Machine Translated by Google

hướng dẫn của giáo viên

Bài học một $

Ra quyết định chi tiêu
Machine Translated by Google

ra quyết định chi tiêu

tổng quát

Ngay từ khi sinh ra, một đứa trẻ đã có quyền lựa chọn. Lúc đầu, cha mẹ đưa ra quyết định, nhưng trước khi kết thúc
năm đầu tiên, trẻ em có khả năng đưa ra một số lựa chọn đơn giản. Nếu trẻ em được phép đưa ra những lựa chọn dễ
dàng khi mới chập chững biết đi, thì việc tự đưa ra quyết định khi chúng lớn lên sẽ trở nên ít khó khăn hơn.

Bài học này giới thiệu các hoạt động ra quyết định, có liên quan đến tiền bạc, có hướng dẫn cho trẻ ở trường mầm
non và mẫu giáo.

Hướng dẫn trẻ nhỏ những lựa chọn đơn giản ngay từ bây giờ sẽ mang lại cho chúng kinh nghiệm và sự tự tin để
tự đưa ra quyết định khi chúng lớn lên. Đưa ra quyết định dạy trẻ em trách nhiệm và tăng cường khả năng hoạt
động thành công trong những năm tuổi thiếu niên và trưởng thành. Sự tự tin trong việc ra quyết định tăng cường
khả năng kiểm soát của trẻ em đối với cuộc sống của chúng và trao cho chúng quyền lực.

Trẻ nhỏ có thể phân tích và lựa chọn giữa hai phương án tích cực ngang nhau mà không gây hậu quả tiêu cực
lớn. Khi trẻ lớn hơn, chúng có thể lựa chọn điều tốt nhất trong số rất nhiều lựa chọn thay thế.

mục

tiêu Giới thiệu các quyết định chi tiêu có cấu trúc để hỗ trợ trẻ nhỏ đưa ra lựa chọn. Giúp trẻ nhận
ra rằng tiền có số lượng hạn chế.

mục tiêu bài học ■ Có

được sự tự tin trong việc đưa ra quyết định. ■ Phân tích

các lựa chọn thay thế đơn giản. ■ Phát triển các mẫu

hành vi hợp lý. ■ Thực hành đưa ra quyết định trong các

tình huống có cấu trúc.

hoạt động sinh viên

1-1 Mua sắm hàng tạp hóa

Bảng tính liên quan: Xác định tiền xu

■ Sử dụng thời gian chơi hoặc thời gian học toán, yêu cầu trẻ tiêu tiền chơi để mua đồ ăn. ■ Nói về việc

chỉ mua một hoặc hai món đồ cho họ khi đi chợ.

1-2 Bảng tính liên

quan đến mua sắm đồ chơi: Xác định hóa đơn

■ Giúp trẻ biết rằng tiền có thể đổi lấy đồ chơi mà chúng muốn.

1-3 Quyết định về thời gian ăn nhẹ

Bảng tính liên quan: Xác định tiền xu

■ Dành thời gian để đóng vai đổi tiền lấy đồ ăn nhẹ.

www.practicalmoneyskills.com ra quyết định chi tiêu hướng dẫn của giáo viên 1-i
Machine Translated by Google

đề cương bài học ra quyết định chi tiêu

1-4 Bài học Một Câu đố

■ Hoạt động tô màu

■ Độc giả nhỏ tuổi - Đáp án

www.practicalmoneyskills.com ra quyết định chi tiêu hướng dẫn của giáo viên 1-ii
Machine Translated by Google

ra quyết định chi tiêu đối tượng mục tiêu

đóng vai đi mua hàng tạp hóa Thiết lập
thảo luận
một cửa hàng tạp hóa giả định trong lớp học.

■ Cung cấp hộp đựng thực phẩm rỗng để mua sắm

sự lựa chọn. Nếu cần, học sinh có thể đóng góp vào các
hoạt động của sinh viên
thùng, lon rỗng. [Lưu ý: Các hộp đựng có mặt mềm, chẳng
hạn như giấy gói bánh mì, có thể được nhồi bằng giấy lụa
nhàu nát để giữ hình dạng của chúng.]
■ Hình ảnh các món ăn vặt bổ dưỡng khác nhau được cắt từ

tạp chí có thể được dán ở mặt trước của hộp để thể
hiện sự lựa chọn thực phẩm đối với trái cây và rau
quả tươi hoặc thực phẩm mà bạn không thể tìm thấy
hộp rỗng. ■ Đánh dấu giá trên mỗi mặt hàng giả.

Định giá thực phẩm theo mức tăng 10 xu (ví dụ: 20¢, 30¢, 40¢).
Đối với trẻ lớn hơn (từ năm đến bảy tuổi), giá có thể
tăng thêm năm xu. Các mã có màu sắc rực rỡ rất phù hợp
để ghi giá trên các mặt hàng. ■ Đưa cho mỗi đứa trẻ trong
lớp những đồng tiền chơi trò chơi trị giá $1.00. ■ Đặt

ra các quy tắc cơ bản. Nói với họ rằng họ chỉ có thể mua một
hoặc hai mặt hàng bằng tiền của họ. ■ Để trẻ thanh toán

tiền mua hàng giả ở cửa hàng tạp hóa bằng tiền chơi của chúng.
■ Giúp một em làm thủ quỹ thu tiền.

Trẻ em có thể thay phiên nhau làm thủ quỹ. ■

Để trẻ em mang những thứ đã mua ra khỏi cửa hàng bằng

những chiếc túi giấy nhỏ.

mua sắm đồ chơi thảo luận

Cung cấp trải nghiệm mua sắm đồ chơi giả vờ cho trẻ em. ■ Dán

nhãn giá trên các miếng dán có màu sắc rực rỡ và dán chúng
lên đồ chơi mà trẻ em thường chơi. ■ Để trẻ dùng tiền
hoạt động của sinh viên
chơi để mua đồ chơi trong giờ chơi. ■ Đặt giá tỷ lệ

thuận với giá thực của đồ chơi, nhưng giữ giá tất cả dưới
$1.00. (Ví dụ, đặt giá cao hơn cho đồ chơi đắt tiền

hơn và giá thấp hơn cho đồ chơi rẻ tiền hơn.)

Đối với trẻ lớn hơn, tổng giá có thể lên tới $2,00
đến $5,00 mỗi đứa.

www.practicalmoneyskills.com ra quyết định chi tiêu hướng dẫn của giáo viên 1-iii
Machine Translated by Google

đưa ra quyết định chi tiêu giảng dạy ghi chú

mua sắm đồ chơi (tiếp theo)

■ Nói với các em rằng trong ngày hôm đó các em là

người trông coi đồ chơi mà các em đã mua. ■

Các em có thể chia sẻ việc mua hàng của mình với các
em khác.

■ Khi hết giờ chơi, người mua trả đồ chơi vào khu vực
cất giữ.

quyết định mua thời gian ăn nhẹ thảo luận

Sử dụng thời gian ăn nhẹ trong lớp học như một hoạt
động quyết định mua sắm. ■ Có hai lựa chọn thức ăn
cho giờ ăn nhẹ (ví dụ: hai loại bánh pudding hoặc hai hoạt động của sinh viên

loại trái cây) ■ Cho mỗi đứa trẻ 50 xu tiền chơi.

Nói với bọn trẻ rằng chúng đang đi mua đồ ăn vặt hôm
nay. ■ Yêu cầu mỗi đứa trẻ chọn một món ăn nhẹ
và thanh toán bằng tiền chơi của mình. ■ Thu giá
đồ ăn vặt của mỗi đứa trẻ.

Để đa dạng, các món ăn nhẹ khác nhau có thể có giá

khác nhau. Ví dụ, bánh pudding vani có thể ít hơn sô
cô la, hoặc táo ít hơn cam.

bài kiểm tra một

hoạt động tô màu

độc giả trẻ 1 chìa khóa

www.practicalmoneyskills.com ra quyết định chi tiêu hướng dẫn của giáo viên 1-iv
Machine Translated by Google
Tên: ngày tháng:

câu đố bài 1: cái gì tốn tiền

khoanh tròn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi.

1. Bạn có cần tiền để mua đồ ăn nhẹ ở cửa hàng tạp hóa không?
Đúng

Không

2. Bạn có cần tiền để mua đồ chơi không?

Đúng

Không

3. Bạn có cần tiền để mua đồ ở cửa hàng không?

Đúng

Không

4. Tôi có ba .Tôi có thể mua:

30¢ 40¢ 60¢ 50¢

5. Tôi có $1.00. Tôi có thể mua:

99¢
$3,00

$2,00 $2,00

www.practicalmoneyskills.com ra quyết định chi tiêu chìa khóa câu đố 1-2