LEWENSWETENSKAPPE GRAAD 11

MEMORANDUM JUNIE 2015

AFDELING A

VRAAG 1

1.1              

1.1.1               A  

1.1.2               A  

1.1.3               D  

1.1.4               A  

                                                                                                  (2x4 = 8)

1.2

1.2.1               kwasjiorkor 

1.2.2               pallisade (parenchiem) 

1.2.3               melksuur 

1.2.4               aminosure 

1.2.5               villi 

1.2.6               lewer 

1.2.7               saadbanke 

1.2.8               bevrugting 

1.2.9               seloom 

1.2.10             kefalisasie                                                                         (10)

1.3

1.3.1               Beide A en B  
1.3.2               Slegs B  

1.3.3               Beide A en B  

1.3.4               Beide A en B                                                            (2 x 5 = 10)

1.4

1.4.1               4  (1)

1.4.2               1: Diagram van Rhizopus / broodskimmel 

               2: Diagram van 'n bakterie 

               3: Diagram van 'n Bryophyte / mosplantjie 

               4: Diagram van 'n VIRUS                                                                         (4)

1.4.3               Rhizopus / broodskimmel  en Bryophyte / mosplantjie                 (2)

1.4.4               5 , 6  en 7                                                                                       (3)

1.4.5               3                                                                                                    
(1)

                                                                                                                 [11]

1.5              

1.5.1               1,4  mg / cm 3                                                                                        (2)

1.5.2               As die vlak van glukose styg  styg die vlak van insulien ook .  As die insulienvlak
. toeneem, verlaag die vlak van bloedglukose                   (3)

1.5.3               Glukagon tussen 2 en 3 ure                                                          (2)

1.5.4               Dit skakel glukose om  in glikogeen .                                            (2)

1.5.5               Diabetes mellitus                                                                     (2)

[11]

TOTAAL AFDELING A: 50
AFDELING B

VRAAG 2

2.1.1        (A)  MIV / Vigs  en Ebola                                                                                      

(2)

               (B)       Malaria                                                                                                     (1)

2.1.2               Malaria                                                                                                                                (1)

2.1.3               Prokariotiese: geen membraangebonde organelle  of 'n kern              

Eukariote: membraangebonde organelle  en 'n kern                               (4)

2.1.4               patogeen (patogenies)                                                                                                         (1)

2.1.5               Tabel wat die getal sterftes in Guinee, Liberië en Sierra Leone aan MIV / Vigs
. Ebola en Malaria in 2014 toon

Siekte Aantal sterftes 

MIV / Vigs 7450 

Ebola 4900 

Malaria 3750 

Punte

Opskrif 

Kolomopskrifte 

Data: MIV / vigs 

Ebola 

Malaria 
 (5)

2.1.6               MIV/Vigs                                                                                                                                   (1)

2.2              

2.2.1 * Sommige virusse kan in die DNA van jou eie selle kom. Dit maak dit moeiliker vir die .
.. liggaam om dit te herken as 'n vreemde liggame 

* Virusse nie selwande.  Antibiotika maak bakterieë dood, want hulle kan die selwand
binnedring en ontwrig die bakterieë en stop dit vermenigvuldig.  Dit gebeur nie met
virusse 

* Virusse is geneig om te muteer  wat maak dit moeilik om 'n teenliggaampie te

vervaardig. 

* Virusseheg aan die liggaam se selle  maak hulle moeilik om te erken as vreemde

liggame  

                                                                                                                               (Enige 1 x 2 = 2)

2.2.2 teenliggaampies                                                                                                                           (2)

2.2.3      * In 1990 is 70% van die Japanese kinders met MMR ingeënt en die voorkoms van outisme
was 38 kinders per 100 000. 

* Vanaf 1990 tot 1994 het die aantal kinders wat met MMR ingeënt is afgeneem nog in
1992 die aantal kinders met outisme het toegeneem tot 50 kinders per 100 000. 

* Die aantal outistiese kinders het afname getoon tot 38 kinders per 100 000 in 1993. 

* Van 1995 tot 1998 kon geen kinders ingeënt met MMR egter in 1996/1997 die aantal
kinders met outisme het toegeneem tot 80 per 100 000. 

* Die aantal outistiese kinders in 1998 het tot 39 kinders per 100 000, wat baie dieselfde
as wanneer 70% van die kinders is ingeënt. 

(5)

[9]

 2.3

2.3.1    ‘n Plant het beide xileem en floeem (2)

2.3.2      Varings vereis water vir bevrugting . Die spermselle swem in die water na die
eierselle.  Konifere is egter nie afhanklik van water vir bevrugting  sperm bereik eier
via . ..
wind                                                                                                                                                   (4)

2.3.3     Voorvaderlike groen alg (1)

2.3.4

(a)        Die produksie van 'n nuwe individu deur die kombinasie van die genetiese materiaal van twee
.. individue.  behels gewoonlik die samesmelting van 'n manlike gameet met 'n vroulike gamete
.. om 'n sigoot te produseer.                                                                                                                 (2)

(b)        Genetiese variasie                                                                                                                   (1)

(c)        Nodig om 'n maat te vind                                                                                                                 (1)

                                                                                                                                                                         [11]

2.4       (a) dier / by / voël / vlinder 

             (b) wind                                                                                                                                        (2)

              (a)         groot blare , stigma regop bo helmknoppe ,  groot, regop helmknoppe 

(b)         klein blare  veeragtige stempels  helmknoppe en stempels hang buite die blare .

                                                                                                                                             (Enige 3)

[5]

[40]

VRAAG 3

3.1              

3.1.1 A: Fotosintese               

              B:
Sellulêrerespirasie                                                                                                                                (2)

3.1.2 C: Chloroplaste 
              D: Mitochondria  
(2)

3.1.3 Chlorofil (1)

3.1.4     1: Stralingsenergie 

              6: Chemiese Energie /ATP  

(2)

3.1.5     2: Suurstof 

              4: Koolstofdioksied                    
(2)

3.1.6     3: Glukose 

              5: Water                                          
(2)

3.1.7    (A)A 

             (B)B 

              (C)B                                                                                                                                  (3)

 3.1.8    (A) anaërobiese respirasie 

(1)

              (B) koolstofdioksied  en etanol                                                                                                     (2)

              (C) die bak ; brou alkohol  produksie van medisyne  

(3)

[20]

3.2

3.2.1               24°C en skerp lig (2)

3.2.2               Die beperkende faktor  is temperatuur 

(1)

3.2.3               24° C                                                                                                                                                  (1
)

3.2.4               Lig beperkende factor fototosintese.                                                                    

(1)
3.2.5               Temperatuur 

              
Ligintensiteit                                                                                                                                     (2)

3.2.6               Die opbrengs van die tamaties                                         (1)

 3.2.7              

(A)               Koolstofdioksied                                                                                                                                (1)

(B)               Punte vir grafiek:

  Opskrif:                              (1)

               X-as opskrif                              (1)

               Y-as opskrif                              (1)

               Plot                                            (2)

                                                                                                                                                                         (5)

Lyngrafiek te wys hoe die konsentrasie van koolstofdioksied invloed op die tempo van fotosintese
Tempo van fotosintese

Koolstofdioksied
=konsentrasie

3.2. Konsentrasie van koolstofdioksied.   (2)

[16]
3.3    Cnidaria besit twee weefsellae  n ektoderm en 'n endodermis . Hulle word skou as
. diploblastiese  te wees.  Arthropoda egter besit drie weefsellae ’n ektoderm, mesoderm en
. endoderm . ‘n Seloom is gewoonlik teenwoordig . Hierdie diere word beskou as triploblasties.

(Enige 4)

(4)

[40]

TOTAAL AFDELING B: 80

AFDELING C

VRAAG 4

Ingestie:               Neem kos in die mond. 

Vertering:             Afbreek van groot molekules kos 

                             Kan fisiese  of chemiese wees 

Absorpsie:            Monomere word meesal opgeneem deur die bloed 

                             Die 3-vetsure en gliserol word deur die limf opgeneem. 

Egestie:                Die verwydering van onverteerde afval. .                                                                        (4)

Assimilasie :      Monomere word deel van die organisme se liggaam. .   (1)

Mond :              Inname en vertering 

Esofagus            Peristaltiese bewegings beweeg kos af in die maag 

maag                 Vertering 

dunderm :         Vertering en absorpsie 

dikderm             Absorpsie

anus :                  Egestie van onverteerde afval 

                                   (12)

LRC (3)

[20]

AFDELING A: 50
 AFDELING B: 80

AFDELING C: 20

1