Marso 20, 2023
Stratehiya: Collaborative Learning
Lunes
Mother Tongue
Grade I-Active
6:00am-6:30am
A. Pamantayang Pangnilalaman
The learner..
Oral Language
manifests beginning oral language skills to
communicate in different contexts.
Phonics and Word Recognition
demonstrates knowledge of the alphabet and
decoding to read, write and spell words
correctly.
B. Pamantayan sa Pagganap
The learner..
uses beginning oral language skills to
communicate personal experiences, ideas,
and feelings in different contexts.
-applies grade level phonics and word
analysis skills in reading, writing and spelling
words.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
MT1OLIVa-i-6.2 Participate actively in class
discussions on familiar topics.
MT1OLIVa-i-1.3 Talk about family, friends,
and school using descriptive words.
MT1PWRIVa-i-7.2.1 Read phrases,
sentences, and/ or short storie
MT1F-IIIIVa-i-1.3 Read grade 1 level words,
phrases, sentences, paragraph/s tory with
proper expression
I. Layunin:
Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
-nasisiyahan sa pagbasa/pakikinig ng kwento
-nasasabi ang kahalagahan ng pagsunod sa
mga bilin ng magulang
-naisasalarawan ang masamang dulot ng
pagsaway sa bilin ng magulang
II. NILALAMAN
Kwento: “Si Tong Tahong”
ni Cheryl B. Bidbid
Gov.P.F.Espiritu Elementary School
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
Mother Tongue Curriculum Guide p.65-66
MELC p. 369-370
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
5.
Storyboarding
Explicit Teaching
6. Subject Integration: Edukasyon sa Pagpapakatao
(Pagiging Masunurin)
Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pagsunod sa bilin
ng magulang.
III. PAMAMARAAN
A.Balik-Aral
Ano ang pamagat ng kwentong ating binasa
noong nakaraang Linggo?
B. Paghawan ng Balakid (Word Drill)
Basahin ang mga salita. Alamin ang
kahulugan ng mga salita batay sa konteksto
ng pangungusap.
1. Tahong- Madaming huling isda at mga
lamang dagat tulad ng tahong ang
mangingisdang si Mang Lito.
2.Gilid – Laging dumadaan si Rex sa gilid ng
kalsada upang hindi siya masagasaan.
3.Pinong lambat – Nahuhuli ng pinong
lambat kahit maliliit na lamang dagat.
4.Maliksi – Mabilis at maliksing kumilos si
Lyna.
5. Sinuway – Nasugatan si Gelo dahil
sinuway niya ang bilin ng kanyang nanay.
C. Pagganyak na Tanong
-Ano ang palaging bilin ng nanay ni Tong
Tahong sa kanya? Sinusunod kaya nya ito?
D. Pagbasa ng Kwento
“Si Tong Tahong”
ni Cheryl B. Bidbid
Gov.P.F.Espiritu Elementary School
Si Tong Tahong ay isang lamang dagat. Sa malawak
na dagat siya ng Bacoor nakatira. Kilos nang kilos at
gala nang gala si Tong kasama ng iba pang lamang
dagat tulad ng talaba, nagtatago siya sa
magagandang koral at makukulay na halamang
dagat. Kung minsan siya ay naglalaro kasama pa ng
ibang tahong sa gilid ng malalaking bato. Lagi siyang
pinagsasabihan ng mga magulang niya na huwag
masyadong makulit at lalayo sa kanilang bahay
tuwing maglalaro.
Isang araw habang namamasyal si Tong Tahong
kasama pa ng iba pang tahong at talaba ay may
dumating na bangka. Sakay ang isang mangingisda
na may pinong lambat.
Mga kasama magtago tayo! Sigaw ni Tong.
Ngunit maliksi ang mangingisda. Bago pa man sila
nakapagtago sa malalaking bato ay nahagip na siya
ng pinong lambat na dala ng mangingisda.
Doon niya naalala ang payo ng kanyang mga VI. REMARKS
magulang. Nagsisis si Tong Tahong dapat sana ay
hindi niya sinuway ang kanyang mga magulang

- Ipabasa ang bawat talata ng kuwento nang

tahimik at may paghinto upang makapagtanong
ang guro at bata at tuloy makapagbigay rin ng
hinuha.

E. Pagtalakay
 Ano ang pamagat ng kwento?
 Saan nakatira si Tong Tahong?
 Sino-sino ang mga kalaro ni Tong Tahong?
 Ano ang palaging bilin ng nanay ni Tong
Tahong sa kanya?
 Ano ang nagyari isang araw habang sila ay
namamasyal?
 Nakaligtas ba si Tong Tahong?
 Kung ikaw si Tong Tahong susundin mo
ba ang bilin sayo ni nanay? Bakit?

F. Ginabayang Pagsasanay
Ipabasa muli ang kwento sa mga bata.
Marso 21, 2023
G. Malayang Pagsasanay Martes
Iguhit si Tong Tahong habang naglalaro at
namamasyal kasama ng mga kaibigan. Mother Tongue
Grade I-Active
H. Paglalahat ng Aralin 6:00am-6:30am
 Tungkol saan ang kwentong ating binasa?
 Ano ang masasabi mo sa kanya? A. Pamantayang Pangnilalaman
 Ano ang masamang dulot ng hindi pagsunod The learner..
sa bilin ng magulang? Reading Comprehension
demonstrates understanding of grade level
I. Paglalapat narrative and informational texts.
Tumawag ng piling bata upang isadula ang Attitude Towards Reading
kwento. demonstrates positive attitudes towards
language, literacy and literature.
J. Pagtataya ng Aralin
Kraytery 5 4 3 2 1
Iguhit ang masamang nangyari kay Tong Tahong.
a
Pagkama Lubos na Nagi Hindi Walang Wal
K. Karagdagang Gawain para sa takdang- likhain at nagpam ng gaan ipinamal ang
aralin at remediation kaangku alas ng malik ong as na ipina
pan pagkama hain nagin pagkama sa
likhain sa g likhain na
sa pagg malik sa Gaw
paggawa awa. hain paggawa ain.
IV. PROFICIENCY LEVEL . sa .
Angkop angk pagg Hindi
5x_____=_____ na op awa. angkop
4x_____=_____ angkop ang Hindi sa
ang naigu gaan larawan
3x_____=_____
naiguhit hit na ong ang
2x_____=_____
na laraw angk paggami
1x____=_____ larawan op t ng
an sa
0x____=_____ sa paksa paks ang linya at
a naigu hugis
V. REFLECTION hit na
laraw
an sa
paks
a
B. Pamantayan sa Pagganap
The learner..
uses literary and narrative texts to develop
comprehension and appreciation of grade
level appropriate reading materials.
values reading and writing as communicative
activities
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
MT1LCIVa-b-1.2 Note important details in
grade level literary and informationa l texts
listened to.
MT1ATRIVa-j-4.1 Show interest in texts by
browsing/reading available print materials
I. Layunin:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
-nababalikan ang detalye ng kwentong
napakinggan.
-natutukoy kung ang kwento o pahayag ay
makatotohanan o kathang-isip lamang
II. NILALAMAN
Kwento: “Si Tong Tahong”
ni Cheryl B. Bidbid
Gov.P.F.Espiritu Elementary School
-Makatotohanan at Kathang-Isip na Kwento
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
Mother Tongue Curriculum Guide p.65-66
MELC p. 369-370
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
5. Stratehiya: Collaborative Learning
Storyboarding
Explicit Teaching
6. Subject Integration: Edukasyon sa Pagpapakatao
(Pagiging Masunurin)
Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pagsunod sa bilin
ng magulang.
III. PAMAMARAAN
A.Balik-Aral
Tungkol saan ang kwentong binasa natin
kahapon?
Ano ang masamang nangyari kay Tong
Tahong?
B. Word Drill
Ipabasa ang mga salita sa mga mag-aaral ng
lahatan, pangkatan, at isahan.
1. tahong
2.gilid
3.pinong lambat
4.maliksi
5. sinuway
C. Pagganyak
Hikayatin ang mga bata na ikuwentong muli
ang binasang kuwento.
D. Paglalahad
Saan nakatira si Tong Tahong?
E. Pagtalakay
“Si Tong Tahong” ay isang kuwentong kathang-isip
lamang sapagkat hindi ito maaring mangyari sa
tunay na buhay.
 May alam ka din bang kuwento na kathang
isip o hindi makatotohanan o hindi
nangyayari sa tunay na buhay?
 Isulat ang pamagat nito sa angkop na lugar
sa Venn Diagram.
 May alam ka rin bang kuwento na
makatotohan o totoong nangyayari sa buhay
ng tao?
 Isulat ang pamagat nito sa angkop na bahagi
ng Venn Diagram.
 Pagkatapos,isulat sa ibaba ng bawat
pamagat ng kuwentong kathang isip o
kwentong buhay ang pagkakaiba ng bawat
isa.
 Sa gitna ng Venn Diagram isulat ang
pagkakapareho ng dalawang uri ng kuwento.
(Gabayan ng guro ang pangkat ng mga mag-
aaral upang magawa ang pagsasanay nang
wasto.
 Nangyayari ba sa totoong buhay ang
kuwento ni Tong Tahong?
 Ano ang tawag sa kuwentong ito? Kung ang
kuwento naman ay nangyayari sa buhay ng
tao, ano ang tawag sa kuwentong ito?
 Ano ang dalawang uri ng kuwento na pinag-
usapan natin?
 Bakit tinatawag ang kuwento na kathang
isip/kuwento na makatotohanan?
  Anong kuwentong kathang isip ang alam 5x_____=_____
mo/kuwentong makatotohanan? 4x_____=_____
3x_____=_____
F. Pinatnubayang Pagsasanay 2x_____=_____
Tukuyin kung ang kwento ay makatotohanan 1x____=_____
o kathang isip lamang. 0x____=_____
1. Si Jack at ang Mahiwagang Beanstalk
2. Ang Masipag na Bata V. REFLECTION
3. Si Cinderella
4. Si Tinay Tapat
VI. REMARKS
G. Malayang Pagsasanay
Lagyan ng / kung makatotohanan ang
pahayag o kwento, x naman kung hindi
makatotohanan.
_____1. Si Snow White at ang Pitong
Dwende.
_____2. Si Alladin
_____3. May palayok ng ginto sad ulo ng
bahag-hari.
_____4. Lumilipad ang sandok at nagluto
itong mag-isa.
_____5. Si Manny Pacquiao ay sikat na
boksingero.

H. Paglalahat ng Aralin
Ang pahayag at kwento ay makatotohanan
kung ito ay maaaring mangyari sa totoong
buhay.
Ang pahayag at kwento ay maaaring
kathang-isip kung ito ay imposibleng
mangyari o hindi nangyayari sa totoong
buhay.

I. Paglalapat
Magbigay ng halimabawa ng kwento o
pahayag na makatotohanan at kathang isip
lamang

J. Pagtataya ng Aralin
Isulat ang M kung makatotohanan at KI kung
kathang isip lamang.
_____1. Umulan ng pera sa loob ng bahay Marso 22, 2023
naming. Miyerkules
____2. Kinain ng unggoy ang malaking
Holiday
pating sa ilalim ng dagat.
____3. Ang mga halaman at bulaklak ay
Birth Anniversary of General Emilio
malulusog sa tulong ng araw at ulan. Aguinaldo
____4. Ang mga magulang ay siyang
gumagabay sa mga anak. Marso 23, 2023
_____5. May malaking kaldero ng mga ginto Huwebes
sa dulo ng bahag-hari
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
aralin at remediation Mother Tongue
Grade I-Active
Maghanda na magkwento sa klase ng
kwentong makatotohanan o kwentong
6:00am-6:30am
kathang-isip.
I. LAYUNIN
IV. PROFICIENCY LEVEL
 1. Nasasagot ng buong husay ang mga tanong

sa pagsusulit.

2. Naibibigay ang mga pamantayan sa

pagsusulit

3. Nasusunod ang mga pamantayan sa

pagsusulit

II. NILALAMAN

Paksang-Aralin – Pagsusulit

KAGAMITANG

Papel

Lapis

Pambura

III. PAMAMARAAN:

A. Paghahanda

B. Pagbibigay ng Pamantayan sa Pagsusulit

C. Pagsasagawa ng mga bata sa Pagsusulit

D. Paggabay sa mga bata habang Nagsusulit

V. Pagwawasto at Pagtatala ng Iskor

VI. Pagtatala ng mga marka

Marso 24, 2023

Biyernes

Mother Tongue
Grade I-Active
6:00am-6:30am

A. Pamantayang Pangnilalaman
Vocabulary and Concept Development
The learner demonstrates developing
knowledge and use of appropriate grade
level vocabulary and concepts.
B. Pamantayan sa Pagganap
The learner uses developing vocabulary in
both oral and written form.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat kasanayan
MT1VCDIIIa-i-3.1 Identify and use
synonyms, antonyms, homonyms (when
applicable) and words with multiple
meanings correctly Naligo sina Oscar at Zsa-zsa sa talon.
I. LAYUNIN Mataas ang talon ni Oscar
Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay
inaasahang natutukoy ang kahulugan ng mga C. Pagtalakay
salitang may parehas na baybay ngunit magkaiba  Saan naligo sina Oscar at Zsa-zsa?
ang kahulugan (Homonyms)  Nakaligo ka na din bas a talon?
 Ano ang ginawa ni Ben?
II. NILALAMAN:  Ano ang ginawa ni Oscar?
Pagbibigay kahulugan sa mga salitang may  Ano ang mataas?
parehas na baybay ngunit may magkaiba ang  Pansinin ang mga salitang may salungguhit,
kahulugan ano ang inyong napapansin?
 Magkaparehas ba ng baybay ang mga salita?
KAGAMITANG PANTURO  Magkaparehas ba sila ng kahulugan o ibig
A. Sanggunian sabihin?
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro  May alam ka pa bang ibang salita na parehas
Mother Tongue Kto12 Curriculum p. 50-51 ang baybay pero magkaiba ang kahulugan?
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
MTB-MLE Kagamitan ng Mag-aaral p.256-273 D.Pinatnubayang Pagsasanay
3. Mga pahina sa Teksbuk Subukang ibigay ang kahulugan ng mga
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng salitang may parehas na baybay na ginamit
Learning Resource sa pangungusap.
B. Iba pang Kagamitang Panturo
5. Istratehiya Tuwang-tuwa si Ben dahil may bago siyang
 Collaborative Learning laruan.
 Explicit Teaching
 Storyboard “Bago ka umalis isarado mo ang pinto sa
salas” ang bilin ni nanay.
Subject Intergration:
 Filipino Maganda ang tubo ng halaman dahil
inaalagaan ni nanay ito ng mabuti.
III. PAMAMARAAN
A.Balik-Aral Nabutas ang tubo ng tubig sa gripo.
 Magbigay ng mga pahayag o kwentong
makatotohanan. E. Malayang Pagsasanay
 Magbigay ng mga pahayag o kwentong Piliin ang letra na nagsasaad ng tamag
kathang-isip lamang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.

B. Word Drill Kinamot ni Oscar ang kanyang baba.

 Ipabaybay sa mga mag-aaral ang mga A. ibabang bahagi ng labi.
sumusunod na salita na kanilang napag- B. mababang bahagi
aralan na sa mga nakaraan aralin
Nakita ko si Zsa-zsa, pumunta siya sa baba
1. tahong para kumuha ng tubig.
2.gilid A. ibabang bahagi ng labi.
3.pinong lambat B. mababang bahagi
4.maliksi
5. sinuway Madaming huli ngayon si tatay, maghapon
kasi siyang nasa dagat.
C.Pagganyak A. atrasado ang dating
 Magpakita ng dalawang larawan at B. mga nakuhang isda
pangalanan ito sa mga mag-aaral.
Nagmamadali magbihis si kuya, huli na siya
sa klase.
A. atrasado ang dating
B. mga nakuhang isda
F. Paglalahat
Anong uri ng mga salita ang ating pinag-
aralan natin ngayon?

Tandaan: May mga salitang parehas ang

baybay ngunit magkaiba ang kahulugan o
ibig sabihin.

G. Paglalapat
Magbigay ng iba pang salita na parehas ang
baybay ngunit magkaiba ang kahulugan o
ibig sabihin.

I. Pagtataya ng Aralin
Bilugan ang letra na nagsasaad ng tamag
kahulugan ng mga salitang may salungguhit.

1. Malalim ang baon ng pako sa kahoy.

A. pagkadiin
B. nakabalot na pagkain na dadalhin

2. Nilagang baboy ang ulam na baon ni

Oscar sa paaralan.
A. pagkadiin
B. nakabalot na pagkain na dadalhin

3. Mabangis ang lobo na nakatira sa gubat.

A. uri ng hayop
B. hinihipan na laruan

4. Makukulay ang mga lobo na tinda ni

Manong.
A. uri ng hayop
B. hinihipan na laruan

5. Nakalagay sa malaking paso ang halaman

na bigay ni tatay kay nanay.
A. lalagyan
B. sugat

J. Karagdagang Gawain para sa takdang-

aralin at remediation

Maglista ng 5 salita na may parehas ang

baybay ngunit magkaiba ang kahulugan
humanda sa klase na magamit ito sa
pangunusap.

IV. PROFICIENCY LEVEL

5x_____=_____
4x_____=_____
3x_____=_____
2x_____=_____
1x____=_____
0x____=_____