Maciej Gajdur Wierzchosławice- Dwudniaki

Opinia pedagogiczna

Maciej jest uczniem 8 klasy Szkoły Podstawowej z z niepełnosprawnością intelektualną

w stopniu umiarkowanym. Nawiązuje kontakt z dorosłymi częściej niż z rówieśnikami.
Tworzy z nimi relacje- lubi z nimi rozmawiać, stawiać pytania). Od momentu zamieszkania w
internacie stał się bardziej zaradny w sytuacjach społecznych oraz rozwinął umiejętność
tworzenia relacji z rówieśnikami.

Komunikuje się w sposób werbalny. Porozumiewa się zdaniami prostymi. Występują też
zdania złożone podczas dialogu. Interesuje się wydarzeniami z jego rodziny, regionu,
bliskiego otoczenia. Chętnie wyszukuje informacje w Internecie i o tym opowiada.
Wypowiada się logicznie. Potrafi na terenie szkoły i Ośrodka załatwić ważne sprawy. Wiedza
ogólna o otaczającym go środowisku społeczno- przyrodniczym dobra.

Pisze samodzielnie, odwzorowuje pismo drukowane. Rozpoczął pisanie pismem pisanym.

Zna litery. Słyszy syntezę i analizę głoskową. Czyta 2- 3 sylabowe wyrazy. Rozumie krótki
tekst czytany przez nauczyciela. Odpowiada logicznie na zadawane do tekstu pytania. Liczy
do 100. Z pomocą nauczyciela odróżnia liczby rzymskie. Dokonuje obliczeń matematycznych
na konkretach (do 20) i kalkulatorze. Odczytuje godziny na zegarku elektronicznym
i wskazówkowym. Rozpoznaje daty i potrafi je odczytać. Wymaga motywowania do
wykonywania ćwiczeń na zajęciach edukacyjnych. Dobra koordynacja wzrokowo- ruchowa
( wycina po linii podstawowe kształty, rysuje, układa wieloelementowe puzzle)

Samodzielna w czynnościach samoobsługowych oraz porządkowych. Dba o swoje rzeczy i je

rozpoznaje. Z pomocą nauczyciela potrafi przygotować prosty posiłek.