MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 KEKWA MASA: 1310 - 1440 (90 MINIT)

Tarikh : 27/1/2020 (ISNIN) Bilangan Murid : 40

Tema Cuti perayaan Tahun Baru Cina
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
(Objektif)
Standard prestasi /
PBD
Kriteria Kejayan

Aktiviti pdp

Aspek PAK 21
PBS / PS (TP)
EMK
Sumber/BBM
Nilai Murni &
Saintifik
Kemahiran Berfikir
KBAT/HEBAT
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:
MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 PUSPA MASA: 1530 - 1700 (90 MINIT)
Tarikh : 27/1/202020 (ISNIN) Bilangan Murid : 40
Tema Cuti perayaan Tahun Baru Cina
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
(Objektif)
Standard prestasi /
PBD
Kriteria Kejayan

Aktiviti pdp

Aspek PAK 21
PBS / PS (TP)
EMK
Sumber/BBM
Nilai Murni &
Saintifik
Kemahiran Berfikir
KBAT/HEBAT
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan:
Kelemahan:

Penambahbaikan:
MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 KEKWA MASA: 1410 - 1540 (90
MINIT)
Tarikh : 28/1/2020 (SELASA) Bilangan Murid : 40
Tema Cuti peristiwa
Standard Kandungan
Matlamat Pembelajaran
Standard Pembelajaran
(Objektif)
Kriteria Kejayan

Aktiviti pdp

Aspek PAK 21
PBS / PS (TP)
EMK
Sumber/BBM
Nilai Murni & Saintifik
Kemahiran Berfikir
KBAT/HEBAT
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 TERATAI MASA: 1630 - 1800 (90

MINIT)
Tarikh : 28/1/2020 (SELASA) Bilangan Murid : 40
Tema Cuti peristiwa
Standard Kandungan
Matlamat Pembelajaran
Standard Pembelajaran
(Objektif)
Kriteria Kejayan

Aktiviti pdp

Aspek PAK 21
PBS / PS (TP)
EMK
Sumber/BBM
Nilai Murni & Saintifik
Kemahiran Berfikir
KBAT/HEBAT
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 TERATAI MASA: 1410 - 1540 (90

MINIT)
Tarikh : 29/1/2020 (RABU) Bilangan Murid : 40
Tema Cuti gantian
Standard Kandungan
Matlamat Pembelajaran
Standard Pembelajaran
(Objektif)
Kriteria Kejayan

Aktiviti pdp

Aspek PAK 21
PBS / PS (TP)
EMK
Sumber/BBM
Nilai Murni & Saintifik
Kemahiran Berfikir
KBAT/HEBAT
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 PUSPA MASA: 1630 - 1800 (90 MINIT)
Tarikh : 29/1/2020 (RABU) Bilangan Murid : 40
Tema Cuti gantian
Standard
Kandungan
Matlamat
Pembelajaran
Standard
Pembelajaran
(Objektif)
Kriteria Kejayan

Aktiviti pdp

Aspek PAK 21
PBS / PS (TP)
EMK
Sumber/BBM
Nilai Murni &
Saintifik
Kemahiran Berfikir
KBAT/HEBAT
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan:
Kelemahan:

Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 DAHLIA MASA: 1310 - 1440 (90 MINIT)
Tarikh : 30/1/2020 (KHAMIS) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Peranan manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam
Kandungan
Matlamat Mewajarkan dan berkomunikasi bahawa manusia memerlukan ekosistem yang stabil dan
Pembelajaran produktif demi kelestarian hidup
Standard Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian
Pembelajaran atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
(Objektif)
Kriteria Kejayan Saya akan berjaya jika murid dapat
memberikan peranan manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam
Perkembangan Aktiviti PdP Catatan
Pembelajaran
Penglibatan Apakah itu peranan manusia dalam mengekalkan Peta buih,
(15 minit) keseimbangan alam? papan tulis
Penerokaan Murid diminta menghuraikan dan berkomunikasi Buku teks, peta
(20 minit) mengenai peranan manusia dalam mengekalkan pokok, buku
keseimbangan alam. nota
Aktiviti pdp Penerangan Cikgu akan membuat penerangan apa itu peranan Buku teks
(15 minit) manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam.
Pengembangan Secara berkumpulan, murid menjalankan Buku nota
(25 minit) perbincangan tentang peranan manusia dalam
mengekalkan keseimbangan alam.
Penilaian (5 ⬜ Lembaran Kerja v Hasil Kerja
minit) ⬜ Pemerhatian ⬜ Kuiz ⬜Projek
⬜ Lisan ⬜ Tugasan
⬜ Laporan amali ⬜Modul HEBAT
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
⬜ Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) ⬜ TP 1 ⬜ TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM ⬜ Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 MAWAR MASA: 1530 - 1700 (90 MINIT)
Tarikh : 30/1/2020 (KHAMIS) Bilangan Murid : 40
Tema Kuantiti fizik dan unitnya
Standard Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.
Kandungan
Matlamat Murid dapat
Pembelajaran ● mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti fizikal yang berbeza
● mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan yang digunakan dalam
pengukuran
 ● menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti gram kepada
kilogram, sentimeter kepada meter, saat kepada jam dan sebaliknya.
● mewajarkan kepentingan penggunaan unit S.I dalam kehidupan harian.
Standard Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan
Pembelajaran alat pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik untuk melaksanakan
(Objektif) tugasan mudah.
Kriteria Kejayan Saya akan berjaya jika murid dapat
memberikan simbol dan nilai simbol bagi nilai imbuhan iaitu nano-, mikro-, mili_, senti_, kilo_,
mega_, giga _.
Perkembangan Aktiviti PdP Catatan
Pembelajaran
Penglibatan Apakah itu kuantiti fizik dan unitnya? Peta buih,
(15 minit) papan tulis
Penerokaan Murid diminta menghuraikan dan berkomunikasi Buku teks, peta
(20 minit) mengenai kuantiti fizik dan unitnya. pokok, buku
nota
Aktiviti pdp Penerangan Cikgu akan membuat penerangan apa itu kuantiti fizik Buku teks
(15 minit) dan unitnya.
Pengembangan Secara berkumpulan, murid menjalankan Buku nota
(25 minit) perbincangan tentang kuantiti fizik dan unitnya.
Penilaian (5 ⬜ Lembaran Kerja v Hasil Kerja
minit) ⬜ Pemerhatian ⬜ Kuiz ⬜Projek
⬜ Lisan ⬜ Tugasan
⬜ Laporan amali ⬜Modul HEBAT
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
⬜ Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) ⬜ TP 1 ⬜ TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM ⬜ Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 1 MAWAR MASA: 1330 - 1500 (90 MINIT)
Tarikh : 31/1/2020 (JUMAAT) Bilangan Murid : 40
Tema Kuantiti fizik dan unitnya
Standard Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.
Kandungan
Matlamat Murid dapat
Pembelajaran ● mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti fizikal yang berbeza
 ● mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan yang digunakan dalam
pengukuran
● menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti gram kepada
kilogram, sentimeter kepada meter, saat kepada jam dan sebaliknya.
mewajarkan kepentingan penggunaan unit S.I dalam kehidupan harian.
Standard Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan
Pembelajaran alat pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik untuk
(Objektif) melaksanakan tugasan mudah.
Kriteria Kejayan Saya akan berjaya jika murid dapat
memberikan simbol dan nilai simbol bagi nilai imbuhan iaitu nano-, mikro-, mili_, senti_, kilo_,
mega_, giga _.
Perkembangan Aktiviti PdP Catatan
Pembelajaran
Penglibatan Apakah itu kuantiti fizik dan unitnya? Peta buih,
(15 minit) papan tulis
Penerokaan Murid diminta menghuraikan dan berkomunikasi Buku teks, peta
(20 minit) mengenai kuantiti fizik dan unitnya. pokok, buku
nota
Aktiviti pdp Penerangan Cikgu akan membuat penerangan apa itu kuantiti fizik Buku teks
(15 minit) dan unitnya.
Pengembangan Secara berkumpulan, murid menjalankan Buku nota
(25 minit) perbincangan tentang kuantiti fizik dan unitnya.
Penilaian (5 ⬜ Lembaran Kerja v Hasil Kerja
minit) ⬜ Pemerhatian ⬜ Kuiz ⬜Projek
⬜ Lisan ⬜ Tugasan
⬜ Laporan amali ⬜Modul HEBAT
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
⬜ Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) ⬜ TP 1 ⬜ TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM ⬜ Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan:

MINGGU : 5 SUBJEK: SAINS KELAS: 2 DAHLIA MASA: 1620 - 1750 (90 MINIT)
Tarikh : 31/1/2020 (JUMAAT) Bilangan Murid : 40
Tema Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Standard Peranan manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam
Kandungan
Matlamat Mewajarkan dan berkomunikasi bahawa manusia memerlukan ekosistem yang stabil dan
Pembelajaran produktif demi kelestarian hidup
Standard Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian
Pembelajaran atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.
(Objektif)
Kriteria Kejayan Saya akan berjaya jika murid dapat
memberikan peranan manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam
Perkembangan Aktiviti PdP Catatan
Pembelajaran
Penglibatan Apakah itu peranan manusia dalam mengekalkan Peta buih,
(15 minit) keseimbangan alam? papan tulis
Penerokaan Murid diminta menghuraikan dan berkomunikasi Buku teks, peta
(20 minit) mengenai peranan manusia dalam mengekalkan pokok, buku
keseimbangan alam. nota
Aktiviti pdp Penerangan Cikgu akan membuat penerangan apa itu peranan Buku teks
(15 minit) manusia dalam mengekalkan keseimbangan alam.
Pengembangan Secara berkumpulan, murid menjalankan Buku nota
(25 minit) perbincangan tentang peranan manusia dalam
mengekalkan keseimbangan alam.
Penilaian (5 ⬜ Lembaran Kerja v Hasil Kerja
minit) ⬜ Pemerhatian ⬜ Kuiz ⬜Projek
⬜ Lisan ⬜ Tugasan
⬜ Laporan amali ⬜Modul HEBAT
⬜ Round Table ⬜Think Pair Share ⬜ Hot Seat
v Pembentangan Hasil Sendiri
Aspek PAK 21
⬜Role Play ⬜Gallery Walk ⬜Three stray One Stay⬜Peta Ithink
⬜ Eksperimen ⬜ Lain-lain
PBS / PS (TP) ⬜ TP 1 ⬜ TP2 v TP3 ⬜TP 4 ⬜ TP 5 ⬜ TP 6
EMK Nilai murni, sains dan teknologi
⬜ Komputer , LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis ⬜ Lembaran kerja, slaid,
v Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Sumber/BBM ⬜ Bahan dan radas aktiviti/eksperimen
⬜ Papan putih mini/kertas mahjong, pen marker⬜ Modul HEBAT
⬜ Kertas peperiksaan
Nilai Murni & Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan, bekerjasama
Saintifik
Kemahiran Berfikir Mencirikan ; dan menghubungkaitkan
✓ Mengingat ⬜memahami ⬜ Aplikasi ⬜ analisis ⬜ Penilaian
KBAT/HEBAT
⬜ Sintesis/kreativiti ⬜ Mencipta ⬜ Modul Hebat __________________
Refleksi/Pencapaian Kekuatan:
Catatan: Kelemahan:
Penambahbaikan: