫‪TAJUK‬‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪1.4‬‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫االستماع إلى الكلمات= التي فيها الحركات المختلفة‬ ‫االستماع إلى التحيات والترحيبات‬
‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا )الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والمشددة(‬

‫‪1.3.1‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫‪1.4.2‬‬

‫القدرة على محاكاة‬ ‫القدرة على تحديد‬ ‫القدرة على تمييز‬ ‫القدرة على تكوين‬ ‫القدرة على إنتاج الملصقات‬ ‫القدرة على االستماع إلىالتحيات‬ ‫القدرة على تمثيل التحيات‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫الكلمات وترديدها‬ ‫الكلمات المسموعة‬ ‫الكلمات المسموعة‬ ‫الكلمات من الحروف‬ ‫وسجل القصاصات للكلمات‬ ‫والترحيبات ومحاكاتها وترديدها‬ ‫والترحيبات المسموعة‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬
‫ونطقها‬ ‫وتسميعها‬ ‫المسموعة‬ ‫المسموعة‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا من حيث النبر‬
‫والتنغيم‬

‫‪EVIDENS‬‬

‫‪BIL.‬‬ ‫‪NAMA MURID‬‬ ‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ILHAM AMAR‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪NASHRULLAH KHAIR‬‬

‫‪3.‬‬ ‫‪FATTAH RASHID‬‬

‫‪4.‬‬ ‫‪SYAKIR ARYAN‬‬

‫‪KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR‬‬

‫)مهارة االستماع والکالم(‬

‫‪NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL‬‬

 REKOD TRANSIT BAHASA ARAB
TAHUN 1
SK BANIR
TARIKH

TAJUK
1.5
STANDARD ‫) ونطقها نطقا صحيحا‬10-1( ‫االستماع إلى األرقام واألعداد‬
KANDUNGAN
TAHAP
1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4
PENGUASAAN
STANDARD ‫القدرة على االستماع إلى األرقام واألعداد‬ ‫القدرة على ترتيب األرقام‬ ‫القدرة على تمييز األرقام واألعداد‬ ‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد المحفوظة‬
PEMBELAJARAN KESELURUHAN
‫وترديدها ونطقها‬ ‫واألعداد شفهيا‬ ‫المسموعة‬ )10-1( ‫وتنفيذ عملية العد‬

EVIDENS

BIL. NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN

1. ILHAM AMAR

2. NASHRULLAH KHAIR

3. FATTAH RASHID

4. SYAKIR ARYAN

KEMAHIRAN MEMBACA

NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL

 ‫‪REKOD TRANSIT BAHASA ARAB‬‬
‫‪TAHUN 1‬‬
‫‪SK BANIR‬‬
‫)مهارة القراءة(‬
‫‪TARIKH‬‬

‫‪TAJUK‬‬
‫‪2.1‬‬ ‫‪2.2‬‬
‫قراءة الحروف الهجائية (أ‪-‬ي)‬ ‫قراءة الحروف الهجائية المركزة‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬
‫في الكلمات بحركاتها المختلفة‬ ‫في الكلمات بحركاتها المختلفة )م‪-‬ب‪-‬ت‪-‬ا‪-‬ج‪-‬د‪-‬ك‪-‬ن (‬
‫قراءة صحيحة )الفتحة‪-‬الكسرة‪-‬الضمة(‬ ‫قراءة صحيحة )في أول‪-‬وسط‪-‬آخر الكلمة(‬

‫‪2.1.1‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫‪2.1.3‬‬ ‫‪2.1.4‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫‪2.2.4‬‬

‫القدرة على محاكاة قراءة‬ ‫القدرة على تحديد‬ ‫القدرة على تمييز‬ ‫القدرة على تكوين‬ ‫القدرة على محاكاة‬ ‫القدرة على تحديد‬ ‫القدرة على تمييز‬ ‫القدرة على تكوين المقطع‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬ ‫الحروف المسموعة‬ ‫الحروف المقروءة‬ ‫الحروف المقروءة‬ ‫الحروف المقروءة‬ ‫قراءة المقطع‬ ‫المقطع المقروء‬ ‫المقطع المقروء‬ ‫المقروء‬
‫وترديدها ترديدا صحيخا‬ ‫المسموع‬

‫‪EVIDENS‬‬

‫‪BIL.‬‬ ‫‪NAMA MURID‬‬ ‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ILHAM AMAR‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪NASHRULLAH KHAIR‬‬

‫‪3.‬‬ ‫‪FATTAH RASHID‬‬

‫‪4.‬‬ ‫‪SYAKIR ARYAN‬‬

‫‪NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL‬‬

 ‫‪REKOD TRANSIT BAHASA ARAB‬‬
‫‪TAHUN 1‬‬
‫‪SK BANIR‬‬

‫‪KEMAHIRAN MEMBACA‬‬
‫)مهارة القراءة(‬
‫‪TARIKH‬‬

‫‪TAJUK‬‬
‫‪2.3‬‬ ‫‪2.4‬‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫قراءة الكلمات المتعلقة بالحروف الهجائيةالتي فيها الحركات المختلفة (الحركات= القصيرة والطويلة والساكنة‬ ‫قراءة التحيات والترحيبات قراءة صحيحة‬
‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫والمشددة) قراءة صحيحة‬
‫‪2.3.1‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫‪2.3.4‬‬ ‫‪2.3.5‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫‪2.4.3‬‬
‫القدرة على محاكاة‬ ‫القدرة على‬ ‫القدرة على‬ ‫القدرة على‬ ‫القدرة على تكوين‬ ‫القدرة على إنتاج‬ ‫القدرة على محاكاة‬ ‫القدرة على تمثيل‬ ‫القدرة على تصنيف التحيات‬
‫قراءة الكلمات‬ ‫تهجئة‬ ‫تحديد الكلمات‬ ‫تمييز الكلمات‬ ‫الكلمات من‬ ‫الملصقات وسجل‬ ‫قراءة التحيات‬ ‫التحيات والترحيبات‬ ‫والترحيبات المقروءة‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬ ‫وترديدها وقراءتها‬ ‫الكلمات‬ ‫المقروءة‬ ‫المقروءة‬ ‫الحروف المقروءة‬ ‫القصاصات للكلمات‬ ‫والترحيبات وترديدها‬ ‫المقروءة ارتجاليا‬
‫قراءة صحيحة‬ ‫المقروءة‬ ‫وقرائتها قراءة صحيحة‬
‫من حيث النبر والتنغيم‬

‫‪EVIDENS‬‬

‫‪BIL.‬‬ ‫‪NAMA MURID‬‬ ‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ILHAM AMAR‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪NASHRULLAH KHAIR‬‬

‫‪3.‬‬ ‫‪FATTAH RASHID‬‬

‫‪4.‬‬ ‫‪SYAKIR ARYAN‬‬

‫‪NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL‬‬

 REKOD TRANSIT BAHASA ARAB
TAHUN 1
SK BANIR

KEMAHIRAN MEMBACA
(‫)مهارة القراءة‬
TARIKH

TAJUK
2.5
STANDARD ‫) قراءة صحيحة‬10-1( ‫قراءة األرقام واألعداد‬
KANDUNGAN
TAHAP
2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.5.4
PENGUASAAN
STANDARD ‫القدرة على محاكاة قراءة األرقام واألعداد‬ ‫القدرة على ترتيب األرقام‬ ‫القدرة على تتمييز األرقام‬ ‫القدرة على قراءة األرقام واألعداد وتنفيذ‬
PEMBELAJARAN KESELURUHAN
‫وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة‬ ‫واألعداد المقروءة‬ ‫واألعداد وقراءتها قراءة صحيحة‬ )10-1( ‫عملية العد‬

EVIDENS

BIL. NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN

1. ILHAM AMAR

2. NASHRULLAH KHAIR

3. FATTAH RASHID

4. SYAKIR ARYAN

NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL

 ‫‪REKOD TRANSIT BAHASA ARAB‬‬
‫‪TAHUN 1‬‬
‫‪SK BANIR‬‬

‫‪KEMAHIRAN MENULIS‬‬
‫)مهارة الكتابة(‬
‫‪TARIKH‬‬

‫‪TAJUK‬‬
‫‪3.1‬‬ ‫‪3.2‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫‪3.4‬‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫نسخ الحروف نسخا صحيحا‬ ‫نسخ المقاطع نسخا‬ ‫نسخ الكلمات نسخا‬ ‫نسخ األرقام واألعداد (‬
‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫صحيحا‬ ‫صحيحا‬ ‫‪ )10-1‬نسخا صحيحا‬

‫‪3.1.1‬‬ ‫‪3.1.2‬‬ ‫‪3.1.3‬‬ ‫‪3.1.4‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫‪3.4.1‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫القدرة على مسك‬ ‫القدرة على تحريك اليد‬ ‫القدرة على‬ ‫القدرة على نسخ‬ ‫القدرة على نسخ المقاطع‬ ‫القدرة على نسخ الكلمات‬ ‫القدرة على نسخ األرقام‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫واألصابيع حسب‬ ‫وصل النقاط‬ ‫الحروف الهجائية‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬ ‫أدوات الكتابة‬ ‫الحروف‪ :‬الحروف التي ال‬ ‫المتعلقة بالحروف الهجائية‬ ‫واألعداد‬
‫االتجاه الصحيح لكتابة‬ ‫لتكون حرفا‬ ‫‪KESELURUHAN‬‬
‫بطريقة صحيحة‬ ‫الحروف‬ ‫يتصل بها‬ ‫(ا‪-‬ي)‬

‫‪EVIDENS‬‬

‫‪BIL.‬‬ ‫‪NAMA MURID‬‬ ‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ILHAM AMAR‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪NASHRULLAH KHAIR‬‬

‫‪3.‬‬ ‫‪FATTAH RASHID‬‬

‫‪4.‬‬ ‫‪SYAKIR ARYAN‬‬

‫‪NAMA GURU : PN. NORHAFIZAH BINTI MOHAMAD KAMIL‬‬