DAILY Paaralan Julian A.

Pastor Memorial Elementary School Antas Ikadalawa

Guro Melanie V. Babasa Asignatura MAPEH
LESSON Principal Jane L. Ante ,EdD Markahan Ikatlo
LOG Petsa / Oras April 11-14, 2023 1:20-2:00 Araw Ikasiyam na Linggo (4 days)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

HOLIDAY Music Arts P.E
A. PamantayangPangnilalaman ARAW NG demonstrates understanding demonstrates The learner demonstrates SUMMATIVE TEST
KAGITINGAN of the basic concepts of understanding of shapes, understanding of
dynamics textures, colors and movement in relation to
repetition of motif, time, force and flow
contrast of motif and
color from nature and
found objects

B. PamantayansaPagganap creatively applies changes in The learner… The learner performs

dynamics to enhance creates prints from
rhymes, chants, drama, and natural and man-made
musical stories objects that can be
repeated or alternated in
shape or color.
C. Mga KasanayansaPagkatuto Performs songs with participates in a
Isulat ang code ng bawatkasanayan
appropriate dynamics school/district exhibit and
MU2DY-IIIf-h-6 culminating activity in
celebration of the
National Arts Month
(February)
A2PR-IIIh-3
movements accurately
involving time, force, and
flow
Moves: at slow, slower,
slowest/fast, faster, fastest
pace
using light, lighter,
lightest/strong, stronger,
strongest force with
smoothness
PE2BM-IIIc-h-19

I. NILALAMAN Paglakas at Paghina sa Pag- Pakikilahok sa mga Gawain Pakikiisa sa mga

awit ukol sa Pambansang Masasayang Gawaing Pisikal
Buwan ng Sining
II. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC p. 330 MELC p. 368 MELC p. 411
1. Mga pahinasagabay ng guro K-12 CGp 20
 TG p. 84-87
2. Mga PahinasaKagamitang Pang- SLM p. 34-39
Mag-aaral
3. Mga pahinasaTeksbuk
4. KaragdagangKagamitanmulasa
Portal Learning Resource
B. Iba Pang KagamitangPanturo DVD/CD player
lively music
Balik-aralsanakaraangaralin at/o Kaya mo bang baguhin ang
pagsisimula ng bagongaralin lakas o hina ng iyong tinig
habang umaawit? Kailan dapat
lakasan o hinaan ang
pagkanta? Bakit mahalaga ang
paglakas at paghina ng tinig sa
pag-awit?
A. Pagganyak/ Sa mga nakaraang aralin,
Motivation natutuhan mo ang iba’t ibang
antas ng lakas o hina ng
tunog, at pati na rin ang mga
timbre ng boses. Sa araling
ito, matutukoy mo ang
wastong pagbabago sa lakas o
hina ng tinig, at magagamit
mo ito sa pagtatanghal ng
isang awitin.
B. Paglalahad/ Presentation Suriin ang mga larawan sa
ibaba. Alin sa mga ito ang may
tunog na papalakas? Alin
naman ang may tunog na
papahina?
SLM p. 33-39
Powerpoint, pictures
Ano ang National Arts
Month? Para saan ang
pagdiriwang na ito? Tuwing
kailan ito idinaraos?
Sa araling ito, ikaw ay
makikilahok sa
palatuntunan, aktibidad o
programang pampaaralan o
pandistrito ukol sa
Pambansang Buwan ng
Sining.
Tingnan ang larawan sa
ibaba. Ano-ano ang iyong
nakikita? May kinalaman ba
ito sa sining? Bakit o bakit
hindi?
SLM p. 30-39
Powerpoint, pictures
Anong bahagi ng iyong Administer Summative Test
katawan ang napaunlad mo
sa iyong paglalaro?
Magbigay ng bahagi ng
katawan na napaunlad.
Nakatulong ba sa iyong
kalusugan ang gawaing
paglalaro?
Setting of standard
Pamilyar ka ba sa mga
larawan na nasa itaas? Ano
ang masasabi mo tungkol
dito? Nilalaro mo ba ang
larong ito? Nasiyahan ka ba
sa paglalaro nito?
Ang isang laro ay isang
gawaing kinasasangkutan ng Giving of instruction
isa o maraming manlalaro.
Maaaring bigyang kahulugan
ito bilang isang mithiin na
nais abutin ng mga
manlalaro o ilang mga
kumpol na mga patakaran
na nagtatalaga kung ano

C. Pagtatalakay/ Discussion
Pagtalakaysabagongkonsepto at paglalahad
ng bagongkasanayan # 2
Nalaman mo sa mga
nakaraang aralin ang
kahalagahan ng pagbabago sa
lakas at hina ng tinig sa
pagkanta. Ito ay upang
maipahatid ang angkop na
damdamin mula sa mang-
aawit patungo sa mga
nakikinig. Ngunit kailan ba
dapat lumakas o humina ang
tinig sa pag-awit?
Mababatid mo na ang
paglakas o paghina ng
pagkanta ay nakaayon sa
damdamin o mensahe ng liriko
o pahayag ng isang awitin.
Kung ito ay masaya, masigla,
o nakagugulat, nararapat
lamang na ito ay awitin ng
Ang Pambansang Buwan
ng Sining o National Arts
Month ay idinaraos tuwing
buwan ng Pebrero. Ito ay
ipinagdiriwang upang
ipakita ang iba’t ibang uri
ng likhang-sining ng ating
bansa at ipamalas ang
husay ng mga Pilipino sa
kani-kanilang paglikha nito.
Sa pamamagitan ng Arts
Month, naipahahayag ng
iba’t ibang Pilipino ang
kanilang isip at puso ukol
sa iba’t ibang paksa.
Natutunghayan din ng mga
mamamayan ang
mayamang sining at kultura
ang dapat o di- dapat gawin
ng mga manlalaro.
Pangunahing ginagawa ang
mga laro para sa libangan o
kasiyahan, ngunit maaari rin
itong isang edukasyunal,
simulasyonal o sikolohikal na
pagganap.
Ang kakayahan sa pagsalo
at paghagis ay mahalagang Supervising the test
kasanayan sa paglalaro.
Ginagamit din ang
kasanayan na ito sa
paggawa ng ating pang
araw-araw na aktibidad sa
buhay. Ang tamang pagsalo
at paghagis ng bola ay isang
mahalagang kasanayan sa
larangan ng mga larong
pampalakasan. Ang larong
relay naman ay
nagpapatibay ng samahan
at pagtitiwala sa bawat
isang miyembro ng koponan
ng mga manlalaro. Ang
pagsali sa mga larong relay
at unahan ay tumutulong
upang mapaunlad ang
katawan at isipan. Malaking
tulong din sa mga manlalaro
upang pisikal na maging
handa ang katawan.
Show honesty in answering
the test questions
Ang larong batuhang bola
ang pagtutuunan ng pansin.
malakas o papalakas. Kung ito
naman ay malungkot,
matamlay, o taimtim,
nararapat lamang na ang pag-
awit nito ay mahina o
papahina.
ng Pilipinas, at pati na rin
ang kahanga-hangang
talento ng mga Pilipino sa
paglikha ng sining.
Ito ay isang laro na
nangangailangan ng mga
kasanayang pagtakbo, pag-
iwas, pagbato, at pagsalo na
nakalilinang o
nakapagpapaunlad ng lakas
ng kalamnan ng puso
(cardiovascular endurance)
at puwersa.
Kagamitan:
Malambot na bola/ ginusot
na papel na binilog/lumang
medyas na pinagsama-
sama, yeso o chalk
Paraan ng paglalaro:
1. Gumawa ng dalawang
guhit na may kalayuan sa
isa’t isa. Maglalaban sa
“bato-bato pick” ang lider ng
bawat pangkat. Ang nanalo
ay pipili kung magiging
unang tagataya o taga-iwas.
2. Hatiin sa dalawa ang
grupong tagataya na siyang
babato sa taga-iwas. Ang
taga-iwas ay tatayo sa gitna
ng palaruan sa pagitan ng
dalawang guhit.
3. Ang bawat tamaan ng
bola ay out o tanggal na.
Maaari itong buhayin upang
makabalik sa laro kung
masasalo ng kagrupo ang
bolang binato.
4. Kapag isa na lamang ang
natitira sa gitna, kailangang
tamaan ito sa loob ng tatlo
hanggang limang direktang
pagbato. Kung hindi
ito nagawa, mabubuhay ang
lahat ng kagrupo na out o
tanggal. Kung nataya
naman, magpapalit ng

D. Karagdagang Gawain/ Basahin ang mga sumusunod
Additional Activities na linya ng kanta. Lagyan ng
simbolong “ < ” kung ito ay
dapat awitin nang papalakas.
Lagyan naman ng simbolong “
> ” kung ito ay dapat awitin
ng papahina. Sagutan ito sa
iyong sagutang papel.
_______ 1. “Pagdating sa
dulo, nabali ang sanga!”
_______ 2. “Di ko na nakita,
pumutok na pala”
_______ 3. “Maligayang,
maligayang, maligayang bati!”
_______4.“Puso kong may
dusa, sabik sa ugoy ng duyan”
_______ 5. “May payneta pa
siya, uy!”
_______ 6. “O pare ko, meron
akong problema”
posisyon ang magkabilang
pangkat at uulitin ang
paraan ng paglalaro.
5. Ang bawat yugto ng laro
ay magtatagal ng apat
hanggang limang minuto.
6. Kung sa loob ng apat
hanggang limang minuto ay
hindi lang ang isang
kagrupo ang natitira, ang
bilang ng natamaang
kagrupo ang bibilangin. Ang
pangkat na may apat
hanggang limang minuto
ang siyang panalo
Ang mga kagamitan at 1. Ano ang batuhang-bola?
prosesong ito ay ginagamit 2. Ano ang mga kasanayan
upang maka-likha ng mga naiuugnay sa larong
halimbawa ng likhang batuhang bola?
sining na maaaring iladlad
o irampa sa isang
pagdiriwang ng buwan ng
sining.
Ang bawat rehiyon sa
Pilipinas ay may kani-
kaniyang produkto ng
sining. Narito ang iba’t
ibang halimbawa ng sining
pang-kultural ng
CALABARZON.
D. Paglalapat/ Application Suriin ang mga sumusunod na Alin sa mga ito ang Maglalaro ang mga bata. Recording the test results.
paraan ng paglikha ng himig produkto ng iyong
ng boses. Isulat ang letrang “ lalawigan? Ano ang
L ” kung ito ay may naitutulong nito sa mga
ingklinasyong tumungo sa tao?
paglakas ng tinig. Isulat
naman ang letrang “ H ” kung
ito ay may ingklinasyong
tumungo sa paghina ng tinig.
Upang makatulong sa tamang
pagsagot, subukan mo ring
gawin ang mga sumusunod.
_______ 1. pagkanta ng
mabilis na ritmo
_______ 2. pagkanta ng
mabagal na ritmo
_______ 3. pag-abot sa
matataas na tono
_______ 4. pag-abot sa
mababang tono
_______ 5. pagbigkas ng salita
matapos ang mahabang
paghinga
_______ 6. pagbigkas ng salita
matapos ang maikling
paghinga
F.Paglalahat/ Mapapansin na napakalakas Mapapansin mo na ang Ano ang natutunan sa araw
Generalization ang tinig kung mabilis ang mga materyales na na ito?
pagbigkas, mataas ang tono, bumubuo ng mga
 at may mahabang paghinga produktong ito ay
bago kumanta. Mas nagmumula sa kalikasan.
napapahina naman ang tinig
kung mabagal ang pagbigkas,
mababa ang tono, at may
maikling paghinga bago
kumanta.
G.Pagtataya / Evaluation Ang awitin sa susunod na Tukuyin ang likas na yaman Sagutan ang rubrics sa
pahina ay may temang sa Hanay A kung saan ibaba. Lagyan ng bituin ( )
pagkamakabayan at nagmula ang materyal na na akma sa ipinakita mong
pagmamahal sa bansa. Ito ay ginamit sa pagbuo ng mga husay sa pakikipaglaro ng
nahahati sa apat na bahagi. sumusunod na produkto sa batuhang bola,
Suriin ang buong liriko nito. Hanay B. Isulat ang letra
Punan ng mga salitang “mas ng tamang sagot sa iyong
mahina,” “mahina,” “malakas,” sagutang papel.
at “mas malakas” ang bawat
bahaging may salungguhit
ayon sa wastong paglakas o
paghina ng awitin.
V. PAGNINILAY/ Kumpletuhin ang pangungusap.
REFLECTION
Ang natutunan ko sa araw na ito
ay__________________
Nalaman ko na ito ay mahalaga
dahil _______________
Kumpletuhin ang Kumpletuhin ang pangungusap.
pangungusap.
Ang natutunan ko sa araw na
Ang natutunan ko sa araw na ito ay__________________
ito ay__________________
Nalaman ko na ito ay mahalaga
Nalaman ko na ito ay dahil _______________
mahalaga dahil
_______________