School: Maluno Integrated School-Main Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: Frema A. Alejandro Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: APRIL 3-5, 2023 (WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin , isyu at hamon ng
kasarinlan
Pangnilalaman

Pamantayan sa Nakakapagpakita ng pagmamalaki sa kontribusyon ng mga nagpunyaging mga Pilipino sa pagkamit ng ganap na kalayaan at hamon ng kasarinlan
Pagaganap
5. Napahahalagahan ang pamamahala ng mga nagging pangulo ng bansa mula 1946-1972.
Mga Kasanayan sa 5.1Nasusuri ang mga patakaran at programa ng pamahalaan upang matugunan ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at pagkabansa ng mga Pilipino.
Pagkatuto (Isulat ang 5.2. Naiisa-isa ang mga kontribusyon ng bawat pangulo na nakapag dulot ng kaunlaran sa lipunan at sa bansa.
5.3.Nakabubuo ng konklusyon tungkol sa pamamahala ng nasabing pangulo
code ng bawat
5.4. Nakasusulat ng maikling sanaysay tungkol sa mga patakaran ng piling pangulo at ang ambag nito sapag-unlad ng lipunan at bansa.
kasanayan) AP6SHK-IIIe-g5

I. Layunin

Nakapagbibigay ng iba’t-ibang
patakaran at programa ni Pang.
Elpidio Quirino.
Cognitive
Nakapagsaliksik ng mga
patakaran at programa ni Pang.
Elpidio Quirino.
Ano ang naging
Affective reaksyon/pakinabang ng mga
Pilipino sa patakaran ni Elpidio
Quirino.
Nakabubuo ng konklusyon
tungkol sa pamamahala ni
Pang. Elpidio Quirino
Psychomotor
Napag-uusapan ang mga
patakaran at programa ni
Pang. Ramon Magsaysay
Napag-interpret ng mga datos
Nakapagliwanag ng mga iba’t-
ibang programa
Nailahad ang iba’t-ibang
patakaran at programa ni
Pang. Carlos Garcia
Nakasusuri ng mga programa
ni Pang. Carlos Garcia
Nakakikilala ng pagkakaiba ng
mga patakaran at programa
sa tatlong pangulo
Nailalahad ng tama ang Nakikipagpalitan ng
mga patakaran at programa kuru-kuro/opinion sa mga
sa panahon ni Pang. patakaran at programa sa
Diosdado Macapagal panahon ni Pang. Ferdinand E.
Marcos
Papahalagahan ang mga Nakasusunod sa mga patakaran
patakaran at programa sa at programa sa panahon ni
panahon ni Pang. Diosdado Pang. Ferdinand E. Marcos
Macapagal
Nakabubuo ng data Nakagagawa ng buod patungkol
retrieval chart tungkol sa sa patakaran at programa sa
patakaran at programa sa panahon ni Pang. Ferdinand E.
panahon ni Pang. Diosdado Marcos
Macapagal
 II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Paksa Mga Patakaran at Program sa Panahon Mga Patakaran at Program sa Mga Patakaran at Program Mga Patakaran at Program sa Lagumang Pagsusulit
ni Png. Elpidio Quirino Panahon ni Png. Ramon sa Panahon ni Png. Carlos Panahon ni Png. Diosdado
Magsaysay Garcia Macapagal
B. Sanggunian

III.
PAMAMARAAN

AY..Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
Balik-aral sa mga programa at hamon
n gating mga pinuno
Anu-ano ang mga programa at
patakaran ni Elpidio Quirino?
Anu-ano ang mga
programang patakaran ni
Pang. Ramon Magsaysay?
Anu-ano ang kaibahan ng
kanilang programa?
Sino ang ika siyam na A. Paghahanda
Pangulo?
B. Pamantayan sa
pagsusulit
C. Pagbibigay ng
direksiyon/instruksiyon

AZ..Paghahabi sa layunin ng
aralin
BA.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
BB.Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Pagpapakita ng larawan ni Pangulong
Elpidio Quirino
Pagbasa sa batayang aklat
Paglalahad ng mga programa ni Pang.
Elpidio Quirino
Pagpapakita ng larawan ni
Pangulong Ramon Magsaysay
na siyang ating ikapitong
pangulo.
Pagpapakita ng larawan
kasabay ng pagtatala ng
kanilang programa at hamon
Paglalahad ng Fishbone map.
Anu-ano ang mga patakarang
programa at hamon ni Pang.
Ramon Magsaysay?
Ipakita ang larawan nina
Pang. Quirino, Magsaysay at
Garcia
Anu-ano ang kabutihang
idinulot ng kanilang mga
Patakarang Programa?
Bilang Pangulo ng
bansa,annu-ano ang
ginagawa ng bawat isa sa
kanila?
D. Maayos na
Pagsusulit
Ipakilala kung sino si Pang.
Diosdado Macapagal
Pag-usapan ang kanyang
pagkakilanlan
Ipakita ang kanyang larawan
at kanyang talambuhay

BC.Pagtatalakay ng Pagtatalakayan tungkol sa mga Isa-isahin ang mga Isa-isahin ang mga Anu-ano ang mga bagong
bagong konsepto at patakarang kaunlaran at hamon patakarang programa at hamon patakarang programa at programa ni Pang. Diosdado
paglalahad ng bagong ni Pang. Ramon Magsaysay hamon ni Pang. Carlos P. Macapagal sa kanyang
Garcia
kasanayan #2 administrasyon?
BD.Paglinang sa Paano nakatulong sa mga Pilipino ang Talakayin o pag-usapan ang Brainstorming o palitang Alin kaya sa mga programang
Kabihasan mga patakaran ni Elpidio Qirino? mga patakarang ito. kuro sa kanilang mga ito ang higit na nakatulong sa
(Tungo sa Formative programang patakaran mga Pilipino.
Assessment)

BE.Paglalapat ng aralin sa Bakit kailangan sundin ang mga
pang-araw-araw na buhay patakarang pampubliko?
BF.Paglalahat ng Aralin Ano ang kahalagahan ng kanilang
pataran at programa?
BG.Pagtataya ng Aralin Piliin ang tamang sagot.
(Magbibigay ang guro ng worksheets.)
Hal.
BH.Karagdagang gawain Pumili ng isang patakaran ni Elpidio
para sa takdang-aralin at Quirino at isulat sa papel kung bakit
remediation mo nagustuhan ito.
Anu-ano ang pakinabang ng
bawat patakarang programa?
Ano ang kahalagahan ng
kanilang pataran at programa?
Refer to chart.
Magdaos ng penel interview
tungkol sa mga patakarang ito.
Sumulat ng sariling opinion
tungkol sa mga patakaran ni
Ramon Magsaysay.
Anu-ano ang pakinabang ng Alin sa mga programang ito
bawat patakarang ang maaari mong iangkop sa
programa? kasalukuyan?
Ano ang kahalagahan ng Buuin ang mga data ng Data
kanilang pataran at Retrieval Chart tungkol sa
programa? kanyang buhay
Refer to chart. Ibigay ang mga programang
Gumawa ng “Venn Diagram” pambansa ni Pres. Diosdado
na nagpapakita ng kaibahan Macapagal.
at pagkakatulad ng tatlong
pangulo.
Bakit tinawag si Ramon Magsaliksik sa mga naging
Magsaysay na “Champion of programa sa bansa na may
the Masses”? pagkakatulad sa programa ni
Diosdado Macapagal.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. No. of learners who

earned 80% on this
formative assessment
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who have
caught up the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I
wish to share with other
teacher?
Prepared by: Checked by: Noted:

FREMA A ALEJANDRO MARILOU M. GERARDO FEVELYN J. ACUPAN

Teacher 3 Master Teacher 1 Principal 2