Professional Documents
Culture Documents
Błędy
Błędy
o Merytoryczny:
a) Rzeczowy (niewiedza lektur, np. imię bohaterów lub autora) rz.
b) Logiczny (niewłaściwe zrozumienie, mylne odczytanie) log.
o Gramatyczny:
a) fleksyjny (błąd w odmianie, np. przyjacieli, przyjaciół) fl.
b) Składniowy (usterki w konstrukcji zdania) skł.
o Leksykalny (wyrazowe) leks.
a) Słownikowy (użycie wyrazów w niewłaściwym znaczeniu) wyr.
b) Frazeologiczny (użycie frazeologizmu niewłaściwie) fraz.
c) Słowotwórczy (formanty, wrostki, niewłaściwa forma) słwt.
o Stylistyczny (słownictwo potoczne, w 2 sąsiednich zdaniach ten sam wyraz) styl.
o Błędy zapisu
a) Ortograficzny o.
b) Interpunkcyjny i.
c) Grafia (przestawianie, opuszczanie liter lub zamiana liter) g.
o Błędy rzeczowe
Brak zrozumienia istoty faktów, wydarzeń, zjawisk oraz związków i zależności między
nimi
Niewłaściwe użycie pojęć, określeń, terminów, nazwisk i nazw
Zniekształcanie cytatów
o Błędy logiczne – błędy w myśleniu, np. we fragmencie Adama Mickiewicza
o Błędy fleksyjne:
Nieodmienianie wyrazów, np. dużo wiem o Jan Matejko
Niepoprawna odmiana wyrazów, np. wczorajszy wypadek nie był kwestią przypadka
Wybór niewłaściwej postaci wyrazów, np. nienawidzieć zamiast nienawidzić
Wybór niewłaściwego wzorca odmiany, np. lubiał zamiast lubił
Wybór niewłaściwej postaci tematu fleksyjnego
Wybór niewłaściwej końcówki fleksyjnej, np. diabłowi zamiast diabłu
o Błędy składniowe – polegają na wyborze niewłaściwego wzorca składniowego
Niepoprawny szyk, np. temperatura w całej Polsce jest ujemna, można go by było posadzić
(byłoby)
Powtarzanie tych samych struktur składniowych w obrębie zdania
Niewłaściwe użycie:
- przyimków, np. pracować na zakładzie
- wyrażeń przyimkowych, np. brak postępu w temacie
- spójników i zaimków względnych
Niewłaściwe użycie imiesłowowego równoważnika zdania, np. idąc do boju, zginęła mu wola
walki, samoloty muszą lądować, zaopatrując się w paliwo i smary
Brak powiązań między poszczególnymi częściami zdania lub nieumiejętność wyznaczania
granic
Naruszenie związków wyrazów w zdaniu; związku zgody, np. przyszło 23 osoby, związku
rządu, np. brać się za sprzątanie
o Błędy składniowe:
Niepoprawne skróty składniowe, np. pieniądze można odbierać przez i po przerwie
Posługiwanie się błędnymi zapożyczeniami składniowymi, np. Sytuacja wydaje się być
niebezpieczna
o Błędy słownikowe:
Używanie wyrazów w niewłaściwym znaczeniu, np. w Czarnolesie ustatkowała się
filozofia życiowa Kochanowskiego
Zbędne zapożyczenia, np. nowa generacja proszków do prania, open całą dobę
Mylenie znaczeń podobnych brzmieniowo lub morfologicznie i ich niepoprawne
wymienne używanie, np. technika i technologia, efektowny i efektywny
Posługiwanie się pleonazmami, np. młody chłopak, akwen wodny, zejść w dół,
kontynuować dalej…
o Błędy frazeologiczne:
Zmiana form frazeologicznych wskutek wymiany, redukcji lub uzupełnienia składu
związku, np. wywrzeć piętno zamiast wycisnąć piętno, wypić jednym duszkiem
zamiast wypić duszkiem
Zmiana formy frazeologizmu wskutek zmiany postaci gramatycznej jednego ze
składników, np. wiadomość wyssana z palców zamiast wiadomość wyssana z palca
Zmiana znaczeń frazeologizmu, np. potępiać w czambuł zamiast potępiać wszystkich
bez wyjątku
Łączenie elementów pochodzących z dwóch różnych zw. frazeologicznych
o Błędy słowotwórcze
Używanie formacji zbudowanej niezgodnie z polskimi modelami słowotwórczymi, np.
speckomisja - komisja specjalna
Zastosowanie niewłaściwego formatu, np. głupość zamiast głupota
Wybór niewłaściwej podstawy słowotwórczej, np. eurosejm zamiast europarlament
o Błędy stylistyczne:
Wielosłowie, np. demonstracja ma rzecz poprawienia dążeń niepodległościowych
Wieloznaczność, np. teraz pary krzyżują się na scenie