BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

INSTRUMEN SARINGAN DOMAIN

LINUS PENDIDIKAN KHAS
2011

MAKLUMAT MURID

NAMA : ........................................................................
KELAS : ........................................................................
UMUR : .........................................................................
KATEGORI : .........................................................................
JANTINA : LELAKI ( ) PEREMPUAN ( )
SEKOLAH :  

ARAHAN:
1. Instrumen ini mengandungi 6 domain. Semua soalan perlu dijawab.
2. Guru perlu membantu murid memahami tugasan.

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

BAHAGIAN I: DOMAIN KOGNITIF

A. Pengamatan
i. Padankan objek yang sama.

1.

2.

3.

3 
ii. Tandakan (√ ) bentuk yang sama. 

1.

2.

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas 2 

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

iii.  Tandakan (√ ) saiz yang sama.

1.

2.

2 

iv.  Sambungkan titik-titik di bawah.

1.

2.

3.

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas 3 

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

B.  Pranombor
1.  Tandakan (√ ) haiwan yang lebih besar.

2.  Tandakan (√ ) objek yang lebih panjang.

2 

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

3.  Yang mana lebih banyak . Tandakan (√ ) pada petak yang betul.

2.  Yang mana lebih sedikit. Tandakan (√ ) pada petak yang betul.

2 

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

C. Nombor

i. Tandakan (√ ) angka yang sama.

1.

2.

2 

ii. Bilang objek dan tandakan (√ ) pada angka yang betul.

1
1.
2

7
2.
8

2 
Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

iii. Bilang objek dan padankan nombor yang betul.

1.

2.

3.

3 

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

iv. Isikan nombor yang tertinggal mengikut urutan menaik. 

6 4 3 2

1.
1 5

v. Isikan nombor yang tertinggal mengikut urutan menurun.

6  8 5

1.
9 7 4

7 

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN KOGNITIF

 ____________________________________________________

Panduan pengiraan markah.

1. Setiap jawapan yang betul diberikan satu markah (tiada markah diberikan untuk jawapan yang
salah).
2. Pengagihan markah:

Perkara Markah

Pengamatan /10

Pranombor /4

Nombor /14

Jumlah /28

3. Jumlah markah ialah 28. Markah lulus ialah 12.

4. Murid dikira melepasi tahap lulus saringan apabila mendapat 12 markah.

Markah Keseluruhan:

28

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀰

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀱

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀲

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀳

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀴

KEMAHIRAN (Bacaan)
1. Keupayaan mengajuk nama huruf.

SOALAN 1:
Ajuk nama huruf yang disebut guru.

a t n

p o g

k d h

l
󰀱󰀰

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀵

KEMAHIRAN (Bacaan):
1. Keupayaan menamakan huruf ( a-z).

SOALAN 1:
Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

b a i

u s

m e o

t k
󰀱󰀰

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀶

KEMAHIRAN (Tulisan):
1. Keupayaan menyambung titik.

SOALAN 1:
1.Sambungkan titik mengikut anak panah.

󰀱󰀲

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀷

SOALAN 2:

Sambungkan titik membentuk huruf mengikut urutan nombor.

󰁔
󰀱

󰁋
󰀱

󰀱 󰀲

󰁖
󰀳

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀸

SOALAN 3:

Sambungkan titik mengikut anak panah

󰀱󰀲

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀱󰀹

SOALAN 4:

Sambungkan titik membentuk huruf mengikut urutan nombor.

󰀱
󰀲

 
󰁵

󰀱
󰀲

a
󰀱
󰀲

p
󰀳

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀰

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀱

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

 ____________________________________________________

Arahan: Tandakan ( √ ) pada petak yang sesuai.

MARKAH
BIL KEMAHIRAN
MURID

KEMAHIRAN (Mendengar dan Bertutur) 

1. Keupayaan mengenal dan mengecam objek/ anggota badan
1.1 Mengenal dan mengecam objek /4
1.2 Mengenal dan mengecam anggota badan /5
2. Keupayaan mengenal dan mengajuk bunyi yang didengar
2.1 Mengajuk bunyi benda /3
2.2 Mengajuk bunyi haiwan /3

KEMAHIRAN (Bacaan) 

1. Keupayaan mengajuk nama huruf / 10

2. Keupayaan menamakan huruf (a-z) / 10
KEMAHIRAN (Tulisan) 

1. Keupayaan menyambung titik membentuk huruf

1.1 Menyambung titik mengikut anak panah / 12
1.2 Menyambung titik membentuk huruf mengikut urutan nombor /3
1.3 Menyambung titik mengikut anak panah / 12
1.4 Menyambung titik membentuk huruf mengikut urutan nombor /3
1.5 Menyambung titik mengikut bentuk huruf (atas garisan) /5

JUMLAH KESELURUHAN / 70

Nota:
-  Jumlah keseluruhan 50 – 70 melepasi / tidak memerlukan intervensi
(70% daripada jumlah keseluruhan)
- Jumlah keseluruhan 0 – 49 memerlukan intervensi.

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀲

BAHAGIAN III: DOMAIN SOSIOEMOSI 

A: Soal Jawab Dengan Murid

ARAHAN: TANDAKAN ( √ ) DI RUANG YANG BERKENAAN

 YA TIDAK
BIL SOSIOEMOSI
(1 Markah) (0 Markah)

1 Menyebut nama sendiri

2 Menyebut nama ibu

3 Menyebut nama bapa

4 Menyatakan jantina diri sendiri

5 Menyebut nama guru yang dikenali

6 Menyebut nama kawan yang dikenali

7 Menyatakan cara datang ke sekolah

8 Menyebut nama sekolah sendiri

9 Menyatakan makanan kegemaran

10 Menyebut permainan yang digemari

JUMLAH MARKAH 

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀳

B: Pemerhatian Guru

PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

Arahan: Tandakan ( √ ) di ruang yang berkenaan.

 YA TIDAK
BIL PERLAKUAN SOSIOEMOSI POSITIF (1 Markah) (0 Markah)

1  Bertindakbalas terhadap senyuman guru

2 Menjawab salam/ucap selamat guru

3 Menjawab ucapan terima kasih

4 Memberitahu guru sebelum keluar kelas

5 Memberi tumpuan ketika guru sedang bercakap secara

individu

6 Memberi tindakbalas positif apabila dipuji oleh guru

7 Mudah bergaul dengan rakan sebaya

8 Berkongsi alat tulis dengan rakan

9 Membantu guru tanpa arahan

10 Menggunakan tandas tanpa bantuan

JUMLAH MARKAH 10

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀴

C: PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

i. Arahan: Tandakan ( √ ) di ruang yang berkenaan.

 YA TIDAK
BIL PERLAKUAN SOSIOEMOSI NEGATIF (RINGAN) (0 Markah) (1 Markah)

1 Murid suka mengasingkan diri

2 Murid suka berkhayal ketika guru mengajar

3 Murid suka mengganggu rakan di dalam dan luar kelas

4 Selalu ketawa tanpa sebab

5 Selalu mengadu untuk menarik perhatian

JUMLAH MARKAH
5

PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA

ii. Arahan: Tandakan ( √ ) di ruang yang berkenaan.

 YA TIDAK
BIL PERLAKUAN SOSIOEMOSI NEGATIF (TERUK) (0 Markah) (1 Markah)

1 Mudah mengamuk tanpa sebab

2 Kerap membuat bising

3 Kerap memeluk tanpa sebab

4 Kerap menangis dalam kelas

5 Membuat perlakuan tidak senonoh

JUMLAH MARKAH
5

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀵

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN SOSIOEMOSI

 _________________________________________________

Markah Markah Tidak

Bil Perkara Melepasi
melepasi murid melepasi

Soal jawab dengan murid

A 5/10 /10

Perlakuan sosioemosi positif

B 5/10 /10

Perlakuan sosioemosi negatif ringan

C (i) 3/5 /5

Perlakuan sosioemosi negatif teruk

C (ii) 5/5  /5

Penilaian Skor :

Murid yang tidak melepasi salah satu bahagian dalam domain sosioemosi perlu diberi intervensi.

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀶

BAHAGIAN IV: DOMAIN PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Arahan : Tandakan ( √ ) pada petak yang sesuai.

a.  Perlakuan Agresif

 YA TIDAK
PERLAKUAN AGRESIF
(0 MARKAH) (1 MARKAH)

1. Merosakkan harta benda sendiri

2. Merosakkan harta benda orang lain

3. Mencederakan diri sendiri

4. Mencederakan diri sendiri orang lain

5. Bergaduh dengan rakan

JUMLAH MARKAH 5

 YA TIDAK
PERLAKUAN NEGATIF
(0 MARKAH) (1 MARKAH)

Tidak memberi kerjasama dalam

6.
kumpulan 

7. Tidak mengikut arahan guru

Kerap bercakap perkara yang tidak

8.
berfaedah 

9. Berbahasa kasar  

Kerap mengambil barang tanpa

10.
kebenaran

JUMLAH MARKAH  5

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀷

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN PENGURUSAN TINGKAH LAKU
 ____________________________________________________

KEPUTUSAN
ELEMEN JUMLAH
( Tandakan √ )

MELEPASI MARKAH PERLU TIDAK

MURID PERLU

Perlakuan Agresif /5
5/5

Perlakuan Negatif 5/5 /5

NOTA:

Murid-murid yang tidak melepasi SALAH SATU  bahagian dalam Domain Pengurusan
Tingkah laku perlu diberi INTERVENSI.

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀸

BAHAGIAN IV: DOMAIN MOTOR KASAR

Tandakan ( √ ).

BOLEH TIDAK
BIL ITEM
(1 Markah) (0 Markah)

1 Mengangkat tangan ke atas

2 Meluruskan tangan ke depan dan membengkok siku
3 Menggenggam dan membuka tangan
4 Mendongakkan kepala
5 Menundukkan kepala
6 Memalingkan muka ke kanan dan ke kiri
7 Membongkokkan badan ke hadapan
8 Membengkokkan badan ke sisi
9 Berdiri sambil menjulurkan kaki ke hadapan
10 Menghayun sebelah kaki
11 Menghentak kaki
12 Berjalan perlahan
13 Berjalan dengan hujung jari kaki
14 Berjalan dengan tumit mengikut jarak kon
15 Menaiki dan menuruni anak tangga
16 Berjalan laju
17 Berlari setempat
18 Berlari perlahan
19 Melompat setempat dan mendarat kedua belah kaki
20 Melompat setempat dan mendarat sebelah kaki
21 Melompat bintang
22 Melompat ketingting
23 Merangkak bebas
24 Melambung dan menyambut bola besar
25 Melambung dan menyambut pundi kacang

JUMLAH MARKAH 25

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀲󰀹

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN MOTOR KASAR

 ____________________________________________________

PENILAIAN SKOR

11-25 Markah Murid melepasi ujian saringan

0-10 Markah Murid tidak melepasi ujian saringan

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀳󰀰

BAHAGIAN V : DOMAIN MOTOR HALUS

Arahan : Tandakan ( √ )

A. MANIPULASI

BOLEH TIDAK
BIL ITEM
(1 Markah) (0 Markah)

1 Meramas doh

2 Merenyuk kertas

3 Mengoyakkan kertas

4 Mengocak dadu

5 Membentuk doh menjadi bebola

6 Memotong doh

7 Mengambil objek menggunakan penyepit makanan

8 Menampal keratan gambar

9 Memasukkan tali menggunakan lubang manik

10 Menggunting kertas mengikut bentuk

JUMLAH MARKAH 10

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀳󰀱

B AKTIVITI MULTI-SENSORI

BOLEH TIDAK
BIL ITEM
(1 Markah) (0 Markah)

1 Melakar di atas permukaan pasir

2 Membezakan dua jenis permukaan

3 Menyebut ‘o’

4 Meniup lilin

5 Membezakan bau

6 Membezakan rasa

JUMLAH MARKAH 6

C AKTIVITI KESEIMBANGAN DAN STABILITI

BOLEH TIDAK
BIL ITEM
(1 Markah) (0 Markah)

1 Berjalan di atas garisan lurus

2 Berdiri sebelah kaki

Mengimbangi badan dengan pundi kacang di atas

3
kepala

4 Berjalan di atas bangku panjang

JUMLAH MARKAH
4

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011
 

󰀳󰀲

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN MOTOR HALUS

 ____________________________________________________

ELEMEN MARKAH MURID

MANIPULASI
10

AKTIVITI MULTI – SENSORI

6

AKTIVITI KESEIMBANGAN DAN STABILITI

4

JUMLAH MARKAH 20

PENILAIAN SKOR

9-20  Markah - Murid melepasi ujian saringan  

0-8 Markah - Murid tidak melepasi ujian saringan  

Instrumen Saringan Domain LINUS Pendidikan Khas

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2011