‫فضـاء أنشطـة التعليـم األولـي‬

‫له خصوصية‬

‫خصوصية هذا الفضاء تتجلى في أنه‪:‬‬ ‫يختلف عن النمط المدرسي في التعليم االبتدائي‬

‫قد تشترك األسرة‬ ‫يساير اإليقاعات‬ ‫فضاء يتجدد‬ ‫يشرك الطفل في‬ ‫ال يجد من حركة الطفل‬ ‫يهدف إلى تلبية قدر كبير‬
‫في تنظيمه وتأثيته‬ ‫الفيزلوجية للطفل‬ ‫ويتطور باستمرار‬ ‫تنظيمه وتأثيته‬ ‫[حرية التنقل]‬ ‫من حاجات طفل المرحلة‬
‫‪ -‬أكل ‪ -‬شرب‬
‫األركان التربوية‬ ‫‪ -‬نوم ‪ -‬راحة‬

‫حاجاته إلى‪:‬‬ ‫حاجاته إلى‪:‬‬ ‫حاجاته إلى‪:‬‬ ‫حاجاته إلى المعرفة‪:‬‬ ‫حاجاته في الطفل‪:‬‬ ‫حاجاته االنفعالية‪:‬‬ ‫حاجاته البيولوجية‪:‬‬
‫‪ -‬التعاون‬ ‫‪ -‬التفكير‬ ‫‪ -‬االنتماء‬ ‫انطالقا من أدواتها‪:‬‬ ‫‪ -‬االستماع والتحدث‬ ‫‪ -‬أمن‬ ‫‪ -‬أكل‬
‫‪ -‬المشاركة‬ ‫النقدي‬ ‫‪ -‬االستقاللية‬ ‫‪ -‬مالحظة‪/‬استكشاف‬ ‫‪ -‬استماع إلى الحكي‬ ‫‪ -‬محبة‬ ‫‪ -‬شرب‬
‫‪ -‬االبداع‬ ‫‪ -‬تمييز‪/‬تصنيف‪/‬مقارنة‬ ‫‪ -‬استماع إلى االنشاد‬ ‫‪ -‬عطف‪/‬حنان‬ ‫‪ -‬نوم‬
‫‪ -‬التخيل‬ ‫‪ -‬تحديد‪/‬معرفة‬ ‫‪...-‬‬ ‫‪ -‬راحة‬