Department of Education

Region VI-Western Visayas

Division of Capiz
District of Panay
TANZA NORTE ELEMENTARY SCHOOL
Tanza Norte, Panay, Capiz

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT sa MAPEH - 5

Name: ______________________________________________ Score: ______________

Grade and Section: ____________________________________ Date: ___________

MUSIC
A. Pag-aralan ang iskor ng awit na nasa ibaba at sagutan ang mga sumusunod na tanong. Piliin
ang sagot sa loob ng kahon.

a. THE FARMER IN THE DELL c. TATLO

b. AMAZING GRACE d. ISA e. LIMA

1. Anong awit ang nasa anyong unitary?

2. Anong awit ang nasa anyong strophic?
3. Ilang verse mayroon ang awit na Amazing Grace”?
4. Ilang phrase o linya mayroon ang awit na “The Farmer in the Dell”?
5. Ilang phrase o linya mayroon ang awit na “Amazing Grace”?

B. Isulat kung angmgasumusunodnapangungusap ay ALTO, SOPRANO, BASS at TENOR

6. Si Mrs. Peregrina C. Marquez ay naghahanap ng timbre ng lalaki na may katangiang magaan,
manipis at mataas. Anong uri ng timbre ang hinahanap niya? ___________
7. Si Regine Velasquez ay tinaguriang ASIA’s Song Bird dahil sa husay nitong umawit. Ano ang
kanyang Timbre? _________
8. Si Jed Madela ang isa sa napakaraming Pilipinong mang-aawit na nanalo sa mga International
competition. Katangi-tangi ang kanyang talent na ipinakita sa mga paligsahan. Ano kayang uri ng
timbre mayroon ang mang-aawit na ito? ___________
9. Marami ang humahanga sa kilalang young actor nasi Daniel Padilla. Hindi lamang sa larangan ng
 pag-arte mahusay ang binate gayun din sa larangan ng musika. Ano ang timbre ng kanyang
boses?
10. Si Jaya ay tinaguriang Soul Diva dahil sa kakaibang timbre ng kanyang boses. Ano kaya ito?
_________

C. Tukuyin kung ang mga sumusunod ay instrumenting Rondalla, Banda, Pangkat

Kawayan o instrumenting Etniko

11. gong ____________________ 14. Palendag ____________________

12. bandurya _________________ 15. Pasiyak _____________________
13. trumpeta _________________

ARTS
II. Basahing Mabuti ang mga sumusunod na tanong at piliin ang wastong titik sa bawat
bilang.
16. Ang _________ ay kwento tungkol sa pinanggalingan ng isang bagay.
A. kwentong bayan C. alamat
B. kasabihan D. kwentong pambata
17. Paano mo pahahalagahan ang mga disenyo ng mga Pilipino?
A. ipagmalaki B. walang pakialam C. tumahimik lang D. sirain
18. Ang ____________ ay isa sa mga gawaing pansining na magagawa sa pamamagitan ng pag-
iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay.
A. sketching B. paglilimbag C. painting D. drawing
19. Gumagawa kayo ng iyong mga kaklase ng isang likhang-sining ng bigla mong natabig ng di
sinasadya ang water color na ginagamit niyo. Ano ang gagawin mo?
A. pababayaan lang C. pupunasan
B. isusumbong sa guro D. magagalit
20. Siya ang tanyag na pintor na gumagamit ng paglilimbag sa kanyang mga obra tulad ng Fruit
Picker Harvesting. Siya ay si _____________?
A. Fernando C. Amorsolo C. Bernardo Carpio
B. Juan Luna D. Jose Botong Francisco
21. Isa sa magandang katangian ng mga Pilipino ay ang ________________ sa kultura tulad ng mga
nakagisnang sariling mito o alamat na nagmula pa sa ating mga ninuno.
A. matiisin B. mapagmahal C. matipid D. mapagmalaki
22. Ang _______________ ay isang halos magkakabit-kabit na kumpol ng mga tradisyonal na
kuwento o mito, mga kuwento na binubuo ng isang particular na tao, relihiyon o paniniwala.
A. alamat B. awiting bayan C. kwento D. mitolohiya
23. Ang mga sumusunod ay mga kilalang alamat sa Pilipinas maliban sa isa.
A. Si Malakas at Maganda C. Sleeping Beauty
B. Bernardo Carpio D. Bundok Makiling
24. Ang mga sumusunod ang mga gamit sa paglilimbag sa papel.
A. papel o karton, limbagang plato, disenyo
B. papel, pinta, hulmahan, lapis
C. lapis, papel, rubber, kahoy, pinta, gunting, hulmahan
D. linoleum, rubber (sole of shoes) kahoy na inukit
25. Ano ang gagawin mo pagkatapos mong gamitin ang iyong mga arts materials pagkatapos ng
inyong klase?
A. magliligpit at itatago ang mgagamit
B. hayaan lang sa sahig
 C. tawagin ang kaklase at ipaligpit ang mga gamit
D. itapon sa basurahan lahat ng gamit

PHYSICAL EDUCATION
26. Ang _________ ay kakayahang makagawa ng pangmatagalang Gawain na gumagamit ng
malakihang mga galaw sa katamtaman hanggang mataas na antas ng paggawa
A. body composition C. muscular endurance
B. flexibility D. cardiovascular endurance
27. Ang ________ ay kakayahan ng mga kalamnan ( muscles) na matagalan ang paulit-ulit at
mahabang paggawa
A. body composition C. muscular endurance
B. flexibility D. cardiovascular endurance
28. Ang _________ ay kakayahan ng kalamnan ( muscles) na makapagpalabas ng puwersa sa isang
beses na buhos ng lakas
A. cardiovascular endurance C. flexibility
B. muscle strength D. body composition
29. Ang _________ ay kakayahang makaabot ng isang bagay nang Malaya sa pamamagitan ng pag-
unat ng kalamnan at kasukasuan
A. cardiovascular endurance C. flexibility
B. muscle strength D. body composition
30. Ang _________ ay ang kakayahan ng iba’t ibang bahagi ng katawan na kumilos nang sabay-
sabay na parang iisa nang walang kalituhan.
A. body composition B. flexibility C. coordination D. physical fitness
31. Ang mga sumusunod ang pagpapa-unlad ng koordinasyon ng iyong katawan maliban sa isa.
A. Paglakad papunta at pabalik sa paaralan C. Paggawa ng jumping jacks
B. Pag-ehersisyo na may tugtog D. Paglalaro ng computer games
32. Ang pagpapaunlad ng koordinasyon ng katawan ay _______________________.
A. nakatutulong upang mapadali ang pagsasagawa at mapaganda ang isang gawain.
B. upang gumanda ang tindig ng ating katawan.
C. nakakatulong sa paglalaro.
D. wala sa nabanggit
33. ito ay isahang stunts na kung tawagin ay ________.
A. tangle foot
B. bear dance
C. pretzel
D. the angel

34. Ang tawag naman sa isahang stunts na ito ay _____________.

A. the angel
B. bear dance
C. tangle foot
D. pretzel

35. Ito ay isinasagawa ng batang nasa itaas sa pamamagitan ng pagtayo ng tuwid sa tuhod ng
kapareha na ang mga kamay ay nakadipa.
A. pretzel B. the angel C. bear dance D. tangle foot
HEALTH
Tukuyin kung ang mga sumusunod na pangungusap ay PAGBABAGONG SOSYAL o
PAGBABAGONG EMOSYONAL sa panahon ng pagbibinata at pagdadalaga

36. Nahihilig sa pakikipagkaibigan.

37. Mapili sa damit na isusuot.
38. Pagiging maayos sa sarili.
39. Pagtanggap ng responsibilidad.
40. Paghanga sa iba o pag-idolo sa isang tao na kanilang nagiging inspirasyon sa pag-abot ng
kanilang pangarap.

CAFFEINE TOBACCO ALCOHOL

Pangkatin ang mga sumusunod na salita o pangungusap kung saang grupo nabibilang
ang mga ito.

41. sigarilyo
42. coke
43. vodka
44. energy drink
45. chocolates
46. ito ay isang uri ng gamot o kemikal na isinasama sa kape o tsaa upang manatiling gising o
masigla ang katawan.
47. ito ay isang parang tubig subalit may kakaibang amoy na hindi maipaliwanag.
48. isang uri ng nakakalasong substans o kemikal na inihahalo sa sigarilyo kung kaya ang mga taong
naninigarilyo ay nahihirapang itigil ang paggamit nito oras na makatikim sila ito.
49. isang inumin na nakalalasing.
50. pinipigilan nito ang pagtulog ng isang tao.

Prepared by:

JOEL M. BARREDO
Teacher 1

Noted by:

AGNES B. BULQUERIN PhD

School Principal III
 Department of Education
Region VI-Western Visayas
Division of Capiz
District of Panay
TANZA NORTE ELEMENTARY SCHOOL
Tanza Norte, Panay, Capiz

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT sa MAPEH - 5

Talaan ng Nilalaman

Bahagdan Bilang Kinalalagyan

Layunin % ng ng item
item
1. Natutukoy ang disenyo o istruktura ng isang payak na 10% 5 1-5
anyong musikal
- Unitary - Strophic
2. Nailalarawan ang iba’t-ibang uri ng timbre ayon sa tinig 10% 5 6-10
3. Nakikilala ang mga instrumenting bumubuo sa pangkat ng 10% 5 11-15
rondalla, banda, pangkat kawayan at instrumenting etniko
sa pamamagitan ng pakikinig at pagtingin.
4. Natatalakay ang yaman ng Pilipinas sa pamapapagitan ng 4% 2 16-17
mga alamat tulad ng Maria Makiling, Bernardo Carpio,
Diwata.
5. Nasisiyasat ang bagong pamamaraan sa paglilimbag gamit 6% 3 18-20
ang iba’t-ibang bagay na halimbawa linoleum, softwood,
rubber (soles of shoes) upang maiukit ang mga linya at
kayarian sa paglilimbag.
6. Nailalarawan ang mga katangian ng paglilimbag sa 2% 1 21
ginawang likhang sining.
7. Nakasusunod sa proseso o pamamaraan ng bawat 8% 4 22-25
hakbang sa likhang sining sa paglilimbag.
8. Naiisa-isasa Filipino Pyramid Activity Guide ang mga 8% 4 26-29
sangkap ng Physical Fitness na nalilinang / napapaunlad
ng mga gawaing pisikal.
9. Nasusubok ang kaangkupang pisikal sa pamamagitan ng 6% 3 30-32
pagsasagawa ng mga gawaing nagpapaunlad sa
kahutukan (flexibility) ng katawan.
10. Nakalilikhang mgakombinasyon ng kilos naginagamitan ng 6% 3 33-35
dalawa o higit pang kilos.
12. Nauunawaan ang mga pagbabagong pisikal at emosyonal 10% 5 36-40
sa panahon ng Puberty.
13. Natutukoy ang mga produktong may caffeine. 10% 5 41-45
14. Naipapaliwanag kung saan nagmula at kung ano ang 10% 5 46-50
caffeine, nikotina at alcohol
Kabuuan 100% 50 50
 Department of Education
Region VI-Western Visayas
Division of Capiz
District of Panay
TANZA NORTE ELEMENTARY SCHOOL
Tanza Norte, Panay, Capiz

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT sa MAPEH - 5

ANSWER KEY:

MUSIC
1. THE FARMER IN THE DELL PHYSICAL EDUCATION
2. AMAZING GRACE 26. D
3. TATLO 27. C
4. ISA 28. B
5. LIMA 29. C
6. TENOR 30. C
7. SOPRANO 31. D
8. TENOR 32. A
9. BASS 33. C
10. ALTO 34. C
11. INSTRUMENTONG ETNIKO 35. B
12. RONDALLA
13. BANDA HEALTH
14. PANGKAT KAWAYAN 36. SOSYAL
15. PANGKAT KAWAYAN 37. EMOSYONAL
38. EMOSYONAL
ARTS 39. SOSYAL
16. C 40. EMOSYONAL
17. A 41. TOBACCO
18. B 42. CAFFEINE
19. C 43. ALCOHOL
20. A 44. CAFFEINE
21. B 45. CAFFEINE
22. D 46. CAFFEINE
23. C 47. ALCOHOL
24. A 48. TOBACCO
25. A 49. ALCOHOL
50. CAFFEINE