Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XI – DAVAO REGION
SCHOOLS DIVISION OF DAVAO ORIENTAL
CARAGA NATIONAL HIGH SCHOOL
POBLACION, CARAGA, DAVAO ORIENTAL

IKATLONG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 7

JOY, CHARITY, RESILIENCE, LOVE & FORTITUDE
“HONESTY IS THE BEST POLICY”

PANUTO: Unawain at intidihing Mabuti ang mga tanong. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
______1. Ang taong nalibot ang Cape of Good HOpe sad ulo ng Africa a siyang magbubukas ng ruta patungong india
at sa mga Islang Indies.
a. Vasco da Gama b. Kublai Khan c. Marco Polo d. Ferdinand Magellan
________2. Ito ay isa sa apat napangunahing salik sa panahon ng imperyalismo na isinulat ni Rudyard Kipling
ipinasailalim sa kaisipan ang mga nasasakupan sila ay pabigat sa mga Kanluraning bansa.
a. Kapitalismo b. White Man;s Burden c. Rebulosyung Industrial d. Udyok ng Nasyonalismo
_______3. Siya ay italyanong adbenturerong mangangalakal na taga-Venice.
a. Vasco da Gama b. Kublai Khan c. Marco Polo d. Ferdinand Magellan
_______4. Ito ay tinaguriang ang banal na lugar sa Israel kung saan inilunsad ang mga Krusada mula 1096 hanggang
taong 1273.
a. Rome b. Greece c. Egypt d. Jerusalem
_______5. Nagmula sa salitang Latin na Colonus na ang ibig sabihin ay______.
a. Magbubukid b. Mangingisda c. Mangangalakal d. Magsasaka
_______6. Patakaran ng isang bans ana mamamahala ng mga sinakop upnag magamit ang likas na yaman ng mga
sinakop para sa sariling interes..
a. Nasyonalismo b. Imperyalismo c. Kolonyalismo d. Kristiyanismo
_______7. Dominasyon ng isang makapangyarihang nasyon-estado sa aspektong pampolitika, pangkabuhayan at
kulturalsa pmumuhay ng mahna at maliit na nasyon-estado.
a. Nasyonalismo b. Imperyalismo c. Kolonyalismo d. Kristiyanismo
_______8. Ginagamit upang malaman ang oras at Latitude o layo ng barko.
a. Astrolabe b. compass c. ruler d. protactor
______9. Kilusang pilosopikal na makasining at dito binigyan-diin ang pagbabalik inters sa nga kaalamang klasikal sa
pang lipunan.
a. Krusada b. Renaissance c. Pagbagsak ng Constatinople d. Merkantilismo
_____10. Proseso kung saan ang isang lipunan at naktanggap ng element, katangian, o impluwensiya ng kultura ng
isang panitikan.
a. akulturasyon b. ahimsa c. humanidades d. kalakalan
_____11. Naglalaman ng kaalman tugkol sa ga sining na buswal tulad ng musika, arkitektura, pintura, sayaw, dula at
panitikan.
a. akulturasyon b. ahimsa c. humanidades d. kalakalan
_____12. Anumang transaksiyon sa pagitan ng dalawang tao sa pagitan ng bansa na kabilang sa isang pamilihan.
a. akulturasyon b. ahimsa c. humanidades d. kalakalan
_____13. Serye ng mga kampanya ng mga Kristaiyanong Kabalyero na ang layunin ay bawiin ang Jerusalem mula sa
mga Muslim.
a. Krusada b. Renaissance c. Pagbagsak ng Constatinople d. Merkantilismo
_____14. Ang hindi paggamit ng dahas o non violence.
a. akulturasyon b. ahimsa c. humanidades d. kalakalan
_____15. Ginagamit uoang malaman ang direksyon na pupuntahan.
a. Astrolabe b. compass c. ruler d. protactor
______16. Prinsipyong pang-ekonomiya kung saan ang batayan kayamanan ng bansa ay ang dami ng ginto at pilak na
mayroon ito.
a. Krusada b. Renaissance c. Pagbagsak ng Constatinople d. Merkantilismo
_______17. Ang paglalabas ng katotohanan kasama ang pagdarasal, meditasyon at pag-aayuno
a. Sistemang mandato b. monolpyo c. protectorate d. satyagraha
_______18.Pagpapasailalim sa isang bansang naghahanda na maging isang Malaya at nagsasariling bansa sa
patnubay ng isang bansang Europeo.
a. Sistemang mandato b. monopolyo c. protectorate d. satyagraha
_______19. Isang istrakturang bilhan na may malakas na puwersang itinakda ang presyo at dami ng ibebenta dahil
nag-iisa lamang ang prodyuser na nagbebenta g produkto at serbisyo sa maraming mamimili.
a. Sistemang mandato b. monolpyo c. protectorate d. satyagraha
_______20. Isang rehiyon namay sariling pamahalaan subalit nasa ilalim ng control ng isang panlabas na
kapangyarihan.
a. Sistemang mandato b. monolpyo c. protectorate d. satyagraha
_______21. Damdaming Makabayan na maipakita sa matinding pagmamahal at pagpapahalaga sa inang-bayan.
a. Nasyonalismo b. Imperyalismo c. Kolonyalismo d. Kristiyanismo
_______22. Ang pagpaparitwal ng mga biyudang babae at pagsama sa libing ng namatay na asawa.
a. Amritsar massacre b. Suttee c. female infanticide d. Holocaust
_______23. Ito ang sistematiko at malawakang pagpatay ng mga German Nazi sa mga Jew 0 Israelite.
a. Amritsar massacre b. Suttee c. female infanticide d. Holocaust
_______24. Ito ang pag-uwi sa Palestine ng mg amula sa iba’t ibang panig ng daigdig.
a. Suttee b. holocaust c. female infanticide d. Zionism
_______25. Nangunag lider nasyonalista sa India. Nakilala bilang Mahatma o “Dakilang Kaluluwa”.
a. Mustafa Kemal Ataturk b. Mohamed Ali Jinnah c. Mohandes Karamchad Gandhi d.Ibn Saud
_______26. Nakilala siya bilang “Ama ng Pakistan”, isang abogado at pandaigdigang lider.
a. Mustafa Kemal Ataturk b. Mohamed Ali Jinnah c. Mohandes Karamchad Gandhi d.Ibn Saud
_______27. Ito ang pag-alsa ng mga sundalong Indian sa mga Ingles bialngpagtutol sa pagtatangi ng lahi o racial
discrimination.
a. Amritsar Massacre b. Rebelyong Sepoy c. female infanticide d. holocaust
_______28. Kailan sumiklab ang Unang Digmaang Pandaigdig?
a. 1914 b. 1915 c. 1916 c. 1917
_______29. Nakatuon sa mga patakarang pangkabuhayan ng bansa at paraan ng paghahati ng kayamanan nito sa
mamamayan.
a. Ideolohiyang ekonomiya c. ideolohiyang pampolitika
b. Ideolohiyang demokrasya d. ideolohiyang sosyalismo
_______30. Nakapukos sa paraan ng pamumuno at sa paraan ng pagpapatupad ng mamamayan.
a. Ideolohiyang ekonomiya c. ideolohiyang pampolitika
b. ideolohiyang demokrasya d. ideolohiyang sosyalismo
______31. Isang uri ng demokrasya na kung saan ang mga mamamayan ay pumili ng kinatawan o representate sa
pamahalaan.
a. Ideolohiyang ekonomiya c. ideolohiyang pampolitika
b. ideolohiyang demokrasya d. ideolohiyang sosyalismo
______32. Sa pamahalaang ito, hawak ng mamamayan ang kapangyarihan sa pamahalaan
a. teokrasya b. diktadurya c. komunismo d. demokrasya
______33. Ito ang sistemang political na hawak ng estado, o pamunuang namamahala nito ang ganap na awtoridad.
a. teokrasya b. diktadurya c. komunismo d. demokrasya
______34. Sa pamahalaang ito, hawak ng mga lokal na pamahalaan ang kapangyarihan na hindi maaring paki-alaman
ng pamahalang nasyonal.
a. Pamahalaang pederal b. diktadurya c. republika d. demokrasya
______35. Sa pamahalaang ito, ang mga lider ng relihiyon ang namumuno bilang kinatawan ng kanilang Diyos.
a. Teokrasya b. Diktadurya c. komunismo d. totalitaryanismo
______36. Ang di-tuwirang pananakop sa isang bansang Maya na may mahinang ekonomiy na umaasa sa isang
makapangyarihang bansa.
a. Nasyonalismo b. imperyalismo c. kolonyalismo d. neokolonyalismo
______37. Isang simpleng uri ng pakikipagkalakalan na hindi nakabatay sa salapi.
a. Garter b. import c. barter d, export
______38. Aling mga bansa ang nabibilang sa Central owers na nag-aalyansa noong sumiklab ang Unang Didmaang
Pandaigdig?
a. France, Engand at Russia c. Germany, Austria-Hungary
b. France, Italy at Switzerland d. Poland, Greece at Italy
_____39. . Aling mga bansa ang nabibilang sa Allies na nag-aalyansa noong sumiklab ang Unang Didmaang
Pandaigdig?
a. France, Engand at Russia c. Germany, Austria-Hungary
b. France, Italy at Switzerland d. Poland, Greece at Italy
_____40. Sino ang kauna-unahang hari ng Saudi Arabia?
a. Ibn Saud b. Mohandas Gandhi c. Mustafa Kemal Ataturk d. Mohammed Ali Jinnah
_____41. Maraming mamamayang Indian ang namatay sa isang selebrasyon dahil sa pamamaril ng mga sundalong
Ingles.
a. Amritsar massacre b. Rebelyong Sepoy c. female infanticide d. holocaust
_____42. Ano ang pamamaraang ginamit ng mga Hindu sa pamumuno ni Mohandas Gandhi upang ipakita ang kaniang
pagtutol sa mga Ingles?
a. Passive resistance c.. pagbabago ng pamahalaan
b. armadong pakikipaglaban d. pagtatayo ng mga Partido political
_____43. Ano ang naging epekto ng koloyalismo sa mga rehiyon ng Asya?
a. Nagging masidhi ang pagkakaroon ng damdaming nasyonalismo ng mga Asyano upang ibangon ang kaunlaran
ng bansa.
b. Nagging mapagbigay ang mga asyano sa naisin ng mga dayuhang bansa.
c. Natutuhan ng mga asyano alang-alang sa kapayapaan.
d. Pinalalaki nito nito ang oportunidad ng mga tao na mang-ibang bansa
_____44. Kung ikaw ay pangulo ng Samahan ng mga Mag-aaral sa Araling Panlipunan at naatasang magpresenta ng
mga mag-aaral sa kasalukuyan ng imperyalismo at koloyalismo sa Timog at Kanlurang Asya at kung paano itp
mapagyayaman hanggang sa hinharap. Alin ang mas angkop na gamitin sa isang video conferencing?
a. Multimedia presentation at pagtatalakay c. pagkukuwento at pagtatanong
b. Pagbabasa ng teksto at pagbibigay ng hak-haka d. debate at pag-uutos ng dapAt gawin
_____45. Ano ang kahalagahan ng mataas na edukasyon sa isang bansa noong panahon ng koloyaliso at
imperyalismo?
a. Ito ay nagsisilbing instrument sa pagsulong ng nasyonalismo at interes ng bansa.
b. Pinapagaganda ang imahe ng bansa kapag itoay may mataas na bahagdanng edukadong mamamayan.
c. Magandang Negosyo ang mga pampribadong paaralan na napagkukuhanan ng buwis ng pamahalaan.
d. Pinalalaki nito ang opportunidad ng mga tao na mag ibang bansa.

“Don't stress, just do your best and let the results speak for themselves.” -unknown

Prepared by:
ROXANE D. BOTOGON-BAAY
AP7 TEACHER

Checked by:
KRIZZABELLE P. SEMACON.
AP COORDINATOR

Approved by:

SARA JANE D. RABUYA

PRINCIPAL II