Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
Division of Leyte
Palo, Leyte

San Joaquin National High School

San Joaquin Palo, Leyte

DAILY LESSON LOG ( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Guro Ma. Darlene M. de Paz Baitang/Antas Grade 9

Petsa February 27, 2023 Asignatura Filipino
Oras 7:45-8:45 (Aquamarine) 10:00-11:00 (Diamond) Markahan Ikatlo
8:45-9:45 (Garnet) 11:00-12:00 (Pearl)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling
akdang tradisyonal ng Silangang Asya.
Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita
ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano
Nabibigyang-puna ang nakitang paraan ng pagbigkas ng
elehiya o awit. (F9PD-IIIb-c-50)

a. Nabibigyang-puna ang inihandang paraan ng

pagbigkas; dula, pantomime, paglalapat ng
himig, at sabayang bigkas.
II. NILALAMAN Elehiya
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian “Filipino Modyul: Learning Package Baitang 9”
1. Mga pahina sa gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang pang
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, TV, chalk, powerpoint, modyul

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin
Paghahanda
1. Panalangin (maaring tumawag ng mag-aaral para sa gawain
ito)
2. Paghahanay/pag-aayos sa mga upuan.
3. Paglalahad ng mga alituntunin.
4. Pagtsek kung sino ang liban sa klase.
5. Pagbalik-aral sa nakaraang talakayan.

B. Paghahabi sa Layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong-aralin.
Ipagawa ang mag-aaral ng isang maliit na tula na may tatlong
taludtod na maaari niyang ialay sa isang Nawala na mahal sa
buhay.
Ipabasa ang isang elehiya na pinamagatang “Elehiya para sa Mahal
Kong Kaibigan” in April Joy Bagaybagayan.

Napakabilis nang takbo ng oras

Para sa paglalakbay na ngayon ay lumipas
Para sa aking kaibigang tunay

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
V. Pagtataya ng Aralin
na ngayon nga’y nasa hukay
Pamilya’t kaibigan mo’y labis ang lumbay.
Ang naiwang alaala ng iyong matamis na ngiti
Na sa akin ngayon ay nagbibigay ng hikbi
Ang dating pagsasamang walang kasingsaya
at ang mga payo na magsisilbing paalala
Na mabuhay nang masaya sa gitna ng sakuna
Hanggang dito na nga lang ba?
Pagsasama nating dalawa
Minsan naitanong sa Diyos kung bakit ikaw pa?
Kung bakit sa libo-libong tao ay ikaw pa ang napili Niya
Wala mang makuhang kasagutan batid kong may dahilan Siya.
Tila ba gumuho ang sanlibutan
Nang ikaw ay inihatid na sa iyong hantungan
Huling pagkakataong ika’y masisilayan
Pangakong kailanma’y hindi malilimutan
Paalam sa’yo mahal kong kaibigan
Ipasagot ang mga katanungan sa ibaba:
Gabay na Tanong:
1. Ano ang tema ng akdang binasa?
2. Paano ipinadama ng may-akda ang kaniyang
pagdadalamhati sa tula?
3. Kung ikaw ang may-akda, paano mo ipadarama ang
pagmamahal mo sa isang tao?
4. Ano ang kaibahan ng pagbigkas ng elehiya sa iba pang uri
ng tula?
5. Paano nakatutulong ang mga pang-uring nagpapasidhi ng
damdamin sa pagsulat ng elehiya?
Ipabigay ang kanilang nararamdaman tungkol sa akdang
binasa sa pamamagitan ng pag-pantomine o paggalaw nang
hindi nagsasalita.
GROUPINGS:
Hatiin ang klase sa apat na grupo. Ipa-presenta sa grupo ang
naatasang saknong sat ula sa pamamagitan ng pagpili sa
sumusunod:
- Dula
- Pantomime
- Paglalapat ng himig
- Sabayang Bigkas
Gabay na Tanong:
1. Kung ikaw ay gagawa ng isang elehiya, sa anong
pagkakataon ng buhay mo ang nais mong isulat?
Bakit?
Magtawag ng mag-aaral at ipabuod sa klase ang tinalakay sa
araw na ito.
Panuto: Sa isang kalahating papel at bigyang-puna ang mga
paraan ng pagbigkas batay sa mga sumusunod na pamantayan.
Kopyahin ang pamantayan sa ibaba.
I. Karagdagang gawain para sa takdang
aralin at remediation
Gawain:
Panuto: Bigyang-puna ang nabasa o napakinggang, “Ang mga
Dalit kay Maria” batay sa paraan ng pagbigkas at ang ginamit na
mga pang-uring nagpapasidhi ng damdamin. Gamitin ang
grapikong pantulong at gawin ito sa hiwalay na papel.

VI. Mga tala

VII. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy pa sa remediation
E. Alin sa istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyonan sa tulong ng aking
punong-guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
aking kapwa guro.

DepEd Order no. 42, s. 2016

Inihanda ni:
Iwinasto ni:
MA. DARLENE M. DE PAZ
Guro sa Filipino GEMMA P. OTIVAR
Master Teacher

Pinagtibay at Sinang-ayunan ni:

FLORDELIZA R. VERUNQUE
School Head