第１５卷第３期 辽宁师专学报 Ｖ０１．１ ５ＮＯ．３

２ ０ １ ３年９月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｅｐ．２ ０ １ ３

【应用研究】

ＩＳ０９００１质量管理模式在实验室建设中的应用
都春，刘兴波
（朝阳师专，辽宁朝阳１２２０００）

摘 要：结合朝阳师专实验室建设和管理实例，分析在高职院校实验室建设中引入ＩＳ０９００１质量管
理模式的必要性，以及在实验室管理工作中的具体应用．
关键词：ＩＳ０９００１；质量管理体系；实验室建设

中图分类号：Ｇ４８２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—５６８８（２０１３）０３—００９０—０３

实验室不仅是理论教学的场所，也是实践教学的主要场所，同时也是进行科学研究的重要基地，
实验室的建设和管理水平直接影响着实验教学的质量和科学研究的水平，是培养高职人才的关键．为
了提高实验室管理水平、确保教学质量，在高职院校中引进ＩＳ０９００１质量管理体系，能够科学、规范
地管理实验室，全面提高教育质量，对于高职教育的持续发展也起到了积极的促进作用．

１ 引入ＩＳ０９００１质量管理模式的必要性

实验室质量管理主要指整合实验室人力、设备、教学经费等各方面资源，最终形成明确任务职
责、团结协作、相互促进的教学团体，充分利用实验室资源，切实提高实验室的作用．因此高职院校
有必要引入ＩＳ０９００１教育质量管理体系．具体分析如下：
（１）有利于实验室管理的规范化和制度化．依据ＩＳ０９００１标准体系要求制定质量体系文件、控制
程序文件，根据教学大纲，遵循实验制度，保证实验实训教学顺利进行，为实验室建设规范化、、制度
化的管理平台提供坚实的基础．
（２）有利于提供高质量教学服务．高职院校实验室引入ＩＳ０９００１质量管理体系之后，能够严格
按照制定的管理文件开展实验教学，从而保证实验教学的质量不断提高．
（３）有利于持续改进实验教学质量．根据ＩＳ０９００１质量管理的内审和管理评审制度，对实验平
台进行评审管理，通过总结一个学期教学活动的成绩与不足，为下一个学期教学实验提供参考，使实
验平台的管理水平得到持续提高［１］．
（４）有利于提高实验平台的社会效益和经济效益．在保证正常教学的前提下，通过校企合作，利
用实验室开展相关的科研创新工作．通过开展就业上岗培训工作，为实验室创造可观的经济效益．通
过承担社会培训、承接各种考试、承办相关赛事等，不断提高实验室的社会效益．
总之，为了使实验室建设适应教育事业的发展，充分发挥技术人员、仪器设备的作用，非常有必
要引入新的管理机制，将国际通用的ＩＳ０９００１质量管理标准体系引入高职院校实验平台管理领域．

２ ＩＳ０９００１质量管理模式在实验室建设中的具体应用

２．１ 实验室机构建设
计算机实训中心既是校内进行专业实训的重要场所，同时也是面向社会开展技能培训的一个平
台，是集校内实训、校外培训和社会服务功能为一体的专业性实训中心．为了加强实验室的各项管理
工作，实验室设立主任办公室，全面负责实验室的各项管理工作，中心下设三个部，分别为校内实训
部、社会培训部和市场开发部，这三个职能部门的负责人由中心主任任命，分别开展工作．

收稿日期：２０１２—１０一２０
作者简介：都春（１９７７一），男，辽宁凌源市人，讲师，主要从事计算机网络方面研究．
基金项目：辽宁省教育科学规划课题（ＪＧｌ２ＥＢ０９８）

万方数据
都春，等 ＩＳ０９００１质量管理模式在实验室建设中的应用

２．２质量管理体系文件建设
质量管理体系文件分为实验室指导性文件和实验室规章制 表１实验教学基本流程

度，实验室指导性文件是指校级以上部门下发的文件，如《高等 序号 流程

学校基础教学实验室评估标准》、《关于高等学校实验室建设与管 第一步 教学计划

第二步 教学前的准备及确定
理暂行办法》等．实验室规章制度由实验中心主任负责组织相关
第三步 实验教学内容讲解
专家编写，最后由校长组织校务委员会讨论和审查批准施行．具 第四步 实验教学评价
体包括《实验室建设发展规划》、《实验室人员岗位职责》、《实验 第五步 实验任务布置
第六步 实验教学检查与辅导
室仪器设备管理制度》、《实验室安全检查制度》、《实验仪器设备
第七步 教学记录及其分析
损坏、丢失赔偿制度》等．重点是要根据每个实训室能够完成的 第八步 实验教学形成实验报告
实验教学任务，按照实际控制流程（见表１）编写详细的实验程序 第九步 实验报告分析、总结及批改
第十步 实验教学持续改进
文件，细化每一个工作步骤．最终将所有过程文件和规章制度以
及岗位职责汇集成册，形成中心的规章制度汇编，从而使实验室管理工作制度化、规范化，保证实验
室的各项管理工作都有章可循［２］．
２．３过程管理

过程管理就是根据实验室各项规章制度，对实验室的人员及实验仪器设施等方面的管理．
（１）实验室坐班人员的管理．实验室工作人员分工明确，能够充分了解实验室各项规章制度，并
严格按照以上质量管理文件去执行，保证教学工作的正常进行．尽管只有两名维修人员，但在科学的
管理下，所有仪器设备都能很好地用于教学，从而极大地发挥其应有的作用，同时为学校节约了大量
的实验实习费用．
（２）实验教师的管理．实验教师的水平直接决定着实验教学的水平，所以在实验教师的管理上，
采用内部共同学习提高、外派参加各种培训的方式不断提高实验教师的教学能力，同时利用内部竞争
的方式鼓励实验教师自主学习提高．
（３）实验室设备的管理．为了加强对实验室设备的管理，按照学校校产处的相关规定，结合实验
室的具体情况，对实验室仪器设备的规格、型号、安放地点逐一有效地进行登记造册，定期对这些设
备进行核对检查，确保设备维持在正常的使用状态．
（４）实验教学工作的开展．实验教师要严格按照教学计划，在实验室认真开展实验教学工作．对
于实验教学过程中发现的各种问题，要及时上报，及时处理．在教学过程中，坚持以人为本，一切以
学生为中心，围绕培养目标开展各种教学．同时要求学生参与组织管理，这样既能增强学生管理意
识，也能充分调动实验人员的积极性，提高教学管理效率［３］．
（５）科研工作的开展．在不影响正常教学的前提下，充分利用实验室的资源，积极开展科学研究
工作，尤其是实训方面的研究论文和实训教材建设，从而利用科研带动教学水平的迅速提高．
（６）社会培训工作的开展．作为高职院校的实验室，要承揽社会更多的培训工作，这样既能发挥
应有的社会作用，也有利于增加实验室的经济收入和教育经费，更好地保证实验教学的进行．
２．４ 总结管理
为了不断地提高实验室的管理水平和实验教学水平，要定期召开实验室管理会议，及时发现实验
教学过程中的问题和漏洞，及时总结，及时解决，使实验室的管理走向科学化、规范化、制度化．对
实验室进行定期的评价、分析，通过总结前期工作的优点与不足，不断调整制定管理方案，从而不断
提高实验室管理水平．

３实施效果

利用ＩＳ０９００１质量管理模式建设实验室的管理平台，也就是在实验室管理工作中，严格执行质
量管理文件，实验教学和管理水平达到了预期的效果．学生参加相关专业职业技能鉴定、各种认证考
试，成绩都有了很大提高．实验中心成功承办了２０１３年辽宁省计算机网络和信息安全两个项目技能
大赛，学生也多次代表辽宁省参加全国职业技能大赛，并取得了优异成绩，这都充分展示了实验室的
管理和教学功能．

万方数据
 ９２ 辽宁师专学报 ２０１３年第３期

可见，将ＩＳ０９００１质量管理体系引入高职院校实验室建设，能够极大地提高实验教学质量，为
推动实验室建设探索出了一条新的道路．

参考 文献：
［１］ 李丽霞．借鉴ＩＳ０９００１质量管理程序持续改进实验室质量管理［Ｊ］．实验室科学，２００７，（６）：１２５—１２６．
［２］ 粟加顺．ＩＳ０９０００质量管理体系给高校重点实验室管理带来的思考口］．实验技术与管理，２００８，２５（１０）：１５８—
１６０．

［３］ 王雄．ＩＳ０９０００质量管理体系在高职院校中的应用［Ｊ］．武汉工程职业技术学院学报，２００６，（６）：７９—８３１．

Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ＩＳ０９００１ ｑｕａｌｉｔｙ

ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｉｎ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

ＤＵ Ｃｈｕｎ，ＬＪＵ Ｘｉｎｇ—ｂｏ
（Ｃｈａｏｙａｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈａｏｙａｎｇ Ｌｉａｏｎｉｎｇ １２２０００）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ，ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ＩＳ０９００１ ｑｕａｌｉｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｍｏｄｅ ｉｎ

ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｗａｓ ａｎａｌｙｚｅｄ，ａｎｄ ＳＯ ｉｓ ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ

ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｃｈａｏｙａｎｇ ｔｅａｃｈｅｒ’Ｓ ｃｏｌｌｅｇｅ １ａｂｏｒａｔｏｒｙ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ

ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．

Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：ＩＳ０９００ｌ；ｑｕａｌｉｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｓｙｓｔｅｍ；ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

（审稿人李树东，责任编辑邵艳艳）

（上接４１页）
［３３丁于思．基于角色的安全访问控制在企业信息系统中的应用研究［Ｄ］．长沙：中南大学，２００３．
［４］陈显中，张健．基于ＳＱＩ。Ｓｅｒｖｅｒ应用系统的安全性研究［Ｊ］．河北工业科技，２００３，２０（３）：１０－－１３

Ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ｉｎ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｔｈｅ ｓｈａｒｉｎｇ

ｐｌａｔｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ

Ｌ ｊＵ Ｃｈａｎｇ—ｑｉ

（Ｃｈａｏｙａｎｇ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈａｏｙａｎｇ Ｌｉａｏｎｉｎｇ １２２０００）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆａｓｔ ｐａｃｅ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｉｇｉｔｉｚａｔｉｏｎ，ｉｔ ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｆｏｒ

ｔｈｏｓｅ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｏｎ ｈｏｗ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ｔｈｅ ｓｈａｒｉｎｇ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．

Ｈｅｒｅｉｎ ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ａｎａｌｙｚｅｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｉｎ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｔｈｅ ｓｈａｒｉｎｇ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｏｆ

ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ａｎｄ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｗａｙｓ ｏｆ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ，ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｏｆｆｅｒｅｄ ｖａｌｕａｂｌｅ

ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｉｎ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａ ｓａｆｅ，ｓｔａｂｌｅ ａｎｄ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｓｈａｒｉｎｇ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｎ

ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ．

Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：ｓｈａｒｉｎｇ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ；ｂｕｉｌｄｉｎｇ；ｐｒｏｂｌｅｍｓ；ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ

（审稿人李树东，责任编辑邵艳艳）

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