RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

TINGKATAN 2 KELAS 2 Alexandria
TARIKH 19/5/2022 MINGGU 2 MASA 10.10-11.40PG
TEMPAT GELANGGANG SEPAK TAKRAW KEHADIRAN 29/29

TEMA/TOPIK/ Unit 4: SEPAK TAKRAW

BIDANG * Servis Sepak Sila.
PEMBELAJARAN

1.7 Melakukan kemahiran servis sepak sila dengan lakuan yang betul.
STANDARD 2.7 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan kemahiran asas
KANDUNGAN servis.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
Murid boleh:
1.7.3 Melakukan servis sepak sila dengan menggunakan bahagian dalam kaki yang betul.
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.7.7 Menyatakan terdapat beberapa fasa dan teknik untuk lakuan servis sepak sila.
5.2.1 Mengenalpasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti secara individu dan
berkumpulan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :-
PEMBELAJARAN/
KRITERIA
1. Menyatakan secara lisan kawasan penggunaan kaki semasa melakukan servis dengan cara yang betul.
KEJAYAAN 2. Melakukan aktiviti servis menggunakan peralatan yang sesuai.
3. Mengenal pasti keselamatan sebelum, semasa dan selepas aktiviti servis dilakukan.
AKTIVITI
LANGKAH-
LANGKAH
PENGAJARAN & PENTAKSIRAN FORMATIF PEMBEZAAN
PEMBELAJARAN

Guru menunjukkan gambar servis Guru mengajukan soalan

berdasarkan alat tersebut?
1. Apakah peralatan yang
PENGLIBATAN digunakan ini?
2. Nyatakan fasa lakuan
servis sepak sila?
3. Berapakah keluasan
.
gelanggang ini?

Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk

pembelajaran pada hari ini.
Pembahagian kumpulan:-
Pembahagian kumpulan berdasarkan 1. Kumpulan 1
PENEROKAAN kiraan nombor secara rawak dan 2. Kumpulan 2
mengikut jantina. 3. Kumpulan 3
4. Kumpulan 4
5. Kumpulan 5

Sesi pemanasan badan

Sesi latihan secara praktikal
PENERANGAN
Demonstrasi oleh guru

Latihan ulangan
PENGEMBANGAN Sesi penyejukan badan

PENILAIAN Guru mengenalpasti pelajar yang Guru memberikan pemerhatian Guru mengasingkan pelajar
 yang lebih kepada pelajar yang yang kurang mahir kepada
kurang mahir dalam melakukan
kurang mahir dan memberikan kumpulan yang lebih kecil.
aktiviti servis ini.
tunjuk ajar bagi memudahkan
pergerakan pelajar.
Aktiviti yang dilakukan oleh pelajar
PENUTUP/
RUMUSAN
dinilai oleh guru.
.
ELEMEN
MERENTAS
Bahasa, nilai murni
KURIKULUM
(EMK)

NILAI / SIKAP
1. Bersungguh – sungguh dan berdisiplin

1. Pendekatan bersepadu
STRATEGI
2. Pembelajaran berasaskan inkuiri

1. Berdaya tahan
PEMBELAJARAN
ABAD KE-21
2. Kerja berpasukan
3. Mahir berkomunikasi
BAHAN BANTU 1. BukuTeksPendidikanJasmanidanKeshatan (KSSM) Tingkatan 2
BELAJAR/ 2. Media sosialdan media cetak (contoh :suratkhabar/ majalah)
SUMBER/ 3. Gelanggang dan bola sepak takraw.
RUJUKAN

REFLEKSI
29 orang pelajar berupaya menyatakan secara lisan kawasan penggunaan kaki semasa melakukan servis dengan
cara yang betul selepas melakukan aktiviti dan mengenal pasti keselamatan sebelum, semasa dan selepas
aktiviti servis dilakukan.

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK : PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
TINGKATAN 2 KELAS 2 Cambridge
TARIKH 19/5/2022 MINGGU 2 MASA 10.10-11.40PG
TEMPAT GELANGGANG SEPAK TAKRAW KEHADIRAN 30/30

TEMA/TOPIK/ Unit 4: SEPAK TAKRAW

BIDANG * Servis Sepak Sila.
PEMBELAJARAN

1.7 Melakukan kemahiran servis sepak sila dengan lakuan yang betul.
STANDARD 2.7 Mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik semasa melakukan kemahiran asas
KANDUNGAN servis.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
Murid boleh:
1.7.3 Melakukan servis sepak sila dengan menggunakan bahagian dalam kaki yang betul.
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.7.7 Menyatakan terdapat beberapa fasa dan teknik untuk lakuan servis sepak sila.
5.2.1 Mengenalpasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa melakukan aktiviti secara individu dan
berkumpulan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :-
PEMBELAJARAN/
KRITERIA
4. Menyatakan secara lisan kawasan penggunaan kaki semasa melakukan servis dengan cara yang betul.
KEJAYAAN 5. Melakukan aktiviti servis menggunakan peralatan yang sesuai.
6. Mengenal pasti keselamatan sebelum, semasa dan selepas aktiviti servis dilakukan.
AKTIVITI
LANGKAH-
LANGKAH
PENGAJARAN & PENTAKSIRAN FORMATIF PEMBEZAAN
PEMBELAJARAN

Guru menunjukkan gambar servis Guru mengajukan soalan

berdasarkan alat tersebut?
4. Apakah peralatan yang
PENGLIBATAN digunakan ini?
5. Nyatakan fasa lakuan
servis sepak sila?
6. Berapakah keluasan
.
gelanggang ini?

Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk

pembelajaran pada hari ini.
Pembahagian kumpulan:-
Pembahagian kumpulan berdasarkan 6. Kumpulan 1
PENEROKAAN kiraan nombor secara rawak dan 7. Kumpulan 2
mengikut jantina. 8. Kumpulan 3
9. Kumpulan 4
10. Kumpulan 5

Sesi pemanasan badan

Sesi latihan secara praktikal
PENERANGAN
Demonstrasi oleh guru

Latihan ulangan
PENGEMBANGAN Sesi penyejukan badan

PENILAIAN Guru mengenalpasti pelajar yang Guru memberikan pemerhatian Guru mengasingkan pelajar
 yang lebih kepada pelajar yang yang kurang mahir kepada
kurang mahir dalam melakukan
kurang mahir dan memberikan kumpulan yang lebih kecil.
aktiviti servis ini.
tunjuk ajar bagi memudahkan
pergerakan pelajar.
Aktiviti yang dilakukan oleh pelajar
PENUTUP/
RUMUSAN
dinilai oleh guru.
.
ELEMEN
MERENTAS
Bahasa, nilai murni
KURIKULUM
(EMK)

NILAI / SIKAP
1. Bersungguh – sungguh dan berdisiplin

1. Pendekatan bersepadu
STRATEGI
2. Pembelajaran berasaskan inkuiri

1. Berdaya tahan
PEMBELAJARAN
ABAD KE-21
2. Kerja berpasukan
3. Mahir berkomunikasi
BAHAN BANTU 1. BukuTeksPendidikanJasmanidanKeshatan (KSSM) Tingkatan 2
BELAJAR/ 2. Media sosialdan media cetak (contoh :suratkhabar/ majalah)
SUMBER/ 3. Gelanggang dan bola sepak takraw.
RUJUKAN

REFLEKSI
30 orang pelajar berupaya menyatakan secara lisan kawasan penggunaan kaki semasa melakukan servis dengan
cara yang betul selepas melakukan aktiviti dan mengenal pasti keselamatan sebelum, semasa dan selepas
aktiviti servis dilakukan.

CATATAN