RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
SAINS KOMPUTER KSSM
TINGKATAN 4

DISEDIAKAN OLEH :

SRI HASTUTY BINTI HASSAN

PANITIA SAINS KOMPUTER
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

1.0 PENGATURCARAAN
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

MINGGU TAJUK / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 CADANGAN PENILAIAN / TP CATATAN
/ TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI

01
21.03.22 PENGENALAN DAN TAKLIMAT SUBJEK SAINS KOMPUTER
25.03.22
1.1 Strategi 1.1.1 1.1.1 Menerangkan keperluan Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Dua Menyatakan keperluan strategi 1 Video
02 Penyelesaian penyelesaian masalah berstrategi cabaran origami yang berbeza akan diberikan kepada penyelesaian masalah dan ciri Pengajar
28.03.22 Masalah setiap dua kumpulan. Dalam dua kumpulan tersebut, penyelesaian masalah berkesan an 1A
01.04.2203 1.1.2 Menjelaskan ciri penyelesaian satu kumpulan akan diberikan langkah-langkah (Human
masalah berkesan membuat origami untuk menyelesaikannya manakala Knot)
satu kumpulan lagi tidak akan diberikan langkah-
langkah. Menerangkan dengan jelas proses 2
Pembentangan penyelesaian masalah
i) keperluan penyelesaian masalah berstrategi.
ii) ciri-ciri penyelesaian masalah berkesan dan
03 penyelesaian masalah tidak berkesan
04.04.22
08.04.22
1.1 Strategi 1.1.3 Menggunakan proses penyelesaian AKTIVITI BERPASANGAN Menggunakan proses penyelesaian 3
Penyelesaian masalah Murid perlu mengenal pasti cara menyelesaikan masalah dalam menyelesaikan
Masalah i) Kumpul dan analisa data masalah pengurusan pinjaman alatan di bilik khas di tugasan yang diberi
04 ii) Tentukan masalah sekolah menggunakan proses penyelesaian masalah Membuat perbandingan setiap 4
11.04.22 iii) Jana idea- hapus halangan penyelesaian yang dicadangkan
15.04.22 iv) Jana penyelesaian Memberi justifikasi pemilihan 5
v) Tentukan tindakan penyelesaian dalam proses
vi) Laksanakan penyelesaian penyelesaian masalah.
vii) Buat penilaian
viii) Buat penambahbaikan Mencadangkan penambahbaikan 6
terhadap penyelesaian yang diberi.
1.2 Algoritma 1.2.1 Menggunakan algoritma untuk AKTIVITI BERKUMPULAN Menulis atau melukis algoritma 1
menyatakan penyelesaian kepada Pelajar membina 3 tahap algoritma untuk urutan, penyelesaian masalah yang betul
masalah pilihan dan ulangan bagi pembelian barang
05 Membina algoritma penyelesaian
18.04.22 Menerangkan jalan penyelesaian 2
masalah dengan menggunakan berdasarkan algoritma yang dibina
22.04.22 1.2.2 struktur kawalan dalam
pengaturcaraan (urutan,
pilihan,ulangan)

1.2 Algoritma 1.2.3 Menguji dan membaiki ralat dalam AKTIVITI BERKUMPULAN Melaksanakan pengujian bagi 3
algoritma Setiap kumpulan diberikan cabaran berikut dan perlu setiap algoritma yang dibangunkan
06 menulis algoritma untuk menyelesaikannya:
25.04.22 1.2.4 Mengesan nilai pemboleh ubah
pada setiap tahap dalam algoritma Mencari dan membaiki ralat dalam 4
Paparkan nombor bentuk menurun setiap 1 nilai algoritma yang dibangunkan
29.04.22 1.2.5 Mengenal pasti output yang betul sehingga 0 (contoh output yang dicari: 10, 9, 8, 7, 6, 5,
dari algoritma berdasarkan input 4, 3, 2, 1)
yang diberikan
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

MINGGU/ TAJUK / STANDARD CADANGAN PENILAIAN /

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 TP CATATAN
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
CATATAN CUTI :
07
CUTI SEMPENA HARI PEKERJA (02/5/2022) CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (03/5/2022 – 04/5/2022)
02.05.22
CUTI TAMBAHAN KPM (05/5/2022 & 06/5/2022)
06.05.22
Murid dikehendaki melukis carta alir di Lembaran Lembaran
08 1.2 Algoritma 1.2.6 Menterjemah algoritma ke bahasa Menilai sama ada algoritma yang 5
Kerja 2-1 dan menghasilkan atur cara untuk: Kerja 2-1
09.05.22 pengaturcaraan dibina betul, cepat dalam
a. Paparkan “Hello World” 3 kali.
penyelesaian, bersifat ekonomi
Mengesan, mengenal pasti, b. Paparkan maklumat diri (Nama, Sekolah, Umur,
13.05.22 1.5 Amalan Terbaik 1.5.2 dalam penggunaan sumber juga
menterjemah mesej ralat dan Berat, Tinggi, dan Cita-cita).
Pengaturcaraan mudah dilaksanakan bagi situasi
membaiki ralat c. Paparkan rukun negara dalam urutan yang betul.
yang diberi
Menghasilkan atur cara yang mudah
1.5.4 Murid boleh menguji atur cara mereka di pengkompil Menghasilkan atur cara
dibaca dengan menggunakan gaya
dalam talian: https://repl.it/ penyelesaian masalah
yang baik (komen, nama pemboleh
berdasarkan gabungan algoritma
ubah yang bermakna, inden) 6
KEMASUKAN PELBAGAI INPUT Lembaran
1.3 Pemboleh Ubah, 1.3.1 Menjelaskan hubungan antara jenis Menyatakan keperluan melakukan 1
DARI PAPAN KEKUNCI Kerja 3-2
Pemalar dan Jenis data, saiz data dan kapasiti ingatan pengisytiharan pemboleh ubah atau
Data komputer pemalar dalam atur cara
Murid dikehendaki menghasilkan algoritma dalam
1.5 Amalan Terbaik bentuk carta alir dan juga atur cara berikut.
09 Pengaturcaraan Memilih dan menggunakan
16.05.22 Untuk setiap atur cara yang dihasilkan, murid harus
1.3.2 jenis data yang bersesuaian Menerangkan perhubungan antara 2
menggunakan gaya atur cara yang baik iaitu
(i) Integer (int) kapasiti ingatan komputer dengan
penggunaan nama pemboleh ubah yang
20.05.22 (ii) Nombor nyata (float, double) setiap jenis data yang dipelajar
bermakna, komen dan juga inden.
(iii) Aksara (char)/ rentetan String)
a. Hasilkan satu atur cara bertajuk “Salam” di mana
(iv) Boolean
komputer akan meminta maklumat asas (nama, umur,
berat, tinggi dan cita-cita) daripada murid dan akan Membina atur cara yang mempunyai
Membezakan pemboleh ubah sejagat memaparkan dalam urutan berikut: penyataan umpukan dan aritmetik
i. Selamat pagi, __________. serta dapat memaparkan output 3
(global) dan setempat
(local) ii. Umur anda adalah ___________ yang betul dari input yang diberi
1.3.3 iii. Tinggi anda adalah ___________ meter dan
berat adalah _________ kg.
Mengisytiharkan, memulakan dan iv. Cita-cita anda adalah untuk menjadi seorang Memilih jenis data yang sesuai bagi
menetapkan nilai pada pemboleh ubah __________. atur cara yang dihasilkan
dan pemalar b. Hasilkan satu atur cara bernama “ReverseDisplay” di
1.3.4 mana komputer akan 4
meminta 4 perkataan daripada pengguna dan
10 akan memaparkan maklumat tersebut dalam Menentukan samada aturcara yang
23.05.22 Menggunakanpernyataan umpukan urutan terbalik. Contohnya: dihasilkan betul, cepat dalam
dan pernyataan aritmetik i. Input (dalam urutan): Cuaca hari ini panas penyelesaian, bersifat ekonomi
27.05.22 1.3.5 Output (dalam satu ayat): panas ini hari Cuaca. dalam penggunaan sumber juga 5
mudah dilaksanakan
Menulis atur cara untuk memasukkan
input dari papan kekunci dan
memaparkan output Menghasilkan atur cara bebas ralat
1.3.6 Menghasilkan atur cara yang mudah yang kreatif menggunakan kesemua
dibaca dengan menggunakan gaya jenis data yang dipelajari beserta set
yang baik (komen, nama pemboleh data untuk uji lari 6
1.3.7 ubah yang bermakna, inden)
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

MINGGU/ TAJUK / STANDARD CADANGAN PENILAIAN /

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 TP CATATAN
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
1.2 Algoritma Murid melengkapkan Lembaran Kerja 4A-2 iaitu menulis Lembaran
1.2.5 Mengenal pasti output yang betul dari Mengenalpasti atur cara aliran 1
carta alir dan atur cara untuk soalan-soalan berikut. Kerja 4A-2
algoritma berdasarkan input yang struktur kawalan pilihan dan
1.3 Pemboleh Ubah, a. Atur cara untuk menyemak dan memaparkan sama
diberikan aliran struktur kawalan ulangan
Pemalar dan Jenis Data ada nombor itu adalah nombor genap atau tidak.
1.2.6 Menterjemah algoritma ke i. Input: 1 nombor.
11 bahasa pengaturcaraan ii. Output: Sama ada nombot itu adalah nombor
30.05.22 1.4 Struktur Kawalan genap atau tidak.
02.06.22 Menulis atur cara untuk memasukkan
1.3.6 input dari papan kekunci dan
memaparkan output

Menerangkan aliran struktur kawalan

1.4.1 pilihan i) if-else
Menulis atur cara menggunakan
struktur kawalan pilihan dengan
1.4.2 menggabungkan operator hubungan
dan operator logikal

CUTI PENGGAL 1 2022 [ 04 – 12 JUN ]

Guru membimbing murid utk membina atur cara Menerangkan jalan penyelesaian
12 1.2 Algoritma 1.2.6 Menterjemah algoritma ke bahasa 2
Java (class BiggestSmallest) supaya lebih bagi atur cara yang
13.06.22 pengaturcaraan
1.3 Pemboleh Ubah, memahami konsep struktur kawalan pilihan mengandungi struktur kawalan
17.06.22
Pemalar dan Jenis Menulis atur cara untuk memasukkan bersarang. pilihan dan ulangan yang diberi
Data 1.3.6 input dari papan kekunci dan
memaparkan output
1.4 Struktur Kawalan
Menulis atur cara menggunakan
1.5 Amalan Terbaik
struktur kawalan pilihan dengan
Pengaturcaraan
menggabungkan operator hubungan
1.4.2 dan operator logikal
Murid membanding beza struktur switch dengan PAK-21:
1.2 Algoritma 1.2.6 Menterjemah algoritma ke
struktur if-else Pembentan
bahasa pengaturcaraan
1.3 Pemboleh Ubah, gan
Pemalar dan Jenis Menulis atur cara untuk Guru mengedarkan Lembaran Kerja 4C-1 kepada murid.
Data 1.3.6 memasukkan input dari papan Murid lengkapkan Lembaran Kerja 4C-1 untuk
kekunci dan memaparkan output menghasilkan atur cara kalkulator berdasarkan ciri-ciri
1.4 Struktur Kawalan
Menerangkan aliran struktur berikut dengan menggunakan struktur switch:
kawalan pilihan a. Pengguna masukkan dua nombor iaitu x dan y
ii) switch-case b. Pengguna diberikan pilihan untuk:
1.4.1 i. Menambah dua nombor tersebut.
ii. Menolak dua nombor tersebut.
c. Output adalah berdasarkan pilihan pengguna.
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

MINGGU/ TAJUK / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 CADANGAN PENILAIAN / CATATAN
TP
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
Setiap kumpulan dikehendaki untuk melakukan aktiviti PAK-21:
13 1.4 Struktur Kawalan 1.4.3 Menerangkan aliran struktur Membina atur cara 3
sumbang saran untuk memikirkan dua contoh masalah Kaedah
20.06.22 kawalan ulangan penyelesaikan masalah yang
harian yang boleh diselesaikan menggunakan struktur Brainstormi
24.06.22 (i) for (ii) while (iii) do-while menggunakan struktur Kawalan
do while dan lukiskan carta alir untuk setiap ng
penyelesaian masalah.
Setiap kumpulan dikehendaki untuk melukiskan carta alir Mengesan nilai pemboleh ubah PAK-21:
1.4.3 Menerangkan aliran struktur 4
untuk atur cara situasi berikut:Lukiskan carta alir untuk dalam bahagian tertentu atur Kaedah
kawalan ulangan
atur cara untuk mesin layan diri (vending machine) cara Shout Out
(i) for
minuman tin yang memaparkan mesej “Out of Order” & Gallery
selepas 3 tin minuman dibeli. Walk
Setiap kumpulan dikehendaki untuk menulis atur PAK-21:
1.4.4 Menulis atur cara menggunakan Menilai samada aturcara yang dihasil 5
cara yang menjanakan nombor rawak dan pengguna Kaedah
struktur kawalan ulangan yang kan betul, cepat dalam penyelesaian,
perlu memulang balik nombor rawak yang dijana supaya Think-Pair-
melibatkan bersifat ekonomi dalam penggunaan
komputer boleh mengesan pengguna merupakan Share
(i) Operator Increment (++) dan sumber juga mudah dilaksanakan
komputer atau manusia.
Decrement (--)
Menghasilkan atur cara bebas ralat
(ii) Class Math (method random) 6
yang kreatif menggunakan struktur
(iii) Boolean
kawalan pilihan dan ulangan beserta
set data untuk uji lari.
Murid perlu hasilkan atur cara yang meminta pengguna lembaran
1.3 Pemboleh Ubah, 1.3.6 Menulis atur cara untuk memasukkan Menyatakan jenis-jenis ralat 1
14 untuk memasukkan beberapa nombor, menyimpan kerja 6A-1.
Pemalar dan Jenis input dari papan kekunci dan dalam atur cara dan cara
27.06.22 nombor - nombor tersebut dalam sebuah tatasusunan,
Data memaparkan output mengesan setiap satu.
01.07.22 dan memaparkan semua nombor tersebut. Murid perlu
1.4 Struktur Kawalan 1.4.3 Menerangkan aliran struktur kawalan melengkapkan atur cara ini dalam lembaran kerja 6A-1. Menerangkan faktor yang
ulangan i) for mempengaruhi kebolehbacaan kod
atur cara 2
Menulis atur cara menggunakan
1.4.4 struktur kawalan ulangan yang PAK-21:
melibatkan Operator increment Kaedah
/decrement Mengemas kini kod atur cara bagi Home
memudahkan pengaturcara lain Group dan
1.5 Amalan terbaik Mengenal pasti nilai bagi pemboleh membaca dan memahami 3
ubah pada bahagian aturcara Colour
pengaturcaraan 1.5.3 Group
Menerangkan struktur tatasusunan
satu dimensi i) Isytihar nilai Mengesan dan membaiki ralat dalam
1.6 Struktur Data dan ii) Umpukan nilai awal atur cara yang dibangunkan
1.6.1 4
Modular

Guru membimbing murid degan menterjemahkan carta Menilai jenis ralat dalam atur cara Lembaran
15 1.1 Strategi 1.1.2 Menjelaskan ciri penyelesaian dan mencadangkan penyelesaian
alir di Lembaran Kerja 6B-2 kepada kod pengaturcaraan Kerja 6B-2
04.07.22 Penyelesaian Masalah masalah berkesan
yang sesuai. Murid boleh merujuk contoh kod atur cara 5
08.07.22
1.3 Pemboleh Ubah, Menulis atur cara untuk memasukkan (No. 14) yang ditunjukkan untuk membina atur cara yang
Pemalar dan Jenis 1.3.6 input dari papan kekunci dan mengandungi subatur cara. Menghasilkan atur cara bebas ralat
Data memaparkan output yang rapi dan mudah dikemaskini
beserta set data untuk uji lari atur
1.6 Struktur Data dan Menggunakan subatur cara &
cara.
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

Modular 1.6.2 faham konsep menghantar 6

parameter ke subatur cara &
mengembalikan data
1.6.3 Membezakan antara function
dan procedure pada subatur
cara

MINGGU/ TAJUK / STANDARD CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 CADANGAN PENILAIAN / CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN TP
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
Murid diagihkan tugas seperti berikut: a. Murid yang CATATAN
1.5 Amalan Terbaik 1.5.3 Mengenal pasti nilai bagi Mengenalpasti struktur 1
dilabelkan 1: CUTI :
Pengaturcaraan pemboleh ubah pada bahagian tatasusunan dan subatur cara
i. Subatur cara Min CUTI HARI
tertentu atur cara dalam atur cara yang diberi
1.6 Struktur Data dan ii. Subatur cara Max RAYA
Modular 1.6.2 Menggunakan subatur cara dan iii. Subatur cara Gap AIDILADHA
memahami konsep menghantar b. Murid yang dilabelkan 2: (10/7/2022
parameter ke subatur cara dan i. Subatur cara sumOfAll Menerangkan jalan penyelesaian 2 –
mengembalikan data ii. Subatur cara averageOfAll berdasarkan atur cara yang 11/7/2022)
c. Murid yang dilabelkan 3 mengandungi tatasusunan dan CUTI
i. Subatur cara addOne bermodular PERISTIW
ii. Subatur cara addFive A1
Membezakan antara function dan
1.6.3 d. Murid yang dilabelkan 4: (12/7/2022)
procedure pada subatur cara
i. Subatur cara countOdd Menghasilkan atur cara yang
ii. Subatur cara countEven mengandungi struktur tatasusunan 3
iii. Subatur cara countOddAndEven dan bermodular
Menulis atur cara bermodular yang
mengandungi struktur tatasusunan
1.6.4 Murid melengkapkan tugasan dalam kumpulan pakar
dan kumpulan homegroup untuk menggabungkan Mengesan nilai pemboleh ubah
16 semua subatur cara. dalam bahagian tertentu atur cara
11.07.22
4
15.07.22
Mencadangkan subatur cara baharu
dari atur cara yang dibincangkan dan
boleh menyelesaikan masalah yang
sama 5

Menghasilkan atur cara yang

mengandungi struktur tatasusunan
dan bermodular yang menyelesaikan 6
masalah

Minggu 17-18
Peperiksaan Pertengahan Tahun
18.07.2022 – 29.07.2022
Catatan Cuti :
Cuti Awal Muharam (30/07/2022)
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

2.0 PANGKALAN DATA

MINGGU/ TAJUK / STANDARD CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 CADANGAN PENILAIAN / CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN TP
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
Homegroup
2.1 Pangkalan Data 2.1.1 Menjelaskan kepentingan integriti Menunjukkan entiti dan atribut `
Guru meminta wakil setiap pakar group untuk
Hubungan data, ketekalan data dan kelewahan dari pangkalan data yang diberi
menerangkan konsep kelewahan data, ketekalan data
19 data
dan integriti data secara ringkas di hadapan kelas
01.08.22
05.08.22
Membezakan model-model Murid membentuk kumpulan berempat untuk Lembaran
2.1.2 Menjelaskan kekardinalan bagi 2
pangkalan data: menghasilkan rajah terhubung mengikut model-model Kerja 7B-1
set hubungan yang ditunjukkan
i) Hiraki pangkalan data yang telah dipelajari untuk
ii) Rangkaian mempamerkan jadual data yang diciptakan. (Lembaran
iii) Hubungan Kerja 7B-1).
iv) Berorientasi objek Membanding beza model-model
pangkalan data yang dipelajari 3
20 Mengenalpasi entiti, atribut, set
2.1.3 hubungan dan kekardinalan (satu ke
08.08.22 satu, satu ke banyak dan banyak ke
banyak) berdasarkan keperluan Mengkategorikan permasalahan
12.08.22
pengguna. pangkalan data yang diterima kepada
integriti data atau ketekalan data atau
kelewahan data
4

Membuat justifikasi kelebihan dan

kekurangan beberapa model
pangkalan data yang dipilih

5
Murid membentuk kumpulan berempat untuk PAK-21:
21 2.1 Pangkalan Data 2.1.3 Mengenal pasti entiti, atribut, set Menyatakan kepentingan kunci 1
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

15.08.22 menghasilkan gambar rajah perhubungan entiti (ERD) Kaedah

Hubungan hubungan dan kekardinalan (satu ke primer dalam pangkalan data
pada kertas mahjong. (Lampiran 8A-1) Gallery
19.08.22 satu, satu ke banyak dan banyak ke
2.2 Reka Bentuk Walk
banyak) berdasarkan keperluan
Pangkalan
pengguna Menerangkan konsep 2 Lampiran
Mengenal pasti medan (field), kebergantungan fungsi sepenuh, 8A-1
2.2.1 rekod jadual (table) dan kekunci kebergantungan fungsi separa dan
bagi pangkalan data yang akan kebergantungan fungsi transitif
dibangunkan
Menentukan kunci primer dan/ atau
kunci asing yang sesuai bagi setiap Mereka bentuk pangkalan data
2.2.2 entiti hubungan dari situasi yang diberi
Menghasilkan gambar rajah 3
perhubungan entiti (ERD) untuk
2.2.3 memodelkan data perhubungan

MINGGU/ TAJUK / STANDARD CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 CADANGAN PENILAIAN / CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN TP
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
Murid membentuk kumpulan berempat untuk PAK-21:
22 2.2 Reka Bentuk 2.2.4 Mereka bentuk pangkalan data Membina gambar rajah terhubung 6
menterjemahkan gambar rajah ERD kepada skema Kaedah
22.08.22 Pangkalan hubungan dengan menukar ERD ke yang mempamerkan entiti dan atribut
hubungan pada kertas mahjong. think-pair-
26.08.22 skema hubungan juga kekardinalan bagi satu sistem
(Lembaran Kerja 8B-1) share
Proses penormalan ke tahap 3NF. PAK-21:
2.2.4 Menjelaskan konsep Mengenalpasti skema hubungan 4
Pembentan
kebergantungan fungsi sepenuh, yang belum ternormal
gan
kebergantungan fungsi separa dan
kebergantungan fungsi transitif
Melaksanakan proses penormalan Mencadangkan bagaimana
2.2.5 data sehingga 3NF terhadap skema kesilapan dalam mereka bentuk
hubungan dan pembinaan pangkalan data
dapat dielakkan 5
23 i. Menghasilkan skema hubungan bersama ERD yang PAK-21:
2.2.4 Mereka bentuk pangkalan data Menghasilkan satu sistem 6
29.08.22 dibekalkan. Kaedah
hubungan dengan menukar ERD ke pangkalan data yang telah
ii. Mengesan dan menyatakan tahap penormalan Gallery
02.09.22 skema hubungan ternormal
skema hubungan yang dihasilkan. Walk
2.2.6 Melaksanakan proses penormalan iii. Melaksanakan proses penormalan terhadap skema CUTI
SEMPENA
data sehingga 3NF terhadap skema hubungan sehingga tahap 3NF. HARI
hubungan iv. Melukis skema hubungan akhir. KEBANGSAAN
(31/8/2022)

CUTI PENGGAL 2 SESI 22/23 03.09-11.09

Bina jadual munggunakan Microsoft Access PAK-21:
2.3 Pembangunan 2.3.1 Membina jadual berpandukan skema Membina jadual yang sesuai bagi 1
Kaedah
Pangkalan Data hubungan menggunakan perisian sistem pangkalan data yang akan
Bus Stop
24 Hubungan pangkalan data hubungan dibangunkan
12.09.22 Menerangkan pemilihan jenis data 2
bagi atribut yang dihasilkan
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

16.09.22
Munggunakan Microsoft Access
25 2.3.2 Menghasilkan borang yang Membina sistem maklumat dan 3
berkaitan dengan kandungan borang yang mempunyai fitur untuk
19.09.22
jadual pengesahan data
23.09.22 2.3.3 Memasukkan data dalam jadual
melalui borang
Dalam kumpulan masing-masing, murid dikehendaki
26 2.3.4 Menghasilkan query untuk Membina query dan 4
untuk mempamerkan query yang dihasilkan serta
mendapatkan semula maklumat yang menghasilkan laporan yang tepat
26.09.22 memberikan penjelasan tentang query yang dihasilkan
diperlukan daripada: dan menarik berdasarkan
30.09.22 permasalahan yang diberi
(i) satu jadual menggunakan lebih
daripada satu kriteria
(ii) dua jadual menggunakan satu
kriteria
Menjana laporan berdasar query
2.3.5

MINGGU/ TAJUK / STANDARD CADANGAN AKTIVITI PDPc / PAK21 CADANGAN PENILAIAN / CATATAN
STANDARD PEMBELAJARAN TP
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PRESTASI
Menghasilkan satu sistem maklumat Murid dikehendaki menghasilkan switchboard untuk
27 2.3 Pembangunan 2.3.6 Menghasilkan satu sistem 5
mudah melalui makro menggunakan pengguna akhir. Switchboard murid mestilah
Pangkalan Data pangkalan data bebas ralat,
03.10.22 menu (switchboard) yang mengandungi sekurangkurangnya:
Hubungan mesra pengguna dan
mengandungi: a. 2 borang.
07.10.22 mendokumentasikan laporan
i) Borang b. 2 laporan.
berdasarkan situasi yang diberi
ii) Laporan c. Keluar dari sistem.
iii) Keluar dari sistem
1. Murid menjalankan gallery walk untuk melihat Lembaran
28 2.3.7 Mendokumentasi hasil kerja Mencipta satu macro baharu yang 6
switchboard yang telah dihasilkan oleh rakan mereka. Kerja 9F-2
dapat memudahkan lagi pengguna
10.10.22 2. Murid diberikan token untuk mengundi kumpulan yang
menggunakan sistem pangkalan
menghasilkan pangkalan data yang paling
14.10.22 data yang dibangunkan
kemas,lengkap, kreatif dan berguna.
3. Guru membuat gallery walk dan memberikan komen
kepada setiap kumpulan. (Lembaran Kerja 9F-2)
3.0 INTERAKSI MANUSIA DENGAN KOMPUTER
Murid diberikan kertas mahjong untuk melakarkan tiga
29 3.1 Reka bentuk 3.1.1 Mengkaji keperluan interaksi antara Menyenaraikan prinsip asas reka 1
skrin interaksi untuk sebuah aplikasi mudah alih.
Interaksi manusia dan komputer bentuk interaktif yang digunakan
17.10.22
Menilai produk interaktif berdasarkan
21.10.22 3.1.2 tujuan dan prinsip asas reka bentuk
interaktif Menerangkan kepentingan prinsip
asas reka bentuk dalam 2
pembangunan aplikasi

Menggunakan prinsip asas reka

bentuk interaktif dalam
membangunkan aplikasi
3
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

Membuat penilaian samada aplikasi

yang dibangunkan memenuhi tujuan
dan prinsip asas reka bentuk interaktif

4
Membuat perbandingan beberapa
prinsip asas reka bentuk interaktif dan
menyatakan kesesuaian penggunaan
setiap satu
5

Mencadangkan penambahbaikan
prinsip asas reka bentuk interaktif
yang digunakan

6
Setiap murid dikehendaki untuk menghasilkan carta alir
30 3.2 Paparan dan Reka 3.2.1 Mengaplikasi proses reka bentuk Menyatakan proses reka bentuk 1
visual untuk lakaran reka bentuk interaksi
Bentuk Skrin interaksi dalam atur cara yang interaksi dalam atur cara yang
24.10.22 masing-masing
dibangunkan dibangunkan
28.10.22

Menerangkan proses reka

bentuk interaksi dan kriteria
utama dalam membina 2
instrumen penilaian paparan dan
reka bentuk skrin
CUTI HARI DEEPAVALI (24.10)
CUTI KPM (25 & 26.11)
Menghasilkan aplikasi menggunakan App Inventor.
31 3.2.2 Menghasilkan prototaip paparan dan Membina instrumen penilaian 3
reka bentuk skrin paparan dan reka bentuk skrin
31.10.22
04.11.22
Membina instrumen penilaian
paparan dan reka bentuk skrin 4
Membincangkan laporan daripada Aplikasi yang dihasilkan semasa pengajaran yang lepas Lembaran
32 3.2.3 Menilai samada paparan dan reka 5
penilaian kuantitatif terhadap dan memberikan markah menggunakan instrumen Kerja 10D-1
bentuk skrin yang dipilih memenuhi
07.11.22 paparan dan reka bentuk skrin pernilaian yang dihasilkan dalam Lembaran Kerja 10D-1
instrumen penilaian dan
11.11.22 mencadangkan penambahbaikan

Menghasilkan prototaip yang melalui

proses reka bentuk interaksi dan
memenuhi instumen penilaian
6

33-34 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022

14.11.22
 RPT T4 SAINS KOMPUTER 2023

25.11.22

35 - 36
28.11.22 PENGHANTARAN KERJA KURSUS SAINS KOMPUTER FAS 1 DAN 2
05.12.22

CUTI
PENGGAL 3 SESI 2022/2023
10.12-31.12.2022

37 - 40
02.01.22 KERJA KURSUS FASA 3
03.02.22

42
CATCH UP PLAN
06.02.22 Mengenal pasti Tahap Penguasaan murid dalam PBD yang telah dilaksanakan sepanjang Pdp Penggal 1, 2 dan 3
10.02.22

43
CATCH UP PLAN
13.02.22
Mengenal pasti Tahap Penguasaan murid dalam PBD yang telah dilaksanakan sepanjang Pdp Penggal 1, 2 dan 3
17.02.22

01.03-29.03 (SPM)
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
18.02- 12.02.2023