GRADE-1

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
1ST QUARTER
PERIODICAL TEST

TABLE OF SPECIFICATION
TEST NUMBER
No. Learning Competencies PERCENTAGE
PLACEMENT OF ITEMS
1. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t
ibang pamamaraan

2.1 pag-awit
1 – 10 10 33.33
2.2 pagsayaw

2.3 pakikipagtalastasan at iba pa

2. Nasasabi na nakatutulong sa paglinang ng

sariling kakayahan ang wastong
11 - 15 5 16.66
pangangalaga sa sarili

3. Nakapaglalarawan ng iba’t ibang gawain na

maaaring makasama o makabuti sa
kalusugan

3.1 nakikilala ang iba’t ibang gawain/paraan 16– 20 5 16.66

na maaaring makasama o makabuti sa
kalusugan

4. Nakakikilala sa mga gawaing

nagpapakita ng pagbubuklod ng pamilya
tulad ng pagsama-sama sa pagkain,
pagdarasal, pamamasyal, 21 – 25 5 16.66
pagkukwentuhan ng masasayang
pangyayari.

5. Nakatutukoy sa mga kilos at gawain na

nagpapakita ng pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga kasapi ng 26 – 30 5 16.66
pamilya.

TOTAL NO. OF ITEMS: 30

100
 TUBOD DISTRICT
TUBOD CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO-1
1ST QUARTER
PERIODICAL TEST

_________________________________________________________________ _________________
_________________________________________________________________ _________________
Ngalan:_______________________________________________________________Grado: _________________

I.Direksiyon: Ilha kon sakto o dili sakto ang gibuhat sa bata sa matag
sitwasyon. Lingini ang letra sa hustong tubag.

1. Mahilig mokanta si Anna. Iya kining gipadungog sa iyang mga klasmeyt ug

maestra.
A. Sakto B. Dili Sakto

2. Nakita ni Lita ang mga papel nga nagkalat samtang nagpadulong siya sa
eskwelahan. Iya lang kining gilabyan.
A. Sakto B. Dili Sakto

3. Abtik mosayaw si Jose, busa gipaapil siya sa pasundayag. Apan wala siya
moapil kay maulaw siya.
A. Sakto B. Dili Sakto

4. Abtik kaayo ko nga moapil sa mga contest sa eskwelahan.

A. Sakto B. Dili Sakto

5. Ang pagpakita sa atong talento ug abilidad makapadaot kanato.

A. Sakto B. Dili Sakto
6. Manghambog ka sa uban kay ikaw makahibalo mokanta.
A. Sakto B. Dili Sakto

7. Magsinggit-singgit ug magsayaw-sayaw ako sa sulod sa simbahan.

A. Sakto B. Dili Sakto

8. Akong tudloan ang akong igsuon og sayaw kay gusto man siya makahibalo
niini.
A. Sakto B. Dili Sakto

9. Magsige og praktis aron mas mohanas pang mosayaw.

A. Sakto B. Dili Sakto

10. Ikaulaw nako ang akong talento o katakos.

A. Sakto B. Dili Sakto

II.Direksiyon: Butangi ug tsek () ang kahon nga mga kaugalingong

gamit sa paglimpyo sa imong lawas, ekis (x) kung dili.

11. 12. 13.

 14. 15.

III.Direksiyon: Isulat ang letrang “M” kung makaayo sa panglawas

ang gibuhat. “DM” kung dili makaayo sa panglawas
ang gibuhat.
___ 16. Mag-ehersisyo ako matag adlaw aron
maayo ang pamati sa sa akong lawas.

___ 17. Batasanon nako kanunay ang maghugas

ug kamot sa dili pa mokaon ug inig human

ug kaon.

___ 18. Magdula sa tubig-baha sa dalan.

___ 19. Mahiligon sa pagdula ug kompyuter ug pagtan-aw ug TV.

___ 20. Kung unsa ang akong gisul-ob sa pag-,

eskwela, mao sab ang suoton inig katulog.

III.Direksiyon: Ilha ang mga hulagway. Asa niini ang nagpakita og

pamilya nga nagkahiusa sa pag-ampo, pagpanuroy,
pagpangaon ug malipayong nakighinabi. Lingini ang
letra sa hustong tubag.

21. A. Nagkahiusa sa pag-ampo.

B. Nagkahiusa sa pagpanuroy.
C. Nagkahiusa sa pagpangaon.

22. A. Nagkahiusa sa pag-ampo.

B. Nagkahiusa sa pagpanuroy.
C. Nagkahiusa sa pagpangaon.

23. A. Nagkahiusa sa pag-ampo.

B. Nag-inusara sa pag-ampo.
C. Nagkahiusa sa pagpanuroy.

24. A. Nagkahiusa sa pagpangaon

B. Nagkahiusa sa pag-ampo.
C. Nagkahiusa sa pagpanuroy.
25. A. A. Malipayon nga nakighinabi sa pamilya.
B. Malipayon nga nangaon.
C. Malipayon nga nanuroy.

V. Direksyon: I-drawing ang malipayon nga nawong 😊 kung nagpakita og

pagmahal sa pamilya. Masulob-on nga nawong ☹ kung wala kini nagpakita.

26. 29.

27. 30.

28.