Daily Lesson Plan Inpe1: (Third Quarter)

DAILY
LESSON PLAN
IN PE 1
(Third Quarter)
DAILY LESSON PLAN DEVELOPMENT TEAM
Division: Camarines Norte Division EPS: NELSON GOMEZ

Grade level: Grade 1 Subject Area: PE (Third Quarter)
Team Member Role in the DLP Development

ROCHELLE B. DE VERA
Writers
COLLEENE O. VERZO
ROMMIEL O. APUYA
LUTGARDA RILLO-FERRER Content Editors
ARMELA Z. UREÑA
MARIA EDLYN N. DELA PEÑA
ABIGAIL M. ADOY
JOEY N. NAJERA Demonstration Teachers
ROMMIEL O. APUYA
LUTGARDA R. FERRER
Validators
Editor/ Consultant
EDMARK M. PADO Layout Artist
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

ii
TABLE OF CONTENTS
Grade 1 - PE
(Third Quarter)
Week No Learning Competency Page

Week 1 Engages in fun and enjoyable physical activities
PE1PF-IIIa-h8
Value the importance of helping others
Demonstrates slow and fast, heavy and light movements 1

Week 2 Enumerates the characteristics of a good team player
PE1PF-lll-a-h-7
Appreciate the importance of cooperation of good team

players
Imitates animal movement 4

Week 3 Differentiate sharing from cooperating
PE1PF-IIIa-h-8
Value the importance of sharing and cooperating
Move in free and bound movement 8

Week 4 Demonstrates the characteristics of sharing and
cooperating in physical activities
PE1PF-IIIa-h-9
Value the importance of celebrating various Philippine

occasions like Fiesta Day
Names different fun and enjoyable physical activities that

shows sharing and cooperation 12

iii
Republic of the Philippines
Department of Education
Region V-Bicol
SCHOOLS DIVISION OF LEGAZPI CITY
Maslog Elementary School
Detailed Lesson Plan in MAPEH
Grade 1
Quarter 3 Week 1
I. LAYUNIN
Demonstrates understanding of qualities of
A. Pamantayang Nilalaman effort in preparation for participation in
physical activities.
Performs movements of varying qualities of
B. Pamantayan sa Pagganap
effort with coordination
• Engages in fun and enjoyable physical
activities PE1PF-IIIa-h8
C. Mga Kasanayan sa
• Value the importance of helping others
Pagkatuto
• Demonstrates slow and fast, heavy and
light movements
II. NILALAMAN Qualities of Effort
(Slow and fast, heavy and light, free and
bound movements)
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
Physical Education Teaching Guide pp. 1-2
1. Mga Pahina sa Gabay ng
(K to 12 Curriculum Guide Physical
Guro
Education Grade 1 to Grade 10, p. 14)
2. Mga Pahina sa Kagamitang MAPEH Grade 1 Learner’s Materials pp.1-5
Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Panturo Mga larawan, rubric
IV. PAMAMARAAN
Ano ang bagay na mas madaling dalahin
A. Balik-aral sa nakaraang
ang mabigat o magaan?
aralin at/ o pagsisimula ng
Paano tayo kikilos kung ang dala natin ay
bagong aralin
mabigat? Kung magaan?
Naaalala mo ba ang awit na “magtanim ay di
biro?”
Magtanim ay di biro
Maghapong nakayuko
Di naman makatayo
Di naman makaupo
B. Paghahabi sa layunin ng (ulitin)
aralin
Halina,hlina mga kasama
Tayo’y magsipag-unat –unat
Magpanibago tayo ng lakas
para sa araw ng bukas.
Subukan nating lumikha ng kilos para sa

awit..

1
Kumuha ng kapareha at lumikha ng sariling
C. Pag-uugnay ng mga liriko ng awit. Palitan ang mga salitang may
halimbawa sa bagong aralin salungguhit at bigyan ng kaukulang kilos
pagkatapos
Ang pag-awit ng may kasabay na kilos ay mas
D. Pagtatalakay ng bagong
nagiging masaya sa pakiramdam. Ito ay
konsepto at paglalahad ng
maaring gawin ng mabagal o mabilis.
bagong kasanayan #1
Pangkatang Gawain:
E. Pagtatalakay ng bagong
Pag-usapan ang gagawing sariling kilos para
sa awiting “Jack and Jill.” Awitin ito sa
bagong kasanayan #2
paraang mabilis o mabagal kasabay ng kilos.
Magkaroon ng Pangkatang Gawain:
Advance Learners Average
Learners
Awitin ang sumusunod Iguhit ang sariling
na may pagkilos sa larawan na
paraang nakasaad. ginagawa ang
paborito mong
“Row,row your boat” awiting may kilos.
mabilis at mabagal
F. Paglinang sa Kabihasaan “Ako ay may lobo”

(Tungo sa Formative mabilis na mabilis at
Assessment) mabagal na mabagal
Pasagutan ang rubric:
Paano mo susukatin ang iyong
kakayahan matapos isagawa ang mga
gawain? Gumuhit ng bituin ( ) sa tapat ng
salitang angkop sa iyong ginawa.
• Pinakamahusay ____
• Mahusay ____
• Di gaanong mahusay ____
• Di mahusay ____
____
Value Infusion:
Nakita mo ang kaibigan mo na malungkot
dahil nawawala ang paborito niyang alaga.
G. Paglalapat ng aralin sa
Anong gagawin mo para hindi na siya
pang-araw-araw na buhay
malungkot? (aawitan na may kilos nang
mabilis)
Paano ninyo mailalarawan ang pag awit na

H. Paglalahat ng Aralin may kilos ng mabagal at mabilis? (Malungkot
at masaya)
A. Panuto: Iguhit sa patlang ang masayang
mukha kung ang pagkilos na ipinakikita
I. Pagtataya ng Aralin sa larawan ay masayang gawain.
Malungkot naman kung hindi.
Ano-anong gawaing-bahay ang maaaring

B. Takdang-aralin/
sabayan ng awitin habang ginagawa? Iguhit
Karagdagang Gawain
ang iyong sagot.

2
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Other Sources Used:
NOHMAN C. EBDANI
Teacher
ANTONIO ROGELIO P. AÑONUEVO

ESP II

3
Republic of the Philippines
Department of Education
Region V-Bicol
SCHOOLS DIVISION OF LEGAZPI CITY
Maslog Elementary School

Grade 1
Quarter 3 Week 2
I. LAYUNIN
Enumerates the characteristics of a good
team player PE1PF-lll-a-h-7
C. Mga Kasanayan sa
Appreciate the importance of cooperation of
Pagkatuto
good team players
Imitates animal movement
bound movements)
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
(K to 12 Curriculum Guide Physical Education
Guro
Grade 1 to Grade 10, p. 14)
2. Mga Pahina sa Kagamitang MAPEH Grade 1 Learner’s Materials pp.1-5
Pang Mag-aaral
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Kwento ng “Alamat kung Bakit Dinadagit ng
Panturo Agila ang mga Sisiw”
IV. PAMAMARAAN
Naalala nyo ba ang masayang ginawa natin
A. Balik-aral sa nakaraang
noong nakaraan?Ano na nga po iyon? (Pag-
awit na may kilos sa paraang mabilis at
bagong aralin
mabagal)
Magpapakita ang guro ng larawan ng
agila,manok at mga sisiw.
Pag-usapan saglit ang ugnayan ng mga ito.
ACROSS THE CURRICULUM

(MTB/FILIPINO)
B. Paghahabi sa layunin ng Pagbasa/pakikinig ng kwentong “Kung Bakit
aralin Dinadagit ni Agila ang mga Sisiw ni Inahing
Manok”
Ano-ano ang mga dapat gawin kapag may

pakikinggan na kwento? (makikinig,
uunawain ang kwento)

4
• Ngayon mga bata sino sa inyo ang
makakagaya sa kilos ng Agila? ng
Inahing Manok? Ng mga sisiw?
C. Pag-uugnay ng mga
• Paano kumilos si Agila at Inahing
halimbawa sa bagong aralin
manok? (mabibilis po) Ang mga
sisiw? (Mabagal po)
• Gagayahin naman natin sina Agila,

Inahin at mga Sisiw.
• Magbibigay ang guro ng panuntunan.
• Pumili ang bawat pangkat ng tatayo
bilang si Agila(siya ang aagaw sa
mga sisiw ni Inahing Manok)
• Pumili ng Inahin (ipagtatanggol niya
ang mga sisiw (mga bata nakahawak
sa beywang ng inahin)
bagong kasanayan #1 • Mga sisiw dapat hindi bibitaw sa
inahin,ang mahawakan ng agila ay sa
kanya na pati ang makabitiw sa
inahin, at hanggang maubos ang mga
sisiw.
• Itakda ng guro ang mga panuntunan
sa paglalaro.
• Maglalaro ang mga bata…
Values Infusion:
• May maganda bang naitutulong sa
atin ang mga hayop? Ipaliwanang.
(Mayroon. Nakapagbibigay-saya sila
sa atin at nakakatulong sa ating
kalikasan.)
• Kung kayo ang nasa kalagayan ng
manok, ano ang nanaisin ninyo, ang
ipamigay ang kanyang mga sisiw o
E. Pagtatalakay ng bagong ipagtatanggol din(sasagot ang mga
konsepto at paglalahad ng bata)
bagong kasanayan #2 • Tama ba na manghuli tayo ng mga
Agila at iba pang hayop at ating
ikulong? Bakit? (Hindi dahil ang mga
hayop ay dapat manatili sa kanilang
natural na tahanan.)
Linangin ang kaisipang ang hayop ay

dapat na mahalin. Sila ay nararapat na
igalang at huwag hulihin at ikulong.

5
Magbigay ng pangkatang gawain: “Pick Me
Up”
Sa loob ng isang kahon ay may tatlong
istrip ng papel na may nakasulat na mga
katangian ng isang mahusay na pangkat..
Bubunot ang isang bata ng papel. Pahuhulaan
niya (o mas marami pang bata kung
kinakailangan) ang gawain sa pamamagitan
ng pag-arte.
Hatiin ang klase sa dalawang pangkat.
Advance Learners Average Learners

Ang pangkat na ito
ang bubunot ng istrip
ng papel at
magtutulungan na
Ang pangkat na ito
iarte upang mahulaan
ang huhula sa
ng kabilang grupo.
F. Paglinang sa Kabihasaan iaarteng gawain ng
(Tungo sa Formative kabilang pangkat.
Mga pahuhulaang
Assessment) Sila rin ang tutukoy
gawain:
kung malaya o di
malaya ang
1. nag-uusap/
paggalaw sa
nagpaplano
pinahulaang gawain
2. nagtutulong-tulong
3. sumusunod ang
mga kapangkat sa
lider
Paano mo susukatin ang iyong
kakayahan matapos isagawa ang mga
gawain? Gumuhit ng puso ( ) sa tapat ng
salitang angkop sa iyong ginawa.
• Pinakamagaling ____
• Magaling ____
• Di gaanong magaling ____
• Di magaling ____
Ano-anong mga gawain sa araw-araw ang

masasabi mong kailangan natin ang
pagtutulungan?
Ano-ano ang mga dahilan ng pagkapanalo ng
isang grupo sa laro? (nagkakaisa,
H. Paglalahat ng Aralin
nagtutulong-tulong, walang iwanan, husay ng
lider, at pagsunod ng mga kasapi)
Panuto: Isulat ang tsek (/) kung nagsasabi ng
mahusay na pangkat ng manlalaro,ekis (x)
naman kung hindi..
___1. Nag-uusap ng paraan para manalo
I. Pagtataya ng Aralin ang grupo
___2. Magkakasama ang mag-aaral na
nagtatakbuhan sa malawak na palaruan
___3. Iniwan ang lider para siya ang
gumawa.
6
___4. Naghati-hati sa mga gawain
___5. Nag-aaway-away ang magkakapangkat
Gumuhit ng isang gawaing nagpapakita ng
J. Takdang-aralin/ mabilis na pagkilos at isang gawain din para
Karagdagang Gawain sa di mabilis pagkilos. Maghanda sa
pagbabahagi sa klase kinabukasan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
magpapatuloy sa
remediation
lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
ko guro?
Other Sources Used:
NOHMAN C. EBDANI
Teacher

7
Grade 1
Quarter 3 Week 3
I. LAYUNIN
• Differentiate sharing from cooperating
PE1PF-IIIa-h-8
C. Mga Kasanayan sa
• Value the importance of sharing and
Pagkatuto
cooperating
• Move in free and bound movement
bound movements)
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
MAPEH Grade 1 Learner’s Materials pp.1-5
Pang Mag-aaral
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Toy fruits and vegetables
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Bilang pasimula, awitin ang “Bahay ni
A. Balik-aral sa nakaraang Superman”
bagong aralin Ipakita naman kung paano gagalaw na may
dalang mabigat at magaang na bagay.
Ipakita ng guro ang payong. “Ano ang hawak
ko,mga bata? (payong po)
Kung sakaling umulan mamaya tapos walang

payong si Marielle, ano kaya ang tama kong
gawin? (Ipahiram ang payong/ pasukubin sa
B. Paghahabi sa layunin ng
payong)
aralin
Ano kayang magandang pag-uugali ang
ipinakita dahil nagpahiram o nagpasukob sa
payong? (Marunong makibahagi o mag-
share)

8
May pangkatang Gawain, hindi marunong
magdrowing ang kagrupo mo ano ang
tamang gawin?(ako ang gagawa para sa
grupo namin) Tama, ang tawag naman dito
ay cooperation
Pangkatin ang mga bata. Bigyan ng mga

laruang pagkain
Kikilos ang bawat pangkat ayon sa

sasabihing sitwasyon ng guro.
Pagkatapos, kilalanin kung

pakikibahagi/share o pakikisama/cooperate
ang ginawang kilos
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
1. Mga magkakaibigan na naghahatian sa
pagkain._______
2. Pamilyang sama-samang
kumain_________
3. Tulong tulong sa paghahanda ng
pagkain______
4. Tulong tulong sa pagliligpit ng
pinagkainan.______
Paano ninyo ilalarawan ang pangkatang

gawain?
Ang dalawang uri ng pagkilos na inyong

ginawa ay ang pakikibahagi o share at
pakikisama o cooperation. Ano-ano pa ang
alam ninyong pagkilos na nag-share kayo?
bagong kasanayan #1
Nag-cooperate kayo?
Mahalaga ang mga ito upang maging

matagumpay sa isang gawain ang bawat
pangkat
Values Infusion:
• Sa inyong ginawa, may nakaranas
bang makabunggo, makatapak o
makapanakit ng hindi sinasadya?
• Ano kaya ang mararamdaman ng
kamag-aral ninyong di sinasadyang
E. Pagtatalakay ng bagong masaktan?
konsepto at paglalahad ng • Anong dapat gawin kung mangyari
bagong kasanayan #2 ang ganitong pagkakataon?
Ang paghingi ng tawad kung kayo ay di-

sinasadyang makapanakit ng kapwa ay isang
magandang pag-uugaling dapat taglayin
upang magkaroon ng maayos na samahan.

9
Magkaroon ng Pangkatang Gawain:
Hatiin sa dalawang pangkat ang klase.
Magbibigay ng pangungusap ang isang
pangkat, ang isa naman ay kikilalanin ang uri
ng ibinigay na pangungusap.

Magbigay ng mga
salita o pangungusap
Kilalanin ng pangkat
F. Paglinang sa Kabihasaan na nagpapahayag ng
kung pakikibahagi o
(Tungo sa Formative pakikibahagi
pakikiisa
Assessment) (sharing) o pakikiisa
(cooperation).
Paano mo susukatin ang iyong kakayahan
matapos isagawa ang mga gawain? Gumuhit
ng bituin ( ) sa tapat ng salitang angkop sa
iyong ginawa.
• Magaling ____
Ano- anong mga gawain ninyo sa araw-araw

ang maaaring maiugnay sa paggalaw na
malaya? Di malaya?
Ilan lamang sa mga inaasahang sagot:
Ano-ano ang mga pagkakaiba ng

pakikibahagi sa pakikiisa?
Ang pakikibahagi ay may ibinigay na bagay
na pag aari niya na pwedeng ibahagi sa iba
H. Paglalahat ng Aralin
samantalang ang pakikiisa ay maaaring ito
ay mga gawain na pinagtutulungan para
matapos.
Panuto: Piliin sa bawat set kung alin ang

pakikibahagi at pakikiisa Lagyan ng tsek (/)
ang pakikibahagi kahon ( ) naman kung
pakikiisa
• Pagpahiram ng gamit
pangkulay..________
I. Pagtataya ng Aralin • Pagtulong upang mabuo ang proyekto
_________..
• Paghahanap ng mga sagot nang
magkakasama ________
• Paghati ng pagkain at bibigyan ang
kalaro…
• Pagkain ng sama –sama_____

10
Kung pakikibahagi ang sinasabi ng
pangungusap,mag-kembot Kung
pakikisama, ipadyak ang paa
1. Namigay ng lansones.(pakikibahagi)
2. Tumulong sa pag-iipon ng basura
(pakikiisa)
3. Hinatian ng kendi ang kaklase
(pakikibahagi)
Iguhit ang lugar ginawan mong galaw

J. Takdang-aralin/ kasama ang bagay na iyong dinala.
Karagdagang Gawain
• Malawak ba o sikip ang lugar na
ginawan mo ng galaw?
• Naipakita mo ba ang paggalaw na
may mabigat o magaang dala?
• Paano ka gumalaw kapag sikip ang
lugar? Kung malawak naman?
Ano ang naramdaman mo sa gawaing ito?

____ pinakamahusay ____ mahusay
____di gaanong mahusay
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
pang gawain para sa
remediation
aralin
magpapatuloy sa
remediation
lubos? Paano ito
nakatulong?
sa tulong ng aking
ko guro?
Other Sources Used:

11
Grade 1
Quarter 3 Week 4
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman effort in preparation for participation in physical
activities.
• Demonstrates the characteristics of
sharing and cooperating in physical
activities
PE1PF-IIIa-h-9
C. Mga Kasanayan sa • Value the importance of celebrating
Pagkatuto various Philippine occasions like Fiesta
Day
• Names different fun and enjoyable physical
activities that shows sharing and
cooperation
(Slow and fast, heavy and light, free and bound
movements)
III. LEARNING
RESOURCES
Sanggunian
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
MAPEH Grade 1 Learner’s Materials pp.1-5
Pang Mag-aaral
Mula sa LR Portal
5. Iba Pang Kagamitang Mga larawan, kahon na may lamang papel na
Panturo nakaguhit ang iba’t ibang kilos, tsart
IV. PAMAMARAAN
Balikan natin ang napag-aralan noong
nakaraang linggo.
(Magpakita ng larawan ng mga tao. Ang isa

A. Balik-aral sa nakaraang ay nagbibigay ng pagkain sa kaharap, ang isa
aralin at/ o pagsisimula ng naman ay tulong-tulong na hinihila ang tali sa
bagong aralin dalampasigan.
Alin ang nagpapakita ng pakikibahagi at

pakikisama? Bakit?
Bumuo ng dalawang pangkat. Ang unang

B. Paghahabi sa layunin ng pangkat ay magpapakitang kilos at ang
aralin pangalawa ang manghuhula kung anong uri ng
gawain ang ipinakita ng nauna.

12
Across the Curriculum – Araling
Panlipunan (Mga Pagdiriwang)
Isa sa mga mahahalagang okasyon na
ipinagdiriwang sa ating bansa ay ang Araw ng
mga Pista. Tuwing ika-24-ng Oktubre ay
ipinagdiriwang ng bayan ng Basud ang pista.
Ito ay ginunita bilang pagpupugay kay San
Rafael, ang patron ng bayan ng Basud.
Dumadalaw ba kayo sa inyong mga kamag-
anak tuwing may pagdiriwang na katulad nito?
Guessing Game:
Maglalaro tayo ng Guessing Game. Sa loob
C. Pag-uugnay ng mga ng kahon ay may mga salita ng mga kilos na
halimbawa sa bagong may kaugnayan sa pagdiriwang ng pista ni San
aralin Rafael. Huhulaan ninyo kung ano ang mga ito
sa pamamagitan ng pagsasakilos ng inyong
kamag-aral na bumunot. Kung sino ang unang
makahula ang siyang susunod na bubunot.
Mga kilos na nasa bubunuting papel:
- Pagsisimba - pagsakay sa
pagoda
- Pagsakay sa tilibong - pagluluto ng

handa
(Ipapangkat kung alin ang mga kilos na

mabilis, mabagal at maaring isagawa ng
parehas na mabilis at mabagal)
Maaaring
Mabilis Mabagal mabilis o
mabagal
Pagsakay sa Pagsakay Pagluluto
tilibong(ferris sa pagoda ng handa
wheel)
bagong kasanayan #1
• Ano-ano ang mga kilos na mabilis?

mabagal? maaaring mabilis o
mabagal?
• Aling kilos ang mas nakakapagod,
yung mabilis o mabagal? Bakit?
• Ano-ano pa ang mga kilos na alam
ninyong ginagawa ng mabilis?
mabagal? parehong mabilis at
mabagal?

13
E. Pagtatalakay ng bagong Value Infusion:
konsepto at paglalahad ng Bakit natin kailangang ipagdiwang ang pista
bagong kasanayan #2 ni San Rafael?
Magkaroon ng pangkatang gawain:
Isagawa ang mga kilos
na babanggitin ng guro
na hango sa maikling
kuwentong habang
binabasa niya ito.
(Maaaring ang
magbasa ay mag-
aaral).
Isulat/ Iguhit ang
Paalala: Ang kuwento
mga kilos lokomotor
ay babasahin ng
na babanggitin sa
dalawang beses
maikling kuwento ng
upang mapamilyar
guro.
muna ang mga bata
bago nila isagawa ang
mga babanggiting
salitang kilos.
Kilalanin ng unang
pangkat ang kilos na
pakikisama at
pakikibahagi sa
F. Paglinang sa Kabihasaan kwento.
(Tungo sa Formative
Assessment) Maikling kuwento:
Maagang gumising si Boboy. Nilinis nya ang
buong bahay ng mabilis.Bibigyan pa niya ng
kunudkod na buko ang kanilang kapit-bahay.
Alam nya mamaya lang unti-unti nang dadami
ang mga tao sa bahay nila. Dahan-dahan
siyang umupo at nagpahinga.Habang
ngapapahinga ay naiisip nya ang sariling
nakasakay siya sa tsubibo saka mabilis na
tinapos ni Boboy ang nililinis na sala . Natapos
na sa wakas si Boboy. Magsisimba na sila ni
Nene mamaya lang.

Paano mo susukatin ang iyong kakayahan
matapos isagawa ang mga gawain? Gumuhit
ng puso ( ) sa tapat ng salitang angkop sa
iyong ginawa.
• Magaling ____

14
Sa inyong araw-araw na mga gawain, ano-
ano ang mga kilos na ginagawa ninyo ng
mabilis? mabagal?
• Ano ano ang dalawang paggalaw na
maiuugnay natin sa kilos lokomotor na
pinag-aralan natin ngayon? (mabilis at
mabagal)
H. Paglalahat ng Aralin • Paano nagkakaiba ang pagkilos ng mabilis

sa pagkilos ng mabagal?
(Ang pagkilos ng mabilis ay mas nakakapagod

dahil sa mas maraming puwersa na
kinakailangan para magawa ito kumpara sa
pagkilos ng mabagal.)
Panuto: Bilugan ang mga kilos na
pakikibahagi at lagyan naman ng kahon ang
pakikisama.
1. Namigay ng relief noon nagdaang
I. Pagtataya ng Aralin bagyo.
2. Nakilahok sa paglinis ng paaralan
3. Hinati ni Nena ang baon nya para
mabigyan si Rosa.
J. Takdang-aralin/ Gumuhit ng mga nagawa na ninyong

Karagdagang Gawain nagpapakita ng pakikisama at pakikibahagi.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
magpapatuloy sa remediation
lubos? Paano ito nakatulong?
sa tulong ng aking
ko guro?
Other Sources Used:

15

Daily Lesson Plan Inpe1: (Third Quarter)

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Daily Lesson Plan Inpe1: (Third Quarter)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DAILY

Division: Camarines Norte Division EPS: NELSON GOMEZ

Team Member Role in the DLP Development

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Week No Learning Competency Page

Value the importance of helping others

Demonstrates slow and fast, heavy and light movements 1

Appreciate the importance of cooperation of good team

Imitates animal movement 4

Value the importance of sharing and cooperating

Move in free and bound movement 8

Value the importance of celebrating various Philippine

Names different fun and enjoyable physical activities that

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Subukan nating lumikha ng kilos para sa

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

F. Paglinang sa Kabihasaan “Ako ay may lobo”

Paano ninyo mailalarawan ang pag awit na

Ano-anong gawaing-bahay ang maaaring

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Other Sources Used:

ANTONIO ROGELIO P. AÑONUEVO

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Detailed Lesson Plan in MAPEH

ACROSS THE CURRICULUM

Ano-ano ang mga dapat gawin kapag may

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

• Gagayahin naman natin sina Agila,

Linangin ang kaisipang ang hayop ay

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Advance Learners Average Learners

Ano-anong mga gawain sa araw-araw ang

Other Sources Used:

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Kung sakaling umulan mamaya tapos walang

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Pangkatin ang mga bata. Bigyan ng mga

Kikilos ang bawat pangkat ayon sa

Pagkatapos, kilalanin kung

Paano ninyo ilalarawan ang pangkatang

Ang dalawang uri ng pagkilos na inyong

Mahalaga ang mga ito upang maging

Ang paghingi ng tawad kung kayo ay di-

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Advance Learners Average Learners

Ano- anong mga gawain ninyo sa araw-araw

Ano-ano ang mga pagkakaiba ng

Panuto: Piliin sa bawat set kung alin ang

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Iguhit ang lugar ginawan mong galaw

Ano ang naramdaman mo sa gawaing ito?

Other Sources Used:

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

(Magpakita ng larawan ng mga tao. Ang isa

Alin ang nagpapakita ng pakikibahagi at

Bumuo ng dalawang pangkat. Ang unang

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020

Mga kilos na nasa bubunuting papel:

- Pagsakay sa tilibong - pagluluto ng

(Ipapangkat kung alin ang mga kilos na

• Ano-ano ang mga kilos na mabilis?

Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020